幼兒教育調查報告8篇
我們眼下的社會，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的幼兒教育調查報告，歡迎閱讀與收藏。
幼兒教育調查報告1
一、測查目的
幼兒教育是為一個人終身的學習和發展做準備的教育，是為人的終身學習和發展奠定良好素質基礎的教育，而奠定良好素質基礎的關鍵在于教師是否有良好的教育素質和創新能力，也就是說教師對教育目標、教育內容及組織方式與策略及教育環境的認識不僅影響幼兒園教育實踐，同時也隱含著教師的教育觀、兒童觀，幼兒教育調查總結報告。那么，我園教師對教育目標、教育內容、教育的組織方式與策略和對教育環境的認識水平怎樣？
二、測查的對象、方法、步驟及時間
（一）對象：全園教師。
（二）測查方法：個別測查法。
（三）測查步驟：
1．根據中央教科所幼教室編寫的“對世紀幼兒教師繼續教育叢書《幼兒教育──自我評價手冊》”擬定測查的題目；
2．分別以我園教師對教育目標、教育內容、教育組織方式與策略、教育環境等的認識水平進行個別測查，同時，對我園教師1998年以來論文情況和參加評好課情況進行統計，為創新教育研究提供依據。
三、結果分析
25歲以下的青年教師和25歲以上中青年教師在教育目標和教育內容的認識上存在一定的差異，百分比分別為54.6％和46.6％，25歲以下的青年教師比25歲以上的教師回答問題的正確率高出8％。我們認為，這一結果說明青年教師雖然年輕，但她們思想領域比中青年教師寬，敢于開拓，有股初生牛犢不怕虎的精神，創新意識較強，而年齡較大的教師雖然兢兢業業，但常常以經驗來開展工作，比較保守，因此，在認識上和青年教師存在一定的差距。
結果還顯示，我園教師在回答“當幼兒的興趣、關注點與你想要進行的活動發生沖突時，你的做法是什么？”這題時，正確率達85.5％。說明我園教師通過“適應我國國情，提高幼兒素質”的實驗和近幾年的教育改革，能認識到：兒童是主動的學習者，是我們教育的出發點和歸宿，兒童的人格和基本需要應得到應有的尊重和滿足。
結果提示：為了使孩子能主動地學習，我們要改變以往以集體教育為主渠道的'教育組織形式，改變以傳授式為主的教育教學策略，使幼兒能通過自己的探索和體驗來認識事物；教師要因人施教，要給幼兒創造自由選擇的機會和條件，讓他們按照自己的起點、速度和水平學習知識。
對教育環境的認識測查顯示，我園教師教育環境的認識不足，答題的正確率只為57.5％。說明多年來，我們教師雖然也是本著體、智、德、美全面發展的教育方針對幼兒進行教育，也對教育環境進行了創設，但忽視幼兒是環境的主人、忽視幼兒要與環境的交互作用才能獲得發展、忽視創設發揮教育作用的環境體系、忽視良好精神環境的創設。
百分比統計說明，我園青年教師和中青年教師對環境的認識差異不大，百分比分別為58％和57.2％。
我園教師在教育目標、教育內容、教育組織方式和策略、教育環境等幾個方面的前測情況比較中，答題的正確率差異不大，經統計檢驗，無顯著差異。青年教師和中青年教師總答題的正確率分別為55％和52．l％，經統計檢驗，無顯著差異。可見，我園青年教師和中青年教師創新教育研究前測水平總的來說是均衡的。
四、結論
根據以上測查和分析，我們得出以下結論：
1．我園教師對教育目標、教育內容、教育組織形式和策略、教育環境等的認識較差；
2．青年教師和中青年教師進行創新教育研究前的認識水平總體來說是均衡的。經統計檢驗，天顯著性差異；
3．從19XX年以來我園教師文章的發表情況和評好課獲獎情況看出教師的科研水平和教研能力不夠理想，有待提高。
五、措施
1．根據我園教師對教育目標、教育內容、教育組織方式和策略、教育環境的認識較差的實際情況，首先要在教師中樹立創新觀念；樹立以人的生存發展為本的全局性的多樣性教育觀；樹立起尊重、賞識、喚起幼兒主體意識、發揮幼兒主體精神變“學會”為“會學”的良好教育觀念。教師要認識到兒童是人，是發展著的、能動的主體；是教育的出發點和歸宿。教師要尊重和滿足幼兒的需要，要看到幼兒獨特的認識特點，看到幼兒之間的個體差異。要把兒童看做主動的學習者，允許他們根據自己的需要和興趣從周圍環境中選擇學習的內容。同時要使教育目標需求化，激發幼兒內在的學習動機，教師要從只注重教材和教師既定的目標與內容，轉變為注重幼兒的興趣、需要和原有水平，并不斷調整和生成新的教育目育目標相適應的內容，從而更大限度地促進幼兒的發展。其次，要為幼兒營造創新的環境。要促進主客體的相互作用，就要為幼兒提供環境、材料，引發幼兒主動探索，使幼兒在與物體的相互作用中獲得有價值的經驗。教師要清楚地認識到，環境的創新是為了孩子的發展，孩子們需要的是活的環境，而不是擺設。要讓每個幼兒都有機會運用各種感官、多種方式與環境發生積極的交互作用。教師要給幼兒提供豐富多樣的、物化教育目標和內容的材料。材料的提供方式應易于激發幼兒的探究活動，使幼兒在與材料的相互作用中獲得對事物的認識。從而發現事物間的關系。再次，教育的組織方式與策略是引導幼兒主動學習，促進每一個幼兒在原有水平上獲得發展的關鍵。作為教師，要改變以傳授式為主的教育教學策略，在引導孩子主動學習的同時，教師應支持、鼓勵幼兒猜想并按自己的想法和做法與物體相互作用，創造條件讓幼兒主動地學習，主動地建構自己的認識。只有幼兒真正愿意學的東西，才能真正學得好。
2．正確處理好“創新”與“繼承”的關系。根據我園青年教師和中青年教師對教育目標和教育內容的認識有一定差異的測查結果，我們認為，雖然青年教師在某些認識上成績高于中青年教師，但不管是青年教師還中青年教師都要正確地處理好“創新”與“繼承”的關系。也就是說，教育創新一方面必須重視對經驗的積累，另一方面，必須對教學內容及組織策略進行改革，活化教育過程。這對我們教師提出了比較高的要求，中青年教師在積累經驗的同時要敢于創新，要有創新意識、創新能力和創新精神，這是培養創新人才的根本保證。青年教師在敢于創新、敢于開拓的同時，要吸收好的經驗。
3．加強教師教育科研水平，走出一條“科研育師求創新”的路子。教師進行教育研究是提高教師素質的有效途徑，因此，幼兒園必須以科研為先導，在學校總課題研究的基礎上開展一些子課題的研究，可以班或以小組為單位構建科研組織網絡，形成科研制度，科研活動做到有內容、有重點、有專題發言、有共同研究、有共同提高，形成科研的規范管理，使教師的科研水平在實踐中得到不斷的提高。
幼兒教育調查報告2
一、情況概述
（一）調查目的
以幼兒為中心、遵循幼兒身心發展的規律，是實施幼兒教育的關鍵。但是，就目前幼兒教育的現狀來看，很多幼兒園在保教過程中，卻嚴重存在著某些違背幼兒身心發展規律的情況，在教育教學過程中存在幼兒教育“小學化”傾向。可以說，幼兒教育“小學化”傾向已經成為幼兒園教育的一大頑疾，而且如不加以阻止，會有愈演愈烈的態勢。針對這一現狀，為了給教育行政部門提供真實可靠的資料依據，讓教育行政部門加強引導和督促，讓我街道幼兒教育盡快走出“小學化”的誤區，我們針對這一狀況進行了調查研究。我們從調查情況入手，通過對一定量的教師的調查，了解黃旗堡街道、坊安街道等幼兒教育“小學化”的情況，并對調查結果進行分析，提出糾正和預防建議。
（二）方法與步驟
1.對坊子區實驗學校幼兒園、實驗小學幼兒園、黃旗堡街道、坊安街道幼兒幼兒教師抽取32名作為樣本，其中公辦幼兒園教師22名，民辦幼兒園教師10名。
2.通過問卷調查，了解教師的基本情況（年齡、職業、學歷等）、教育理念與態度，做出數據統計。
3.從這32名教師中，分別對他們進行專項調查，調查要點：
（1）、您認為幼兒園學前安排的教學內容和現行的教學方法符合幼兒的身心發展特點嗎？
（2）、幼兒園學校領導的教育理念是怎樣的？您認為幼兒在幼兒園最應該學會什么？您了解《綱要》嗎？限制幼兒園學前實行游戲化教學，摒棄小學化教學的主要因素有哪些？您理想中的學前教育應該是什么樣子的？
二、調查結果與分析
（一）教師基本情況、教育理念與態度
被調查的幼兒教師100%表示她們所在的幼兒園都設有寫字、拼音、甚至英語等科目。56.25%的教師認為幼兒園學前安排的教學內容和現行的教學方法符合幼兒的身心發展特點，認為較符合的教師為43.75%，不符合的為0。
當問及“幼兒在幼兒園最應該學會什么”時，98%的公辦園教師與100%的民辦幼兒園教師認為，在幼兒階段，應該注重培養孩子的觀察力，抑制力，想象力，語言表達能力，形象思維能力，身心健康，探索精神，創造力，社會交往能力和藝術表現力，2%的公辦園教師認為除了培養能力外，還要讓幼兒學會玩。3-6歲是孩子打下一生基礎的重要階段，應該根據他的年齡特點去培養他的動手、動腦能力和張揚他的個性，不應該用書本上的死知識限制他們思維的發散。調查顯示，公辦幼兒園教師的教育觀念與民辦園教師膠原觀念達成一致。
當問及“您了解《幼兒園教育指導綱要》嗎？”時，公辦幼兒園91%的教師了解；民辦幼兒園60%了解。此項調查顯示，民辦園教師對《綱要》了解與公辦園有一定的差距，導致教師教育理念差距的形成。
教師年齡30歲以下：13人，31-40歲：6人，41-50歲：6人，50歲以上：4人，有兩人教師年齡不詳，可以看出，公辦園與民辦園教師組成隊伍的特點皆為年輕教師和老教師組成的，年齡分布還可；教師中專學歷：17人，初中學歷：1人，專科學歷：5人，本科學歷：6人，研究生：1人，學歷不詳:2人，專科及專科以上學歷都分布在公辦園，民辦園教師學歷偏低，有待改善；幼教專業：27人，非幼教專業：5人，公辦園幼兒教師100%為幼教專業，民辦園幼兒教師50%為幼教專業，調查顯示，公辦幼兒園教師在學歷分布上、學前專業上明顯優于民辦幼兒園。但是，公辦園由于教育觀念存在差異性，因此小學化教育方式更改存在困難；民辦園幼師畢業生僅5人，而且教師流動性大，這些原因也導致教師專業培訓與發展的較大困難。師資狀況堪憂，成分復雜，為學前教育發展帶來困惑。
（二）領導的教育理念和態度1.上級主管部門的管理要求
據了解，上級主管部門就幼兒教育的教育教學、班額、作息時間等方面對幼兒園辦園與管理雖然提出要求，但是不夠嚴格，徹底，在管理要求方面存在漏洞，二教師的年輕化、專業化也就遠之甚遠。2.幼兒園領導辦園宗旨與思想
從訪談結果可看出，為了迎合家長“望子成龍”的高期望留住生源，各幼兒園在教學內容上安排小學化的知識。幼兒園領導對幼兒園開設和管理的有關要求也限于各種原因沒有嚴格執行國家的有關規定，幼兒園在學前教育領域的專業理論探討和業務學習沒有引起足夠的重視。有些幼兒園領導的觀念首先趨于小學化，街道幼教小學化在所難免。
三、幼兒教育“小學化”原因分析
根據以上對調查結果的分析，我們可以看出我區幼兒教育“小學化”傾向產生的原因很多，其中主管部門及相關領導、教師是兩大原因：
（一）主管部門及相關領導認識不夠徹底。
（二）教師的'教育觀念、教育行為“小學化”。
1.幼兒園教師年齡差距較大，他們在教育理念存在差別：民辦幼兒園教師教育觀念落后，對《幼兒園教育指導綱要》精神了解不多，教師教育素質偏低（文化知識、教育教學水平，教育技能），加上她們流動性大，無法進行專業培訓，教師的教育行為受到家長的左右，也導致了學前教育“小學化”傾向。教師在教學活動中對幼兒的行為要求過嚴。具體表現在日常活動中甚至教學活動中要聽老師的話，不許插話；上課要專心聽講，不準搞小動作，要安靜地休息或做游戲等等。這些要求明顯具有“小學化”傾向，要求幼兒像小學生一樣遵守紀律、少玩少說少動；這種做法違背了《幼兒園教育指導綱要》提出的要求“教師采用靈活的手段調動幼兒多種感官參與教學活動、鼓勵幼兒多想、多說、多做”，這種做法限制了幼兒的發散性思維，嚴重影響了幼兒身心發展；更談不上幼兒園生成活動的產生。
2.由于缺乏教育機構的專業引領，教師專業技能和水平又有限，這與《綱要》中提出的“教學內容的組織要寓教育于生活、游戲中”有很大差距。
四、糾正和預防措施
（一）上級主管部門及領導應該重視學前教育的發展，意識到“小學傾向化”給幼兒帶來的不良后果，懂得學前教育，了解學前教育，重視學前教育，才能起到帶頭杜絕“小學傾向化”這種現象，才能得以慢慢改善現狀。
（二）加強對教師素質的提升是關鍵。
1、加強幼兒教師隊伍建設。發展縣級學前教育事業，幼兒教師的素質決定著教育的質量。因此，要通過幼兒教師在職培訓、園本培訓等多種途徑，加強幼兒教師的理論學習和專業學習，更新教育觀念，正確把握幼兒教育的方向，把握“幼小銜接”的教學特點，改變不良的教育教學行為。
2、教師要主動開展五大領域教學活動；科學制訂幼兒一日活動計劃，保證幼兒每天運動達到一小時，游戲時間達到一個半小時；在幼兒園的班級里建立區域活動場所（如：探索發現室、科學活動室），讓孩子自由選擇區域活動的內容和材料，材料應選用本地自然資源和環保廢舊物品（比如：樹葉，農作物莖、桿、葉、皮和易拉罐，飲料瓶等）。
3、教師要在平時工作中，實行家園共育。
建立家園聯系欄，增進家園溝通。家園聯系是促進孩子成長不可缺少的重要組成部分。教師有責任引領家長了解教育知識，更新教育觀念，比如建立“家園聯系手冊”，利用該手冊將教學內容、方式、教師態度、幼兒園發展等內容定期與家長溝通，共同探討孩子成長的問題。教師還可將教育心得、活動安排、幼教知識等展示在聯系欄上，讓家長學習并掌握科學的教育觀、兒童觀，家長也可以將想法、意見、需要反饋在專欄上，從而與幼兒園積極配合，建立家長委員會，為幼兒的發展共同努力，也讓家長充分認識到學前教育的重要性。
幼兒是國家的未來，幼兒教育是教育的基礎，其重要地位不容忽視。以幼兒為中心、遵循幼兒身心發展的規律，是實施幼兒教育的關鍵。愿經過教育主管層、教師、家長多方努力，使我們幼兒教育盡快走出“小學化”的誤區，步入專業而健康的發展軌道。
幼兒教育調查報告3
隨著體制改革的不斷深入發展，自20xx年以來，我省的幼兒園發生了很大的變化。原來的公立幼兒園中的80%已被私人承包，變成了私立幼兒園。
在越來越多的公立幼兒園變成私立幼兒園的同時，還冒出一批新的私立幼兒園，各個幼兒園之間競爭激烈，每個幼兒園有緊迫感和危機感，她們急需教育教學方面的信息。但是，因為經費緊張，不能外出學習、觀摩，不能參加省組織的各項教研活動，幼兒園教研脫鉤，這必將導致管理混亂，教學欠佳，耽誤幼兒的健康成長。
一、幼兒園的現狀
(一)幼兒園存在的問題
1、無人管理
據調查，現各單位的中心幼兒園有些是工會管，有些是教育科管，有些是私人承包。但碰到一些具體工作時，誰都說不管，造成互相推諉現象。而被承包出去的幼兒園有如潑出去的水，管不著了，而私人創辦的幼兒園更是無法管了。因此，大部分幼兒園處于一種無人管理的混亂狀態之中。如果長期這樣，幼兒園的辦園方向誰人督促，幼兒園的教育教學誰人管理?
2、無照經營
出現了公辦園、私辦園以及介于兩種性質之間的幼兒園等多種辦園形式必然引起競爭，帶來生機。特別是由于體制改革，精簡人員，有些下崗職工為了謀生，辦起幼兒園，幼兒園的數量增加很快，如桂林洋農場由過去的一所公立“中心幼兒園”變成6所私立幼兒園，這些幼兒園是不經過任何有關職能部門的審批，想辦就辦，認為有一間房子只要有小孩就可辦一間幼兒園。在墾區，這種無照經營幼兒園的鬧劇將會愈演愈烈。一旦發生事故，她們會拍拍屁股，一走了之，可是，責任該由誰負呢?
3、違規招生
幼兒園承包后，成了獨立單位。園長們有了自主權，可以各自為政，自行其是了。為了擴大生源，隨意招生，把1歲半的嬰兒接收入園，同幼兒一起編班，增加管理難度，不符合大綱要求。
4、幼兒園教材、教法小學化
園長為了經濟效益，無原則地滿足家長的要求，孩子們入園后，開始學習小學一年級的教材，布置家庭作業、打分，并且把寫字的多少，作為評價幼兒園教學質量的標準，這勢必影響幼兒的健康成長，也給家長造成一種誤區，很多家長一接送小孩回家就問今天學了多少個字了等等，這是違背教育教學規律的。
5、待遇低、流動性大
由于幼兒園推向社會后，農場不但不投入，而且還要上繳。因此，自籌經費的幼兒園教師的待遇相對低于農場撥款的幼兒園教師，教師的待遇不能滿足個人需要時，就會換工作。南田農場中心幼兒園，因教師待遇低，每學期都換老師，家長意見很大。另外，由于相當一部分幼師的個人身份得不到明確，一些原先是正規幼師畢業的回到農場后，由于承包，他們享受不到中小學教師同樣的待遇，因此，工資待遇低，經常改行或從事其他行業。就連大部分評了職稱后，沒有得到各種兌現，影響了積極性，流動性較大。
6、管理者不是內行，幼兒園的管理混亂。
在調查的80多所幼兒園中，幼師專業畢業的園長只有40多人，有上崗證的30多人，其他園長則來自小學老師、工會干事、其他等。由于不是內行管理幼兒園，園內的教學、后勤管理差，急需提高管理水平。
7、幼兒園收費低，經費緊張。
承包前幼兒園的經費由農場撥。近幾年，由于農場經濟效益差，對幼兒園的撥款，逐年減少。
幼兒園體改后，大多數農場不撥幼教經費，幼兒園靠自籌資金維持教育工作的運轉。有的農場不但不撥教育經費給幼兒園，而且，還要向幼兒園收取承包管理費等。由于農場職工收入低，大部分幼兒園的收費也低。據調查，除了海口地區外，大部分農場幼兒園每學期每人收日托生的各項費用只有750元，其中學雜費210元;伙食費450元;接送費90元。
由于收費低，上級部門不撥經費，造成教育經費緊張，致使幼兒園的教師待遇低，教師隊伍不穩定，流動性大，這是其一。
其二，由于收費低，造成開支緊張，無法購置教育教學用品。
其三，幼兒園教師的外出學習、參觀受到經費緊缺的限制，不能參加正常的教研活動，園長們反映，每年都有各種很好的外出參觀與學習活動，但他們沒有經費，無法參加各種活動，使他們信息閉塞，觀念陳舊，感到沒有奔頭。
8、學校的學前班與幼兒園搶生源
除各類幼兒園之間互相競爭外，學校與幼兒園之間也展開競爭。學校為了搞創收，有很多學校是招收學前班的。把3-6歲的孩子納入學前班學習，小小的年紀，每天寫字、拼音、做加減法題，這種不正當的做法，不但違背幼教規律，而且，造成孩子重復學習的不良現象，使孩子從小失去童年的快樂時光，過早的背上沉重的學習負擔，破壞了“為孩子一生成長奠定基礎”的教育計劃的實施，對孩子一生的成長，將造成不可彌補的損失。有很多學校所招收的學前班，由于年齡小，所以，有許多小孩在學校一年級留了幾年，造成學生留級率大，報表數字也難平衡。這是與國家、省及總局“關于在有中心園的地區，學校不準招收學前班”的通知是違背的。有的園長要求上級部門要解決不合理的現象，否則，幼兒園實在難辦下去。還有的教育工作者發出呼吁：救救孩子們!
二、對幼兒園管理的幾點意見
針對以上問題，我們提出以下幾點意見：
(一)行政上加強領導，規范管理
1、統一注冊，頒布發辦園證件。
為了孩子們的.健康成長，為了限制五花八門的幼兒園搞亂幼教圣地，教育主管部門要盡快把幼兒園統管起來。首先，要明確幼兒園由教育部門來管理;其次，對每一所幼兒園重新進行清理，凡是不夠條件的進行壓縮，對條件具備的進行注冊登記。
2、逐步建立幼兒園的年審考查制度。
學習墾區中小學校年度考核的做法，制定“墾區幼兒園管理標準”，檢查幼兒園的辦園條件是否達標，達標幼兒園由教育主管部門發“辦園許可證”，衛生部門發“衛生合格證”。對不達標的幼兒園，要限期整改，達到標準。否則，取消辦園資格。同時，通過評估，評出墾區幼兒園的等級并掛牌。
3、規定收費標準，規范辦園行為。
要根據墾區的實際，參照幼兒的培養標準，對墾區的公辦或私立的幼兒園出臺一些收費項目標準。規范辦園行為、辦園條件，教育主管部門要進行檢查、監督。
4、加強對幼兒園的扶持。
由于體制改革后，幼兒園推向社會，農場沒有投入，大部分的私人承包幼兒園的經費是不保證的，尤其是重大的基建投入與設備購置，幼兒園根本沒有能力來投入，這樣，造成教育教學設施跟不上，影響了孩子的健康快樂成長。因此，建議總局能否出臺相關配套文件，要求農場在一定條件下也要給幼兒園一些扶持，幫助他們解決一些實際困難。
5、加強對學校學前班的管理。
國家教育司對學校辦學前班早有明文規定，凡有幼兒園的地方，嚴禁學校辦學前班。學校辦的學前班，一定要明確規定孩子入學前班的年齡和所開的課程內容及學習方式和方法。因此，建議總局教育局再重新出臺有關規定，嚴格控制學校招收學前班。
(二)業務上統一管理，強化科研
1、統一幼兒園使用的教材。
據了解，現墾區各幼兒園所使用的教材五花八門，有的使用江蘇版，有的使用海南版，有的使用上海版等，這些年在使用過程中，發現有些教材不適合于我們海南、不適合于農墾的實際。因此，為了更好地加強對幼兒園的管理，幫助、指導幼兒園更好地開展教研教學，經常與她們在業務上進行溝通，同時也給墾區各幼兒園之間開展交流，我們要在原教材的基礎上重新編寫出我們具有農墾特色的幼兒教材，供墾區各幼兒園統一使用。這樣，每學期可以進行統測，了解分析各幼兒園的辦學情況，及時地給予指導及幫助，提高墾區幼兒園的辦學質量。從這次的園長們研討會上，大家都對統一教材都表示贊同。
2、規定教學目標，安排好幼兒園教學課程。
按照教學大綱，要求各幼兒園要開全開齊課程，對不同的班級要開設不同的課程，總局教研部門要對各幼兒園的教學工作進行檢查，要對教師的教學進度、教學方法、教學行為等進行評價。
3、抓好師資隊伍的培訓。
辦園長培訓班。幼兒園的園長是帶路人，園長要轉變教育觀念，貫徹學習《幼兒園新綱要》;制定教育目標;調整教學的內容和方法，嚴禁小學化的'傾向;鼓勵園長們在辦“特色園”上下功夫，以此提高收費標準，改善教師待遇，增加幼兒園教學設備。要開展對幼師的崗位培訓，經常組織幼兒園開展一些教研教學活動，提高他們的教學業務與能力。
4、建立信息網絡，搞好網絡交流與教學。
有條件的幼兒園，都要求購買電腦，并且要上網，搞好網絡教研。同時，加強網絡信息交流，利用網絡資源進行教學。
三、最后建議：
幼兒園的管理體制能否重新定位，包括幼師的身份、待遇、幼兒園經費的投入等能否理順。
墾區幼兒教育，在農墾的教育史上，還是一個薄弱的領域，屬于“年輕”的隊伍，無法與中小學相比。體改以后的幼兒園，更是百花齊放，在經濟大潮的沖擊下，幼兒園要走好，下面的路怎樣走，需要得到各級領導的大力支持。我們相信，在墾區上下的共同
幼兒教育調查報告4
縱觀當前幼兒教育現狀，比較城鄉幼兒教育的發展，農村幼兒教育形勢嚴峻，城鄉發展極不均衡，反差較大，顯失教育公平。為了全面掌握鎮幼兒教育事業發展現狀，客觀分析影響和制約我鎮幼兒教育事業發展的困難和問題，積極探索幼兒教育的新思路、新方法，我們對鎮幼兒教育工作進行了專項調研，現將調研情況報告如下：
一、基本情況
目前，全鎮共有幼兒園3所，省優質園1所，市優質園2所。全鎮幼兒教師共68人，其中公辦教師12人，代聘教師56人。全鎮入園幼兒總數為779人。物價局審批的各類幼兒園收費項目僅保育費一項，市優質園收費標準為每生每月230元；省優質園收費標準為每生每月299元。
二、取得成績
（一）學校管理日趨優化
各園能結合本校實際，明確辦園思想，勵精圖治，開拓進取，大力發揚“落實、求實、務實、顯特色”的工作作風，發揮整體的協調作用，實行校長負責制，堅持集體領導，分工負責，協調高效的工作方式，堅持校長例會和行政辦公會制度，堅持重大問題集體研究和交待會制度，“集眾思、眾參與”，學校每年定期召開教代會，征求教工代表對學校工作的意見和建議，發揮教代會的監督作用，保證決策的導向科學、正確、合理。管理工作邁向科學化、民主化、制度化。
各園能根據《幼兒園工作規程》認真制定周活動計劃，注重保教結合，堅持游戲為幼兒一日活動基本內容，注重在各類活動中提高幼兒的各種能力。
各園都能把安全衛生工作作為重點工作，對幼兒實施全面保育，不斷加強保健工作的規范化管理。堅持開展預案演練活動，注重師生自我防范能力的培養。無一所幼兒園發生安全責任事故，都被評為市“最安全學校”。各園在抓好日常衛生保健工作的同時，還注重培養幼兒良好的生活衛生和自理能力，定期對幼兒進行身高、體重的測量、分析和評估，認真做好幼兒體檢工作，確保孩子健康成長。
（二）保教質量日益提高
各幼兒園能認真貫徹執行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》科學安排幼兒園工作，合理安排幼兒一日活動，注重常規管理，堅持學習習慣、生活習慣、交往習慣“三個并重”，構建全方位培養目標，促進幼兒身心健康和諧的發展。各園能以特色求生存，以特色謀發展，把特色建設作為幼兒發展、教師發展、幼兒園發展之本，注重內涵的提升，保教質量穩步提升。
（三）家園聯系日善和諧各園都非常重視家園聯系工作，能通過幼兒園網站、家長學校網絡向家長宣傳家教知識，與家長溝通。同時通過定期開展家教講座、親子游戲、教育活動展示等活動，促進家園共育。各園都能高度重視0—3歲嬰幼兒早期教育工作，開辟了專門的活動室，定期為本服務區的嬰幼兒家長做專題講座，提高家長科學育兒的水平。家園聯系工作的有效開展更有效促進了學校、家庭、社區的和諧共育，促進了幼兒健康和諧的發展。
三、存在問題
（一）辦園條件不優
1。占地面積少。幼兒生均占地面積、建筑面積、綠化面積和戶外活動場地面積極其匱乏，嚴重不足，遠遠不能滿足學前教育的規范要求。
2。活動用房不標準。園和園布局不盡合理、辦學條件簡陋。由于建筑陳舊，無法實施改造，對照《省優質園評估標準》，兩所園無一間標準的活動室和幼兒專用活動室。幼兒園雖然經過后期改造，但是因為前期建筑限制，各活動室使用面積離省優質園標準也存在很大的差距。園分為前后兩個教學區，且教室與盥洗室有一定的距離，給幼兒的學習和生活帶來了一定的影響，也對管理造成了很大的麻煩。
3。保教設備不足。在上級部門的關心支持下，增置了部分教育教學設備。但是因為贈送有限，幼兒園經費又嚴重緊張，大部分設備年久未能得到及時更新，相對破損、陳舊，不能更好的滿足幼兒學習、生活和游戲需要。特別是鄧莊園由于資金的不足，辦園條件非常簡陋，玩教具、大型戶外游戲器械及幼兒讀物均不夠。
4。安全隱患較大。一是上放學隱患。園、園地處交通要道，路上車輛川流不息，園兩個教學區相距300米，且是交通要道相隔，幼兒上放學期間有很大的交通安全隱患。因為經費限制，三所幼兒園都沒有條件聘請保安，僅靠內部管理是無法徹底解決交通安全隱患的。二是基礎設施隱患。南幼園內幼兒多，地方狹小，主教學樓僅有一個樓梯口。幾百名幼兒上放學、下課都要經過這一樓梯口。園、園的教學樓均未經過專業質量檢測部門的驗收，鄧莊園近乎危房，且電路使用年久老化，很容易造成火災事故。
5。辦園經費緊缺。隨著適齡幼兒人數逐年減少，隨著農村人口向城市轉移速度的加快，農村幼兒園生源越來越少，幼兒園經費收入也呈大幅度下降趨勢，當前已經無法支付正常的公用開支。在自負盈虧的辦園體制背景下，幼兒園的發展需要自力更生，幾次的改造創建也早讓幼兒園負債累累。目前鎮三所幼兒園的幼兒教育經費已經嚴重緊缺，發展舉步維艱。維持正常運轉都有困難，更談不上投入發展了，長期以往，鎮的幼兒教育事業發展將嚴重失衡。
（二）師資隊伍不穩
1。師資力量缺失。鎮已經9年沒有分配到正規的幼師。幼兒教師隊伍是以非公辦教師為主體，隨著公辦教師到齡退休，無公辦教師及時補充這一現象的延續，導致這一比重逐漸增加。由于工資待遇的影響，鎮已經出現教師大量流失。今年暑期，2名公辦教師和4名優秀非公辦教師外流和辭職，給原來整體素質不高的幼兒教師隊伍造成了新的“創傷”。
2。師資水平下降。非公辦教師大都是社會上沒有經過專業培訓的待崗人員。雖然也經過嚴格的考核面試和后期培訓，很難一下子適應幼兒園工作，邊學邊工作的時間比較長。她們的科研能力和理論水平更難以適應時代需要。不少教師教育教學能力顯得不夠成熟和完善，研究意識不夠濃厚，不能有效形成教學促教科研、教科研促教學的良性循環。由于經費緊張，近年來，鎮幼兒教師的繼續教育也不能得到保證。除了參加本市幼兒園提供的觀摩機會外，走出市外學習觀摩的機會幾乎很少。教師專業發展的緩慢也給幼兒園的內涵發展帶來了一定的阻力。
3。倦怠現象漸顯。幼兒園公辦教師與中小學教師的性質是一樣的，但編制保障和工資待遇卻不一樣。績效工資到現在還得不到落實，導致住房公積金等待遇都出現了差距。公辦教師對自身的將來十分擔憂，情緒低落，工作積極性受到極大的挫傷。而非公辦教師人員的工資待遇更低，雖然繳納了五保，但目前的工資在800元/月，扣除自己應該繳納的'保險費部分，每月拿到手的只有600元。這樣的待遇，卻連市的最低工資標準都達不到，甚至遠遠不如服裝廠工人的工資收入，更不談什么住房公積金和績效工資。教師每天上午7：00上班，下午最早17：30下班，每天工作10多個小時，擔負著保教工作任務。再加上五花八門的文案，教師們往往弄得疲憊不堪，超負荷的工作量，致使幼兒教師產生嚴重的職業倦怠心理。對非公辦教師而言，公辦教師同樣的工作量，待遇上幾倍的差距，嚴重影響著她們的工作積極性。再加上受社會大環境的影響，部分教師開始出現工作不思進取，缺乏斗志的現象，并形成了保教隊伍流動性強、極不穩定的局勢。給幼兒園管理造成了很大的影響。
四、主要建議
幼兒教育的成敗，關系到一個地區的可持續發展，也關系到國民整體素質的發展，建議相關部門要引起重視，要采取切實有效的措施，為幼兒教育健康持續的發展提供動力和保障。
（一）改變辦園體制。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是公益性、福利性的事業。政府對幼教事業具有不可推卸的責任。各級政府應從思想觀念到實際工作中真正把幼兒教育放在優先發展的位置上，切實加強對幼兒教育的領導和管理，依法將幼兒教育納入地方經濟社會發展的總體規劃，列入自身的工作計劃和議事日程之中，研究制定加快鎮幼兒教育事業改革和發展的規劃與意見。財政應該在教育經費中設立幼教專項基金，用于支持幼教管理、教育科研、師資培訓、評估表彰等，從而保障幼兒園的發展。建議改變幼兒園經營體制，將目前的公有民營改為公營，最好能納入義務教育行列，政府增加對幼兒教育事業資金的投入和政策扶持力度，降低幼兒園收費標準，減輕家長沉重的經濟負擔。根據實際情況，制定學前教育資助制度，幫助貧困幼兒家庭，將幼兒教育轉變為民生工程。
（二）改善辦園條件。建議政府領導能擬訂相應的規劃和政策，動員并組織社會各方面的資源，撥出專用資金，加強硬件建設，逐步改善各園的辦園條件。添置設施設備，使功能室日益齊全，消除安全隱患，為幼兒創設一個安全、舒適、優美的生活、學習和活動環境。特別是園的異地重建和園遷址工程應盡快解決，真正讓幼兒快樂，家長滿意、社會放心。
（三）推進隊伍建設。在改變辦園體制的前提下，切實保障幼兒教師的工資待遇，對公辦教師的編制、績效工資、保險，以及非公辦教師的工資、五保、住房公積金等各類待遇做出具體明確規定。例如：享受與中小學教師同等的待遇，發放或增加班主任津貼等。建立正常的工資增長機制，逐步提高非公辦教師的工資水平，并在職稱評定、業務培訓、評優獎懲等方面與公辦教師“一視同仁”，切實維護他們的正當合法權益，充分調動她們的工作、學習與生活的激情。同時本著對幼兒教師身心健康負責的態度，建議科學合理地確定幼兒園編制，增配公辦園的保教人員，保證班級合理的師幼比例，分化現行過重的工作負擔，緩解工作壓力，有效穩定教職工隊伍。
建立師資培訓長效機制，設立專項培訓基金，通過多種途徑，采取措施培養造就一支穩定而合格的幼兒教師隊伍。特別是加大對非公辦教師的培訓力度，通過自培和他培相結合的辦法，使之適應學前教育發展的需要。不斷完善園本教研制度，逐步提升教師的教科研能力，提高工作質量，促進幼兒園健康、穩定、持續的發展。
幼兒教育調查報告5
調查目的：
利用寒假時間對當地的幼兒園以及青少年宮進行調研，對這類建筑設施加深了解，并對其進行分析，為下學期的幼兒園設計做好準備，對幼兒園設計能有更好的掌握。
一、幼兒園
調查地點：信陽市商城縣童心幼兒園和實驗幼兒園。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。幼兒園以游戲為主要活動，逐步進行有組織的作業，如語言、手工、音樂等，并注重養成良好生活習慣。
幼兒園是一處針對幼兒的特殊活動場所，因此在它所配置的建筑和室內室外的布置有著嚴格特殊的要求。所有的 基礎建設都要按照幼兒的特點進行構造，同時安全是在進行幼兒園建筑設計的考慮的前體。從功能上，幼兒園可以分為生活用房、服務用房、供應用房。而生活用房包括活動室、臥室、衛生間、廁所、衣帽間、教具儲藏間和音樂活動室；服務用房又包括辦公室、會議室、保健室、晨檢室、教具陳列室、儲藏室、值班室、傳達室和教工廁所；供應用房包括廚房、消毒洗滌開水間和炊事員休息室。同時幼兒園還要設置室外活動場地，以供室外活動。有些幼兒園還配有電腦室、英語視聽室等等。
由于幼兒園的主要對象是幼兒，在調研幼兒園的過程中可以發現它的建筑設施都是按照幼兒的身高特點進行建設的。就幼兒園的門窗的要求是非常嚴格的，幼兒的身高很矮，從安全方面就需要走廊的欄桿要高過孩子們的'身高一段，這樣才能防止幼兒們翻越攀爬，有些幼兒園的走廊欄桿是豎著的，這也要求這樣的欄桿不能再添加橫向的欄桿，防止幼兒利用此進行攀爬，會對他們的安全照成危險。還有些幼兒園會對欄桿的內側添加堅固的玻璃來確保幼兒的安全。而樓梯的尺寸設置也有一定的規范要求，比如踏步的高度要小于15cm，踏步的寬要不小于30cm，這樣也可以為孩子提供一定的玩樂的地方，同時在樓梯欄桿的內側也根據幼兒的身高設置一道符合他們的扶手，這樣不僅方便了幼兒的上樓，增加了另一道不僅有了這樣的要的處理也有要求，的材料進行鋪墊，防護。對樓梯欄桿求，在這些地面上要采用有防護性具有彈性，這樣就可以讓幼兒在 玩鬧或者不小心摔倒時防止摔傷，減輕疼痛傷害。幼兒園對門窗的要求也很高，門洞寬要大于1.5m，且對外開啟，活動室的窗地比不小于1：5，臥室的窗地比不小于1:6，音體活動室的窗地比不小于1:5 。一些幼兒園在窗戶的造型上用的是下面一部分是不能打開的整體部分，在這個基礎上再添加一扇可以打開的窗戶，這樣就確保了各種需要了。活動室里的布置從功能需要上要滿足幼兒們的玩耍空間，要有足夠的空間讓他們活動。在有些活動室里會安排桌椅來供幼兒們使用，這樣就會限制了活而活動空間的采光要求置上滿足要求，要有充照，每天的室內光照不小時。
而窩內的各個拐動空間。也要在設足的光低于3個角處要設置成光滑的圓弧，以免發生傷害。活動室、衛生間、臥室有時會在一起，這樣就可以減少了用地面積。而臥室的設置需要與衛生間聯系方便。同時也要有足夠 的空間夠幼兒們利用來放置衣物及其他的一些東西。床之間的距離也要適當，滿足行走和一些活動的要求。臥室的采光也有一定的要求，一般臥室背光，這樣就適當的增加了室內的干燥，有利于健康。室外的活動場地是是幼兒園不可缺少的一部分，每天幼兒需要在室外活動至少3小時，因此場外活動場地要有個好的朝向。對于幼兒園的位置要求在環境優美的地方，而它的室外活動場地也應該避免靠近公眾聚會的地方，這樣可以給孩子們一個良好的環境來活動，不必過多的受外界的干擾，。在室外活動 場地也要求有綠化以及一些活動器械，地面的要求也與室內活動場地的要求一致，保證幼兒的安全。總的來說，從這次的幼兒園調研中總結了一些，從整體上，進入幼兒園的需要從傳達室→晨檢室→生活用房→而對幼兒園的設計也需要借鑒這些順序，從而在整體上才能有更好的合理的安排布置，使其在使用上更加的方便，以滿足各種的要求。
二、青少年活動中心
調查地點：信陽市青少年活動中心
青少年活動中心是青少年校外教育文化藝術培訓中心、活動中心、指導中心。青少年宮舉辦的培訓班以少年兒童的興趣為出發點，致力于學員個性特長的培養和提高，一般會開設的有小記者、文學、思維訓練、器樂、航模等十余個項目，有些規模大的有三十余個培訓班。也是一些少年兒童的娛樂之地。
與幼兒園相比較，青少年活動中心更側重于學習一些兒童所感興趣的東西，在這里的建筑安置有些許不同于幼兒園。青少年活動中心是廣大青少年學文化、學政治、學技術，進行文化娛樂、工余休閑的綜合性活動場所。在這里能夠使廣大青少年長知識于學校之外，受教育于娛樂之中。在建筑建設中一些規范要求沒有幼兒園的那么太有針對性。
在它的外形上我認為可以給人一種動感和力度感，有它獨特的形象代表其本身性質。在建筑單體的構成上，從內容到形式上都要力圖創新、功能合理，充分顯示和突出青少年的特色，充分表現“趣味性、科學性、文化性”，以適應青少年的一些心理要求；同時也要根據功能所需及周圍的環境要求，在體量上規劃設計。并能得到充分利用，創造出一個優美、自然、親切的室內外環境，達到建筑造型與功能的內涵有機的統一，這樣才能使本身建筑就能吸引青少年。
由于在青少年活動中心有許多的課程項目開設，所以，根據其功能的而言，要充分的布置好空間的利用，營造充足的空間滿足孩子的活動要求。從采看，也許并不是能考自然光滿在開窗上，盡可然光，另外的一燈光來輔助達光的角度來每個教室都足要求，所以能的利用自些活動室用到效果。考慮到各個活動室的性質并不完全的相同，有些地方也要特殊的處理，比如一些地面的要求，有些需要用軟質的橡膠鋪設，而有些就沒有必要，由于青少年活動中心有許多娛樂的活動，所以也就要求了一些物品儲藏室的位置，儲藏室應該在取物比較方便的地方，這樣才會減少一些不必要的麻煩。
幼兒教育調查報告6
幼兒教育是基礎教育的組成部分，也是當前社會關注的熱點。近年來，幼兒教育工作發展迅速，也得到各級黨委政府的高度重視。XX鎮是XX縣的一個大鎮，工農業經濟是全縣發達的，幼兒園教育開辦的有聲有色，政府和家長的積極性都十分高，去年建的鎮中心幼兒園是XX縣第一批新建幼兒園。四月中旬，我有幸深入到全鎮4所幼兒園，通過現場查看，問詢交流，翻閱檔案，走訪座談等方式，重點了解了幼兒教育基礎設施建設、師資隊伍狀況、幼兒入園率及保教質量、辦園體制及監管體制、經費保障機制、幼兒園內部管理及相關法律法規落實等情況。現將XX鎮幼兒教育現狀調查總結如下：
一、基本情況
全鎮有幼兒園4所，其中公辦幼兒園1所，民辦幼兒園3所。有3-6歲幼兒945(本鎮戶籍)人，在園820人，毛入園率86.8%，其中218名幼兒享受了國家學前一年免費教育。有教職工57人，中心幼兒園有小學轉崗教師11人，招聘10人，民辦幼兒園教師均為社會招聘，其中多數都是大中專畢業生。
近年來，XX鎮政府把幼兒教育作為重點工作在抓，從教育興鎮、教育惠民的高度統一思想認識，認真落實市縣有關要求，以干克難，聚力推進，全體教職員工服從大局，吃苦耐勞，努力工作，全鎮幼兒教育工作呈現快速發展態勢。
(一)幼兒園硬件建設快速發展。
中心幼兒園成立以來，政府積極爭取項目資金，努力推進幼兒園硬件建設。去年9月開園至今，在開園初建的基礎上，幼兒園邊運行邊完善建設，目前已建成6個基本達標的幼兒活動室，6個幼兒寢室，3個輿洗室，有充裕的幼兒活動場地、戶外空間、玩沙場和健全的部室，配備了必要的玩教具和圖書，安裝了智能廣播系統。各民辦幼兒園也通過多種途徑積極投入資金改善辦學條件，加速硬件建設，完善幼兒園保教功能。童樂幼兒園給每個教室配齊了空調，電視，電子琴，軟化了幼兒活動場地。明星幼兒園擴大了幼兒活動場地，添購了一批幼兒玩具，配齊了必備的教學設施。
(二)師資隊伍建設不斷加強
鎮中心幼兒園11名教師是經全鎮中小學教師選拔培訓轉到幼教崗位的，在社會聘請幼兒教師11名。民辦幼兒園有教師35名，全部由各園自主招聘。中心幼兒園在加強自身建設的同時，也做好了對民辦幼兒園的工作指導幫助。一是加強園本培訓，制定具體的`培訓計劃和內容，注重音樂、舞蹈、美術的專業培訓，達成培訓目標，提高了教師專業技能。二是創造外出學習機會，中心幼兒園有7名教師參加了國培，取得了培訓合格證，先后帶領教師到市幼兒園和縣幼兒園參觀學習。三是加強學習，教師制定成長計劃，舉行園內骨干教師評選活動，快速形成幼兒園教師骨干力量。
(三)保教并重提高日常管理
各幼兒園十分重視幼兒的日常行為安全，健全了安全工作應急預案、安全事故報告制度、安全定期檢查通報制度等，開展了安全教育和培訓，做到了安全隱患排查制度化、經常化，職責明確，責任到人。重視家園共建工作，成立了家長委員會，形成了定時召開家長會慣例。推行了爭當“禮儀之星”活動，進行每周一升國旗活動，開展感恩、環保教育活動。鎮中心幼兒園結合實際，學習借鑒好的做法，制訂了詳實的管理制度和獎懲辦法，堅持日檢查、周公布，有效地將制度管理落實在了日常工作中。各民辦幼兒園也注重細節，把日常工作落到實處。
二、主要困難和問題
我鎮幼兒教育雖然有了一定發展，但在整個教育體系中，還是最薄弱、最滯后的環節，還存在規模小，投入少，教師缺等問題和困難，與人民群眾對幼兒教育的需求差距還很大。
(一)建設改造資金短缺。
經調查摸底，本鎮戶籍有3～6歲幼兒945人，不包括搬遷移民外來居住戶，而我鎮是全省的搬遷移民示范鎮，雙星村移民搬遷安置點是XX縣最大的，未來會有更多的外來戶居住，全鎮幼兒人數勢必會過千人。根據我鎮幼兒園現有的規模，已無法在接納這么多人，要解決適齡幼兒入園，就要通過新建或擴建的方式解決。農村居民居住分散、城鎮缺乏適當場地且地價太高，導致幼兒園建設選址新建困難。為解決幼兒“入園難”的問題，鎮中心幼兒園打算改造擴建，初步預算資金需要近百萬。
(二)師資力量仍很薄弱。
一是數量不足。目前全鎮僅有轉崗專任幼兒教師11名，其余46名均為聘請，師生比為公辦園1：16.5、民辦園1：13.1，遠遠高于1：6—7的標準。全鎮學前三年適齡兒童近千名，按85%入園，還需補充近35名保教人員。二是專業幼兒教師缺乏。全鎮幼兒園中，幼教專業畢業的專任教師僅占28.5%。中心幼兒園有22名職工，有8名畢業于幼教專業，民辦幼兒園幼教專業畢業的就更少了。三是培訓學習交流機會少。幼兒園教師平時忙于工作，難得的周末時間又要處理家務，園本培訓水平檔次有限，走出去學習交流時間少，費用難以解決，此種現象民辦幼兒園尤為突出。
(三)發展不平衡存安全隱患
總體來說是公辦幼兒園好于民辦幼兒園，從基礎設施看，部分民辦的幼兒園設施結構、功能與“標準”差距大。一些民辦幼兒園租用民房，條件較為簡陋。從保教質量看，由于優勢師資向城鎮流動、向公辦幼兒園流動，導致城鄉差異、公民辦差異比較明顯，公辦幼兒園教師還經過正規招聘、至少經過短期培訓或學習，而民辦幼兒園教師好多沒有取得教師資格，也沒有培訓就直接上崗，有些初中畢業就當上了幼兒園保教員。從安全管理看，個別幼兒園樓層高，樓梯窄陡卻沒有軟包防護。少數民辦幼兒園基礎設施差，保教人員不足，加之大園大班，存在安全隱患。鎮中心幼兒園相比較民辦幼兒園條件好，環境美，設施全，但招生名額有限，容不下更多的幼兒。
(四)規范辦學監管不到位
一是主管部門管理尚需到位。由于優質幼教資源缺乏，導致一些作坊式民辦幼兒園應運而生。政府及主管部門雖然在加強對各類幼兒園指導、管理、監督? 主站蜘蛛池模板： 乐高幻影忍者视频| 镜双城电视剧在线观看网站| 电影空姐| 鸿雁简谱| 上位完整版在线观看| 《房奴试爱》电视剧开头| 叱咤乐坛| 姜敏宇《游泳池的工作2》 | 女生男生一起愁愁愁视频| 《刀尖》在线观看| 时来运转国语| 法国空乘在线| 小精灵动画片| 360天爱上我第二季全集| 逆局在哪个平台播出| 雾岛奈美津| wwwddd| 侯门嫡女：宅斗冠军是我短剧全集 | 天师寻龙诀完整版| overflower免费观看无删减版无码观看| 一起来看流星雨在线观看免费高清| 暮光之城4破晓下完整版| 港湾01| 乡村小老板：致富带全村全集免费| 禁忌1980满天星| 原生鸿蒙之夜| 肉体的恶魔| 重逢:丈夫的部下初恋未来遥香| 四大名捕重出江湖| 离婚女律师| 《茂盛的森林》免费观看| 隔壁漂亮女邻居躲避我| 善良的丈母娘| 美国式家庭忌讳1-7| 天使与龙的轮舞 在线观看| 电影《招待外卖员》免费播放 | 悲伤恋歌| abo成结动画模拟| 《凶器》| 全南县| 世界第一的初恋第二季| 初体验5在线观看| 四叔把小莲叫到办公室| 美女一脱到底| 要过好日子下载| 牙医电影完整版2000年| 高清《雨天》谍战片免费观看| 特殊的外卖员| 爱情男女电影免费观看| 公公的浮生手中字电影完整版在线| 人头豆腐汤 完整版| 女版战狼6免费播放| 长月无烬免费观看完整版| 女战狼10高清完整版在线观看视频| 百花缭乱 无修| 政和县| 戏梦巴黎百度影音| 隐身帽子韩国电影| G点1985年无删减| 我在伊丽莎白截取了一个小片段 | 灯草和尚聊斋| 薄冰电视剧| 青春冲动 石兰| 高清《赛末点》完整版在线观看| 朱音落语| 下属的妻子去社长家吃饭剧情| 天狱飞龙| 斯托娅电影| 魔女2在哪看| 爱丫爱丫影院最新电视剧免费观看| 里番牝教师 淫辱yy4180| medoly女超人| 杨思敏版金梅瓶1一5集迅雷| 原千岁在线视频| 闪婚老公竟是顶头上司电视剧免费| 斯凯拉沃克斯的满天星| 如果我不曾见过太阳第二季| 全部视频排列表寂寞影院| 复仇者联盟3d| my5517.蜜芽.come| 纯真时代几分做了| 行尸走肉第七季第五集| 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