《十字路口》讀后感
當品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《十字路口》讀后感，歡迎大家分享。
《十字路口》讀后感1
我讀了張文質的《教育的十字路口》一書。書中寫的都是一個個教育故事，從一句句真誠的話語，我感受到他對教育的一絲絲憂愁，他就一個站在教育十字路口的人，為我們指引著方向。
“教育就是反思與行動，愛撫與照料，對話與合作，引導與建構，促進與生長，教育就是互動與相互成全。以追求完整人性為目標的教育，以人性的不完整作為關注的起點，在這里，每一個人都以自己的獨特性而賦予了主體的.價值，并因此成為責任的主體，主體意識的萌發恰似教育促進人的發展的基本點。”書中的這兩段話揭示了教育的本質，那么誰來進行教育呢?自然是教師。教師的責任就是教育。教育，就是教書育人。教書育人，必先修身。因此我們每一個做教師的自身修養，提高自身素質。加強業務學習，多學習理論知識，記好筆記，認真寫心得體會。要認真備課、上課，同時要反思自己的教學，對照新課改精神，明確不足，找準差距，爭取提高。要學會“關注、尊重每一個學生，相信、善待每一個學生，用心聆聽每一個學生的心聲，開啟每一個學生的智慧之門。”
書中最讓我欣賞的，是作者提出了基礎教育中的10個人文關鍵詞：自主、互動、開放、質疑、活力、寬容、同情、愛、覺悟、生命。人文精神是當代基礎教育變革的價值背景和追求目標，這些名詞在教育改革實踐中被賦予了堅實、豐富、深刻的精神內涵。尊重生命，愛每一個學生，寬容地對待每一個學生，為學生創設一個開放、互動的學習環境，培養學生的質疑能力、自主學習的能力，這樣我們的教育才會充滿活力。
《十字路口》讀后感2
張文志老師的《教育的十字路口》，看到的是另一個視角的教育，看到的是一個獨特的心靈對教育的操守恒心。傾心的眷注中有哀傷、追逐、憤悶，而又充滿期待。峻緩而又別有機趣的文字中，娓娓道出一個個的教育故事，一絲絲的教育愁慮，一汩汩生命至愛的情流。清新透明，不假雕琢，內功深厚而張力宛然。無不令人為之動容、隨想，陷入深深思索。以下幾段為《教育十字路口》精彩摘錄：
1、寬容幾乎首先是一種教養，是教育日復一日加以培植的文明之樹上的嫩芽。寬容是一個手勢、眼神，一種習慣，是一個屬于行動的詞，然后才是一種胸襟與理念，最后寬容便是一種關乎所有人命運的體制，是社會和諧、開放、富有想象力和獨創性力量的基石。寬容總是與自由、互愛、友誼、憐憫、同情、信任關聯在一起，正如所有人類美好的精神之花總是互相依存、互相增強一樣。
2、必須培植一個視角，必須找到一個音調，也許只有此時你才能發現你的.工作與本質的聯系，你才能發現你正在不斷掘進的一切正是你生命本身。你才有可能從你的音調聽出一個理想發言者的音調，你才能從日常的責任中獲得一種自信，并為正在生長的一切不斷感到驚訝。
3、教學的危險常常表現在行為與目的之間喪失了關系，即具體的教學行為可以完全無視它所可能產生的后果，無視學生的感受。教學行為首先是計劃、規范或者習慣，是必須運行的常規，由職業本身和各種政策所決定，而切斷了教學與對人生意義的全面關懷之間的關系，具體的人丟失了，亦即為了人的目的性的丟失，教學行為滿足于追求在虛空狀態中的自足感，熱衷于技術、設計的新穎性與操作的熟練程度，最終心靈則在重復做的狀態中日漸淪于麻木和封閉。
《十字路口》讀后感3
讀《十字路口》有感在十字路口被紅燈禁行的時候，一位老板在綠燈最后一秒時想竭力越過那條白線，但不得不停的時候狠拍了一下方向盤，惱怒的說“那么多車子正好通過，就差我這一輛。”另一位在這一刻卻輕松的踩下剎車，看一下反光鏡，然后微笑著對我說“這么多車子停在我后面，綠燈一閃，我將
第一個出發。”這是十字路口的情景。那我們人生之路又該當怎樣呢？人生是短暫的，正如莊子所說：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”我們其實都在這條路上匆匆忙忙趕著。而許多人常常愁眉苦臉的怨嘆生活的不易，卻不善于尋找微笑的源泉。任何事情都有利弊兩面。作為一個學生，當取得優異的成績時，你一定會沾沾自喜，在這沾沾自喜中，你的成績也隨之退步了；當你因為失誤而考砸了的時候，千萬不要氣餒，認真復習，相信自己一定能考好的。生活中，我們會遇到許多困難和挫折，我們既不能因為失敗的苦楚而悲痛萬分、一蹶不振，也不要因為榮譽的花環而欣喜若狂、忘乎所以。因為，失意并非失望，它只不過是預定計劃在實施過程中暫時受阻，倘若面對過錯總是一味消極地沉湎于煩惱和悔恨之中，無疑是對生命的一種揮霍。你取得了一次成績或榮譽，并非你的人生路上沒有艱難險阻，一直是寬敞平坦的.，成績與榮譽不是你永恒的通行證。如果你一直在得意中生活，那么就連你原先的“資本”也會消失得無影無蹤。所以你面對成績不能驕傲，必須努力，努力，再努力！
但也不要為一兩次的失敗而牢記在心，對自己喪失了信心，要重新振作起來，進攻新的目標！畢竟生命只有一次，所以我們要調節好自己的心態，用最好的心態面對人生，用樂觀面對人生，要笑淡人生。
《十字路口》讀后感4
在十字路口被紅燈禁行的時候，一位老板在綠燈最后一秒時想竭力越過那條白線，但不得不停的時候狠拍了一下方向盤，惱怒的說“那么多車子正好通過，就差我這一輛。”
另一位在這一刻卻輕松的踩下剎車，看一下反光鏡，然后微笑著對我說“這么多車子停在我后面，綠燈一閃，我將第一個出發。”這是十字路口的情景。那我們人生之路又該當怎樣呢？
人生是短暫的，正如莊子所說：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”我們其實都在這條路上匆匆忙忙趕著。而許多人常常愁眉苦臉的怨嘆生活的不易，卻不善于尋找微笑的.源泉。
任何事情都有利弊兩面。作為一個學生，當取得優異的成績時，你一定會沾沾自喜，在這沾沾自喜中，你的成績也隨之退步了；當你因為失誤而考砸了的時候，千萬不要氣餒，認真復習，相信自己一定能考好的。
生活中，我們會遇到許多困難和挫折，我們既不能因為失敗的苦楚而悲痛萬分、一蹶不振，也不要因為榮譽的花環而欣喜若狂、忘乎所以。因為，失意并非失望，它只不過是預定計劃在實施過程中暫時受阻，倘若面對過錯總是一味消極地沉湎于煩惱和悔恨之中，無疑是對生命的一種揮霍。
你取得了一次成績或榮譽，并非你的人生路上沒有艱難險阻，一直是寬敞平坦的，成績與榮譽不是你永恒的通行證。如果你一直在得意中生活，那么就連你原先的“資本”也會消失得無影無蹤。所以你面對成績不能驕傲，必須努力，努力，再努力！但也不要為一兩次的失敗而牢記在心，對自己喪失了信心，要重新振作起來，進攻新的目標！畢竟生命只有一次，所以我們要調節好自己的心態，用最好的心態面對人生，用樂觀面對人生，要笑淡人生。
《十字路口》讀后感5
在十字路口被紅路燈禁行的時候，一位老板想竭力越過那條白線，但不得不停的時候氣憤地狠拍一下方向盤，惱怒地說：“那么多車正好通過，就差我這一輛。”
另一位在這一刻卻輕松地踩下剎車，看一下反光鏡，然后微笑著說：“這么多車子停在我后面，綠燈一閃，我將第一個出發。”
這是十字路口的情景，那我們的人生之路又該當怎樣呢？人生是短暫的，正如莊子所說：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”我們其實都在這條路上匆匆忙忙趕著。許多人只是常常怨嘆生活的不易卻從未尋找微笑的`源泉。
其實任何事情都是有利弊兩面的。作為一個學生來講，取得優異的成績也是有利弊兩面的。利：取得了優異成績后，會更好地幫助你樹立自信心，更好地激發你的學習興趣，讓自己愈來愈優秀。弊：取得好成績后，有些同學不免會沾沾自喜，他不知道的是，正是在他那自以為是的沾沾自喜中，他的成績已經很退步了，所以我們要做的，就是擺正自己的心態。
生活中，我們會遇到許多困難和挫折，我們既不能因為失敗的若楚而悲痛萬分，一蹶不振，也不要因為榮譽的花環而欣喜若狂，忘乎所以。因為，失意并非失望，它只不過是預定計劃在實施過程中暫時受阻，倘若面對過錯總是一味消沉地沉湎于煩惱和悔恨之中，無疑是對生命的一種揮霍。
你取得了一次成功或榮譽，并非你的人生路上沒有艱難險阻，一直是寬敞平坦的，成績與榮譽不是你永恒的通行證。
如果你一直在得意中生活，那么連你原先的資本也會消失得無影無蹤。所以我們面對成績不能驕傲，必須努力，努力，再努力！不要因為一兩次的失敗而灰心，要重新振作起來，進攻新的目標！畢竟生命只有一次，我們要調節好自己的心態，用最燦爛的面孔笑對人生！
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