（精）《生命的林子》讀后感9篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的《生命的林子》讀后感，歡迎大家分享。
《生命的林子》讀后感1
今天，天氣悶熱極了，大地好像一個(gè)大蒸籠一樣，太陽好像要把大地烤焦，樹葉都卷了邊，小狗熱得直吐舌頭。
下午，天氣陰沉沉的，不一會(huì)兒，空中烏云密布，突然，伴隨著“轟”的一聲炸雷，一道閃電在天空劃了一道“之”字，緊接著，豆大的雨點(diǎn)從天空落了下來。街上的`人們都打著傘快步走著，一把把雨傘，就像五彩繽紛的花兒一樣，在雨中綻放。雨越下越大，好像天上有人在不停往地上潑水似的，雨水“嘩嘩”的傾瀉在屋頂上、馬路上，濺起朵朵水花。樹葉在大雨中低著頭，好像做錯(cuò)事的小姑娘，在不停地流著眼淚。天地之間迷迷蒙蒙的一片，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的景物都看不見了。不過幾分鐘，馬路變成了小河，水嘩嘩地淌著，在馬路上行駛的汽車好像行駛在河中的小船。
雨漸漸小了，停了，太陽公公慢慢地露出了笑臉，湛藍(lán)色的天空中高高地掛著一道半圓形的彩虹，然而彩虹好像一個(gè)害羞的仙女，很快便逃得無影無蹤了。樹葉是那么春翠欲滴，花兒卻被大雨打落了好多，真可謂“綠肥紅瘦”呀。空氣真清新，小鳥在枝頭歡快地歌唱，孩子們在路上踩水玩，有時(shí)不小心滑了一跤，又笑嘻嘻的站起來，跑走了。
我愛夏天的雨。
《生命的林子》讀后感2
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命的林子》這篇文章。這篇文章講了這樣一個(gè)故事：玄奘曾在法門寺修行。玄奘為自己苦苦習(xí)經(jīng)多年，談經(jīng)論道卻不如別人而感到苦惱。當(dāng)他準(zhǔn)備辭行師父，到偏僻的深山小寺去時(shí)。方丈師父以一片林子為例，告訴了玄奘這樣一個(gè)道理：一個(gè)成才的人是不能離開社會(huì)這個(gè)群體的。就像一棵大樹不能遠(yuǎn)離森林一樣。最后，玄奘苦心潛修，終于成為一代名僧。
讀完這篇文章，我的腦海里便又浮現(xiàn)出二年級時(shí)發(fā)生的一件事：那天，老師正在津津有味地講著課，同學(xué)們也在認(rèn)真地聽課。突然，我感到鼻子癢癢的，便伸手進(jìn)去掏，當(dāng)我往手指上看時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我流了鼻血。當(dāng)時(shí)，我真的不知道該要怎么辦？正在這時(shí)，坐在我后面的一位同學(xué)舉起了手，向老師匯報(bào)了我的情況。于是，老師便讓幾位女同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室。一路上，同學(xué)有的掏出了自己心愛的手絹，還有的'遞給我一張面巾紙。我想：無論她們給我的東西是否一樣，但我堅(jiān)信她們的心都是熱情的心。待我的鼻血止住后，老師還遞給我一杯熱水。我喝了以后，心里暖烘烘的。但這暖烘烘的感覺不僅是熱水帶給我的，更是老師同學(xué)們的熱心帶給我的。
讀完這篇文章，我進(jìn)一步地領(lǐng)悟到了這個(gè)深刻的道理：是的，一個(gè)人的成長是離不開社會(huì)這個(gè)群體的。
《生命的林子》讀后感3
今天，老師帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)《生命的林子》一課。這一課的主人翁是西游記里的唐僧，傳說唐僧剛剃發(fā)的時(shí)候，在法門寺修行。法門寺是個(gè)香火鼎盛的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。唐僧想潛心修行，但他感到自己談經(jīng)論道卻遠(yuǎn)不如寺里的許多僧人。
有人勸他說：“法門寺是個(gè)水深龍多的地方，你若想出人頭地，不如找一個(gè)偏僻的地方。這樣，你的.才華才會(huì)顯露出來。”唐僧想了許久，覺得這話有些道理，便決定辭別師父，方丈明白唐僧的意圖后，問了他一個(gè)問題：燭火和太陽哪個(gè)更亮一些？唐僧答道：太陽。接著，方丈帶著他到寺后的林子里走走。
方丈指了指其中的一棵，問唐僧這個(gè)松樹能做什么呢？他很快說：“能做薪柴。”“那它們怎么長的這樣秀頎。”唐僧答道是因?yàn)闋幹薪犹焐系年柟獍伞７秸烧f：‘’它們長在一個(gè)群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，而那些在灌木叢中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊。“
唐僧聽了，明白方丈的話，以后潛心修行，終于成了一代名僧。
讀了這個(gè)故事，我明白了一棵大樹不能離開森林這個(gè)大群體，因?yàn)樵谶@個(gè)大群體里有了競爭，樹木才能奮力向上生長，一旦離開這個(gè)群體，就會(huì)沒有競爭，樹木就會(huì)變的松松垮垮，就不可能成為棟梁，一個(gè)成才的人，是不能離開社會(huì)這個(gè)群體的，一旦離開就難以成才。
《生命的林子》讀后感4
這篇課文是講玄奘為了盡快出人頭地，便想到深山小寺去修身。經(jīng)方丈指點(diǎn)，玄奘明白了沒有競爭是不能成才的道理。 一個(gè)人在平平庸庸的群體中鶴立雞群，不是一個(gè)真正的人才，如果他走進(jìn)一個(gè)人強(qiáng)馬壯的集體 ，他就會(huì)顯得很渺小。只有在人才濟(jì)濟(jì)的群體中經(jīng)受磨練，經(jīng)受洗禮，才是一個(gè)真正的人才！所以，人，不能沒有競爭，沒有競爭得到的成績是經(jīng)不考驗(yàn)的。因?yàn)橛懈偁幉庞袎毫Γ袎毫Σ庞袆?dòng)力，有動(dòng)力才出成績。
江門一中為什么辦得這樣成功？師資優(yōu)良是一個(gè)原因，更重要的原因是一中的學(xué)生都是高分錄取的。在這個(gè)人才輩出的地方，學(xué)生都想出類拔萃必須展開激烈的競爭，因此他們就變得越來越強(qiáng)了。 美國是世界第一號(hào)強(qiáng)國。美國沒有悠久的歷史，是什么力量使美國強(qiáng)大起來的'呢？也是競爭！由于各行各業(yè)都充滿競爭，上至總統(tǒng)，下至小職員，從來沒有端"鐵飯碗"的職業(yè)。從而看出競爭是多么重要。
所以人的一生需要挫折，需要競爭。俗話說：“有志者，事竟成！”經(jīng)受競爭的磨煉和洗禮的人，成功一定會(huì)向他招手。相反，那些甘做平庸群體中的"佼佼者"，害怕競爭，逃避競爭的懦夫，永遠(yuǎn)成不了才。
因此，一個(gè)人才是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)競爭的群體，不能沒有障礙和磨煉。讓我們都迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)美好的夢想！
《生命的林子》讀后感5
今天，我讀了《生命的林子》這篇課文，它令我感慨萬千，心潮高低起伏，不能平靜。
這篇課文講的是：玄奘原要離開法門寺到一個(gè)小寺去修行，但后來經(jīng)過方丈指導(dǎo)、啟發(fā)，最后留下來苦修，結(jié)果成了一名高僧。法門寺就像那片郁郁蔥蔥的林子，而小寺只是樹木稀疏的山頭。是啊，郁郁蔥蔥的林子里，樹木了一縷陽光，為了一滴雨露，每棵樹都努力地生長，而樹木稀疏的山頭，每棵樹都不愁沒有陽光、雨露，所以，都只能做煮粥的薪柴。俗話說的好：有競爭才有進(jìn)步。樹木稀疏的山頭上三三兩兩棵的樹，能有什么大作用呢？郁郁蔥蔥的林子里，因?yàn)橛辛烁偁帲源蠹叶加羞M(jìn)步，每棵樹都那么修長、挺直。
但是，我對課文的最后一句“一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹，不能遠(yuǎn)離森林”這句話感到有些不解：雖然集體的溫暖，使我們增強(qiáng)了對生活的信心，產(chǎn)生了勇氣和力量，但我們也要做一個(gè)生活的.強(qiáng)者，
做一個(gè)能獨(dú)立生活的人，要像小草那樣自強(qiáng)自立，決不做在溫室里生長的花朵，不是嗎？
從這篇課文里，我受益匪淺，掩卷沉思，從課文里我悟到了許多人生道理。所謂才華，也是從競爭中練就出來的。
《生命的林子》讀后感6
今天上午，我無意中翻到了這篇文章——《生命的林子》，它講述了唐僧剛剛剃發(fā)為尼時(shí)，覺得院內(nèi)聲音喧鬧，決定一人離開，獨(dú)自修行。
但經(jīng)過方丈的勸說后，斷了這個(gè)想法，方丈指著一片小樹林說：“這些樹就像蕓蕓眾生，它們長在一起，就是一個(gè)群體，為了一滴雨露、為了一縷陽光，他們都奮力向上生長，因此它們棵棵都有可能成為棟梁。”唐僧有所感悟，留下潛心修煉，最后成佛。 其實(shí)人生好比一片樹林，一個(gè)人就是一棵樹，樹木的高矮由我們自己決定，有永遠(yuǎn)長不高的小樹苗，有永遠(yuǎn)成長得枝干，也有生活百年的蒼天古樹。但是，請相信，一棵樹是無法成長的，只有它生長在一個(gè)群體里才會(huì)成長。無論它是大是小只要有同伴的幫助的'成長的決心，你就會(huì)成功。成功不是個(gè)人的，需要有各人的幫助：老師的教導(dǎo)，父母的叮囑，同學(xué)的關(guān)懷 。他們都是缺一不可的。？
聽過《睡美人》的故事嗎？只有王子經(jīng)過磨難才能救出熟睡的公主，只有經(jīng)過苦難和挫折才會(huì)磨練出人才，只有爬過陡坡才能看見前方的陽光，挫折是珍貴的，他并不是一無所用，它會(huì)教會(huì)你人生的意義，帶你領(lǐng)略人生的真諦。 所以說，成功又等于1 分的遺傳+99分的汗水。 同學(xué)們，你想要成功嗎？成功是集體的力量加上辛勤的汗水。
《生命的林子》讀后感7
讀了《生命的林子》這篇課文，我深有感觸。
這篇課文中主要講了玄裝原來在法門寺修行，但法門寺水深龍多，玄裝想出人頭地但總也不行，所以他就想到一些偏僻小寺中閱經(jīng)讀卷，使自己的才華很快顯露出來，便去向方丈辭行。但方丈告訴他，一個(gè)人想要成材是不能離開社會(huì)這個(gè)群體的。玄裝聽了，決心不離開法門寺了，他在寺里潛心苦修，終于成了一代名僧。
讀了這篇文章我明白了一個(gè)人想要成材是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，也明白了一個(gè)人只有和比自己強(qiáng)的對手競爭才能進(jìn)步。聯(lián)系我平時(shí)生活，我每一次考試的不太好后，都自我安慰，還有比我更差的呢，每一次考試都自我滿足，所以我都得不到非常大的進(jìn)步。讀了這篇課文，我以后一定要給自己定更高的目標(biāo)，每一次考試都要和學(xué)習(xí)成績比我好的同學(xué)競爭，這樣才會(huì)取得進(jìn)步。一個(gè)人只有在一個(gè)周圍都是強(qiáng)者的集體里才能看清自己，在一個(gè)周圍都是比自己差的'環(huán)境中就容易驕傲，看不清自己，自己感覺還不錯(cuò)，但一跟強(qiáng)者比起來就差很多了。
我今后一定要做一棵在莽莽蒼蒼的大林子中最高大茂盛的松樹。
《生命的林子》讀后感8
以前，我常常想，生命究竟是什么呢？
今天，我們學(xué)習(xí)了杏林子的《生命 生命》這篇課文，文章通過“飛蛾掙扎求生”，“香瓜子不屈向上”和“自己聆聽心律跳動(dòng)”三件事，讓我明白了：生命是渺小的，就像沙漠里一粒金黃的沙塵，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的明珠，珍貴無比。
父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們每個(gè)人的只有一次。我們生活在這個(gè)世上，會(huì)遇到許許多多的苦難。有人在苦難面前輕易舍棄了自己的生命；也有人面對苦難，卻造就了輝煌的人生。我們一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓自己的人生活得更加光彩有力。
在學(xué)校，我經(jīng)常會(huì)見到這樣的場景：走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧及自己和別人的安全；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至跑上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，有的同學(xué)不是走下樓，而是跑下去……
每當(dāng)看見這樣的情景，我的心里就像有只小兔子一樣“嘭嘭”直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣會(huì)導(dǎo)致什么后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦掉下去，后果是可怕的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折，腦震蕩……人的.生命是脆弱的，一旦發(fā)生什么意外，就會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，有了生命，才能愛家，愛國，愛這個(gè)世界，請你們珍惜——這個(gè)火熱的生命
《生命的林子》讀后感9
傳說玄奘原來在法門寺當(dāng)僧人，一心想出人頭地，有人勸他到偏僻小寺中閱經(jīng)讀卷，這樣他的才能才華會(huì)很快的顯露出來。玄奘覺得很對，就決意辭別師父，到小寺去，于是，他收拾完東西向方丈辭行。方丈明白意圖后問玄奘：“燭光和太陽哪個(gè)更亮”，玄奘說太陽，方丈問他愿意做燭光還是太陽，玄奘思忖后鄭重的說愿做太陽，方丈提議去寺后面的林子走走。寺后是一片郁郁蔥蔥的林子，但不遠(yuǎn)的一個(gè)山頭上，樹木稀疏，方丈指著最大一棵問：“這棵最高大，它能做什么”，這樹亂枝縱橫，玄奘就說：“它只能做煮粥的薪柴”。方丈又帶玄奘去寺后的松林，樹又秀麗、又挺拔，問玄奘為什么這的`樹好，玄奘說：“是爭著承接陽光”，方丈鄭重地說：“這些樹就像蕓蕓眾生啊，它們長在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽光、為了一滴雨露，它們都奮力向上長，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊”。玄奘聽了，慚愧地說：“方丈，我是不會(huì)離開法門寺的!”后來玄奘苦心潛修，成為一代名僧。
讀完這個(gè)故事，我陷入深思，是啊，一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹，不能遠(yuǎn)離森林。人同樹一樣，生活在一起，形成一個(gè)群體，有了比較，有了競爭，你追我趕，奮力向上，誰也不甘落后，結(jié)果個(gè)個(gè)都可能成才。
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