孩子語言教育如何進行
養(yǎng)生之道網導讀：孩子言語教育如何進行？家長的言語對于孩子有著潛移默化的作用，時常開展家庭繪畫有利于孩子更加積極地表述自己想法和主張，通過多次的練習，可以提高他們的語言組織能力。只有了解孩子言語教育，才能加強孩子的人際溝通能力。
一、孩子不完整句的發(fā)展
1、單詞句
兒童在1歲到1歲半開始說出有意義的單詞，如：看到父母時能分別叫“爸爸”、“媽媽”，要別人抱時會叫“抱抱”；對一些經常接觸的人和物已能在不同情況下正確稱呼，表現(xiàn)出一定的分化和概括。但這些單詞只是作為事物或動作的一般標志，隨后不久就出現(xiàn)了單詞句。兒童用一個單詞來表達一個比該單詞意義更為豐富的意思，如描述某個情境、事件，或表達自己的愿望、感覺狀態(tài)等。這些往往是成人需要用一個句子才能表達的內容，故稱為單詞句。中國兒童在使用單詞句時習慣用疊音詞，如“球球”、“抱抱”等。當兒童說“球球”時，隨著不同情境可能表示幾種不同的意思，如“這是球球”、“我要球球”或“球球滾開了”等。兒童有時還能用不同語調來表示描述、請求、提問等各種語用意圖。單詞句還具有以下特點：一是和動作緊密結合，說出其單詞時常伴隨著動作和表情；二是意義不明確、語音不清晰，成人必須根據非語言情境和語調的線索才能推測出意思；三是詞性不確定，同一個詞既可當名詞用，又可當動詞用。
2、電報句
包括雙詞句和三詞句。約從1歲半到2歲開始出現(xiàn)了由雙詞或三詞組合在一起的語句，如“媽媽鞋”，“娃娃排排（坐）”等，這是有結構句子的開始。這時兒童主要使用名詞、動詞、形容詞等實詞，很少用連詞、介詞等虛詞。他們在表達一個意思時雖較單詞句明確，但其表現(xiàn)形式是斷續(xù)的、簡略的、結構不完整的，好像成人的電報式文體，故稱為電報句。
二、孩子言語發(fā)展階段
0—1歲：預備期
專家建議：這一階段是寶寶語言學習的預備期。媽媽爸爸應該多和寶寶交流，無論是喂奶、撫摸，還是安慰的時候，媽媽應溫柔地對寶寶說話。嬰兒很喜歡媽媽的聲音，從這些聲音中，他不但能夠得到情感的慰藉，也能夠在潛意識里儲備大量的語言。
1—2歲：關鍵期
1歲半到兩歲這個階段是幼兒學習語言的關鍵階段。幼兒習慣的娃娃音逐漸轉變?yōu)槌扇说恼Z言方式。他們的詞匯量在不斷增加，24個月的寶寶詞匯量可以達到300個左右。細心的爸爸媽媽還可以發(fā)現(xiàn)，在寶寶的語言中開始出現(xiàn)雙詞句，不需要一一對應也能說出某件物品的名字。而這段時間也是寶寶的反抗期出現(xiàn)階段，在強烈的表達自己意見的支配下，他們開始學會使用否定句和疑問句。
專家建議：這一階段的寶寶非常注意觀察說話者的動作和表情，所以大人在和寶寶交流時可以故意加強某個重點字和關鍵動作，幫助孩子增強語言表達的能力。例如，在指導寶寶說話時，家長應該精練語言，著力表達“捏”、“抓”等關鍵詞語。可以增強寶寶對特定動作的理解。
2—3歲：突發(fā)期
2—3歲這個階段被視為是寶寶語言的突發(fā)時期。孩子會突然冒出一句新鮮詞語，很可能你從來沒有教過他這個。這種爆發(fā)性的現(xiàn)象，不是任何人引導的，它是自發(fā)的，沒有任何明顯的理由。在短短的三個月內，孩子可以從不太會說話，到學會使用各種名詞、動詞以及句子的排列。如果孩子在兩歲多還遲遲不開口說話時，家長應該帶孩子進行相關咨詢和檢查。
三、孩子言語教育
為讓孩子成為才思敏捷，善于表達小小預言家，日常的鍛煉可不能少，要說這最好的方式莫過于從家庭教育入手，因為父母是孩子最好的老師，家長的言語對于孩子有著潛移默化的作用，時常開展家庭繪畫有利于孩子更加積極地表述自己想法和主張，通過多次的練習，可以提高他們的語言組織能力，加強與人溝通的能力。
那么如何開展家庭會話第一步呢？
首先家長要先激發(fā)孩子的表達欲望，可以詢問孩子生活中發(fā)生了哪些趣事，孩子大多都會愿意跟父母們分享喜悅，當孩子在講述的過程中，父母要耐心的傾聽，適時的提出些簡單的問題或者將自己看到的有趣的事情講給寶寶聽來延續(xù)談話。為了孩子有更好的理解和發(fā)展，家長要持之以恒，親子對話若能夠堅持下來，不僅能夠加深親子感情，還能讓孩子的語言能力有一個質的飛躍。
其次，父母在跟孩子交流的過程中，要盡量保持外界的安靜，營造一個好的交流氛圍，可以在飯后于寶寶坐在一起輕聲，耐心的交談。像這樣溫馨美好的時光對孩子來說，具有重要的意義，他們更能夠體會到交流的快樂，這樣家庭式愉悅談話不僅能夠幫助他們安撫情緒，還會成為孩子在學校或是其他場合與他人建立友好關系的范本。
為了讓孩子成為善于表達的語言家，一個要點就是要幫助他們增強表現(xiàn)及與人交流的欲望。也就是說，要讓他們更加積極地表述出自我的想法和主張，同時，也要積極地借助語言與別人進行溝通和交流。
這種自我表現(xiàn)及交流的欲望，成為了建立廣泛人際關系的基本，甚至會左右人的一生，因而十分重要。具備了這種素質，就能夠與周圍人建立起更加友好融洽的關系，從而實現(xiàn)更加快樂地學習和生活。
另外，我們之前有說，父母的行為和言語對孩子有著潛移默化的影響，因此作為孩子的監(jiān)護人，我們要謹言慎行，嚴于律己，認真地去做我們應該做的事情，積極使用正面印象的語言，這一點十分重要。
最后一點，也是最重要的，增加孩子表現(xiàn)和交流的渴望，孩子的用詞造句能力的提高在于多次的練習，為讓孩子成為表達豐富的優(yōu)秀寶寶，父母要給寶寶豐富的語言環(huán)境，美景也是激發(fā)孩子創(chuàng)作的原動力，多帶著他們去風景秀美的地方玩耍也是一個很好的辦法，既能夠拓寬孩子的眼界，又能讓孩子的想象馳騁。
總結：詞匯的掌握和深入思考的能力，都是增加語言能力的必要點，孩子的成功離不開父母的指導和幫助，為讓孩子成為一個聰明機智，積極表達正能量言論的寶寶，家庭教育需要尤為重視對孩子語言能力的培養(yǎng)。
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