如何才能推進教育公平促進均衡發展
推進教育公平促進均衡發展
首先，新的《義務教育法》進一步明確了我國義務教育的公益性、統一性和義務性，這是義務教育的三個基本性質。所謂公益性，就是明確規定“不收學費、雜費”，對農村而言，2007年起要全部免除學雜費；所謂統一性是指在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等；所謂義務性，是指讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務，誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。
其次，新的《義務教育法》明確了義務教育實施素質教育的一個新的使命。在新的《義務教育法》里明確了義務教育必須貫徹國家的教育方針，把實施素質教育，提高教育質量作為新的《義務教育法》的一個立法宗旨。在教育教學工作總的要求上，在義務教育的培養目標上，在義務教育的課程、教學內容和教學方法等方面，對推進義務教育都作了一些明確的規定。
再次，新的《義務教育法》進一步明確了國家的經費保障機制。這樣一個保障機制首先體現在義務教育的投入上。過去一說政府的投入，就往往容易理解為由縣級政府來負責，但是實際情況是，縣級政府沒有足夠的能力予以承擔。而新法明確規定，“義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同負擔，省、自治區、直轄市人民政府負責統籌落實的體制。農村義務教育所需經費，由各級人民政府根據國務院的規定分項目、按比例分擔。”新法還要求，地方各級人民政府在財政預算中將義務教育經費單列。
最后，新的《義務教育法》明確了義務教育政府的首要責任。過去我們在實施義務教育的時候，有一句話叫做“人民教育人民辦”，把義務教育的很多責任都讓社會來承擔。新的《義務教育法》，就把義務教育落實在政府的肩上，特別是在體制上，強調在國務院的統一領導下，加強省、自治區、直轄市的統籌規劃實施，然后由問責制支撐和保障。
我們可以看到，新的《義務教育法》通過一系列的規定強調了教育公平的重要性，這不僅是新形勢下推進我國教育改革發展的一項重要任務，更是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的根本要求。我們要認真學習領會新法精神，通過規范辦學秩序，推進教育公平，促進均衡發展。
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