如何從小培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)性格
父母是孩子的第一任老師。如今大多都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都是放在手上怕凍著含在嘴里怕化了,對(duì)孩子是百依百順,過(guò)分溺愛(ài)甚至縱容。導(dǎo)致孩子的任性和依賴。家庭教育光有愛(ài)是不行的，家長(zhǎng)是孩子的指導(dǎo)者、可靠的朋友和堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而不是指揮官、不是奴仆、也不是救星。因此，我認(rèn)為在愛(ài)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自強(qiáng)的個(gè)性是家庭教育的核心。
如何培養(yǎng)孩子的的優(yōu)秀品質(zhì)，是此片文章所要闡述的重點(diǎn)，也是家長(zhǎng)對(duì)于如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀孩子的關(guān)注方向，本人認(rèn)為孩子的家庭教育應(yīng)從一下幾方面入手：
（1）良好品性的養(yǎng)成
孔子有言“修身，齊家，平天下”，好的品性是成功的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的希望不要簡(jiǎn)單得歸為成龍成鳳，掙大錢，而應(yīng)從孩子的成長(zhǎng)角度，培養(yǎng)其好的品性，不管以后貧賤與否，依然能夠得到他人和社會(huì)的認(rèn)可。看過(guò)這樣一個(gè)故事。主人公的名字叫喬治。華盛頓—美國(guó)第一任總統(tǒng)。傳說(shuō)，他小的時(shí)候，用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹(shù)。父親見(jiàn)心愛(ài)的樹(shù)被砍，非常氣憤，揚(yáng)言要給那個(gè)砍樹(shù)的一頓教訓(xùn)。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親沒(méi)有責(zé)怪華盛頓，認(rèn)為他的誠(chéng)實(shí)比所有櫻桃樹(shù)都寶貴得多。可想而知，如果當(dāng)時(shí)，總統(tǒng)的父親沒(méi)有對(duì)華盛頓進(jìn)行誠(chéng)實(shí)品性的正確引導(dǎo)，那么，第一人總統(tǒng)的名字也許不叫華盛頓。在我們因?yàn)楹⒆拥男∵^(guò)錯(cuò)，而大發(fā)雷霆的時(shí)候，有沒(méi)有耐性得聽(tīng)他們的解釋，有沒(méi)有給予他們承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。一個(gè)給予孩子平等說(shuō)話權(quán)的家庭環(huán)境，一對(duì)能對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)予以理解的父母，對(duì)孩子品性的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。為了孩子的成長(zhǎng)，你我準(zhǔn)備好了嗎？
（2）培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力。
培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，并適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使其養(yǎng)成自我控制，獨(dú)立生活的能力。獨(dú)立自主的能力是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的，孩子一天天長(zhǎng)大,卻對(duì)我們?nèi)匀灰蕾囍@是多么悲傷的事情啊。。。。。面對(duì)困境，他們?nèi)绾文軓娜菝鎸?duì)；面對(duì)挫折，他們?nèi)绾蔚惶幹Ｔ凇遏敒I遜漂流記》中，我被魯濱遜獨(dú)立自主的能力所折服，孤身一人漂流到荒島的時(shí)候，變逆境為順境，以超強(qiáng)的毅力和樂(lè)觀的態(tài)度在孤島上生存下來(lái)，我們的孩子要是能培養(yǎng)成如此，我們何懼之有啊？
在網(wǎng)上這樣一個(gè)事情，有一個(gè)孩子，他很聰明，在周圍人眼中他無(wú)疑是很優(yōu)秀的——連跳數(shù)級(jí)，在16歲的時(shí)候考上中國(guó)科技大學(xué)，在22的時(shí)候已經(jīng)是在讀的博士。在旁人以羨慕的眼光來(lái)看待這個(gè)孩子的時(shí)候，而我所擁有的是無(wú)盡的惋惜，這個(gè)天才無(wú)疑家庭教育的失敗案例，因?yàn)樗粫?huì)合理理財(cái)，當(dāng)需要十元錢的時(shí)候，都需要向父母伸手；他不會(huì)打理自己，連洗襪子這樣的小事，也需母親代勞；他沒(méi)有人生規(guī)劃，讀到博士，乃是家人所需。我們難道希望自己的孩子也成為這樣？從現(xiàn)在起，我們?yōu)楹尾婚_(kāi)始著手培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的個(gè)性呢？把你的孩子當(dāng)個(gè)小大人來(lái)對(duì)待吧，讓他成為家庭很重要的一員，讓他做個(gè)小決定，鼓勵(lì)他做一些力所能及的事情，比如過(guò)個(gè)馬路，掃個(gè)地，買樣?xùn)|西等……孩子做好后，不要忘記鼓勵(lì)他一下，“你真棒”“小小男子漢”“好勇敢啊，寶貝”。。。在間續(xù)中，漸漸讓孩子長(zhǎng)大。
從小樹(shù)立起的三種性格品質(zhì)有關(guān)：
第一、不畏挫折的堅(jiān)持力；
第二、善于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果；
第三、對(duì)自己堅(jiān)定的自信心。
其實(shí)，這三條都屬于性格的意志特征，具有這些堅(jiān)強(qiáng)的性格品質(zhì)，對(duì)彌補(bǔ)能力之不足及對(duì)能力的發(fā)展都有很重要的作用。
孩子的獨(dú)立性一般表現(xiàn)有兩種：
一是日常生活中的獨(dú)立性，如能夠自己洗臉，會(huì)收拾玩具，不催促也會(huì)做所規(guī)定的事情，如按時(shí)起床上學(xué)、做作業(yè)等。
二是精神活動(dòng)方面的獨(dú)立性，如人際交往的積極性，對(duì)自己的行為有信心，有勇氣做自己相信的事情，做錯(cuò)了也敢于承認(rèn)。
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