孩子愛發脾氣家長該如何處理
天天最近老愛發脾氣，上一次他把媽媽遞過來的飯碗打翻在地，這一次又把一本畫書撕壞，結果屁股挨了爸爸一巴掌，家中哭聲、吼聲一直持續了半個小時。
面對愛發脾氣的孩子，家長們不適當的做法大致有兩類：一是家長束手無策，無從招架，只好任由孩子使性子。二是隨著孩子的不理智行為，家長也怒氣沖天，變得不理智，大聲呵斥甚至動手打。這兩種辦法生活中常見，卻都難以奏效。前者可能會強化孩子的不理性行為，因為你的忍讓成為對其行為的肯定和獎賞；后者更糟，因為你的侵犯行為已經成為“榜樣”，孩子會效仿，隨著年齡的增長，這樣的孩子會越發難以管教。
遇到孩子發脾氣，先不要大驚小怪。著名科學家愛因斯坦小時候也曾是一個愛發脾氣的孩子。他曾經拿小凳子砸向他的小提琴家教老師，也曾經把木棒扔到妹妹頭上。當然，這并不能說，脾氣大的孩子就與科學家有緣。愛發脾氣畢竟不是一個優點，而是說孩子的這種情形是可以改變的，家長不應泄氣，尤其不能讓孩子感覺到他的脾氣改不了了，那樣會對孩子形成暗示，增加改正的難度。
理智的家長應當不急不躁。如果急躁，那你不就等同孩子了嗎？你家長的高明之處又何在？何以讓孩子服從于你？你應當幫助孩子分析他發脾氣的原因，找到可以不發脾氣就能達到目的的渠道，指明發脾氣的危害，讓他口服心服。愛因斯坦的父母面對兒子的行為并沒有發火，而是與他交談，他們覺得，孩子發脾氣肯定是有原因的，肯定是有什么使他不滿意。這種不滿意在大人看來可能是不合情理的，但是孩子可能并沒有意識到，或者他不知道該用什么方式來表達自己的不滿。沒有大人幫他分析，他可能永遠不懂得還有更好的渠道可以達到目的。父母問他對誰有意見可以慢慢地提出來，也可以給爸爸媽媽訴說，發脾氣、動粗是不好的。在家長和風細雨的誘導中，漸漸地，愛因斯坦學會了控制情緒，有了心事很少發脾氣了。有人說，如果愛因斯坦的父母當時采用的是另外的方法，比如不分對錯一味遷就，或粗暴地對待，他很可能會與科學家的頭銜擦肩而過。
也有的家長會說，“說起來容易，做起來難，面對當時的情景，不揍不足以解氣！”可是，你想過沒有，咱們大人都可以一發火就開口罵動手打，還怎么讓孩子不發脾氣？我們打罵時就已經給孩子做了反面榜樣了呵！即使孩子當時畏于你的威嚴嘴上服了，心里也是不服，你只是暫時得到了一點面子而已。何況這種面子是以孩子的錯覺作為代價的：他會認為誰厲害誰就能說了算！這種錯覺可能會影響他將來對其他事情做正確判斷。
所以，要解決孩子的問題，首先要解決家長的問題。家長如果多做換位思考，時時想到他是個孩子，需要你去幫助他，不僅是生活上，更在各種道理上，你就會心平氣和了。不是有許多家長為了孩子的前途，愿犧牲自己的許多利益嗎？與孩子的前途相比，丟一點面子，放一次架子又何妨？
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