關于面對孩子撒謊行為如何引導
女兒很喜歡看《黑貓警長》的動畫片，每天都要看碟，因此我規定好每天只能看一次，除了吃飯和睡覺的時間之外，什么時候看都可以。
有時候女兒要求看碟，我知道她已經看過了，就會說你今天看過了，不能再看，要看等明天，她會跟我磨一下，看到我不放松要求，也就玩別的去了。
前天，我上班回到家，女兒又要求看碟，我問她：“你今天沒有看碟嗎？”她回答：“今天還沒有看。”外婆這時候在別的房間里，我以前會去找外婆確認一下的，但是這次我想讓女兒告訴我，于是我又問：“是真的沒看吧？”女兒點點頭：“沒看。”
于是我說：“那你就看吧。”她歡欣鼓舞。
后來，外婆過來了，準備要說她今天看過了，我連忙示意不要說。
昨天此景又繼續上演，是外婆告訴我的，她說女兒出去玩之前要看碟，看了一次，玩了回來又要看，外婆說：“剛剛出去玩之前看過了的。”女兒卻大聲反駁道：“那是明天看的！！！今天還沒有看。”外婆是哭笑不得。
不知道兩歲八個月的女兒這樣算不算撒謊？我這樣做是不是反而助長了她“撒謊”的習慣，只要不說真話就可以得到自己想要的？但我又不愿意看到女兒謊話被拆穿的樣子，她只是非常想看《黑貓警長》而已。如何告訴孩子說假話是不對的？不知道各位專家有沒有好的辦法對付孩子如此的“撒謊”呢？
像我這樣的情況，不拆穿小謊言就要允許她看碟，看兩次碟的后果雖然不是很嚴重，但長此以往看碟得不到限制，我會擔心孩子沉迷于其中。
答 上天造就兒童一定要為達到自己的目的而不遺余力，只有這樣，兒童才能保證按照自己的發展軌跡去發展自己。如果在發展過程中，兒童被不良的事物所刺激，就會將執著的力量用于不良的事物。這時就需要成人進行正確的幫助，將孩子的興趣引領到對孩子發展有利的事物上去。
案例中描述的情況，屬于孩子被不良事物所刺激。這時成人的直接阻止會強化孩子對這項事物的需求，為了達到目的，孩子會不斷地探索新的方法。當然，否認已經看過光盤了是孩子最容易想到的辦法，這也不能算做撒謊。在這種情況下，成人沒有直接把撒謊這種行為安在孩子頭上是對的。但是，用看過了幾次和沒看過來制止孩子顯然是不恰當的，最好的辦法是給孩子培養別的興趣，使孩子不再將注意集中在看碟上。
如果孩子否認自己已經看過了，還需要再看一遍，就應該直接引領孩子去做別的事情，使孩子不再想著看碟。如果出現孩子反復糾纏，并反復否認，家長可以不多說話，平靜地看著孩子哭鬧，等孩子哭鬧完后，安撫好孩子，然后建議孩子去做要做的事情。最不可取的是對孩子說你剛才看過了，奶奶知道你看過了，不可以撒謊……這樣做會使孩子處于一個低人格的狀態，孩子為了達到目的，要不停地與成人抗爭，更加嚴重地抵賴，于是將所謂的撒謊固定成為自己的行為模式，成為將來解決問題的方式。到那時，就真的成為撒謊了。
溫馨提醒
案例中家長處理的方式非常好，至少在不知道該怎么辦的時候，家長沒有胡亂地作為，也沒有指責孩子。如果家長指責孩子撒謊，孩子就會注意撒謊，下次就更會探索撒謊的技巧；如果家長指責孩子抵賴，孩子就會更多次地抵賴，從而使抵賴成為習慣。
如果家長把孩子引領出這兩種境地，孩子就會忘記這一切，而去發展出新的興趣，不再需要用“撒謊”和“抵賴”到自己的目的。
當孩子大哭大叫，拍桌子、摔椅子，打自己、打別人，無法控制自己的壞脾氣時，我們是不是也一樣無法控制自己，高聲嚇罵，動手懲治，一定要“壓住”孩子？
到底是自己的壞情緒影響了孩子，還是孩子的壞情緒讓我們迷失了自己？如果我們忘記了孩子是上天賜予我們的禮物，是落于凡間的精靈，就無法冷靜地審視自己，幫助我們反思，重新成長。
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