怎樣培養(yǎng)出一個(gè)心理陽(yáng)光的孩子
用一顆瀏覽的心，去看待人生，一切的得與失，隱與顯，都是風(fēng)景與風(fēng)情。養(yǎng)一個(gè)心理陽(yáng)光的孩子，讓他能夠去獨(dú)自面對(duì)人生中的風(fēng)和雨。
1訓(xùn)練孩子獨(dú)處的能力
孩子獲得安全感，不一定需要父母時(shí)刻在場(chǎng)，即便他看不見(jiàn)父母，他心里也會(huì)知道父母在那里。安全感不是依賴(lài)感，一個(gè)孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會(huì)獨(dú)處。對(duì)于孩子的各種需要，大家要去“回應(yīng)”，而不要事事“滿足”。
2滿足孩子要有度
不能無(wú)條件滿足孩子的要求。孩子要能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。只有當(dāng)孩子明白，能獲得某種東西并不能取決于他的欲望，而是取決于他的能力，他才能得到內(nèi)心的充實(shí)快樂(lè)。在家庭中接受這種“不如意的現(xiàn)實(shí)”的訓(xùn)練，會(huì)使孩子有足夠的心理承受能力。
3孩子發(fā)火的時(shí)候冷處理
孩子發(fā)火，第一個(gè)辦法是轉(zhuǎn)移注意力，想辦法讓他去自己的房間發(fā)火。沒(méi)觀眾，他自己慢慢就會(huì)安靜下來(lái)。給孩子制定準(zhǔn)則的時(shí)候，要跟孩子解釋為什么這樣做不行，而不只是干巴巴地說(shuō)“不”，即便孩子聽(tīng)不懂，他也能懂得你對(duì)他的耐心和尊重。如果孩子犯了錯(cuò)，需要有適當(dāng)?shù)膽土P，并貫徹到底。另外，家長(zhǎng)之間要意見(jiàn)一致，不能一個(gè)說(shuō)行，一個(gè)說(shuō)不。
4正視他的缺陷
如果孩子和別的孩子不同，比如孩子太胖，外貌有異，或性格與行為很偏激，家長(zhǎng)一定不要去否認(rèn)這些事實(shí)，而是積極和他討論，尋找解決辦法，或者接受現(xiàn)實(shí)。在這方面，可以去找專(zhuān)家，孩子一般會(huì)把專(zhuān)家(比如醫(yī)生)的話當(dāng)回事。
5批評(píng)孩子，對(duì)事不對(duì)人
批評(píng)孩子要就事論事。孩子犯錯(cuò)后，先聽(tīng)聽(tīng)他們的解釋。如果真的是孩子做錯(cuò)了，明確告訴孩子，他的錯(cuò)誤在于他做了自己不應(yīng)該做的事，批評(píng)孩子行為，不要全面否定孩子的人品和人格。也不要當(dāng)中教訓(xùn)孩子，要保護(hù)孩子的自尊心。
6放手讓他做
不要總說(shuō)“你不行，這事你做不了”，讓孩子“嘗新”。有時(shí)候大人禁止孩子做一些事情，僅僅因?yàn)椤八麤](méi)做過(guò)”。如果事情不是危險(xiǎn)的，就放手讓孩子嘗試。讓孩子早早地做力所能及的事情，將來(lái)他會(huì)更積極主動(dòng)。不要過(guò)分替孩子做事情，替孩子做決定。
7讓孩子敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)溝通
與人溝通是能力，把心里的想法說(shuō)出來(lái)更是一種能力，沒(méi)有良好的溝通能力就無(wú)法探入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也就會(huì)失去很多個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。從小有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的溝通能力，包括：培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力、讓孩子理解并表達(dá)情緒、多為孩子創(chuàng)造與人交往的機(jī)會(huì)等，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。
8多跟孩子說(shuō)積極的話
多對(duì)孩子說(shuō)積極的話：“我們?cè)谝黄鹫娓吲d，不是嗎?”“我們真是太幸運(yùn)了!”“不要難過(guò)，下次我們會(huì)做得更好。”快樂(lè)是一種能力，讓他能看到生活中好的、積極的一面。對(duì)不好的東西，也能樂(lè)觀地去面對(duì)。
9必須懂得尊重他人
不管父母是什么身份，不管周?chē)娜耸鞘裁瓷矸荩仨氁⒆佣米鹬厮?，沒(méi)有身份區(qū)別。也許是爸爸的朋友，也許是媽媽的同事，也許是學(xué)校門(mén)口的看守員等等，這些和他沒(méi)有血緣關(guān)系的人，對(duì)他的給予，也要心存感激。尊重他人，不把別人對(duì)自己的好視作理所應(yīng)當(dāng)，可以讓孩子在以后的人生中獲益。
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