培養寶寶的良好習慣
讓他明白他不是世界的中心
寶寶終于來到這個世上，不止父母，身邊的親朋好友都會圍上來，寶寶好像銀河中的太陽：他的微笑和啼哭牽動身邊每一個人。年輕的父母看到這個纖細的小生命，自然會情不自禁地全面關注，有一點風吹草動就百般呵護。而剛出生的寶寶，對于他，出于自我保護的本性，他自然會認為自己就是整個世界的中心：世界為他而存在，他所要求的是理所應當的。而當稍有不滿的時候，他就會動用唯一的武器——哭。他的啼哭是這樣的有效，只要稍稍表示不滿就可以得到溫暖的懷抱。從此時就應當剛讓他明白，哭只是一種情緒表達，不能對事實有任何影響。
怎么辦
適當的反面刺激，當他有不適感時，并不需要急于替他解決。對于他想玩的玩具，減少一個給他的機會；讓他看到爸爸媽媽玩，而他只是觀眾；讓他知道這個世界上會有別人快樂，而他不快樂的情況發生。當哺乳一個已經長牙的嬰兒，一旦他咬疼了媽媽，不要不計較，一定要停止哺乳，讓他明白自己不良行為的后果。在寶寶開始啼哭的時候開始倒計時。從1個月到10個月，可以計算從1分鐘到5分鐘。啼哭有利于嬰兒呼吸，可以說是一種很好的肺部運動。
注意事項
仔細辨認孩子哭鬧原因，首先排除不是因為饑餓或者疲倦引起的。
讓寶寶時刻感受到父母的關注，但是不是他所要求的舒適的懷抱。
寵愛是危險的愛
一些孩子成長在愛的環境里，他們是家里的權力行使者，導致他們進入社會也會這樣認為，讓他們身邊的人因此不能接受他們。要知道孩子不能夠自然而然的具備生活在這個社會上的能力。寵愛會導致孩子心理脆弱，性格孤僻，自私自利，感情淡漠。一旦遇到挫折，哪怕是一點兒批評，都會使他情緒反常。把孩子從狹隘的保護和愛中解放出來，是家長的必修課。
寶寶好習慣養成
1、有禮貌
禮貌是人際關系的橋梁，俗話說：“禮多人不怪”，只要有禮貌，一切都好辦！而有禮貌的習慣更常見于日常生活之中，比如會問早道好、見到親友能主動打招呼，或是將“請”“謝謝”“對不起”時常掛在嘴邊。
養成妙招
說給孩子聽：在寶寶六七個月大時，就能聽懂大人的語言，只是還沒有說的能力。但是，家長不要認為因為孩子還不會說話，就不重視語言禮節。語言能力是由聽說發展到讀寫，因此在聽懂大人語言后就開始發生作用。所以，不要忽略懷中小寶寶的感受力，他此時就對禮貌的言談有了感受能力。
家人互動有禮：許多家長在外會以禮待人，但在家中卻往往用命令的口氣指使家人，而幼兒第一個接觸的生活環境就是家庭。因此，即使在家里，即便是對待自己的孩子，我們也應該持有禮貌的態度，要知道，生活互動細節會在無形中產生重要的潛移默化作用。
身教重于言教：在家中建立了有禮貌的互動模式后，家長更要以身教示范，并非只和孩子互動時有禮貌。此外，當家長帶著孩子拜訪親友時，也要主動和親友打招呼，并且鼓勵孩子向大家問好。
2、尊重別人
尊重別人包含許多內容，比如自己完成事情、不帶給他人麻煩、接納別人和輪流等待，而有禮貌的好習慣也是尊重。對孩子來說，尊重是一個比較抽象的概念，因此，父母更應該協助孩子從生活中許多小事做起，讓孩子成為懂得尊重別人的小天使。
尊重孩子：父母常會不自覺地犯一些小錯誤，如在穿衣服時，問孩子要穿什么顏色，可是當孩子回答后，父母卻不予采納，甚至質疑“為什么要穿那個顏色”。既然給了孩子選擇的權力，就要接納他的意見，這是最簡單的尊重。只要孩子的行為舉止不是離經叛道，父母就應在合理的范圍內接納并且尊重他的做法和意見，這樣孩子才會感受到父母的尊重，在心里會形成自信，有了自信后才能夠尊重自己，進而尊重他人。
輪流等待：在幼兒時期最常見的、不尊重他人的做法就是搶玩具，因此，學會輪流等待也是學會尊重他人的關鍵。當孩子出現搶奪他人玩具的情況時，父母一定要馬上制止，比如可以明確告訴他：“這是小明的玩具，如果你也想玩，先問小明能不能借給你。”或是讓孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借來玩。
3、物歸原處
物歸原處看似簡單，卻是許多成人也做不到的好習慣。比如自己從書架上把書取下閱讀后，就隨手放在茶幾上；喝完水，杯子也隨手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不會將玩具收好，卻忘了自己也有同樣的小毛病。
清楚規劃收納空間：要孩子將東西放回原位，首先要規劃出清楚的收納空間，并且讓孩子知道什么東西就該放在某個地方。比如跟孩子說“玩具的家在這里，你每天都會回家，所以也要讓玩具回自己的家！”
從孩子自己的東西做起：要孩子學會物歸原處，應從他自己的東西著手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先讓孩子知道這些東西放在哪里，由他自己拿出來，這樣他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩具的收納箱外貼上玩具的圖樣或顏色標記，或者在衣柜外貼上衣服的圖樣，這樣孩子便能清楚了解物品擺放的位置。
給孩子機會：當孩子剛一開始把玩具擺放回去時，可能不會放得很整齊，家長一定要包容這樣的情況，一步一步慢慢引導，不要因為孩子沒放好就責罵，應該先鼓勵他“放”的動作，然后才要求“放好”。聰明的家長不妨花點心思，比如將放玩具的箱子以顏色區分開來，請孩子依顏色把玩具擺放在應有的位置，或是在鞋柜上貼兩個可愛的小腳丫等。
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