幼兒園故事匯編15篇
幼兒園故事1
在森林王國里，小灰熊和小狐貍這對好朋友，門對門開了兩家面包店，他倆每天都忙得不亦樂乎，收益不錯。
有一天，小狐貍卻打起了小算盤：如果客人只來我店里買面包，那我不就能賺更多的錢了嗎?于是，它偷偷使了個壞招。
第二天一早，小灰熊像往常一樣，在店門口迎客。
可是大家都繞開他的店，這讓他感到莫名其妙。
小松鼠輕聲告訴他：“昨晚，森林王國里都傳你的面包用的是劣質面粉，還添加了大量調味劑，吃了對身體不好。
聽說，這些都是小狐貍說的。”
“不可能!小狐貍是我鐵哥們，他不會陷害我的!”小灰熊氣憤地說。
日子一天天過去了，小灰熊的面包店門可羅雀;而小狐貍的面包店卻門庭若市，生意興隆。
小狐貍每天天不亮就要起床，趕在顧客出門前把食物做好，長久下來疲憊不堪。
這天，筋疲力盡的他實在是太累了，竟然在椅子上睡著了。
一睜開眼，他大驚失色：烤箱燃起了熊熊大火!
正在夢鄉中的'小灰熊被驚醒了，他抓起滅火器，奮不顧身地去幫忙。
又急又怕的小狐貍早已六神無主，見小灰熊來幫忙，感動得熱淚盈眶。
兩個曾經的好朋友并肩作戰，終于將大火撲滅了。
看著小灰熊的以誠相待，再想想自己的所作所為，小狐貍懊悔不已。
他向小灰熊道了歉，承認了自己當初散布謠言的錯誤行為。
善良的小灰熊原諒了他，兩個好朋友又和好如初了。
在小灰熊的號召下，大家一起動手，小狐貍的面包店很快就被修好了。
為了紀念失而復得的友誼，兩家面包店合二為一，取了個新名字——“哥倆好面包店”。
幼兒園故事2
害羞的櫻桃核
“嗵”的一聲，櫻桃核掉到了泥土里。
它怯怯的打量著周圍的一切，有很多小草、小花，還有大樹。
呀！它可真是害羞極了！
“你好啊！”一個清脆的聲音說道。
櫻桃核抬起頭一瞧，原來是一株黃色的小花在對它說話。
“噢……你好。”櫻桃核小聲說。
“你從哪里來？”小草快活的說。
“我……我是被小云雀帶到這里的，我的.家，在一片果園里。”櫻桃核低著頭回答。
“哇！果園！那里一定非常熱鬧，還有農夫對嗎？一定有很多有趣的事情發生，給我們講講好嗎？”大樹很興奮。
“其實……其實也沒什么，哦，不過我想起來了，有一次，果園的農夫來了……”櫻桃核講起了有趣的故事。
大家都聽得很認真，很著迷，有的時候還發出哈哈的笑聲。
櫻桃核漸漸不再害羞了，它越說越多，逗得大家哈哈大笑，有的時候，它自己也被自己給逗樂了，跟著大家一起笑。
櫻桃核不再害羞了，它也變成了這片土地的一個成員，每天和大家快樂的生活在一起。
幼兒園故事3
每個孩子都有自己不同的個性，表現比較優秀的孩子，讓人喜歡，疼愛;而調皮，習慣較差的孩子缺讓人頭疼，真想通過一、兩次教育就收到立竿見影的效果。可漸漸的我發現：好習慣的養成，不是一天兩天就可以完成的;壞習慣的形成，也不是一蹴而就的，而是慢慢形成的，要想從原來的壞習慣演變成好習慣那就更難了。
但我發現，時時關注這些頑皮的孩子，只能時刻提醒他們的壞習慣，而適當忽略去能起到不可思議的`效果。對于正在轉變中的孩子，適當地忽略他們還沒有完全轉變好的壞習慣，而強化表揚他們的點滴進步，這會成為他們轉變過程中的強心劑，讓他們有時間朝著好孩子的方向逐步前進，而不至于使我們的努力前功盡棄。
我班狄恩奕小朋友是個極活躍、上課易分神、愛自己活動、極有自己個性、而不易被說動的小姑娘。可是她對語言，尤其是故事特別喜好，表達能力也很強，于是我就關注她這方面的閃光點。有一次語言活動中她的回答非常特別，看得出是動了腦筋了，我就及時地當眾表揚她，小家伙這下可高興得不得了。在這以后我感覺到我對小朋友說什么，或總結幼兒活動表現怎樣時，她總是聽得最認真的一個，又是最乞盼我表揚的一個。于是一連幾天在她有了點滴進步時我都及時地表揚了她，然后就發現狄恩奕上課、吃飯、排隊等都有了進步，但這其中，她有時還會說悄悄話，有時還會單獨出來玩，每當這時我只是用目光示意她、提醒她，假裝視而不見，忽視她的缺點;在看見她有進步時又繼續表揚她。
就這樣兩個星期過去了，她的表現越來越好了，真的感覺她進步了，而且我相信她會越來越棒的!
幼兒園故事4
小豬和小熊住在一起，它們都愛打呼嚕。
有一天，小熊生氣的說：“小豬，你怎么這么愛打呼嚕啊？吵得我根本睡不著！”
小豬不好意思的笑笑，沒有說話，
小熊見了，更加生氣了，它又說：“討厭討厭！如果你再打呼嚕，我就不和你在一起玩兒啦!”
小豬撓撓頭，顯得很著急。
小熊還想說什么，這時候，小猴子走了過來，對小熊說：“小熊，你怎么能這么說小豬呢？你知道嗎？你的`呼嚕聲比小豬還要大，我住在隔壁都能聽見，可是小豬卻從來不說你什么！”
小熊聽了這話，無比羞愧的低下了頭。
幼兒園故事5
遠遠的，滾來一個雪球。
喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過來.
老桃樹搖著樹枝，說：“小白兔，你就住在我這兒吧!這兒美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天丁丁冬冬彈著琴。”小白兔點點頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個洞，住了下來。
一天，小白兔跑到水塘邊，一瞧，水塘上映著藍天，白云，咦，怎么還有一片粉紅色的東西?小白兔抬頭一望，啊，原來是一樹桃花。暖和的風吹過，花瓣落了下來，好象下著一場粉紅色的雪.
小白兔撿起花瓣，想起許多朋友。
“我要把這些花瓣寄給我的`朋友。”
小白兔在每一個信封里，裝進一片花瓣。再把信往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去。”
老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。
老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上。
“啊，這是一張書簽哪!往后，我一翻開書，就能看見這張漂亮的書簽，有多好呀!”
小貓望著天空，她在想心思：
明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發夾，那有多美。
小白兔來信了，那是一片花瓣。
小貓樂得跳了起來：“這正是我想要的發夾，還是粉紅色的哩!”
小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。
小白兔來信了。
小松鼠見到那粉紅的花瓣，嚷著說;“這是一把小扇子嗎?真好，真好!媽媽，到了夏天，你給我講故事的時候.我給你扇涼風。”
小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣.
他們春游去。這頂太陽帽，你戴一會兒，我戴一會兒;你和我，都變得更美麗了。
幼兒園故事6
一個考場上正準備舉行一年一度的教學競賽，其中，比賽選手有狐貍和小白兔。
比賽的前一天，小白兔非常認真地復習比賽內容。而小狐貍卻在田野里盡情地玩耍，一點兒都沒把比賽放在心上。小狐貍正玩得起興，突然，一張紙條落在它的.腳下，打開一看，上面寫著：小白兔有一個神奇的指南針，這個指南針不但能指路，而且還能說話。更神奇的是，這個指南針還能給你說考試答案。這時，小狐貍靈機一動，它要想方設法把指南針弄過來。
到了比賽那天，小狐貍和小白兔同時到達山坡的考場。那里人山人海，小狐貍借著這個機會把指南針給弄到手里。
終于開始比賽了，老師把試卷發到每個人手里。“指南針，第一道題和第二道題怎么做?”小狐貍迫不及待地問。可是，指南針沒有反應。小狐貍又接著問，指南針仍然沒有回答。這個時候，小狐貍才恍然大悟，原來別人是騙它的。當小狐貍認識到錯誤的時候，規定的考試時間已經到了，小狐貍只好交了個白卷。
賽后，小狐貍非常后悔，認為自己不應該道聽途說。這時，小白兔安慰它說：“小狐貍，不要傷心，知錯就改就是好樣的。”小狐貍聽了這番話，心里好受多了。
小狐貍真是自討苦吃，我們要對自己有信心，永遠相信自己!
幼兒園故事7
活動目標
1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長。
2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感，并喜歡大自然。
活動準備
1、農藥測試卡
2、幼兒用書
3、故事錄像（幼兒拍攝）
4、小實驗用品
活動過程
1、測試對對碰
以小實驗引出活動，出示農藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》
2、故事快樂多
（1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》
（2）教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？
《蘿卜的故事》
在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。
"撲通"一聲。"哎喲，是誰呀？"蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。
"怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？"原來不知道誰亂扔的塑料袋。"真可惡！"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。
看！怎么這樣難聞呀！又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。
小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說："這些能怪我們嗎？"
（3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？
（4）觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭遇的原因。
討論：你們認為蘿卜兄弟應該怎么辦？
（5）遷移思考：我們今后看到這種情況應該怎么辦？
（6）情景表演：蘿卜的故事
請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。
3、實驗abc
純凈的蘿卜與受污染的.蘿卜
在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。
4、親子樂融融
活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。
5、環保小衛士
快速聯想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發現后會怎么樣？
6、活動結束
告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境，共同維護我們美麗的家園。
幼兒園小班講故事教案可以增加孩子的語言能力，讓幼兒通過對故事的理解從而從故事中學習基本道理，以及鍛煉自己的語言能力，讓幼兒萌發出對于故事的興趣。
幼兒園故事8
教材分析：
森林里有許多小朋友，他們都想去看大海，于是他們就建造了一艘“朋友船”，故事《朋友船》的一開頭就抓住了小朋友們的興趣，小船遇到了困難，小朋友們誰都不想離開誰，同心協力想出了辦法一起度過了難關。短小的故事，情節跌宕起伏，體現了小動物們團結、有愛、機智、勇敢的情感。幼兒通過觀看故事圖片，了解故事主要的情節，愿意用語言大膽的表述，鼓勵幼兒在遇到困難的`時候不離不棄。
活動目標：
1．通過觀看故事圖片，能了解故事主要的情節,愿意用語言大膽表述。2．知道朋友之間要相互幫助，在遇到困難的時候不離不棄。
活動準備：故事圖片制作的PPT
活動建議：
1．圖片導入，激發幼兒活動興趣提問：這是什么呀？你喜歡大海嗎？大海可真美啊，里面還藏著無窮的寶藏，你們想去大海里玩嗎？森林里有一群小動物，它們也想去看看大海，可是怎么去呢？讓我們一起來看看。
2．觀看故事圖片，觀察圖片，了解故事情節。
（1）引導幼兒自主觀看圖片
（2）提問、討論：圖片1：你在圖畫上看到了什么？它們在干什么？造船需要什么呢？他們分別在做什么？（有的在扛木頭、有的在拉鋸、有的在刨木……）圖片2：船造好了，猜猜它們心情怎么樣？這么多好朋友一起造的船，你能幫它們的船起個好聽的名字嗎？
圖片3：朋友們一個一個的上了朋友船，準備出發去探險了，他們順著小河駛進了大海，啊呀，發生了什么情況呢，你猜一猜它們遇到了什么事情了？從哪里看出來的？
3．欣賞故事，初步理解故事內容。
（1）講述故事第一部分。
提問：小動物們遇到了什么困難？船被撞破進水了會怎么樣？這些小動物會游泳嗎？那快想個辦法來幫助它們呀！
（2）繼續播放故事第二部分。提問：不光我們小朋友在想辦法，海里的小動物看見了，也趕來幫忙了，看看誰來了。我們聽聽小海豚怎么說？小海豚要小狗怎么做？你覺得小狗會這么做嗎？我們一起聽一聽小狗怎么說的？為什么小狗不愿意離開破船呢？看看誰也游過來了？你覺得章魚會怎么對小猴說？我們一起來學章魚說一說？
小結：是啊，他們都是相親相愛的好朋友，誰也不愿意離開誰。
（3）播放結束部分。提問：小動物們是怎么造船的？碰到困難的時候他們是怎么做的，最后他們又是怎么戰勝困難的？
4．幼兒完整欣賞故事。
小結：好朋友就是要相親相愛，遇到困難也不離開對方，只要大家齊心協力就一定能戰勝困難。附：故事朋友船森林里住著許多小動物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船。“朋友船”起航了，順著小河駛進了大海。忽然，大風暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友。”一只大章魚向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會離開我的朋友。”小動物們齊心協力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動物航海的故事呢。
幼兒園故事9
下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。
小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說："借你一把傘。"娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。
青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說："借你一把傘。"青蛙的傘是漏斗傘。
兔子拿著上頭有葉須的有蘿卜，說："借你一把傘。"兔子的傘會漏雨。
小狐貍拿著"芋頭葉"給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢?撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。
大熊拿著大大的.荷葉過來說："借你一把傘。"大熊的傘好大好重啊。
小狗強強拿著傘跑了過來，說："借你一把傘。"啊，那就是娜娜的傘嘛!
下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎?
故事目標：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。
幼兒園故事10
去肉店買肉，到雜貨店買食品，這都是平常的事。但7歲時跟祖母呆在一起的那個夏天，卻令我難忘。一天，祖母給了我一個購物清單，打發我去購物。我走到商店柜臺前，柜臺后面是一位女士。“打攪(jiǎo)您了。”我說。她抬起頭來，“你是克萊(lái)門特家的小孩兒嗎?我是蜜蜂小姐。”
“我要買這些東西。”我指著清單說。“你自己去拿!我可不是你的傭(yōng)人。”我只好自己動手。購物清單上的第一行是豆子。我在貨架上來回找了三遍，最終在麥片和牛奶箱之間找到一罐(guàn)豆子。接下來要找的是衛生紙，居然藏在玩具下面……那年夏天，我一個星期要光顧蜜蜂小姐的雜貨店好幾次。有時，她少找給我錢了;有時，她多收了我的錢，或者把舊報紙充當新報紙賣給我。去她家買東西簡直就像上戰場。
“那罐豆子只要29美分!”有一天下午我糾(jiū)正她。蜜蜂小姐在收銀機上敲出的是35美分。她似乎一點兒也不尷尬(gān gà)，若無其事地調(tiáo)整價格。
她從不讓我有獲勝的機會。整個夏天，她變著法子戲弄我。我剛學會小蘇打的發音，而且記住它的位置，蜜蜂小姐就重新調整貨架，害我又一頓好找。暑期結束時，我的購物時間從1小時縮減到15分鐘。離開祖母家的那天，我在雜貨店買了一包口香糖。
“好了，小淘氣!”她說，“這個夏天你學到什么了?”“我知道你這個人很卑鄙(bēi bǐ)!”我氣呼呼地說。我沒料到，蜜蜂小姐竟然還笑得出來。“我知道你怎么看我。我不在乎!每個人活在世上總有他的緣(yuán)由。我想我的.角色就是幫助每個孩子學會十條生活教訓。小淘氣，等你長大后，你會很高興遇到了我!”高興?這也太荒謬(miù)了……
直到多年之后的一天，女兒來到我跟前說：“太難了，你能幫我做完數學題嗎?”“如果我幫你做，那你自己怎么學會呢?”我回答。突然，我想起當年在雜貨店的情形：我費力地核(hé)對著收銀機上的款(kuǎn)項……打那以后，有人能多收我錢嗎?女兒繼續做作業時，我突然想到，蜜蜂小姐真的教會了我些什么!我開始列清單。很顯然，我學到了十條有益的生活教訓：
1.好好傾聽。
2.永遠不要想當然——事情時刻都在變化。
3.生活充滿了各種驚奇。
4.大聲講話，勇敢提問。
5.困境中，別指望有人來援(yuán)救。
6.不是每個人都像你那么誠實。
7.論斷他人不宜太快。
8.盡力而為，哪怕事情在自己的能力范圍之外。
9.任何事情都要反復審核。
10.最好的老師可能在學校之外。
幼兒園故事11
小孔雀妮妮送了兩張票給小豬和小羊，微笑著對它們說：“今天晚上我會表演孔雀舞哦！歡迎你們來看！”
到了晚上，吃過晚飯之后，小豬和小羊就一起來到了演出地點，演出已經開始了。
在看過了兔子們帶來的兔子舞，百靈鳥們帶來的大合唱之后，終于輪到小孔雀妮妮上臺表演了，它表演的是獨舞孔雀舞，音樂聲緩緩響起，小孔雀妮妮踱著優美的步伐來到舞臺中央，開始了它的表演。
正在小羊看的高興的'時候，小豬大聲嚷嚷起來：“哎呀！我可看不懂，我要回家！小羊，咱們回家吧！”
小羊做了個噓的手勢，悄悄的對小豬說：“表演還沒結束呢！我們應該尊重表演者，不然的話，大家都會傷心的！”
小豬紅著臉點了點頭，和小羊一起看完了表演，還給了小孔雀妮妮最熱烈的掌聲。
幼兒園故事12
黑熊檢查團
蜜蜂釀出了許多蜂蜜，送了一些給鄰居黑熊嘗嘗新。
黑熊吃到了甜甜的蜂蜜，很快上了癮。
黑熊想吃蜂蜜，又不好意思開口。想來想去，想出組織檢查團這樣一個堂而皇之的借口來，好讓全家大小都參加。
黑熊說蜂蜜質量有問題，要深入基層調查考察。蜜蜂們熱情地接待了他們，捧出最香甜的蜂蜜給黑熊品嘗。黑熊全家便毫不客氣地“品嘗”了一番，咂咂嘴巴說：“不錯，不錯，挺香甜的嘛!”
蜜蜂們聽了都很高興，他們的蜂蜜一向上乘。他們感謝檢查團肯定了蜂蜜的質量，檢查團臨走時，蜂王給黑熊許多上等蜂蜜作為禮物。不多久，黑熊的蜂蜜吃完了，他們又下基層“檢查”來了。蜜蜂們同樣熱情地接待了他們，黑熊們又吃又拿，再次享受了一番。
黑熊是個貪得無厭的家伙，后來干脆三天兩頭來“檢查”，吃得更多，拿得也更多，黑熊終于成了不受歡迎的'人。
黑熊惱羞成怒地說：“你們逃避檢查，正說明心中有鬼，說不定正是制造假蜂蜜的窩點呢!”
蜜蜂們聽了哈哈大笑道：“我們的蜜是自釀自銷的產品，從來不曾對外出售過，我們造假難道想坑害自己嗎?”一番話問得黑熊理屈詞窮。
不過黑熊不肯認輸，憑著一身蠻力，總想再占點便宜。黑熊說：“不管怎么說，你們不讓我檢查肯定有見不得人的勾當，今天我是非檢查不可啦!”
黑熊聞到了蜂蜜的香味，早已饞涎欲滴了，忍不住用爪子東抓一把西抓一把，惹得蜂王發了火。一聲令下，數十只蜜蜂組成的敢死隊在黑熊頭頂嗡嗡飛旋。突然兩只蜜蜂俯沖下來，撅起臀部，用帶鉤的尖刺刺得黑熊的眼睛腫得只剩一條縫。
黑熊兩眼一抹黑，疼得滿地直打滾。蜂群還在頭頂嗡嗡地盤旋，高喊著要扎他的鼻子。黑熊嚇得，哭爹喊媽叫奶奶，狼狽不堪地往回爬……
蜂王冷冷地說：“貪得無厭的家伙既可惡又愚蠢，最終會失去友誼、失去朋友的啊!”
幼兒園故事13
使我最難忘的事還是在我上幼兒園的時候。
那是上幼兒園大班的畢業典禮上，我的啟蒙老師薛老師和王老師要在畢業典禮上給我安排一個自己上臺的節目——上臺演講。當初，我并不知道演講是什么？
奶奶接我回家，把這個令人振奮的消息告訴給父母。爸爸給我準備了演講稿，一句一句的教我讀，因為當時我認字不多。沒想到我用了不到一個小時的時間就背下來了。而且越背約熟。
畢業典禮那天，快到我上臺的時候，我并沒有緊張，因為前面幾個節目都是好幾個人在臺上表演，我哪里想到我是一個人站在上面表演。登上舞臺，空曠的舞臺，寂寞的舞臺，我的.心像揣了個小兔子——怦怦直跳。是繼續下去，還是怯場呢？繼續下去，我怕我緊張影響節目進行，怯場當然是不行的。當主持人給我麥克風的時候，我已經沒有選擇了，底下的學生和家長都看著我一個人，我干脆不看他們，心里只想著讓演講圓滿結束。終于成功了，下臺后，我長舒了一口氣，心跳不止。
自從這次登臺后，在小學的六年里，我有很多次登臺的機會，也學會了在臺上與觀眾交流，是那次登臺讓我變得不再膽小，為我以后的成功邁出了最重要的一步。
幼兒園故事14
小貓吃核桃
有一天，水果店的老板和太太在聊天，太太看著店里的水果，慢吞吞地說：“雖然水果很好吃，可是要我說啊，樹上結的果實中，吃的還是核桃!”
“哈哈，老板笑著說，“我也愛吃核桃，核桃的味道太好!”
小描在一旁聽見這些話心想：原來吃的是核桃啊，我還沒吃過呢!我一定要嘗一嘗!”他跳起身向花園跑去。
小描找到了核桃樹。“騰騰騰!“他爬上去，摘下一個青色的核桃.歡歡喜喜地咬了一口。
“哎呀!呸!”他剛咬了第一口，就立刻吐了出來。”還說核桃的`味道好，真不知道他們是怎么想的!這么澀太難吃啦!”
你瞧，這只小貓罵得多沒道理，吃核桃要吃核桃仁，可不是核桃皮啊!
幼兒園故事15
教案目的：
讓小朋友通過自己動手把一塊一塊的花瓣拼成一個完整的花朵的動手操作能力，體驗一下部分和整理之間的關系。
教案準備：
分割成塊的卡紙花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等；每人一片不同品種的完整花瓣。
教案過程：
1、老師出示單片卡紙花瓣，詢問小朋友花瓣是一樣的嗎？讓小朋友把同一朵花的花瓣放在一起，數一下每個花瓣有幾片，讓小朋友復習以前的數數。
2、老師讓小朋友自己嘗試一下能否把花瓣拼成一個完成的花朵，幼兒園工作總結弄好之后小朋友之間可以互相檢查，也可以讓老師檢查一下看花朵是否完整，最后再問一下小朋友認識這些花朵嗎？
3、小朋友每人拿一個完整的花瓣，觀察周圍的'朋友的花瓣是否和自己的一樣，隨著音樂起舞，等音樂停了，相同花瓣的小朋友要組成一個花朵，完成之后，小朋友之間可以互換花瓣，再次進行游戲，這樣不僅可以加深小朋友對部分和整體的認識，也可以增加朋友之間的友誼。
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