農村小學班級有效管理的策略
導語：班級是構成學校的小集體，管理的好壞直接關系到學校的管理好壞，直接影響著校風校紀的建設。班主任肩負著教育和管理學生的重任，要有股工作的沖勁，要不斷地學習，要根據時代變化來轉變自己的思想觀念。
農村小學班級有效管理的策略
一、以愛為首深入了解學生建立平等交流的平臺
作為班主任就是一個班級的領頭羊，必須通過家訪、電話等途徑深入了解，每一個學生的家庭情況生活情況等，特別是現在農村小學留守兒童特別多，他們的心靈是孤獨的，我們除要想父母一樣關心他們。還應該做好老師的職責，成為他們的朋友，打開心靈的窗戶。有時看似一些瑣事，還得天天掛在嘴邊。
如：天氣冷了，一定要記得提醒他們加衣服，要勤換衣服勤洗澡，早睡早起，鍛煉身體，從小養成良好的行為習慣。有時我也講一些我的生活經歷和習慣，以身作則。從我做起?？臻e時，給他們講一些有啟發性的故事、笑話，和他一起踢毽子、打球等，改變了傳統教學中貓和老鼠的關系。常站在學生的立場上講話，讓學生真正感覺到老師的可親、可信。拉近距離，增加親切感，平等的交流，這樣是十分有利于學生向老師敞開情感的大門。
記得有一次，我班一個非常懂事的小女孩，在作業中給我寫了這樣一張紙條：老師有一件事我很苦惱。我現在告訴你，但是希望你不要告訴其他同學，要幫我保密。可能你已經發現，最近以來我的成績不穩定，這都是我心理上的問題，我知道數學能叫我認數，語文能教我認字，都很重要。我是真的學不進去。我的父母離婚了，現在家里只剩下姐姐和爸爸，我好想媽媽。
收到這張紙條，我尊重了她。在作業評語中告訴她這已經成為事實，你我現在是無法改變的，媽媽雖然不在家，但她同樣和往常一樣關心著你，你認真學習就是她最大的心愿，學習好了，時機成熟了，媽媽就會回到你的身邊。成效是立竿見影的，一躍成了我班的優生。從此作業評語也成為了我和學生交流的一個平臺。
二、建立一支合格的班干部隊伍
一個班集體，班主任不可能無時無刻都和學生在一起，總有離去的時候，誰來管理?此時班干部就是班主任老師管理班級的得力助手了。
一個班集體，如果有一支組織能力強，管理水平高的隊伍。會讓班主任從鎖碎的事務中解脫出來，有更多的精力用于教學。如何選呢?重要是選有人緣、有威信、有道德且熱于做班干部的人，有時也選特別調皮的孩子，讓他們先管好自己。至于能力，我覺得小學生可塑性非常大，在工作過程中好好培養。(有時我也頻繁換班干部，形成競爭機制，也讓孩子們不斷進行自我約束，讓部分帶動全部)。
三、協助科任老師及時靈活處理好本班出現的問題
及時從科任老師那里了解情況，靈活處理課堂上出現的問題。或者是偶然事件，及時予以解決。如上課時難免有同學說話或者做與課堂無關的事情，科任老師要及時處理，然后報告班主任，不能放任不管或者是拖下去等班主任再來解決。這樣班主任面面具到，學生煩，也很難處理。甚至一些雞毛蒜皮的事還真不知道從哪里說起呢?
另外一些不是親眼目睹、不是很知情的事情也不必非去把它理個頭緒出來。記得上個學期外出回來?？迫卫蠋熀蛯W生都在反映班上有同學在抽煙。我有些不知所措，直接去問嗎?人都活在借口之下，他不一定承認，于是決定利用外出看到這樣一則新聞：據調查：，根據世界衛生組織的統計，在世界各地每8秒鐘就有一人死于與吸煙有關的疾病，每年有近500 萬人因吸煙致死。這一數字在未來20 年中將有可能增加一倍。
一支香煙內包括了超過4000種不同的化學物質，其中有43種是致癌物質，所以每吸一支煙，亦同時吸入這4000 種化學物質，令壽命縮短5～15分鐘?；丶覄衲愕募胰撕椭車鼰煹氖迨鍌?，叫他們少抽煙，最好是不要抽了，我們的同學可要作好宣傳，你們可更年輕，更不能抽煙哦。這一招，收到了意想之外的效果，的.確，有些事不必去追根究底。
四、重視集體活動的開展
班主任一個學期至少應該組織3―5次集體活動。學生只有在共同的集體活動中才能體現出集體的精神，沒有集體活動，學生根本感覺不到集體的存在。平時我十分注重班集體活動的開展。如主題班會的開展，唱歌、書畫，野吹。以及一些隨堂性的談話，講故事等。學生自己將一些發生是他們身邊的感動的有意義的事情，集體學習精美的文章，通過各種活動，發揚團隊精神，增強集體榮譽感，融洽師生關系。
五、贊揚與懲罰在教育教學中的作用
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。因而在教育教學中，我多采用正面語言，以鼓勵為主，批評為輔。對學生在西方面出現的問題，及時指出，耐心幫助，盡量避免在公共場合使用嚴厲的口吻，不傷害學術的自尊心。平時善于發現學生的閃光點發掘學生的潛力，通過名言;天生我才必有用，幫助學生樹立自信心。
贊揚不可少，懲罰教育同樣也是一種教育手段，在素質教育的全面推行下，有的教師進入一個誤區，認為學生就是上帝。其實并不是這樣的，懲罰教育不是體罰教育，有它本身的原則和不可替代的作用，在教育教學中恰當的發揮它的作用，對學生的教育效果將更加完美，教育手段也將進一步完善，形成良好的班風、學風。
總之班主任應該有嚴父班的要求，更要有慈母般的胸懷。
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