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      衛(wèi)生管理心得體會(huì)

      時(shí)間:2024-05-17 08:25:01 劍鋒 管理

      衛(wèi)生管理心得體會(huì)(精選15篇)

        我們從一些事情上得到感悟后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編收集整理的衛(wèi)生管理心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

      衛(wèi)生管理心得體會(huì)(精選15篇)

        衛(wèi)生管理心得體會(huì) 1

        班級(jí)衛(wèi)生是班級(jí)中每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要,整潔的教室能使同學(xué)們性情舒暢、身心健康。在進(jìn)行衛(wèi)生清理的過(guò)程中能讓學(xué)生們感受勞動(dòng)的美、熱愛(ài)勞動(dòng)、懂得珍惜勞動(dòng)成果。班級(jí)衛(wèi)生是集體活動(dòng),組織得當(dāng)?shù)脑挘芘囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和榮辱與共的美德。班級(jí)衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個(gè)重要的組成部分,每一位班主任都認(rèn)真對(duì)待。班級(jí)衛(wèi)生管理分為兩方面:一方面是做好班級(jí)衛(wèi)生;另一方面是做好班級(jí)衛(wèi)生保潔。

        一、做好班級(jí)衛(wèi)生

        (一)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,制定完善的衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度

        沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。制定科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度,對(duì)勤奮、認(rèn)真、樂(lè)于助人以褒獎(jiǎng),對(duì)逃避、偷奸耍滑予以懲處。班級(jí)衛(wèi)生不是哪一位同學(xué)的事,每一位同學(xué)都要積極行動(dòng)起來(lái)。對(duì)衛(wèi)生獲得名列前茅的的組免掃一次地,對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)再適當(dāng)?shù)丶悠沸蟹郑猾@得中等成績(jī)的組不獎(jiǎng)不懲,對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)再適當(dāng)?shù)丶悠沸蟹郑粚?duì)衛(wèi)生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對(duì)各組中的落后分子要適當(dāng)?shù)乜燮沸蟹郑⒓皶r(shí)地批評(píng)教育、幫助他(或她)改過(guò)。對(duì)有意逃避、偷奸耍滑的同學(xué)由班主任督促完成罰掃任務(wù)。

        (二)選定生活委員和組長(zhǎng)并認(rèn)真指導(dǎo)

        生活委員是班級(jí)衛(wèi)生管理的直接參與者和組織者,是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生管理有重要的作用。生活委員的選取要有一定的號(hào)召力,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)成績(jī)中上更好。選好生活委員后,將班級(jí)分成若干個(gè)衛(wèi)生勞動(dòng)小組(注意要勤懶搭配,將班團(tuán)干均分到各組中以起帶動(dòng)協(xié)助作用)再?gòu)牟皇前喔傻?同學(xué)中選有一定組織能力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)任組長(zhǎng),以減輕生活委員負(fù)擔(dān),同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)這些同學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)能力的目的,增加他們的勞動(dòng)積極性,可一舉多得。

        (三)落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任

        生活委員主要對(duì)班主任負(fù)責(zé),每周作好各組值日安排,并時(shí)時(shí)提醒組長(zhǎng),再由組長(zhǎng)具體分配本組人員任務(wù),以確保責(zé)任到人,并作好記錄,認(rèn)真監(jiān)督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監(jiān)督并作好記錄。

        (四)檢查驗(yàn)收。

        勞動(dòng)衛(wèi)生的徹底與否以校學(xué)生會(huì)評(píng)分為準(zhǔn),優(yōu)獎(jiǎng)差罰。

        二、衛(wèi)生保潔

        首先,全班都要提高保潔意識(shí),積極行動(dòng)起來(lái),不亂扔果皮紙屑等,養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都要保持自己座位及附近的清潔。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負(fù)責(zé),全班同學(xué)相互提醒監(jiān)督,形成齊抓共管理的局面。班級(jí)衛(wèi)生做到一定時(shí)時(shí)保持整潔,給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)整潔、衛(wèi)生的好環(huán)境。

        其次,初中生正是思想形成的時(shí)期,思想燥動(dòng)、叛逆是他們思想的主要特點(diǎn),每個(gè)班都會(huì)有那么幾位不講衛(wèi)生或者是做些惡作劇的學(xué)生。如果沒(méi)有人提醒,讓他們一次得逞,我們極力保持整潔衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境就會(huì)受到破壞。發(fā)現(xiàn)這樣的同學(xué),要及時(shí)教育批評(píng),認(rèn)真引導(dǎo)。同時(shí)也要給他們改過(guò)的機(jī)會(huì),讓他們把自己所造成的垃圾清理干凈。對(duì)那些不聽(tīng)班干或保潔同學(xué)勸告的同學(xué)要及時(shí)教育批評(píng),同時(shí)要求參與當(dāng)天大掃除,讓他學(xué)會(huì)珍惜他人的勞動(dòng)成果。

        最后,保潔人員的組成,一般由四個(gè)人組成。每天一輪換,兩人負(fù)責(zé)清潔區(qū),一人負(fù)責(zé)教室及擦黑板。一人負(fù)責(zé)樓梯走廊。這樣責(zé)任明確,不存在相互推委問(wèn)題。不認(rèn)真完成要罰以重新保潔一天,勞動(dòng)委員要及時(shí)提醒和監(jiān)督,讓他能認(rèn)真的完成任務(wù)。保潔員主要對(duì)勞動(dòng)委員和班主任負(fù)責(zé)。

        總之,通過(guò)以上的班級(jí)衛(wèi)生管理達(dá)到衛(wèi)生整潔,班上同學(xué)養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣、珍惜他人的勞動(dòng)成果和團(tuán)結(jié)互助的美德。同時(shí),給生活委員和衛(wèi)生組長(zhǎng)提供了展示他們組織領(lǐng)導(dǎo)才能的平臺(tái),并在班主任的指導(dǎo)中得以提高。也減輕了班主任和生活委員的工作量,起到事半功倍的效果。

        班級(jí)衛(wèi)生聽(tīng)起來(lái)是一件小事,但要天天堅(jiān)持做好,保持衛(wèi)生區(qū)整潔也是件不容易的事。尤其我們班的室外衛(wèi)生區(qū)是負(fù)責(zé)全校的垃圾場(chǎng)及周邊環(huán)境。這么多學(xué)生共同生活在學(xué)校里,其難度可想而知。大家必須有良好的衛(wèi)生意識(shí),并且人人參與,才會(huì)有好的收效。在抓好班級(jí)衛(wèi)生的工作中,我采取了以下措施:

        1、先入為主,提高認(rèn)識(shí)

        我總覺(jué)得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒,否則亂糟糟的,讓人看了也心煩。平時(shí)就注意引導(dǎo)學(xué)生這種意識(shí)。搞好班級(jí)衛(wèi)生,不但有利于學(xué)生的身體健康,而且也是班級(jí)良好形象的。直觀體現(xiàn),所以班級(jí)形象的形成要從頭抓起。開(kāi)學(xué)時(shí),作為班主任一定要重點(diǎn)管理班級(jí)的衛(wèi)生,此時(shí)一旦放松了要求,會(huì)對(duì)以后的管理造成不良影響。利用課空時(shí)間明確班級(jí)衛(wèi)生的具體要求,要求同學(xué)們打掃衛(wèi)生時(shí)要細(xì)心,要有耐心,要能堅(jiān)持,關(guān)鍵還要有端正的態(tài)度。利用一周的時(shí)間,指導(dǎo)各小組值日,指出值日生打掃衛(wèi)生的要求,并要求勞動(dòng)委員一旁學(xué)習(xí)。通過(guò)第一周的指導(dǎo),勞動(dòng)委員基本了解了每天值日的內(nèi)容是什么,怎樣才叫合格。各小組學(xué)生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標(biāo)準(zhǔn)。

        在第二周時(shí),則要求勞動(dòng)委員獨(dú)立管理班級(jí)值日,認(rèn)為合格時(shí)給予通過(guò),我再到衛(wèi)生區(qū)域巡視,在平時(shí)特別是頭一個(gè)月,班主任每天要經(jīng)常到衛(wèi)生區(qū)域巡視,如果有不合格的地方及時(shí)指出,要求改正;如果很好,更要及時(shí)表?yè)P(yáng),并在第二天作出總結(jié)。班主任管理、指導(dǎo)一段時(shí)間后,班級(jí)衛(wèi)生狀況一定有好的表現(xiàn)。這時(shí)所謂的契機(jī)就成熟了,一定要抓住它,及時(shí)的進(jìn)行班級(jí)教育,也就是制造輿論,利用課空時(shí)間,大力表?yè)P(yáng)班級(jí)衛(wèi)生情況,表?yè)P(yáng)勞動(dòng)委員,肯定他們的管理;表?yè)P(yáng)每一個(gè)值日生,肯定他們的付出;讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的重要性。此時(shí)班級(jí)衛(wèi)生良好的榮譽(yù)感正在班級(jí)中形成,維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的責(zé)任感也在形成。

        2、責(zé)任包干制

        我在班級(jí)管理方面奉行的一個(gè)原則是人人有事做,事事有人做。衛(wèi)生方面也不例外。對(duì)學(xué)生而言,學(xué)校就是學(xué)生的家,每一個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)把我們的家打掃得干干凈凈。加之,現(xiàn)在的學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)不是很強(qiáng)。因此,我在班級(jí)衛(wèi)生管理方面實(shí)行了“責(zé)任包干制”。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生的督查,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生的管理。兩位班干部負(fù)責(zé)檢查并記錄每天室內(nèi)外衛(wèi)生打掃的情況,學(xué)校年級(jí)黑板上關(guān)于衛(wèi)生的公示;及時(shí)總結(jié)衛(wèi)生打掃情況。

        衛(wèi)生組長(zhǎng)是被認(rèn)定為班委和做事積極認(rèn)真的同學(xué)擔(dān)任,自薦或推薦。組長(zhǎng)很重要,有時(shí)比其他班干部做的事情還多。組長(zhǎng)首先要明確自己的職責(zé),不但要做,還要帶頭做好,做完后還要檢查保潔。因此每位組長(zhǎng)也是當(dāng)天或當(dāng)周的保潔干部。哪里沒(méi)做好他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)。同時(shí)每天再安排一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員,負(fù)責(zé)每天課空的室外衛(wèi)生監(jiān)管。

        3、人人負(fù)責(zé)制

        組長(zhǎng)和組員形成以后,便是指導(dǎo)組長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生的安排。把室外衛(wèi)生區(qū)分成若干個(gè)小部分。比如每組6個(gè)人中,一個(gè)人負(fù)責(zé)小花壇,二人負(fù)責(zé)大花壇,一人負(fù)責(zé)走道,二人負(fù)責(zé)垃圾桶等等。學(xué)生每個(gè)人負(fù)責(zé)其中的一項(xiàng),每天完成一定的工作量。這樣的好處是;從學(xué)生角度來(lái)講,培養(yǎng)了他們的責(zé)任心,而且節(jié)省了做值日的時(shí)間,因?yàn)樗愕絺€(gè)人,每個(gè)人平均每天5—10分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講,這樣做便于教師管理。誰(shuí)干什么,什么要求,只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時(shí)候,哪位學(xué)生的值日不到位就會(huì)一清二楚。但也要提醒,不能說(shuō)誰(shuí)先完成就先走,一定要等衛(wèi)生打掃完了,檢查了再一起走,因?yàn)槟銈兪且粋€(gè)小組,一個(gè)小組就是一個(gè)小集體,在這個(gè)小集體里面,也要相互團(tuán)結(jié),相互關(guān)愛(ài),相互幫助,任務(wù)輕的幫助任務(wù)重的,先完成的幫助后完成的。這樣也體現(xiàn)了一個(gè)小組的集體主義精神和凝聚力。

        4、衛(wèi)生保潔

        全班都要提高保潔意識(shí),積極行動(dòng)起來(lái),不亂扔果皮紙屑等,養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負(fù)責(zé),全班同學(xué)相互提醒監(jiān)督,形成齊抓共管理的局面。班級(jí)衛(wèi)生做到一定要時(shí)時(shí)保持整潔,給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)整潔、衛(wèi)生的好環(huán)境。

        5、健全制度,獎(jiǎng)懲分明

        在提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)的基礎(chǔ)上,我和學(xué)生共同制定衛(wèi)生管理制度。推行獎(jiǎng)懲結(jié)合制度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,衛(wèi)生大掃除時(shí),學(xué)生會(huì)檢查扣班級(jí)一分,因誰(shuí)扣的,就要求在其他方面上,如好人好事,補(bǔ)回來(lái)。如這一周班級(jí)衛(wèi)生被表?yè)P(yáng),給每個(gè)組員進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué),額外進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)我看到有垃圾或是哪里沒(méi)打掃干凈,就立刻叫人打掃了。并不一定是該做掃除的同學(xué),然后就表?yè)P(yáng)這些自愿做掃除的同學(xué),久而久之,其余同學(xué)會(huì)覺(jué)得不好意思的,他們也會(huì)自愿并積極的參加勞動(dòng)。這樣就會(huì)提高他們的勞動(dòng)意識(shí)。

        總之,班級(jí)衛(wèi)生工作,看起來(lái)是小事,管起來(lái)是瑣事,查起來(lái)卻是大事。只要我們把預(yù)防工作、打掃工作和檢查工作落實(shí)到位,相信班級(jí)衛(wèi)生管理工作決不再是令人頭疼之事。

        衛(wèi)生管理心得體會(huì) 2

        班級(jí)衛(wèi)生是班級(jí)中每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生存的必要,整潔的教室能使同學(xué)們性情舒暢、身心健康。在進(jìn)行衛(wèi)生清理的過(guò)程中能讓學(xué)生們感受勞動(dòng)的美、熱愛(ài)勞動(dòng)、明白愛(ài)惜勞動(dòng)成果。班級(jí)衛(wèi)生是團(tuán)體運(yùn)動(dòng),構(gòu)造恰當(dāng)?shù)脑挘芘囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和榮辱與共的美德。班級(jí)衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個(gè)關(guān)鍵的組成部分,每一位班主任都認(rèn)真對(duì)待。班級(jí)衛(wèi)生管理分為兩方面:一方面是做好班級(jí)衛(wèi)生;另一方面是做好班級(jí)衛(wèi)生保潔。

        一、做好班級(jí)衛(wèi)生

        (一)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,制定完善的衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度

        沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。訂定科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度,對(duì)勤奮、認(rèn)真、樂(lè)于助人以褒獎(jiǎng),對(duì)逃避、偷奸耍滑予以懲辦。班級(jí)衛(wèi)生不是哪一位同硯的事,每一位同學(xué)都要積極行動(dòng)起來(lái)。對(duì)衛(wèi)生獲得名列前茅的的組免掃一次地,對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)再適當(dāng)?shù)丶悠沸蟹郑猾@得中等結(jié)果的組不獎(jiǎng)不懲,對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)再適當(dāng)?shù)丶悠沸蟹郑粚?duì)衛(wèi)生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對(duì)各組中的落后分子要得當(dāng)?shù)乜鄄傩蟹郑⒓皶r(shí)地批評(píng)教育、幫助他(或她)改過(guò)。對(duì)有意逃避、偷奸耍滑的同學(xué)由班主任督促完成罰掃使命。

        (二)選定生活委員和組長(zhǎng)并認(rèn)真指導(dǎo)

        生活委員是班級(jí)衛(wèi)生管理的直接參與者和組織者,是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生辦理有關(guān)鍵的作用。生活委員的選取要有肯定的號(hào)召力,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)成績(jī)中上更好。選好生存委員后,將班級(jí)分成若干個(gè)衛(wèi)生勞動(dòng)小組(細(xì)致要勤懶搭配,將班團(tuán)干均分到各組中以起帶動(dòng)協(xié)助作用)再?gòu)牟皇前喔傻耐瑢W(xué)中選有一定組織能力、認(rèn)真賣力的同硯任組長(zhǎng),以減輕生存委員包袱,同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)這些同學(xué)構(gòu)造向?qū)П绢I(lǐng)的目標(biāo),增加他們的勞動(dòng)積極性,可一舉多得。

        (三)落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任

        生活委員重要對(duì)班主任賣力,每周作好各組值日擺設(shè),并時(shí)時(shí)提示組長(zhǎng),再由組長(zhǎng)具體分派本組職員使命,以確保責(zé)任到人,并作好記載,認(rèn)真監(jiān)督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監(jiān)視并作好記載。

        (四)檢查驗(yàn)收。

        勞動(dòng)衛(wèi)生的徹底與否以校學(xué)生會(huì)評(píng)分為準(zhǔn),優(yōu)獎(jiǎng)差罰。

        二、衛(wèi)生保潔

        首先,全班都要進(jìn)步保潔意識(shí),積極行動(dòng)起來(lái),穩(wěn)定扔果皮紙屑等,養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都要保持自己座位及相近的'干凈。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員賣力,全班同學(xué)相互提示監(jiān)視,形成齊抓共管理的場(chǎng)合排場(chǎng)。班級(jí)衛(wèi)生做到肯定時(shí)時(shí)連結(jié)整齊,給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)整潔、衛(wèi)生的好情況。

        他學(xué)會(huì)愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果。

        最后,保潔職員的構(gòu)成,一樣平常由四個(gè)人構(gòu)成。每天一輪換,兩人賣力干凈區(qū),一人賣力課堂及擦黑板。一人賣力樓梯走廊。如許責(zé)任明白,不存在相互推委題目。不認(rèn)真完成要罰以重新保潔一天,勞動(dòng)委員要實(shí)時(shí)提示和監(jiān)視,讓他能認(rèn)真的完成使命。保潔員主要對(duì)勞動(dòng)委員和班主任賣力。

        總之,通過(guò)以上的班級(jí)衛(wèi)生辦理到達(dá)衛(wèi)生整齊,班上同學(xué)養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣、珍惜他人的勞動(dòng)成果和團(tuán)結(jié)互助的美德。同時(shí),給生活委員和衛(wèi)生組長(zhǎng)提供了展示他們構(gòu)造向?qū)Р湃A的平臺(tái),并在班主任的引導(dǎo)中得以進(jìn)步。也減輕了班主任和生存委員的工作量,起到事半功倍的結(jié)果。

        衛(wèi)生管理心得體會(huì) 3

        在全省范圍內(nèi),20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動(dòng)正開(kāi)展得如火如荼,我院全體職工認(rèn)真貫徹上級(jí)指示精神,積極進(jìn)取勇于創(chuàng)新,思想穩(wěn)定團(tuán)結(jié)一致,按照年初制定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動(dòng)方案扎實(shí)工作,各項(xiàng)工作發(fā)展勢(shì)頭良好。

        繼圓滿完成第一階段的工作后,當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動(dòng)已經(jīng)深入到第二階段,回顧20xx年上半年的管理年活動(dòng)實(shí)踐,我深切感受到值得也必須做好第二階段前半段的總結(jié)。

        在此基礎(chǔ)上展望未來(lái),我們有了一個(gè)全新的起點(diǎn),當(dāng)然也應(yīng)該有全新的的思維和更高的自我要求,為此,我作為渡口中心衛(wèi)生院的負(fù)責(zé)人之一簡(jiǎn)單談一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

        (一)從思想上正確認(rèn)識(shí),提高重視度。

        在實(shí)踐中總是經(jīng)常遇到來(lái)自員工認(rèn)識(shí)和思想上的阻力,認(rèn)為管理年活動(dòng)對(duì)職工個(gè)人沒(méi)什么好處,實(shí)際上,對(duì)廣大衛(wèi)生院職工的正面影響是深遠(yuǎn)的,這體現(xiàn)在四個(gè)方面:

        一是改善了衛(wèi)生院的服務(wù)環(huán)境,同時(shí)更改善了衛(wèi)生院的職工工作環(huán)境;

        二是初步形成了以制度管人、管事、管物的新模式,有利于擺脫過(guò)去那種人治環(huán)境下的弊端,制度面前一視同仁,保證了公平;

        三是增加了凝聚力,在管理年所倡導(dǎo)的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先氛圍下,各位的工作積極性空前增強(qiáng),各位為了共同的目標(biāo)努力,同事之間建立更融洽的關(guān)系,有利于工作的協(xié)調(diào)開(kāi)展;

        四是更好地實(shí)現(xiàn)了員工自我價(jià)值,通過(guò)規(guī)范管理和公平機(jī)制,每個(gè)人都找準(zhǔn)自己的定位,明確職責(zé),充分發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,改進(jìn)不足,實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和事業(yè)成就感。

        (二)工作的前瞻性有待增強(qiáng)。

        鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動(dòng)是一項(xiàng)統(tǒng)籌性很強(qiáng)的工作,必須從全盤來(lái)考慮。首先要對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀有一個(gè)全面、清醒的認(rèn)識(shí),掌控優(yōu)勢(shì)與不足,家底擺在那兒,對(duì)照鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動(dòng)的評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn),一項(xiàng)一項(xiàng)劃出我們做到的、做的但還須加強(qiáng)的、準(zhǔn)備做但還沒(méi)有著手的以及在思想里還是空白的幾個(gè)部分,對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目都登記在案,做好規(guī)劃,制定落實(shí)的時(shí)間表和路線圖,按周、按月、按季度定好階段性目標(biāo),確保每一個(gè)項(xiàng)目都有明確的達(dá)成期限,確保實(shí)施時(shí)的有條不紊,不搞一哄而上那一套。各個(gè)方面的工作之間也是有機(jī)聯(lián)系的,有的.重疊,有的相互因果,有的互為先后,因此需加強(qiáng)各方面人員的協(xié)調(diào),不能各自為戰(zhàn)。比如說(shuō)公共衛(wèi)生里面的婦女衛(wèi)生保健和兒童免疫工作,又比如說(shuō)落實(shí)傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置報(bào)告,再比如說(shuō)醫(yī)療質(zhì)控評(píng)價(jià)體系的自評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)等等。

        (三)加強(qiáng)任務(wù)進(jìn)度管理。

        應(yīng)該建立任務(wù)進(jìn)度反饋制度,落實(shí)任務(wù)進(jìn)度實(shí)時(shí)報(bào)告、定期匯報(bào)。4小時(shí)回復(fù)制度是一個(gè)很好的措施,它要求4小時(shí)內(nèi)相關(guān)責(zé)任人對(duì)任務(wù)完成情況做出匯報(bào),或?qū)θ蝿?wù)困難初步評(píng)估后及時(shí)反映,對(duì)需要多人參與的任務(wù)和交叉性任務(wù)請(qǐng)求協(xié)調(diào)與合作,4小時(shí)反饋能夠從時(shí)間上量化,便于目標(biāo)的達(dá)成。

        (四)提高書(shū)面化意識(shí)。

        對(duì)各種文件資料及時(shí)整理,所有活動(dòng)記錄在案,對(duì)專題會(huì)議及各項(xiàng)目活動(dòng)均要有書(shū)面記錄,每一位相關(guān)責(zé)任人員的工作計(jì)劃、階段性總結(jié)、相關(guān)表格列入規(guī)范化管理并且造冊(cè),統(tǒng)一編號(hào)存檔。在這里需要特別指出的是,每一位參與者都應(yīng)該做好自己的工作記錄,包括會(huì)議記錄、考試考核,建議推行無(wú)書(shū)面文件不予承認(rèn)或不予受理措施。具體如請(qǐng)假、請(qǐng)購(gòu)、藥品和材料進(jìn)貨、三基學(xué)習(xí)記錄、公共衛(wèi)生工作中各項(xiàng)表格、醫(yī)療文書(shū)查核記錄、個(gè)人工作缺陷改進(jìn)報(bào)告、個(gè)人階段性總結(jié)報(bào)告、工作上需要領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。

        (五)進(jìn)一步抓好服務(wù)環(huán)境改進(jìn)。

        改善就診設(shè)施如桌椅、診療設(shè)備、住院部建設(shè)等;建立就診患者意見(jiàn)簿,建立和落實(shí)患者定期調(diào)查制度;規(guī)范服務(wù)用語(yǔ);規(guī)范公示就診及辦事程序,改進(jìn)衛(wèi)生條件。特別是改進(jìn)新農(nóng)合流程,在不違反規(guī)定的前提下盡量簡(jiǎn)化辦事程序,站在患者立場(chǎng)上提高報(bào)賬效率。

        總之,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動(dòng)第二階段工作中,20xx年上半年我們承接了20xx年底第一階段良好的發(fā)展勢(shì)頭,基本完成了第二階段前半段各項(xiàng)工作任務(wù),也為下半年工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們有信心,同時(shí)我個(gè)人也有信心,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動(dòng)第二階段工作中,以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),抓好本職工作,同時(shí)繼續(xù)配合院長(zhǎng)和全體職工,通過(guò)努力使我院的綜合面貌、制度建設(shè)、為患者服務(wù)的質(zhì)量、衛(wèi)生院管理水平以及職工風(fēng)貌再上一個(gè)新臺(tái)階!

        謝謝!

        衛(wèi)生管理心得體會(huì) 4

        昨天趙主任說(shuō)讓我交流衛(wèi)生管理工作經(jīng)驗(yàn),著實(shí)讓我為難,真不敢談什么經(jīng)驗(yàn),尤其是與在座各位資深班主任相比簡(jiǎn)直是相形見(jiàn)絀。既然領(lǐng)導(dǎo)安排給我這光榮而艱巨的任務(wù),我只好現(xiàn)眼了。下面我就結(jié)合自己平時(shí)的工作談一點(diǎn)不成熟的看法,不足之處,懇請(qǐng)批評(píng)指正!

        第一、 明確責(zé)任,分工到人

        班級(jí)衛(wèi)生工作一直是令班主任比較頭疼的問(wèn)題。剛開(kāi)始,這個(gè)問(wèn)題也一直困擾著我,教室里滿地紙屑,桌椅橫七豎八,工具隨意擺放……我每天都是喊破喉嚨強(qiáng)調(diào)督促,可是效果一般。后來(lái)還是劉佳老師提醒了我:“你要把工作分工到人!”于是我把每個(gè)值日組的同學(xué)進(jìn)行了分工,哪幾個(gè)同學(xué)掃地,哪幾個(gè)同學(xué)排桌子,哪幾個(gè)同學(xué)擦黑板,哪幾個(gè)同學(xué)擺放工具……讓每個(gè)同學(xué)記住自己的分工,每天早晨值日時(shí)組長(zhǎng)監(jiān)督。這樣既保證了每個(gè)人都有任務(wù)又有解決了值日亂的.問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,教室衛(wèi)生比之前有了很大改觀。

        第二、 身先士卒,提高勞動(dòng)效率

        二年級(jí)孩子還小,掃地拖地都不熟練,還需要老師親力親為。為了讓值日工作早日步入正軌,開(kāi)學(xué)前幾個(gè)周,每天早晨我都會(huì)提前到校,到班里親自指導(dǎo)學(xué)生值日,笤帚怎么拿,拖把怎么用,桌子怎么排,等等。學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了,老師就可以放手學(xué)生自己干了。這樣就會(huì)避免不必要的重復(fù)勞動(dòng),提高了勞動(dòng)效率!

        第三、 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

        好的習(xí)慣會(huì)使人受益終生。為了使班級(jí)保持良好的衛(wèi)生環(huán)境,我會(huì)定時(shí)讓學(xué)生撿拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾。教育他們不隨地亂扔垃圾,見(jiàn)到紙屑隨手撿起,珍惜別人的勞動(dòng)成果……這些習(xí)慣雖不是一朝一夕養(yǎng)成的,但我相信只要老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào),孩子們會(huì)逐漸形成好的衛(wèi)生習(xí)慣。記得一次,我見(jiàn)班里一名同學(xué)主動(dòng)撿起走廊里的一塊紙,我立即在班里對(duì)她大加表?yè)P(yáng),所有的孩子都向他投來(lái)羨慕的目光,下課后都紛紛撿拾地面上紙屑。所以抓住時(shí)機(jī)適時(shí)的表?yè)P(yáng)也會(huì)增強(qiáng)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)!

        第四、 要教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生

        對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生,我會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服。我也會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行檢查。以上我所做的也是各位班主任已經(jīng)做過(guò)或者正在做的,沒(méi)有什么特別之處。班級(jí)衛(wèi)生工作需要我們足夠重視,才能做得更好!

        衛(wèi)生管理心得體會(huì) 5

        進(jìn)一步摸清底數(shù)。突出重點(diǎn),大力開(kāi)展專項(xiàng)整治工作。一是結(jié)合整治目標(biāo)。抓主要對(duì)象。三是強(qiáng)化商品安全標(biāo)識(shí)和包裝管理。四是專項(xiàng)整治活動(dòng)中要突出各監(jiān)管部門的協(xié)調(diào)配合,加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)。

        如何嚴(yán)格履行職責(zé),作為基層質(zhì)監(jiān)部門的一員。把好食品安全監(jiān)管關(guān),成為食品安全監(jiān)管人員目前面臨的頭等難事、頭等急事、頭等要事。為此,筆者結(jié)合工作實(shí)踐,與大家交流如何做好基層食品安全監(jiān)管工作。

        各級(jí)各部門要依法擔(dān)負(fù)起各自的職責(zé),嚴(yán)格依法履職。監(jiān)管人員要充分依靠地方政府。將工作做到實(shí)處,這樣才能真正做到食品安全監(jiān)管既不交叉,又不脫節(jié)。

        建立工業(yè)品和食品兩個(gè)全過(guò)程監(jiān)管鏈條,逐步完善監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。首先要加強(qiáng)信用體系建設(shè)。基層監(jiān)管部門要把全面建立索證索票和臺(tái)賬制度作為重點(diǎn)。建立質(zhì)量追溯和責(zé)任追究體系,實(shí)現(xiàn)從源頭抓質(zhì)量。要引導(dǎo)和監(jiān)督食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者建立質(zhì)量承諾和協(xié)議準(zhǔn)入制度。對(duì)于流通環(huán)節(jié)中有缺陷、不合格的產(chǎn)品,要實(shí)行貨源回溯及缺陷產(chǎn)品召回制度,確保產(chǎn)品質(zhì)量。食品經(jīng)營(yíng)者必須要有具體的承諾,保證承擔(dān)食品質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任。其次,要大力推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。通過(guò)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范基地,推廣標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)模式,從產(chǎn)品的產(chǎn)前環(huán)境質(zhì)量檢測(cè)、產(chǎn)中生產(chǎn)技術(shù)操作達(dá)標(biāo)到產(chǎn)品出廠檢驗(yàn),全過(guò)程實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化生產(chǎn)與管理,從源頭上提供質(zhì)量保證。

        基層監(jiān)管部門應(yīng)該大力借鑒先進(jìn)國(guó)家、先進(jìn)地區(qū)的`成功經(jīng)驗(yàn),健全完善檢測(cè)體系。要實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、高標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全監(jiān)管。建立健全檢測(cè)體系,配齊配強(qiáng)檢驗(yàn)人員,購(gòu)置添加先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備,運(yùn)用高科技檢測(cè)手段,嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。

        把食品、藥品、農(nóng)產(chǎn)品、涉及人身健康和安全的消費(fèi)品的生產(chǎn)加工、流通和銷售納入監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。一是逐步建立健全社會(huì)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。不僅要充分調(diào)動(dòng)基層單位和干部的監(jiān)管積極性,建立健全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。監(jiān)管部門應(yīng)該著力建設(shè)兩個(gè)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。二是加速建設(shè)科技監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。充分利用信息手段和電子手段。還要充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)居(村)民自治組織的作用,建立覆蓋全社會(huì)的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。

        衛(wèi)生管理心得體會(huì) 6

        我于20××年××月參加了“煤礦職業(yè)衛(wèi)生”專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次職業(yè)健康監(jiān)督員的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)煤礦職業(yè)危害有了更深的了解。我國(guó)目前有160多萬(wàn)廠礦存在職業(yè)危害,實(shí)際接觸粉塵、毒物和噪聲等職業(yè)危害的職工近2億人。截止20xx年全國(guó)累計(jì)塵肺病59萬(wàn)人,其中存活44萬(wàn)例左右;而且每年以1、5~2萬(wàn)的速度增長(zhǎng),全國(guó)每年僅用于塵肺病的醫(yī)療費(fèi)用高達(dá)數(shù)十億元。其中煤礦煤工塵肺患者達(dá)17萬(wàn)人,占全國(guó)總數(shù)的40%,居全國(guó)之首。中國(guó)是世界上最主要的煤炭生產(chǎn)和使用的國(guó)家。我國(guó)的煤炭開(kāi)采量居世界首位,僅國(guó)有大、中型煤礦的開(kāi)采量就已超過(guò)10億噸,我國(guó)是以煤炭為主要的能源國(guó)家,全國(guó)一次性能源消耗中煤炭占75%左右。我國(guó)的煤炭生產(chǎn)企業(yè),既包括國(guó)有大型煤炭企業(yè),也包括眾多小煤礦。煤炭行業(yè)包括煤炭的地質(zhì)勘探、煤炭開(kāi)采及選煤。煤田地質(zhì)勘探屬野外流動(dòng)作業(yè),職業(yè)性有害因素比較復(fù)雜,對(duì)作業(yè)工人健康的影響是不良環(huán)境與職業(yè)危害因素綜合作用的結(jié)果。作業(yè)工人在生產(chǎn)活動(dòng)中,既受到不符合生理衛(wèi)生要求的溫濕度、大風(fēng)、霜凍、雨雪等惡劣自然條

        件的影響,同時(shí)又接觸不同類型的生產(chǎn)性粉塵、噪聲、振動(dòng)、放射線、化學(xué)毒物等職業(yè)危害因素。

        通過(guò)這次職業(yè)健康監(jiān)督員的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)職業(yè)健康和職業(yè)衛(wèi)生的理解進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)職業(yè)健康管理體系的建立奠定了理論基礎(chǔ)。當(dāng)今職業(yè)健康現(xiàn)狀里職業(yè)性有害因素的范圍在逐年擴(kuò)展,其特點(diǎn)是種類多、范圍廣,且群發(fā)性較多,直接影響到企業(yè)的正常發(fā)展。我礦職業(yè)人群的主要有害因素以粉塵、化學(xué)毒物和某些物理因素(如噪聲)為主。易發(fā)生的職業(yè)病有塵肺、煤肺病職業(yè)性噪聲性聽(tīng)力損傷等。在生產(chǎn)工藝過(guò)程中產(chǎn)生的有害因素大至包括:生產(chǎn)性粉塵(如矽塵、煤塵、有機(jī)粉塵等)高溫、高氣壓、低氣壓、異常風(fēng)速、噪聲、振動(dòng)另外在勞動(dòng)過(guò)程中的有害因素有:工作組織和制度不合理,工作作息制度不合理;心理性職業(yè)緊張;勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大或生產(chǎn)定額不當(dāng)?shù)取?/p>

        所以需要采取以下相應(yīng)的防護(hù)措施:工程防護(hù)措施、工作環(huán)境監(jiān)護(hù)措施、健康監(jiān)護(hù)措施、個(gè)體防護(hù)措施和健康教育、健康促進(jìn)、管理培訓(xùn)措施等。職業(yè)病防治工作的目的是預(yù)防、控制和消除職業(yè)危害,防治職業(yè)病、保護(hù)勞動(dòng)者健康及相關(guān)權(quán)益,從而促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。勞動(dòng)過(guò)程中的職業(yè)病防護(hù),其主要手段是采取必要的.管理措施(如管理制度和操作規(guī)程;健康監(jiān)護(hù)等)及必要的工程技術(shù)措施,定期進(jìn)行環(huán)境中

        職業(yè)病危害因素的監(jiān)測(cè)和對(duì)接觸者的定期體格檢查,對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)健康監(jiān)護(hù),開(kāi)展職業(yè)健康檢查,早期發(fā)現(xiàn)職業(yè)性疾病損害,早期鑒別和診斷。健康監(jiān)護(hù)就是應(yīng)做到崗前檢查、崗中檢查、崗后檢查。上崗就業(yè)前的體檢尤為重要,如果有相對(duì)的職業(yè)性有害因素接觸史就不能夠到相應(yīng)的崗位入職上崗,這樣有可能引發(fā)職業(yè)病,會(huì)給勞動(dòng)者造成危害,也會(huì)給企業(yè)造成負(fù)擔(dān)。在生產(chǎn)過(guò)程中崗中檢查非常重要,要做定期體檢,以保證勞動(dòng)者在正常的健康狀況下工作,才能創(chuàng)造最大的效益。終上所訴,職業(yè)健康越來(lái)越受到國(guó)家相關(guān)部門、各企業(yè)和勞動(dòng)者的重視,將職業(yè)健康管理工作放到安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門進(jìn)行專項(xiàng)管理,就是為了做好現(xiàn)階段職業(yè)健康在安全生產(chǎn)中的管理工作。

        衛(wèi)生管理心得體會(huì) 7

        學(xué)期已接近尾聲,我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導(dǎo)下,在市教育局的關(guān)心和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合,團(tuán)結(jié)一致積極工作,使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結(jié):

        一、堅(jiān)持保教并重

        在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,開(kāi)學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道,切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去,使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開(kāi)展,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境,針對(duì)期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃,我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以"保"為籠頭開(kāi)展了一系列的工作,在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng),各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天堅(jiān)持開(kāi)展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步。午睡時(shí)教師堅(jiān)持巡視,及時(shí)觀察幼兒有無(wú)身體不適,并給幼兒蓋好被子,照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服,梳好辮子,每天堅(jiān)持做到讓幼兒干干凈凈,整整齊齊,高高興興回家。

        二、嚴(yán)格做好晨檢工作

        1、本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。我園嚴(yán)格按"一摸、二看、三問(wèn)、四查"來(lái)進(jìn)行;并杜絕危險(xiǎn)品的帶入,及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況,同時(shí)作為保健老師的我能指導(dǎo)保育員做好傳染病的防治工作,發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時(shí)隔離與治療,并根據(jù)幼兒的情況發(fā)放紅、黃牌標(biāo)志,控制了傳染病病菌的傳播,把好了安全的第一關(guān)卡。

        2、對(duì)患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察,做好記錄,按時(shí)喂藥;及時(shí)了解班級(jí)幼兒的健康狀況、協(xié)助班級(jí)共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理,堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合,并做到有記錄、有分析、有措施。

        3、本學(xué)期,我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作,并認(rèn)真組織幼兒體檢(體檢率達(dá)100%),確保幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

        三、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作

        消毒應(yīng)該是幼兒園日常工作中的一部分,制定消毒記錄是非常必要的`。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)了《重慶市托兒所,幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》。

        在學(xué)習(xí)中保育員和老師們深刻地認(rèn)識(shí)到:加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理,提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。因此我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒以及隔離制度,對(duì)于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書(shū)、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,做到一人二巾一杯制,堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,為減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,每天一早打開(kāi)門窗,以保證空氣清新潔凈,并定期進(jìn)行空氣消毒,每周紫外線消毒1—2次(時(shí)間為半小時(shí));床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,并嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具積木、各種物品定期消毒,責(zé)任到人,責(zé)任到班,從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。

        另外,在衛(wèi)生消毒方面,各班的保育員和營(yíng)養(yǎng)員對(duì)照衛(wèi)生保健消毒制度,嚴(yán)格按順序規(guī)范操作,定期對(duì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn);定期與不定期的對(duì)保育員和營(yíng)養(yǎng)員工作進(jìn)行抽查,做到與月考核掛鉤,使每位保育員、營(yíng)養(yǎng)員都能規(guī)范操作。

        消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作,幼兒的出勤率一直很高,有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們:消毒是幼兒健康的最好保護(hù)傘。

        四、均衡合理安排幼兒膳食

        我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求,每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜,做到品種多樣,搭配合理并保證按量供給。對(duì)一些別的幼兒園的好食譜,積極采納。采購(gòu)中,我們抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,采購(gòu)食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書(shū),強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、無(wú)毒,嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)。

        每月我還及時(shí)認(rèn)真做出營(yíng)養(yǎng)分析,通過(guò)營(yíng)養(yǎng)分析及結(jié)合召開(kāi)膳委會(huì),討論改進(jìn)措施,廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜,保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取更加均衡合理。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(zhǎng)公布,讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況,增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé),與教師伙食嚴(yán)格分開(kāi),每月向家長(zhǎng)公布幼兒的伙食盈虧情況,自覺(jué)讓家長(zhǎng)監(jiān)督。

        另外,我們還進(jìn)一步做好餐前餐后的管理工作,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣:進(jìn)餐前,我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒保持安靜,有一定次序,小腿放在桌子的下面等等;進(jìn)餐后,要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習(xí)慣。

        五、加強(qiáng)幼兒安全工作

        在幼兒園一日生活中,我們?cè)谧龊酶鞣N衛(wèi)生保健工作的同時(shí),我園十分重視安全教育,建立了相應(yīng)的安全制度,保教人員通過(guò)各種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作,我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每周進(jìn)行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并做妥善處理,記錄在冊(cè),杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng),確保安全;各班的消毒藥品有專人保管,存放安全,標(biāo)志醒目等。本學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。

        六、加強(qiáng)家園聯(lián)系

        為了讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作,我園通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、家訪、講座、活動(dòng)觀摩、問(wèn)卷調(diào)查等形式開(kāi)展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng),加強(qiáng)家園合作,使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及常用衛(wèi)生保健知識(shí),并曉之以理,動(dòng)之以情,讓每位家長(zhǎng)懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。

        回顧這一學(xué)期的保健工作,全園教職工也付出了艱辛的勞動(dòng),工作得到了家長(zhǎng)的肯定與贊揚(yáng)。當(dāng)然我們會(huì)一如既往地開(kāi)展好幼兒的保育工作。我們堅(jiān)信沒(méi)有最好,只有更好!

        衛(wèi)生管理心得體會(huì) 8

        近年來(lái),我市在食品、公共場(chǎng)所等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位全面推行量化分級(jí)管理工作,在實(shí)施量化分級(jí)管理這個(gè)大背景下,我所將衛(wèi)生許可與量化分級(jí)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái),以衛(wèi)生許可為載體,創(chuàng)建量化分級(jí)管理品牌,取得了較好的成效。我們的主要做法和體會(huì)是:

        一、加強(qiáng)溝通、強(qiáng)化服務(wù),創(chuàng)新載體

        作為衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法部門,我們圍繞市委、市政府提出的依法行政、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),打造服務(wù)性機(jī)關(guān)的理念,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)人性化監(jiān)督管理方法。把加強(qiáng)溝通,強(qiáng)化服務(wù)貫穿于衛(wèi)生許可和量化分級(jí)的全過(guò)程。

        一是以培訓(xùn)教育為抓手,真正提高經(jīng)營(yíng)單位的熱情和認(rèn)識(shí),減少抵觸和消除應(yīng)付情緒,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),積極開(kāi)展量化分級(jí)管理工作,形成衛(wèi)生監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)單位互動(dòng)的良好局面和機(jī)制。在這項(xiàng)工作中我們緊緊抓住經(jīng)營(yíng)單位的法人(總經(jīng)理)、食品衛(wèi)生管理員和廚師長(zhǎng)三個(gè)層面的關(guān)鍵性人員的培訓(xùn)教育。通過(guò)不厭其煩多次登門拜訪、召開(kāi)座談會(huì)面對(duì)面的宣講和一對(duì)一的幫教等零距離接觸的宣傳教育,使新、改、擴(kuò)項(xiàng)目的'資金、實(shí)施方案和日常的自我管理真正落到實(shí)處,確保量化分級(jí)管理工作的順利開(kāi)展和高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè);

        二是在技術(shù)上提供切實(shí)可行的服務(wù),積極幫助經(jīng)營(yíng)單位排憂解難。為給量化分級(jí)管理工作提供科學(xué)的決策依據(jù),按照量化分級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)和要求,我們對(duì)實(shí)施量化分級(jí)管理的經(jīng)營(yíng)單位的基本情況、硬件設(shè)施狀況和軟件管理水平等進(jìn)行了摸底和調(diào)查,為量化分級(jí)管理工作提供了第一手資料,衛(wèi)生監(jiān)督員多次深入經(jīng)營(yíng)單位,依據(jù)經(jīng)營(yíng)單位存在的不同問(wèn)題,一店一策,因勢(shì)利導(dǎo),提出有針對(duì)性和切實(shí)可行的整改意見(jiàn),使經(jīng)營(yíng)單位在量化分級(jí)管理工作中做到了心中有數(shù),有的放矢。

        二、把好衛(wèi)生許可關(guān),創(chuàng)造衛(wèi)生監(jiān)督管理品牌

        衛(wèi)生許可質(zhì)量是落實(shí)量化分級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)和要求,食品安全與實(shí)施日常有效監(jiān)管的基礎(chǔ)工作和首要環(huán)節(jié)。我所嚴(yán)格衛(wèi)生許可發(fā)放條件,進(jìn)一步強(qiáng)化了預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督工作,加大了對(duì)實(shí)施量化分級(jí)管理經(jīng)營(yíng)單位的新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目的預(yù)防性審查力度,從而使各種有害因素消滅在萌芽狀態(tài),監(jiān)管對(duì)象經(jīng)營(yíng)條件從源頭上得到了較好規(guī)范。

        我所共對(duì)137家監(jiān)管單位進(jìn)行了預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督,其中從事餐飲服務(wù)的有130家、食品加工廠7家。衛(wèi)生監(jiān)督人員依據(jù)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位衛(wèi)生量化分級(jí)管理評(píng)審辦法和評(píng)分表等要求,從選址、圖紙審查、施工階段到竣工驗(yàn)收層層把關(guān)、適時(shí)監(jiān)督。從而使多數(shù)單位在硬件建設(shè)初期就得以規(guī)范化,減少了以后管理中的麻煩。服務(wù)相對(duì)人也因自己的項(xiàng)目能在裝修階段就一步到位而對(duì)我所的預(yù)防性審查給予了高度評(píng)價(jià)。

        工作中,我們要求監(jiān)督員:一是嚴(yán)把準(zhǔn)入條件,認(rèn)真做好預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督工作。特別是食品行業(yè),必須嚴(yán)格食品衛(wèi)生準(zhǔn)入條件。我們認(rèn)為,決不能以降低準(zhǔn)入條件來(lái)?yè)Q取食品行業(yè)暫時(shí)的繁榮,在發(fā)放衛(wèi)生許可證之前,嚴(yán)格依法進(jìn)行預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督,主動(dòng)參與、指導(dǎo)企業(yè)的新改擴(kuò)建工程的選址、設(shè)計(jì)和施工,幫助食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位了解食品衛(wèi)生的有關(guān)要求,培訓(xùn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員,指導(dǎo)他們合理設(shè)置工藝布局和流程,告訴業(yè)主食品衛(wèi)生質(zhì)量控制的先進(jìn)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn),對(duì)不符合要求的堅(jiān)決不發(fā)證;對(duì)于既無(wú)證又不符合衛(wèi)生條件的,堅(jiān)決予以取締。同時(shí)在單位內(nèi)實(shí)行發(fā)證問(wèn)責(zé)制,對(duì)于不符合發(fā)證條件而發(fā)證的或不符合發(fā)證條件而長(zhǎng)期無(wú)證狀態(tài)的,將追究相關(guān)衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任;二是建立行業(yè)分戶檔案,對(duì)所有衛(wèi)生許可申辦資料、檢查記錄、量化分級(jí)評(píng)分表,科室和被監(jiān)管單位均建立分戶檔,作為開(kāi)展日常監(jiān)管的依據(jù);三是建立衛(wèi)生許可綜合評(píng)價(jià)制。為了強(qiáng)化對(duì)衛(wèi)生許可發(fā)證的審查把關(guān),確保審查發(fā)證質(zhì)量,將各專業(yè)技術(shù)骨干集中起來(lái),成立了食品、公共場(chǎng)所衛(wèi)生許可綜合評(píng)價(jià)組,凡大型單位申請(qǐng)衛(wèi)生許可,由綜合評(píng)價(jià)組負(fù)責(zé)最終審查。通過(guò)開(kāi)展綜合評(píng)價(jià),既加強(qiáng)了發(fā)證審查把關(guān),又及時(shí)對(duì)新建、改建、擴(kuò)建食品、公共場(chǎng)所單位加強(qiáng)了衛(wèi)生技術(shù)指導(dǎo)。四是建立衛(wèi)生許可“五公開(kāi)”、“三監(jiān)督”制度。即辦事程序公開(kāi)、辦理時(shí)限公開(kāi)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、辦理結(jié)果公開(kāi)、辦理人員身份公開(kāi)和接受辦事人員監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、法律監(jiān)督。為了加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生許可發(fā)證的審查把關(guān),確保審查發(fā)證質(zhì)量,首先我們建立了衛(wèi)生許可申請(qǐng)辦理程序,所有衛(wèi)生行政許可項(xiàng)目一律進(jìn)入政務(wù)中心,實(shí)行“一站式”服務(wù),“一條龍”審批。其次是設(shè)立專人負(fù)責(zé)受理把關(guān),責(zé)任監(jiān)督員現(xiàn)場(chǎng)審查把關(guān),分管領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān),再次是確立了限時(shí)辦結(jié)制度和行政許可過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度,做到了責(zé)任明確,工作規(guī)范、辦事高效。幾年來(lái),我所在行政許可方面無(wú)投訴,無(wú)超時(shí)辦結(jié),按時(shí)辦結(jié)率每年為100%。

        通過(guò)衛(wèi)生監(jiān)督員的辛勤工作和經(jīng)營(yíng)單位主動(dòng)積極配合、支持,在我市食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的量化分級(jí)管理工作中,創(chuàng)建了“華西飯店”、“花溪漁港”、“外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校食堂”、“北街小學(xué)外實(shí)校食堂”、“機(jī)關(guān)幼兒園食堂”等一批名符其實(shí)的a級(jí)單位,特別是“華西飯店”、“花溪漁港”獲得了成都市支隊(duì)專家的一致贊譽(yù),認(rèn)為可以作為量化分級(jí)管理a級(jí)單位的樣板,在成都地區(qū)進(jìn)行推廣。

        衛(wèi)生管理心得體會(huì) 9

        大家好!在上一次會(huì)議中兩位班主任老師談到了班級(jí)里路隊(duì)方面的一些結(jié)果甚佳的做法,聽(tīng)后受益匪淺。很多班主任老師在班級(jí)管理方面想出許多行之有效、簡(jiǎn)單易行滿盈伶俐的教誨要領(lǐng),能做好一件平常的小事,體現(xiàn)的是老師們的高度的責(zé)任心、良好的行動(dòng)力與相應(yīng)的技能本領(lǐng)。“教育無(wú)小事”,將每一件平凡的小事埋頭地做好,那就能作出不平常的事變來(lái)。今天,僅就我們班在衛(wèi)生管理方面談一下工作領(lǐng)會(huì),我主要做了以下三項(xiàng)工作:

        一、將衛(wèi)生意識(shí)深深植入孩子們的頭腦中。

        老師們都知道,要辦理好班級(jí)衛(wèi)生工作,首先要讓孩子們明確為何要講好衛(wèi)生。特別是對(duì)于我們低年級(jí)小學(xué)生更是如此。針對(duì)班里衛(wèi)生習(xí)慣不好、紙花多等環(huán)境,我總是口頭說(shuō)讓孩子們撿。但是每次查抄,還是會(huì)發(fā)明許多紙花雜物,效果不盡如人意。

        新學(xué)期開(kāi)始,我便和孩子們一道利用主題班會(huì)時(shí)間討論班里的衛(wèi)生方面的題目。在班會(huì)的課前,我先悄無(wú)聲息地走進(jìn)課堂,撿起散落在班里地面上的紙花寂靜放在講臺(tái)上。課上,我就舉起紙花故作不解地問(wèn)孩子們:值日生每天都掃地,我們的地面又不會(huì)往外“長(zhǎng)”紙花,那么這些紙花又是從何而來(lái)?孩子們?nèi)硕嗫陔s地討論起來(lái)。最終得出出現(xiàn)紙花的原因是有些同硯不細(xì)致,亂撕、亂丟簿本紙所造成的。然后討論在灑滿紙花的臟教室和沒(méi)有紙花干凈的教室哪個(gè)讓你更舒適、學(xué)習(xí)的效果更佳?答案顯著的是后者。孩子們懂得了:講好衛(wèi)生,是一個(gè)人的最根本的風(fēng)俗要求,每個(gè)人都講好衛(wèi)生,班級(jí)情況干干凈凈,在優(yōu)美的情況里心情舒暢,做起事變來(lái)結(jié)果才更高。接著我又順勢(shì)而導(dǎo):如何才華淘汰或沒(méi)有紙花,擁有明亮而干凈的教室環(huán)境?孩子們經(jīng)過(guò)自己的思考討論達(dá)成共識(shí):穩(wěn)定撕簿本紙,發(fā)明紙花立刻撿起來(lái),并且實(shí)時(shí)地丟入垃圾桶中。慢慢地,我和孩子們都形成了一種風(fēng)俗,課間時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)紙花能自動(dòng)地?fù)炱饋?lái),上課之前,我習(xí)慣性地看一看教室地面衛(wèi)生;我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼,那個(gè)孩子就下意識(shí)的低頭看看是否有紙花必要立刻撿起來(lái)。

        這樣,孩子們知道為什么要如許做,應(yīng)該怎樣做,如許做的利益等,把良好的衛(wèi)生意識(shí)深深植入孩子們的頭腦中。

        二、將衛(wèi)生工作細(xì)化、抓落實(shí),見(jiàn)行動(dòng)。通過(guò)班會(huì)的討論,孩子們明白了為何要?jiǎng)?chuàng)立“無(wú)紙屑班級(jí)”,講好衛(wèi)生。接下來(lái)我隨之做了以下工作:排好值日表,培訓(xùn)值日生,訂定值日制度,增強(qiáng)衛(wèi)生東西的辦理。

        1、排好值日表。

        首先,我和學(xué)生們一起排好值日表。借鑒鄧秀英老師的班級(jí)崗?fù)へ?zé)任制的履歷,根據(jù)孩子們的差別特點(diǎn),將教室地面衛(wèi)生、教室門前衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生使命包干到人,做到“大家有事干,事事有人干”。

        2、培訓(xùn)值日生。

        值日生有好的值日本領(lǐng),能夠事半功倍,所以我很器重值日要領(lǐng)的引導(dǎo)。每周布置兩三次衛(wèi)生技能作業(yè):練習(xí)掃地,擦窗,收拾桌子,收集垃圾,如何拖地、何時(shí)拖地結(jié)果最好,有風(fēng)的時(shí)候如何將垃圾掃得潔凈等。在班會(huì)課上團(tuán)體解說(shuō)值日本領(lǐng),再對(duì)值日生舉行個(gè)別指導(dǎo),爭(zhēng)取每一個(gè)值日生得到及格的'上崗證。

        3、民主建立值日制度。

        每組值日生里挑選一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員做好值日工作,并負(fù)責(zé)記錄組員的遲到以及掃除的環(huán)境。值日生每遲到一次或值日拖沓,第二天繼承值日一天,再次遲到大概值日時(shí)拖沓,值日一周。當(dāng)天的值日檢查的結(jié)果由值日組長(zhǎng)匯總利用早讀或中午時(shí)間自動(dòng)陳訴班主任。我堅(jiān)持天天聽(tīng)取衛(wèi)生小組長(zhǎng)報(bào)告請(qǐng)示值日環(huán)境,即使因?yàn)榕R時(shí)有事不能當(dāng)天匯報(bào)也要利用第二天的時(shí)間實(shí)時(shí)補(bǔ)上,聽(tīng)取匯報(bào)。

        4、衛(wèi)生東西的辦理。

        對(duì)付衛(wèi)生東西的擺放,我也舉行了一番辦理。我把用過(guò)的笤帚頭上綁上繩索,在教室墻上一個(gè)壓一個(gè)地依次排好,沒(méi)有使用過(guò)的新笤帚放在角落排好,每次用舊笤帚,新笤帚一樣平常不消。兩個(gè)戳子重疊放在垃圾桶上,戳子里不留垃圾,紙花雜物同一歸入垃圾桶。衛(wèi)生工具由每天的值日生按要求拿好、放好,衛(wèi)生工具由專門的同硯來(lái)監(jiān)視擺放環(huán)境。

        三、本領(lǐng)上注意訓(xùn)練,結(jié)果上注重對(duì)衛(wèi)生工作的評(píng)價(jià)。我經(jīng)常讓孩子們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)進(jìn)行小組之間撿紙花的比賽并與班級(jí)小組活動(dòng)掛鉤。在規(guī)定時(shí)間揀好紙花收入垃圾桶以后,再由每組大組長(zhǎng)舉行錯(cuò)組查抄,比如一組的大組長(zhǎng)查抄二組的紙花環(huán)境,如發(fā)明二組有兩塊紙花,將給二組扣掉兩分,給一組組加上兩分。用這樣的方法鼓勵(lì)孩子們講好衛(wèi)生。良好的衛(wèi)生環(huán)境不在于掃除而在于連結(jié)。由于經(jīng)常性的查抄紙花,孩子們連結(jié)得也很好,除了周三舉行大掃除值日外,每天晚上放學(xué)教室里我根本不留值日生。我們班的笤帚有些還是在一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)發(fā)的,不停用到如今,班里還有十把笤帚沒(méi)有啟用,今年楊師傅又送來(lái)的新笤帚,我們班一把沒(méi)留直接退還給學(xué)校了。

        到現(xiàn)在,我對(duì)班里的衛(wèi)生比較滿意。下一步,我想在學(xué)生們個(gè)人衛(wèi)生方面在下點(diǎn)工夫,切實(shí)提高孩子們的個(gè)人衛(wèi)生。希望每個(gè)人走到我們班,能看到優(yōu)美的環(huán)境和學(xué)生們整齊的著裝,這是我的至高抱負(fù),還要繼承高興。

        以上是我在班級(jí)衛(wèi)生工作的一些做法和想法,不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。在其他管理方面,我還要多向在座的老師們學(xué)習(xí)。謝謝!

        衛(wèi)生管理心得體會(huì) 10

        “嚴(yán)”、“靜”、“潔”是我班的奮斗目標(biāo)。嚴(yán)能生優(yōu),就是要求學(xué)生們做到嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,達(dá)到理想的班級(jí)。靜能生慧,要學(xué)生做到走進(jìn)教室那一刻就能保持安靜,靜心學(xué)習(xí)。潔能生美,干凈整潔是一種美,要學(xué)生保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)字談何容易。下面就談?wù)勎覀兪窃鯓幼鲞@個(gè)“潔”的吧。

        一、教育學(xué)生管好自己那方土地

        教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)和生活的地方。干凈、整潔的環(huán)境既能給學(xué)生帶來(lái)舒適、美好的享受,又能給學(xué)生創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)的良好氛圍。所以,多年來(lái),我做班主任工作,抓班級(jí)管理一直是從衛(wèi)生工作開(kāi)始的。

        班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)是建設(shè)班級(jí)的日常規(guī)范,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。每次晨會(huì)、班會(huì),關(guān)于衛(wèi)生的問(wèn)題是必談的內(nèi)容。我總是利用這個(gè)機(jī)會(huì)面對(duì)全班進(jìn)行教育,要求他們首先整理好自己的那方土地,包括:桌布要每周必洗一次,不準(zhǔn)在上面亂涂亂畫(huà);桌椅上的灰塵要隨時(shí)擦掉;桌內(nèi)書(shū)本要擺放整齊;個(gè)人垃圾不能積攢,下課時(shí)要帶走。同時(shí),我在班級(jí)樹(shù)立起幾個(gè)榜樣同學(xué),以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。我隨時(shí)檢查,經(jīng)常表?yè)P(yáng),使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。現(xiàn)在全班同學(xué)在這方面都做得很好。

        二、選出帶頭人做好值日工作

        衛(wèi)生委員是班里衛(wèi)生工作的頂梁柱,必須選一個(gè)責(zé)任心強(qiáng),又熱愛(ài)這項(xiàng)工作的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。為此,我費(fèi)了不少苦心。一次班會(huì),我專門做了一次調(diào)查:你在初中三年的'理想是什么?孫浩同學(xué)寫(xiě)道:當(dāng)衛(wèi)生委員是他的夢(mèng)想,并懇求老師讓他擔(dān)此重任。他樸實(shí)厚道,能吃苦,但工作能力需要鍛煉。為了保護(hù)他的積極性,我就大膽地任用了他。剛開(kāi)始,他只知道自己干,不會(huì)組織同學(xué)干,我就細(xì)心地指導(dǎo),并為他樹(shù)立威信。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,他以自己的人格、腳踏實(shí)地的作風(fēng)贏得了同學(xué)們的認(rèn)可,現(xiàn)在做得非常優(yōu)秀。在他的組織領(lǐng)導(dǎo)下,班級(jí)的值日工作非常到位。現(xiàn)在,班級(jí)分成五個(gè)衛(wèi)生組,組長(zhǎng)是民主選舉的,衛(wèi)生委員和組長(zhǎng)把值日工作分配到每一位同學(xué),做到責(zé)任到人。工作結(jié)束前,由組長(zhǎng)初查,最后由衛(wèi)生委員再查,這樣,值日工作基本上就沒(méi)什么問(wèn)題了。

        但是,學(xué)生的自我管理需要老師的

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