課堂教學的基本環(huán)節(jié)
課堂教學的基本環(huán)節(jié)包括哪些。小編整理了相關的內(nèi)容供大家參考！歡迎大家的借鑒！由淺到深、由簡到繁也應是教學要遵循的規(guī)律，重視這七重心，我認為是對教學規(guī)律的尊重，更是對學生認知的尊重。下面是小編整理的課堂教學的基本環(huán)節(jié)包括哪些，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂教學的基本環(huán)節(jié)包括哪些 1
一、課前預習課文。
預習是一個必不可少的環(huán)節(jié)，預習是學習的“熱身運動”。預習不但能夠培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度，還能發(fā)揮“奠基”作用，在一定程度上影響著學生的學習能力。
二、導入。
俗話說：良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的導入與該課教學效果有著密切的聯(lián)系。在教學中，新課的導入是很重要的一個環(huán)節(jié)，它是新課的開端，是教師譜寫一首優(yōu)美的教學樂章的前奏，是師生間情感共鳴的第一個音符，是師生心靈溝通的第一座橋梁，所以沒上一節(jié)新課，我都要認真想好該怎樣引起學生注意，很快走進課堂。
三，學生是課堂學習的主人。
俗話說：“獨木不能成林”，“一個跳蚤也撐不起一個被窩”，“只有大面積的豐收才算豐收”。我覺得這些話很有道理，一堂課的有效與否，一個班級的成績好壞，絕對不能只靠那幾個或者一部分優(yōu)等生來撐起啊。只有班上的'每一個學生都主動的投入到了學習之中去，才是實現(xiàn)有效教學的前提。不然要實現(xiàn)有效教學，那也只是空談?，F(xiàn)在都要講究以學生為主，教師引導，我覺得這種方法很好，但是我們老師要做好引導的作用，這非常關鍵，不然有效教學就是空談。
四、認真?zhèn)浜谜n，專研教材。
備好課是上好課的前提，只有備好課了，上起來才會胸有成竹，才會得心應手，才會有能從容應對學生所提出的質(zhì)疑和解決的教育機智。去年我們學校有位新來的教師在上公開課時沒有專研好教材，到最后一節(jié)課下來學生還是稀里糊涂，后來我告訴他要認真的專研教材，搞清楚重難點和教學目標，這樣才能上好課。
五、課后鞏固。
課后適當?shù)木毩暦浅Ｓ斜匾?，學生在課堂上聽明白掌握生字詞后回家還要及時鞏固，這樣才能學的牢固，學的扎實。
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課堂教學要抓住七個“點”
1、激發(fā)興奮點。“課堂不是教堂，教師不是牧師”一堂好課必須要從上課伊始就牢牢抓住學生的興奮點。
2、抓住中心點。要始終圍繞主題創(chuàng)設情境，最終要回歸課堂，進行知識整合。
3、突破疑難點。這是對老師最基本的要求。好的教師要結合教材內(nèi)容“設疑啟思”，“小疑則小進，大疑則大進”?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教學的目的，也是教師的天職。
4、找準切入點。把握好知識結構的銜接，拉近與學生的距離。要多舉學生身邊的例子，讓學生有感而發(fā)，最貼近學生的事例才會讓學生感到親切，而不感到神秘。身邊的才是最接近、最親密的。
5、理清知識點。知識是教學成功的載體。拋開知識空談素質(zhì)，是空中樓閣。
6、培植發(fā)散點。要注意相近知識的鏈接類比，相反知識的比較鑒別。注意對學生思維的啟發(fā)，引導學生深入思考。
7、明確得分點。課改也不能拋開考試，應試能力也是一種素質(zhì)，一堂好課應該知識嚴謹。要注意幫助學生理清知識點到得分點到采分點的鏈接。規(guī)范學生的答題。
課堂教學把握好七個重點
重心1：
目標與任務。不論教學單元內(nèi)容多少、難度大小，其學習目標是一定的，但在不同課型的課堂上，教學任務卻各不相同。比如在“問題發(fā)現(xiàn)課”這一課型的實施中，目標是這個單元的目標，而任務是通過自主學習，個人發(fā)現(xiàn)問題，通過小組合作生成小組問題。而在接下來的“問題生成課”上，學習目標相同，而任務卻是要生成班級問題。課堂上若師生的任務感都很強，完成任務的可能性就大大提高了。在一個單元的教學中，目標與任務的關系是包涵與被包涵的關系，目標之下有任務，任務是為達成目標服務的。
重心2：
氛圍與情境。營造氛圍是為了給師生課堂活動預熱，拉近師生關系，增進情感，使課堂輕松愉悅，便于信息傳輸。教師要依據(jù)自己對當堂學習內(nèi)容的理解與把握，設計一個能激發(fā)學生學習興趣、引發(fā)內(nèi)驅(qū)力的學習情境，讓學生盡快進入課堂學習所需要的狀態(tài)。也就是說，這是課堂伊始的兩個不同的導學動作，做得好，會發(fā)生積極的課堂效應。
重心3：
自主與個輔。自主與個輔是同一個課堂時空內(nèi)發(fā)生的兩個教學動作。作為教師就是要放心、放手、放開，在課堂上讓學生自主地與文本對話、與編者對話、與同伴對話、與老師對話、與自己對話，實現(xiàn)建構式學習。個輔就是要求教師對學生進行有針對性的個別指導。教師要做一名指導者，為學生的學習提供有意義的指導；做一名引領者，把學生從正在發(fā)生的.低效與無效學習中引領到有效的狀態(tài)中來；做一名督促者，對不良的學習動作進行矯正、規(guī)范；做一名激勵者，隨時分享學生學習的成功與快樂。
重心4：
對話與交流。在“單元整體問題導學模式”實施的所有課型中，都涉及到交流這個動作。首先，交流的基礎是自主，實施交流學習的前提是組織好有效的自主學習，這樣才會保證交流學習的有效；其次，交流有層級，一般是先有與同桌交流，然后是小組交流，最后是全班交流；再其次，交流講究時機、方式與技巧，比如小組范圍的交流是在教師的要求與組織下組員之間的交流學習，有任務、有分工、有責任、有評價。在這個過程中，教師要引導學生認識交流的意義與價值，改善交往的情感與態(tài)度，實現(xiàn)學生之間的平等交流，要做一名合格的組織者、合作者、督促者、指導者、管理者、評價者、激勵者。
重心5：
展講與展示。展講是“單元整體問題導學模式”的所有課型實施中必然發(fā)生的教學動作。第一，展講主體是學生與教師，以學生展講為主，教師展講為輔。學生展講應以本學科的學科長為主，其他學科的學科長為輔。教師的展講則要依據(jù)需要，當學生遇到學習障礙與困難時，再進行精彩展講。這需要教師備課要充分，有對學情的準確把握與對課堂的精心預設。第二，展講有層級，展講既會發(fā)生在小組，也會發(fā)生在全班。第三，展講內(nèi)容有要求，既應有問題的解決方案，也應有方法思路和相關的拓展。
重心6：
訓練與指導。訓練與指導同樣是一個教學時空內(nèi)發(fā)生的兩個教學動作，是單元教學結束時的必選動作。首先，我們強調(diào)訓練題要有強度，教師在進行訓練設計時，要體現(xiàn)幾個特性。一是目標性，訓練題目要緊扣單元目標；二是綜合性，能將單元知識點，綜合在訓練題目中，以便于對學生進行有強度的訓練；三是情境性，要把相關的知識要點放入學生熟悉的背景中，使其能將所學知識從教材的情境中，引申拓展到生活情境中；四是思想性與開放性。訓練過程要有強度，應達到以下要求：訓練就是考試，要限制時間；要獨立完成；要規(guī)整，講究訓練速度與質(zhì)量；要在課堂上進行完整的訓練。與此同時，教師跟進指導。學生訓練過程中，教師要時刻關注本學科的學科長，目的是要由學科長對小組成員的訓練進行評判，這是達到課堂訓練的強度、實現(xiàn)課堂高效的重要舉措。
重心7：
歸納與延伸。歸納與延伸往往是“單元整體問題導學模式”各種課型實施中的最后一個動作。在新課程教學的視野中，“功在課前，效在課中，果在課后”，在實現(xiàn)歸納的同時，必須把課后拓展延伸作為課堂學習的一個不可或缺的部分。課后的拓展延伸內(nèi)容若設計精當，必將為課堂增效。
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一、音樂課是向?qū)W生進行美育的重要手段之一，教師應自覺貫徹執(zhí)行教育方針，以育人為目標，忠于職守，努力工作，并不斷提高自己，使自己具有良好的品德和素養(yǎng)，有較豐富的業(yè)務知識及熟練的專業(yè)技藝，在聲樂理論各方面均有一定造詣。
二、備課
1.學習現(xiàn)行音樂教學課程標準與現(xiàn)在使用的音樂課本，擬訂全學年和學期計劃，妥善安排教學進度，使唱歌教學、音樂知識講授、音樂欣賞、器樂學習等各個方面，均能系統(tǒng)協(xié)調(diào)地進行。
2.學年工作計劃，使教學工作，課外活動及重大音樂活動，培優(yōu)補差等工作均能有計劃、有目標地進行。
三、編寫教案
1.首先要鉆研教材，把握要領，要分析教材的重點、難點，充分發(fā)掘教材的教育意義，從而確定本課的教學目標和要求(包括音樂基礎知識與技能的訓練，能力培養(yǎng)與思想教育等方面的內(nèi)容)，再設計出清楚的教學過程。
2.教案的格式內(nèi)容一般應有：課題(內(nèi)容)，目的要求，重點難點，教學過程，時間分配，教法運用，教具準備等。
3.教研組長、教務處要定期或不定期抽查教案，學年結束時教案歸檔。
四、上課
1.音樂課一般過程是：(以唱歌課為例)
(1)組織教學。
(2)發(fā)聲、視唱、聽音及基本訓練、復習。
(3)教授新課(應占較多時間)。
(4)復習、鞏固、小結。應強調(diào)講求實際效果，允許改革創(chuàng)新，取舍或加強某個環(huán)節(jié)。
2.發(fā)揮教師的主導作用，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，力求課堂有較高效率和較佳效果，注重知識傳授、技能訓練與趣味性結合，使學生感受到美的教育并在有樂趣中掌握基本的`知識技能，寓思想教育于藝術教育之中。
3.唱歌教學要注意科學的發(fā)聲訓練，應十分重視保護學生的(特別是變聲的學生)嗓子，防止音量過大與持續(xù)時間過長的不良現(xiàn)象，音樂教室要布臵整潔，溫度、濕度適宜，為學生唱歌創(chuàng)造良好環(huán)境，要使用鍵盤樂器教唱和正音。
4.教師要注意為人師表，按時上課下課，課中不做與本課無關的事，衣著整潔大方，言談舉止莊重，講普通話，專業(yè)述評準確，不出現(xiàn)知識性錯誤，并認真聽取學生意見，改進教學。
五、課外活動
1．根據(jù)學校實際，可以組織興趣活動小組(如合唱隊，小樂隊，軍樂等)，有專人負責輔導，有計劃地進行科學訓練，以豐富學生課余文化生活，擴大藝術視野，培養(yǎng)對音樂有愛好或特長的人材。
2．每學年協(xié)助召開一次校園文化藝術節(jié)。
六、成績考核
1.學生學過的歌曲、音樂知識(含樂理)、欣賞知識、器樂演奏技能等，均可進行考核。
2.注意結合教學，加強平時考查，期末可以安排專門時間集中考核，可以采取筆試。
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為保證正常的教學秩序，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，促進教學質(zhì)量的提高，特制訂？黃石四中課堂教學管理辦法？，請全體教師遵照執(zhí)行。
一、認真組織課堂教學，確保課堂教學效率。
1、實行點名制度，清查學生人數(shù)，對缺勤學生有記載并及時反饋信息。
2、嚴格執(zhí)行師生問好環(huán)節(jié)，調(diào)節(jié)學生注意力。
3、認真檢查學生的學習工具，確保學習活動有載體。
4、加大對課堂教學中學生不良學習行為的`干預，促進教學活動可持續(xù)性。
5、力爭做到課堂教學有講有練，提高教學雙邊活動的有效性。
6、優(yōu)化教師的語言、表情和精神狀態(tài)，營造良好的課堂氛圍。
7、課堂教學不歧視、侮辱、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。
二、嚴格遵守勞動紀律，確保課堂教學有序進行。
1、教師要做到不遲到，不早退，不空堂。
2、教師要服從工作安排，嚴格執(zhí)行調(diào)課報告制度。
第一，凡因公務活動需要調(diào)課，由教師本人主動換課，并由教師本人填寫報告單上報教務處。
第二，凡因個人病、事假需要調(diào)課，除辦理請假手續(xù)外，教師、年級主任、教務處共同協(xié)調(diào)，并填寫報告單上報教務處。
第三，凡因個人臨時有事，本人私下?lián)Q課，每換一次也必須填寫報告單，上報教務處備案。
三、加強課堂教學行為檢查，嚴肅不良教學行為處置。
1、年級組、教務處不定期抽查，值日干部定期巡查，組織師生座談，歡迎師生報告或舉報。以書面材料及時、集中反饋到教務處。
2、對下列不規(guī)范的教學行為，按？黃石四中勞動紀律制度？處置。
第一，遲到、早退、空堂行為；因公務、辦理病事假，已安排的課節(jié)，授課教師的遲到、早退、空堂行為；因個人臨時調(diào)課，導致的遲到、早退、空堂行為，換課雙方同等處置。
第二，課堂秩序混行為。
第三，課堂教學中體罰或變相體罰學生，導致影響影響課堂教學、影響學校聲譽，甚至導致嚴重后果的行為。
第四，學生對教師優(yōu)秀作文教學負面反映強烈的行為。
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一、聽課的基本要求
1．領導干部深入教學一線，聽評講課是強化教育教學管理的一項重要舉措，是了解和掌握教學工作基本情況的重要方式。每學期校長聽課不少于30節(jié)；業(yè)務教干聽課不少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)；教研室工作人員聽課不少于60節(jié)，原則上需對每位教師聽課1次以上。
2．聽課人員至少提前5分鐘到達聽課教室，與學生作短暫交談，了解該課程的基本教學情況，特別是學生對該門課程的學習情況；任課教師已經(jīng)開始上課后不能進入教室。
3．每次聽課至少1課時。
4．在聽課過程中，應充分利用課間休息時間，與授課教師作簡短交流與溝通，或與學生交談，了解學生對教師該課程課堂教學的意見。
二、聽課的重點和目的
各級各類教學管理人員（指校長、業(yè)務校長、教務處工作人員）聽課的對象是所有的專兼職教師。但是在選擇每次的聽課對象時，應有所側(cè)重，且每次聽課應有目的明確，注重取得實效，能起到促進提高課堂教學質(zhì)量的作用。聽課的重點和目的是：
1．聽新聘教師的課，對其教學能力和教學效果做出評價意見，對新聘教師要肯定成績，幫助改正不足，促進其進步；
2．聽獲得優(yōu)質(zhì)課等獎勵的教師和受學生歡迎的教師（課程）的課，總結、推廣先進的教學理念和教學方法；
3．聽教學問題較多的教師的課，進行跟蹤監(jiān)控幫助，促其增強責任心，幫助其改進教學方法，提高教學質(zhì)量；
4．聽其他需要聽的課，根據(jù)階段性教研教改任務的需要安排聽課，如作專題調(diào)研聽課等。
三、專兼職教師聽課的重點和目的
不論新老教師，互相聽課的主要目的是借鑒其他教師的先進經(jīng)驗來彌補自身不足,改進自身教學，以取得教育教學工作的最佳效益。
1．學科內(nèi)縱向聽課。同一門課程、專業(yè)之間的任課教師互相聽課，可“把聽課作為一種自然習得形式”，從而有意識或無意識地接受來自同行的信息，有利于教師提高自身專業(yè)水平，不斷完善自己的工作計劃。
在學科內(nèi)縱向聽課的`基礎上，有時間和精力的教師可以進行學科間橫向聽課。教師能適當跨學科聽課開展橫向聯(lián)系，既能獲取各科教學信息，又吸取其他學科的一些基本常識，有助于拓寬教師的知識領域，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和能力。一個合格的教師，不僅要精通所教學科的知識，而且還要熟悉相鄰學科的知識，而對體、音、美、等方面知識也要掌握一些。
2．學習取經(jīng)型聽課。取經(jīng)學習型聽課，是聽獲得優(yōu)質(zhì)課等獎勵的教師和受學生歡迎的教師（課程）的課，了解學習優(yōu)秀教師的教學改革方法，用于指導本人的教學工作為主要目的一種聽課類型。聽課時要抱著虛心好學、認真觀察的態(tài)度。
3．幫助指導型聽課。對新上崗的青年教師，或教學中存在薄弱環(huán)節(jié)的教師，有經(jīng)驗、有水平的老教師可在新教師的邀請下或者教務處的安排下去聽課，爾后給以幫助指導，使這些教師更好地進行教學工作，從而達到提高教學質(zhì)量的目的。這是為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)和課堂教學水平而進行的一種聽課形式。
四、聽課的方式
1．定時聽課：即按計劃有組織的聽課。一般是聽課前將聽課人、聽課時間、地點等通知給授課教師的一種方式。
2．不定時聽課：一般是聽課前不打招呼，直接進入課堂聽課。除相關教學部門安排定時聽課，各類人員均可采用不定式聽課的方式，隨機聽課。
五、聽課前的準備工作
1．了解關于課堂教學的有關規(guī)章制度；
2．了解授課教師的基本情況；
3．了解聽課班級的基本情況；
4．應對所聽課程內(nèi)容有所了解，事先了解和掌握課程標準和教學進度計劃、使用的教材情況、授課時數(shù)等基本情況。
六、聽課的內(nèi)容
1．教學內(nèi)容是否符合課程標準要求。包括內(nèi)容是否正確，教學重點是否突出，教學難點是否闡釋透徹，條理是否清晰等，信息量是否適中、具有前沿性，是否存在政治方向問題，反映出的教師專業(yè)功底如何；
2．教學態(tài)度是否認真。包括是否認真?zhèn)湔n，教案設計是否符合導學要求，能否引導學生主動學習，是否理論聯(lián)系實際解決學生學習中的實際問題；
3．教學方式與方法是否科學合理。包括電子教案或板書質(zhì)量，多種媒體教學資源的運用，啟發(fā)學生參與程度；
4．教學技巧運用是否熟練。包括課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)適，教學特色，學習指導方法，師生交流，教學儀表儀態(tài)，普通話等；
5．課堂教學調(diào)控組織和管理是否嚴格。包括是否嚴格管理課堂紀律，督促學生干部做好考勤；
6．學生聽課的精神狀態(tài)和學生對教學的評價，學生到課情況；
7．其他應該了解和掌握的情況。
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1．預備鈴響后，科代表站到講臺前，督促、檢查同學做好課前各項準備工作。
2．正式鈴響后，授課教師立即進入教室。準時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許隨意拖延或浪費上課時間；不允許私自利用不規(guī)范的時間加班補課；不允許私自停課；如調(diào)課，需報教務處。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應提前辦理好請假手續(xù)。
3．服裝整潔，儀態(tài)端莊，教態(tài)自然大方。不允許上課帶手機或其他通訊工具。體育教師上課必須穿運動衣、運動鞋。
4．準備充分，胸有成竹，不允許無教案上課。
5．課堂教學環(huán)節(jié)齊全，組織教學、引出新課、講解新課、課后小結、布臵作業(yè)(總復習課和習題課除外)環(huán)環(huán)緊扣。
6．教學方法科學、靈活，符合學科特點，易于學生接受。
7．板書工整，布局合理，能體現(xiàn)講課重點，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字。
8．能恰當使用教具或多媒體電教設備，充分使用現(xiàn)代教育技術和教學手段，提高教學效果。協(xié)助管理好教室內(nèi)的電教設備。
9．課堂小結要抓住重點，語言精練，提綱挈領，要給學生完整的知識體系。
10．教學目標明確，層次分明，思路清晰，重點突出，精講精練；面向全體學生，堅持因材施教的'原則合理組織教學；教書育人，體現(xiàn)素質(zhì)教育；不能出現(xiàn)思想性、知識性、科學性的錯誤。
11．教學內(nèi)容的密度容量適當，重視基礎知識教學和基本技能訓練，注意滲透德育與美育教育。語言表達要精練、準確、通俗易懂，使用普通話。
12．充分利用課堂40分鐘，不說與講課無關的話，不做與講課無關的事。上課氣氛活躍，師生雙邊活動得當，注意師生間的情感交流和信息反饋。教學不能照本宣科或“滿堂灌”，做到精講精練。課堂教學要突出教師的主導作用，發(fā)揮學生的主體作用，講、練結合、當堂消化。
13．注意糾正學生坐姿、寫姿，隨堂教師要負責督促學生認真做好眼健操。
14．教學態(tài)度端正，嚴肅認真，一絲不茍，大膽管理，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，杜絕學生在課堂上打鬧、說話、做與上課無關的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。
15．課堂管理要講究藝術，努力提高駕馭課堂、靈活處理突發(fā)事件的能力。尊重學生，循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學生。不能隨意發(fā)脾氣，不能隨意將學生趕出教室，不能體罰學生。
16．活動課要注意學生的人身安全，并注意做好防電、防火、防水、防化學藥品等工作。體育課不允許學生隨意進入教學區(qū)活動。
17．節(jié)約使用水電、粉筆、藥品，保護整理好圖片標本等教學資料。
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1.制訂各年級學期和學年體育教學計劃和群體工作計劃，規(guī)范體育資料的管理。
2.認真落實體育教學常規(guī)中的各個環(huán)節(jié)，搞好體育課成績考核。完成每學年度學生體質(zhì)綜合評價及學生身體素質(zhì)評價的工作。落實“兩課”、“兩操”、“兩活動”，積極開展體育教學研究活動。
3.實施（體育合格標準），抓好體育鍛煉達標測驗，所任課班級學生體育達標率保持在95％以上。
4.認真抓好群體活動，組織好各種群體競賽和學校田徑運動會。
5.負責體育器械、設備、場地、服裝的`添臵、維修和管理工作。
6.收集整理各種資料。
7.每學年協(xié)助開展一次校運會。
8.協(xié)助體育教研組長做好日常事務工作。
課堂教學的基本環(huán)節(jié)包括哪些 8
一、評課的原則
1．誰聽課誰評課的原則。每次聽課以后都要及時安排時間進行評課，只要參加聽課就有義務和責任進行評課。
2．客觀、公正、公開原則。聽課人員要根據(jù)聽課情況客觀如實地對授課人的教學情況做出公正合理的評價，有話講在當面，做到知無不言，言無不盡。
3．聽評結合，以評促學，以學促教的原則。聽課是評課的前提，評課是聽課的總結，二者的目的都是為了提高教學質(zhì)量。
二、評課的方式
1．評課時要心平氣和地采用面對面談心式的討論和交流，切忌語言尖刻，傷及人格或當老好人，什么都好，一團和氣。要將優(yōu)點說全，缺點講透，評價恰當，以理服人。達到互相學習，共同提高。
2．認真填寫聽課評議表格，字跡工整，所有項目均應填寫，不得空缺?？傇u意見應實事求是，肯定成績，大膽指出存在問題，提出改進意見。
3．教學管理人員根據(jù)可以需要在課后預約授課教師座談交流。
三、評課的內(nèi)容
1．評教學目標
(1)教學目標確定:看任課教師是否全面、具體、適宜制訂教學目標,有針對性、導向性。
全面，指能從理論知識、動手能力、教書育人等幾個方面來確定；
具體，指知識目標要有量化要求，能力、知識目標要有明確要求，體現(xiàn)專業(yè)和學科特點；
適宜，指確定的教學目標，能以課程標準為指導，體現(xiàn)專業(yè)特點，符合學生專業(yè)實際和認識規(guī)律，難易適度。
(2)教學目標實施:看任課教師能否教學目標明確地體現(xiàn)在每一教學環(huán)節(jié)中，教學手段緊密地圍繞目標，為實現(xiàn)目標服務。盡快地接觸重點內(nèi)容，重點內(nèi)容的教學時間得到保證，重點知識和技能得到鞏固和強化。
2．評教材處理
主要評價任課教師的知識教授是否準確、科學，是否準確把握教材重點難點，是否突出了重點，突破了難點，抓住了關鍵?？慈握n教師是否精心組織、處理教材，即是否根據(jù)教學規(guī)律、教
學目的、學生的知識基礎、認知規(guī)律以及心理特點，對教材進行合理的調(diào)整,充實與處理，重新組織、科學安排教學程序，選擇好合理的教學方法，使教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學系統(tǒng)。
3．評教學程序
(1)評教學思路設計
看任課教師的教學思路設計,是否符合教學內(nèi)容實際，學生實際；是否有一定的獨創(chuàng)性，給學生以新鮮的感受；是否脈絡清晰，實際運作的效果好。
(2)評課堂結構安排
課堂結構也稱為教學環(huán)節(jié)或步驟,一節(jié)好課的結構是：結構嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。
評價教學環(huán)節(jié)的時間分配與銜接恰當通過以下幾個方面進行：
計算教學環(huán)節(jié)的時間分配，要看教學環(huán)節(jié)時間分配和銜接是否恰當，要看有沒有“前松后緊”或“前緊后松”的現(xiàn)象，要看講與練時間搭配是否合理等；
計算教師活動與學生活動時間分配，要看是否與教學目的和要求一致，有沒有教師占用時間過多，學生活動時間過少的現(xiàn)象；
計算學生的個人活動時間與學生集體活動時間的分配。要看學生個人活動，小組活動和全班活動時間分配是否合理，有沒有集體活動過多，學生個人自學、獨立思考和獨立完成作業(yè)時間太少的現(xiàn)象；
計算優(yōu)差生活動時間。要看優(yōu)、中、后進生活動時間分配是否合理，有沒有優(yōu)等生占用時間過多，后進生占用時間太少的現(xiàn)象；
計算非教學時間，要看教師在課堂上有沒有脫離教學內(nèi)容，做別的事情，和浪費寶貴的課堂教學時間的現(xiàn)象。
4．評教學方法和手段
(1)教學方法因課程、學生、教師自身特點而相應變化的。好的.教學方法量體裁衣，靈活運用。
(2)面向?qū)嶋H，恰當?shù)剡x擇教學方法，在教學方法多樣化下一番功夫，使課堂教學超凡脫俗，常教常新，富有藝術性。
(3)教學方法的改革與創(chuàng)新
看課堂上的思維訓練的設計，要看創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要看主體活動的發(fā)揮，要看新的課堂教學模式的構建，要看教學藝術風格的形成等。
(4)看現(xiàn)代化教學手段的運用:看教師是否適時、適當?shù)赜昧送队皟x、錄音機、計算機、電腦、電視等現(xiàn)代化教學手段。
5.評教師教學基本功
教師的教學基本功從四個方面考察和評議：
(1)看板書（或教學課件）：好的板書，首先，設計科學合理，依綱扣本。其次，言簡意賅，有藝術性，再次，條理性強，字跡工整美觀，板畫嫻熟。
(2)看教態(tài)：教師課堂上的教態(tài)應該是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學生，師生情感融洽。
(3)看語言：教學也是一種語言的藝術。教師的語言，有時關系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言，首先，要準確清楚，說普通話，精當簡練，生動形象，有啟發(fā)性。其次，教學語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。
(4)看操作：看任課教師運用教具，操作實訓設備等的熟練程度。有的還要看在課堂上，教師對實訓內(nèi)容的演示時機、內(nèi)容把握得當，照顧到全體學生。課上演示和實訓操作熟練準確，并達到良好效果。
6.評學法指導
首先，要看學法指導的目的要求是否明確。看任課教師是否幫助學生認識學習規(guī)律，端正學習動機，激發(fā)學習興趣，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步提高學習能力，有效地提高學習效率。
其次，看任課教師對學生學法指導的內(nèi)容是否熟悉并實施。
7.評對學生的能力培養(yǎng)
評價教師在課題教學中能力培養(yǎng)情況，可以看教師在教學過程中是否做到以下五個方面：
一是是否創(chuàng)設良好的問題情景，強化問題意識，激發(fā)學生的求知欲；
二是是否努力挖掘?qū)W生內(nèi)在的因素，并加以引導、鼓勵；
三是是否培養(yǎng)學生敢于獨立思考、敢于探索、敢于質(zhì)疑的習慣；
四是是否培養(yǎng)學生善于觀察的習慣和心理品質(zhì)；
五是是否培養(yǎng)學生良好的思維習慣和思維平時，教會學生在多方面思考問題，多角度解決問題的能力等。
8.評師生關系
首先看任課教師能否充分確立學生在課堂教學活動中的主體地位；其次看任課教師能否努力創(chuàng)設寬松、民主的課堂教學氛圍。
9.評教學效果
好的教學效果要體現(xiàn)以下三方面的特點：
一是教學效率高，學生思維活躍，氣氛熱烈；
二是學生受益面大，不同程度的學生在原有基礎上都有進步。知識、能力、思想情操目標都能達成；
三是有效利用課堂40分鐘，學生學得輕松愉快，積極性高，當堂問題當堂解決，學生負擔合理。
四、評課的組織管理與評課資料收集建檔工作
各級教學管理人員和專兼職教師可根據(jù)各自需要進行不定時隨機聽課，聽課后應即時評課，與任課教師當面交換評課情況。教師的聽課記錄每學期期末交所學校保管，以備查閱。
課堂教學的基本環(huán)節(jié)包括哪些 9
1.教師應穿著整潔的服裝，保持儀表與教師形象一致，講普通話。
2.教師需要簽到、簽到、下班。教師必須在上課前30分鐘準時簽到并進入教室，放學后10分鐘推遲簽到和下班時間。實行課內(nèi)、課外簽到制度，嚴禁代他人簽到、課外。
3.教師在簽到后應到各自的教室備課。進入課堂后，先上黑板，然后復習課文。如無特殊情況，不得在課堂上批改。按鈴上課，管理好學生的紀律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負責管理，課桌椅要不時保持干凈整潔，放學后要有序排隊。教師不能按時到?；蛘n前沒有做好準備從事與教學活動無關的活動的，以遲到論處。
4.上課前必須命令學生到校上課，并認真填寫出勤登記表。未能出席者，應致電家長查詢及登記有關資料。遲到的學生應及時通知前臺處理情況，以便及時聯(lián)系缺課學生的家長，主動預約補課。一人未補交每人10元的罰款。
5.根據(jù)計劃完成教學任務，課前預習，做好教學計劃的編寫。教學計劃(包括會議記錄)每月提交一次(隨機抽查)給院長檢查。課堂上必須認真輔導學生。
6.教師必須精力充沛，精力充沛，樂于走進教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話。電話全部設置為靜音狀態(tài)，消除干擾，上課認真。
7.加強安全意識，重視安全教育，定期提出安全提示，確保學生在校期間不發(fā)生安全事故。教師應根據(jù)情況的嚴重性處理安全事故。
懲罰，課后在教室休息，管理學生的安全，如學生流血、受傷，老師在這個班負責50%，學校負責50%;
8.教師不能按時上課的，應至少提前7天通知負責人;每月從全職工作中扣除休假和遲到;請假必須提前7天以上，未經(jīng)批準擅離職守的(特殊情況除外);
9.當老師下課離開教室時，他關上教室里的燈、空調(diào)、門窗。
10.由于工作的需要，我們需要借用學校的教學工具。我們需要向相關負責人詳細登記，并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的'時間內(nèi)歸還，我們需要向相關負責人說明具體情況。損壞和丟棄應按價格賠償。如果我們需要打印信息，請向劉先生申請，請劉先生幫助您。打印。
11.每學期都會召開家長會，總結本學期學生的學習情況，展示一個學期的學習效果。教學內(nèi)容和形式由教師自行安排，提交方案。
12.每學期進行一次期中和期末考試。將成績記錄在學生的“成長檔案”中，認真填寫期末評語和通知，做好勸服學生鞏固生源的工作;
13.為了保證教學質(zhì)量，教師每月需要存入100元的教學質(zhì)量保證金，最多可達1000人。
14.辭職信(辭職信須提前三個月以書面形式提交，不得口頭承認，否則教學質(zhì)量保證不予退還)
獎勵制度
為維護學校的勞動紀律和各項制度，鼓勵先進，調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，保證各項任務的完成，學校對在工作任務等方面表現(xiàn)良好或成績顯著的教師給予以下獎勵：
優(yōu)秀輔導教師獎：幫助學生在市級以上競賽中獲獎的教師給予獎勵。
市級金獎50元，銀獎30元，銅獎30元。
課堂教學的基本環(huán)節(jié)包括哪些 10
為維護學校正常的教學秩序，加強教學運行過程管理，本著規(guī)范調(diào)(停)課程序，嚴控調(diào)(停)課數(shù)量，保證教學質(zhì)量的原則，特制定本辦法。
第一章總則
第一條課程表一經(jīng)排定，任課教師必須認真執(zhí)行，任何部門和個人不得擅自縮減授課學時，變更上課時間、地點和教師，也不得以其他理由變相停課。
第二條對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者，構成教學事故的按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關規(guī)定處理。
第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補課三種類型。
第二章全校性調(diào)(停)課
第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)(停)課的，由教務處、研究生院根據(jù)學校通知，發(fā)布本科、研究生調(diào)(停)課通知。
第五條經(jīng)學校同意的國家級、市級各類教育考試、比賽等需調(diào)(停)課的，由承辦單位提前一周將時間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務處、研究生院，由教務處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。
第三章非全校性調(diào)(停)課
第六條辦理事由
(一)因公：教師經(jīng)學校、部門、學院批準參加有關會議、培訓，或?qū)W校重大事務等不能上課，并能出具相關通知或證明的。
(二)因?。航處熞虿〔荒苌险n，并能出具醫(yī)院證明的。
(三)因私：教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時上課的.。
從嚴控制以參加學校各職能部門和? 主站蜘蛛池模板： 空中狐狸法国满天星全部演员表 | 降妖伏魔之定海神针| 法国满天星《行政助理》| 福尔摩斯第二季| 逆转裁判电影| 夜关门欲望之花| 江照黎明| 暴雨侵犯七天我失去理智日本| 朋友的姐姐播放| 守护解放西2季全集免费观看| 黑暗森林莉娜安德森全集免费看| 桌球天王国语| 南北兄弟| 特别酒店l984美国 | 非常大状粤语| 非常小特务3国语版| 甄嬛传在线观看免费版全集 | 新山かえで| 爱我几何《莫妮卡》电影完整版中文 | 追鱼传奇电视剧| 都市猎人| 欧美A级做爰片纵情欲海2在线 | 欲望号快车迅雷下载| 《玫瑰》瓜达卢佩在线播放免费观看 | 野花在线观看免费观看高清中文| 日本伦理电影替夫还债| 极乐麻将| 乱理片 最新乱理片2018| 金瓶梅 电影下载| 动物世界完整版免费高清观看| 晚安为我而眠的妹妹| 克隆丈夫| 夫妻俱乐部在线观看| 乌鸦小姐和蜥蜴先生| 全开女孩2| 和平年代 电视剧| 四叔把小莲叫到办公室| 邓家佳除却巫山无删减版| 为新中国前进| 交换3国语版普通话| 刺杀盖世太保| 高清《不遇云裳不遇你》电视剧| 爱的阶梯电视剧全集免费观看| 双子星公主第二部中文版| 壮志凌云女版2011杰西| 开封奇案| 需要爸爸播种美国第二季| 赤子之心电视剧| 二十一世纪性格爱情指南英国| 佳恩别哭国语版全集| 英雄虎胆免费完整版| 坎贝奇无憾全集码名| 韩剧国语爱在何方| 魔法咪路咪路高清| 扫黑风暴在线观看全集| 即兴爵士韩剧| 和女部长一起去公司研学日本电影| 终极追捕电视剧全集免费观看| 金锁记电影| 我的人间烟火电视剧免费观看杨洋 | 《同学聚会2》电影在线观看全集免费 | 丰满的女学生4| 世界上已消失的8个汉字十组词| 《新金银悔1—5普通话》第21集武则天| 闪闪的红星| 谭咏麟94演唱会曲目| 一梦如初电视剧免费观看完整版| 五等分的新娘特别篇| 女角斗士1满天星版在线观看| 一代名妓苏小小| 和讨厌的部长一起出差旅免费观看| 盗亦有道全集观看| 莫陌百度影音| 战神归来| 满天星陈宝莲版| 两个人在线观看免费国语版| 电影贵妇人街免费观看 | 国产果冻豆传媒麻婆精东| 电影法国女仆免费观看全集| 意外 电影| 创圣的大天使logos| 义犬报火警| 召唤恶魔阿萨谢尔| 小品卖拐| 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