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      班主任班會活動方案

      時間:2024-04-20 12:05:15 曉鳳 活動方案

      班主任班會活動方案(通用14篇)

        為了保障事情或工作順利、圓滿進行,常常需要預先準備方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么優秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的班主任班會活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      班主任班會活動方案(通用14篇)

        班主任班會活動方案 1

        為進一步弘揚社會主義核心價值觀,提高我區班主任教育能力,促進班主任工作科學化、專業化發展,根據《關于開展20xx年z市中小學班會優質課評比活動的通知》(溫教辦基函〔20xx〕117號)文件要求,決定開展20xx年沙頭區中小學班主任主題班會設計方案評比活動。現將有關事項通知如下:

        一、參評對象

        全區中小學班主任

        二、方案設計要求

        主題范圍:

        (1)圍繞中小學生思想道德建設和養成教育,引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會,樹立健康向上的`價值取向等內容;

        (2)圍繞民族精神教育,體現熱愛祖國和人民,為國家富強、民族振興的社會責任意識,以及團結友愛、勤勞勇敢、自強不息等內容;

        (3)圍繞法紀、誠信教育,體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容;

        (4)圍繞傳統美德教育,體現感恩、孝悌、愛心等內容;

        (5)圍繞班集體建設,體現集體與個人共同成長等內容。

        2.設計要求:根據主題范圍,自擬定題目;主題突出,目標明確,內容符合學生實際;過程清晰,形式新穎,突出學生的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲,文責自負。

        3.格式要求:按主題班會教案的格式設計,設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印,頁邊距(上、下、左、右)2.5磅。標題:小三號,黑體;正文:小四號,宋體,1.5倍行距。

        三、評選辦法

        1.此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。

        2.各校擇優推薦,推薦的方案以文本形式選送(一式三份),同評比承諾書(附件1)、推薦匯總表(附件3)于10月10日前送交沙頭區教師發展中心干訓科310室孫建約老師處,聯系電話:。同時上傳方案電子稿與PPT課件,郵箱:xxx

        3.由區教師發展中心組織專家對所推薦方案進行評選,中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案,將選送參加z市中小學班會優質課現場評比活動。

        四、工作要求

        此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施,各校要高度重視,積極宣傳,廣泛發動,認真組織,做好推薦工作。

        班主任班會活動方案 2

        一、比賽目的

        為進一步提高我校班會質量和班主任帶班能力,提升班級管理水平,切實提高德育的實效性和主動性;使學生通過主題班會,學會自主教育和自主管理,得到思想教育和熏陶,增強對國家、家庭、學校、班級的'熱愛感和榮譽感,提升班風和校風,密切家校聯系,形成養成教育家校合力,促學生良好行為習慣養成。根據《關于舉辦20xx年全鎮中小學主題班(團、隊)會課競賽活動的通知》(區教研發〔20xx〕1號)等文件精神,結合我校實際,特制定此活動方案。

        二、參賽對象

        7-9年級各班。

        三、競賽內容

        主題班會設計方案和現場競賽(二合一)。

        四、競賽主題

        本次全鎮中小學主題班(團、隊)會課競賽以踐行社會主義核心價值觀為基本內容確定不同學段參賽主題,初中學段為“誠信”主題。參加競賽的班(團、隊)會課要緊緊圍繞各自主題、結合學生實際設計課程內容,符合中學班會課教育教學的特點與規律,突出價值認同和習慣養成,具有一定的示范和導向作用。活動納入養成教育家校互動策略研究課題,從愛校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、安全教育、愛心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學生思想疏導、學習方法指導、班級文化建設等方面,結合班情確定參賽主題。

        六、競賽辦法

        (一)比賽成立組織領導機構

        組長:

        成員:

        (二)分組

        1、比賽分為校級賽和學區賽兩個階段。

        2、校段校賽:(3月15日前完成)并組織班主任經驗交流研討。

        3、學區復賽階段(20xx年3月15日至3月18日)

        七:評委安排

        xxxx

        八:評分辦法

        總分由設計方案和現場展示兩部分構成,方案占30,現場占70,二者的總分為班級總分。

        九獎勵辦法:本次比賽設一等獎一名,二等獎若干名。

        班主任班會活動方案 3

        班會時間:20xx年xx月xx日

        班會地點:xx班教室

        班會目的:響應學部的號召,增強班級的學風建設

        班會主題:營造良好班風,給學習無限動力

        班會主持人:

        班會記錄人:

        班會流程:

        1、主持人陳xx宣布會議主題,并對會議流程做了簡要介紹。

        2、班主任程xx老師發表重要講話:

        (1)針對班干部值班記錄本,對上周班級中出現的一些問題及個別學生出現的問題做出批評。

        (2)繼續上周四召開的期中考試發獎大會,對每個學生的進步退步做出分析。

        (3)對班干部再次進行責任明確制,希望他們盡好自己的責任,配合班主任管理好班級。

        (4)對學習中的小組長進行鼓勵,希望他們在學習上當好老師的小助手,對組員認真負責。

        (5)希望每個學生明確自己來學校的目的是學習,自己是為自己而學,端正學習態度。

        3、學習委員葛xx針對班級學風闡述自己的認識,如按時到達教室、保持教室安靜、上課認真聽講、積極發言等。

        4、自由討論時間,分小組緊扣班會主題展開討論。

        5、各組派代表闡述討論結果,提出了自己組的`學習口號,每隔一段時間交流學習心得、經驗等。

        (1)組:團結進步,永爭第一。

        (2)組:超越自我,挑戰極限!

        (3)組:團結拼搏,超越自我。

        (4)組:團結友愛,勤奮好學!

        (5)組:拼搏,拼搏,再拼搏,奮斗,奮斗,再奮斗!

        (6)組:不斷進步,力求!

        (7)組:只要拼,只要博,成功就在不遠處。

        (8)組:永不言敗,永不退縮!

        6、班長王xx總結發言,再次鼓勵大家重視學風,認真學習,度過美好的最后兩個月的時光。

        7、主持人發表結束語,并宣布會議結束。

        班會總結:班級是一個集體,要懂得每個人都是集體中的一員,要關心集體愛護集體,有集體榮譽感。要依靠集體的力量,團結一致,齊心協力,共同努力才能為集體爭光。凡事從我做起,從身邊的小事做起。哪怕是隨時注意一下自己的言行,也是為班級爭了光,而做出不光彩的事,不但是自己個人的事情,也是在班級的臉上添了丑。所以,我們要處處為班級著想,每個人都為班級做出一點貢獻,讓每個人的學習成績在良好的班風學風下都有不斷的進步,讓xx班更加美好!此次班會取得了圓滿成功,每個人都參與其中,收獲良多,基本達到預期目的。

        班主任班會活動方案 4

        【活動主題】

        自然災害是無情的,很多人的生命都是喪生于自然災害,其中特別是地震的破壞性,這次班會我們就來認識一下地震,也希望大家能在這節課中學到地震逃生的。

        【引入】

        【活動目的】

        1、通過這次班會,讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

        2、讓學生了解并掌握一些地震的基本知識,教育學生發生地震時不慌張,到安全的地方躲避。

        3、增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力,有利于學生的健康成長。

        【活動準備】

        視頻播放,ppt課件

        【活動過程】

        一、導入活動主題:

        2008年的5月12日就這樣寫入了歷史,當天十四時二十八分,突如其來的汶川8.0級地震,震動了汶川,震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城,那樣令人神往的天府之國,頃刻間天崩地裂,斷壁殘垣。沉痛的瞬間,心痛的'數字,染血的孩子,受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

        四川汶川大地震后,為我們敲醒了防范的警鐘,平時我們的生活很幸福,其實危險隨時都有可能發生。假如地震真的來了,親愛的同學們,你做好戰勝地震的準備了么?

        二、地震前準備:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無患。

        1、地震前應做哪些準備?

        學習地震基本急救知識,制訂家庭應急預案,開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動;備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻(承重墻)附近,要遠離屋梁和懸掛的燈具。

        2、如何做好疏散準備?

        清理雜物,使門口、庭院通道暢通,震時便于人員逃離。熟悉周圍環境,了解避難場所,地震時可沿指定路線及時疏散。

        三、地震時自救知識:

        1、地震時的避震原則是什么?

        (應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落,待震后迅速撤離。)

        2、地震時怎樣自救?先讓學生討論交流,再做補充和總結。

        ①只有能做到,首先要切斷電源、氣源,防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

        ②在平房沖出房屋到空曠地帶,如果來不及,就在堅硬家具下伏而待定,再伺機轉移。

        ③在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、儲藏室等小開間內,不要跳樓,待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道,千萬不要坐電梯。

        ④在教室內不要向教室外面跑,抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,待地震過后,在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

        ⑤在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下,要避開高大建筑物,如:樓房等。

        ⑥一旦震動停止,就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物,保持呼吸暢通,聞到煤氣、毒氣時,用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁,以防余震發生后環境進一步惡化。不要哭喊,盡可能控制自己的情緒、休息,等待救援人員到來。如果受傷,要用簡易的辦法包扎好傷口,以免失血太多,造成昏迷。要節約飲食,防震包的水和食品一定要節約使用,發出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。

        四、地震后互救知識:

        1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居,還是陌生人,以免錯過救人良機,造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災中發揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度,盡快擴大救人隊伍。

        2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號,判定被埋壓人員位置。在保持通風(通氣)的前提下,做好標志,等待專業救援隊人員前來救治

        3、接近被埋壓人時,不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物,不可破壞原有的支撐條件,以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部,清除口、鼻內的塵土,保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖,避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛,使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣,不可一次進食過多。避免被救人員情緒過于激動。

        【活動小結】

        地震非常可怕,因為它不可預測,威力大,但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備,地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們,平時看一些自我保護方面的書籍,為我們的安全保駕護航!我們學校預計會在下周一、周二,進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮,確保演習活動的安全,千萬不能在為了安全的演習中出現安全問題。

        班主任班會活動方案 5

        時間:

        20xx年xx月xx日

        地點:

        xxx

        主持人:

        xx

        主題:

        建設文明校園,爭做文明學生

        目的:

        為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明中學生,結合校園中文明與不文明的現象談談自己的觀點,同時向同學發出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明中學生。

        準備:

        1、提前布置主題班會內容,叫同學們收集有關“文明”的材料。

        2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

        3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

        過程:

        1、主持人開場白:

        老師,同學們,大家下午好!今天我班在這里開展主題班會,希望大家相互配合,積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉。多少個清晨,駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言,校園需要每個人共同努力來建造,需要我們做一群文明的中學生,在良好的言行下為學校增添光彩。

        那么我想問大家,你們文明嗎?到底什么是文明,那么,我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。

        2、同學們各抒己見,自由發言。

        A:同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重,扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著,特別是有些女同學大口大口吃著東西,邊走邊吃邊扔邊吐,看看樓梯、樓道、階梯教室,有的同學上課吃瓜子,好吃到了極點,還有的同學隨地吐痰,還帶伴奏的,教室里,課桌下,鼻涕到處抹。(邊說邊表演,全班大笑)

        B:少謙說的沒錯,我們身邊破壞公共財物也十分嚴重,舉兩個例子,班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了,還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)

        C:還有一些欺負弱者或弱勢群體的,同情弱者,是中國的人之常情,但有的同學以大欺小,以強凌弱,特別是欺負那些弱者,甚至亂起綽號,以別人的殘疾來取笑。

        主持人:剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象,并且這些都是要不得的。

        3、小品表演《碰撞以后》

        第一場:兩位同學,其中A站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很。B走過身旁時,正好A轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。

        主持人:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的'榮譽。如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二場。

        第二場:A碰撞B后,A先微笑地說:“對不起!”B再微笑地說:“沒關系!”禮貌和解。

        主持人:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么,我們如何做一個文明的學生呢?

        4、同學們討論、發言。

        A:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要罵人,不講臟話,不放野活,不起綽號,不亂吐,管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩,管好的你的手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財物,不要亂采亂摘。

        B:做文明小學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人,我們的學校就會成為名符其實的文明學校,我們不僅要做文明人,做有教養的人,做別人稱道的人,做受人尊敬的人,還要敢于同不文明人做斗爭,幫助不文明人改正不文明行為。

        C:表里一致,做一個內秀外美的小學生。

        主持人:下面我們請班長來宣讀倡議書。

        5、倡議書

        (班長宣讀倡議書)

        親愛的同學們:

        學生是家之學子,國之未來。我們應該切之弊病,正身立己,掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心,有毅力,就沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念,就能清除掉所有的“問題”,完善自我。踏踏實實做事,正正穩穩做人,積極樹立校園新風。只有這樣,我們才能從根源上發現到自己的問題所在,提高個人修養,只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人,一個文明合格的當代中學生。在此,我們呼吁大家以文明為己任,從現在做起,從自身做起,從你身旁點滴小事開始,時刻緊記我們的口號:人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!在此,由班委倡議:

        (1)愛黨愛校,說文明話,作文明人,塑造財經學子文明形象。

        (2)以校為家,愛護公共設施,杜絕損壞公物,拒絕課桌文化。

        (3)遵守公共規則,維護正常的校園秩序。

        (4)戒除抽煙酗酒,嚴守校規校紀。

        (5)服飾整潔大方,不配帶耳環、項鏈等飾物。

        (6)舉止文明,言行得體。

        同學們,讓我們借此契機,端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校!請記住我們的目標吧

        班主任班會活動方案 6

        一、指導思想

        為加強班主任隊伍建設,充分發揮我區優秀班主任在學校教學和管理中的重要作用,及時總結和推廣班級管理先進經驗,切實提升我區班主任的專業素養和管理水平。使班主任進一步明確工作任務和職責,在交流中學習,在學習過程中提高班級管理能力,從而達到班主任專業化成長的目的,使我區德育工作更能適應新時期發展的需要,促進全區全體學生身心健康成長。

        二、培養目標

        工作室以“提高班主任專業化水平、促進班主任隊伍專業化發展”為方向,努力把工作室辦成專業化發展的共同體,引導各成員結合當前班主任工作,認真思考和分析面臨的問題和困難,不斷學習交流,通過理論學習、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究,努力探索適應優秀班主任德育新途徑的新的教學方法與教學策略,使培養對象在專業化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風格有鮮明特點、研究成果上有所建樹,推出一批能體現班主任較高專業化水準和建班質量具有現代優秀班集體標準,并能得到學生、同行廣泛認可的建班個案和示范性群體。

        兩年內,部分工作室成員在德育教育領域成為東勝區和鄂爾多斯市的班主任帶頭人,成員必須努力學習專業理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平,每年至少撰寫一篇有價值、有水平的`德育論文,參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。

        三、工作任務

        加強師德建設。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范,通過言傳身教帶動區內班主任提升道德修養和學識水平,增強擔任班主任的職業認同感和榮譽感。

        2.承擔校級或區內班主任的培訓和指導工作,成為骨干班主任成長的搖籃。

        3.通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式,引導區內班主任的專業提升。

        4.開展班主任工作課題研究。在一定的周期內,完成有關班主任工作的課題研究,有較高質量的研究報告、專業論文或專業著作。

        5.圍繞社會主義核心價值體系建設,破解新形勢下班主任工作的難點問題。以《鄂爾多斯市中小學德育工作改革發展實施意見》為指導,開展班團隊組織建設、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動,促進全區班主任專業發展和自我成長。

        四、活動方式

        以“自主研修-專家引領-問題探究-同伴互助-交流觀摩-實踐反思”為基本模式。

        1.專題講座:邀請在班主任工作領域從事科研及管理實踐的專家、資深優秀班主任為工作室的顧問,以提升專業引領水平,切實提高學員的業務能力。

        2.研討活動:定期組織參加各項教育教學研討活動,如研討會、交流會、專題講座,班會示范課,說課、評課等。

        3.學術成果:通過發表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進行培養,提高各成員的研究能力與水平。

        4.實地觀摩:到德育先進學校實地觀摩優秀班主任的主題教育或班會示范課。

        5.課題研究:結合班主任工作的實際,圍繞課題項目進行科研,每個學員最終形成一個子課題的研究,形成論文或研究報告,優秀成果在相關雜志發表。

        五、人員組成

        1.由各校的優秀班主任組成,包括現任自治區、鄂爾多斯市、東勝區和部分校級優秀(杰出)班主任。

        2.分為中學組、小學組、幼兒園組,每組不超過40人。

        六、活動時間:

        每學期活動2至3次。

        七、活動地點:

        鄂爾多斯東勝區教育系統班主任研修室(實驗中學)以及區內外德育特色顯明的各學校

        八、活動要求

        1.工作室各班主任圍繞著“班級管理”這一主題,每次活動選擇一個或幾個話題談談你是如何開展工作及取得的成功經驗及存在的困惑。

        2.對每次的班級管理論壇每位班主任必須認識到位,高度重視,認認真真寫好特色經驗交流材料,題目自定。材料必須理論聯系實際,既有理論依據又必須有具體做法,有鮮活的案例作支撐,案例必須是自己的經驗,反對假、大、空,更反對敷衍塞責,不認真準備,特別是抄襲或網上下載他人文章。

        3.由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經驗,并形成文字材料下發到各學校,由各校德育處組織本校全體班主任學習交流。

        九、活動主題

        1.班級常規管理。包括設計和優化班級環境、選拔和培養班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理、班級衛生和紀律管理、學生學習興趣的培養等。

        2.特殊學生的教育。包括單親家庭學生、早戀學生、學困生、特殊學生的教育及特長生的培養等。

        3.新生和畢業班學生的教育和管理。包括新生和畢業班學生動態管理、思想品德教育等。

        4.班級活動創新。包括主題班會、養成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

        班主任班會活動方案 7

        一、活動背景

        (一)3月21日,宋協廣校長帶領三名班主任奔赴煙臺,聆聽教育家魏書生和全國優秀班主任高金英老師的報告,收獲很大。3月25日,宋協廣校長帶領鄧愛群、叢新珠兩位主任來到濟南山東會堂,親耳聆聽了美國十佳教師——雷夫的報告會,雷夫老師的敬業精神讓大家深受感動;同時參觀了濟南市著名的兩所學校——濟南經十一路小學和舜耕小學,他們先進的辦學理念和辦學特色也讓人深受啟迪。4月19日,宋協廣校長隨教育局領導參加了全國班主任專業化“直抵心靈的教育”高層論壇,聆聽了全國優秀班主任的成功管理之道,深感震驚,頗受鼓舞。

        (二)目前我校班主任專業化發展初見成效,一批優秀班主任有很多管理班級的金點子,值得發揚和推廣;部分年輕班主任在工作中力不從心,產生困惑和不解,急需幫助解決一些難點問題。

        二、活動目的

        (一)以論壇活動為契機,進一步加強班主任隊伍建設,改進班主任工作手段,更新班主任工作觀念,創新班主任工作途徑,努力增強班主任工作的針對性和實效性,不斷總結班級工作的新經驗、新成果。

        (二)以論壇活動為媒介,搭建班主任專業成長的.平臺,展示班主任工作風采,促進班主任理論和業務素質的提高,逐步打造一支業務精干、素質優良的班主任隊伍。

        (三)以論壇活動為紐帶,增進班主任工作間的協調發展,扎實推進學校校風建設,構建和諧的人文管理環境。

        (四)圍繞主題,開展交流與暢想,不斷開拓我校德育教育的新途徑。

        三、活動主題

        創新班級管理手段,爭當新形勢下優秀班主任

        四、參加人員

        學校領導班子成員、全體班主任老師

        五、活動時間

        20xx年4月26-28每天下午3:50-4:30

        六、活動地點

        二樓報告廳

        七、活動內容

        (一)它山之石:

        1.去煙臺學習的班主任交流學習魏書生、高金英的體會以及自己今后如何更好地應用到班主任工作中去。

        2.兩位班主任代表進行經驗交流。

        (二)專業引領:宋協廣、鄧愛群、叢新珠進行講座,研討我校今后工作努力方向。

        (三)難點研討:班主任工作中重難點問題進行研討,尋求解決方案。

        班主任班會活動方案 8

        教室文化是學校文化的重要組成部分,良好的教室文化環境對豐富校園文化,提升校園品味,對學生的健康成長,良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營造我校良好的教室文化氛圍,提高教室文化環境建設,形成富有特色的教室文化,經德育處研究決定,本期班主任沙龍活動以“班級文化建設”為主題開展。

        一、活動目的

        全面推動學校文化建設,充分發揮教室文化的教育功能,為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境,樹立健康、文明、和諧、進取的班風、學風,努力創建符合素質教育要求,既能體現時代精神,又能培育社會主義新人的教室文化體系,豐富校園文化,促進學校精細化管理,走內涵發展之路。通過班主任沙龍活動,參觀、交流、學習,提高班級文化建設水平和班級管理能力。

        二、活動時間

        周四下午4:40

        三、活動地點

        會議室、教室

        四、參加人員

        學校領導,班主任和副班主任

        五、具體要求

        教室是學生學習,生活和交流的`主要場所。它也是教室傳授知識和教育人的地方。干凈、明亮、溫馨的課堂環境能激發性情,陶冶情操,給人以啟蒙教育。因此,課堂文化建設首先要關注課堂的環境布局。

        教室布置應遵循“潔、齊、美、育”的原則,評比最基本的標準應有以下3條:

        1、教室衛生好。地面整潔,課桌、文具、書籍、講臺、教室公公物品擺放整齊,墻壁、開關、飲水機、貼紙無灰塵。

        2、各班教室“學習園地”和“我的天地”應全部布置,杜絕出現空白墻面。排課要體現學生的實際操作、班級文化和學生心理發展特點。

        3、整個教室富有文化氣息,符合本班學生實際,能反映班級特色,各欄目的設計美觀,布局合理,色調搭配明亮和諧,能吸引師生的眼球

        六、活動流程

        (一)參觀學習

        班級文化:1班、4班、41班

        常規管理:三1班、五3班

        要求:事先準備好講解詞,在來訪者進入教室時做好講解工作。

        (二)交流分享

        班級文化:

        常規管理:

        要求:提前準備好發言稿,發言內容從實際出發,可操作性強,能以點帶面,推動其他班級開展好班級日常管理工作。

        (三)總結講話

        代書記《班級文化建設》

        七、加強領導

        成立班主任沙龍活動領導小組

        組長:

        副組長:

        成員:

        活動領導小組要加強對教室文化建設的組織領導,研究解決教室文化建設中存在的困難和問題,切實加強教室文化建設工作;要加大課堂文化建設在績效考核中的權重,推動課堂文化建設規范化、規范化,提高課堂文化建設水平。

        八、幾點要求

        1、每一位班主任都要高度重視這次活動,提前開始,充分準備。

        2、副班主任要協助班主任,分工合作,齊心協力做好班級文化建設。

        班主任班會活動方案 9

        一、論壇主題:

        你的困惑我來解

        二、論壇目的:

        “你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊,各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑說出來,有妙招亮出來,才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量,促進團隊均衡發展,提高團隊管理實效。籍此論壇,旨在加強班主任隊伍建設,提高班主任管理藝術,增強班主任職業幸福感,從而使學校的德育工作真正落到實處。

        三、論壇時間:

        地點另定,時間為元月二十二日上午8時。

        四、參加對象:

        學校全體行政與班主任。

        五、論壇要求:

        (1)各班主任根據以下提供的案例與話題,任選一項內容(或自己選擇內容),題目自定,查閱相關資料,做一些深入思考,結合平時做法與未來暢想,力求使論壇真實有效。

        (2)論壇時間控制在10分鐘以內,論壇結束后上交論壇稿件(a4打印),學校存檔。

        (3)論壇由校長主持,四位行政做評委,評出一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,鼓勵獎12名,并發放紀念品。

        附論壇案例:

        1、如何處理好“5+2”的關系。學生在校5天習慣養成較好,雙休日2天又放松,在家校聯系上是否有良好的策略。

        2、如何采取有效的激勵機制讓學生保持學習的激情。班級中總有幾個學生做事磨磨蹭蹭,使勁催也無濟于事,該如何引導學生。

        3、怎樣讓學生靜下心來學習。學生浮躁,學習靜不下心來,成績總是上不去,怎樣讓學生靜下心來學習。

        4、豐富的`活動與提高課業成績如何來協調。學生在校活動豐富,晨間、陽光、課外興趣活動等,如何既促進學生健康,又能培養多種興趣,提高課業成績。

        5、如何開展班級文化建設。學校是校園文化建設示范學校,班級文化如何能體現學生年齡特點、班級特色。

        6、對特殊學生的良策。班級中總有德困、學困、貧困生以及特殊家庭的學生,班主任有何高招使其有所轉變。

        7、學校創“文明、示范班”活動之我見。學校創文明示范班多年,但具體實施中出現了不少問題,如檢查與反饋寬嚴,表彰與處罰的形式及力度,內容設置等。

        8、如何加強班集體建設。

        班主任班會活動方案 10

        一、活動目標

        為進一步提高教育教學水平,整體提升班主任隊伍的素質,弘揚班主任的奉獻精神,激勵班主任的工作熱情,特設立班主任節,并通過班主任節樹立一批師德高尚、教育理念先進、教育藝術精湛、教育實績顯著的班主任典型,以進一步推動班主任工作的專業化水平,進一步提升師生的校園生活品質。

        二、活動主題

        堅持根植用心

        三、組織管理領導機構

        組長:

        副組長:

        組員:

        四、活動時間

        3月下旬——5月中旬

        五、活動內容

        第一階段:級組推薦(3月27日前)

        每位班主任都是參與者。

        1、年級蹲點領導組織學生對班主任進行民主測評,測評結果與最終評比結果掛鉤。

        2.、以年級為單位,參賽班主任講述“我的教育故事”:班主任結合本班學生的生活實際,講述自己在班級建設中的教育故事,能展示班級建設的特色和成果,能給他人帶來啟迪和思考。講述時間為5分鐘。

        3、蹲點領導組織年級組內老師進行投票,按20%的比例推薦校級候選人。

        4、所有班主任的.演講稿發在校園網“德育園地”的“德育手記”欄目中。

        第二階段:校級展示(4月中下旬)

        舉辦馬蘭明德小學首屆班主任節論壇活動,“品牌班主任”“特色班主任”“優秀班主任”集中展示。

        六、活動要求

        1、本屆班主任節的全部活動都基于日常,為了每一個生命的主動健康成長,希望每個班主任都積極參與到本屆班主任節中,對本年級最后參加展評的班主任要給予全方位的支持和幫助,精彩呈現積極的、健康的年級組文化建設成果。

        2.、各年級在組織活動的過程中,尤其要注重候選人的學生基礎,要充分調動學生積極性,發揮好學生干部和班級所有任課教師的能動性和集體智慧,讓他們通過紅領巾廣播、宣傳展板、校園網和班會課等向全校師生宣傳本班班主任的先進事跡和班級建設經驗。通過評選引導廣大教師做一名優秀的班主任。

        班主任班會活動方案 11

        【活動主旨】

        班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者,是學校思想道德教育的骨干,是家長和學校之間溝通的橋梁,是實施素質教育的中堅力量。我們希望“班主任節”能為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍,推進班主任隊伍建設,展示班主任工作風采;也希望每位學生在這個節日中體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水;在整個校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好風氣。

        【活動時間】

        3月30日——5月22日

        【活動安排】

        一.班主任論壇

        時間:4月2日下午

        具體負責:校長室

        二.班主任沙龍

        (就新的常規管理辦法、“十佳班主任”評選辦法、班主任津貼發放辦法等進行交流研討。)

        時間:4月9日下午

        具體負責:團委

        三.班會課展評

        時間:第七周

        主題:我的班級,我的家

        程序:班主任撰寫主題班會方案—學校評選確定展示課人選—班會課展示(全體班主任觀摩)—點評、研討。

        具體負責:團委

        四.班主任學習考察

        具體負責:校長室

        五.班主任風采展示

        1.班主任風采展示:班主任的'個人生活照;尊崇的教育格言;最欣賞的人和最樂意做的事;最想對學生說的話;最喜歡讀的書等等。

        展示方式:展板展示、建立班主任網頁

        具體負責:團委、政教、創建辦

        時間:4月10日前完成采集;4月17日完成制作。

        2.“我的教育故事”演講比賽

        圍繞“師德”主題,緊扣自己的教育、教學、專業成長和教育管理實踐,以敘事的形式記錄本人教育教學生活中發生的各種真實、鮮活、感人的故事。確保質量,嚴禁網上下載、抄襲或憑空杜撰。

        學校請專家對征文進行評審,產生若干篇優秀的“我的教育故事”征文,集中在學校網站上展示,并組織演講比賽。

        時間:第七周評選、第八周演講

        六.班歌合唱比賽

        時間:第11周

        各班級確定班歌(可創作或選擇一首)、認真排練。

        七.家長會展評

        時間:第11周

        各班級精心構思家長會內容,設計家長會流程,撰寫家長會材料,形成系統的材料。

        班主任班會活動方案 12

        一、目的意義

        班主任節以“理解、尊重、服務”為主旨,營造班主任工作優良氛圍,提高班主任責任意識、服務意識、管理能力,激發班主任的工作熱情,得到更多人的理解、支持于幫助。

        二、組織領導

        組長:

        組員:

        三、活動內容

        (一)“夸夸我們的班主任”征文比賽

        為更好地彰顯班主任工作——嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特點,肯定班主任的工作,展示班主任的耀人風采

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