小班科學活動方案樹葉
為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的小班科學活動方案樹葉，歡迎閱讀與收藏。
小班科學活動方案樹葉1
活動目標：
1、初步感知物體排序的規律，學習按物體的一種規律進行排序。
2、愿意大膽表述排序的規律。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
6、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
7、學會積累，記錄不同的'探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備：
各種卡片(動物、水果)、各種積木、作業本人手一冊
活動過程：
一、幼兒感知物體的排序規律。
1、小動物們要去參加運動會，大家決定排好隊伍再出發。教師出示范例，引導幼兒觀察，有哪些小動物參加運動會，它們是怎么排的。如小狗、小貓、小狗、小貓……教師按這一規律繼續在隊伍后面繼續排圖片。
2、老師給小動物準備了很多五角星，出示范例，引導幼兒觀察規律，請幼兒繼續排序。
二、幼兒操作
教師提供插塑積木、雪花片、卡片等，請幼兒進行排序。
1、引導幼兒觀察每組有什么物品？有什么不一樣？
2、引導幼兒說出一兩種物品可以按什么規律進行排序。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、請個別幼兒說一說自己是按哪種規律進行排序的。
2、幼兒操作用書
舉例：讓幼兒說一說書上有什么圖形，這些圖形有什么區別，接下去該排什么？
幼兒使用操作用書，教師觀察指導。
活動反思：
經過分析下來發現我在平時的數學活動中關注點存在著一些偏頗和忽視，也就是說我一般比較關注數學整個活動的趣味性，整體孩子的接受能力，在問與答之間比較多的采用集體的形式，而對于孩子的能力差異點關注很少，給予孩子的發展機會是不均衡的，這一次我逐一地問孩子們“樹葉寶寶是按什么順序排隊的？”顯然有部分幼兒雖然明白了其意思，但未能概括出“從小到大“四個字，美美說“小小的變大大的”。甚至有幼兒口齒還不清楚。這需要我在設計教學活動時在每個環節的安排上不但考慮這個數學活動的整體遞進要求，更重要的是要思考每個環節適合哪層能力的幼兒操作，并進行嚴密的思索和定位，讓每個孩子都能參與進來，讓不同層次的孩子都能夠成為活動的主人，激發他們對數學活動的參與積極性，而且能在他們原有的基礎上得到一個提升。
在整個活動中，雖然幼兒能理解了規律的意義，但未能經行舉一反三靈活多樣操作，我會在以后的區角活動(數學區)中提供材料，繼續讓幼兒操作排序。
小班科學活動方案樹葉2
活動目標：
1.能用自己的方法給樹葉分類。
2.能大膽地進行實踐活動，并能積極發表自己的意見。
活動準備：
1.各種各樣樹葉數份。
2.每人兩個簍子。
3.集體記錄表一張。
活動過程：
一.出示樹葉，引導幼兒觀察
1.這是什么?
2.這兩片樹葉什么地方一樣，什么地方不一樣?
二.提出分類要求，幼兒進行分類
要求：1.想一想怎么分?
2.分好的樹葉放在簍子里。
三.展示、猜測、介紹活動
1.教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法，請大家
猜測可能的分類標準，并用語言表達出自己的猜測。
2.教師對幼兒的'分類方法進行記錄。
四.師生共同總結、統計分類的方法。
五.按自己感興趣的分類方法再進行嘗試分類。
【小班科學活動方案樹葉】相關文章：
小班科學活動教案《樹葉》03-19
小班科學活動教案《樹葉》（精選10篇）08-23
小班科學活動教案《樹葉》（通用16篇）11-04
幼兒園小班科學活動教案：《樹葉》02-14
小班科學教案《樹葉》05-02
小班科學教案：樹葉06-05
樹葉活動方案04-19
樹葉貼畫活動方案05-02
小班科學教案《樹葉》（精選7篇）03-14