大班探索區(qū)活動方案（精選13篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的大班探索區(qū)活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班探索區(qū)活動方案 1
【活動目標】
1、探索用紙條制作成麥比烏斯圈。通過比較發(fā)現(xiàn)麥比烏斯圈只有一個面。
2、通過操作活動探索麥比烏斯圈等分不同的次數(shù)后會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。
3、大膽和同伴交流自己的操作方式和發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)對科學的興趣。
4、通過猜測驗證記錄的方式，培養(yǎng)幼兒對科學求真求實的態(tài)度。
【活動準備】
1、長紙條。
2、麥比烏斯圈若干個，分別有一條線、二條線、三條線。
3、剪刀人手一把。
4、彩筆。
【活動過程】
一、師生互動，共同制作紙圈。
1、出示紙條：這是什么?(紙條)
2、變一變，看它變成了什么?(紙圈)
3、你會做嗎?請小朋友來做一個這樣的紙圈。
4、教師出示麥比烏斯圈，師：我這里還有一個圈，看一看，這個圈和剛才的圈有什么不同?
5、你會做這個圈嗎?
6、你可以先研究一下，它是怎么做成的。
7、你會做了嗎?請你來做一個這樣的圈。
8、你做好了嗎?你是怎么做的?請你給小朋友示范一下。
教師小結：把紙條的一端扭一下和另一端粘合在一起，就做成了一個這樣的圈。咱們做的這個圈啊，還有一個好聽的名字呢，叫做麥比烏斯圈。是德國科學家麥比烏斯在1858年發(fā)現(xiàn)的。人們?yōu)榱思o念他就給這個圈取名為麥比烏斯圈。麥比烏斯圈還有許多的秘密呢。現(xiàn)在，我們一起去找找看好嗎?
二、比較：普通的圈和麥比烏斯圈，了解麥比烏斯圈只有一個面。
1、講解做法：現(xiàn)在，小朋友都有了兩個圈。請你用彩筆找一個點，然后輕輕的拖動你的紙圈，在紙圈的內側畫線。最后要讓你畫的線連接起來。(教師示范)
2、操作：幼兒畫線。
3、幼兒表述：你的線畫好了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
4、教師小結：普通圈的線只畫了一個面就連了起來，但是麥比烏斯圈的線特別長，畫過了黃顏色的一側又到了藍顏色的一側，最終又回到了原來的出發(fā)點。
5、麥比烏斯圈就是這么神奇，老師這里還有一列麥比烏斯火車呢，我請兩個小朋友坐坐看。嗚嗚，我們的火車出發(fā)了，看，小朋友們正在藍色的車廂里，我們的小朋友又來到了紅色的車廂里。寶貝們，你知道這是為什么嗎?
6、幼兒思考回答：麥比烏斯圈把兩個面連在了一起。
7、教師小結：孩子們說的太對了。普通的圈都有兩個面，麥比烏斯圈呢是把這兩個面連在了一起，變成了一個面。
三、探索：沿著麥比烏斯圈的二等分線剪開和三等分線剪開會有神奇的結果。
(一)1、小朋友可真厲害，一下子就發(fā)現(xiàn)了麥比烏斯圈的秘密。老師還要再考考你。(普通紙圈)我這里有一個普通的紙圈，我們來猜測一下，如果沿著紙圈上的線剪開會怎么樣?(記錄)
2、老師來剪一剪看一看。剪得時候，要先對折剪一個小口，然后再沿著線慢慢的慢慢的把它剪開。
3、瞧，它變成什么了?
(二)1、老師這里還給你準備了什么?瞧，是畫有一條線的麥比烏斯圈。如果沿著這條線剪開會怎么樣呢?
2、幼兒猜測，教師記錄。
3、我們來剪一剪好不好?請小朋友拿出剪刀，我們來做一做試一試。
4、你的麥比烏斯圈變成什么樣子了?請幼兒講述。看一下，現(xiàn)在的麥比烏斯圈有幾個接口?
5、它的結果跟你猜的一樣嗎?
6、教師小結：一個麥比烏斯圈沿著中間的線剪開就會變成一個更大的而且有了兩個接口的麥比烏斯圈。
(三)1、教師出示畫有兩條線的麥比烏斯圈。
師：這個麥比烏斯圈上有兩條線，那如果我們把這兩條線都剪開，會變成什么樣呢?
2、幼兒猜測教師記錄。
3、究竟是誰猜的正確呢?我們怎么樣才能知道?請小朋友按照我們剛才的方法，把畫有兩條線的麥比烏斯圈剪開。
4、你的麥比烏斯圈變成什么樣子了?幼兒講述
5、跟你猜測的一樣嗎?有許多的東西我們的猜測其實不一定正確，只有通過自己的實際操作才能確認。我們的科學家呢就是這么做的。今天我們的`小朋友也做了一回小科學家。發(fā)現(xiàn)了麥比烏斯圈的很多秘密，知道畫有一條線的麥比烏斯圈剪開后會變成一個更大的麥比烏斯圈。畫有兩條線的麥比烏斯圈剪開后變成了一個大一個小兩個套在一起的麥比烏斯圈。
四、拓展延伸：了解麥比烏斯圈在生活中的應用。
1、小科學家們，你知道嗎?麥比烏斯圈不但好玩，還很有用呢。科學家們利用麥比烏斯圈的原理發(fā)明了(出示立交橋的圖片)立交橋，有了立交橋呢，我們的車輛就不會那么擁擠堵塞了，麥比烏斯圈給我們的生活帶來了很大的便利。(出示過山車圖片)這個是過山車，玩過山車的時候你無論轉多少個圈最終都會回到起點上，他給我們的生活帶來了很多的樂趣。機器上的一種傳輸帶，利用麥比烏斯圈只有一個面的原理增加了摩擦的面。給我們的生活帶來了程度的節(jié)約。還有我們的磁帶，要聽完一面換另一面，日本的科學家呢利用麥比烏斯圈的原理發(fā)明了可以不用換就能聽完兩面。給我們帶來了方便。當然，利用麥比烏斯圈的原理還能發(fā)明更多的東西，希望你們成大了做個大科學家發(fā)現(xiàn)人們不知道的更多的秘密。
2、瞧，老師這里還為小朋友準備了畫有三條線和四條線的麥比烏斯圈呢。你知道沿著他們剪開會變成什么樣嗎?
五、游戲：
麥比烏斯圈火車。讓我們坐上我們的麥比烏斯圈火車到教室里一起剪剪看，記住要把你實驗的結果記錄下來。
請第一組小朋友上火車。嗚嗚，小朋友已經(jīng)從藍色的車廂開到了紅色的車廂。到站了。請第二組小朋友上火車。嗚嗚，讓我們跟老師們再見。
大班探索區(qū)活動方案 2
活動目標
1.通過實際操作給一些物品加水，觀察和探索不同物品吸收水的情況，描述自己發(fā)現(xiàn)的變化。
2.觀察比較干濕物品的區(qū)別，使用吸收水短語，并對吸水與不吸水物品進行分類。
3.培養(yǎng)幼兒自主發(fā)現(xiàn)和積極思考，將經(jīng)驗延伸到生活中，尋找其他吸水物品。
重點難點
重點：觀察不同物品吸收水的情況，并描述發(fā)生的變化。
難點：區(qū)分比較干濕物品區(qū)別，并且思考自主分類。
活動準備
準備：分類盒
水中浸泡有變化物（ 面包 餅干 葡萄干 軟糖）
水中浸泡無變化物 (石頭 硬幣 塑料玩具 橡皮擦 )
活動過程
1.水的魔法
（1）謎語引出水
老師：“小溪里散步，池塘里睡覺，江河里奔跑，大海里舞蹈。”
幼兒猜一猜，結合自己經(jīng)驗，說說水是什么樣。
老師：喜歡玩水嗎？你玩過的水是什么樣的？
幼兒：無色 無味 透明 會流動（鼓勵引導幼兒大膽發(fā)言）
老師：孩子們眼中的水，真好玩兒呢。
2.水的魔術
老師：孩子們，老師這里有兩個杯子，老師來變個小魔術，請你們看看，水去哪兒了？
老師將一塊泡沫藏于不透明茶杯里，（茶杯倒一倒，讓幼兒看一看茶杯里沒有水。）
老師把水緩慢倒進茶杯里，泡沫吸收了水，再把茶杯倒轉，（配合神秘的表情和夸張語言）沒有水從茶杯里流出。（孩子們很專注的盯著杯子，不可思議的神情。）
提問：咦，老師倒入杯中的水去哪兒了？（引起幼兒興趣和思考，有的孩子要求看一看杯子，摸一摸杯子，沒有發(fā)現(xiàn)秘密。）
幼兒:興致盎然，開始討論和猜測。（老師傾聽他們想法）
老師：哦，原來你是這樣想的呀。 哦，原來你的答案是這樣的呢。
老師：你們想知道其中魔法吧，那讓我們在接下來的活動里一起去探索尋找答案——水去哪兒了？
3.認識物品
老師將準備的物品呈現(xiàn)桌面上
老師：孩子們，你們見過這些東西嗎？
在哪里見過呢？
幼兒1; 我見過桌上的黃豆，媽媽用它打豆?jié){。
老師：哦，生活中你真愛觀察。
幼兒2: 我見過石頭，去河邊玩耍的時候。
老師：嗯，很留心周圍的事物喲。
幼兒認識各種物品。
老師：看來孩子們都很不錯，能認出它們。
老師讓幼兒預測水倒入某些物體中會出現(xiàn)哪些變化，幼兒大膽預測，老師傾聽孩子的想法。
4.探索水的魔法
講清操作的規(guī)則與要求，幼兒將不同的物體放入分類盒子里。倒入適量水浸泡，引導幼兒仔細觀察。
提問：你放入了什么？
看到了什么？有什么變化呢？
請幼兒運用語言描述新外觀，鼓勵幼兒用手試試，物體質地是否發(fā)生改變，大聲說出自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒1：我放入了面包，倒進水后。我發(fā)現(xiàn)面包在水里變大了。（驚喜的看著水里面包，繼續(xù)期待變化。）
幼兒2：我放入了塑料玩具，倒進水以后，玩具漂浮在水面上。
老師：那玩具本身有什么變化嗎？
幼兒2;(認真看了看)好像沒有什么變化哦。
老師：孩子們真用心哦，請你們繼續(xù)觀察自己的物體吧。
分組交流：自己的哪些物體吸收了水？
哪些物體沒有吸收水？
請個別幼兒回答，相互看一看水里物體的變化。
5.比較干濕物體
（1）例：幼兒比較水中面包與干面包 比較水中石頭與干石頭
老師：說說水的魔法，使哪些東西變化了？變成了什么樣呢？
思考：怎么樣使變化的物體，脫離水的魔法呢？
幼兒1：我把水倒掉就可以啦。
老師：那你試一試吧。
幼兒1：小心翼翼倒出水，似乎還若有所思。
老師：你確定變化的面包脫離水的魔法了嗎？
引導讓幼兒試著擠壓物體，看能否擠出吸收的水分。
利用生活經(jīng)驗，有的孩子說：餅干要去烘干才可以 軟糖可以曬干呀 黃豆通過炒干就行了唄。
（2）使用“吸收水”短語說一句話。
老師：孩子們，請你們用“吸收水”來說一句話吧。
幼兒：面包吸收了水，水藏到了面包里。
集體回顧開頭魔術
老師:孩子們還記得剛才變的'魔術吧，你們想知道奧秘吧。（老師吸引幼兒注意力，拿出茶杯，取出茶杯里的泡沫舉起），讓幼兒回答，水去哪兒了？
幼兒：哇，老師讓我來試試捏捏泡沫吧。（幼兒明白，原來是泡沫吸收了水。）
（3）請幼兒將吸水和不吸水物體分類，放在分類墊上。
老師：孩子們你們都知道了哪些物體吸水與不吸水啦，吸水和不吸水物體都有家哦，請把吸水的放在藍色墊子上，不吸水的放在紅色墊子上吧。
老師小結：孩子們都特別能干，看看桌子上我們分類的物體吧。
水中浸泡有變化物體（豆類 面包 餅干 葡萄干 軟糖）
水中浸泡無變化物體 (石頭 硬幣 塑料玩具 橡皮擦 )
生活中還有許多能吸水的物體哦，接下來比比誰能找到它們呢。
6.尋找吸水物
老師; 生活中哪些物體能吸水呢？
幼兒區(qū)域角里尋找并嘗試，（毛巾 紙巾 棉花 防雨布 餐盤 玻璃杯等 ）自主探索。
活動總結
通過小魔術的導入，孩子們充滿了興趣。帶著天生的好奇心理，孩子自主投入探索操作活動中，孩子們探索過程一直是觀察者，一直是自己興趣的引導，十分積極主動，他們帶著問題去思考，自己去發(fā)現(xiàn)結果。
老師的適時引導和介入，幫助孩子深入的去仔細區(qū)分與觀察。較好的實現(xiàn)了教學目標。
課程延伸尋找吸水物體，便于經(jīng)驗的鞏固，環(huán)節(jié)由有趣到自主，由淺到深層層遞進的問題，讓孩子跟著問題去尋找答案
大班探索區(qū)活動方案 3
活動目標：
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時的有趣現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒良好的觀察力。
2、了解蠟燭燃燒于空氣的關系。
活動準備：
打火機、顏料水每人一份、每人兩支蠟燭、一大一小玻璃杯每人兩個，清水一碗
活動過程：
一、點蠟燭。
1、（1）、師：晚上停電了，什么也看不見了，怎么辦？（點蠟燭、打手電筒），出示蠟燭：那你們用什么辦法來點蠟燭呢？（打火機、火柴）。那么等一會我們使用打火機應注意安全。教師交代點蠟燭的方法。
（2）、先把打火機點燃，然后再把蠟燭拿到打火機上點燃。
（3）、師：那么，點燃了蠟燭，請你們觀察，會又什么現(xiàn)象產(chǎn)生呢？
（4）、幼兒點蠟燭，觀察。
2、幼兒回到座位。
師：剛剛，蠟燭點燃，你們看到了什么呢？（有水流出、有煙……）。哦，有的小朋友說有水流出，那蠟燭流出來的水叫蠟油，我們再來看看它的火焰會怎樣呢？蠟油油什么作用呢？
教師總結：蠟燭燃燒時會油蠟油流出來，蠟油滴在桌子上可起一個固定作用，它燃燒時還會冒煙，火焰會隨風舞動。
二、自制蠟燭花。
師：剛剛有小朋友說蠟燭燃燒時有蠟油滴下，那么請你觀察蠟油滴到水里時怎樣的，再滴到桌子上看看。
幼兒再次操作，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。
教師總結：蠟油滴在水里時浮起來的，像荷葉一樣。
三、蠟燭熄滅。
1、師：剛剛我們師怎樣來熄滅蠟燭的？（用嘴吹的，用手扇的），現(xiàn)在，老師有一個好辦法，先點燃一根蠟燭，固定好，然后，我用一個玻璃杯罩在蠟燭上，看看結果怎樣？換一個被子，結果又怎樣呢？
幼兒動手操作。
2、師：剛剛，我們做了實驗，結果怎樣呢？（蠟燭熄滅了）。那換一個被子，得出的結論又怎樣呢？（還是滅了），為什么呢？
小結：蠟燭的燃燒需要空氣，被子里的`空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們人一樣，同樣也需要空氣，空氣沒有了，人也就生存布下去了。
3、師：好，現(xiàn)在我們來點蠟燭，用一大一小的玻璃杯同時罩在上面，看看，又會又什么樣的結果？幼兒實驗。
小結：大杯子里的空氣多，后熄滅，小杯子里的空氣少，先熄滅。
四、水中的蠟燭。
師：剛剛，蠟燭和空氣做游戲做得可高興了，現(xiàn)在他要和水做游戲了，你們想看嗎？
教師示范：先將點燃的蠟燭豎在盆子中間，然后罩上被子，你可以發(fā)現(xiàn)當蠟燭熄滅后，盤子里的水會到被子里去。
幼兒操作。
師：你們有沒有做成功？為什么瓶外的水會到瓶子里去呢？你可以端著你的盤子去給客人老師看看，問問卡人老師為什么？也可以回家和爸爸媽媽一起做這個實驗，再來討論結果。
大班探索區(qū)活動方案 4
活動目標
1、了解小狗的外形特征。
2、了解小狗的生活習性。
教學重點、難點
重點：認識小狗的外形及生活習性。
難點：怎樣和小狗友好相處。
活動準備
1、小狗掛圖一張。
2、小狗一只。
活動過程
1、出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特征。
2、出示小狗，讓幼兒近距離觀察小狗，膽子大的可以撫摸小狗。
3、教師介紹小狗的`生活習性。
4、教師提問:
①小狗的外形特征怎樣?(個別回答后集體陳述)
②小狗的生活習性怎樣?(個別回答后集體陳述)
③怎樣和小狗友好相處?(個別提問)
④幼兒自由發(fā)表意見，說出自己心里所想。
5、引導幼兒用簡單動作表現(xiàn)小狗的形狀和叫聲。
6、讓幼兒畫小狗形狀。
7、教師小結。
教學反思
1、幼兒對小狗的外形特征基本上能理解。
2、幼兒對小狗的生活習性不是很理解。師幼互動不大協(xié)調。
3、課堂氣氛較活躍。材料準備充分。
4、基本達到教學目標
5、望輔導老師提出意見，今后有所提升。
大班探索區(qū)活動方案 5
活動目標：
1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要特征。
2、會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。
活動重點難點：
活動重點：能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習性。
活動難點：會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。
活動準備：
1、音樂《小雞和小鴨》
2、小雞和小鴨的家各一個
3、鴨媽媽與雞媽媽標識各一個
4、小雞小鴨圖片各一張
5、小雞小鴨的實物圖片若干
6、小鴨和小雞的頭飾若干
活動過程：
一、音樂導入
師播放《小雞和小鴨》的音樂，提問幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動物?
幼;小雞和小鴨
二、初步認識小雞、小鴨的外形
師：小鴨、小雞玩得正開心，忘記回家。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來把他們送回家，好么?(出示圖標和房子)
師：哪個是小雞的家，哪個是小鴨子的家?(讓幼兒來回答)
師：我們先來瞧瞧小雞長什么樣子?(讓幼兒從頭至尾觀察)
幼：尖尖的嘴巴、短短的`脖子、尖尖的爪子(把它送回家)
師：請你學著小雞的聲音把小雞送回家(嘰嘰嘰)
師：我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子?
幼：扁扁的嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳
師：老師告訴你們一個小秘密，小鴨子的腳趾中間有肉連著，連著的這個東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。
師：小雞、小鴨都餓了，媽媽給他們準備了豐盛的晚餐，你知道他們都喜歡吃什么食物么?
幼：小米、蟲子;小魚和小蝦(出示食物圖片讓幼兒粘貼)
三、比較小雞小鴨的不同
師：今天我們認識了小雞和小鴨，他們長得有什么不同?我們再把他們請出來，
請你仔細看看他們哪里長得不一樣?
幼：從頭至尾一一對比，說出不同(并用身體來模仿小鴨走路)
幼：模仿小雞的叫聲與小鴨的叫聲(本領的不同)
四、通過游戲結束活動
師小結：小朋友學得可真像，小雞、小鴨它們實在太可愛了，我們一定要愛護、關心他們，現(xiàn)在老是給你們準備了頭飾，我們和小雞，小鴨一起去草地上找食物吧!
活動反思：
今天實施了《小雞和小鴨》這一節(jié)科學課。活動結束后，小朋友似乎都意猶未盡，連上衛(wèi)生間都學著小雞小鴨走著去，煞是可愛!這一現(xiàn)象也讓我不得不重新審視這一節(jié)課，希望發(fā)現(xiàn)其中的亮點找出其中的缺點，取長補短，下一次活動開展的更好!
這節(jié)課開始我是以談話的形式展開的，首先從小朋友的穿著顏色說起，重點說了黃顏色為下面的內容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒興趣和探索欲望。“有種小動物，黃黃的羽毛……”謎語剛提出，小朋友就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗;一凡說是大老;涵涵說是豹，陸言說是獅子，夢夢說是長頸鹿，浩浩說是螃蟹，還有許多小朋友也發(fā)揮了自己的想象。在小朋友興趣高昂的時候，我故作有點小失望的樣子說：“這只小動物是小小的喔，很可愛……”說在我慢慢的做著動作，“是小雞，還有小鴨!“震耳的聲音齊齊的響起，我瞪大眼睛很驚訝的看著他們，惹來了孩子們天真自豪的一陣歡笑。
接下來我就請小朋友說說小雞，小鴨的大概外形特征，然后出示圖片系統(tǒng)的講述活動內容。感覺小朋友掌握的差不多時，我們開展了小組的表演比賽。請每一組小朋友站起了邊說邊表演小雞和小鴨的外形特征，本領和說話等。別看他們年齡小，但是好勝心卻絲毫不小。比賽進行的很激烈，氛圍也很濃厚，時而又陣陣鼓掌聲和歡笑聲。通過這樣的形式，也帶動了一些平時比較沉默比較內向的孩子，使小朋友不但不都參與了本次活動，而且也加深了課堂內容的印象，相輔相成，效果非常好!
大班探索區(qū)活動方案 6
活動目標：
發(fā)現(xiàn)生活周圍到處有圓，了解圓和我們生活的關系。
活動準備：
ppt，黑板，長板凳，圖片（圓圓的東西），毛根，報紙，糖果紙，彩色手工紙，剪
刀，水彩筆，玻璃膠，絲帶，金銀粉，彩色珠子，長條紙，壓花片。
活動重點、難點：
了解團圓的象征意義。
活動流程（實錄）：
一、說一說，自己找到的圓--了解和交流幼兒的已有經(jīng)驗
師："最近我們都在討論圓圓的東西，誰來說一說你都找到了哪些圓圓的東西？"（請個別幼兒交流）
幼："我媽媽的化妝盒是圓圓的，上面的小球也是圓圓的。"
師："圓圓的化妝品盒上面還有圓圓的裝飾物"
幼："我看到橡皮筋上面小球是圓圓的"
師："漂亮的橡皮筋。"
幼："戒指是圓圓的。"
師："原來很多裝飾物也是圓圓的。"
幼："會亮的球也是圓圓的。"
師："這個圓圓的球真漂亮，還會發(fā)光的呢！"
幼："頭是圓圓的，眼睛是圓圓的"
師："鄭翰本領真大，找到身上那么多圓圓的東西哦！"
二、看看說說，了解圓與我們生活的關系--豐富與梳理幼兒的生活經(jīng)驗
(1)圓能使我們的生活更方便。
1、師："婷婷老師也找了很多圓圓的東西，在我的小電影里，有我找到的圓圓的東西，請你們邊看邊找小電影里有哪些圓圓的東西。"（播放影片）
幼："車子的輪胎是圓的。"
幼："小推車的輪子是圓的。"
幼："還有妹妹的頭是圓的。"
幼："籃球筐也是圓的，籃球也是圓的。"
幼："溜冰鞋的圓圓的下面的輪子。"
師："這是什么啊？"
幼："自行車"
師："這個我告訴你們哦，是粉刷匠叔叔，粉刷墻壁的滾筒刷。"
幼："呼啦圈是圓圓的。"
2、（把已經(jīng)貼好圖片的黑板轉過來）
師："你們剛才是不是找到了很多圓圓的東西呀？看看是不是它們都在我的小黑板上啊？"
師："剛才我聽到你們第一個就說到了車輪是。婷婷老師有個問題，為什么車輪一定要做成圓圓的呢，可不可以把他換成方形的呢？"
幼："不做成圓的，汽車就開不動了。"
師："為什么不做成圓的就開不動了啊？"
幼：因為有一個一個的尖角。
師："什么東西有尖尖角啊？如果把輪子做成方方的就有4個尖角了有了4個角車子開起來會怎么樣啊？"
幼："會卡住，會滾不起來的。"
師："是啊，把輪子做成方方的，滾到角的地方就會卡住，滾也滾不起來。"
師："方方的不能做成輪子，那么三角形、長方形能不能做成輪子呀？"
幼："不行。"
師："為什么呀？"
幼："因為三角形有三個角，正方形有四個角。"
? 小結：這下我知道了，有角的形狀（長方形、三角形、正方形）都不能滾，所以，要滾的東西就一定要做成圓圓的。
師："請你們來找一找，我這里那么多東西，除了車輪，還有什么你們覺得一定要是圓圓的？"
幼："呼啦圈。"（圓圓的呼啦圈能轉起來，還可以拿它做游戲呢！真開心！）
幼："籃球是圓圓的"（圓圓的籃球又能拍，又能滾，還可以用它來比賽！真有趣！）
幼："輪滑的輪子"（溜冰鞋上圓圓的輪子讓我們溜得更快，更開心！）
幼："滾筒刷"（圓圓的滾筒刷，讓粉刷匠叔叔刷墻壁刷得更快，更方便了。）
? 小結：圓圓的東西給我們的生活帶來很多方便和樂趣。圓圓的東西好處可不只這些哦！
（2）圓能使我們的生活更安全
1、師："今天婷婷老師帶了一個奇怪的東西，請你們來猜一猜它有什么用處呢？"
（教師走到幼兒面前，給每一位幼兒仔細看一看。）
師："可以摸一摸。"
師："誰來告訴我，這個東西有什么用處？"
幼："是放在桌子角上的，如果桌角是尖尖的話，不小心撞到會很痛的。"
師："Lucy說的你們都同意嗎？"
幼："同意"
師："好下面我請一個朋友來試試看，把它裝在這個長長的小小的桌子上。誰愿意來試試看。"
師："下面一個朋友上來摸摸看，這邊和這邊，有什么不一樣？"
幼："這邊是感覺尖尖的，那邊是感覺圓圓的。"
師："她感覺，有奇怪東西的那邊是圓圓的，這邊是尖尖的。還有誰想上來試試看？"
幼："我感覺到這里是圓圓的，這里是尖尖的。"
師："他說，我感覺到，這里是圓圓的那里是方方的，說得真完整。"
幼："我覺得這里肯定是毛毛的，那里是滑滑的。"
師："那你上來摸摸看，這里是不是毛毛的呀？"
幼："是的。"
師："是有點光滑，沒有另一邊那么粗糙是嗎？"
師："尖尖的角如果小朋友在家里跑，撞在尖尖的角上會怎么樣啊？"
幼："會很疼的，會流血的。會受傷的。"
師："那如果撞在這個奇怪的東西上，會怎么樣呢？"
幼："軟軟的，圓圓的`。"
師："所以，這個東西，把桌角變成圓圓的，就可以保護我們，它的名字就叫做尖角保護器。"
? 小結：有了尖角保護器，尖尖的角就變得圓圓的，撞到也不會疼了。
2、師："除了尖角保護器，生活中還有哪些東西，也做成圓圓的可以保護我們呢？"
幼："鐘"
師："是保護我們的東西哦！"
幼："車輪是圓的。"
師："剛才老師問的是什么東西做成圓圓的是可以保護我們的？"
幼："頭盔、護膝"
師："溜冰的時候，頭盔做成圓圓的、硬硬的也不會讓我們受到傷害。"
幼："棉花也能保護我們。"
師："怎么保護我們，你說說看。"
師："棉花做成圓圓的，如果我們的手撞在棉花上也不會感覺到疼是嗎？"
幼："棉花在驗學血的時候可以放上棉花。"
師："可以幫助我們止血是嗎？"
師："婷婷老師也找了一樣你們平時都見到過的圓圓的東西，請你們看看我找到了什么東西呀？"（出示海洋球的圖片。）
師："這是什么呀？"
幼："海洋球。"
師："你們都玩過嗎？"
幼："玩過"
師："那如果婷婷老師把這個圓圓的海洋球做成方方的，三角形的，行不行啊？"
幼："不行"
幼："會刺到手的。"
師："哪里會刺到手的？"
幼："尖尖的地方。"
師："如果把海洋球做成三角形的，正方形的，它們尖尖的角就會刺到手了。"
幼："如果有尖尖的角，會把手扎破的。"
? 小結：圓圓的海洋球又軟又光滑，沒有角，讓我們既能玩得開心也能夠保護我們。
（3）圓讓我們的生活更美好
1、師："我們找了這么多，有的圓讓我們的生活更方便，有的圓讓我們的生活更安全，還有一些圓讓我們的生活變得更美，你有沒有找到過哪些你覺得很美麗的圓圓的東西呢？"
幼：圣誕花環(huán)。
師："如果把圓圓的圣誕花環(huán)布置在教室里，一定會讓我
們的教室更加美麗！"
幼："蘋果是圓圓的。"
師："你覺得圓圓的蘋果哪里好看？"
幼："紅紅的。"
師："紅紅的，圓圓的形狀LUCY很喜歡。"
幼："孔明燈。"
師："孔明燈是有點長長的，圓圓的。放飛到天上去，像一個個氣球一樣的，是嗎？"
幼："電燈。"
師："電燈的哪里是圓圓的啊？"
幼："前面的圓圓的地方。"
師："你覺得圓圓的燈泡很漂亮嗎？"
幼："它開起來，五顏六色的，很漂亮。"
師："他喜歡圓圓的，五顏六色的燈泡。"
2、師："哇，你們找了這么多，婷婷老師也找到了一張照片，上面也有圓圓的東西。"（出示東方明珠）
師："有沒有找到呀？哪里是圓圓的呀？"
幼："上面的球是圓圓的。"
師："東方明珠上面的三個球是圓圓的，還有嗎？"
幼："它下面的腳上也有圓圓的。"
師："你觀察的真仔細，東方明珠的腳上面也有三個圓圓的球。"
幼："東方明珠上的燈也是圓圓的。"
師："晚上，東方明珠上的燈打開來，很漂亮，就像一顆顆美麗的珍珠掛在空中，到了晚上還會發(fā)出燦爛的光呢，真是美極了。
師："圓圓的東西讓我們的生活變得這么美，所以我們中國人特別喜歡圓的東西。"
師："在我們中國，圓圓的東西，還有一個特別的意思，就是團團圓圓。"
（4）圓代表著幸福和團圓
師："請你們來看一看，什么東西是代表團團圓圓的呀？"
幼："湯圓、月餅、燈籠。"
師："我們看了那么多圓圓的東西，誰知道團圓是什么意思呀？"
幼："就是大家都在一起，不吵架也不生氣，有禮貌。"
師："是啊，團圓就是大家聚在一起。"
幼："團圓就是每個人都抱在一起。"
師："來我們來抱一抱，原來這就是團團圓圓。"
師："湯圓、月餅、燈籠，你們都看到過嗎？是在哪里看到的啊？哪里看到的呀？"
幼："我過年的時候，看到湯圓、月餅、和燈籠。"
師："月餅是什么時候看到的呀？"
幼："中秋節(jié)。"
師："過年的時候一家人聚在一起吃圓圓的湯圓，真熱鬧！"
師："中秋節(jié)的時候，大家在一起邊吃月餅邊看圓圓的月亮，真是一件開心的事情！"
師："圓圓的大紅燈籠，掛在門口，讓我們全家都團團圓圓，開開心心地迎接新年。"
三、裝扮團圓樹--在操作中加深幼兒對圓的感受
師："婷婷老師把團團圓圓樹請來了，現(xiàn)在就請你們用后面的材料來為團團圓圓樹裝飾一下，讓這棵樹上所有的東西都是圓圓的。老師準備的材料，有些是圓圓的，有些是需要你們把它變成圓圓的樣子。準備好了嗎？去試一試吧。"
師："每個人都裝飾過團團圓圓樹了嗎？好，接下來讓我們回去和教室里的朋友一起裝扮團團圓圓樹吧！"
大班探索區(qū)活動方案 7
活動目標：
1、學習探索事物的簡單方法，提高動手動腦能力，能仔細觀察、樂于嘗試。
2、幼兒通過親自動手操作，讓幼兒了解水是無色透明的，是會流動的，具有溶解性的特性。
3、懂得保護水的重要性，增強環(huán)保局意識。
活動準備：
1、兩個金魚缸（一缸水內有一條金魚，一缸米內有塑料彩球），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙子、石子、紅豆、一杯牛奶。
2、人手一只塑料小籃，有洞塑料袋，有洞小容器，半玻璃杯清水，一條毛巾。
活動過程：
一、引出課題，萌發(fā)好奇心。
師：“瞧，今天我給大家?guī)砹撕门笥穴D―水，它的秘密可多啦！現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。”（教師作神秘狀，吸引孩子的注意。）
二、引導觀察，感受知水的特性――無色透明
出示兩個金魚缸，請大家來猜測水里、米里有什么？
幼兒：“水里有條金魚在游來游去。”
師：“你是怎么知道的。”
幼兒：“一看就知道了。”
幼兒：“米缸里只有米，什么也沒有。”
幼兒：“看不出。”
（請一個小朋友伸手進去摸一摸，看能摸到什么東西？）
一名幼兒伸手進去摸到兩個彩球。
幼兒：“米里有彩球。”
師：“剛才你們?yōu)槭裁床虏怀鰜砟兀俊?/p>
幼：“米不透明，看不見里面的物體。”
幼：“水是透明的，能看見里面的物體。”
出示一玻璃杯牛奶，一玻璃杯清水
師：“請小朋友再來觀察比較一下這杯牛奶和這杯清水，它們有什么不同？
幼：“水是沒有顏色的，牛奶是白色的。”
幼：“水是無味的，牛奶是酸酸、甜甜的。”
師：“對了，通過觀察，大家都能感受到水是透明的，無色、無味的`，這是水的第一個小秘密，接下來要讓水朋友自己動手操作，去探索發(fā)現(xiàn)水的其它小秘密，好嗎？”
幼：“好。”（幼兒躍躍欲試，表現(xiàn)出極大興趣。）
三、操作實驗，發(fā)現(xiàn)水的特性――流動、有溶解性
（提供多種材料，幼兒自主選擇自己喜歡的材料、方式去探索、觀察，表現(xiàn)了幼兒的主動性、自主性。）
1、第一個操作臺，塑料小籃、有洞的塑料袋、小容器。請小朋友選一樣來盛水，看看會怎么樣？
幼兒經(jīng)過操作實驗、討論總結出：水會流動。
2、第二個操作臺，分別放著白糖、鹽、菊花精、沙子、石子、紅豆等。請小朋友取兒樣東西放入你的清水上中，再輕輕地攪拌，看一看會發(fā)現(xiàn)什么？
（幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒仔細觀察水的顏色及水中實物的變化，建議幼兒相互交流結果。）
幼兒通過實驗、討論總結出有的東西在水里溶解了，有的東西不能在水里溶解。水具有溶解性。
四、觀看電腦課件，豐富增強環(huán)保意識。
師：“小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了水有這么多小秘密，好，現(xiàn)在我們來輕松一下，老師請小朋友來觀看一段錄像。”
（播放電腦課件，讓幼兒了解水污染的危害及水的再利用。）
師：“水是我們人類的好朋友，也是水金魚的家，看小金魚在清水中游得多歡呀，可是我們經(jīng)常看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭、魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們要保護水，那我們怎樣保護水呢？”
幼：“不把臟東西丟進河里。”
幼：“工廠里的污水不能放到河里。”
幼：“看到河里有垃圾把它撈上來。”
幼：“讓治污水的叔叔把水變干凈。”
師：“好，大家來想一句精彩的廣告詞來宣傳水的重要性，等一會兒老師幫你們打印出來。”
幼：“水是我們的家。”
幼：“家家戶戶吃的、用的都離不開水。”
幼：“地球上不能缺少一滴水。”
幼：“水是有限的。”
五、活動結束。
大班探索區(qū)活動方案 8
活動目標:
1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數(shù)學概念。
2.能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。
3.積極參與活動，體驗游戲活動的快樂。
活動準備：
報紙剪刀圖片：望遠鏡
活動過程:
一、聽《賣報歌》音樂進教室。
老師出示一張報紙。
提問：這是什么？（報紙）
生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋?/p>
為什么有那么多的人喜歡看報紙？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息等等）
這些信息每天都有，這張報紙是x月x日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什么用呢？（買紙、做手工、出去旅游墊在下面等）
二、做做玩玩
（1）出示望遠鏡的圖片
提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）
（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）
三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
（1）幼兒第一次剪紙條。“現(xiàn)在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？”
①幼兒剪師巡視；
②比較：誰的面條最長？
（2）幼兒第二次剪紙條。
我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）
把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
師總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。
（3）幼兒第三次剪紙條。
剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）
把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）
師總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）。現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！
1、出示報紙,這是（報紙）,平時家里誰喜歡看報紙？
幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）；……除了我，家里的人都喜歡看報紙。
師：有小朋友喜歡看報紙嗎？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？
幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識……
師總結：報紙上會有……我給你們念一段（一段廣告）——這是什么？——報紙上會有廣告；再念一段（天氣預報）；再念（日期）——3月23日，今天是--4月18日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。
3、過期的報紙有什么用呢？
幼兒：折紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什么用？——幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春游的時候，襯在地上……
（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）
4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什么？
用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）
幼兒很容易地把它卷起來就成，師：用它望望遠，看到了什么？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的.就放回去）。――－最簡單的玩
5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說了2遍）
所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上。
師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。
6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？
幼兒第一反應：粘起來不能粘
幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊被封為“冠軍”
想想，還能更長嗎？能挑戰(zhàn)冠軍嗎？——一個挑戰(zhàn)冠軍的情境形成了
大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發(fā)，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，“冠軍”不時地被重新刷新。
（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關系，還和剪的粗細有關系）
（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細心，小女孩沒有懂，最后呈現(xiàn)的還是粗粗的紙條）
最后，應老師，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。
這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數(shù)學概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以后的學習打下了基礎。
7、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。
8、整理紙屑，應老師讓孩子們整理桌上的紙屑時，插入了一個小游戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內），讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。
9、延伸：活動結束時，應老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了新的一步。
大班探索區(qū)活動方案 9
一、設計理念：
1、遵循《綱要》"同學是科學學習的主體""科學學習要以探究為核心"的，我們以制作麥桿哨子為主體，通過為幼兒發(fā)明一個氣氛和諧、平安的情境，改變以前重傳授輕幼兒自主探索的特點，充沛放手讓幼兒體驗探究的過程、失敗的教訓、勝利的樂趣，真正體會做學習主人的自豪與自信。
2、麥桿在農(nóng)村里到處可見、隨手可撿，是一種廉價的自然資料，我們的童年時代，一根麥桿可以做成風車又可以做成漏斗，還可以做出會響的哨子，經(jīng)常可以玩上半天，有著極大的吸引力。在小朋友們的眼中，他們的價值決不亞于各種高價購買的精美玩具。
二、活動目標：
1、探索麥桿哨子的制作方法，能注意觀察、發(fā)現(xiàn)，了解哨子發(fā)出聲音的秘密。
2、能獨立的制作，體驗勝利的愉悅。
三、活動準備：
麥桿，剪刀，已做好的麥桿哨子一個。
四、活動過程：
（一）、引題，激趣
1、大家看看桌子上放了什么？可以怎么玩？（幼兒自由討論）
2、出示教師制作的麥桿哨子，問"這是什么？"教師吹響哨子，激發(fā)幼兒的興趣和制作欲望。
（二）、制作麥桿哨子前的討論：
1、這哨子是怎么做的？想不想試一試？
2、注意制作時堅持桌，地面的整潔。
（三）、探索制作麥桿哨子。
1、幼兒制作麥桿哨? 主站蜘蛛池模板： 平湖市| 仙逆123全集抢先看| 《overflower》第一季动漫真人版| 最近日本电影高清免费观看 | 孤单又灿烂的神 鬼怪| 茶啊二中| 《无憾》三部曲在线看| 《嫌疑人x的献身》| 野花高清在线观看免费3中文 | 金银梅5普通版在线观看免费| 无声在线观看免费完整版| 局内人韩国电影| 暗夜完整版在线观看| 末路狂花电影在线完整观看| 荷兰空姐2019年上映的日本空姐是谁| 红娘子49集全免费播放| 独行月球在线观看| 同学的妈妈双字ID| 少林七十二绝技| 高清达尔文事变| 《女超人麦乐迪》完整版| 台湾经典剧《浪漫女家教》黛比扮演 | 我和我的祖国免费| 千金赤子板栗| 天地无情| 密爱2014在线观看| 战狼9免费高清版西瓜视频| 紫罗兰永恒花园| 倚天屠龙记大结局| 爸爸的种子2| 韩剧《不屈的儿媳》国语版| 电影我的漂亮的瘦子3| 双人调情按摩术小电影| 因为有爱| 伺候者2| 楼顶的大象| 年轻女教师HD中字| 娃娃脸5完整免费观看| 乌龙小子动画片全集| 新金瓶梅快播| 义姐是不是良喂养樱花在线观看| 姐姐真漂亮3高清在线播放| 迢迢流水电视剧免费观看| 加勒比海盗女| 高达seed重制版| 邪恶的武器布鲁克满天星版| 母与子的说说| 我的巨乳继母| 潘多拉 永远的生命| 绝密押运18| 韩国大学生创业沙龙2| 赤裸特工未删减完整在线观看国语| 最后的礼物| 度华年在线观看免费高清| 我的表妹在线观看| 凯·帕克《甜心》| 坚果之王第一名是什么| 普京访华随行人员都有谁?| 春风物语6| 双女任务完整版免费观看| 陆贞传奇18| 《姐妹牙医》完整版在线观看| 我的邻居老婆电影完整版免费观看 | 一世真爱情免费观看全部电视剧 | 嘻哈斗牛犬| 混血儿的摇篮曲在线观看完整免费高清原声满天星 | 酋长的女儿第二部| 熊出没伴我熊芯完整版免费观看| 未来罪行| Overflow樱花动漫第一季| 狂飙高清在线观看| 家庭教师动漫全集4集| 美容院的待遇服务在线观看 | 漂亮的保姆免费看中文| 牙医姐姝在线电影播放完整版免费观看 | 囧妈初一上线免费播出| 灌醉兄弟的女友免费观看视剧| 年轻的馊子8| 闪亮的西瓜电视剧免费观看| 刻晴大战史莱姆在线观看| 拿开你的手| 更衣服人偶坠入爱河在线| 坎佩奇无憾免费电影| 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