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      少兒美術活動方案

      時間:2024-09-20 18:43:55 活動方案

      少兒美術活動方案

        為了確保工作或事情能高效地開展,就常常需要事先準備方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的少兒美術活動方案,希望對大家有所幫助。

      少兒美術活動方案

      少兒美術活動方案1

        一、參加對象:

        面向二年級2—4班學生,對美術有興趣或美術基礎較好的學生可以報名參加。

        二、活動時間:

        每星期五的下午第7節課,小組成員必須準時到達美術教室。

        三、活動內容安排:

        (1)、組織健全美術興趣小組

        美術興趣小組的成員不宜太多,大約25人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定,每周一次,安排在星期四的下午。

        (2)、具體計劃小組活動內容

        這次的興趣小組要使學生了解一些簡單的美術常識,學習的內容主要從兒童畫方面著手,以兒童畫為主,以卡通畫技巧為輔。小組具體的活動內容分為三個:

        1:重點輔導學生兒童畫方面的學習,欣賞各種紋樣畫的線條,提高學生欣賞能力;

        2:重視基礎方面的學習,從單個入手。

        3:指導學生從事美術創作,培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,創作出內容積極向上,催人奮進,有一定的藝術品味的作品。

        (3)、開設美術知識欣賞課程

        通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學,可以培養學生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學生引向健康成長的道路。所以在教學中開設欣賞課,如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等,因此可以通過多媒體觀看,或放幻燈片,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,可以一邊看一邊談論,暢談感想。引導學生看畫讀畫,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會。

        (4)、定期舉辦學生作品展覽

        舉辦美術展覽,交流、回顧、總結學習成果,可以為學生提供表現自己實力,增強自信心。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

        (5)、舉行美術繪畫比賽

        美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期,可以讓學生舉行各種繪畫方式的比賽,通過訓練比賽,能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外,也可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽,這樣,更能使學生產生極大的熱情,對美術更加熱愛,從而積極認真的'去學習。

        四、教學計劃:

        第八周、兒童畫基礎:線條

        第九周、兒童畫基礎:主題聯想創作

        第十周、兒童畫基礎:上色技巧(一)

        第十一周、兒童畫基礎:上色技巧(二)

        第十二周、卡通畫欣賞及入門基礎。

        1、根據聾教教學大綱的實際要求,適當補充與大綱有關的教學內容,以此來充實美術課外活動的內容。

        2、通過組織美術課外活動興趣小組,協助學校或班級開展美化環境、出墻報、黑板報活動。

        3、按學生的興趣和教師的條件開展一些有專業側重點的學習;如國畫、素描等課程的學習。

        4、通過講授素描課,使學生掌握與此有關的理論知識,并能夠獨立完成一張比較滿意的學生作品。(側重于對聾啞五年級的學生輔導)。

        5、對于聾啞一、三年級的學生加強美術創造方面的輔導。使學生都能進行主題性作品的創作。畫面構圖完整,情節生動,色彩具有一定的表現力。

        6、積極組織學生開展各項與美術有關的活動。

        7、在慶祝第“十二”個助殘日上,將組織學生進行現場繪畫演示;

        8、慶元旦繪畫比賽。

      少兒美術活動方案2

        一、工作計劃中指導思想:

        幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術活動體現出來。

        二、目標要求:

        1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

        2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態。

        3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等),并用于表現生活中熟悉的.簡單物體的輪廓特征。

        4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

        三、活動組織要點:

        1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

        2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

        3、注重幼兒構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。

        4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動,培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

        四、活動內容:

        1、美麗的焰火(繪畫)

        2、寶塔(繪畫)

        3、升國旗(繪畫)

        4、夜晚在一棵樹上(繪畫)

        5、我愛洗澡(繪畫)

        6、臉譜裝飾(繪畫)

        7、江南小鎮(繪畫)

        8、黃昏的樹林(水粉畫)

        9、大公雞真美麗(水墨畫)

        10、奧特曼(水粉畫)

        11、生命樹(水粉畫)

        12、葡萄(水墨畫)

        13、個人畫展。

      少兒美術活動方案3

        一、活動目的

        家長和孩子牽手投身大自然,相伴走進大社會,開闊孩子視野,密切親子感情,密切家園關系,促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流,增進親情,增進家長及孩子間的感情,以提高孩子的綜合能力,增強家長與孩子之間的透明度、信任度,更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往,從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能,促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動,使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

        二、活動時間:

        三、活動地點:

        四、活動流程:

        一.熱身————大樹與松鼠

        活動目的:活躍氣氛打破僵局

        材料:無

        時間:5—10分鐘

        活動程序:

        1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對對方,伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

        2、培訓師喊“松鼠”,大樹不動,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中,落單的人應表演節目。

        3、培訓師喊“大樹”,松鼠不動,扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,并圈住松鼠,培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹,落單的人應表演節目。

        4、培訓師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中,落單的人表演節目。

        二.主題活動

        活動名稱————盲行之風雨人生路

        活動目的:

        增進親子之間的感情,父母與子女互換角色,體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料:繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟:

        1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

        2、以家庭為單位組隊,一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

        3、多組同時參加(根據現場道具決定上場的組數)

        4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上,開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進,其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點,然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

        5、父母子女角色互換,讓父母蒙上黑布,由子女牽引父母行進,重復以上的步驟,直到最后一組成員會到起始點,活動結束

        6、各組成員分享自己的活動感受。

        7、分享結束,讓子女擁抱父母,并對他們說我愛你或感想。

        8、總結,有時候親人之間并不缺少愛,缺少的可能只是一種溝通,在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題,子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易,使他們懂得珍惜那份愛,父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的'給與要來的更重要。

        備注:組織者提供分享的方向:

        一、父母為領路人

        1、被領路者:

        (1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么,還是自己長大了不需要父母的跟從了)

        (2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區別么?(可聯系到生活中,當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領路人

        作為家長,當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們,該放手讓他們自己獨立成長呢,還是繼續給予子女無限的關懷,孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領路人1被:

        (1)被孩子引導穿越障礙,你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?,他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

        2、:

        (1)由你來引導父母穿越障礙,有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛,學會感激和體諒他們)

        3、廣告劇的設計

        活動目標:讓親子充分發揮創造性的意念,鍛煉語言表達能力。活動形式:由組織各小組進行設計活動。

        材料:準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序:

        (1)布置活動要求:各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定,要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言POSE,表演時間為3分鐘,每一位參加者必須承擔其中的一個角色。

        (2)統一發給每個小組一份制作道具用的材料

        (3)組織小組成員設計,注意掌握好時間。

        (4)請觀察員和所有小組進行評比,評出創作、演繹、演員、合作獎等4個獎項。

        4、畫圖游戲————我們未來的家

        材料:4A的白紙,彩筆。現在請大家以家庭為單位,一起合作畫一幅你們理想的未來之家,并為這個家命名。時間為5分鐘,并同大家分享你們的想法。

        5、尾聲

        請用一句話說說今天的感受。

      少兒美術活動方案4

        為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感,體驗自由表達和親子創作的快樂,培養孩子"從小講究衛生,保護環境"的意識,傳遞共建"延安是我家,環保靠大家"的理念,結合我班特色課,制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下:

        一、親子繪畫主題:"美麗家園快樂成長"

        二、活動對象:各班幼兒和家長

        三、活動目標:

        通過開展慶祝"六一"系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的.亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮。

        四、活動準備:

        油畫棒、水彩筆、水粉、剪刀、膠棒、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5各類適合活動的音樂。

        五、活動細則:

        1、參賽畫紙規格:A4、A3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡

        2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等

        3、幼兒可以憑票進入活動場地,進入時需看活動規則。

        4、進入活動后幼兒可自主選擇材料,但是需以"勤儉節約,變廢為寶"為主。

        5、進入活動場地家長把手機調為靜音,不隨意走動,以免影響幼兒操作。

        6、由于活動室較小,家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

        7、幼兒和家長可隨時進入,但是要在四十分鐘內完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

        8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名)。

      少兒美術活動方案5

        活動一:一串紅

        1、出示兩盆一串紅。

        師:寶寶們,瞧,這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了,像什么?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽,還可以怎么說?美麗、好看,我教你們一個好聽的詞——鮮艷!師:仔細看看,一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個,花朵在上面,葉子在下面。

        2、出示空白的制作紙,變魔術——范畫。

        師:咦,這是什么?莖、這個呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來,一起數一二三,變變變!哈哈,花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試,好嗎?

        3、講解制作過程

        師:我們選紅色皺紋紙來做花朵,取一張紅色長條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫有花莖的紙上。

        再取一張,擰一下,抹膠水,貼到花莖上……

        活動二:蘋果

        1、激發興趣

        師:寶寶們,現在是什么季節?秋天是個美麗的季節許多鮮艷的`花兒開了,秋天還是個豐收的季節,許多的水果成熟了,猜一猜,老師帶來了什么水果?

        2、出示范畫——蘋果

        師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。

        3、講解制作過程

        師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內選擇一小塊地方涂上膠水,取一張長條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,用不同的彩紙,重復撕、貼,直到貼滿為止。

        4、衛生教育

        師:在制作的時候,如果手上粘到膠水的話,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎紙收拾干凈,放到小簍子里,做個愛清潔的好孩子。

      少兒美術活動方案6

        一、活動名稱:

        環保時裝秀

        二、活動目標:

        1、通過利用各種廢舊材料設計并制作幼兒服裝,培養幼兒的動手能力、創新意識及成人與幼兒的環保意識。

        2、進一步促進親子間的情感,使幼兒感受節日的快樂。發展教師與家長之間的友好協助關系。

        3、活動中能大膽的展示自己。

        三、活動安排:

        于20xx年5月26日上午9:20在本班教室。

        四、活動內容與要求:

        1、提前將活動通知到家長,請家長為本次活動收集各種材料,為自己的孩子選好題材,活動當天自備主要材料。

        2、要求在制作過程及結束后,保持周圍環境的清潔。

        3、要求制作在1小時內完成,根據服裝的設計于制作評選出最佳作品獎。

        五、活動過程:

        1、導入活動:裝扮地球媽媽。

        2、幼兒與家長共同制作服裝。

        3、時裝秀表演。

        4、小結評比。

        六、活動結束:

        穿新衣觀畫展

        設計思路:當今環境問題日益嚴峻,作為地球的主人,我們每個人都有責任與義務來保護它、善待它。隨著人們生活水平的.提高,垃圾越來越多,種類也越來越龐大。為了使幼兒認識到廢物的可再利用性和實用性,提高家長的創新能力和動手能力以及幼兒與家長的親子關系。從而讓幼兒從小萌發保護環境的意識,培養大家的環保意識和行為。

      少兒美術活動方案7

        活動目標:

        1、嘗試繪畫人物,能夠畫出人物臉部的主要器官。

        2、在用直線和弧線作畫的基礎上,嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發,逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

        3、啟發幼兒按照自己的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發,表達對媽媽的感情。

        活動準備:

        1、媽媽的照片若干,發型圖4張

        2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

        活動過程:

        一、談話活動

        1、教師:我們都有自己的媽媽,誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

        你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢?媽媽有漂亮的頭發嗎?

        那你媽媽的頭發是怎樣的?

        (頭發是直直的、長長的。頭發是卷起來的。頭發前面是直的,旁邊是卷的……)

        2、教師:你們媽媽的頭發有沒有染過顏色?

        (有紅頭發,有黃頭發,還有的頭發有點兒黑有點兒黃……)

        3、教師:媽媽是在那里把頭發理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發呢?

        (在理發店,在美發廳,是理發師給媽媽理的。)

        二、欣賞媽媽的照片,感受不同發型的特點。

        1、教師:你們看,今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?

        這位媽媽的頭發是什么樣的?

        2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢?

        三、幼兒自己動手為媽媽設計發型

        1、教師:現在你想為媽媽設計一個美麗的發型嗎?

        設計發型前我們要先給媽媽畫張像,媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

        2、教師:示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢?

        幼兒自由討論后個別介紹。

        3、教師示范畫頭發

        教師:現在媽媽有了喜歡的發型,誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

        4、教師示范圖色

        5、幼兒動手設計發型。

        四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

        大家都為媽媽設計了漂亮的.發型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

        幼兒做一個可愛的動作,喀嚓!

        中班親子美術活動方案3

        活動目標:

        1、了解鞋子的種類和用途,知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。

        2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

        3、學習穿鞋的正確方法,懂得愛護鞋子。

        4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

        1、收集各種各樣的鞋子,有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

        2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

        活動過程:

        1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》,引出活動內容:不一樣的鞋。

        鞋子真有趣,有大的,有小的。伸出自己的鞋:“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?

        2、出示各種各樣的鞋,引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。

        今天,我們星星班有個鞋子展覽會,我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

        3、幼兒分組活動,自由探索,并嘗試用統計的方法記錄活動結果。

        這么多漂亮的鞋子,錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求,你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋,哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

        小結:大腳穿大鞋,小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋,夏天穿涼鞋。運動穿球鞋,下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

        4、配對游戲:(分兩組進行)

        (1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。

        (2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應的圖片上。

        5、活動評價:

        請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。

        活動延伸:

        討論怎樣愛護鞋子?

      少兒美術活動方案8

        各位家長:

        金秋十月,舉國同慶,為進一步培養孩子的創造力、想象力和動手能力,增進親子間的感情,體驗親子合作的樂趣,我園將舉行“慶國慶 親子創意美術制作”活動。

        家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍,感受家鄉的美、自然的美,并和孩子一起親密合作,用各種藝術表現形式創作有趣生動的美術作品。

        活動目的:

        1.在制作中,使幼兒感受家鄉和自然的美麗。

        2.通過親子活動,感受親子制作的樂趣。

        3.培養幼兒自我展示、交流的能力。

        4.培養幼兒審美情趣,體驗自我創造的成就感。

        活動內容

        托班、小班幼兒手工制作

        要求:家長與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。

        中班、大班幼兒繪畫展覽

        要求:家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創作一幅以“國慶節”或“美麗的.秋天”為主題的繪畫作品。

        紙面要求:8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交后,統一打印名簽。

        活動時間

        10月1日~ 7日 親子制作。

        10月8日~ 10日 上交作品,交流展示。

        10月13日~17日 作品評選,優秀作品展覽。

        活動評比

        1.評選出本次活動的優秀班級。

        2.評選出一二三等獎若干名。

        3.頒發獲獎證書、獎品、并照相留念。

        請各位家長積極參與,展現你和孩子的共同風采。

        xx路實驗小學校幼兒園

        xx年9月30日

      少兒美術活動方案9

        一、活動思路

        春天是萬物復蘇的季節,在幼兒的周圍,大自然中,處處都表現出生機勃勃,變化萬千:盛開的花、綠綠的草,枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光,柔柔的春風,到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天來了,春天多么美!

        在本活動中,我們努力創造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的'情緒、情感、感知和體驗。

        二、活動目標

        (一)從自身及周圍環境的變化中,感受春的到來,了解春天的基本特征,能關心愛護春天的芽、花、草等,有一定的環保意識。

        (二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。

        (三)嘗試用作畫來大膽表現春天的美。

        (四)體驗成功的快樂。

        三、活動準備

        (一)知道經驗準備:了解春天的相關知識;已經去大自然尋找和感受過春天。

        (二)物質準備:關于春天的情景圖片、與幼兒同數量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。

        四、活動任務

        (一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。

        (二)欣賞春天。播放有關春天的情景圖片。

        五、幼兒家長合作繪畫

        (一)分發作畫工具。

        (二)強調作畫要求。

        (三)巡視交流。

        六、作品展評

        采用自評和互評相結合的方法,展示幼兒優秀作品共欣賞。

        七、布置任務

        (一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青,觀察春天的景色,感知春天,并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。

        (二)設置一塊“我找到了春天”主題墻面,展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題墻。

        (三)引導孩子根據氣溫變化及時增減衣服,多做戶外活動,降低春季疾病感染的機率,保持身體健康。

      少兒美術活動方案10

        一、指導思想

        為提高幼兒藝術素養,張揚幼兒藝術個性。

        二、活動目標

        1、培養幼兒藝術興趣,提高幼兒繪畫能力。

        2、展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。

        三、參加對象

        全園大、中、小班幼兒。

        四、作品要求

        1、內容、題材不限。

        2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的.一切原材料)

        3、紙張規格為8開紙,或4開紙,背后右下角寫明作品題目。

        五、活動時間安排:

        1、11月1日――11月25日,準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。

        2、11月27日――11月29日各年級段進行繪畫制作。大班于29日上午10點在操場進行現場繪畫,礦電臺來錄像。 3、11月30日各班上交幼兒繪畫作品。

        4、12月3日由評委評出獲獎作品。

        六、評獎方式

        1、評委:由園長、支書、各班班主任擔任。

        2、獎項設計:評出大班獲獎16幅;中班獲獎16幅;小班獲獎18幅。(獲獎幼兒頒發獎狀一張,獎勵輔導老師每幅/10元。)

        3、評比標準:富有童趣,大膽構圖,內容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協調、明快,形象清晰、完整,能表現出一定的意境,富有想象力和創造性。

        七、幼兒作品展示

        獲獎作品經過裝飾后展示在幼兒園樓梯、過道、墻壁上,讓家長們欣賞。

      少兒美術活動方案11

        一、設計背景:

        一天晨間活動時,一個小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上,一邊跑一邊喊:“看我的帽子好漂亮,飛了、飛了、”。當時我沒有太注意她的舉動,一會兒工夫,很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上,有的將撿來的樹葉當帽子,有的拿小人書當帽子,還有把自己的衣服頂在頭上當帽子還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想,既然小朋友對帽子很感興趣,那就設計一個與帽子有關的活動吧。現在已經是大班了,幼兒都會進行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和折紙,而且都有一定的基礎,但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。

        幼兒的想象力非常豐富,我想借這個機會引導幼兒充分發揮自己的想象力和創造力,運用多種方法、多種工具和多種材料設計一個富有個性的`帽子。《綱要》中藝術領域的內容要求“提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的形式大膽表現自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創造,肯定他們獨特的審美感受和表現形式,分享他們創造的快樂。”在設計帽子的過程中,給幼兒提供了多種工具和豐富的活動材料,盡可能滿足幼兒的創作需要;鼓勵幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設計和裝飾帽子。通過此活動,提高幼兒對美的鑒賞力和語言表達能力以及增強幼兒的自信心。

        二、活動目標:

        1、幼兒嘗試用多種美術技法相結合來設計帽子,并用多種工具和材料進行裝飾。

        2、通過設計和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創造力,在交流中提高幼兒的表述能力,增強幼兒對創造性活動的興趣。

        3、鼓勵幼兒積極主動參與創造性活動,激發幼兒表現美、創造美的情趣。

        三、重點和難點

        1、重點引導幼兒大膽地用各種美術技法及不同材料來設計帽子和進行裝飾、展示作品時能用流利的語言清楚地講述自己創作時的想法和觀看別人作品后的感受。

        2、難點在于幼兒對帽子的設計和裝飾時,很多小朋友很可能會考慮不到帽子的整體效果,會出現臟、亂的現象。

        四、活動準備:

        1、家長工作:請家長和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片,并帶到幼兒園來。

        環境創設:將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動室里。

        2、物質準備:課件《帽子舞會》各種形狀硬紙塊繪畫紙廣告紙小盒子彩色毛線漿糊水彩筆或油畫棒彩色皺紋紙蠟光紙閃光紙音樂磁帶錄音機剪刀訂書機松緊帶多媒體

        五、活動過程

        (一)組織幼兒隨著音樂進入教室。

        1、老師提問:“小朋友們,看看地上有很多腳印,你們知道是誰的嗎?”這時故意留下懸念,讓幼兒對活動充滿想象。

        2、“我們跟著腳印一起去看看吧!”教師直接用語言導入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。

        (二)觀看課件,引入主題。

        1、講一講、說一說自己見過那些帽子,是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案

        2、你制作過帽子嗎?采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色、利用經驗法和回憶法加深幼兒對各種帽子的印象。

        (三)幼兒操作

        1、幼兒動手操作,教師巡回指導。

        活動前教師準備了多種工具、豐富的活動材料,為幼兒的創作做好充分的準備。幼兒操作時,鼓勵幼兒根據自己的生活經驗充分發揮自己的想象力和創造力,遵循幼兒的自選性和自主性原則,讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動材料來設計和裝飾帽子。

        2、幼兒作品展示。

        六、活動延伸:舉辦《帽子舞會》

        教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上,隨著音樂進入到布置好的舞會中盡情的玩耍

      少兒美術活動方案12

        一、活動目的:

        1、為項目積極蓄客,同時為啤酒節活動人氣奠定基礎。

        2、樹立項目在商河的品牌知名度和美譽度。

        3、企業內部互動,形成全員軟性項目推廣方式。

        二、基本活動信息

        活動主題:

        “愛家鄉,愛商河“——首屆“溫泉國際杯”少兒繪畫比賽活動時間:7月19日——8月4日地點:溫泉國際運營中心及舞臺區

        活動對象:

        以商河為主的活動范圍,兒童組:4—7歲;少兒組:8—12歲。

        具體征稿對象:

        (1)已有客戶的小孩(理想匯會員、“新八景“投票者)。

        (2)特邀對象(縣機關單位、事業單位、聯通移動、銀行等干部領導的小孩)。

        (3)陽光朗鄉內部員工小孩。

        三、活動內容框架

        1、第一階段:前期活動推廣、作品征集(7月19-27日)

        2、第二階段:作品展覽、專家評審(7月28日-8月3日)3、第三階段:項目現場頒獎活動(8月4日)

        第一階段:前期活動推廣、作品征集(7月19-27日)

        活動執行要點——利用現有推廣資源活動告知,征集作品,第二階段專家邀請做邀約工作,現場畫展布置構思。

        1、媒體渠道

        在商河縣電視臺播放大賽報名信息,征集參賽者。(活動文案)《新商河》報廣或者通知新聞(活動文案)

        2、目標區域渠道銷售人員通知已蓄客戶和“新八景“投票客戶。(電話說辭)

        縣機關單位、事業單位、聯通移動、銀行等干部領導派發邀請函(邀請函文字+設計)內部通知陽光朗鄉、城投集團員工、施工單位員工(活動文案)

        在商河兒童培訓班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場、公園,設報名點。(桌椅、背景板或易拉寶、報名表、太陽傘、橫幅)

        與居委會取得確認,在各大社區招貼活動宣傳海報。(海報)

        3、作品征集

        在活動推廣時說明,由作者本人到溫泉國際運營中心交至溫泉國際活動組辦方。作品要注明姓名,所讀學校,年齡。專門負責人按時間先后順序,分少年組和兒童組整理保存。(作品存檔箱)

        截止時間:7月27日,過后不再征集新的作品。

        第二階段:作品展覽、專家評審(7月28日-8月3日)

        活動執行要點——布置作品展覽,專家評審,客戶參觀,媒體報道

        1、作品展覽布置、客戶參觀

        集中在運營中心二樓的一個展覽區域,設置茶飲區,配備茶點飲料(茶點區服務僅限集中參觀前三天)(展覽畫的夾子、相框等相關物料,具體根據展覽形式而定)考慮評委投票位置。

        展覽區,建議布置活潑生動,可做卡通立體氛圍布置,兒童參觀可拍照,以及活動宣傳背景板專家評審參觀的.當天,邀約商河電視臺、報紙記者現場報道。簡單的召開媒體采訪會,做專家、參賽者、客戶、銷售人員不同角色的采訪。(新聞稿)評選方法:評選者手持投票星,貼在作品旁邊。每位評委僅限投票五位,票多者作品獲選獎項。(如果作品較多,展覽前,作品便經過評委粗略篩選。)

        銷售動作:參觀售樓處,項目介紹。入會及分發項目資料。分發啤酒節活動邀請券。

        專家評選出的作品,活動負責人通知中獎客戶頒獎活動相關信息。

        第三階段:項目現場頒獎活動(8月4日)

        活動執行要點——領導發言、兒童節目(舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇)、頒獎

        1、具體執行時間:

        7月25日下午19:00—21: 00

        2、具體活動內容:

        邀請濟南兒童劇團表演節目助興(表演資源)

        建議:

        舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇由資深專業評委、溫泉國際領導等受邀嘉賓為獲獎小朋友頒獎(頒獎領導確認、禮品確認)

        工作人員穿著卡通人偶為活動熱場,供應茶點。(卡通服裝資源)邀請少兒臺主持人主持(主持人資源)

        3、獎品、獎項設置:

        一等獎:榮譽證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐1一套。(500元1名)

        二等獎:榮譽證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影?

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