寒假讀書活動方案優秀（15篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的寒假讀書活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假讀書活動方案1
優良的家風家訓是一種無言的聲音、無字的典籍，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養成。現在“三口之家，孩子至上”的現實，使得傳統的家訓家風日益弱化，不少家庭對孩子過于溺愛、放縱，缺少必要的家訓家風教育。“少成若天性，習慣如自然。”我們要緊緊抓住孩子成長的關鍵期，積極挖掘和培育良好的家風家訓，使孩子養成良好的習慣，形成良好的情感，塑造良好的人格。而閱讀就是最美的姿態！為了督促孩子們養成良好的讀書習慣，展示我校學子的精神風貌，形成濃厚的閱讀氛圍，現推出閱讀打卡任務。
1、制定讀書計劃：
每個學生結合實際，制定出讀書規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
2、開展古詩文誦讀：
開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。
3、制作“采蜜集”：
每個學生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書、心得等記錄下來，做到每日有收獲、每日有實錄、每日有表達。
4、制作手抄報：
完成整本書閱讀打卡后，做到“一書一報”成長匯總。每個學生制作一個“快樂閱讀、放飛理想”為主題(題目自擬)的手抄報，開學后，以班級為單位裝訂成冊。
具體實施步驟：
一、根據閱讀時間表，按時、按質、按量完成閱讀書寫任務。
學校閱讀時間表：（另，可根據學情、實際情況自行制作）
上午：8：00-8：40閱讀課外書+制作“采蜜集”
10：00-10：30閱讀一篇課內文章（從下冊第一課開始）
下午：14：00-14：20背誦一篇古詩（3天完成一首古詩背誦）
18：00-18：40書寫一篇日記（含有書名和讀書感悟）
抄寫一篇古詩（3天書寫同一首古詩）
二、閱讀分享途徑：
1、班級微信群或釘釘群（標注每日讀書頁數+閱讀視頻）
2、朋友圈分享文案+閱讀視頻（根據時間表安排，每天發兩次朋友圈，一次閱讀，一次古詩）
朋友圈閱讀打卡分享文案：
一、二年級朋友圈分享文案：
[堅持指讀、從我做起]大家好！我是xx小學一年級小朋友（姓名），正在參加xx小學的“堅持指讀、快樂成長”活動。我打卡的內容是《xxxx》，今天是我打卡第1天，我會一直堅持。
[堅持指讀、從我做起]大家好！我是xx小學二年級小朋友（姓名），正在參加xx小學的“堅持指讀、快樂成長”活動。我打卡的內容是《xxxx》，今天是我打卡第1天，我會一直堅持。
三、四年級朋友圈分享文案：
[快樂閱讀、放飛理想]大家好！我是xx小學三年級的學生（姓名），正在參加xx小學的“快樂閱讀、放飛理想”活動。我打卡的內容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅持。
[快樂閱讀、放飛理想]大家好！我是xx小學四年級的學生（姓名），正在參加xx小學的“快樂閱讀、放飛理想”活動。我打卡的內容是《xxxx》，今天是我打卡的.第1天，我會一直堅持。
五、六年級朋友圈分享文案：
[歡度寒假、享受閱讀]大家好！我是xx小學五年級的學生（姓名），正在參加xx小學的“歡度寒假、享受閱讀”活動。我打卡的內容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅持。
[歡度寒假、享受閱讀]大家好！我是xx小學六年級的學生（姓名），正在參加xx小學的“歡度寒假、享受閱讀”活動。我打卡的內容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅持。
朋友圈古詩誦讀分享文案：
[誦讀經典、傳承文明]大家好！我是xx小學年級的學生（姓名），正在參加xx小學的“誦讀經典、傳承文明”活動。我打卡的內容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅持。
要求：語文老師及班主任在釘釘群或微信群監督學生每日打卡（發閱讀視頻），將閱讀活動落到實處。
附：課外閱讀推薦書目
一年級閱讀推薦
課內外鏈接：一年級《中華優秀傳統文化教育讀本》
1、《格林童話》(拼音版)2。《小豬唏哩呼嚕》(拼音版)
3、《列那狐的故事》(拼音版)4。《伊索寓言》(拼音版)
二年級閱讀推薦
課內外鏈接：二年級《中華優秀傳統文化教育讀本》
1、《木偶奇遇記》2。《安徒生童話全集》
3、《稻草人》4。《愛麗絲漫游仙境》
三年級閱讀推薦
課內外鏈接：三年級《中華優秀傳統文化教育讀本》
1、《魯濱孫飄流記》
2、《湯姆·索亞歷險記》
3、《嚴文井童話》
4、《魔法師的帽子》
四年級閱讀推薦
課內外鏈接：四年級《中華優秀傳統文化教育讀本》
1、《假如給我三天光明》
2、《苦兒流浪記》
3、《時代廣場的蟋蟀》
4、《野風車》
五年級閱讀推薦
課內外鏈接：五年級《中華優秀傳統文化教育讀本》
1、《親親我的媽媽》
2、《海底兩萬里》
3、《吹牛大王歷險記》
4、《卓婭和舒拉的故事》
六年級閱讀推薦
課內外鏈接：六年級《中華優秀傳統文化教育讀本》
1、《青銅葵花》
2、《根鳥》
3、《好兵帥克》
4、《窗邊的小豆豆》
備注：各年級第一本書為必讀書目，其他為自選書目，自選書目范圍不限，各年級老師也可根據自己班級實際情況，向學生推薦優秀兒童文學作品或中外名著。
寒假讀書活動方案2
“書籍是人類進步的階梯”！為豐富學生假期課余文化生活，引導學生寒假居家閱讀，進一步營造多讀書、讀好書、好讀書的良好氛圍，我校結合《XXX市教育局關于開展20xx年“寒假讀一本好書”活動的通知》的文件精神，決定開展20xx年“寒假讀一本好書”讀書征文活動。現將有關事項通知如下：
01
參加對象
一至六年級全體學生
02
具體內容
一、活動內容
各年段語文老師根據活動推薦的'優秀圖書推薦書目附后，組織本年段學生利用寒假時間開展“共讀一本好書”活動，3-6年級學生在認真閱讀的基礎上寫一篇征文，參加“寒假讀一本好書”征文評選活動。
二、活動時間
20xx年1月—3月
三、活動要求
1、各班要將寒假讀書活動，作為一項重要任務來完成，讓學生在讀書中明志，在讀書中成長。
2、征文內容以同年段語文老師推薦的書目為準，參賽作品必須原創，不得抄襲他人作品。作品要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。征文字數為400-600字。
3、征文格式要求：標題宋體小二號加粗、署名楷體四號、正文仿宋三號、行距固定值28磅。
4、每個班級選送3篇，學校將按中、高年段進行評選，學校將給獲獎者頒發證書。
寒假讀書活動方案3
一年級
一、閱讀內容：
共讀書目：“快樂讀書吧”《讀讀童謠和兒歌》
二、閱讀時長：
每天10-15分鐘
三、閱讀形式與落實：
1、根據班級情況制定固定閱讀時間，建議每日閱讀8-10首童謠或兒歌。充分利用釘釘群或微信群功能，在群里分享讀書音頻或視頻。
2、師生共讀：老師發揮示范榜樣作用，每周至少分享兩次自己閱讀的視頻或音頻。
3、親子閱讀：鼓勵家長陪伴孩子一起讀《童謠和兒歌》并分享親子共讀視頻。
四、閱讀推進與展示：
1、借助釘釘發喜報功能，獎勵每天“閱讀打卡小明星”。
2、每周分類評選優秀的“最佳小讀者”“讀書小家庭”制作成視頻短片班級群展示。
3、每周開展“我們一起讀”線上讀書交流活動。由班級老師發起，師生合作讀。
4、寒假結束前，在班級群進行“我的假期閱讀時光”成果展示，孩子可通過“演一演”、“唱一唱”“故事分享”形式進行展示。
（暫定xx月xx日，各班也可根據自身情況制定時間）
5、父母不在家的留守兒童，或沒有智能手機的家庭，可以讓家長在每天讀書后簽字。（簽字內容：讀書內容，讀書時長）
五、閱讀總結與建議：
1、假期活動結束，老師用美篇或其他形式做好整個活動周期的小結。
2、初一至初五期間，可向學生推薦閱讀“節日民俗”類童謠和兒歌，在生活中閱讀，讓閱讀走進生活。
二年級
一、書目
推薦書目《一起長大的玩具》
也可讀自己喜歡的課外書或讀《父與子》
二、策略
每天讀書15-20分鐘（8頁左右）。利用強國（途途朗讀）等資源，根據孩子的年齡和心理特點，給孩子分享兒童版《西游記》，先聲奪人，在孩子心中埋下讀書的種子。
三、激勵
1、每天在讀書群分享一次，就可在自己名字后面得到一朵小紅花，每天都要公布榜單。
2、每周日，教師對孩子讀書情況進行階段性小結，表揚堅持的孩子。
四、分享
1、老師以身作則，把家庭讀書視頻發讀書群分享，引導家長積極參與讀書活動。
2、孩子們每天在讀書群（釘釘、微信平臺）以視頻、音頻形式分享當天讀書活動內容。每周日選一個小小主播為大家分享一段自己最喜歡的東西，內容小主播決定，形式為聲情并茂的朗誦。
3、準備一段自己最喜歡內容的朗讀、給自己喜歡的內容配一幅漂亮的插圖、演一演自己喜歡的部分，開學第一周展示。（至少選一種。）
4、教師做一個總結性的美篇，記錄孩子成長的精彩。
三年級
一、閱讀書目
共讀書目：《中國古代寓言》。
選讀書目：學生自由選擇喜歡的`書目。
二、活動內容：
（一）閱讀時間每日讀20——30分鐘。
（二）閱讀篇目要求
每日四篇寓言故事。
（三）閱讀過程
1、組建小組：6-8人為一小組；
2、組內人員輪流做組長，負責本小組人員每日讀書；
3、每天打卡時間固定，朗讀寓言故事音頻打卡。讀書時圈、劃、點新鮮感的詞語和優美句子，拍照打卡。
4、老師根據所讀內容設定有獎問答環節，學生競相回答。
激勵方式：凡參與回答者獎一朵小紅花，又對又快者獎兩朵小紅花。
（四）、成果展示
1、講：選一個自己喜歡的寓言故事，用自己的話講一講。
2、演：情景劇表演，拍成小視頻，分享到閱讀群。
3、畫：畫人物、畫故事、辦讀書小報。
三、閱讀總結和建議
1、對學生閱讀成果及時收集。
2、通過美篇形式對活動進行總結反思。
3、對沒有堅持閱讀的同學及時追蹤，給予鼓勵，可降低要求，關注學生心理
四年級
一、閱讀書目
共讀書目：《小英雄雨來》
選讀書目：學生自由選擇。
二、閱讀方式與落實
結合班級實際情況選擇一種靈活運用。
（1）每天讀書半小時，約3——4個故事，可以根據每個故事的時長和節假日靈活調整。
（2）通過樂教樂學、途途朗讀每天讀書打卡。
（3）學生分成小組，每天在小組內讀書打卡。
（4）鼓勵教師將讀書記筆記分享到朋友圈，激勵學生堅持讀書，教師和學生共同成長。
三、閱讀展示
1、學生每天選擇一種或多種形式記錄自己的讀書所得。如：讀書筆記（可以畫圖）、讀書心得、手抄報、給家人講故事、做繪本、日記等。
2、展示途徑：
（1）班級有樂教樂學、途途朗讀等，每天打卡展示，老師也可挑選優秀作品群里展示。
（2）只有班級微信群的，每天在小組內聽書打卡。組長每天把組員完成情況單獨發給老師，還可以挑選組員優秀作品發到群里展示。
（3）小組讀書每滿六天，教師對各組的讀書成果進行評價，并表揚優秀的個人和小組。
（4）教師選擇一個時間舉行一次問題搶答，表現優秀的學生會授予“讀書明星”的稱號。
五年級
一、閱讀書目：
1、共讀——推薦《三國演義》青少年版。
2、選讀——讀過的或學有余力的推薦閱讀《三國演義》原著。
3、可結合聽評書、看電視劇等方式閱讀《三國演義》。
二、閱讀時間
每天閱讀至少30分鐘。
三、閱讀形式與落實
1、建議以閱讀小組的形式開展讀書活動。小組人數：6—8人。
2、小組活動：
（1）選定組長，一周一換。
（2）小組長每周固定好統一閱讀的時間。
（3）在規定時間內進行集體視頻，確保人人讀書。
（4）視頻共讀后，小組成員將當日讀書成果發到小組群。
（5）組長統計打卡情況。
（6）教師兩天一評比，對優秀小組公開表揚。
3、每日積累，讀有所得
（1）摘抄、批注、背誦
（2）每讀完一回故事，梳理故事情節
（3）回顧語言，品人物形象
注：以上三項內容，學生每天堅持選擇一項，以文字形式打卡。
四、讀書交流會
（1）中期趣味問答：選定一回故事，由老師或學生設計5~10個問題，通過直播平臺與學生互動交流。
（2）末期讀書交流：展示優秀的打卡內容，學生可當小主播，為大家講一個故事或分享讀書的心得體會。
五、特色成果展示
1、選一個自己喜歡的故事或片段，用自己的話講一講。
2、選擇喜歡的故事，和同伴或家長編一編，演一演。
3、畫人物、兵器或故事，也可以是繪本，文字注明主要內容等。
4、辦讀書手抄報，創作閱讀單。
5、畫思維導圖。
六年級
一、閱讀書目
師生共讀書目：《童年》
選讀書目：《愛的教育》或《小英雄雨來》可利用喜馬拉雅app進行聽讀。
二、閱讀時間
每天閱讀30分鐘。
三、閱讀落實
（1）平臺打卡內容：每日讀書視頻、圖片（圈點勾畫：用相關符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受、或思、或疑）、錄音（5-10分鐘）
（2）建議老師跟學生一樣每日打卡。
（3）班長記錄每日打卡人數。在平臺群公示。
四、閱讀展示
（1）讀書好詞好句摘抄。
（2）讀書過程中人物梳理、心得體會、故事分享等。
（3）制作思維導圖。
（4）鼓勵親子閱讀，制作精美閱讀記錄卡。
（此項內容可以和上一項選作一項）
（5）朗讀展示：每三天指定小主播在平臺群進行朗讀展示（小主播也可毛遂自薦，班級人數多的也可適當增加主播人數）
（6）利用平臺開展兩次閱讀知識小競賽。
五、建立獎勵機制
保存好自己的閱讀記錄卡、思維導圖，開學后評比頒發閱讀小達人獎、精美閱讀記錄卡獎、思維導圖優秀獎、朗讀達人獎！
一冬日一暖陽，一本書一世界，在這個不同尋常的寒假里，讓我們暢游書海，在書頁中享受溫情和喜悅，收獲知識與美好。愛上閱讀，讓閱讀融入我們的生活，讓閱讀成為一種無形的習慣！
我們一起閱讀吧！
寒假讀書活動方案4
一、指導思想
老師愛讀書，教育之樹才會長青；孩子愛讀書，我們才有未來。為了提升xx小學教師隊伍整體素質提升，為了促進xx小學學生全面發展，根據xx區教育發展中心“關于認真組織師生開展寒假閱讀活動的通知”，我校決定開展20xx年寒假師生閱讀系列活動。現將有關事項布置如下：
二、活動目的
1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提升學生的內在素質與修養。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格，為學校教育質量提升助力。
三、活動對象
xx小學全體師生
四、活動主題
建設書香校園打造人文元小
五、活動內容及安排
（一）活動內容：
1、教師閱讀
（1）全體教師按照學校教科室安排，分學科閱讀學校發放的.《課程標準》案例解讀。此項為必讀書目，要撰寫讀書筆記。
（2）自己選擇一本專業書籍或經典名著靜心閱讀。
2、學生閱讀
（1）師生共讀。此為學校書香班級必選項目。閱讀書目可以從推薦書目中選擇一本或自選書目。
（2）家人共讀。此為書香家庭必備內容，書目參考推薦書目。
（3）自主閱讀。學生可以從推薦的必讀書目和選讀書目中自主選擇。
（4）閱讀時間。低年級20—30分鐘/天；中年級30分鐘—1小時/天；高年級1小時/天。
（二）活動形式：師生閱讀聯展
20xx年師生閱讀，以寒假區教發中心寒假師生閱讀通知為契機，聯展內容主要為寒假期間師生閱讀的相關記錄。
1、老師閱讀聯展擬開學后組織教師閱讀分享活動。
2、學生寒假閱讀聯展時間和負責人。聯展時間：xx月xx日；負責人：各語文備課組長。總負責：xxxx。
六、獎勵機制
1、開學后擬評選“書香家庭”“書香班級”“閱讀之星”。
2、開學第二周教科室擬開展寒假教師閱讀分享會，評出“書卷教師”。
寒假讀書活動方案5
一、活動目的：
閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會要科學地發展離不開閱讀，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，為學生個性的和諧發展積淀深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質，進而更把讀書變為每個學生今后的自覺行為，特制訂本活動方案：
二、活動主題：
青春書為伴；讓書香伴隨梅香；讓名家走進心靈；“與書籍結伴而行”
三、活動標語：
“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”
“讀經典的書，就開闊了精神的視野。
讀流行的書，就走在了時代的前列。
讀實用的書，就架設了生活的橋梁。”
領導小組成員：XXXXXX。
成員：全體班主任。
活動時間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。
參加對象：高一、高二、高三全體學生。
四、活動流程：
第一階段組織發動：
xxxx年1月1日至5日
各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的'意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍，爭創書香班級。
第二階段選書薦書：
xxxx年1月6日至10日
各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類；社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理；自然科學類中的生物科學、醫藥衛生、農業、工業技術、交通、航天航空、環境科學等。原則上高三學生以教學類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準。
第三階段購書買書：
假期中
各班在期末大考結束后統計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍，然后由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質量好，不要網購。盡量購買一級出版社出版的書。
第四階段撰寫讀后感：
假期中
學生購書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感，在最后寫上某某屆某某班學生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置；讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開學后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。
第五階段收書、報銷：
開學后
由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來，上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發票，由各班直接到會計處報銷。
五、獎項設置：
設置個人獎、團體獎若干，經評比后在校園網上公布，給予適當的獎勵。
寒假讀書活動方案6
正是料峭寒風起，圍坐爐前好讀書。為進一步豐富師生的寒假生活，引導學生全科化、多感官、多角度去閱讀，促進書香校園、書香家庭氛圍的形成，讓學生在閱讀中放飛理想、展示自我、健康成長，根據局閱讀辦《關于開展20xx年寒假師生閱讀活動的通知》精神，經研究制訂我校20xx年寒假師生閱讀活動實施方案。具體方案如下：
一閱讀主題
守得歲馀一卷香靜待尚美繁花開
二閱讀時間
20xx年1月13日—2月5日
三閱讀對象
全體師生以及學生家長
四活動措施及要求
學生閱讀活動
1、沐浴書香
①打足閱讀的時間。各位同學寒假前要制定好假期閱讀計劃，并按照自己制定的閱讀計劃掛圖閱讀，確保每天不少于1小時，努力培養每天按時閱讀的良好習慣。
②掌握科學方法。不動筆墨不讀書，在閱讀過程中及時圈畫記錄或記下感受，養成邊讀邊記的好習慣。寒假期間，每位同學最少完成語文《書海拾貝》或《采蜜集》20篇、英語讀書筆記10篇（三、四、五、六年級），開學后學校將進行檢查、評比和展示；
③豐富交流形式。每人每天須在班級群里展示自己的閱讀成果，各年級各班級閱讀小組要在組內交流閱讀情況，可以采用多樣的展示形式：讀書圖片、讀書心得、朗讀展示、微視頻、親子共讀等，每晚8：00前將交流情況截圖至年級群；
④豐碩閱讀成果。開展“我畫我寫”——我給繪畫配美文（一、二年級）、詩情畫意——我給古詩配幅畫（三、四年級）、封言封語——我給愛書設計封面（新五六年級）等讀寫繪活動，呈現方式要做到圖文并茂，富有童真童趣；
⑤豐厚閱讀獎勵。開學后，學校將對所布置的各項閱讀作業統一進行檢查評比和展示，為優秀同學頒發獎狀。
2、經典誦讀
詩的語言，典藏著悠久的歷史文化；詩的音韻，演繹著華夏的風骨精神誦。寒假期間，請全體同學每天不少于10分鐘時間進行經典誦讀，拍照或視頻打卡，誦讀內容為各年級本學期20周的“每周一詩”。
3、筆墨飄香
漢字書寫不僅是中國文化啟蒙的起點，更是學生應該具備的基本素質。寒假期間請全體同學堅持書寫練習，養成良好的寫字習慣，每天抽出10分鐘練習書寫，重點以硬筆書法為主，練字內容可為本學期生字詞或經典語段。開學后各班推選5份優秀書法作品交閱讀辦進行評獎展示。
教師閱讀活動
1、書香致遠
根據推薦的閱讀書目做好讀書筆記，每天保證1小時以上的閱讀時間，做到讀寫結合，筆記內容不僅要有經典或重點句段的系統摘錄，更要有自己的閱讀心得和感悟（摘錄不少于7000字，心得或感悟不少于3000字），讀書筆記總量不少于1萬字。開學后以年級組組為單位上交讀書成果參加學校評選，學校將對先進典型給予表彰獎勵。
2、墨韻飄香
寒假期間，我校將圍繞推薦書目開展教師讀書征文評選和線上讀書分享等活動。
3、筆耕不輟
完成一篇教育敘事。教育教學工作中經歷的人、事、課，小切口，真敘事，真感悟，不少于1000字。開學后以年級組為單位上交作品并進行公眾號展評。
親子閱讀活動
1、我與父母共讀書
從教材中或其它書籍中選擇一首或兩首童謠、詩歌、散文等，學生和家長共同誦讀完成，拍攝成視頻（橫屏）上傳參與年級評比，學校擇優利用公眾號展示。
2、我與父母同觀影
選擇一部經典影視或精品文化節目（《朗讀者》《中國詩詞大會》《經典詠流傳》等）作為親子共同觀賞內容，圍繞觀賞內容寫一篇簡短影評或觀后感，開學后以年級為單位進行展評。
五閱讀內容
1、家長推薦讀本
《破解幸福的密碼》江蘇人民出版社
2、教師推薦圖本
《教育的初心》華東師范大學出版社
3、中小學生黨史、理論讀本
《寫給小學生的中國共產黨黨史》
人民出版社
《寫給中學生的中國共產黨黨史》人民出版社
《做好新時代接班人》人民日報出版社
4、小學生必備科學啟蒙讀本
《機械里的科學課》吉林出版社
（全套10冊，分別是《這就是飛機》《這就是船舶》《這就是潛艇》《這就是汽車》《這就是機器人》《這就是高鐵》《這就是無人機》《這就是火箭》《這就是計算機》《生活中的機械》）
《大國重器》江蘇鳳凰美術出版社
語文學科
一年級（語文）寒假閱讀書目
1、《逃家小兔》（繪本）瑪格麗特·懷茲·布朗著明天出版社
2、《讀讀童謠和兒歌》（全4冊）江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優秀傳統文化》下冊江蘇鳳凰譯林出版社
4、《中小學古詩文分級讀本》一下江蘇鳳凰教育出版社
5、《生命安全與健康教育》下冊江蘇鳳凰科技出版社
一年級（語文）春學期閱讀書目
1、《爺爺一定有辦法》繪本[加拿大]菲比·吉爾曼著（明天出版社）
2、《中華歌謠100首》（江蘇美術出版社）
3、《小老虎歷險記》湯素蘭著（春風文藝出版社）
4、《聲律啟蒙》車萬育著（二十一世紀出版社）
5、《勞動教育》下冊人民教育出版社
6、《七彩語文》學生期刊低年級版（江蘇鳳凰七彩語文文化有限公司）
7、《日積月累》（一下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
二年級（語文）寒假閱讀書目
1、《犟龜》（繪本）米切爾·恩德著（二十一世紀出版社）
2、《神筆馬良》《七色花》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優秀傳統文化》下冊鳳凰譯林出版社
4、《中小學古詩文分級讀本》二下江蘇鳳凰教育出版社
5、《生命安全與健康教育》下冊江蘇鳳凰科技出版社
6、《地窖里的妖怪》人民教育出版社
二年級（語文）春學期閱讀書目
1、《我的爸爸叫焦尼》（繪本）[瑞典]波·R·漢伯格著（湖北長江出版社）
2、《戴小橋和他的哥們兒》梅子涵著（新蕾出版社）
3、《安徒生童話》[丹麥]安徒生著（天地出版社）
4、《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆著（南京大學出版社）
5、《愿望的實現》《一起長大的玩具》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
6、《勞動教育》下冊人民教育出版社
7、《七彩語文》學生期刊低年級版（江蘇鳳凰七彩語文文化有限公司）
8、《日積月累》（二下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
三年級（語文）寒假閱讀書目
1、《烏丟丟的奇遇》金波著江蘇鳳凰少年兒童出版社
2、《中國古代寓言》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優秀傳統文化》下冊江蘇鳳凰譯林出版社
4、《語文全景閱讀》三下江蘇鳳凰科技出版社
5、《中小學古詩文分級讀本》三下江蘇鳳凰教育出版社
6、《生命安全與健康教育》下冊江蘇鳳凰科技出版社
7、《打補丁的小怪獸》人民教育出版社
三年級（語文）春學期閱讀書目
1、《男生賈里》秦文君著（少年兒童出版社）
2、《愛麗絲漫游奇境》[英]劉易斯·卡羅爾著（天地出版社）
3、《吹牛大王歷險記》[德]埃·拉斯伯、戈·畢爾格著（南京大學出版社）
4、《小鹿斑比》[奧地利]費利克斯·薩爾登著江蘇人民出版社
5、《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
6、《勞動教育》下冊人民教育出版社
7、《七彩語文》學生期刊中高年級版（江蘇鳳凰七彩語文文化有限公司）
8、《日積月累》（三下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
四年級（語文）寒假閱讀書目
1、《十萬個為什么》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
2、《中華優秀傳統文化》下冊江蘇鳳凰譯林出版社
3、《語文全景閱讀》（四年級下）江蘇鳳凰科技出版社
4、《中小學古詩文分級讀本》四下江蘇鳳凰教育出版
5、《生命安全與健康教育》下冊江蘇鳳凰科技出版社
6、《竹蜻蜓》人民教育出版社
四年級（語文）春學期閱讀書目
1。《夏洛的'網》[美]EB·懷特著（上海譯文出版社）
2。《海底兩萬里》[法]凡爾納著江蘇人民出版社
3。《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著（南海出版社）
4。《金銀島》[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著（南京大學出版社）
5、《灰塵的旅行》（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
6、《勞動教育》下冊人民教育出版社
7、《七彩語文》學生期刊中高年級版（江蘇鳳凰七彩語文文化有限公司）
8、《日積月累》（四下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
五年級（語文）寒假閱讀書目
1、《論語》（人民郵電出版社）
2、《西游記》（青少版）江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優秀傳統文化》下冊江蘇鳳凰譯林出版社
4、《語文全景閱讀》（五年級下）江蘇鳳凰科技出版社
5、《中小學古詩文分級讀本》五下江蘇
鳳凰教育出版社
6、《生命安全與健康教育》下冊江蘇鳳凰科技出版社
五年級（語文）春學期閱讀書目
1、《呼蘭河傳》蕭紅著（天地出版社）
2、《騎鵝旅行記》（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
3、《假如給我三天光明》[美]海倫·凱勒著（天地出版社）
4、《三國演義》《水滸傳》（青少版）（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
5、《勞動教育》下冊人民教育出版社
6、《七彩語文》學生期刊中高年級版（江蘇鳳凰七彩語文文化有限公司）
7、《日積月累》（五下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
8、《遠航》人民教育出版社
六年級（語文）寒假閱讀書目
1、《唐詩宋詞三百首》航空工業出版社
2、《魯濱遜漂流記》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優秀傳統文化》下冊江蘇鳳凰譯林出版社
4、《語文全景閱讀》六下江蘇鳳凰科技出版社
5、《中小學古詩文分級讀本》六下江蘇鳳凰教育出版社
6、《生命安全與健康教育》下冊江蘇鳳凰科技出版社
六年級（語文）春學期閱讀書目
1、《今天我是升旗手》黃蓓佳著（江蘇鳳凰少年兒童出版社）
2、《少女的紅發卡》程瑋著（南京大學出版社）
3、《老人與海》[美]海明威著江蘇人民出版社
4、《格列佛游記》《湯姆·索亞歷險記》（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
5、《勞動教育》下冊人民教育出版社
6、《七彩語文》學生期刊中高年級版（江蘇鳳凰七彩語文文化有限公司）
7、《日積月累》（六下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
8、《珍貴的紀念品》人民教育出版社
備注：1。加的都是鹽城市和統編教材推薦的必讀書目。2。統編教材中的必讀書目都是推薦的（江蘇鳳凰文藝出版社）的“引讀者”系列，具備聽讀、檢測等多種功能。
英語學科
三年級（英語）寒假閱讀書目
1、TheUglyDuckling輕松英語名著欣賞
2、黑布林英語閱讀小學a級大海浪
三年級（英語）春學期閱讀書目
1、快樂英語閱讀三年級下冊（譯林出版社）
2、外教社朗文小學英語分級閱讀2（上海外語教育出版社）
3、小學英語聽讀空間三年級下冊（江蘇鳳凰科學技術出版社）
四年級（英語）寒假閱讀書目
1、AladdinandtheMagicLamp輕松英語名著欣賞
2、黑布林英語閱讀小學b級豹子和猴子
四年級（英語）春學期閱讀書目
1、快樂英語閱讀四年級下冊（譯林出版社）
2、外教社朗文小學英語分級閱讀4（上海外語教育出版社）
3、小學英語聽讀空間四年級下冊（江蘇鳳凰科學技術出版社）
五年級（英語）寒假閱讀書目
1、Cinderella輕松英語名著欣賞
2、黑布林英語閱讀小學c級青蛙王子弗雷迪
五年級（英語）春學期閱讀書目
1、快樂英語閱讀五年級下冊（譯林出版社）
2、外教社朗文小學英語分級閱讀6（上海外語教育出版社）
3、小學英語聽讀空間五年級下冊（江蘇鳳凰科學技術出版社）
六年級（英語）寒假閱讀書目
1、TheAdventuresofTom
輕松英語名著欣賞
2、黑布林英語閱讀小學d級肥貓無敵
六年級（英語）春學期閱讀書目
1、快樂英語閱讀六年級下冊（譯林出版社）
2、外教社朗文小學英語分級閱讀8（上海外語教育出版社）
3、小學英語聽讀空間六年級下冊（江蘇鳳凰科學技術出版社）
寒假讀書活動方案7
寒假即將到來，為了加強“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，涵養心靈，特制定教師寒假讀書活動方案，使全體教師在閱讀中進行素養的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進教師專業發展，打造學習型教師群體，也希望淡雅書香陪伴老師迎來溫暖的春天。
一、指導思想
進一步提升我校教師人文底蘊和專業素養為目標，開展主題為“和閱讀相伴，與書香同行”的書香校園讀書活動。讓全體教師在閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業發展，打造學習型教師群體。
二、活動主題：和閱讀相伴，與書香同行
三、活動目標：
1．通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2．通過讀書活動，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業發展。
3．通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
4．通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
四、讀書口號：讓閱讀成為一種習慣
五、教師讀書活動安排及要求：
1.讀書時間：寒假
2.讀書內容：
（1）必讀書籍：自己所教學科的新課程標準
（2）自選書籍：選擇閱讀一本與自己專業有關的書籍。
3.讀書要求：
（1）及時拍照并做好讀書筆記。
（2）每位教師根據所閱讀的書籍，并結合自己的日常教學或生活感悟，寫一篇讀書心得或反思（電子版），不少于1000字。（讀書心得或反思于開學前發送給教研組長，教研組長打包發給教導處）
（3）讀書心得交流。由各教研組長組織進行交流，并推薦一名老師參加全校讀書交流會。（時間待定）
六、推薦讀書書目：
1.《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。蘇霍姆林斯基是前蘇聯著名教育學家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點。《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學生該這樣教。
2.《教育的對話》作者竇桂梅。簡介：《教育的對話》——和教師一起成長，一共七章，每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話，而后一章是學生眼中的校長。無論前者還是后者，都可以影射出她是一位學者、朋友、知音，是值得我學習的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進行了深入的學習，在教育教學實踐上有自己獨到的見解，而且涉獵了各個學科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列，其實都是時刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會從中汲取無窮的力量。
3.《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時至今日，因為廣大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經典。
4.《班主任工作漫談》作者：魏書生。魏書生是我國教育界的一個奇跡，他的教改嚴整而科學，他的教育理念極具前瞻性。十幾年前他的互動教學，以學生為學習主題的教育方式，民主科學的管理知道思想，已成為新一輪教育改革的重要內容。本書風格平實，沒有華麗的詞藻，沒有冗長的理論說教，以大量生動感人的實例，全面敘說了作者獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，娓娓道來，如數家珍。言詞懇切，入情入理，讀起來瑯瑯上口，令人心悅誠服。它內容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的`力量！
5.《有效備課、上課、聽課、評課》本書作者余文森。這本書就如何提高課堂教學質量的熱點問題進行了闡述，并圍繞這各學科的核心主題來探討有效地教學。
6.《師之道：優秀教師成長的方法與藝術》作者：楊昌洪。內容簡介：優秀的教師，一定是一位工作態度端正的人；優秀的教師，理應是道德的楷模；優衣的教師，不但要會教書，而且也要會育人，優秀的教師，更應是一位懂得如何與學生建立和諧師生關系的人！
7.《愛的教育》作者：意大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學生恩里科身邊發生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節都把“愛”表現得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現對父母、師長、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實就是素質教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質的基礎。《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經典。
8.國學經典類書籍或散文等文學作品類書籍。
讀書是促進教師成長的重要途徑，教師精神成長需要閱讀的滋養，教師的專業發展需要經典專著的引領。我們要把讀書當成一種習慣，在書香中豐盈生命，構建更好的自己。
愿閱讀之燈在你我心中常亮。
祝老師們假期愉快！
寒假讀書活動方案8
隨著寒假的臨近，中學生們即將迎來一個長時間的休假。為了讓學生們充分利用這段時間，提高自己的閱讀能力和綜合素質，并為他們提供豐富有趣的娛樂活動，學校制定了一系列寒假讀書活動方案。
方案一：寒假讀書計劃
學校將為每位中學生提供一個寒假讀書計劃，鼓勵他們閱讀不同類型和不同水平的圖書。學生可以根據自己的興趣選擇書籍，包括小說、人物傳記、科普讀物和詩歌等。為了激發他們的閱讀興趣，學生們將被要求每天至少讀30分鐘，并記錄所讀書籍的題目、頁數和備注。學校會設置一個在線平臺供學生上傳閱讀記錄，并給予相應的獎勵和鼓勵。
方案二：讀書分享會
為了讓學生們有機會分享自己的閱讀心得和體驗，學校將組織寒假讀書分享會。每位學生都可以選擇一本自己喜愛的圖書，準備一份讀書報告，并在分享會上與其他同學分享。這樣不僅可以提高學生的表達能力和思維能力，還可以培養學生的觀察力和批判性思維。
方案三：名人閱讀推薦
學校將邀請一些知名的作家、學者和藝術家來校園為學生們做閱讀推薦。這些名人會推薦一些經典的圖書，分享自己的閱讀心得，并回答學生們的問題。通過與名人面對面的交流，學生們可以更深入地了解圖書的內涵和作者的意圖，激發他們對閱讀的興趣。
方案四：寒假閱讀挑戰賽
為了增強學生們的閱讀能力和持久力，學校將舉辦寒假閱讀挑戰賽。比賽期間，學生們將按照一定的'要求閱讀指定的圖書，并完成相應的閱讀理解和寫作任務。比賽結束后，將評選出優秀閱讀者，并給予他們獎勵和榮譽。這樣的比賽既可以讓學生們感受到閱讀的快樂，又可以提高他們的閱讀能力和寫作能力。
方案五：閱讀專場講座
在寒假期間，學校將邀請一些知名作家和教育專家舉辦閱讀專場講座。他們將就如何培養閱讀好習慣、如何選擇適合自己的書籍、如何把閱讀與實際生活結合進行深入的探討和講解。學生們可以通過聽講座來提高自己的閱讀能力，并借此機會與專家進行互動和交流。
以上是學校制定的中學生寒假讀書活動方案。通過這些活動，學生們將有機會充分利用假期時間，提高自己的閱讀能力和文化素養。同時，這些活動也給學生們提供了豐富多樣的娛樂方式，開拓了他們的眼界，培養了他們的興趣愛好和思維能力。希望學生們能夠積極參與這些活動，度過一個充實而有意義的寒假。
寒假讀書活動方案9
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據xx市教育局中小學學生寒假讀書活動精神，結合我校實際，特制定方案如下：
一、活動時間
xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。
二、主要步驟
第一階段（1月9日---1月17日）：宣傳發動；
第二階段（1月18日---2月12日）：活動開展；
第三階段（2月13日---2月20日）：總結表彰。
三、組織機構
本次活動由課程指導中心汪海英總負責。
四、活動主題
養成讀書習慣濃厚書香氛圍
五、活動目的
1、激發全體學生的閱讀熱情，培養學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。
2、不斷濃厚學校特有的“書香校園”特色，提升學校的辦學品位。
3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
六、活動要求
1、指導每個學生結合個人的實際，根據市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規劃。為了有利于開展年級讀書評比活動，根據實際情況，學校為各年級學生推薦1-2本共同書目，供學生認真閱讀，做好讀書筆記，寫好書評（或征文）等。學有余力的學生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。
2、語文教師在寒假前要開展有關課外閱讀的校本教研，負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，并負責推薦各年級共讀書目（負責人：語文教師）。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學后在教室走廊的墻壁上開辟“寒假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍（負責人：班主任）。
3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協助孩子（尤其是低年級）按照老師的要求完成相關讀書作品。
4、根據xx市推薦書目，學校結合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃：
年級
推薦共讀書目
要求
一年級
《彼得兔的故事》(注音)
《大腳板鴨子——五個小怪物》（注音）
完成“我的寒假閱讀記錄卡”，紙張規格為A4（學校統一發放），照1張親子共讀照片，在A4紙上進行設計，要求圖文并茂，寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發生的事情，還有爸爸，媽媽的留言等。
二年級
《幸福的密碼》（注音）
《哭泣的海豚灣（科學童話）》（注音）
三年級
《小布頭和他的新朋友》
《好心眼兒巨人》
完成“我的假期讀書記錄單”紙張規格為A4（學校統一發放），要求圖文并茂，美觀實用。寫一寫自己的.讀書感言，還有爸爸，媽媽對你的假期讀書的評價。
四年級
《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》
《我是特種兵——海軍陸戰隊①》（少年軍事小說）
完成“讀書手抄小報”主題“書香潤童年，好書伴成長”要求：紙張規格為A4紙，圖文并茂，設計美觀，內容充實。
五年級
《愛的故事》
《史記（青少版）》
選擇一本自己喜愛的圖書，進行深度閱讀，撰寫讀后感并推薦給其他愛書的小伙伴。稿件要電子稿word文字形式。小學五年級400字，六年級500字，初中各年級800字。
六年級
《野芒坡》
《99℃——孩子，做更好的自己》
七年級
《氣球上的星期五》
八年級
《你若不勇敢，誰替你堅強》
九年級
《哈佛凌晨四點半（初中實踐版）》
5、評比：各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負責組織安排，在此基礎上，協同語文老師，向學校推薦5篇優秀作品參加評比。學校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名，頒發獎狀與獎品。結合學生獲獎情況，評出優秀輔導老師（語文老師）若干名，頒發獎狀，并給予一定獎勵。結合讀書園地展評情況和學生獲獎情況，評出優秀班級組織獎若干名，頒發獎狀，并給予班主任一定獎勵。
希望廣大學生繼續與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，為孩子養成良好的讀書習慣貢獻力量。
寒假讀書活動方案10
一、指導思想
讓學生與書為友，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學生寒假生活，讓書籍成為學生一生的'朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造書香家庭、書香校園。
二、活動主題
讓讀書成為習慣，讓書香浸潤家園
三、活動目的
通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，養成良好的讀書習慣，提升學生的人文素養。
四、參加對象
全體學生
五、措施及要求
1。請學生、家長積極參與，家長要為孩子創造好閱讀氛圍，提供優質閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記（必須用“田字格”本書寫，筆記內容為：摘抄優美詞句、精彩片段、小感悟等。）
2。班主任要求學生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡。
3。學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時提倡“親子共讀共交流”。
4。學校通過電話咨詢、當面交流等多種方式對班級學生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。
5。各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導家長“親子共讀”，對本班優秀學生、優秀家庭及時宣傳報道；提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示，教師將對分享展示情況進行記錄，作為表彰獎勵的依據。
6。學生寒假讀書材料（閱讀打卡、紙質讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學報名時上交到班主任老師處。
7。各班在開學第一周星期四之前，上報5名書香學生（盡量不要與班級獎勵重復）并附讀書材料，3個書香家庭，學校統一表彰獎勵并頒發“閱讀之星”“書香家庭”獎。
寒假讀書活動方案11
為豐富學生假期生活，督促學生更好的接觸社會、了解社會、服務社會，培養社會擔當意識和責任意識，度過一個安全、健康、快樂、充實的寒假。按照《中學綜合素質評價工作方案》要求，現印發20xx年學生寒假綜合實踐活動通知，請初中各年級、班級遵照執行。
一、活動目的
切實落實提高社會實踐活動課程比例，把社會實踐活動列入教育教學計劃，把學生參加社會實踐活動的時間和成效納入學生綜合素質評價體系。學校鼓勵學生利用寒假時間，走出校園，走出家門，走向社會，到社會大課堂中去開拓視野，增長見識，豐富生活；引導學生在實踐中“學會求知、學會交往、學會感恩、學會生活”，踐行社會主義核心價值觀；培養學生關心社會發展，關注社會問題，服務社會的能力；培養學生自理、自立、自強的意志品質，促進學生個性全面、和諧、健康發展。爭做一名文明、守紀、有社會責任感的合格中學生。
二、組織實施
1.學校教務處、德育處制定20xx年寒假社會實踐活動實施方案，年級成立由分管校長、級部主任、班主任和家長委會成員組成的年級學生寒假社會實踐活動領導小組，督促和檢查各班級開展寒假社會實踐活動情況。
2.班主任負責指導寒假期間每位學生的社會實踐活動項目。要在認真研究學校指導意見并結合本班實際情況的基礎上，形成本班學生寒假社會實踐活動方案和實踐活動小組劃分情況，并報級部備查。
3.合理劃分小組。可單人完成一項社會實踐活動，也可以按居住地域由3—6名學生組成社會實踐活動小組，并確定指導老師和指導家長。（學生分組，指導老師和指導家長的名單于開學初匯總到教務處、德育處）
4.在學生放假會上，班主任負責組織全班同學認真學習活動方案，依據分組，討論確定具體活動細節及要求。
5.在家長微信群上向家長做出具體的說明和要求，務必將安排告知每一名學生家長，并爭取家長積極參與和支持活動。
三、活動原則
本著“安全第一、力所能及、提升能力、了解社會、團隊協作、積極參與”的原則進行寒假社會實踐活動。
1.就近的原則：社會實踐活動原則上實行就近原則，組織學生在家庭所在的社區內開展活動，盡量不開展跨區域的活動。
2.堅持在生活中提煉的原則：從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；堅決杜絕應付、造假情況。
3.在興趣中選擇的原則：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學會合作、共同進? 主站蜘蛛池模板： 文章孙兴最新电影| 我的时代你的时代免费观看完整版 | 近距离爱上你免费在线观看完整版 | 原振侠与卫斯理| 《情欲办公室》未删减版在线观看| 灿烂的前行| 天上掉下个猪八戒全集| 八仙饭店2高清免费播放| 佐佐木与宫野| 女版战狼10什么时候上映| 看一天影院| 电影南拳王| 金银梅5-10普通话版| 笨蛋测验召唤兽第一季| 广场舞火火的姑娘云裳| 19岁在线观看免费播放高清电视剧| 鲁滨逊漂流记电影| 麦乐迪《家庭矛盾》4女超人| 动漫人物将机机插曲漫画图片| 秘密列车在线全集免费观看| 东京塔之越南女子别动队完整版| 骆闻舟射到费渡里面微博| 灵璧一中| 来帮爸爸种苞谷影院| 李玖哲解脱| 高清他和她的谎| 克莱尔的迷宫在线免费播放| 东归英雄传电视剧| 徐若瑄魔鬼天使| 8号当铺电视剧免费观看| 神医小娇妻全集免费| 姐妹牙医在线| 电影 搜索| 倔强驱魔师1-4集免费观看| 一颗红豆| JiZz日本| 欢乐群家长第二季| 满天星1993版保镖在线| 《推油》完整版免费观看| 佐罗 西班牙| 启示录2| 死亡笔记1电影| 《万》观看完整版| 侠盗高飞| 荷尔蒙6电影免费观看| 湄公河行动西瓜影音| 《女狱警》法国版正版| 铁道游击队战后| 牝教师在线观看| 敢死队1| 《倔强的驱魔师》1-4集| 曾经想火| 女员工的付出中字马少杰| 男与女完整版电视剧| 《女超人(麦乐迪)》| 闺蜜的秘密| 《追龙》电影| 夏日重现在线樱花动漫| 出水莲古筝| 决胜21天在线观看| 唐人街探案赵英俊| 漂亮的保姆免费看中文| 肥田喜事全集| 美女贴身保镖短剧免费观看全集| 长歌行在线播放| 动感之星168妖精全集免费看 | 《女销售的销售秘诀中字》| 缘分五月在线播放| 《OverFlower》无码| 乌云之上电视剧免费| 被义子侵犯不敢出声电影| 村干部忘记关摄像头| 长沙电视台政法频道| 恶行之外电影| 三国创世录| 安齐拉拉电影免费观看| 认真的嘎嘎们在线观看| 第一韩剧网| 插曲的痛60全集免费观看| 大江大河第三部免费播放| 电影私人航空完整版播放 | 一门三司令全集38| 惊变1—42集免费观看电视剧| 兴宁市| 李娜年终总决赛| 张伟 混蛋| 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