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      小班安全的教案

      時間:2023-01-12 09:19:25 教案

      小班安全的教案

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班安全的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班安全的教案

      小班安全的教案1

        一、活動目標

        1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關內容。

        2、知道當自己得到別人的幫助時,要學會感激別人。

        二、活動準備

        故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。

        三、活動過程

        (一)師幼談話進入本次活動的主題。

        老師:"小朋友們,現在是什么季節?(夏季),天氣是熱的`還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。

        老師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。

        (二)教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》

        教師講述故事,引導幼兒仔細傾聽故事。

        老師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)。

        教師小結:小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。

        老師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。

        教師小結:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。

        老師:"小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。

        教師小結:是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

        老師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"

        教師引導幼兒回答問題,初步了解當自己得到別人幫助的時候,要學會感謝別人。

        (三)師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

        師總結:當沒有大人在自己身邊的時候,小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。

        請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,你會怎么做。"

        附:故事《小貓落水》

        夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊"救命",恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

      小班安全的教案2

        活動目標:

        1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。

        2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

        3、樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識。活動準備:布置情境化場景,紅綠信號燈。

        4、提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。

        5、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。

        活動過程:

        一、觀看兒歌《紅綠燈》

        活動目標:

        1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。

        2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

        3、樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識。

        活動準備:

        布置情境化場景,紅綠信號燈。

        活動過程:

        一、觀看兒歌《紅綠燈》

        二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

        (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

        小朋友們,兒歌看完啦,老師現在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

        (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

        那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什么?

        三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

        (1)教師:自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?

        小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?

        四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

        教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

        小朋友們,現在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

        好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據信號動作。)

        活動反思

        本次活動和幼兒的生活有很大的聯系,本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹立安全意識。活動開始,先通過故事導課可激發幼兒興趣,分析我班幼兒知識的實際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行”“行人要走人行道”的規則已經有所了解,于是,我決定把重點放在看信號燈過馬路,具有初步的保護意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動開始,我就以“小司機”的身份導入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機,請問你到哪里去?”走到一個小朋友的面前,如果他說出一個地名,就請他上車,游戲繼續進行。當出現一輛長長的汽車的時候,我有突然出示一個“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時候才能走呢?”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧,十、九、八、……”等“十”到的時候,“綠燈”出現,游戲繼續進行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號做動作的要領。我還給小朋友設置了一個困難,“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車會越來越多”,祺祺小朋友說那樣會撞車的。我呢,因勢利導。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機開車,走到路口因為沒有紅綠燈,兩輛車誰也不讓誰,然后很嚴重的撞車了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的'重要性,接下來在孩子們動手操作體驗的過程中,他們一邊開著自己的小汽車,一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個小朋友開一輛小車,這個游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護自己,并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動室,順著一個方向開,不追不搶,并且能根據紅綠燈的變化行進,儼然是一個個遵守交通規則的“小司機”。應該說,本次活動達到了較好的效果,同時也讓我領會到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結合本班幼兒的生活經驗,才能更有效地促進幼兒的發展。

      小班安全的教案3

        活動目的:

        1、認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;了解一些預防火災的簡單知識。

        2、知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

        3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

        4、發展幼兒思維和口語表達能力。

        活動準備:

        1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

        2、消防車的圖片一張。

        活動過程:

        一、認識消防隊員。

        1、組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

        2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

        3、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過,教育幼兒不要玩火。

        4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

        5、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

        6、輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的`樣子。

        二、借助圖片,認識消防車。

        1、消防車與別的車有什么不一樣?

        2、消防車為什么漆成紅色?

        3、警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

        4、車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

        5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。

        教學反思:

        孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時,沒有考慮到小班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個孩子不慎摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

      小班安全的教案4

        設計意圖:

        寶寶的安全,牽掛著家長和老師的心,因此,要及早對寶寶進行應付突發事件的訓練,只要寶寶能記住人名、地址、電話就可以訓練,以防患與未然。

        活動目標:

        1、對寶寶進行安全防衛知識訓練,提高寶寶的自我保護能力。

        2、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備:

        1、活動前請家長教寶寶記住自己的'姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

        2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等。

        3、指導教師2名。(一名主教師,一名助教師)

        活動過程:

        1、主教師向寶寶詢問個人資料。

        寶貝,昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況,現在,老師要考考小寶貝了,看哪個寶寶最聰明。(逐一向寶寶詢問個人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。)

        2、寶寶回答后,教師總結:寶貝外出時要認識回家的路,無論什么情況不要接受陌生的禮物,更不能跟陌生人走。

        3、助教師扮演陌生人,試試寶寶的反應。

        助教師扮演陌生人,走到一小寶寶跟前,用寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等哄寶寶說:“寶貝,我給你帶來了很多好吃、好玩的東西,喜歡嗎?我們一起到外面去玩,好嗎?”

        4、主教師小結:寶貝,不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西,你千萬不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。

        5、活動結束: 總結寶寶游戲情況。

        活動延伸:

        叮囑家長:以后帶寶寶外出回家時,啟發寶寶領著家長回家。

        活動反思:

        通過本次活動,寶寶已經有了一定的防范意識,老師和家長還要結合日常生活中所發生的事情及時進行教育,讓寶寶時刻具有防備心理。

      小班安全的教案5

        讓小朋友了解家中的危險區域,養成自我保護的意識。

        活動目標:

        1、知道躲貓貓不能躲在危險的地方,有初步的自我保護意識。

        2、喜歡玩躲貓貓游戲,體驗游戲的樂趣。

        3、了解家中的危險區域,知道躲貓貓時到安全位置躲藏。

        活動重難點:

        重點:知道躲貓貓不能躲在危險的地方,有自我保護意識。

        難點:躲貓貓游戲時不躲在危險的地方。

        活動過程:

        一、以玩躲貓貓的游戲導入,感受游戲的樂趣。

        1、了解游戲躲貓貓

        2、幼兒講述躲藏的位置。

        請小朋友說一說你剛才躲在哪里?在家和爸爸媽媽或者小伙伴玩躲貓貓游戲,你們是躲在哪里才能不被他們找到呢?

        二、觀看動畫《捉迷藏》,使幼兒了解躲貓貓應該藏在安全的`地方。

        理解故事內容,引導幼兒講述不適合躲藏的地方。

        三、欣賞圖片,判斷對錯。

        有幾位小朋友們也在玩躲貓貓,現在要請大家幫幫忙,看看他們躲藏的地方合適嗎?為什么?

        四、學習安全兒歌《躲貓貓》。

        五、隨堂測評,鞏固對知識的認識。

        六、活動延伸

        集體玩躲貓貓的游戲,幼兒選擇安全的地方躲藏。

      小班安全的教案6

        活動目標:

        1、知道不能跟陌生人走。

        2、模擬體驗離園情景,知道老師叫到名字,再站起有禮貌地離班。

        3、培養幼兒自我保護能力。

        4、培養幼兒的嘗試精神。

        活動準備:

        一位陌生人由其他班教師扮演,零食若干。

        活動過程:

        1、情景體驗:陌生人走進班里來接小朋友

        陌生人:我接毛毛和東東。

        這兩名小朋友坐著不動,只是懷疑地看著陌生人。

        陌生人:我是你們媽媽的同事,我帶來了許多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分給你們,好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)

        這時,毛毛和東東看到食物后馬上站起來,走向陌生人。又有四五個小朋友也跟著走向陌生人,還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

        陌生人:還有誰想跟我們一起走?我們還要去游樂場玩呢!(又有兩個小朋友站起來,跟隨陌生人往外走。)

        教師:(攔住)你們干什么去啊?你們認識她嗎?

        幼兒搖搖頭。

        教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?

        陌生人:不知道。

        教師:你知道小朋友們的'家住哪里嗎?

        陌生人:不知道。

        教師:這位阿姨不認識你們的媽媽,不知道你們的家住在哪里,你們還能跟她走嗎?

        幼兒:不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

        2、提問引導

        教師:為什么不能跟她走呢?

        幼兒:她不認識我的媽媽。

        幼兒:她不認識我的家。

        幼兒:我媽媽說:壞人會把小孩賣到農村,不讓回家。

        教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?

        幼兒:不走。

        幼兒:好吃的里可能有毒藥。

        教師:阿姨帶你們去游樂場玩,你去嗎?

        幼兒:不去。

        3、小結

        教師:不認識的人就是陌生人。陌生人來接時,小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的,要帶我們去游樂場玩兒,我們也不要跟著走,我們要等誰來接才走呢?

        幼兒:等爸爸媽媽來接。

        教師:對!只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走,爸爸媽媽沒來的時候不要著急,要跟老師在—起。如果爸爸媽媽們都來接時,你們也不要著急,要等老師看到你的爸爸媽媽后,叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。

        4、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》,引導幼兒一起朗誦。

        5、幼兒模擬體驗離園情景,等教師叫到小朋友的名字后才能站起來離開座位,自然走到教室的前面,活動自然結束。

        附兒歌:《媽媽沒來我不急》

        幼兒園,大門開,爸爸媽馮都接來。毛毛媽媽沒有來,急得毛毛哭起來。

        陌生人,走過來,千萬不要去理睬。別亂跑,慢等待,爸爸媽媽一定來。

        活動反思:

        對于孩子來說,安全教育很重要。現在家里就一個孩子,父母上班在外,經常留一個孩子在家,對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動中,幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

      小班安全的教案7

        【活動分析】

        “火”與我們的生活密不可分,他給我們帶來很多便利。但水火無情,幼兒卻不能理解火的危害,常背著大人玩火。本次活動從觀看視頻入手,通過模擬、操作、討論等形式,充分調動幼兒的感官,讓他們了解火給人人帶來的災難,從而知道:玩火危險,不能玩火,當遇到火災時,自己有能力逃生,躲避危險。

        【活動準備

        火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

        【活動過程】

        1、談話引出話題:

        師: 小朋友們,你們見過火嗎?它有什么作用? (做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便,可是如果我們不注意,使用不當,火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段視頻:《火災發生現場 》

        提問:視頻里講了一件什么事?發生火災會怎么樣?幼兒討論

        小結:大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發生時會產生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。

        2、討論:如何預防火災的發生?

        師:小朋友們,火災能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災的發生呢?

        小結:小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

        3、討論:發生火災了,怎么辦?

        師:小朋友們你們可真棒,能說出這么多的預防火災發生的'辦法,可是災害還會發生,當火災發生時,我們要怎么保護自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習

        師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發生火災,怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

        小結:當小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災發生的地點、著火的物品、火災的大小。

        如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

        4、安全演練:

        師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

        5、活動結束

        【活動反思】

        本節課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險,讓幼兒從內心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認真,回答問題也很積極。

        特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。

      小班安全的教案8

        活動目標:

        1、認知目標:知道過馬路時很危險,要遵守交通規則。

        2、能力目標:能夠初步掌握基本的交通規則并進行正確和錯誤指認。

        3、情感目標:愿意參與交通安全游戲,體驗游戲的快樂。

        4、隨歌曲旋律唱出來。

        5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。

        活動準備:

        1、PPT課件《看望兔奶奶》

        2、有關模擬游戲的道具:紅綠燈卡片、PPT背景、方向盤。

        活動過程:

        一、音樂導入(公共)

        二、觀看PPT課件與幼兒討論

        (一)課件1,知道過馬路很危險,要遵守交通規則。

        兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶看到一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了草叢里,兔寶寶就一路追過去,兔媽媽看到急忙叫兔寶寶回來。這時兔寶寶看到狗寶寶一個人跑到馬路上玩,狗媽媽在后面叫狗寶寶快回來,快回來。就在狗寶寶往媽媽身邊跑時,馬路上開過一輛小,差一點就撞到小狗了。

        歸納:狗寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

        (二)課件2,知道過馬路要遵守交通規則。

        兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

        提問:兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?

        歸納:過馬路要走斑馬線,要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

        (三)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時穿過馬路去奶奶家。

        三、游戲活動(與兔媽媽和兔寶寶一起過馬路)

        兔媽媽和兔寶寶現在要回家了,兔寶寶想請小朋友們和它一起回家,現在由老師扮演兔子,小朋友們,你們跟我一起回家吧。

        (跟著紅綠燈的`音樂開始游戲)

        到家了,小朋友們我們來玩游戲吧,我這里有紅色和綠色的卡片,代表紅綠燈,藍色線做道路,小朋友們是小司機,當我亮出紅燈的時候小朋友們要聽下來,當我亮出綠燈的時候小朋友就跟著音樂開小。

        四、活動延伸:

        好累啊,快進來坐下休息一會吧。”小兔子問“小朋友們,你們知道嗎,除了紅綠燈,斑馬線還有很多的交通規則呢,你們看這個圖案上面有個小,但是在小的上面還有一個斜線代表的是禁止機動車通行,還有這個圖案一個小人上面也有一個斜線,這是代表禁止行人通行,我知道馬路旁還有好多這樣的標志呢,都代表著不同的意思,小朋友們回家的時候可以仔細觀察一下。

        五、活動結束

        小朋友們,兔寶寶玩了一天很累了,它要休息了,我們坐著公交回去吧,小朋友們都上車了嗎?要出發了。

        音樂結束活動——讓幼兒排隊去小便。

        活動反思:

        活動設置了游戲情境,孩子們基本能投入進去。開始部分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好,請他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了,也猜得不錯,發言也很熱烈。接下來的打電話、找東西、給奶奶準備禮物以及去看望奶奶,一聯串的情境也都比較順。但活動主要的學習說話部分孩子們說得不是很好,他們只會說一個一個的詞語,而不會說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時候也因為沒有經驗而想不出。

      小班安全的教案9

        學術目標

        1.讓學生知道什么是新型冠狀病毒?

        2.指導學生學習如何預防新型冠狀病毒。

        教學重點

        如何預防新型冠狀病毒?

        教學困難

        新型冠狀病毒的癥狀及新型冠狀病毒的預防方法

        教學方法

        講述討論法

        引入新課程

        秋冬是各種疾病的高發期,學校是人多的地方,學生是抵抗力弱的群體。因此,新型冠狀病毒、麻疹等呼吸道傳染病容易入侵,學生應做好預防措施。

        1.什么是新型冠狀病毒?

        新型冠狀病毒,全稱為流感,是由新型冠狀病毒引起的急性呼吸道傳染病,傳染性極強。新型冠狀病毒有三種類型:甲型、乙型和丙型..

        2.新型冠狀病毒有哪些癥狀?

        它是由新型冠狀病毒引起的.呼吸道傳染病,而我們通常所請的普通感冒就是俗稱的“普通感冒”,其特點是病因復雜多樣,包括多種病毒、支原體和少數細菌,均可引起感冒。每次感冒的發作都可能是由不同的病原體引起的,所以有些人可以在一段時間內反復感冒。然而,一種新型冠狀病毒的流行通常是由同一種新型冠狀病毒引起的。患過新型冠狀病毒或新型冠狀病毒疫苗的人,通常不會在短時間內反復患新型冠狀病毒。就癥狀而言。新型冠狀病毒往往表現出嚴重的呼吸道癥狀,容易引起一些并發癥,而普通感冒癥狀較輕,主要是咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀。普通感冒病原體有一百多種,無法控制疫苗進行具體預防:新型冠狀病毒可根據引起的新型冠狀病毒病毒類型,注射相應疫苗進行有效預防。

        3.新型冠狀病毒是如何傳播的?

        新型冠狀病毒的主要傳染源是患者和隱性感染。在新型冠狀病毒中,以空氣傳播的飛沫直接傳播為主,也可通過被感染的物品經手間接傳播。人對新型冠狀病毒普遍易感,患病后有一定免疫力。對同一類型新型冠狀病毒的免疫力可維持較長時間,同一亞型的品種間存在交叉免疫,但維持時間不長。由于新型冠狀病毒病毒不斷變異,可引起反復感染。新型冠狀病毒一年四季都能發病,尤其是冬春季節。

        4.新型冠狀病毒如何預防?(組織學生討論)

        作為新型冠狀病毒中的乙類傳染病,對患者進行隔離是減少傳播的有效途徑,隔離期為一周。流行期間盡量少去公共場所,室內注意通風。在公共場所,可以用3%的過氧乙酸噴酒或用醋熏蒸。病人的物品可在陽光下暴曬2小時或煮沸消毒。新型冠狀病毒可以通過接種疫苗來預防,特別是對老年人、嬰兒和體弱者。新型冠狀病毒的預防措施包括“討論后總結”:

        1.經常開窗,保持宿舍和教室的空氣流通。每天至少通風兩次,每次至少20分鐘。其次,保持房間干凈衛生,盡量少開空調。

        2.注意防寒保暖并勤曬被褥。

        3.注意個人衛生,勤洗手,用涼柴洗臉,不隨地吐痰,不隨便擰鼻子,減少新型冠狀病毒病毒通過空氣飛沫傳播。

        4.加強體育鍛煉,積極參加課外活動,提高耐寒能力,增強體質。

        5.合理飲食,多吃水果蔬菜,多喝熱水,少吃辛辣油炸食品。

        6.勞逸結合,睡眠充足,不要熬夜。

        7.如果出現鼻塞、咽痛、發熱、頭痛等上呼吸道癥狀,應盡快就醫。

        8.盡量少去人多的公共場所。

        9.學校要加強晨檢,發現新型冠狀病毒患者要及時隔離治療,減少傳染源。

        10.盡快做好新型冠狀病毒的疫苗接種工作。

        總結:預防新型冠狀病毒,注意衛生:新型冠狀病毒很可怕,但可以建議同學們提前做好以下幾點:

        1.注意衛生清潔。

        2.注意宿舍的通風。

        3.課后加強鍛煉。

        4.注意早晚溫差,注意保暖。

        5.如果你感到不適,立即去看醫生。

        6.多喝水。

      小班安全的教案10

        活動目標:

        1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

        2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

        3、培養幼兒獨立自主的性格特點。

        4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

        5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

        重難點分析:

        掌握一些和陌生人相處的方法。

        活動準備:

        1、有關的圖片四張。

        2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

        3、玩具、果凍、巧克力。

        活動過程:

        一、導入部分

        講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應該注意的呢?"

        二、展開部分

        1、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

        2、出示圖片:

        圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

        圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

        圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

        圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

        3、情境練習情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛、我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

        集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

        情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她、能不能輕信她的`話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

        教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

        4、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

        A、陌生人就是壞人。

        B、陌生人不一定是壞人。

        能不能跟陌生人走?

        A、能去公園和游樂場。

        B、不能去任何地方。

        有個認識的阿姨想帶你出去玩。

        A、可以和她去。

        B、必須先告訴爸爸媽媽。

        有個不認識的叔叔給你東西吃:

        A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

        B、什么都不能吃。

        下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

        A、先說謝謝再上車。

        B、不能上車。

        陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?

        A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

        B、什么都不能告訴他。

        三、結束活動

        提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

        教學反思:

        在活動中,幼兒知道遇到陌生人時,可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。

      小班安全的教案11

        設計思路:

        新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要。因此,我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經常發生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學重點,精心設計了本節《上下樓梯的安全》的教育活動,旨在提高孩子的安全意識和自我保護意識,并養成良好的安全行為習慣。

        教學目標:

        1、學習正確的上下樓梯的方法;

        2、樹立安全意識,養成良好的安全行為習慣。

        教學重點:

        學習正確的上下樓梯的方法

        教學難點:

        樹立安全意識,養成良好的安全行為習慣。

        教學準備:

        物質準備:

        邀請函一份,小兔手偶一個,多媒體課件。

        經驗準備:

        知道上下樓梯要注意安全。

        教學過程:

        一、開始部分

        導語:今天是小白兔的生日,它送來了一份邀請函,小白兔說它想邀請小朋友去做客,你們想去嗎?可是,小白兔的家在高高的五樓,沒有電梯,我們要經過樓梯才能到達小白兔的家。

        二、基本部分

        1、討論上樓梯的方法:

        提問:誰來告訴老師,你們是怎么上樓梯的?

        小結:我們上樓梯時要一步一步走,手扶欄桿一階一階上。

        2、觀看視頻一:

        提問:視頻里的`卡通寶寶是怎么上樓梯的?

        小結:安全小衛士告訴我們,上下樓梯時不奔跑,這樣才安全。

        3、觀看視頻二:

        提問:視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

        小結:安全小衛士告訴我們,上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。

        小結上下樓梯的正確方法:

        上下樓梯時要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠。

        4、觀看圖片,幼兒討論、判斷:

        提問:圖片里發生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

        小結:圖片一:上下樓梯要專心,碰撞會受傷,很危險。

        圖片二:上下樓梯打鬧做游戲也會受傷,不安全。

        圖片三:把欄桿當滑梯玩很危險,不安全。

        圖片四:上樓梯是要靠右走,小手扶欄桿,慢慢上。

        圖片五:上下樓梯時要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠,這樣才安全。

        總結:

        我們如果不能正確的上下樓梯是會發生危險的,所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

      小班安全的教案12

        活動目標

        1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

        2、學習履行一些簡單的安全行為。

        3、加強幼兒的安全意識。

        4、教會幼兒做個膽的孩子

        活動準備:提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:"用樹枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動小刀"等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

        活動過程:

        1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

        (1)出示幼兒戶外活動時的圖片

        提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什么事?

        (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

        那你覺得應該怎么玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒膽交流)

        (2)助幼兒整理生活經驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

        2、尋找教室里不安全的因素

        ① 師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

        ② 小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的`。

        ③ 找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上警告標記,提醒孩子注意。

        活動結束

        幼兒集體或分組操作實踐, 利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

        (1)小心關門

        出示圖片,引導幼兒觀察發生了什么事情,"小貓為什么會哇哇哭?""應該如何地小心關門或開門?"并請個別幼兒示范

        (2)安全使用剪刀

        強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,為奠定良好的習慣打基礎。

        活動評價

        幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

        教學反思:

        作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

      小班安全的教案13

        活動目標:

        1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則,聽從紅綠燈的指揮。

        2、能較靈敏地根據信號做動作。

        3、體驗模仿游戲的快樂

        4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

        活動準備:

        玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個,電視機、DVD各一。

        活動過程:

        師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

        1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問:(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

        2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續觀察圖片師:紅燈亮了停一停

        3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察師小結:紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時就很亂,容易發生危險,我們按交通規則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

        4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的

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