大班禮儀春節拜年教案（通用6篇）
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班禮儀春節拜年教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班禮儀春節拜年教案 1
活動目標
1、通過各種形式讓孩子們來認識了解新年，知道新年象征意義。
2、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長快樂。
3、游戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會節日來臨的快樂。
教學重點、難點
重點難點：激發幼兒喜歡過新年的情感。
活動準備
布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結、春聯、福字、燈籠、方針鞭炮等
活動過程
1、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。
小朋友們你們知道要過什么節嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象，自由猜想)
2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關新年的物品?(鞭炮、對聯、新衣服、糖等)
3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了?講一講自己的'變化，感受成長的快樂。
4 、游戲;
(1)新年到了，小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里，讓我們一起去找吧
(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)
(3)哇!我也找到了一個大盒子里面是中國結。
5、小結：新年給小朋友帶來了禮物和歡樂，讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎?
課后延伸：讓孩子大膽講述自己的春節見聞，對春節期間的喜慶活動有所了解。
大班禮儀春節拜年教案 2
活動目標：
1、通過游戲區的活動，發展幼兒的動手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
3、了解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
活動準備：
1、紅色正方形紙長方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4、課件一個。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
活動過程：
(一)幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。
1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經驗進行講述)幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。
幼兒B：我家飯店開業也放了鞭炮。
幼兒C：國慶節的時候也要放鞭炮的。
幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。
2、教師小結：對呀，在各種喜慶的`場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。
(二)了解過年的習俗和由來。
1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發表自己的意見，講到一種習俗就打開課件欣賞。)幼兒A：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
(1)、年獸最怕什么呢?
(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(三)分組過新年，感受過年的歡樂。
1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”
第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。
第二組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯。
2、幼兒按自己的意愿選擇區域進行活動。
3、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
(四)結束活動，分享過年的喜悅。
1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)
大班禮儀春節拜年教案 3
活動設計背景
新年快到了，大街小巷到處洋溢著節日的快樂氣氛，為了增進孩子們對我國傳統節日，傳統文化的了解，培養孩子們的語言組織能力，組織了這次談話活動。
活動目標
1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。
2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
教學重點、難點
重點：調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神
難點：引導幼兒用較為流利的語言描述，表達自己的心情。
活動準備
各種與新年有關的圖片或者物品
活動過程
談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?
1、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的'?為什么?
2、憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的向往。
3、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做?
4、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?
5、孩子們畫畫，動手做賀卡。
大班禮儀春節拜年教案 4
一、教學目標
讓幼兒了解春節拜年的習俗，感受春節的歡樂氛圍。
引導幼兒學習拜年的禮儀，培養幼兒良好的行為習慣。
通過模擬拜年場景，提高幼兒的語言表達能力和社交能力。
二、教學準備
春節拜年的相關圖片、視頻。
模擬場景道具，如紅包、春聯、福字等。
禮儀示范卡片，上面有正確的拜年姿勢和祝福語。
三、教學過程
（一）導入
播放一段春節拜年的視頻，吸引幼兒注意力。
提問：視頻里小朋友在做什么？你們知道春節拜年都有哪些習俗嗎？
（二）學習拜年禮儀
展示禮儀示范卡片，向幼兒介紹正確的`拜年姿勢。
雙手抱拳，身體微微鞠躬，說 “新年好”。
見到長輩要說 “新年好，祝您身體健康”。
收到紅包要說 “謝謝”。
請幼兒模仿拜年姿勢，進行練習。
分組進行拜年練習，讓幼兒互相交流拜年的祝福語。
（三）模擬拜年場景
布置模擬場景，讓幼兒扮演拜年的角色。
老師扮演長輩，幼兒向老師拜年。
幼兒之間互相拜年。
引導幼兒在拜年過程中注意禮儀，如禮貌、尊重他人等。
鼓勵幼兒在拜年時表達自己的祝福和感受。
（四）總結
回顧拜年禮儀的要點，讓幼兒再次鞏固。
鼓勵幼兒在春節期間積極向家人、朋友拜年，傳遞祝福。
四、教學延伸
讓幼兒回家后向家人拜年，分享自己學到的禮儀知識。
在班級活動中，組織幼兒進行春節拜年的表演，進一步強化禮儀。
引導幼兒制作春節賀卡，送給家人和朋友。
大班禮儀春節拜年教案 5
活動目標
讓幼兒了解春節拜年的習俗和禮儀。
培養幼兒在拜年時的禮貌和行為。
通過情景模擬，讓幼兒體驗拜年的樂趣。
活動準備
春節相關的`圖片、視頻。
模擬拜年場景的道具，如紅包、禮物等。
活動過程
導入：播放春節拜年的視頻，引導幼兒觀察視頻中人們的穿著、表情和動作。
講解：向幼兒介紹春節拜年的習俗，如拜年時要向長輩問候、說吉祥話等。
示范：教師示范拜年的動作和語言，如鞠躬、微笑、說 “新年好” 等。
情景模擬：讓幼兒分組進行拜年情景模擬，互相拜年。
互動：邀請幼兒分享自己拜年的經歷和感受。
活動延伸
鼓勵幼兒在春節期間向長輩拜年，感受親情。
讓幼兒制作春節賀卡，送給家人和朋友。
大班禮儀春節拜年教案 6
活動目標
讓幼兒學會拜年的基本禮儀。
培養幼兒的語言表達能力和社交能力。
讓幼兒感受春節的歡樂氛圍。
活動準備
春節相關的圖片、故事。
模擬拜年場景的`道具。
活動過程
故事導入：講述春節拜年的故事，引導幼兒了解拜年的習俗。
講解：向幼兒介紹拜年的禮儀，如見面時要握手、說祝福語等。
示范：教師示范拜年的動作和語言，讓幼兒模仿。
游戲：組織幼兒進行拜年游戲，讓幼兒在游戲中體驗拜年的樂趣。
互動：鼓勵幼兒分享自己拜年的經歷和感受。
活動延伸
讓幼兒在春節期間向長輩拜年，表達自己的祝福。
引導幼兒在拜年時注意文明禮儀。
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