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      托班的安全教案

      時(shí)間:2023-02-26 12:27:06 教案

      托班的安全教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編幫大家整理的托班的安全教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      托班的安全教案

      托班的安全教案1

        設(shè)計(jì)思路:

        九月幼兒剛?cè)雸@,生活自理能力很差,不會(huì)用勺,進(jìn)餐過(guò)程中撒飯粒現(xiàn)象嚴(yán)重;洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí),孩子們說(shuō):“我的小手會(huì)穿衣。”“我的小手會(huì)洗臉。”……孩子們有這樣的熱情和愿望,但還做的不是很好。在家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)中可以看出:孩子的許多事情都是家長(zhǎng)包辦代替的。我們開(kāi)展“我有一雙小小手”的.主題活動(dòng),使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大,能做許多的事情,并在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用小手做力所能及的事,提高幼兒的生活自理能力,讓他們對(duì)自己的手充滿(mǎn)自信,并且充滿(mǎn)激情地運(yùn)用自己的巧巧手。同時(shí),還結(jié)合安全領(lǐng)域,引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。

        本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

        2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        手受傷的小熊玩具。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        知道哪些東西尖利不能玩。

        活動(dòng)地點(diǎn):

        娃娃家

        活動(dòng)形式:

        小組活動(dòng)

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.出示小熊玩具,通過(guò)故事導(dǎo)入:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

        討論:

        (1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)

        (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

        (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

        (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

        2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

        小結(jié):我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

        3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

        (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

        (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

        (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

        小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

      托班的安全教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情景時(shí),明白用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        喜洋洋胸飾每人一個(gè),灰太狼胸飾一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、游戲:主班教師我小朋友扮喜洋洋,配班教師扮灰太狼,教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。

        喜洋洋和同伴們?cè)谇嗲嗖菰祥_(kāi)心地玩著,這時(shí)灰太狼出現(xiàn)了,洋洋們“驚慌”萬(wàn)分,有的哭,有的躲……這時(shí)一只洋洋(開(kāi)始由教師替代)大聲喊:“村長(zhǎng)快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。

        二、總結(jié):“村長(zhǎng)”表?yè)P(yáng)在緊急情景下會(huì)喊叫的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的資料。)

        三、提問(wèn):“小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎樣喊叫的?

        引導(dǎo)寶寶回家后也能夠和自我的`爸爸媽媽說(shuō)說(shuō),當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí),當(dāng)遇到陌生人時(shí)該怎樣辦,并讓家長(zhǎng)適時(shí)在家也可引導(dǎo)幼兒,不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)等等。

      托班的安全教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用。

        2、知道防火的重要性,要愛(ài)護(hù)生命愛(ài)護(hù)森林樹(shù)木。

        3、嘗試了解森林防火一系列措施。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記)、有關(guān)消防滅火短片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志

        1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。提問(wèn):寶寶你們知道這是什么嗎?

        2、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的'圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

        二、了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義

        1、出示圖片:標(biāo)志分類(lèi)

        (1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話(huà)等。

        (2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

        (3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

        (4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

        (5)其他類(lèi)型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

        2、投影標(biāo)志

        說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話(huà);緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

        3、講解幼兒園的消防栓。

        三、關(guān)看滅火短片

        大家認(rèn)真觀看后討論:

        1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?

        打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況

        2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?

        發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話(huà)求救?

        四、小組討論森林里如何防火

        1、分組討論:森林里能否點(diǎn)火?為什么不能?。

        2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

        五、鞏固總結(jié)

        1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么?

        遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

        2、遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

      托班的安全教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志,并了解其意義和用途等。

        2.能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié),指導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述。

        3.體會(huì)獲得完成任務(wù)的.成就感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.自制的標(biāo)志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡

        2.活動(dòng)前請(qǐng)“警察叔叔”講述過(guò)安全保護(hù)的知識(shí)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.出示標(biāo)志,引起幼兒興趣,并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友

        2.根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》

        老師來(lái)把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去,好不好?

        3.出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí)。

        剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志,上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)志,讓我們來(lái)看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思,在哪里出現(xiàn)的?(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?)

        4.出示一張標(biāo)志,請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。

        5.準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志,將幼兒分成四組,由各組幼兒自行討論想象,請(qǐng)各組幼兒將所編的故事,上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事。

        a當(dāng)心火災(zāi)、火警電話(huà)、警止吸煙

        b報(bào)警電話(huà)、當(dāng)心車(chē)輛、人行橫道

        c禁止觸摸、當(dāng)心觸電、醫(yī)療急救電話(huà)

        d注意信號(hào)燈、保持安靜、圖書(shū)室鼓勵(lì)每位幼兒,讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。

      托班的安全教案5

        幼兒園托班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案--我愛(ài)我的幼兒園(優(yōu)質(zhì)課)

        目標(biāo):

        1、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛(ài)護(hù)。

        2、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往之情。

        準(zhǔn)備:

        1、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。

        2、玩具天線寶寶一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、談話(huà),引出課題。

        教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開(kāi)著火車(chē)一起去參觀我們美麗的幼兒園。

        2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。

        (1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問(wèn)好,并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說(shuō)“老師辛苦了!”

        (2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng),觀看大中班小朋友活動(dòng),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗⒄?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。

        (3)游戲:小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸**就回來(lái)。

        (4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,介紹活動(dòng)室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng),還能結(jié)實(shí)很多新朋友。

        3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園

        (1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

        4.畫(huà)一畫(huà)自己的幼兒園。

        (1)通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。

        (2)展出繪畫(huà)作品。

        活動(dòng)反思:

        教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的'環(huán)境,通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度,幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園,在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

      托班的安全教案6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

        3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)本事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

        重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的`活動(dòng)興趣。

        2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

        3、經(jīng)過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

        ①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

        ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

        ③不能隨便燃放煙花爆竹。

        ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

        ⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

        4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

        5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎樣辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎樣辦?

        6、游戲:"安全防火自救"游戲。經(jīng)過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的本事。活動(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不一樣的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

      托班的安全教案7

        愛(ài)護(hù)自己的小手

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

        2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        手受傷的小熊玩具活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示小熊玩具,通過(guò)故事導(dǎo)入:"今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"討論:

        (1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)

        (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

        (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

        (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

        二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

        三、討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

        (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗?/p>

        (2)手受傷了怎么辦?

        (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?

        ①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

        ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

        ③不能隨便燃放煙花爆竹。

        ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

        ⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

        4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

        5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的'方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

        6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

      托班的安全教案8

        幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案――雪地上的小鳥(niǎo)

        名稱(chēng)一:雪地上的小鳥(niǎo)

        目標(biāo):

        聽(tīng)懂故事所表達(dá)的意思

        材料:

        教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥(niǎo)》,紙折的鳥(niǎo)一只

        過(guò)程:

        1.教師出示紙折的'小鳥(niǎo)與幼兒打招呼:

        ――“小朋友們大家好!我是小鳥(niǎo)飛飛。今天我要講―個(gè)故事給你們聽(tīng)。”

        2.教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展,逐一出示圖片。

        ――“還記得故事的名稱(chēng)叫什么?”

        3.教師講故事,幼兒邊聽(tīng)老師講故事邊看圖書(shū)。

        4.教師重復(fù)講故事,鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句:是誰(shuí)在唱歌?小鳥(niǎo),你冷不冷等短句。

        提示:

        1.教師在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行此內(nèi)容時(shí),參與活動(dòng)的幼兒可以輪流進(jìn)行,以便幼兒能有更多的機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)、交流。

        2.活動(dòng)后,可將幼兒用書(shū)讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。

        3.故事的錄音內(nèi)容可經(jīng)常讓幼兒傾聽(tīng)。

        4.教師可將教學(xué)掛圖裁剪開(kāi)后,制作成一本大圖書(shū)。

        [[]附:故事]

        雪地上的小鳥(niǎo)(方圓)

        聽(tīng),是誰(shuí)在唱歌呀?看,原來(lái)是小鳥(niǎo)飛飛在唱歌呢。“你好!飛飛,你冷嗎?”“紅紅,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛,我給你吃蘋(píng)果好嗎?”“謝謝,我喜歡吃小蟲(chóng)子。”不好了,大風(fēng)把紅紅的氣球吹走了。“別著急,我來(lái)幫助你。”“謝謝飛飛,你真好。”

        名稱(chēng)二:我給小鳥(niǎo)穿花衣

        目標(biāo):

        學(xué)習(xí)使用棉簽

        材料:

        我給小鳥(niǎo)穿花衣圖畫(huà)、抹布、水粉顏料等

        過(guò)程:

        1.教師告訴幼兒:

        ――“冬天來(lái)了,小鳥(niǎo)身上還沒(méi)有穿上衣服,你愿意為小鳥(niǎo)穿衣服嗎?”

        2.教師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥(niǎo)身上的過(guò)程。

        3.幼兒動(dòng)手操作,教師觀察指導(dǎo)。

        4.陳列幼兒的作品,大家一起欣賞。

        提示:

        1.提供的顏料可有3-4種,讓幼兒自選。

        2.顏料中的水分要適中。

        3.提醒幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。

        托班端午安全教案

      托班的安全教案9

        設(shè)計(jì)意圖

        幼兒知道引發(fā)火災(zāi)的幾種原因,懂得如何防范火災(zāi)發(fā)生,掌握逃生技能,提高自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

        2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

        3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范、自救。重點(diǎn):防火。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        ppt課件,蠟燭、打火機(jī)、樹(shù)葉、白紙、蚊香、積木、毛巾、消防警報(bào)聲、防火安全標(biāo)志圖片。

        活動(dòng)過(guò)程

        1.導(dǎo)入:今天老師帶來(lái)了一個(gè)籃子(籃子用毛巾蓋著),你們想知道里邊是什么嗎?

        2.認(rèn)識(shí)易燃易爆物品。

        請(qǐng)孩子逐一拿出籃子里的物品,并說(shuō)出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的物品。

        ——孩子們很棒!能把易燃的蠟燭、積木、蚊香、樹(shù)葉找出來(lái),并找出了易爆的打火機(jī)。

        ——你們知道什么東西是易燃易爆物呢?幼兒自由回答。

        ——除了老師出示的這些物品,在生活中你們還知道哪些易燃易爆物品?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn))。

        小結(jié):這些物品遇到火、受熱、撞擊、摩擦、或者與氧化劑接觸,容易燃爆,我們稱(chēng)之為易燃易爆物品。在生活中我們要遠(yuǎn)離這些物品,保護(hù)自己不受傷害。

        3.觀看ppt,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

        ——被火災(zāi)損壞的房屋

        ——燒焦的森林

        ——被濃煙污染的'空氣

        小結(jié):火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣,給人類(lèi)帶來(lái)巨大的傷害。

        4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

        ——不能隨便玩火。

        ——蚊香不能靠近容易著火的物品。

        ——沒(méi)有大人的看護(hù),小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。

        ——如果發(fā)現(xiàn)未熄滅的煙頭,應(yīng)及時(shí)踩滅。

        5.認(rèn)識(shí)"禁止煙火"、“安全出口”的標(biāo)志。

        6.引導(dǎo)幼兒掌握幾種小火自救的方法與技能。

        ——萬(wàn)一著小火了怎么辦?(及時(shí)告訴父母、用水把火撲滅)。

        ——身體上的的衣物著火了怎么辦?(迅速脫下、用水澆滅)。

        7.引導(dǎo)幼兒掌握遇到火災(zāi)的自救逃生方法。

        ——果斷不慌張:一旦發(fā)生火災(zāi),不要猶豫,迅速撤離。

        ——方法要正確:用濕毛巾捂住口鼻,用濕棉被裹住身體,彎腰逃走。

        ——路線要安全:到大型活動(dòng)場(chǎng)所游玩,首先找到安全出口的標(biāo)志,遇到火災(zāi),及時(shí)按照安全出口指示的方向,走樓梯不可以乘坐電梯。

        ——逃到遠(yuǎn)離建筑物、空曠的地方,然后撥打119報(bào)警,要說(shuō)清楚著火的地名:什么路,哪個(gè)小區(qū)以及門(mén)牌號(hào),有無(wú)人員受傷或者受困。

        ——如果被困在房間里了,找一個(gè)特別顯眼的物件(手電筒、圍巾、被單等)在窗戶(hù)邊揮舞,發(fā)出求救信號(hào)。

        8.師幼討論火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

        ——火是我們生活中必不可少的。

        ——做飯需要火。

        ——冷了可以用火取暖。

        ——在野外火還可以照明、驅(qū)趕野獸。

        小結(jié):只要我們懂得安全用火的知識(shí),規(guī)范用火,方法得當(dāng),是不會(huì)發(fā)生火災(zāi)的9.消防安全逃生演練。

        通過(guò)演練培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張的意志品質(zhì),提高幼兒防火自救的能力。

        活動(dòng)總結(jié)

        活動(dòng)中老師仔細(xì)耐心的講解引導(dǎo),肯定孩子們的正確回答,使孩子們了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,通過(guò)“消防安全逃生“的演練,幼兒掌握了在遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何逃生的基本方法。

      托班的安全教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

        2、經(jīng)過(guò)故事明白電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

        3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

        2、指偶:灰太狼、小老鼠

        3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn):

        (1)故事里有誰(shuí)?

        (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)

        (3)電插線板里藏著什么?電插線板能夠碰嗎

        (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

        2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:

        師:喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,我一齊來(lái)看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

        3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

        (1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))

        (2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自我的確定將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。

        4、總結(jié)談話(huà)

        教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

        附故事:會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,身上長(zhǎng)著許多小嘴巴,后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話(huà)了,把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,臺(tái)燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這可是個(gè)好寶貝,我要把它偷走。可是,寶貝比小老鼠還大,怎樣搬走呢?小老鼠說(shuō):“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙。”它剛出門(mén)正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說(shuō):“灰太狼,喜羊羊家有個(gè)寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼立刻說(shuō):“我什么都不怕,快帶我去吧!”

        來(lái)到喜羊羊家,灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō):“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很著急地說(shuō):“那個(gè)寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說(shuō)話(huà),能讓臺(tái)燈亮起來(lái),能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。”灰太狼一聽(tīng)眼睛立刻睜大了,一把抓住了那個(gè)寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎樣甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

        喜羊羊回到家看到了昏倒在地的.灰太狼,說(shuō):“灰太狼必須是到我家來(lái)偷東西的,我得趕緊報(bào)警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái),等灰太狼醒過(guò)了,包包大人問(wèn):“灰太狼,你是怎樣昏倒的?”灰太狼低著頭說(shuō):“喜羊羊家有一個(gè)寶貝,我一摸就昏倒了。”包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō):“那是電插線板,電插線板里藏著會(huì)咬人的電,你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。”灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了.

      托班的安全教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

        2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、男孩木偶。

        2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

        教師:

        (1)小朋友們,你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?

        (2)明明也來(lái)玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

        2、教師操作木偶表演故事情景。

        (1)木偶表演:

        旁白:游戲時(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

        明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

        (2)教師:明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?

        3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

        (1)教師:我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

        老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

        (2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說(shuō):我再也不把玩具塞到耳朵里了。

        4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

        (1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

        (2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進(jìn)去,一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。

        家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

        1、知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

        2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

        3、知道哪些東西尖利不能玩

        一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、手受傷的小熊玩具

        2、掛圖

        二、活動(dòng)領(lǐng)域:

        1、語(yǔ)言領(lǐng)域

        2、健康領(lǐng)域

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1.出示小熊玩具,通過(guò)故事導(dǎo)入:

        師:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

        2、教師組織幼兒討論:

        師:這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

        3、啟發(fā)幼兒回憶:

        師:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了疼不疼。

        4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

        師:我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的.,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

        3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

        (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

        (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

        (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

        五活動(dòng)結(jié)束:

        總結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)

      托班的安全教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

        2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

        3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn):

        (1)故事里有誰(shuí)?

        (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

        (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

        2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:

        師:喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,我一起來(lái)看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

        3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最?

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