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      幼兒園大班健康教案

      時間:2024-07-22 07:41:04 教案

      幼兒園大班健康教案

        作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的 幼兒園大班健康教案,希望能夠幫助到大家。

       幼兒園大班健康教案

      幼兒園大班健康教案1

        活動目標

        1、初步懂得要讓身體長得好,必須吸收全面的營養。

        2、知道吃早餐的重要性,養成不挑食的飲食習慣。

        3、知道人體需要各種不同的營養。

        4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

        5、初步了解健康的小常識。

        活動準備

        1、各種早餐食物圖片。

        2、圖片三幅:怎樣吃最有營養。

        活動過程

        1、今天你們都吃早餐了嗎?吃的什么呢?

        2、觀察圖片,說說三個小朋友家里吃的早餐

       ?。?)小明家:牛奶、雞蛋、包子。

       ?。?)小紅家:兩個雞蛋。

       ?。?)小方家:稀飯、餅干。

        3、比一比,誰家的早餐吃得合理。

       ?。?)早餐要吃得有營養還要能吃飽,看看誰家做到了?

       ?。?)小紅家早餐還缺什么?什么東西可以少一點?

        (3)小方家早餐還還缺什么?

       ?。?)早餐最好怎樣搭配?

        教師小結:早餐使我們一天中最重要的,為了讓我們更健康,我們要吃合理的、健康的早餐。

        4、了解早餐的`重要性

       ?。?)為什么要吃早餐?(早餐的營養能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態投入活動)

       ?。?)不吃早餐會怎么樣?

        教師小結:每天要按時起床,如果上小學了,要吃完早點后才上學,不吃早點就上學容易得胃病,影響身體健康。

        延伸活動

        1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上,供小朋友們觀看。

        2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐,并做到每天吃完健康的早餐再上學。

      幼兒園大班健康教案2

        設計意圖

        一到夏天,溺水事情就頻發,幼兒進入大班以后,許多家長也都會把幼兒送到游泳館去學習,但孩子的表現就不一致了,有的孩子喜歡游泳,有的孩子就怕水,更不愿意去參與游泳活動,有多大孩子缺乏游泳的安全常識。因此,希望通過此活動讓幼兒正確的認識游泳的益處,改善幼兒的懼怕心理,并了解游泳的安全。

        活動目標

        1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性,

        2. 培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態度

        活動準備

        1. 經驗準備:讓家長提前帶孩子去游泳池游泳,并豐富幼兒相關經驗

        2. 物質準備:

       ?。?)、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

       ?。?)、游泳注意事項的相關視頻

       ?。?)、游泳圈、幼兒游泳的圖片

        活動過程

        一、 開始部分。

        1、 談話活動

        ---教師:現在是什么季節?夏季天氣怎樣?我們應該怎樣避暑降溫呢?

        二、 幼兒講講游泳的已有經驗

        出示幼兒游泳圖片

        ---教師:圖中的人在干什么?你們游過泳么?在哪里游 的?跟誰一起去的?小結:有的不會游泳的幼兒帶上救生圈,有的.自己在淺水區游泳,但是都一定要有大人在一邊才可以游泳,可要注意安全。

        三、 強調游泳的安全事項。

        ---教師:游泳對我們的身體有什么好處?怎樣才能安全游泳呢?

        1. 教師引導幼兒討論游泳要注意的安全事項

        2. 選一選正確的游泳地點。

        ---教師:看一看,哪些地方不可以游泳?并說說為什么?

        3. 引導幼兒討論相互學習游泳時的安全。特別是已經學習游泳的幼兒講述自己的

        游泳經驗

        4. 游泳安全事項圖片分類講解

       ?。?)、防止眼疾與眼痛。

       ?。?)、防止身體緊張抽筋

        (3)、游泳時間不宜過長,游泳時我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時間不能長

        (4)防止耳朵進水

        小結:在炎熱的夏天,幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳,但都要注意這些安全問題,祝大家過一個快樂的暑假。

      幼兒園大班健康教案3

        活動目標:

        1、樂意參與環保小衛士的游戲活動,積極與同伴配合。

        2、發展爬、跳、平衡的技能。

        3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        4、了解多運動對身體有好處。

        5、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

        活動準備:

        1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。

        2、音樂磁帶、錄音機。

        活動過程:

        1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。

        2、組織幼兒環保小衛士游戲。

        ●環保小衛士到各處檢查環境,看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

        ●建議環保小衛士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶,做成體育用具進行體育鍛煉活動。

        ●環保小衛士表演自己變廢為寶的本領:兩手拿雪碧瓶(裝水的),穩穩地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

        ●組織幼兒玩綜合游戲。將環保小衛士的活動組合起來,集體進行游戲:大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

        3、組織幼兒聽音樂做放松運動,表揚游戲中積極、努力的.幼兒。

        活動反思:

        本次活動以活動場地變臟了為引入點,采用了激勵的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏游戲性,對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動量也不夠充足,活動中針對幼兒基本動作的指導過于弱化,導致活動沒有象預期地那樣達到,未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動欲望,發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題!

      幼兒園大班健康教案4

        【活動目的】

        1.利用繩圈創設出各種玩法進行一物多玩游戲,培養幼兒敢于嘗試、探索的精神。

        2.通過游戲進行走、跑、跳、平衡等多種動作的練習。

        3.以游戲培養幼兒的合作能力。

        【活動準備】

        繩圈21根、錄音機、磁帶、哨子、小鼓、小椅子10張。

        【活動過程】

        一、開始部分

        教師和幼兒手拿繩圈聽音樂走到場地上由大圓變成四路縱隊,做繩圈操,舒展身體各部分,尤其使手腕和腿部、腳關節得到充分活動。

        二、基本部分

        1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

        師:現在我們每人手里拿的是繩圈,可以當繩子也可以當圈子(教師操作如何粘接接頭處),小朋友試試看拿它當繩子可以怎么玩,拿它當圈子又可以怎么玩。(圈:單腳跳、拋接、手腕轉。繩:繞圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)

        2.(聽哨音集合,站成半圓)教師引導幼兒說說用繩、圈是怎么玩的,請3~4人說出并示范玩法,教師給予肯定,鼓勵其他的幼兒敢于大膽嘗試,教師表演幼兒沒玩過的`玩法。

        師:你們還想玩嗎?可以去試試剛才沒玩過的玩法,可以一個人玩,也可以和小朋友一起玩,看看還有沒有新的玩法。

        3.(聽哨音集合,站成兩隊)請幼兒按要求將繩圈分四組擺放,進行單腳跳、走平衡、直線兩側行進、跳和鉆的練習,告訴幼兒各種玩法,交待游戲規則。幼兒分組示范,每一路縱隊玩2遍。

        師:小朋友一個接著一個玩,注意不能碰繩圈。

        4.(站成半圓)玩游戲“找家”。

        教師要用圈教小朋友玩個好玩的游戲叫“找家”。請小朋友將圈放在地上當作“家”,老師拿掉一個圈,聽音樂,小朋友學各種小動物的動作,鳥飛、兔跳等,音樂一停馬上跳進繩圈回“家”,哪個小朋友找不到“家”就要停止游戲看其他小朋友玩,小朋友玩的時候注意:不能互相碰撞。玩3次左右。

        5.集體游戲“捉尾巴”。

        師:現在老師還要用繩子教小朋友玩個好玩的游戲叫“捉尾巴”。每個小朋友將繩子的一端塞進褲腰里當“尾巴”,一聽到鼓聲你就開始捉其他小朋友的“尾巴”,鼓聲停止就不能提了,我們比一比誰捉到的“尾巴”多,注意不能互相碰撞。玩兩次。

        三、結束部分

        放松游戲:“轉圈”。

        師:繩圈好玩嗎?我們一起玩雜技表演,用手腕轉繩圈。

        注:繩圈制作方法

        用三根廢舊布條編成一條繩(長度隨意),繩的兩端縫上尼龍粘連,即成。

      幼兒園大班健康教案5

        活動目標:

        1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。

        2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

        3、體驗明顯的季節特征。

        4、了解冬天應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

        5、愿意參加活動,感受冬天的快樂。

        活動準備:

        幼兒用書、教學掛圖。

        活動過程:

        一、結合晨鍛活動:天天鍛煉身體好,讓幼兒感受活動前后身體的變化。

        1、今天的天氣真好,請小朋友跟老師一起來做運動,(讓幼兒跟著老師做運動)

        2、師:剛剛我們一起做了運動,現在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據自己的身體情況來回答)

        師小結:我們做完運動后,身體變暖和了!

        二、出示掛圖,引導幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

        1、師:小朋友現在是什么季節?(冬天),冬天到了,我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現在的天氣已經很冷了呢?

        冬天氣體更冷了,我們要穿厚厚的.衣服。

        2、師:今天,老師帶來了一幅美麗的圖畫,我們一起來看看,看看圖畫中都有什么?

        老師引導幼兒有序觀察圖片, 你們知道圖中是什么季節的天氣呀?你是怎么看出來的?

        3、師:冬天來了,圖中的小朋友在做什么呢?

        冬天的天氣真冷,圖中的小朋友在做什么,他們是怎么樣預防寒冷的呀?

        哦,有的小朋友在小手搓一搓,還有的小朋友在做運動,做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

        4、師:冬天來了,你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?

        三、幼兒聽故事:《北風爺爺,你吹吧》。

        1、師:老師給小朋友帶來了一個故事,故事的名字叫《北風爺爺,你吹吧》

        故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

        2、師:故事聽完了,你在故事里都聽到了什么呢?

        (1)師:北風爺爺一來,哪些地方發生了變化?

        (2)師:小鳥和小貓怎么了?

        (3)師:小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?

        (4)師:北風爺爺最后到哪去了呢?

        四、師生共同總結抵御寒冷的方法。

        1、師:冬天來了,你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

        2、幼兒回答后,師生共同總結:冬天的天氣很冷,我們要適當多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加運動,多鍛煉身體,這樣我們就不怕冷了。

        活動反思:

        活動中,孩子們被雪的世界所吸引,活動室的環境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經驗的回顧、欣賞故事,孩子們了解了冬天會下雪,雪是白白的、涼涼的等等。活動的高潮是下雪游戲,孩子們一看到雪下起來了,都興奮的跟著雪跑。正因為太興奮了,有個別幼兒在做雪的時候,沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動手撕,他們的專注度會更好。

        小百科:冬天,冬季,是四季之一,傳統是以二十四節氣“立冬”作為冬季的開始,“立冬”意味著風雨、濕度、光照、氣溫等,處于轉折點上,開始從秋季向冬季氣候過渡。

      幼兒園大班健康教案6

        活動目標:

        1、繼續學習正確的站姿,訓練幼兒對口令的快速反應。

        2、通過練習,幫助幼兒分清各種顏色。

        3、在游戲的過程中,遵守游戲規則,培養幼兒的團隊精神。

        4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

        5、喜歡與同伴合作,體驗運動的'挑戰與快樂。

        活動準備:

        泡泡糖桶5個、拱門、平衡木、紅黃藍綠四色彩旗若干。

        活動過程:

       ?。ㄒ唬蕚溥^程

        1、復習站姿:稍息、立正、向前看齊。

        2、幼兒隨音樂做熱身運動。

        3、報數分隊:講解1——2報數的方法,通過報數把兩隊分成四隊,并分別命名為紅黃藍綠隊。然后幼兒隨教師口令做動作,熟悉團隊和隊友。

        4、給幼兒發帶數字的小貼,以示鼓勵,并讓幼兒記住自己的號碼,為游戲做準備。

       ?。ǘ┯螒蜻^程

        1、介紹游戲的名稱,玩法及規則:

       ?。?)、名稱是《奪紅旗》。

       ?。?)、玩法是,游戲開始時,教師把一面彩旗插到幼兒對面的桶里然后教師叫任意一個數字,每隊里有這個號碼的小朋友聽到信號就去搶奪桶里的彩旗。

        (3)、規則:鉆山洞時,如果把拱門碰倒了,要扶起來再跑。如果從獨木橋上掉下來了,要重新去橋上走。

       ?。?)游戲可反復進行多次,教師要不停換數字,盡量讓幼兒都有機會參與,提醒幼兒要注意安全,防止腳滑。

        2、開始游戲:現在我們開始游戲吧。

        3、游戲結束后,各隊清點彩旗個數,評選獲勝組,個數多的為勝,大家祝賀,體驗勝利的快樂。

        三、游戲結束,放松身體。

        活動反思:

        體育是幼兒園教育的重要組成部分。是促進幼兒全面發展的重要手段,利用健康向上的體育游戲形式,促使幼兒各方面素質和個性發展,開展豐富多彩的戶外游戲用幼兒感興趣的方式發展基本動作,培養幼兒的攀爬、手腳協調的能力,有效促進幼兒的體能發展。使體育文化更加豐富多彩。

      幼兒園大班健康教案7

        設計思路:

        廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創造性地玩輪胎,以發展幼兒的基本動作和體能。

        活動目標:

        1、通過活動,發展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

        2、在活動中,培養幼兒的主動性,創造性和團結協作精神。

        3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

        4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

        5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

        活動準備:

        1、廢舊汽車輪胎若干。

        2、錄音機一架、磁帶。

        3、事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

        活動過程:

        1、教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機,做模仿動作:

        a、司機開車

        b、司機停車

        c、司機洗臉

        d、司機擦背

        e、司機睡覺、司機起床。

        2、幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車

        聽信號“開車”、“停車”。

        3、請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結幾種玩法:

        a、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

        B、將輪胎排成直線,練習在輪胎上走,發展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習。

        C、小組進行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。

        D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

        E、鉆輪胎。

        4、再次啟發幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習一遍。

        5、游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。

        指導a:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩又快地排除“地雷”。

        B、提示個別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

        6、小結表揚能按要求完成任務的幼兒,特別是能互相關互相幫助。以及表現勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

        7、結束。

        活動反思:

        小班幼兒好動、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當的角色——“小司機”,運用游戲形式導入,激發幼兒參與活動的興趣。活動開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設計生動有趣的開場白,吸引幼兒的注意力,為接下來的`活動打下了良好的情緒基礎。

        同時,小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡單的美術技能,而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點,而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。

      幼兒園大班健康教案8

        活動目標

        1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

        2、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。

        活動準備

        1、音樂-見到你很高興

        2、一個開心枕,4個木偶

        活動過程

        一、感受快樂

        拍手,進行開心碰碰碰的游戲。

        二、開心與煩惱

        1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

        2、開心的.時候你會怎樣?

        (用動作表現)

        3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

        4、不開心的時候你會怎樣?

        (用動作表現)

        5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

        教師小結:不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產生壞的影響。

        生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,

        把生氣這個壞習慣消滅掉。

        三、化解不開心

        1、消氣商店:誰知道什么是消氣商店?

        2、我們來看看誰來消氣商店了?

        3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!

        4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

        5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

      幼兒園大班健康教案9

        活動目標

        1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

        2、懂得用多種方法保護骨骼,養成良好的行為習慣,促進骨骼的生長發育。

        活動準備

        1、課件-圖片:身體的結構-骨頭,

        2、圖片:身體的結構-內部,

        3、圖片:身體的結構-肌肉。

        4、圖片:我的身體

        活動過程

        一、以骨骼引起幼兒興趣。

        出示:圖片:我的身體

        教師:小朋友,你們看看這是誰呀呀?說說他的身體上長了什么?(幼兒自由議論,發言)

        二、了解人體的支架――骨骼

        1、出示-圖片:身體的結構-骨頭

        (1)說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

        (2)結合圖片,了解人體骨骼的數量和有關名稱。

        小結:成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。

        2、了解骨骼的作用。

       ?。?)支持作用:人體不同的骨骼通過關節、肌肉、韌帶等組織連成一個整體,對身體起支撐作用。

       ?。?)保護作用:人類的骨骼如同一人個框架,保護著人體重要的臟器,使其盡可能的避免外力的“干撓”和損傷。

       ?。?)運動功能:骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協同,共同完成人的運動功能。

       ?。?)代謝功能:骨骼與人體的代謝關系十分密切。

       ?。?)造血功能:骨骼的造血功能主要表現在人的幼年時期,骨髓腔內含有大量的造血細胞,這些細胞參與血液的形成。

        3、懂得保護骨骼的多種方法。

        三、了解身體的內部

        課件-圖片:身體的`結構-內部

        結合圖片,給幼兒介紹身體的內部結構。

        四、了解身體的肌肉

        課件-圖片:身體的結構-肌肉

        結合圖片,給幼兒介紹身體的肌肉。

        五、師幼小結

        喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼強又壯呀!

       ?。ê扰D炭筛鼡Q為:曬太陽、作運動、坐得直、站得穩等)

        活動延伸

        1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。

        2、養成愛鍛煉,不挑食物的良好的習慣。

      幼兒園大班健康教案10

        一、活動目標

        1、培養幼兒主動關注天氣變化的好習慣。樂意適時穿衣。

        2、透過活動使幼兒能根據運動狀況或天氣變化穿適宜的衣服。

        3、能使用漢語描述天氣。

        二、活動準備

        1、“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

        2、經驗準備:夏季在家時、幫父母親干活。

        3、氣象欄圖片一幅。

        三、活動過程

        導入部分

        教師出示氣象欄,引導幼兒在氣象欄內看“天氣預報”,鼓勵幼兒用漢語描述天氣:“這天是晴天(陰天、雨天、、、)”“這天變熱(冷)了”。

        展開部分

        1、請幼兒說一說:“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”

        2、談一談夏季干活會怎樣樣

        教師引導幼兒說說經驗:“小朋友們你們在幫父母做過家務嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了,就應怎樣辦”“要不要脫減衣服”

        3、組織討論

        教師出示下大雨的圖:“小朋友們,圖上發生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時帶傘嗎”

        教師出示閃電的'圖:“小朋友們,圖上發生了怎樣回事了”“閃電時我們就應怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”

        4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。

        教師任意出示“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片,引導幼兒找避風,躲雨和正確的躲避雷電之處。

        5、游戲結束,教師小結幼兒的活動狀況。

        四、活動延伸

        教師引導幼兒戶外活動,在活動過程中使幼兒體驗到夏季天氣怎樣樣并談一談夏季戶外活動感覺怎樣樣

      幼兒園大班健康教案11

        活動目標:

        1、發展幼兒的創造思維,在玩中感受健康活動的快樂。

        2、訓練幼兒有秩序地進行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力。

        3、充分發揮幼兒的主動性,體現同伴間的合作精神。

        活動準備:

        衫衣盒子人手一份。

        活動過程:

        一、出示盒子

        1、提問

        師:小朋友,知道這是什么嗎?

        幼:盒子

        師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。

        這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?

        2、幼兒自由玩

       ?。?)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學做。

       ?。?)教師提醒幼兒除了一個人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的'愉快。

        3、交待要求,幼兒進行場境設置。

        集隊,分四組。師:剛才老師接到了個電話,是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好,衣服快賣完了,冬爺爺年紀大了,想請我們小朋友幫他進貨,你們愿意嗎?

        在進貨的路上,我們會沿著階梯上山,再過一座獨木橋,還要越過一條小河,才能到進貨的地方。每組選出一位隊長,先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把進貨的路用擺出來,看哪組擺得又快又好。

        在幼兒擺放的過程中,教師重點指導擺放的方法,在教師的引導下,讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下,讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組,在修改合理后,提示其余三組幼兒參考這一組的擺法,達到路線統一。

        4、交待游戲要求,有秩序地進行游戲。

        師:經過小朋友的努力,已經把進貨的路擺出來了,我們四組進行比賽,看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進回來。在游戲前先聽清進貨的要求:在上山的過程中,我們要沿著階梯,跳著上山,還要安全地走過獨木橋,不踩濕鞋的情況下過小河,請你們想想,過河時怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢?

        引導幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。

        到了進貨的地方,拿了衣服從旁邊返回,把盒子交給第二個小朋友。

        5、針對每組完成情況進行簡單點評,檢查幼兒的活動量,在放松運動中結束活動。

        幼兒園大班健康教案:《極限爬行》

        活動目標:

        1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗挑戰活動帶來的驚險刺激和成功樂趣(重點)。

        2.幼兒樂于接受挑戰,能與他人合作有冒險精神和創新能力。

        活動準備:

        墊子 小凳子(紅外線)

        活動過程:

        一:開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動

        二:基本部分

        1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動。

        2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

        (1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

       ?。?)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。

       ?。?)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

        3、老師發給幼兒每人兩個紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會減少)最后誰剩的'能力量多就獲勝。

        規則:三個孩子平躺,三個孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達終點(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

        4、換另一組幼兒進行游戲(交替練習),記錄剩下的能量多少。

        三:活動延伸

        創設“小雪人”情境,聽老師口令做放松運動,結束活動

        幼兒園大班健康教案――我會旋轉

        活動內容:

        大班 健康

        活動目的:

        1、運用肢體表現的動作。

        2、培養幼兒身體的節奏感和能快樂的與同伴合作。

        活動準備:

        八音盒一個。

        活動過程:

        1、開始部分:導入活動。

       ?。?) 做第一套廣播體操。

       ?。?) 音樂:對列入場

        2、基本部分:

        教師:今天,老師給大家帶來了一段好聽的音樂和一段優美的舞蹈。請小朋友們看看! (幼兒欣賞)

       ?。?) 提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學跳,提醒幼兒速度要慢)

        再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導幼兒說出轉)你是怎么轉的?(…)

        教師總結:小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉圈,這就叫旋轉。(請幼兒再次嘗試 )

        (3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉以外,還可用身體的什么地方旋轉。(幼兒討論,回答,并請幼兒進行示范)。

        (4) 全體幼兒起立:

        音樂:教師帶領幼兒跟著音樂,將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。(做完后,小結,再來一遍)

        (5) 啟發幼兒相互結合著做旋轉的游戲。

        教師:剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉,那如果兩個兩個小朋友,三個三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導。

        音樂:待每組小朋友準備好后,教師放音樂,請每組小朋友而跟著音樂做自己的.動作。

        3、 結束部分:

        每組的小朋友做的都很好。

        教師:小朋友剛才只玩了其中的一個,還有好多,小朋友都可以玩?。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)

        延伸活動:

        各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。

        幼兒園大班健康教案:《會動的身體》

        活動目標:

        1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

        2、知道多運動,身體才會健康。

        3、在大膽探索、自我發現的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。

        活動準備:

        紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

        活動過程:

        一、出示木頭人,激發幼兒參與活動的興趣。

        1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

        師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。

        木頭人出現

        提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

        木頭人講述原因(不舒服、不能動)

        2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

        請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

        3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

        二、探索自己身體可以動的部位,并做標記。

        1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

        表演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細看一看,跳舞的`時候他身體的哪些地方在動?

        表演結束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發現)

        2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。

        師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)

        3、幼兒相互交流,并把有標記的部位動給對方看。

        師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。

        4、請個別幼兒展示,讓有標記的部位動一動,并啟發別人模仿。

        5、聽音樂,幼兒自由做動作。

        師:我們的身體上有這么多部位都能動,下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

        三、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。

        1、講述運動后的感覺。

        提問:運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!

       ?。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受)

        2、討論運動對身體的好處。

        經常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)

        3、說說人們常做的運動項目。

        你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)

        4、小結:為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經常運動。

        四、表演《眉飛色舞》

        1、幼兒表演《眉飛色舞》

        2、邀請其他教師一起表演。

        幼兒園大班健康教案:身體的秘密

        設計思路:

        在開展主題活動《變變變,長大了》時,有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索,生成了本次活動“身體的秘密”。

        活動目標:

        1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

        2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛方法。

        3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

        活動準備:

        1、幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的.認識

        2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發提問;角色分工、互助協調;布置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

        活動形式:集體活動、小組活動

        活動過程:

        一、談話引入,講解什么是“性”。

        1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

        2、引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

        3、提問引發思考:什么是“性”?

        教師小結:“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

        二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

        1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

        2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

        小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

        3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

        小結: 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

        三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

        1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

        2、分組“參與式討論”,提出自我防衛的策略。

        (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

        四、教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

        活動建議:

        1、此活動的開展,一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。

        2、活動在開展之前,教師要搞好充分的調查,了解幼兒對此相關知識的了解程度,以便有的放矢。

        3、自主選擇活動區,豐富有關身體的知識。

        4、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續生成、開展相關的主題活動。

        5、教師應根據本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于“性”知識的問題,教師要做好相應的解答的準備。

        活動反思:

        這個活動結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環節,孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現,在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個領域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。

        幼兒園大班健康教案:螃蟹運瓜

        活動目標:

        1、練習側走的能力及動作的協調性。

        2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

        活動準備:

        1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個

        活動過程:

        一、熱身運動

        1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?現在跟著螃蟹媽媽一起去做運動(側著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

        2、現在我們沿著線慢慢的側行,好,現在加快速度側行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

        二、探索練習:

        1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調不能用手),然后沿著線把它們運回家。

        2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?

        3、教師:現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

        三、合作運瓜

        1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的'時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。

        2、個別幼兒進行交流示范。

        3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩。

        四、游戲運瓜比賽

        1、教師:剛才我們學會了合作運瓜,現在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側行,明白了嗎?

        2、再次比賽。

        五、結束

        1、教師小結:剛才寶寶們表現的都很不錯,現在跟著媽媽做一下放松運動(題腿、轉頭,扭腰)。

        2、現在請寶寶們把瓜搬回家吧。

      幼兒園大班健康教案12

        活動目標:

        1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節特征。

        2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

        3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

        活動準備:

        趣味練習:夏天的物品活動過程:

        一、導入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

        二、展開

        1.認識夏天的'基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕?

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