草原教案范文8篇
作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的草原教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

草原教案范文1
教學(xué)要求:
1.能正確流利的朗讀課文、背誦課文
2.會按由遠(yuǎn)到近的順序觀察圖畫,初步理解課文的內(nèi)容,學(xué)會本課的生字,理解生字組成的詞語。
3.感受春天早晨大草原的風(fēng)光和牧民們的勤勞、歡樂。
教學(xué)重點:
有感情地朗讀課文感受春天大草原美的風(fēng)光。
教具準(zhǔn)備:
生字卡片、計算機。
教學(xué)流程:
第一課時
一、展示多媒體課件,引出課題
1.伴隨著悠揚的草原樂曲,播放圖片。配合課文內(nèi)容的大草原的美景:藍(lán)天白云、滿眼綠色、牛羊成群、野花盛開
2.請學(xué)生談一談自己印象最深的美景。
3.草原上的音樂悅耳動聽,草原上的景色更是美麗迷人。想去看看嗎?
二、引導(dǎo)看圖,教學(xué)部分生字詞
1.看圖聽配樂朗誦。
邊聽邊思考:
(1)從圖上看,你覺得草原怎么樣?從哪兒看出它們很美,很大?
(2)圖上有什么?
(3)牧民們在干什么?
(4)羊兒怎么樣?
2.討論上述思考題,相機進(jìn)行詞語教學(xué)
無邊:形容很大,沒有邊際。(看圖理解)
鋪滿:看圖理解。
牧民:專門從事放牧的人。
三、自讀課文
1.要求:碰到不認(rèn)識的字多拼讀幾遍,把難讀的句子畫下來,多練幾遍,一直到讀通順為止。
2.檢查自讀情況。
(1)卡片抽讀。小朋友,你認(rèn)為那些詞語容易讀錯需要提醒大家的嗎?請你來當(dāng)一下小老師帶領(lǐng)大家讀一讀,好嗎?
(2)指名試讀課文。師生共同糾正字音。
(3)領(lǐng)讀幾個長句子。提醒學(xué)生注意停頓的地方。
四、學(xué)習(xí)第一自然段
1.教師范讀。學(xué)生一邊聽老師讀課文,一邊想象。
2.學(xué)生自由說好象看到了什么?
3.學(xué)生讀第一段課文:請小朋友按自己喜歡的方式把第一自然段讀一讀,比一比誰讀的草原最美!
4.指名讀,其余的同學(xué)做評委。
5.指導(dǎo)讀好鋪滿新綠。讓學(xué)生用畫筆畫出鋪滿新綠的畫面,再讀。
6.充分誦讀第一自然段。
五、自學(xué)生字,指導(dǎo)書寫
處、遠(yuǎn)是做下包右上的字。教學(xué)處的偏旁夂,為折文。原是左上包右下的字。
引導(dǎo)著重分析田字格里的字,要求把結(jié)構(gòu)寫勻稱。
六、布置作業(yè)
正確流利地朗讀課文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1、抽讀生字卡片。(強調(diào)讀準(zhǔn)民、處)
2、指名分段讀課文。
二、學(xué)習(xí)課文第二自然段
1、指名讀課文。讀后說說這一段有幾句話,每句話告訴我們什么。
2、播放圖片,學(xué)生觀察羊兒和牧民心情如何。(歡快,高興)
3、自由讀第二自然段,找一找:哪些詞最能表現(xiàn)出羊兒和牧民的歡快,用不同的標(biāo)記標(biāo)出。
4、學(xué)生說,師板書。
羊兒
涌出
牧民
跨上
追趕
5、觀看圖片,理解無邊的意思。
6、指導(dǎo)朗讀。抓住重點詞語讀出草原的'熱鬧廣闊,牧羊人的愉快心情,羊兒的歡快活潑。
三、學(xué)習(xí)課文第三自然段
過渡:羊兒越跑越遠(yuǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,草原的早晨是什么樣的呢?
1、自由讀第三自然段,邊讀邊想象,你看到了什么,想到了什么。
2、遠(yuǎn)處有什么?(板書:像白云)課文中把沿兒比成了什么?課文中的飄動是什么意思?
3、多媒體播放《草原牧歌》。誰說說這是怎樣的歌曲。聽了這首歌,你想到了什么?有什么感受?
4、這么美的歌聲被風(fēng)吹著,傳到很遠(yuǎn)的地方去,連天上的白云都能聽得到呢!書上有個詞叫(板書:回蕩)
5、指導(dǎo)讀書,比一比,看誰的讀書聲像牧羊人的歌聲那么美,那么響亮。
四、總結(jié)課文,指導(dǎo)背誦
1、有感情地齊讀課文。
2、指導(dǎo)背誦。
五、播放音樂,學(xué)生盡情表演
學(xué)生聽著蒙古樂曲,有的翩翩起舞,有的表現(xiàn)揚鞭催馬,有的表現(xiàn)駿馬飛奔,有的表現(xiàn)河邊遛馬,有的表現(xiàn)牧羊人放羊按自己的想象盡情地創(chuàng)造。
六、拓展練習(xí)
嘗試說一說《學(xué)校的早晨》
草原教案范文2
【教學(xué)內(nèi)容】
小學(xué)語文人教課標(biāo)版五年級下冊第1課《草原》。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)知目標(biāo):
有感情地朗讀課文。體會句子中蘊涵的意思,品味、積累課文中優(yōu)美的語言。
2、能力目標(biāo):
鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
3、情感目標(biāo):
在草原自然美與人情美的熏陶感染下,受到熱愛祖國和民族團(tuán)結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。
【教學(xué)重點】
讓學(xué)生通過語言文字展開想像,在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景;體會句子中蘊涵的意思,積累優(yōu)美的詞匯。
【教學(xué)策略】
在教學(xué)過程中不僅讓學(xué)生了解課文內(nèi)容,積累優(yōu)美的詞匯,并且應(yīng)用語文的手段解決課文的問題,培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。課堂主要采用朗讀、圖像、交流、寫作、資料、制作手抄報等教學(xué)方式,并為學(xué)生提供豐富的信息資源,創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
通過讓學(xué)生主動去獲取、整理、創(chuàng)造性地加工信息,最終進(jìn)一步提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
【教學(xué)媒體設(shè)計】
制作一個型課件,讓學(xué)生在教師提供的資料庫中進(jìn)行閱讀與探究,以解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。這樣充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓展信息空間,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個大信息量、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題
1、聽配樂朗誦《刺勒歌》錄音,把學(xué)生帶入美麗、神奇的大草原中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究欲。
2、提出本課課題。
3、回顧課文:
通過對上節(jié)課內(nèi)容的回顧,直接切入教學(xué)重點,把天涯碧草和蒙漢情深這兩部分教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。
二、引發(fā)探究主題
1、老舍先生為什么會有何忍別這樣的感受呢?從這是怎樣的草原?這是怎樣的草原人?等問題入手,幫助學(xué)生把握探究的方向。
2、利用課件,讓學(xué)生在閱讀中領(lǐng)略草原美景,品味文字。通過提名讀、齊讀、領(lǐng)讀等朗讀,并適時加以指導(dǎo)和點撥,引導(dǎo)學(xué)生從感性到理性,深入感悟語言,體會文字與多媒體信息表現(xiàn)美的方式相同和不同及各自的優(yōu)勢。
3、激勵學(xué)生用自己的方式表達(dá)對草原美的`驚嘆之情。學(xué)生進(jìn)行交流,師生互評小結(jié)。
4、用上述的學(xué)習(xí)方法,利用多媒體資料庫對這是怎樣的草原?展開小組討論。在學(xué)生自主交流中提高語言表達(dá)和交流能力。
5、小組成員選擇適合本組的,能最大限度地表現(xiàn)蒙古族人民接待遠(yuǎn)客的方法,如運用感情讀、抓詞句說、講故事、想像描述等方式向全班講解。
三、揭示中心,總結(jié)全文
1、草原的風(fēng)景美,人情更美。在依依惜別的時候,你最想說什么、做什么?
2、通過探究學(xué)習(xí),使學(xué)生對草原的風(fēng)光美與人情美發(fā)出內(nèi)心由衷的贊嘆,體會了蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽這句話的含義。
四、查閱資料,拓展創(chuàng)新
1、通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,讓學(xué)生閱讀相關(guān)__,了解草原新貌并設(shè)計草原未來。
2、學(xué)生留言。充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的信息資源,進(jìn)行拓展閱讀,培養(yǎng)學(xué)生自覺在信息海洋中學(xué)習(xí)研究的習(xí)慣,并利用網(wǎng)絡(luò)論壇進(jìn)行實時交流。
五、作業(yè)
以4個人為一小組,出一期關(guān)于草原的手抄報。
【點評】
這是一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合得比較好的語文課,在教學(xué)設(shè)計的理念上凸顯課改新理念。
一、創(chuàng)設(shè)基于師生交往互動的教學(xué)關(guān)系
教師在充分分析學(xué)生認(rèn)知水平及年齡特征后,為學(xué)生提供豐富的信息資源,創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,教師通過組織討論、指導(dǎo)朗讀等手段,讓學(xué)生邊讀邊解疑,并借助多媒體技術(shù)優(yōu)勢培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的多元智力。
二、注重一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展的理念
在整個教學(xué)過程中,教師精心設(shè)計了學(xué)生自主探究活動,主要環(huán)節(jié)表現(xiàn)為問題引路,協(xié)作探索,共同提高。學(xué)生置身于優(yōu)美的音樂和草原影像之中,圍繞這是怎樣的草原?和這是怎樣的草原人?兩個問題,通過看、聽、讀等方法,在分析、綜合、概括等認(rèn)識活動中,進(jìn)一步理解課文。
三、注重綜合性學(xué)習(xí)
以4人小組為單位,出一期關(guān)于草原的手抄報,做到了學(xué)以致用。既完成了對學(xué)習(xí)效果的評價檢測,又促使學(xué)生調(diào)動自身潛力,利用資源,團(tuán)結(jié)合作,進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。
四、計算機網(wǎng)絡(luò)成了教與學(xué)的有力工具
《美麗的草原我的家》那抒情動人的旋律、風(fēng)吹草低見牛羊那美麗的畫卷,使學(xué)生如身臨其境,為其體會課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了情境;開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲。
草原教案范文3
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)本課生字、新詞。
1.感情地朗讀課文,背誦喜歡的段落。
2.理解課文內(nèi)容,了解并感受內(nèi)蒙古草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情。
重點:
感受草原之美和民族的團(tuán)結(jié)互助。
難點:
通過課文的描述體會“蒙漢情深”。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備:
有關(guān)草原的風(fēng)光、資料;收集其他表現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的圖片或文字資料。
教師準(zhǔn)備:
有關(guān)草原的歌曲。
課時安排:
2課時。
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入
放騰格爾以草原為主題的歌曲,將學(xué)生引入草原高遠(yuǎn)遼闊的境界。
同學(xué)們,我們曾隨著課文,一塊兒登上安徽黃山,欣賞黃山奇石;走進(jìn)北國,感受小興安嶺的美麗;來到四川松潘,看到了神奇的五彩池;飛向?qū)殟u,見到了阿里山和日月潭……大自然真是一位了不起的大畫家,它為我們描繪出一幅幅美麗壯觀、神奇的畫卷。
今天我們將跟隨老舍先生去領(lǐng)略一碧千里的大草原的美麗風(fēng)光和那里獨特的民族風(fēng)情。
二、初讀課文
關(guān)于草原,你了解多少,能將你收集的資料與大家交流一下嗎?(學(xué)生交流資料)
課下,有些同學(xué)告訴老師說:我以讀過好多遍課文了,還用再讀嗎?請同學(xué)們再讀一遍課文,看看還有哪些問題沒有解決,提出來我們共同解決。
學(xué)生讀書──提問題。(根據(jù)所提問題來決定回答方式)。
三、精讀課文
1.讀完課文,草原給你留下了怎樣的感覺?(美)既然是美景,那就讓我們與老舍先生一起去參觀這美麗的大草原吧,你可以找自己的學(xué)習(xí)伙伴,自由組成參觀團(tuán),參觀完了再匯報,聽好參觀任務(wù):
你們發(fā)現(xiàn)了哪些景物?
2.你們覺得哪些景物美?為什么?3.你想怎樣匯報你的參觀結(jié)果?教師引導(dǎo):要完成參觀任務(wù),先怎么辦?
(自己讀,自己劃,有了意見、想法再和同學(xué)交流。)當(dāng)完成參觀任務(wù)后,你打算用怎樣的方式向所有的參觀隊員匯報你們的所得?
(可以朗讀,展示圖片、畫畫,編成詩歌、兒歌的方法。)明白任務(wù)后,請同學(xué)們帶
著自己的任務(wù)進(jìn)入到你最喜歡的草原參觀吧。
1.學(xué)生邊讀邊用各種方式表達(dá)對課文的理解,談體會,匯報感受到的美。
可重點引導(dǎo)以下幾處地方:
“羊群……大花”寫出了草原靜中有動,動中有靜的`變化之美!
“那些小丘的線條是那么柔美……流入云際”,一個“流”字將草原那具有鮮活生命力,淋漓盡致地表達(dá)了出來,而“流入云際”則寫出了草原無邊無際的壯觀之美,這種境界給人的感覺是什么樣的?你能把這種感覺讀出來嗎?自己讀──指名讀。 “忽然,像被一陣風(fēng)吹來的”……一個“吹”字則寫出了速度之快、動作之輕盈飄逸。
“群馬疾馳,襟飄帶舞……”遠(yuǎn)望去,就像一條彩虹在向我們飛。
“歡呼聲、車聲、馬蹄聲”則又使靜靜的草原在我們的心中動起來了。
此時此刻,我們參觀者有怎樣的心情?高興、歡快。你能將這份喜悅讀出來嗎?
四、布置作業(yè)
陳巴爾旗草原美,同學(xué)們的描述也美,可更美的是我們蒙漢一家的情誼。課下請同學(xué)們通過各種途徑查閱有關(guān)民族團(tuán)結(jié)互助的資料。
第二課時
一、導(dǎo)入
通過上一節(jié)課的參觀,我們知道蒙古草原上清新的空氣,有明朗的天空,有翠綠的小丘,有迂回明如玻璃的小河,那里形美、色美,而更美的是那里的人。
二、你從哪些地方可以體會出蒙漢兩族人民的深情厚誼?“總是熱乎乎地握著,握住不散“、”大家的語言不同,心可是一樣的“、敬酒──回敬──再回敬”、“不管唱的是什么,聽者總會露出會心的微笑”。只有心相同,才會“握手再握手”,才會“露出會心的微笑”。
主客人都舞的舞、唱的唱,以至于忘記了時間的流逝,是啊,“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽。”你能將這段xx滿含深情地讀出來嗎?
三、課外延伸
其實,在我們的生活中民族團(tuán)結(jié)互助的事情又何止這些呢?你還知道哪些?
學(xué)生匯報收集的資料。
四、布置作業(yè)
1.抄寫生字、新詞。
2.抄寫自己喜歡的句子。
草原教案范文4
目的要求:
1、精讀課文,了解課文內(nèi)容。
2、感受春天早晨大草原的美麗風(fēng)光和牧民的勤勞、快樂。
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1、多媒體播放草原風(fēng)光片。
導(dǎo)語:那還等什么,咱們趕快學(xué)課文吧!
二、細(xì)讀課文,讀中感悟。
自讀全文。
㈠學(xué)習(xí)第1自然段。
1、誰來給我們讀一讀。
師:你覺得她哪些詞讀得特別好?
2、細(xì)品第一段。
⑴抓住啪!啪!、響亮等詞學(xué)習(xí)第一句。
⑵抓住鋪滿、新綠、醒來了等詞學(xué)習(xí)第二句。
3、自由讀詞、讀句。
4、指名讀這段。
5、學(xué)生有感情讀齊讀這段。
導(dǎo)語:當(dāng)黎明到來的時候,隨著牧民鞭聲的響起,寧靜的草原一下子變得熱鬧起來。熱鬧的草原是什么樣的呢?
㈡學(xué)習(xí)第2自然段。
1、自由學(xué)習(xí)這段(可以左右交流、探討)
點擊草原之旅中的視頻,邊看邊體會草原的熱鬧。
2、相機教學(xué)。
讀過課文,看過錄象,你從哪兒感受到了草原的熱鬧?
羊多,羊歡
⑴從文中哪幾個詞語感受到的?
抓住:一只只、涌出、羊群體會羊多。
⑵出示:涌出、蹦跳、奔向
⑶讀好涌出、蹦跳、奔向,體會羊兒當(dāng)時有多么快活。
⑷男生、女生比賽讀這句。
⑸用上這3個詞,說說我們前不久學(xué)校舉行的放風(fēng)箏比賽的場面。(同桌交流后發(fā)言)
師:我校一年一度的放風(fēng)箏比賽開始了,我們(涌出)了教室,(蹦跳)著(奔向)大操場。
師:你當(dāng)時開心嗎?快活嗎?
⑹讓我們再來有感情地讀讀這句,感受一下羊兒急于沖出圈門奔向大草原時的開心、快樂。
導(dǎo)語:真是群自在、快樂的羊啊!
牧民樂
⑴小朋友,看了那些騎著駿馬,英姿颯爽的牧民,你想說點什么?
(真快;好威風(fēng);騎馬技術(shù)高;高興)
⑵請你自己讀讀第二句,看看你能把牧民那開心勁兒讀出嗎?
⑶指名多人讀。齊讀。[
此時的草原是多么得歡快、熱鬧啊!羊兒歡,人更歡。讓我們一起再來讀一讀這段。
㈢學(xué)習(xí)第3自然段。
⑴師范讀,要求:一邊聽一邊想:你看到了什么?聽到了什么?
(看羊群圖片,播放牧羊人的歌聲)
⑵(我看到了羊群),那一群群羊兒像朵朵白云在飄動什么地方像?
自讀這句體會。
⑶師:羊兒成群的.散布在草原上,慢慢地移動吃草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還像什么?左右交流后指名。
⑷(聽到了歌聲),歌聲忽遠(yuǎn)忽近,在大草原上空來回飄蕩,這就是回蕩。
⑸這是怎樣的歌聲?
⑹指導(dǎo)讀好這段,語速放慢,聲音漸漸放輕,學(xué)著老師的樣指名讀。
⑺在牧羊人悠揚的歌聲中,有感情地齊讀這段。
三、指導(dǎo)背誦。
導(dǎo)語:多美的一幅景象啊!小朋友,這么美的大草原,這么美的課文,我們把它印入腦海,好嗎?
師:選你最喜歡的一段背一背。可以一個人背,也可以和邊上的小朋友一起背,比比誰最有感情。
(相機)喜歡這段的起立背。
四、指導(dǎo)習(xí)字。
⑴出示:牧、原這兩字。想想你有什么好方法記這兩個字,介紹給大家。
⑵你認(rèn)識了誰?寫的時候要注意什么?
⑶多媒體講解各字,并指導(dǎo)學(xué)生書寫。
五、拓展延伸。
導(dǎo)語:這堂課小朋友學(xué)習(xí)得真認(rèn)真,李老師獎勵大家去大草原游覽一番。(播放《賽馬》)讓我們騎上駿馬,跟隨牧民一起去大草原吧!(做起動作,甩起鞭子,喊起來。)
師:點擊草原之旅。自己瀏覽圖片,想看什么就點什么。小朋友們,盡情地享受這次草原之旅吧!
學(xué)生自由操作,瀏覽。
六、布置作業(yè)。
任選其一,可以找好朋友一起完成,也可回家同爸爸、媽媽一起完成。
1、涂一涂:學(xué)習(xí)了課文,大草原一定給你留下了深刻地印象吧!請你到小畫板中,幫這幅《草原的早晨》涂上顏色,再把它貼到暢所欲言的涂一涂中。
2、貼一貼:請你動起小手,到網(wǎng)上搜索漂亮的草原圖片,再把它貼到暢所欲言的貼一貼中,讓大家一塊兒來欣賞吧。
師:草原之旅即將結(jié)束,我相信每個小朋友的感觸都很深,讓我們在這優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束本次草原之旅吧!
草原教案范文5
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒感受歌曲歡快活潑的性質(zhì)。
2、使幼兒能根據(jù)不同的節(jié)奏選擇樂器,并初步學(xué)會識圖譜演奏。
3、激發(fā)幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛音樂的情感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
教學(xué)準(zhǔn)備
節(jié)奏譜、音樂磁帶、小手小腳標(biāo)記、樂器標(biāo)記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。
教學(xué)過程
一、欣賞樂曲,熟悉旋律
1、今天老師給你們帶來了一首歌曲,請你們來聽一聽,聽完之后,哪個小朋友來告訴老師,你聽到歌里唱了些什么?
(放磁帶2遍)
小結(jié):這首歌是我國一個少數(shù)民族的歌曲,歌里講述的是一個生活在草原上的小朋友,他在放羊的時候看到草兒青青,牛羊肥肥,心里特別高興,真是看在眼里,喜在心里啊。
2、這首歌給你什么感覺?
這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。
二、識譜選擇身體動作
1、它還可以用好聽的樂器來演奏呢!看,這是它的節(jié)奏譜。
(教師出示節(jié)奏譜)
⑴瞧,你在圖譜上找到了幾種不同的顏色?
⑵為什么是四種顏色?你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么?(“××”用跺腳,“×× ××”用拍手,“×—”用扭一扭。分工合作)
⑶還有沒有發(fā)現(xiàn)特別的地方?(講合奏)
2、教師清唱,幼兒用身體動作來打節(jié)奏。
總結(jié):每小結(jié)的`第一拍都是重拍,拍手第一拍要重,后面要輕,跺腳也是,扭一扭的小朋友要特別注意,要先拍一拍再扭,拍手也要注意在那一小結(jié)×的地方拍。
3、教師清唱,幼兒用身體動作來打節(jié)奏。
師:這一遍果然進(jìn)步很大,有輕有重之后好聽很多呢!可是,還有沒有發(fā)現(xiàn)什么地方打的不是太好?
(重點練習(xí)一下合奏的部分)
4、讓我們跟著音樂一起來演奏一下。
5、真好聽,還想再聽你們來一遍,行嗎?
三、用樂器來演奏
1、瞧你們的椅子下面,老師給你們帶來了什么?你們認(rèn)識它嗎?誰來介紹一下你椅子下面的它?
(主要介紹樂器名字合它的使用方法,注意點)
2、輕輕拿起你的樂器寶寶,我們來用它來演奏。
準(zhǔn)備好了嗎?
3、交換樂器演奏。
教案反思
這是一首非常動聽的曲子,講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上,孩子們積極動腦,氣氛活躍。對于音樂情緒的把握,音樂節(jié)奏的把握,孩子們有著較強的理解能力。
草原教案范文6
教學(xué)目標(biāo):
1、會演唱歌曲《我是草原小騎手》,能用固定的節(jié)奏型拍手跺腳
2、能夠用形體動作表現(xiàn)歌曲,再現(xiàn)草原生活,突出民族音樂特點。
教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生較好的表現(xiàn)蒙古族歌曲的風(fēng)格特點—熱情、粗獷、豪放。
教學(xué)難點:(1)啊哈嗬伊(襯詞的表現(xiàn))(連貫、自豪)
教具準(zhǔn)備:錄音機、電子琴。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入(播放歌曲)
同學(xué)們,你們聽了歌曲后,你們知道我們國家有多少個民族嗎?
誰能為同學(xué)們介紹你最熟悉的一個民族?
我們的國家是一個多民族的國家,每個民族都有自己本民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣、音樂文化,內(nèi)蒙古草原是一個美麗遼闊的地方,內(nèi)蒙古的人們勤勞、勇敢、熱愛生活。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我是草原小騎手》
1、聽錄音
今天我們要學(xué)習(xí)的是蒙古歌曲《我是草原小騎手》下面,我們先來聽聽這首歌。
要求:①請大家聽蒙古族小朋友在干什么?(騎馬、射箭、摔跤等)。
②感受歌曲的風(fēng)格及小朋友的心情。(愉快的、自豪的、快樂的)
剛才我們聽到的是小男孩的演唱,他的歌聲充分體現(xiàn)了作為一名蒙古族小騎手的自豪感。
①你們誰能說說歌曲中哪里體現(xiàn)出小騎手的自豪感嗎?
②誰能上臺來做一做你最感興趣的那種活動的動作嗎?
鼓勵學(xué)生大膽上臺表現(xiàn),并稱贊他們是神氣的“小騎手、小射手、小摔跤手”等。
設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)既滿足了學(xué)生愛動、愛模仿的`心理,又為后面的教學(xué)作了鋪墊。
在內(nèi)蒙古草原上小姑娘也會騎馬、射箭,下面劉老師也來當(dāng)一回蒙古族人唱一唱這首歌曲。
2、聽范唱
要求:①認(rèn)真聽一聽、看一看歌曲中有沒有相似的樂句?
②哪一句最能抒發(fā)小騎手愉快的心情?
下面讓我們也來當(dāng)一回神氣的小騎手、小射手、小摔跤手。請隨著老師的鼓聲有節(jié)奏地念一念這些詞。(師將電子琴調(diào)到鼓聲)
(1)學(xué)生在老師鼓聲的指揮下,模仿老師有節(jié)奏地念詞。
(2)學(xué)生一邊有節(jié)奏地念詞,一邊跟著歌詞內(nèi)容做自己想做的動作。
(3)邊念詞邊進(jìn)行四二拍節(jié)拍練習(xí)。
(4)一、二組念詞,三、四組律動配合
設(shè)計意圖:通過念一念、以及律動的方式,既讓學(xué)生熟悉了歌詞,感受了其中的文學(xué)形象,又掌握了歌曲節(jié)奏。這一切都為后面的創(chuàng)作、表現(xiàn)環(huán)節(jié)作了鋪墊。同時,在活動中,歌曲熱烈歡樂的氛圍與學(xué)生對歌曲情感的表達(dá)也逐漸出來了。
3、學(xué)生隨教師的琴聲輕聲模唱歌曲。
歌曲的第三大樂句的歌詞以襯詞為主,突出抒發(fā)了小朋友愉快、自豪的心情。草原上的小朋友騎著馬在一望無際的草原上奔跑,心情非常舒暢。這樣的襯詞在蒙古族歌曲中經(jīng)常見到,讓我們也共同體會一下吧!
(1)教師彈奏旋律學(xué)生感受(聽旋律)
(2)輕唱歌曲
教師指導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)奏“啊哈嗬伊”
要求:注意咬字,把每個字都唱清楚。
在唱前教師強調(diào)“嗬伊”圓滑線的唱法。
教師糾正并指導(dǎo)個別學(xué)生演唱。
(3)完整演唱
要求:兩小節(jié)換氣,唱出愉快的心情
生學(xué)律動歌唱(晃動身體)
4、完整學(xué)習(xí)歌曲
(1)視唱曲譜
剛才同學(xué)們聽歌曲時就發(fā)現(xiàn)了歌曲旋律有相似的樂句,現(xiàn)在大家跟著老師來仔細(xì)的看一看并且視唱旋律,感受歌曲的不同之處。邊唱邊體會自己哪里唱不好,需要老師、同學(xué)的幫助?
(2)完整有表情的演唱歌曲。
蒙古族是一個能騎善射的民族,那么蒙古族的小朋友還有其他的本領(lǐng)呢。進(jìn)一步體會歌曲情感,“小射手”、“小摔跤手”唱出草原小朋友的愉快心情。
三、表現(xiàn)歌曲
這首歌曲也富有舞蹈性,具有感染力,真想與歌曲中的小朋友一道去騎馬、射箭、摔跤。下面我們共同來模仿蒙古族的舞蹈,共同體會他們愉快的心情吧!
四、教師
今天,同學(xué)們和劉老師一起學(xué)習(xí)了內(nèi)蒙古歌曲,與那里的小朋友共同感受了騎馬、射箭、摔跤時的心情,真是無比高興啊!
最后,讓我們攜起手來,用音樂架起一座座橋梁,用歌聲溝通各民族的小朋友,共創(chuàng)美好的明天。
草原教案范文7
《草原》
教學(xué)目標(biāo):
1.通過自讀感悟,感受草原自然風(fēng)光,受到美的熏陶。
2.有感情地朗讀草原美麗景色的段落,并且能背下來。
教學(xué)難點:理解意思較深的句子。
教學(xué)方法:
1.情景教學(xué)法。
2.自主、合作、探究法。
教具準(zhǔn)備:電視機、音響、光碟、兩片葉子等。
教學(xué)時間:第一課時
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入,板書課題
1.激情導(dǎo)入。同學(xué)們,那遼闊的草原是個景色迷人,令人神往的地方,想去欣賞嗎?(想)請讓我?guī)Т蠹胰ヮI(lǐng)略草原那美麗的風(fēng)光。播放《美麗的草原我的家》錄像,讓學(xué)生欣賞。
2.板書課題。欣賞完了,草原留給大家最深的印象是什么?(景色美麗,草原遼闊)作家老舍先生筆下所描繪的內(nèi)蒙古草原又是怎樣的呢?帶著疑問,這節(jié),我們一起來學(xué)習(xí)1《草原》這篇課文,板書課題:草原。
二、整體感知,自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.同學(xué)們課前都做了充分的預(yù)習(xí),初略地讀了課文,我可以向大家提個問題嗎?(可以)課題是草原,課文寫了草原什么呢?板:景色美麗熱情好客。
2.選擇喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容
在“景色美 主站蜘蛛池模板: 延津县| 变种女狼| 太子妃升职记电视剧| 东风破mv下载| 《妻子替夫还债》| 野花免费观看高清视频| 天地争霸美猴王优酷| 崖上的波妞| 地狱洞电影完整版在线观看| 周弘版《村枝》高清版| 人鱼恋爱法则| 湖南卫视《狂飙》| 战狼6免费观看高清下载电影| 数码宝贝第2部国语| 暴劫倾情| 人猿泰山1994年版| 超级床上人电影| 欲体焚情女主角| 最近免费观看的电影完整版 | 游龙惊凤电视剧| 海上孟府全集46集免费观看完整版| 魔女的考验日语| 长相思2全集免费观看完整版| 房奴试爱电视剧开头原声| 炸元宵不爆开不崩油好方法| 亮剑电视剧免费观看全集| 《瑜伽的狂热》完整版在线观看| 中国百强名镇| 权力的游戏前传龙之家族第二季| 人间四月天电视剧| 永生守卫2妹妹归来| 丈夫的上司来家拜访韩国| CAROLINEDUCEY| 婆婆来了全集| 木下檀檀子视频高清播放| 香澄果穗| 百家讲坛光绪| 美辰之屋6| 红海行动电影免费播| 意大利电影免费观看完整版| 激情丛林女主角| 2025《哪吒3》在线观看| 《夏至未至》| 囧的呼唤108| 乡村兵法| 美国XXXX| 野花在线观看免费高清中文| 会员制餐厅完整版免费高清| 修理工的艳遇韩国电影| 电影《享受乐趣》1982版| 潍坊科技学院军训跳舞| 辛巴狮子王第二部| 1980法国乘空| 火影忍者9 剧场版| 《险恶》完整版在线观看| 坎贝奇三部曲b站无憾完整版| 马嘉祺刘耀文玩游戏VLOG| 十万个冷笑话9集| 小巧办公室遥控器免费在线观看| 欢天喜地七仙女38集| 薛刚反唐电视剧全集65集| 50岁大胸继拇5中文| 渴望城市| 鄂尔多斯市| 十二封信| 公子倾城| 电影麦乐迪女超人完整版免费观看| 柳舟记电视剧在线观看全集免费| 幸福的旅程| 初体验5完整版| 你给我的喜欢电视剧免费观看高清| 通灵王国语版| 法国电影卖百科全书的女人电影免费观看完整版未删减 | 太极马畅| 阿虎视频免费观看| 爱我几几何电影免费观看| 殊死七日电视剧| 律政英雄粤语| 天书奇谈动画片| 动漫《高柳家》1~6| 兵临城下电影下载| 迪迦奥特曼国语全集高清| 已婚妇女炎热午后| 高清《重生》电影| 绯闻女孩第一季全集| 需要你的种子| 美丽的小密逃9| 上错花轿嫁对郎字幕| 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