音樂巨人貝多芬教案
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的音樂巨人貝多芬教案，歡迎閱讀與收藏。
音樂巨人貝多芬教案1
教學目標：
1、在朗讀探究，質疑問難中體會音樂家的偉大人格魅力。
2、學習課文中出色的外貌描寫，體會從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質和精神風貌的寫作方法。
3、在熏陶感染中培養學生頑強樂觀的人生態度。
4、在《命運》交響曲的欣賞中提高學生對音樂美的感受能力，走進巨人，感受貝多芬與不幸命運抗爭的心理歷程。
教學重點、難點：
1、重點：把握文章內容，學習運用肖像描寫來刻畫人物的方法。
2、難點：理解文中幾個難句的含義。
課前準備：
1、查字典，看注釋，熟讀課文，并查閱貝多芬的有關資料。
2、準備貝多芬的資料短片和貝多芬的《命運交響曲》
教學時間：二課時
教學設計：
一、傾聽音樂，"命運"引讀
1、傾聽音樂：
聽一段貝多芬的《命運交響曲》，讓學生談談從這交響曲中聽到了什么？（聽到了貝多芬與命運抗爭的心理歷程：苦悶--絕望--不甘--抗爭……)
(讓學生欣賞貝多芬的《命運交響曲》。意圖：導入新課，課文與《命運交響曲》都表現了貝多芬與命運抗爭的心理歷程。提示本節課的學法：通過欣賞音樂來領會文章的內容。)
2、"命運"引讀：
對一個畫家來說什么最重要？對一個歌唱家來說什么最重要？那么對一個音樂家來說又是最怕什么呢？（耳聾）
可是，命運常常要捉弄人呀。讓最需要它的人失去一些東西。就象我們今天所要了解的這位音樂家貝多芬，就在他最需要聽力的時候失去了它。面對不幸，我們的音樂家貝多芬在聽不見的情況下仍不斷作曲創作，不但為他自己，而且為著人類，寫出了一部部偉大的'音樂作品，重造了那美妙的音響世界。那是怎樣的一個人呢？想不想認識他？下面就讓我們一起走進《音樂巨人貝多芬》，去看看生活中的貝多芬是怎樣的一個人。
二、誦讀積累，整體感悟
1、誦讀積累：學生比讀課文，交流感受，體會大音樂家的人格魅力。
2、整體感悟：
①本文記敘的線索是什么？
本文的記敘線索是"客人"拜訪貝多芬的經過。
②客人是怎樣訪問貝多芬的，期間寫了哪幾件事？
記敘的主要事件："客人"參觀貝多芬工作室；"客人"和貝多芬會面、交談；貝多芬回憶自已最后一次指揮音樂會的情景。
③以女傭的口吻概括那天發生的事，梳理文章主要內容。
三、合作探究，品讀賞析
1、合作探究：
①跳讀全文，勾畫關于貝多芬的描寫的句子，并說說貝多芬是一個怎樣的人？
（獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂，初中一年級語文教案《《音樂巨人貝多芬》教案設計1》。）
②作者主要是通過哪個方面來刻畫貝多芬的形象的？閱讀課文6、7、9三小節，思考這些段落中外貌描寫的作用？
(外貌："仿佛要挑起整個生命的重荷"的寬闊的雙肩，那種"凝重不可逼視"的深邃的眼睛，緊閉的嘴，又顯示著他對于不幸遭遇不妥協、不屈服的堅韌無比的生命意志。)
③(出示貝多芬畫像)，進行"外貌對比"。
請同學們把這張貝多芬的肖像畫與課文中的描寫作個對照，看看像不像，像在哪？（學生讀出相似的語句）。
寫作指導：成功的外貌描寫，往往能抓住最能反映人物個性特征的方面來重筆刻畫。做到以形傳神。忌面面俱到，忌"臉譜化"。
2、品讀賞析：
文中貝多芬的哪些語句深深地觸動了你，而你又是如何理解這些話的？
教師準備：
①課文20小節中"一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好……"
(這是貝多芬耳聾后的心理寫照：被人誤解而苦悶和絕望。)
（一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會交往受到了極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹好。）
②課文22小節，貝多芬"你可能想到我--一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來"
貝多芬把耳聾的自己比做是"倒落的火山"，"熔巖"指他的創作激情。他的意思是說，正當他對音樂的理解更進一步，創作欲望旺盛之時，卻遭到耳聾的打擊，但是他不甘心就此放棄他的音樂事業，"拼命"與"巴望"則表現出他與不幸命運做斗爭的決心。
③"聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!"
(指的是貝多芬用"心"和生命寫的音樂，傳達出的是貝多芬對人生和生命的理解。)
④"他誠然孤獨，可是有'永恒'為伴"
("永恒"指的是音樂，貝多芬已經超越了自己，領悟到人生的真諦。)
四、體驗反思，人物速寫
1、體驗反思：
①請同學們試著為課文重擬標題，以此提煉中心。
②站在"客人"的角度談談此次訪問的收獲。
③如果你遇到像貝多芬這樣的命運，你會怎樣面對呢？
2、人物速寫：
五分鐘人物速寫(選取同班同學，描寫外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗讀大家一起猜，同時教師點撥寫法得失。)
3、互動釋疑：四人小組提問釋疑，全班交流解決。
五、走近音樂，走近大師
1、走近音樂：
再次傾聽貝多芬的音樂，展開想象，暢談感受，寫下心靈隨筆
2、走近大師：
①讀了這篇課文，我們在感受到貝多芬的堅強的生命意志的同時，也看到了一個作為平凡人的貝多芬，試說說貝多芬的平凡之處。
貝多芬有著和常人一樣的喜怒哀樂，他也會像常人一樣孤獨、苦悶、煩躁、甚至絕望。當有人來拜訪他，并希望了解他時，他會感動得流淚；當無端被打擾時，他一樣會表現出不耐煩。面對耳聾的打擊，他也不免嘆息，感到軟弱。
②名人評語：
羅曼·羅蘭：一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。
音樂巨人貝多芬教案2
目標：
一、以自主、合作、探究的學習方式為主，充分激發學生的主動意識和探索精神，注重質疑問難與互相切磋；
二、在熏陶感染中培養學生頑強樂觀的人生態度；
三、閱讀方法上，以抓要點精讀為重點：內容理解上，以深人人物內心世界為主；寫作學習上，以人物外貌描寫訓練為主。
說教學設想：
這一節課要展示審美化的課堂教學模式，形成“審美視點——審美視點延伸——審美體驗的內化”的基本環節。審美視點：營造審美氛圍，從貝多芬的肖像入手，讓學生對貝多芬有一個初步的認識和感受。審美視點的延伸：“相由心生”，貝多芬的外貌是他的心靈世界和獨特個性的折射，激發學生對人物做進一步的了解。審美體驗的內化：貝多芬對待扼運的態度，與命運抗爭的崇高勇氣和在苦難中造就的偉大品格對學生能起到一定的熏陶感染作用。
教學主題：
走進世界音樂大師貝多芬。
教學設計的兩大板塊：
寫作學習上，以人物的外貌描寫訓練為主；內容理解上，以深入人物的內心世界為主。由對貝多芬出色的肖像描寫進而深入到人物的.內心世界，理解“音樂人生”和“苦難歷程”造就這樣一位巨人，也造就了他獨特的個性。
說學生的課前準備：
讓學生去查找資料寫一篇小練筆《我所認識的貝多芬》說教學目標：
知識與能力：學習人物的肖像描寫的技法——“形神兼備”。
過程和方法：引導學生從感受人物的肖像描寫進而深入人物的內心世界。情感態度價值觀：理解貝多芬不屈命運的安排，執著追求音樂事業的精神，逐步走進大師的內心世界。
說教學重點：
1、賞課文對貝多芬的外貌和語言描寫，感受貝多芬的形象和性格；
2、初步學會抓住人物外貌特征進行描寫。
說教學難點：
初步學會抓住人物外貌特征進行描寫。
說教學策略：
1、教法學法選擇：
導學結合，自主探究，師生互動交流。
2、課堂組織形式：
四人小組合作學習
說教學過程：
1、導入課文以后請學生簡要介紹貝多芬的生平、音樂成就及其影響，然后請學生對課文的彩圖——貝多芬像進行肖像描寫，感性理解肖像描寫。
2、在整體閱讀基礎上，從外在感知人物形象。請學生仔細地對照聽讀課文，勾畫出有關貝多芬的外貌描寫的句子。用課件展示聽讀課文的（6——9自然段）要求學生對比一下自己所寫的和課文中所描述的有何異同，說一說肖像描寫要注意哪些問題。
3、在細細品讀的前提下，從內在感知人物的精神，理解貝多芬的主要性格特征。
4、實踐環節：請學生進行三分鐘人物速寫（選取同班同學，描寫外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗讀大家一起猜，同時我適當點撥寫法得失。）
說得失：
1、學生參與積極性較高。
2、學生搜集的資料詳實，準備充分。
3、對學生的學法指導不夠。
4、課堂上缺少激勵性的語言。
音樂巨人貝多芬教案3
教學目標：
1、在朗讀探究，質疑問難中體會音樂家的偉大人格魅力。
2、學習課文中出色的外貌描寫，體會從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質和精神風貌的寫作方法。
3、在熏陶感染中培養學生頑強樂觀的人生態度。
4、在《命運》交響曲的欣賞中提高學生對音樂美的感受能力，走進巨人，感受貝多芬與不幸命運抗爭的心理歷程。
教學重點、難點：
1、重點：把握文章內容，學習運用肖像描寫來刻畫人物的方法。
2、難點：理解文中幾個難句的含義。
課前準備：
1、查字典，看注釋，熟讀課文，并查閱貝多芬的有關資料。
2、準備貝多芬的資料短片和貝多芬的《命運交響曲》
教學時間：二課時
教學設計：
一、傾聽音樂，"命運"引讀
1、傾聽音樂：
聽一段貝多芬的《命運交響曲》，讓學生談談從這交響曲中聽到了什么？（聽到了貝多芬與命運抗爭的心理歷程：苦悶--絕望--不甘--抗爭……)
(讓學生欣賞貝多芬的《命運交響曲》。意圖：導入新課，課文與《命運交響曲》都表現了貝多芬與命運抗爭的心理歷程。提示本節課的學法：通過欣賞音樂來領會文章的內容。)
2、"命運"引讀：
對一個畫家來說什么最重要？對一個歌唱家來說什么最重要？那么對一個音樂家來說又是最怕什么呢？（耳聾）
可是，命運常常要捉弄人呀。讓最需要它的人失去一些東西。就象我們今天所要了解的這位音樂家貝多芬，就在他最需要聽力的時候失去了它。面對不幸，我們的音樂家貝多芬在聽不見的情況下仍不斷作曲創作，不但為他自己，而且為著人類，寫出了一部部偉大的音樂作品，重造了那美妙的音響世界。那是怎樣的一個人呢？想不想認識他？下面就讓我們一起走進《音樂巨人貝多芬》，去看看生活中的貝多芬是怎樣的一個人。
二、誦讀積累，整體感悟
1、誦讀積累：學生比讀課文，交流感受，體會大音樂家的人格魅力。
2、整體感悟：
①本文記敘的線索是什么?
本文的`記敘線索是"客人"拜訪貝多芬的經過。
②客人是怎樣訪問貝多芬的，期間寫了哪幾件事？
記敘的主要事件："客人"參觀貝多芬工作室；"客人"和貝多芬會面、交談；貝多芬回憶自已最后一次指揮音樂會的情景。
③以女傭的口吻概括那天發生的事，梳理文章主要內容。
三、合作探究，品讀賞析
1、合作探究：
①跳讀全文，勾畫關于貝多芬的描寫的句子，并說說貝多芬是一個怎樣的人？
（獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂。）
②作者主要是通過哪個方面來刻畫貝多芬的形象的？閱讀課文6、7、9三小節，思考這些段落中外貌描寫的作用？
(外貌："仿佛要挑起整個生命的重荷"的寬闊的雙肩，那種"凝重不可逼視"的深邃的眼睛，緊閉的嘴，又顯示著他對于不幸遭遇不妥協、不屈服的堅韌無比的生命意志。)
③(出示貝多芬畫像)，進行"外貌對比"。
請同學們把這張貝多芬的肖像畫與課文中的描寫作個對照，看看像不像，像在哪？（學生讀出相似的語句）。
寫作指導：成功的外貌描寫，往往能抓住最能反映人物個性特征的方面來重筆刻畫。做到以形傳神。忌面面俱到，忌"臉譜化"。
2、品讀賞析：
文中貝多芬的哪些語句深深地觸動了你，而你又是如何理解這些話的？
教師準備：
①課文20小節中"一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好……"
(這是貝多芬耳聾后的心理寫照：被人誤解而苦悶和絕望。)
（一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會交往受到了極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹好。）
②課文22小節，貝多芬"你可能想到我--一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來"
貝多芬把耳聾的自己比做是"倒落的火山"，"熔巖"指他的創作激情。他的意思是說，正當他對音樂的理解更進一步，創作欲望旺盛之時，卻遭到耳聾的打擊，但是他不甘心就此放棄他的音樂事業，"拼命"與"巴望"則表現出他與不幸命運做斗爭的決心。
③"聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!"
(指的是貝多芬用"心"和生命寫的音樂，傳達出的是貝多芬對人生和生命的理解。)
④"他誠然孤獨，可是有'永恒'為伴"
("永恒"指的是音樂，貝多芬已經超越了自己，領悟到人生的真諦。)
四、體驗反思，人物速寫
1、體驗反思：
①請同學們試著為課文重擬標題，以此提煉中心。
②站在"客人"的角度談談此次訪問的收獲。
③如果你遇到像貝多芬這樣的命運，你會怎樣面對呢？
2、人物速寫：
五分鐘人物速寫(選取同班同學，描寫外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗讀大家一起猜，同時教師點撥寫法得失。)
3、互動釋疑：四人小組提問釋疑，全班交流解決。
五、走近音樂，走近大師
1、走近音樂：
再次傾聽貝多芬的音樂，展開想象，暢談感受，寫下心靈隨筆
2、走近大師：
①讀了這篇課文，我們在感受到貝多芬的堅強的生命意志的同時，也看到了一個作為平凡人的貝多芬，試說說貝多芬的平凡之處。
貝多芬有著和常人一樣的喜怒哀樂，他也會像常人一樣孤獨、苦悶、煩躁、甚至絕望。當有人來拜訪他，并希望了解他時，他會感動得流淚；當無端被打擾時，他一樣會表現出不耐煩。面對耳聾的打擊，他也不免嘆息，感到軟弱。
②名人評語：
羅曼·羅蘭：一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。
音樂巨人貝多芬教案4
一、說教材：
《音樂巨人貝多芬》是人教版七年級語文下冊第三單元的一篇課內自讀課文。第三單元是名人故事單元，學習這類題材的課文，要理清作者的思路，深入理解課文的思想內容，探尋人物的足跡，學習他們的精神，這樣才有利于學生的健康成長。本課敘述的是音樂巨人貝多芬，學習這篇課文，營造審美氛圍，從貝多芬的肖像入手，讓學生對貝多芬有一個初步的認識和感受。 “相由心生”，貝多芬的外貌是他的心靈世界和獨特個性的折射，激發學生對人物做進一步的了解。貝多芬對待扼運的態度，與命運抗爭的崇高勇氣和在苦難中造就的偉大品格對學生能起到一定的熏陶感染作用。
二、說目標：
根據課文內容與教學實際，我設計了本課的三維教學目標：
【知識與能力】：
1、學習人物的肖像描寫的技法——“形神兼備”。
2、理清文章脈絡，把握文章內容。
【過程和方法】：
1、學習運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。
2、引導學生從感受人物的肖像描寫進而深入人物的內心世界。
【情感態度價值觀】：
學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養學生堅強樂觀的人生態度。
【教學重難點】：
理清文章脈絡，把握文章內容，學習運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。
三、說過程：
1、以貝多芬的《命運交響曲》激情導入，然后介紹他的生平。通過這個環節，讓學生了解貝多芬的生平、作品及影響。
2、本單元的重點就是通過理清作者的思路，深入理解課文的思想內容。為此我設計了第二個環節——學生自讀課文，理清文章脈絡。通過教師引導，學生對課文有一個整體的`把握，這對精讀品析課文做了有利的鋪墊。
3、在整體閱讀基礎上，學生精讀課文品析人物形象。為此我設計了一個問題：我從看出貝多芬是一個的人。學生通過教師引導對課文的信息進行細致的篩選，從而對人物形象也有了一個立體的感知。
4、人物形象的感知如此的立體，這得益于作者對人物形象的精到的描繪，特別是對人物肖像的描寫。在教師的指引下，學生再讀有關貝多芬的肖像描寫的句子，總結描寫的要點，并進行實踐環節：請學生進行人物速寫，選取同班同學，描寫外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗讀大家一起猜，同時我適當點撥寫法得失。
5、語文在于積累，教師要實時指導學生知識的遷移，為此我先設計了一個問題——你還知道哪些像貝多芬一樣，身患疾病，不向命運低頭，自強不息的強者?你了解他們多少故事?勾起他們探求這些人偉大事跡的渴望，并結合教學實際，我選取了《名人傳》《假如給我三天光明》《我的世界——無聲無光無語》《我的生活——海倫凱勒自傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等幾篇勵志書籍，讓學生課外閱讀。
四、說教法：
1、根據張志公先生關于語文課“是以知識為先導，以實踐為主體，并以實踐能力的養成為依歸的課”的思想，我確定了自己閱讀教學的課型——“五步推進式”教學模式，即“資料助讀-整體感知-精讀研討-學練鞏固-積累遷移”。這種教學模式遵循學生的認知規律，即對閱讀材料由淺入深的理解過程。從教讀過程來看，既是傳授知識的過程，更是運用知識進行訓練的過程。教師主導、學生主體地位也都得以體現。
2、興趣在教學中的積極作用。特別是導入，教師利用鮮活的導語，引起學生的興趣，自然的轉移到教學的活動中，是一堂課順利進行的前提保證。為此根據本課的特點，在課前播放貝多芬的代表作《命運》，一是激起學生對音樂的感知，二來也為學生探究本文做了心理準備。
3、以讀為本，運用各種朗讀法，欣賞品味文章。“讀書百遍，其意自見”文章的語言比較地生動傳神，也有一些含義比較深刻的話，不可能光靠著語言的傳達給學生，在這種說不出、道不明的情況下，只有通過學生多次的朗讀來引導他們自主地欣賞品味這些語言，教師靈活地運用快速閱讀、默讀、齊讀來感受文章的語言美和其中的，在讀中培養朗讀能力。
4、重視學生能力的養成，文本就是例子，教師要善于運用這些例子對學生進行寫作能力的指導，本課就利用學以致用這個環節，讓學生得到“漁”。另外，語文在于積累，教師應依據所學知識，引導學生知識遷移，轉化學生的智力和能力并進行思想教育。讓學生知道，不僅在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。
5、根據語文學科特點創設有助于師生對話、溝通的教學情境，營造民主、和諧、互動、開放的學習氛圍，激發他們的語文學習的興趣。教師采用激勵語言引導學生主動、合作學習，組織多種形式探究、討論、交流等活動，培養發現和解決問題的能力。
五、說評價：
在教學過程中，教師應做到賞識學生、全員參與、共同發展的目標，為此，老師就必須發揮自己的主導作用，運用鼓勵性的語言和手勢調動他們的積極性，在教學過程中，對學生的提問和回答，教師始終給予積極性的評價，即使學生的答案不夠準確甚至完全錯誤，教師也會面帶微笑地鼓勵他們，點評要適宜。這樣就能全員參與積極提高。事實上我的學生也真的讓我刮目相看了。
此外，還要鼓勵學生全員參與學習活動，特別是我們班級中的學差生，讓他們在一個寬松和諧的氣氛下，勇敢地表現了自己。
音樂巨人貝多芬教案5
教學目標：
1、學習運用外貌描寫刻畫人物的寫法。
2、學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養學生堅強樂觀的人生觀。
教學重點：
1、學習外貌描寫刻畫人物的寫法。
2、學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養學生堅強、樂觀的人生觀。
課前準備：
查字典，看注釋，熟讀課文。并查閱貝多芬的有關資料。
教學流程：
今天能和大家一起學習,非常開心!
一、音樂激思，了解貝多芬
師：同學們，你們喜歡音樂嗎？（喜歡）
師：喜歡聽什么樣的音樂呢？（生1：我喜歡聽流行歌生2：我喜歡聽古典樂曲。）
師：喜歡聽流行歌曲的，我們今天換一種風格；喜歡聽古典樂曲的，老師滿足你們的愿望。（下面播放一段古典樂曲,請大家用心聆聽，播放《命運交響曲》）
師：從音樂中，你聽到了什么或感受到了什么？
（生1：熱血沸騰。生2：山崩地裂，似火山爆發，令人驚心動魄。生3：雄渾激昂）
師：這首叩擊心扉的樂曲，它的曲名是什么？是誰創作的？
（生：是貝多芬創作的《命運交響曲》）
師：他在什么情況下創作出了不朽的音樂,貝多芬是一個什么樣的人？今天就讓我們一起走近《音樂巨人貝多芬》。（師板書課題，并出示目標）
二、速讀課文，了解貝多芬
客人是怎樣訪問貝多芬的，重點寫了哪幾件事？（出示ppt）
記敘的主要事件：“客人”參觀貝多芬工作室；“客人”和貝多芬會面、交談；貝多芬回憶自已最后一次指揮音樂會的情景。
三、合作探究，賞析貝多芬
1、合作探究，賞析人物：
1師：請大家速讀課文，了解生活中的貝多芬是一個什么樣的人？并在文中找出相關的語句。（生速讀課文）
（生：我認為貝多芬是一個平凡的偉人。）
師：你是從文中什么地方看出來的？
（生1：貝多芬面對耳聾的打擊，卻不沉淪，創作出不朽的音樂，所以我認為他是一個偉人。但他也有凡人的喜怒哀樂。文中寫道：“一滴淚在大音樂家眼里閃光”，“我有時不免嘆息，我真軟弱一個大音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。”
生2：我認為貝多芬是一個堅強的人。文中寫道：他的臉上呈現出悲劇，整個描繪出堅忍無比的生的意志。
生3：我認為貝多芬是一個熱愛生活的人。文中貝多芬說到：你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來。（學生上臺寫貝多芬的性格特點,老師同學補充，出示ppt）
師：同學們歸納貝多芬的性格說得不錯。他確實是一個平凡的偉人。他有著和凡人一樣的喜怒哀樂，當有人來拜訪他，并希望了解他時，他會感動得流淚；當無端被打擾時，他一樣會表現出不耐煩；面對耳聾的打擊，他也不免嘆息，感到軟弱。但是貝多芬之所以是偉大，之所以是巨人，不僅因為他是一個音樂家,更因為他是一位勇于與命運作斗爭的人.他的最偉大的作品《第九交響曲》竟是在全聾后所作，聾子能創作音樂已是妙談，何況所創作的又是最偉大的杰作。
2、舉例子，談感受：
師：你還知道哪些人身處逆境，卻不沉淪，取得了卓越的成就？
生1：張海迪，半身癱瘓，可在輪椅上自學成才，寫了《生命的追問》、《輪椅上的夢》。
生2：海倫.凱勒，雙目失明，她的世界無聲、無光、無語，可成了一位著名的作家。
（出示：ppt）
師：你在生活中遇到過困難嗎？在困難面前，你是退縮了還是戰勝了它？
生：
師：愿你付出汗水，收獲希望。
師：在你身上，看不出任何憂傷，你用燦爛的笑容溫暖著我們每一個人。
師：人的一生如云卷云舒，潮起潮落，相信大家在今后的人生之路上也會正確對待困難、挫折。
四：精讀品味，人物速寫
1、師：剛才我們已經深入了貝多芬的內心世界，卻仍與他“對面不相識”，他的外貌如何？文中是怎樣描寫貝多芬的外貌的`？（請聽讀文章6-9段，體會這些外貌描寫反映了貝多芬怎樣的內心世界？一生讀，其余生勾畫重點句子）
師：文中的外貌描寫，以形傳神，展示了人物的生活遭遇、獨有的個性特征和精神風貌。
師：齊聲誦讀6-9段，用心感悟并體會外貌描寫的技法。
2、探究寫法，總結規律：（出示：ppt）
A：抓住最能反映人物個性的外貌重筆刻畫，要以形傳神，不要面面俱到。
B：外貌描寫時要加上性格特點的語言，要反映出人物的內心和思想。
C：適當運用修辭手法，更好地表現人物性格特征。
3、學以致用
師：根據人物外貌描寫的方法，來做一個游戲——猜猜她（他）是誰。
（出示ppt：三分鐘人物速寫，選取同班同學進行外貌描寫，三、五十字即可，不提及姓名，文成朗讀大家一起猜，看看誰的作品以形傳神。）
學生寫作、互評，論其寫法得失。
五、走進音樂，走進貝多芬
師：（出示ppt）貝多芬是偉大的，不僅是因為他是一位杰出的音樂家，也因為他是一位能勇敢與命運作斗爭的人。
生活中的貝多芬正如羅曼·羅蘭所言。
（出示ppt，師生齊讀：他是一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，是由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂）。現在就讓我們一起來感受貝多芬帶給我們的歡樂吧！
（播放《歡樂頌》結束新課。）
音樂巨人貝多芬教案6
教學目標：
1、查字典，看注釋，讀準每一個字的音，掌握重點詞語。
2、理清文章脈絡，把握文章內容。
3、學習運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。
4、學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養學生堅強樂觀的人生態度。
教學重點：
理清文章脈絡，把握文章內容；學習運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的方法。
課前準備：
查字典，看注釋，熟讀課文，并查閱貝多芬的有關資料。
第一課時
一、整體感知
1、導入新課：
聽一段貝多芬的《命運交響曲》。讓學生回答曲名、作者。
問：你從交響曲中聽到了什么？（樂曲奏出了與命運抗掙的最強音）
貝多芬的耳疾起于28歲的時候（1798年），自此至57歲（1827年）逝世，其間二十余年時光全是聾疾為祟的時期，然而大部分的作品卻在這時期產生。站在演奏臺上聽不見聽眾掌聲的時候，他仍是繼續作曲，終于作出了最偉大的《第九交響曲》而擱筆，所以，貝多芬的偉大，決不只在于他是一個音樂家，他勇于直面人生的極度苦悶并將他的音樂融入與命運的不屈抗掙之中，他是心的英雄，他的音樂就是這英雄心的表現。
今天，我們一起走進《音樂巨人貝多芬》一文，看看耳聾后的貝多芬，這個被命運扼住咽喉的人，在生活中是怎樣的形象？
2、教師范讀課文
3、學生帶著下列問題自由朗讀，教師正音。
“客人”是怎樣訪問貝多芬的？其間寫了哪幾件事？
四人小組討論，學生合作探究學習，明確：
“客人”來訪——女傭開門——女傭介紹貝多芬的情況——參觀貝多芬工作室——貝多芬下樓并開始和“客人”談話——貝多芬和“客人”共進晚餐——貝多芬回憶往事
主要事件：“客人”參觀貝多芬工作室，貝多芬和“客人”會面，貝多芬回憶他最后一次指揮機音樂會的情形。
二、研讀賞析
1、學生細讀課文，找出自己不理解的句子，或是能觸動心弦的句子，用筆畫出來。四人小組討論，合作探究，理解句子含義，然后全班討論明確，教師適時點撥或補充。
a.“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思？
b.為什么貝多芬說“一棵樹好比一個人好”？
c.“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙脫出來。”應如何理解？
d.“請看一看羅曼·羅蘭的《約翰。克利斯朵夫》，在那本書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來的，并且加以引申開的。”應如何理解？
e.“他誠然孤獨，可是有‘永恒’為伴”，這里的‘永恒’是指什么？
f.“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂”，這句話是什么意思？
2、我們理清了文章的脈絡，理清了課文的思想內容，我們再一起認真聽一聽《命運交響曲》，結合課文，說說你從音樂中聽到了什么？
明確：對不幸命運的抗掙。
3、你認為貝多芬是一個怎樣的人？
明確：獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂。
三、課堂小結
貝多芬的偉大，決不僅在于他是一個音樂家。他有對于人生的大苦悶與精練的美麗的靈魂，他是心的英雄，他的音樂就是這英雄心的表現。
耳聾，對平常人是一部分世界的死亡，對音樂家是整個世界的死亡。整個世界死亡了，而貝多芬不曾死，并且他還重創那已經死亡的世界，重創音響的王國，不但為他自己，而且為著人類。這樣一種超生的創造力，只要自然界里那種無名的原始的力可以相比。
第二課時
一、導入新課
我們已經進入了貝多芬的內心世界，初步了解了貝多芬，卻仍對他“對面不相識”，他的相貌如何？文中怎樣刻畫的？
二、研讀課文
1、學生速讀課文，找出描寫貝多芬相貌的段落，指導學生朗讀。
2、學生精讀6、7、8、9段，勾畫出關于貝多芬外貌的`句子，并說說這些描寫反映了貝多芬怎樣的內心世界。
討論明確：
兩肩極寬——能挑起整個生命的重荷及命運的擔子。
衣服陳舊不整潔，衣服后面脫著失效的助聽器——浪漫不拘小節，典型的藝術家性格。
有力的大手——彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂不朽之作。
外貌描寫（神情、臉、頭發、鼻子、嘴）——是一位剛毅、頑強、善良、執著的人，透出堅韌無比的生的意志。
三、體驗與反思
1、學生朗讀6、7、8、9段
2、教師點撥：描寫人物外貌的要旨——抓住最能反映人物個性的外貌特征重筆刻畫，要做到以形傳神，切忌面面俱到，切忌臉譜化。
3、學以致用：用學到的描寫人物外貌的方法，作5分鐘人物速寫，所刻畫的人物均是同班同學，不說出姓名。然后，全班交流，由大家根據所寫的外貌來判斷是誰，最后學生互評，論其寫法的得失。
4、小組討論：站在“客人”的角度，談談這次訪問的收獲。
5、再次聆聽《命運交響曲》，并聽莫扎特和貝多芬的音樂有什么不同？
明確；莫扎特的音樂是感覺的藝術，貝多芬的音樂是靈魂的聲音。
6、拓展作業
a、聽貝多芬其他名曲，提高藝術修養。
b、將外貌速寫整理出來，寫在作文本上。
c、課外閱讀《約翰.克利斯多夫》
音樂巨人貝多芬教案7
教學目標：
1、在朗讀探究，質疑問難中體會音樂家的偉大人格魅力。
2、學習課文中出色的外貌描寫，體會從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質和精神風貌的寫作方法。
3、在熏陶感染中培養學生頑強樂觀的人生態度。
4、在《命運》交響曲的欣賞中提高學生對音樂美的感受能力，走進巨人，感受貝多芬與不幸命運抗爭的心理歷程。
教學重點、難點：
1、重點：把握文章內容，學習運用肖像描寫來刻畫人物的方法。
2、難點：理解文中幾個難句的含義。
課前準備：
1、，看注釋，熟讀課文，并查閱貝多芬的有關資料。
2、準備貝多芬的資料短片和貝多芬的《命運交響曲》
教學時間：二課時
教學設計：
一、傾聽音樂，“命運”引讀
1、傾聽音樂：
聽一段貝多芬的《命運交響曲》，讓學生談談從這交響曲中聽到了什么？（聽到了貝多芬與命運抗爭的心理歷程：苦悶—-絕望——不甘——抗爭……)
(讓學生欣賞貝多芬的《命運交響曲》。意圖：導入新課，課文與《命運交響曲》都表現了貝多芬與命運抗爭的心理歷程。提示本節課的學法：通過欣賞音樂來領會文章的內容。)
2、“命運”引讀：
對一個畫家來說什么最重要？對一個歌唱家來說什么最重要？那么對一個音樂家來說又是最怕什么呢？（耳聾）
可是，命運常常要捉弄人呀。讓最需要它的人失去一些東西。就象我們今天所要了解的這位音樂家貝多芬，就在他最需要聽力的時候失去了它。面對不幸，我們的音樂家貝多芬在聽不見的情況下仍不斷作曲創作，不但為他自己，而且為著人類，寫出了一部部偉大的音樂作品，重造了那美妙的音響世界。那是怎樣的一個人呢？想不想認識他？下面就讓我們一起走進《音樂巨人貝多芬》，去看看生活中的貝多芬是怎樣的一個人。
二、誦讀積累，整體感悟
1、誦讀積累：學生比讀課文，交流感受，體會大音樂家的人格魅力。
2、整體感悟：
①本文記敘的線索是什么?
本文的記敘線索是“客人”拜訪貝多芬的經過。
②客人是怎樣訪問貝多芬的，期間寫了哪幾件事？
記敘的主要事件：“客人”參觀貝多芬工作室；“客人”和貝多芬會面、交談；貝多芬回憶自已最后一次指揮音樂會的情景。
③以女傭的口吻概括那天發生的事，梳理文章主要內容。
三、合作探究，品讀賞析
1、合作探究：
①跳讀全文，勾畫關于貝多芬的描寫的句子，并說說貝多芬是一個怎樣的人？
（獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂。）
②作者主要是通過哪個方面來刻畫貝多芬的形象的？閱讀課文6、7、9三小節，思考這些段落中外貌描寫的作用？
(外貌：“仿佛要挑起整個生命的重荷”的寬闊的雙肩，那種“凝重不可逼視”的深邃的眼睛，緊閉的嘴，又顯示著他對于不幸遭遇不妥協、不屈服的堅韌無比的生命意志。)
③(出示貝多芬畫像)，進行外貌對比。
請同學們把這張貝多芬的肖像畫與課文中的描寫作個對照，看看像不像，像在哪？（學生讀出相似的語句）。
寫作指導：成功的外貌描寫，往往能抓住最能反映人物個性特征的方面來重筆刻畫。做到以形傳神。忌面面俱到，忌“臉譜化”。
2、品讀賞析：
文中貝多芬的哪些語句深深地觸動了你，而你又是如何理解這些話的？
教師準備：
①課文20小節中“一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好……”
(這是貝多芬耳聾后的心理寫照：被人誤解而苦悶和絕望。)
（一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會交往受到了極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的'純凈而言，社會中的人不如樹好。）
②課文22小節，貝多芬“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來”
貝多芬把耳聾的自己比做是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創作激情。他的意思是說，正當他對音樂的理解更進一步，創作欲望旺盛之時，卻遭到耳聾的打擊，但是他不甘心就此放棄他的音樂事業，“拼命”與“巴望”則表現出他與不幸命運做斗爭的決心。
③“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”
(指的是貝多芬用“心”和生命寫的音樂，傳達出的是貝多芬對人生和生命的理解。)
④“他誠然孤獨，可是有‘永恒’為伴”
(“永恒”指的是音樂，貝多芬已經超越了自己，領悟到人生的真諦。)
四、體驗反思，人物速寫
1、體驗反思：
①請同學們試著為課文重擬標題，以此提煉中心。
②站在“客人”的角度談談此次訪問的收獲。
③如果你遇到像貝多芬這樣的命運，你會怎樣面對呢？
2、人物速寫：
五分鐘人物速寫(選取同班同學，描寫外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗讀大家一起猜，同時教師點撥寫法得失。)
3、互動釋疑：四人小組提問釋疑，全班交流解決。
五、走近音樂，走近大師
1、走近音樂：
再次傾聽貝多芬的音樂，展開想象，暢談感受，寫下心靈隨筆
2、走近大師：
①讀了這篇課文，我們在感受到貝多芬的堅強的生命意志的同時，也看到了一個作為平凡人的貝多芬，試說說貝多芬的平凡之處。
貝多芬有著和常人一樣的喜怒哀樂，他也會像常人一樣孤獨、苦悶、煩躁、甚至絕望。當有人來拜訪他，并希望了解他時，他會感動得流淚；當無端被打擾時，他一樣會表現出不耐煩。面對耳聾的打擊，他也不免嘆息，感到軟弱。
②名人評語：
羅曼·羅蘭：一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。
貝多芬是偉大的，不僅是因為他是一位杰出的音樂家，也因為他是一位能勇敢與命運作斗爭的人。
六、總結存儲，拓展延伸
1、總結存儲：
文章按照訪問的順序，首先從女傭——貝多芬日常生活見證人的角度，交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態。接著，以一個初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再現了貝多芬的形象。最后，作者讓主人公自己開口，袒露他的內心世界，以貝多芬對厄運的態度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內心世界，成功地表現出了貝多芬的獨特氣質和堅強個性。這樣既讓我們看到了一個與不幸命運頑強抗爭的偉大的貝多芬，也讓我們看到了一個現實生活中平凡的貝多芬。
今天我們要學習貝多芬那生命不息，戰斗不止的頑強精神。因為生活不會總是一帆風順的，會有許多挫折與不幸等著我們去面對，我們只有以貝多芬那樣頑強的精神才能戰勝他們。
2、拓展延伸：
（1）聽貝多芬名曲，提高藝術素養。聽貝多芬其他名曲，提高藝術素養。
（2）讀《約翰克里斯朵夫》(教師精選篇章)。
（3）像貝多芬這樣“扼住命運咽喉的人”很多，結合自己的閱讀和生活見聞，再舉出一些例子來，并簡要介紹他們的事跡。
音樂巨人貝多芬教案8
教學目標
1、整體把握課文，歸納出貝多芬的主要性格特征
2、學習通過外貌描寫展示人物深人人物內心世界
3、培養學生頑強樂觀的人生態度
教學重點
學習文中人物外貌描寫及其作用
教學難點 體會偉大音樂家的人格魅力
課前準備
查找貝多芬的相關資料，如貝多芬名曲創作時間與雙耳失聰時間，其侄兒情況，其演奏會盛；準備《命運交響曲》
課時安排 一課時
教學設計
一、導入
播放《命運交響曲》。同學們，誰來告訴我這首鋼琴曲的作者是誰？你從音樂聲中聽到了什么？你能簡略介紹介紹他的經歷嗎？
教師小結：貝多芬曾說過“我將扼住命運的咽喉，而不會被命運所征服。啊，能夠長時間地活著 ，那該是多么的美好。”盡管他命運多劫，但他始終不向命運屈服。這節課讓我們一起來走進這位音樂巨匠貝多芬。
二、出示貝多芬的相關背景資料
貝多芬（1770-1827），德國作曲家、鋼琴家。維也納古典樂派代表人物之一。畢生追求“自由、平等、博愛”理想，其主要作品反映了當時資產階級反封建、爭民主的革命熱情，表現出人類的英雄氣概。其創作成就極大的深化了音樂藝術的思想性和表現力，對后世有極深遠的影響。主要作品有交響曲九部（以第三《英雄》、第五《命運》、第六《田園》、第九《合唱》最為著名），歌劇《費黛里奧》，戲劇《哀格蒙特》《雅典的廢墟》配樂，鋼琴協奏曲五部，小提琴協奏曲一部，弦樂四重奏十六部，小提琴奏鳴曲十首和彌撒曲兩部等。
貝多芬的耳疾起于28歲的時候（1798年），自此至57歲（1827年）逝世，其間二十余年的時光全是聾疾為祟的時期，然而大部分的作品卻是在這時期產生的。所以貝多芬的偉大，決不只在于他是一個音樂家，他勇于直面人生的極度苦悶并將他的音樂融入與命運的不屈抗爭之中，他是心的英雄，他的音樂就是這英雄心的表現。
三、整體感知
1、熟讀課文，理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事，其中主要事件是哪些？
“客人”訪問貝多芬的過程：①女傭開門②女傭介紹貝多芬的.情況③參觀貝多芬的工作室④貝多芬下樓并開始和“客人”談話⑤貝多芬和“客人”共進晚餐⑥貝多芬回憶往事。主要事件：“客人”參觀貝多芬的工作室，貝多芬和“客人”會面，貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會的情形。
教師小結：層次清晰，脈絡清楚，按照訪問的順序來寫。
2、談一談初步感知中作者筆下的貝多芬給你的印象，學生自由發言。
貝多芬：獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂。
四、研讀賞析
1、分析貝多芬的外貌。請同學們跳讀全文，勾畫關于貝多芬的外貌描寫的句子，并說說這些外表的描寫反映了貝多芬怎樣的內心世界。
小組討論交流：①“一個身高五英尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個生命的重荷及命運的擔子。”②“這一天她身上的衣服使淡藍色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心，所有這些看上去都已經顯得十分陳舊，甚至是不整潔的。”③“上衣的背后似乎還拖著什么東西。”④“人們可以看到那張有力的大手。”⑤“一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張禁閉的嘴，趁著略帶放行的下頜”。顯示著他對于不幸遭遇不妥協，不屈服的抗爭意志。
教師小結：
兩肩——極寬——能跳起整個生命的重菏及命運的擔子
衣服——陳舊不整潔——浪漫不拘小節，典型藝術家性格
助聽器——失效——彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂
不朽作品
手——大而有力 臉——愁苦和力量
頭發——火一樣蓬勃
是一位剛毅、頑強善良、
執著的人，透出堅韌無
比的生的意志
眼睛——深邃凝重不可逼視
鼻子——長而笨重嘴——緊閉
下頜——方形
形神兼備
2、如何使人物的外貌描寫秩序井然，并體現出人物的內心世界呢？文中對貝多芬外貌描寫的順序是什么？
教師小結：要是描寫秩序井然需要一定的順序，文中顯示了作者高超的肖像描寫技巧，從遠到近，從上到下進行描寫，次序井然，以形傳神，表現了貝多芬的生活遭遇，個性氣質和特有的精神世界。我們也可以從中學習到描寫人物外貌的要旨：要以形傳神，忌點點俱到，忌“臉譜化”。
選出你認為能體現貝多芬與不幸命運作頑強斗爭的選項
3、深入貝多芬的內心世界領悟貝多芬的獨特氣質和堅強個性，找出課文中描寫貝多芬內心世界的語句。
①“我將永遠聽不見音樂，但是在我心里發出的回響，比任何樂器上演奏的都美。我有時不免嘆息，我真軟弱”②“一個人到田野里去，有時候我想，一株樹比一個人好”③“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來。”④“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”⑤“如果可能的話，我會向命運挑戰，盡管我曉得只要我活著，就會是神所創造的最不快樂的一個人。”⑥“唯一能拉回我的是我的藝術，因為在還每將所有不吐不快的作品完成之前，我無法離開這個世界，所以我茍延殘喘。”⑦“我希望能堅持決心到最后，直到無情的命運滿意了，割斷我的喉管為止。”⑧“讓一些不幸的人感到慰籍，知道還有一個同樣不幸的人，盡管有來自自然的諸多障礙，仍應盡其所能地提升自己為高貴的藝術家和人。”用幾句話概括貝多芬形象。
小組討論交流：獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂。
五、拓展延伸
1、我們的人生樂章是一支由自強不息，百折不撓等諸多強音合成的英雄交響曲。請你說說這方面的名言或古詩文，請同學們自由發言。
2、像貝多芬這樣“通過苦難，走向歡樂”的人還有很多，你能說出某個類似的人物嗎？
學生自由舉例：如張海迪、桑蘭等
3、送給同學們一首詩，以此共勉。
《世界開始對你明亮了》
——獻給風華正茂、斗志昂揚的同學們
當你進入生命的春天，
世界開始對你明亮了。
像一條鋪著卵石的小溪，
吹著葉笛，搖著野花的鈴，
去追逐奔騰的江河。
童年的迷惑，天真，
讓位給勇敢的求知和探索。人生不再是一部童話，
而是充滿現實的酸甜苦辣。
你會昂然地迎接這一切，
正如你身上的全部光彩，
來自青春的勇氣和力。
啊，沒有人去懷疑春天的美麗，
只會為春天的虛度而惋惜。
這首詩詩已優美語言向我們作了形象化的闡釋，從而引導我們青少年朋友以昂揚的斗志邁向新生活。梳理你的人生之路，請敘述一兩件展示你斗志的事情。六、課堂小結
通過學習這篇文章，我們學習通過外貌描寫展示人物深人人物內心世界的方法，從中了解了貝多芬的主要性格特征，從中學到了要頑強樂觀面對人生。
七、布置作業
任選班里的一位同學，進行外貌描寫，努力做到形神兼備，不透露所描寫人物的姓名，字數200字左右。
教學反思
當雄渾激昂的《命運交響曲》響起的時候，它強烈地叩擊著我們的心靈，使學生立刻想起貝多芬這位音樂巨匠，盡管遭遇了命運的沉重打擊卻沒有氣餒，不屈不撓地向命運作斗爭。鋼琴曲為教學創設了很好的情感氛圍，對吸引學生快速進入課文，理解文章內容，體會人物的內心世界齊了很好的輔助作用。
教學中，我關注全員參與，有意識地培養學生的多種學習方式。為了使學生更深入地了解這位音樂巨匠，這堂課我確定了明確的學習目標和需要解決的問題，問題的設置努力使每個學生都有話說。在課堂上，教師要充分調動全體學生參與課堂學習的全過程，力爭營造一個輕松、愉快、平等、合作的課堂氛圍，組織學生開展小組交流、組際交流，交流中不斷鼓勵學生盡量說出與別人不同的問題，多角度地進行“選擇”、“加工”信息，訓練學生的求異思維、發散思維。通過生生、師生交流，集思廣益，相互啟發，使學生原有的認識得到補充與修正，提升與發展。同時，教師要多讓學生走出課堂，走向社會，走進生活，聯系自身，真正體會到面對生活中的挫折與不幸時應堅強樂觀的面對。
音樂巨人貝多芬教案9
一、教材分析：
《音樂巨人貝多芬》是義務教育課程標準實驗教科書語文七年級下冊第三單元的一篇文章。該單元所選的文章都是描寫歷史人物的感人故事。探尋他們的足跡，學習他們的精神，有利于學生的健康成長。對于貝多芬的故事，初一的學生有所了解，但其了解是淺顯的，模糊的。這篇文章以細膩的筆法，形象的描寫了這位音樂巨人獨特的個性和精神。走近他，了解他，學習他，是一次震撼人心的精神之旅。
教學目標：
(一)知識目標：
引導學生理清文章的脈絡，把握文章的內容，培養搜索信息的能力;
學習運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法;
(二)能力目標：
學習貝多芬與命運抗爭的精神，潛移默化的培養學生堅強樂觀的人生態度。
三、教學重點：
概括歸納文中的主要事件并從肖像和語言描寫中體會人物的內心世界。
學習貝多芬頑強地與命運抗爭獻身事業的精神。
四、教學難點：
從肖像和語言描寫中體會人物的內心世界。
對文中含義深刻的.句子的理解。
五、學法指導：
1、速閱讀的方法：不出聲、不回讀、不指讀、不唇讀，搜索重要信息;
2、讀寫結合法：讀是基礎，是吸收;寫是表達，是創造。
3、自主探究法：小組間的討論和評價。
六、課時安排：兩課時
教學過程：
(一)導入新課。
貝多芬——這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人。但是，除了他的音樂，你還知道他更多的故事嗎?耳聾后的貝多芬，在生活中是個怎樣的形象?讀讀這篇文章，讓我們一起走進貝多芬的心靈。
(二)讓我們打開課本讀課文。
貝多芬簡介：貝多芬是德國最偉大的作曲家，他生活在一個音樂家庭，從他28歲起，耳朵就出了毛病，那時他的創作力正旺盛，30歲時，耳朵完全聾了，那時他特別苦悶。他在耳聾之后還創作了很多優秀的音樂作品，有《英雄交響曲》、《田園交響曲》、《合唱交響曲》。
1、學生自由讀課文，利用圈點勾畫的方法，篩選關鍵信息，整體把握文意。
2、教師提問：“客人”是怎樣訪問貝多芬的?其間寫了哪幾件事?請簡單介紹本文的思路。
“客人”來訪——女傭開門——女傭介紹貝多芬的情況——參觀貝多芬工作室——貝多芬下樓并開始和“客人”談話——貝多芬和“客人”共進晚餐——貝多芬回憶往事。
本文按照訪問的順序，首先從女傭——貝多芬日常生活的見證人的角度，交代了貝多芬的基本情況和目前的精神狀態。接著，以一個初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再現了貝多芬的形象。最后，以談話的方式讓貝多芬自己開口，袒露他的內心世界。以貝多芬對厄運的態度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內心世界，成功地表現了貝多芬的獨特氣質和堅強個性。
3、思考：那么文中的女傭、“客人”和貝多芬是如何評價他的呢?用人物的語言告訴我們的同學貝多芬是一個怎樣的人，為“巨人”和同學之間搭一座心橋。
女傭：心地善良、性格孤僻、生活簡樸孤獨、處境艱難、自立自強。
客人：他是一個可敬的人，在諸多的生活重壓下能夠創造如此奇瑰的音樂;但他又是一個可憐的人，在他的創作道路上，他有太多的磨難卻少了人們的理解，我要把他的真實的好靈魂告訴眾人，讓大家都能理解我們偉大的音樂家，他不僅僅只有厭世和孤僻。
貝多芬：誰能知道我的孤獨和苦悶，在這個寂滅的世界里;誰能懂得我的孤獨和苦悶，在這個缺少溫情的世界里。只有音樂一直那么忠實地跟隨著我，于是我在音樂里抒發我的孤獨和苦悶，抒發我對生活的熱愛，對大自然的熱愛，可誰能讀懂我的音樂，誰能?只有音樂才是我永遠的知音。
4、思考：客人說貝多芬有“真實的好靈魂”，他自己認同這個評價嗎?
贊同，根據：“一滴淚在大音樂家眼里閃光，但是在我心里…”
5、下面就從他的肖像來看看作者是怎樣塑造貝多芬的形象的?請找出文中的幾處肖像描寫。
身材：身高五英尺左右，兩肩極寬闊。
音樂巨人貝多芬教案10
【實用教案】
〖創意說明
本文的描寫是十分出色的，特別是肖像描寫。作者不單純是外表和外貌的簡單描繪，而是從肖像描寫中展示了貝多芬的生活遭遇、個性氣質和精神風貌，所以本課打算采用情境式與寫讀式相結合的方法，引導學生了解人物，學習寫法。
〖教學步驟
一、導入新課
播放《命運交響曲》。
當這首雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著你的心扉時，你也許想起了貝多芬──這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人。但是，除了他的音樂，你還知道他更多的故事嗎?耳聾后的貝多芬，在生活中是個怎樣的形象?讀讀這篇文章，讓我們一起走進貝多芬的心靈。
二、讓我們打開課本讀課文
1、學生自由讀課文，利用圈點勾畫的方法，篩選關鍵信息，整體把握文意。
2、教師提問：客人是怎樣訪問貝多芬的?其間寫了哪幾件事?請簡單介紹本文的思路。
明確：客人來訪──女傭開門──女傭介紹貝多芬的情況──參觀貝多芬工作室──貝多芬下樓并開始和客人談話──貝多芬和客人共進晚餐──貝多芬回憶往事。
本文按照訪問的順序，首先從女傭──貝多芬日常生活的見證人的角度，交代了貝多芬的基本情況和目前的精神狀態。接著，以一個初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再現了貝多芬的形象。最后，以談話的方式讓貝多芬自己開口，袒露他的內心世界。以貝多芬對厄運的態度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內心世界，成功地表現了貝多芬的獨特氣質和堅強個性。
三、讓我們走進演播廳訪人物
1、小組合作寫訪談錄。
本文所寫的內容并不復雜，但作者的高妙之處在于：通過不同的視角來塑造人物形象。請同學們對課本內容進行創編，改寫成訪談錄的形式，看看女傭、客人、貝多芬自己，這三人眼中的貝多芬各是什么樣的形象。
2、走進演播廳對人物進行訪談。先小組進行，再選代表在全班表演。如
(背景：播放《命運交響曲》。)
主持人：作為樂圣，貝多芬的音樂地位和音樂成就無人能及;作為和苦難命運作斗爭的代表，貝多芬同樣令人崇敬。無論從哪一方面來說，貝多芬都是一個不平凡的人。那么，這個被命運扼住咽喉的人，在生活中是怎樣的形象呢?讓我們一起來了解吧!
首先讓我們歡迎第一位嘉賓，貝多芬日常生活的見證人──女傭安娜小姐。
主持人：安娜小姐，你好!作為一個生活在貝多芬身邊的人，您對他的生活狀況和目前的精神狀態一定比較了解，您眼中的貝多芬是一個什么樣的人呢?
女傭：我眼中的貝多芬是一個普普通通的人。貝多芬先生幾乎所有的時間都在他的兩架大鋼琴上工作，生活基本能獨立自理，但不拘小節。他不喜歡我整理他的房間，就算整理好了，兩分鐘內就會弄得零亂不堪的。他自己做東西吃，吃得簡單隨便，也不讓我幫一點忙。可憐他幾乎完全聾了，又常常不舒服，看著真教人難受。他需要的是孤獨和安靜，厭惡別人打擾他。可當有人希望了解他時，他也會感動得流淚。關于這一點您可以問一問上次來訪的羅伯特先生。
主持人：謝謝您接受我們的采訪。下面我們有請第二位嘉賓：羅伯特先生。
主持人：羅伯特先生，聽說您前不久成功地采訪了貝多芬先生，您能說說您眼中的貝多芬形象嗎?
客人：那是我第一次見到貝多芬先生，他的外貌給我留下了深刻的印象。那天他身上的衣服是淡藍色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心，所有這些看上去都已經顯得十分陳舊，甚至是不整潔的。上衣后面拖著一副早已失效的助聽器。一張含蓄了許多愁苦和力量的臉，呈現出悲劇;火一樣蓬勃的頭發，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過;深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光;長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。他雖然嚴肅，但和我交談時卻浮現出善良的微笑。所以我覺得貝多芬先生是一位剛毅、頑強、善良、執著的人。
主持人：謝謝您為我們所作的精彩描述。最后我們請出中心人物貝多芬先生。
主持人：貝多芬先生，我們帶著崇敬的心情采訪您，是想了解您真實的好靈魂，把您的消息帶給萬千大眾，您能給我們談談嗎?
貝多芬：我是一個不幸的人，我所最寶貴的耳，今已聽不出大部分的音了，我將永遠聽不見音樂，這是何等可悲的人生!我有時不免嘆息，我真軟弱一個音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。但是在我心里發出的回響，比任何樂器上演奏的都美。聾雖然給我帶來了無可比擬的不幸和煩惱，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。自然是我唯一的知己，我愛一株樹甚于愛一個人。我用心觀察和思考人生，進而把這種思考付諸音樂。所以，你們聽我心里的音樂吧!你們不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!
主持人(總結)：通過剛才的訪談，我們可以了解到：貝多芬獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，他熱愛自然，追求自由，獻身音樂。他有著和常人一樣的喜怒哀樂，但他之所以偉大，就在于他具有超出常人的堅強意志，不向厄運低頭。他有對于人生的大苦悶與精練的美麗的.靈魂，他是心的英雄，他的音樂就是這英雄心的表現。讓我們以羅曼·羅蘭的話作結束吧：一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界!他用他的苦難鑄成歡樂。
四、讓我們走進創作室學寫法
1、探究寫法，總結規律。
學生精讀6、7、8、9段，勾畫出關于貝多芬外貌描寫的句子，體會作品肖像描寫的技巧。
明確：本文的作者顯示了高超的肖像描寫技巧。不但從遠到近、由上至下進行描寫，秩序井然，而且以形傳神，從對貝多芬的肖像描寫中，表現出了他的生活遭際、個性氣質和特有的精神世界。
2、學習寫法，練習仿寫。
要求學生學習運用文中肖像描寫的方法，用幾句話描寫自己最熟悉的一個同學的外貌。然后全班交流，由大家根據所寫的外貌來判斷描寫的對象是誰。最后學生集體評議，看誰寫得最傳神。
五、課堂小結
六、課后活動(任選其一)
1、以《音樂巨人貝多芬》給我的啟示為題，寫一篇讀后感。
2、以我喜歡的一首歌為題寫一篇文章，寫出自己喜歡的原因及如何喜歡。
3、課外收集張海迪、史鐵生、霍金等等敢于向命運宣戰的勇敢者的事跡，講給同學們聽。
【備選創意】
〖創意說明
從掌握學習方法、磨研學習能力、積累語言材料的角度出發，利用課后練習，采用三步理讀法進行教學。
〖教學步驟
一、直接導入
二、第一步：整體式理讀
1、根據課后練習第一大題第一小題，梳理課文思路。理讀之后像練習那樣設計出一兩個練習來表現你的閱讀成果。
2、交流，評講。
三、第二步：揣摩式理讀
1、根據課后練習第一大題第二小題，揣摩人? 主站蜘蛛池模板： 俄罗斯版美丽的小辣椒| 当阳市| 金鱼妻电视剧| 暗格里的秘密电视剧在线观看西瓜| 金银瓶2008版徐少强| 决战万仙阵在线观看| 再向虎山行连续剧83版免费观看 | 夫妻交换黄色视频| 乐高幻影忍者乐高| 逆天至尊在线观看全集免费| 法国空乘5星版完整版| 撞邪电影| 啄木鸟满天星瓜达卢佩的玫瑰| 哈利波特5凤凰社普通话版在线观看| 滨田のり子| 莫莉3特别酒店午夜| 赖猫的狮子倒影33全集| 宝贝我想你了我的都大了404| 《和讨厌部长一起去出差旅》播放 | 屋塔房王世子快播| 拳皇电影中文版| 疯狂小女生法国满天星剧情介绍 | 星克莱尔全集在线| 折腰电视剧观看在线播放| 迈克杰克逊的演唱会| 性解密日韩女| 火热电影| 无名之辈：否极泰来未删减| 好妈妈3高清迅雷在线观看| 情难自禁 2024 代高政| 职场晋升的妻子职场2| 高清《亮剑》电影| 魑魅魍魉之主| 法国版《古墓丽影》免费观看| 《氪金玩家》动漫在线观看| 成仁高清影视| 杨玉环的三港版1996| 奥尔多占星者| 爱死亡 机器人| 兄弟换麦6| 小娘惹在线观看电视剧剧情完整版| 奔跑吧第五季在线观看免费完整版| 房奴试爱电视剧全集完整版| 《勇敢的心》完整版免费观看| 完美女人| 妈妈的职业2观看全集免费高清中文 | 生命缘桐桐| 母亲哭诉已经寻子11688天| 激战丛林无删减版| 二十一世纪性格爱情指南日本 | 追梦赤子心电影免费观看| 女律师替丈夫还钱电影免费观看| 朱日和阅兵2017| 太湖县| 庆余年第三季40集免费观看| 国家命脉| 电影特邀外卖员在线观看国语| 双子公主第一部| 华尔街之狼完整版在线观看| 妻子6免费观看完整版电视剧App | 《五感图》| 法国《高压监狱》2| 末代皇帝免费| 《渣女》电影在线观看免费| 坎贝奇《无憾》免费下载| 《狂飙》全集| 小猪佩奇mp3| 黑神话悟空第二章| 《保姆特别待遇》| 青面修罗电影在线观看免费| 渔女实战2免费观看正版电影 | 熟女泻火| 男子全身沾满水泥被路人当成雕像| 插曲的痛第60集免费观看高清下载| 八角笼中免费观看全集| 情圣囧瑟夫| 射雕英雄传国语版| 理发店里的特殊待遇电影| 聊斋艳谭之艳魔大战| 特殊的治疗室6| 危情瘾难耐电影| 《聊斋艳谭8陆判性经》| 美容是特殊待遇5| 致命弯道4| 俺家小院| 白峰电影全集免费观看国语| 长相思第2季电视剧星辰影院| 加勒比女海盗h成版手机在线| 《女超人麦乐迪》免费| 暗恋mv| 拜访者q| 甜蜜第二季无马赛免费观看| 三打白骨精西瓜影音| 色戒电影原声大碟| 今夜无人入睡免费观看国语版| 电影《女子护卫队》在线观看 | 高h乱np甄宓| 义姐是不是良喂养动漫第2季免费观看| 小王子建房教程| 艾薇儿girl friend| 与讨厌的部长一起去出差旅电影| 诺曼影视| 科目三舞蹈原版| 混血的摇篮曲1973正版播放| 巾帼枭雄1国语| 台湾当归| 《双乳丰满的女学生》在线| 妹妹背着洋娃娃诡异版| 喜羊羊与灰太狼之决战四时代| 美国式保罗讳1-4| 向爱而生全集免费播放视频| 冰激凌怎么画最好看| 村上沙兽皇电影免费观看高清版下载 | 做aj的电视剧大全国语竖版| 咒术回战第三季在线观看完整版 | 电影《地爆天星》免费观看| 善良的的女愁书| 李洛夫奇案| 意大利八尺夫人满天星原名| 青面修罗| 少林寺传奇4| 男生女生一愁愁愁电视剧在线观看 | 私人助理2完整版| 激战电视剧全集免费下载高清| 420电影网| 星克莱尔《总统》在线 | 因纽特人繁衍纪录片| 莫妮卡版《爱我几何》哪里能看| 爱人在线观看高清完整版| 闪婚老公竟是顶头上司电视剧免费 | 需要爸爸的种子电影| 相忘谁先忘| 全面追缉令| 愁愁愁电视剧高清免费观看| 《漂白》电视剧免费观看| 唐砖1-37集免费观看完整 | 倔强驱魔人の花子在线免费观看 | 多人游戏韩国电影| 老铁APP| 一本一道素人竹内纱里奈在线| 金瓶梅电视剧全集电视剧在线看免费观| 好汉两个半第九季| 我喜欢你电视剧第24集免费观看 | 肖申克的救赎免费| 《绚烂一刻》| 书生中学成绩查询| 电影聊斋叶子楣| 免费观看回复术师的重启人生| 向风而行电视剧免费播放观看| 伦理《法国护士长》2006免费在线观看 | 刘易斯vs霍利菲尔德| 内地版流星花园| 灰姑娘电影| 《你的孩子不是你的孩子》| 天地人间| 369免费电影。你懂得| 甜美的咬痕第二季出动漫了吗| 鉴宝称霸：古玩女王短剧全集 | 年经母年经3的| 电影《武状元苏乞儿》| 太上天尊短剧免费观看| 二对一的商务模式2| 好男儿之情感护理电视剧| 缘分天空动漫在线观看第二季| 欲望爱人电影| 倔强驱魔师1-4集免费动漫在线观看樱 | 疯狂动物城免费中文版| 姨母的绣感中字4| 手机影院:丈夫的部下| 神不在的星期天动漫| 第一名英文| 隐形帽| 德田重男全部电影| 浴室情欲HD三级| 青楼名妓电视剧免费观看全集| 月嫂苏媚的小说免费阅读| 人心俱乐部电视剧在线观看免费 | 黑人巨茎大战俄罗斯美女美女| 张馨予重开评论| 四大名捕大结局下载| 保罗2禁忌大结局| 华丽一族李欣汝| 悠悠球白水| 法国少女农场2中文版在线观看| 爱情公寓321集| 诱惑小妈| 年经继拇4| 爱情公寓第3季| 班杰明现状| 埃及艳后国语| 胡志明市2正版观看平台| 天神地兽神兽金刚全集| 世仇爱恨：最终和解短剧全集| 《驯服2》电影演员名单| 《溺爱关系》动漫| 雏菊在线观看| 特殊酒店的滋味2| 泰国人妖表演| 全网影视大全| 男人和女人一起愁愁愁电视剧免费古装剧| 乘风破浪5免费观看| 高清《三大队》电视剧| 消失的她在线高清| 女销售员的秘密2| 短剧免费看全集| 《黑色五叶草》动漫| 朴诗妍在电影《爱》中的角色| 儿歌多多| 精品动漫| 特殊的保险销售员2| 点爱成金| 缺宅男女大结局| 《激战丛林》洛可希佛帝在线观看 | 古惑仔5之龙争虎斗粤语版免费| 春雨高清免费全集观看免费| 林正英僵尸先生电影在线观看| 岛国中文字幕肉蔻之| 怪医黑杰克剧场版| 女教师5完整版| 斗破苍穹年番第103集| 灭火宝贝2凯登克劳斯结局| 海丰白字戏| 霜降是什么时候| 海底捞安琪儿| 《釜山行2:半岛》免费观看完整版| 天海翼视频在线| 破处之旅| 韩剧女朋友| 安赛龙 中文| 童话 世界| 好想告诉你2动漫| 《动漫迷情4》全集免费观看动漫| 3d肉蒲团 蓝燕| 监狱风云在线观看| 洛尘都市仙尊免费最新| 村妓K8经典网| 印度合伙人| 播放泰罗奥特曼| 天天想你在线观看完整版电影视频 | 成全视频观看免费高清动漫第5季在线 | 夺命佳人在线完整版| 《法国航空4》完整版| 三叶草在线| 斗罗大陆148集| 她和她的他电视剧| GOGOGO在线观看免费播放电视剧| 舒淇三圾片在线观看| 加油亚当君| 热思思电影全部免费播放电视剧下载 | 甜美的咬痕第二季出动漫了吗| 鬼子暴行少女电影vcd| 新大头儿子和小头爸爸第二季 | 电影特别酒店| 《小妈妈》电影韩剧| 风月宝鉴下载| 1980法国乘空| 时光代理人第二季| 战争电影免费高清在线观看| 鱼跃在花见插曲| 她来自胡志明市第二郡| 鸭王2 电影| 烈火街头| 被躁BD水电工在浴室| 跟别人家的老公出轨| 只是离婚的关系免费观看电视剧| 我的中国心曲谱| 《21世纪爱情指南》视频| 鬼灭之刃柱训篇| 《为爱痴狂》 在线观看| 凯登·克劳丝-Kayden壮志凌云| 电视剧陆贞传奇| 慕海情深 电视剧泰剧在线观看| 深泽县| 大胸特殊按摩电影| 周杰伦迷魂曲| 筋疲力尽| 年轻的瘦子最新版免费观看| 原则电视剧| 变形金刚4百度影音| 搭讪大师tv| 和讨厌的前男友一起去出差在线播放| 亲爱的在线观看| 佳木斯快乐舞步完整版第一套| 《义子侵犯》| 五十度灰电影在线观看| 机动战士高达水星的魔女| 欢迎来到实力至上主义的教室| 欧式少女18集全集在线看| 成吉思汗1| 金装鬼打鬼| 交换年长的麦子哪里能看| 年轻得妈妈| 实地探访银川烧烤店爆炸事故现场| 《沧元图》2在线观看| 日剧《多谢款待》| 消失的初恋第四集| 魔境仙踪电影| 做aj电视剧在线观看| 胡希恕伤寒论讲座| 情深深雨濛濛| 天狼星行动电视剧全集免费观看| 法国空乘十三| 我俩太不公平是什么歌| 斗罗大陆173集免费| 部长来我家| 恋爱结婚| 乡下 乱 仑| 大祭司她又美又飒短剧免费观看| 安姨在线| 19岁免费观看完整版高清韩剧| 刘宇宁直播回放大全| 胜女的代价中的歌曲| 检修工遇到强奸犯免费观看| 棋魂第2部| 阎立品秦雪梅见夫灵悲声大放| 《G点》1985欧美在线观看| 流水沼沼电视剧免费观看完整版| 陷入黑暗电影免费观看| 特种兵之火凤凰全集| 常盘贵子《恶魔之吻》| 本草药王国语电视剧免费观看 | 憧憬成为魔法少女第二季| 胡志明市2高清资源| 侵犯高傲女教师在线播放| 修仙小师妹全集免费| 《黑色的眼泪》在线播放免费观看 | 钢铁人韩剧| 家庭老师| 小早川怜子丰满的继牳| 十五岁半| 斗破苍穹年番完整免费版在线观看 | 圣斗士星矢黄金魂| 《手遮天》| 坎佩奇在线播放免费观看| 笑嗷喜剧人| 假面 韩国| 我的岳父会武术 电视剧| 电影需要爸爸的播种子| 爱情悠悠药草香大结局| 双雄电影| 初体验5在线观看电视剧全集免费 《替父还债十日》电影在线观看 牙医姐妹电影在线观看 | 电视剧妈祖| 兽魂觉醒动漫免费观看高清| 爱天地无用| 人猿泰山意大利在线观看完整满天星| 《喋血双雄》在线观看| 老电影歌曲| 从宫本到你在线观看| 奇袭机场电影免费观看| 老铁APP| 宇宙面包店未删减| 美国伦理《生殖按摩》在线| 韩国朋友夫妇交换3| 小孩子玩具专卖店| 无尽的尽头电视剧分集剧情 | 蜡笔小新2010剧场版| 终极使命 电视剧| 漂亮妈妈7巴字开头| 秘密关系电视剧在线看| 沈腾机器人电影叫什么| 禁止的爱善良的小蝇子| 公之浮之中字10演员表| 为争一口气短剧在线观看| 小小蜜桃3[电视剧]免费观看| 《麻将棒棒手》免费观看全集| 极品教师第六季免费观看完整版| 《比基尼勇士》动漫| 壮志凌云2011大人版影院 | 电影《野兽爱人》完整版免费观看| 圣特罗佩斯的姑娘们免费观看| 七夜雪电视剧全集免费播放| 咒怨录像带| 电视剧棋士免费观看全集| 蒋玲玲版《渔夫的荒野史》电影| 小波影院| 泰国电影晚娘2| 周立波笑侃三十年| 成人电影维修工的艳遇| 台湾921大地震| 巨轮粤语28| 广州民宅突发火灾| 先锋影院日韩 | 狼心不轨| 安宅拉拉电影在线观看| 加藤鹰电影| 凶器未删减| 越王勾践全集| 男生女生一起愁愁愁愁愁电视剧免费观看视频 | 以家人之名电视剧免费观看西瓜| 罗丽星克莱尔总统夫人免费观看 | 鬼灭之刃锻刀村篇| 麦乐迪《家庭矛盾》在线播放 | 浪漫满屋全集| 开战日电影在线看免费观看| 美丽的小蜜蜂3美丽人生| 晚安为我而眠的妹妹全集免费看日本 | 隐形的亿万富翁电影免费观看| 3对1初次体检4| 日韩入室强奸,免费观看| 观察物体课件| 人与禽物videos另类| 隐形的帽子| 爱我多深删除的那一段| 四月一日灵异事件| 新天师斗僵尸2| 农场保卫战满天星| 美味快递电影在线观看| 消失的拳王| 前途海量电影免费观看完整版| 公之浮之手中字5HD中字怎么读| 战狼12欧美版免费观看完整版国语百度| id002最经典热门电影| 我的野蛮女友 全智贤| 安吉拉怀特在线观看免费版英语单词| 浙江卫视美食爽天下| 高清杀人者报告未删减| 高清今天开始是人类未删减| 公公的浮之手电影| 《房奴试爱》| 熊出没回家过年| 真情无限之继母电视剧| 空姐妻子的秘密第三季剧情介绍| 假面骑士艾克赛德全集观看免费中文| 宰相刘罗锅40集在线观看| 潜伏40集免费版播放| 美容院的待遇服务6| 大宋探案局| 喋血街头免费| 意大利赛仑《羞耻的诊所》| 黑白配高清国语免费观看视频| 光明与黑暗| 多地限制教师非正常流动| 潜龙风云| 女超人1979版满天星| 带我飞 林志玲| 一站到底徐琦| 369你懂得电影在线观看| 父母爱情免费观看| 韩剧豪杰春香国语版| 怦然心动第三季全集免费观看| 周杰伦的歌东风破| 花芯在线观看| 怨灵 电影| 吻到停不下来| 道士下山免费完整版在线观看| 都市犯罪4在线观看免费高清| 仙逆104全集完整正版| 办公室女王| 《急诊护士》在线播放| 半妖倾城电视剧全集免费播放| 高清《憨豆先生》在线观看| 女教师的诱惑在线观看| 小蓝电影| 十二强电影在线观看| 玄女心经3高清| 半把剪刀| 一品布衣短剧| k8s版电影免费观看| 秘密追踪电视剧免费观看| 唐璜的回忆| 牙医姐妹日语版免费播| 爱的奇迹电视剧| 妈妈的星星号| 丹江口市| 兰陵王电视剧| 诱惑小妈| 《荆棘》| 需要爸爸的播种在线观看| 反贪风暴5免费观看完整版| 溜溜影视| 《卖房子的女销售》| 捷德奥特曼剧场版免费观看中文版 | 绝地引爆| 法国空4| 离婚协议电视剧| 我出生在伊朗| 做aj的电视剧大全免费观看下载 | XL司令第一季真人版韩文| 理智与情感电影| 电视剧非常有喜| 天海翼短发女教师 | 擎天撼地| 倔强驱魔师| 严家有女不愁嫁全集| 特种部队电影| 风筝全集| 欧式少女16集全在线观看优酷下载电影| 荒野在线观看免费| 郑钦文第三轮比赛直播时间| 绫濑遥 av| 97影院2| 双宝联盟之妈咪快来| 情挑山庄| 肩上芭蕾| 法国空乘2016未删减版| 功夫2在线观看| 天龙八部13| 战狼女版6在线观看| 南京地铁事故| 公路美人 电影| 执迷1V2海棠| 三年中国国语版免费| 大宋王朝| 宰相刘罗锅40集在线观看| 天地有情台湾电视剧| 罗丽星克莱尔《迷宫》| 义姐不是不良妈妈动漫在线观看 | 赛伦电影成人版无删减| 横店马拉松| 高清《重生》电影| 欲望号快车迅雷下载| 意大利电影《贵妇的觉醒》简介 | 地下交通站第一部在线观看完整版| 电视剧铁腕行动| 逃学神探在线观看免费完整| 香港小姑娘一级电影| 中国在线观看免费播放| 黑帮大佬爱上我第二集完整版| 葫芦娃真人版| 义子乱的电影在线| 西虹市首富演员表大全| 锦绣安宁电视剧36集播放| 一泊二日| 魁拔3什么时候上映| 渔夫荒野史记在线播放| 花蜜花液汁水野战高H动漫| 爱不爱都是错| 猛鬼撞鬼| 混血的摇篮曲| 篮网逆转雄鹿赢下天王山| 扫毒风暴高清完整版免费观看电影| 以她为笼短剧| 我妻子的妈妈双字ID免费| 俘虏之锁1-2集在线观看| 有夫之妇| 回家顺子| 冰冷热带鱼 手机在线观看| 《维修工的艳遇》| 甄嬛传电视剧全集完整版| 禁忌II| 《打黑风暴》22集全剧情| 酒店1-5集在线观看免费版剧情介绍 | 忍不住的继拇中文字幕| 麦乐迪《家庭矛盾》在线观看| 奥密克戎CH.1.1现身美国| 猫和老鼠全集| 豫剧桃花庵| 《落魄贵族琉璃》在线观看| 方子传 电影完整版| 黑衣人国语高清| 凹凸影视| 和上司女部长出差完整版免费观看 | 《罪恶之渊》樱花动漫| 上海暗管漏水维修| 落魄贵族琉璃川动漫免费播放 | 好好生活电视剧| 《部长出差的日子》韩国| 玉蒲团3完整版高清| 黄河在咆哮 电视剧| 周晓琳100集短剧免费播放 | 浮生若梦电影| 高清《狼人游戏》歌曲原唱| 老公我要电影免费观看| 好男人在线观看免费观看| 埃丽诺娃满天星| 壮志凌云2011| 梦断紫禁城电视剧全集在线观看| 网络情缘原唱| 做aj的电视剧免费观看| 狂飙西瓜影视免费观看| 苹果在线观看| 暮光之城4破晓| 安图县| 金瓶徐少强未删减版免费| 杀敌爆功力 我成武神小说| 电视剧掌门女婿| tushy高清| 法国伦理高压监狱2| 大熔炉之热血青春电视剧全集免费| 姐妹BD 在线播放| 自制药救子父亲说现在更有希望了| 豪宅8804万成交| 版坎贝奇《无憾》免费观看 | 烽火佳人电视剧| 爱我几何在线观看完整版免费高清| 狗带tV金瓶梅| 艳访吸血鬼| 我的妹妹在线观看| 电视剧追日| 《瓜达卢佩的玫瑰》在线观看 | 《需要爸爸播种子》电影免费在线观看,高清完整版美国倫理片_屠夫电影网 | 二战电影《老枪》免费观看| 年轻的妹妹| 四百四病| 满天星电影无删减完整版陈宝莲| 立春蒋雯丽| 变种dna| 三少爷的剑电视剧| 楼王之谜| 正在播放: 【传媒】MDSR0006-2 《小凤新婚》下集-高冷新妻性奴 - 91n | 肉浦团 在线观看| 绵贯沙织| 《刀尖》在线观看| 终结者1在线完整免费观看| 女超人法国满天星完整版| 鬼作秀3| 武林女大生| 正义联盟电影泷泽| 急诊护士电影完整版| 国产免费高清观看电视剧 | 鄂州父女瓜完整版| 十年爱电影| 圣特罗佩斯的女孩| 瓜达卢佩的玫瑰免费观看 | 巴黎春梦| 戈壁母亲电视剧| 哇嘎嘎电影高清完整视频在线观看| 3d肉蒲团高清在线| 宝莲高黛| 激战酒店1-80集电视剧| 长春一小区发生刑案| 老表 你好hea| 和男友打了一晚上扑克| 还珠格格一部全集免费| 壮志凌云满天星版在线观看| 熊出没之过年免费观看在线完整版| 死亡半径| 魔乳秘剑帖全集| 忻州市| 91制造厂在线免费观看| 18r黄油排行榜| 高清《地狱来的芳邻》电视剧| 肯尼迪头盖骨飞了gif图| 韩国美容店的待遇5HD| 《亲密现实2》凯老师演技| 四川姑娘免费观看全集高清| 迷人的保姆电影| 血中悍刀行| 卖百科全书的人未删减| 和最讨厌的前男友一起去出差旅日剧| 胜女的代价第二部| 等一个晴天说再见| 亲爱的律师大人 小说| 战狼6欧美版免费观看完整版国语百度| 隐形帽| 齐天大圣张卫健| 海绵宝宝第十一季| 忘川的河原唱完整版| 即时是空1| 插曲的痛60集全集免费播放西瓜影音| 新版红楼梦在线高清免费观看| 荣誉电视剧| 神印王座全集免费观看完整版| 朝国的继4| 《和部长一起去出差旅》韩剧丈夫不 | 刚结婚陪部长出差在线观看| 冤罪 bl| 钢之炼金术师fa60| 中华英雄电影免费国语在线观看 | 小蜜桃6观看免费高清版电视剧| 需要爸爸的种子 在线追剧| 楚乔传第一部免费观看全集完整版| 头脑特工队2电影| 东北富婆25分钟对白| 大牛战狼6免费观看高清完整视频下载 | 小女花不弃电视剧免费观看全集| 传奇故事| 伦理片女律师的堕落| 《小女花不弃》电视剧| 农场主三个女儿美国经典电影| 犯罪现场调查迈阿密| 只是结婚的关系免费观看电视剧| 《需要爸爸种子电影| 《G点》1985在线观看| 小小水蜜桃19电视剧免费播放 | 电影《需要爸爸播种子》HD中字在线观看,高清完整版美国倫理片_屠夫电影网 | 《家庭矛盾》4麦乐迪| 微笑挑战| 学校风云免费| 美味飞行1—12| 听天使在笑| 走向共和哪个平台能看| 熊出没过年动画片| 《驯服2》丽卡和谁在一起| 多人游戏韩国电影| 地狱解剖 在线| 斗罗大陆免费完整观看171集| 煲了半天的肉汤蚂蚁庄园| 思春期的钢铁处女| 火热的部长的妻子剧情| 嗨皮兔儿歌小兔子乖乖| 我爱搞笑52g免费观看完整版 | 舒淇三圾片在线观看| 加勒比女海盗1| 走向共和高清| 魑魅魍魉之主| 电视剧郑和西洋免费观看 | 韩国电视剧国语版全集| 通天干探国语| 爱你几何在线看完整版免费高清| 超时空恋爱| shkd-595| 墨雨云间电视剧免费高清观看| 樱井莉亚百度网盘| 牙医姊妹电影| 《私人女性监狱》免费在线播放观看_正片/未删减_1080P高清完整版电影 - 星空 | 小姑子的味道2有翻译视频| 川村千里| 少女免费观看高清电视剧| 喜爱夜蒲3国语完整版| 出差未婚妻被最讨厌的领导欺负| 粟裕大将全集| 战狼6国语免费看| 诈欺猎人| 致我们终将逝去的青春| 《饥饿的女儿国》| 《偿还3》完整版| 妈妈的男朋友我3韩剧| 《坎贝奇完整版视频三部曲》| 牛莉电视剧| 伊波拉病毒国语下载| 麦乐迪女超人在线播放| 甲虫王者| 留级之王百度影音| 正在播放:丈夫不在家的5天之间,被命令禁欲直到初夜为止的我身心都被性豪的公 | 拆弹专家| 滚滚红尘电影在线观看免费完整版 | 水电工与邻居少妇奸情电影| 冰冷长街| 林芝县| G点1985无删减免费看| 铁齿铜牙纪晓岚第1部免费观看| 澳洲乱世情百度影音| 巜人妻初次按摩2电影| 电视剧反串| 卢旺达玫瑰完整版| 毒和识货| 浮之手中字9| 韩国老公的上司来家里| 韩剧《我的家教老师》剧情介绍| 两个人的视频在线观看| 养父调教中| JUL-945在线观看| 电视剧神秘人质全集免费播放| 叶子楣电影《聊斋》高清国语版 | 波仔dj| 妙女兵1978普通话版| 孩子王在线观看| 韩国伦理维修工的艳遇| 声生不息免费观看完整版| 隐形的亿万富翁电影免费观看| 漂亮的保姆韩国电影免费看| 原千岁在线观看| 演员请就位第二季第五期在线观看| 宝贝计划国语完整版百度影音| 电视剧女人何苦为难女人| 《卖房子的女销售》美国| 古剑奇谭分集剧情| 单口相声刘宝瑞| 《肌肤下的秘密》 | 两女 一杯在线观看| 许双军河南鹤壁| 西游记之女儿国电影| 《为丈夫升职而献身部长》韩剧| 光立方程序| 奥特曼大电影2012| 白化农场| 独孤天下| 电影《牙医姐妹》1986年在线看| 罗曼蒂克消亡史迅雷下载| 小鲤鱼跳龙门电影| 十二猴子第一季| 楼上的邻居在线 | 我女儿的朋友6在完整有限中字| 韩国电影修理工的艳遇| 堀与宫村第一季| 国家保安电影| 英国纪录片《老二》| 游击英雄电视剧全集| 了不起的挑战第二季| 乔可安华的噩梦与白日梦| 美国粉红大白莱| 龙器电视剧在线看免费观看| 山神电影完整版免费| 男女愁愁愁高清全集| 沙漏全集| 失足夫人| 人猿泰山hr版男主角| 华晨宇无字歌| 斗罗大陆173集免费观看完整版| 简阳市| 《千金赤子板栗》电影| 最强大脑第八季免费观看完整版 | 我要变坏3| 麦乐迪《家庭矛盾》在线观看| 玉女心经3阴阳和合| 高清DTF圣路易日记未删减| 女版战狼六三人| 伊波拉2病毒完整国语版免费| 动漫《听爸爸的话》| 飞驰人生在线观看完整版 | 三年成全免费观看完整版电影| 强心脏120110| 会员制餐厅完整版免费高清 | 苍井空 厨房里的激战| 甜蜜惩罚13| 准妈妈四重奏电视剧| 刀郎新歌翩翩| 怒海狂蛛| 济源市| 销冠的秘密2| 樱兰高校男公关部1| 食功夫之美食大冒险| 禁忌家庭作业| 妖精的尾巴53| 八尺夫人法国满天星法版演员表 | 善良的秘书的目的在线 | 倚天屠龙记电视剧免费观看完整版| 首尔之春历史真实事件| 黑帮老大和我的356日在线观看 | 睫毛膏3准北电影网| 香瓜七兄弟| 苦月亮在线观看| 美国式禁忌4百度影音| 三傻大闹宝莱坞国语完整版| 隆回县| 德田重男电影免费观看中文版| 肉蒲团极乐宝鉴| 轻蔑电影| 安塔芮丝 电影| 秘制牛杂配方| 禁室培育爱的俘虏| 人猿泰山《激战丛林》完整版意大利| 中国荷尔蒙6中文版普通话| 出包王女1| 樱兰高校男公关部真人版| 大唐好男人电视剧| 浪漫的逃亡| 销售的销售秘密6HD中字| 初体验在线观看电视剧全集免费 | 极品女士第三季| 饥饿游戏2 星火燎原电影| 天火传说ol| 《单恋》| 麦乐迪《家庭矛盾》4女超人| 陪部长出差的日子电影| 狂野情人动漫| 国家公诉电视剧| 玫瑰故事的电视连续剧免费看 | 女超人Melody| 日本电影和讨厌的部长出差|