《走一步，再走一步》教案
作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《走一步，再走一步》教案，希望能夠幫助到大家。
《走一步，再走一步》教案1
一、學習目標
①正確地朗讀課文。
②較完整地復述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。
③結合語境理解重點詞、句的深刻含義。
④聯系自身生活體驗，感悟人生哲理。
二、學習重難點
①復述故事情節。
②探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。
三、課前準備
投影儀。
第一課時
四、教學內容
學習字詞，復述課文，大致上理解文章主旨。
五、自學設計
1、導入新課
在生活中，我們常常會遇到一些意想不到的`困難，比如，父母突然下崗了，家中經濟陷入困境；你自以為學習挺努力的，可升人中學后，卻發現自己和別人差距挺大，不會學習；你想和同學們搞好關系，可又感到大家都不理解你面對這些，你也許感到困惑，也許感到茫然，其實，人生路上遇到困難是正常的。今天，我們學習《走一步，再走一步》，從課文中這個孩子的脫險經歷中尋求啟示吧；
2、學習字詞
①指導學生快速閱讀課文，劃出不認識的字、不理解的詞
②投影出示練習。
a．給加點字注音。b．按拼音填空。c．結合語境解釋詞義。
3、指導學生整體感知故事情節
①指導學生朗讀課文并思考問題。
[要求]朗讀時姿勢端正，雙手拿書，聲音洪亮，讀音準確，停頓合理，較恰當地表達語氣。
(教師可以投影出示以下問題組)
其他學生邊聽讀邊思考，在書上標記。
a．課文主要記敘了什么事情？(可以概括回答)
b．這件事情發生在什么時候？什么地方？發生的原因是什么？
c．我為什么一時拿不定主意？后來又為什么跟著伙伴們去爬山了呢？
d．我在爬山途中都遇到了哪些困難？當時我是怎么想的？
e．后來我又是怎樣脫險的？脫險以后我有什么感覺？
②組織學生討論以上問題組，幫助學生掌握記敘要素，理清故事情節。教師要注意引導學生看書，不要脫離課本，要抓住課文中的一些關鍵詞、句。
在理清以上內容的基礎上讓學生復述課文
4、教師可提要求：
①跳讀課文，抓住以上討論要點。
②重點細節，尤其是脫險部分，盡量用課文原句。
③口齒清楚，能正確表達感情。
可以找兩位學生復述，其他同學聽后評析復述情節。以上環節主要為了幫助學生熟悉本文故事情節，尤其是細節描寫，為下一步探究性閱讀、多角度閱讀打基礎。
5、討論：
讀了這個故事，你有什么感想
教師引導學生理解文章主旨，學生只要能扣住課文說出自己的主要感受即可，不必面面俱到。如有爭議的地方，可課后思考，留待下節課繼續探究。
齊讀課文最后一段，背誦
6、布置作業
①寫生字。
②朗讀課文。
《走一步，再走一步》教案2
學習目標：
1、要求學生借助工具書和注釋，初步感知課文內容，準確復述課文內容;
2、通過對重點語句的理解把握的思想感情;
3、與《在山的那邊》進行比較閱讀。
能力目標：
引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握的思想內涵。
教育目標：
激發學生勇于克服困難，敢于戰勝困難的決心與勇氣。
學習方法：朗讀;自主、合作、探究
教學用具：投影儀
教學設計：
課文導入：
同學們，你在生活中遇到過哪些困難?(讓學生根據課前準備的內容回答，可七嘴八舌地議論，也可插話。)《在山的那邊》的作者一次次翻過無數座山，戰勝困難，才看到全新的世界。如果聯系你的學習生活，你又是怎樣做的?當在生活中戰勝了困難，你想過這其中包含什么道理嗎?如果把這道理推而廣之，就會成為人生的寶貴財富，成為戰勝一切艱難的法寶。今天，老師向大家推薦美國作家莫頓·亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎樣從一件小事，感悟到一個人生哲理，給我們以啟示的。
整體感知：
默讀文章，組織學生復述課文。(大屏幕投影復述要點：時間、地點、人物、環境、故事過程)
[學法指導]
a.默讀要求(時間、內容)
b.復述要求(時間、地點、人物、環境、情節，)
復述搶答：
故事發生在美國的哪個城市?
故事發生在什么時間?
爬懸崖的一共有幾個孩子?有名字的是哪兩個?
那座懸崖有多高?巖石架有多高?(采取小組加分的獎勵方式，激勵學生進行思考探究)
學生討論、交流、補充、評論(先小組交流，后大班交流)。教師引導學生復述課文內容時，要突出重點，給學生創造一個探究閱讀的氛圍，重點可放在“脫險”的過程。
合作探究：
通過復述故事情節，同學們了解了文章的大意，是寫“我”童年一次“脫險”的經歷。既是“脫險”，又是怎樣脫險的呢?其中又蘊含什么生活哲理?作者是怎樣說的?請同學們朗讀課文最后一段，思考下面的問題。
大屏幕投影出示問題組：
a.“我”陷入怎樣的險境?又是怎樣脫險的?
b.這件小事給你哪些啟示?
學生朗讀課文后，四人小組討論以上問題。
教師小結：從這篇課文中，可以學到作者小時候在那座懸崖上所學到的經驗，這是戰勝一切艱難險阻的人生經驗。無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。作者由一件小事，感悟到一個人生的哲理。這給我們一個啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會聰明起來。
體驗反思：
同學們，學習了《走一步，再走一步》這篇文章后，請你聯系自己的生活實際，談談感受。(學生練筆，小組交流，全班反饋)(只要學生聯系自己，無論體會大小，教師都要真誠鼓勵)。
[教師小結]居里夫人說過，“生活對于任何人都非易事”。大家在學習了《在山的.那邊》、《走一步，再走一步》兩篇課文，給你留下什么思考呢?進入初中，這是人生路上的一個新的起點。要在新的起點上，追求美好的理想，就要面對無數困難。怎樣面對無數困難，將是我們初中學習生活中，也是人生道路上的實際問題。希望在今后的人生道路上，把握住學習生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。希望“山的那邊”永遠召喚著你，“走一步，再走一步”，伴你到達理想的彼岸。
學生朗讀《在山的那邊》和《走一步，再走一步》的重點片斷，感受文章內容
拓展延伸：
同學們，學習了《走一步，再走一步》一課，你還獲得了哪些啟示呢?假如你是“我”，將怎么辦?假如你是“我’’的同學，將怎么辦?杰利與其他孩子有什么不同?父親為什么不把“我”抱下懸崖，而是教“我”自己下來?
以上作業，請同學們在課間討論交流，整理在練筆本上。
拓展延伸二：
比較閱讀談中美德教育方式：
學生朗讀《迷途笛音》回答問題：
文章當中的迪廷除了用笛音指引我回家以外，還有什么方式?他為什么會選擇這種方式?你對他這個人又怎樣的看法?你的生活中有這種人嗎，請你舉例。
課后記：把兩篇課文內容綜合在一起閱讀，是根據語文課程標準教學建議“充分發揮師生在教學中的主動性和創造性”確立的，旨在努力體現語文的實踐性和綜合性。在朗讀教學中，給學生以朗讀方法的指導，并把朗讀和品味結合起來，使學生既受到高尚情操的啟迪，又得到美的藝術感染。在閱讀教學時，努力形成一種合作、探究的學習方式，給學生提供了較好的學習空間
5、討論
1.找出課文中描寫“我”爬下懸崖時的語句和“我”走第一步時的動詞，這幾個動詞突出了“我”的什么心理?
2.父親指點“我”爬下懸崖時，“我”的心理有什么變化?
3.課文什么地方寫“我”再走一步?“走一步”和“再走一步”在寫法上有什么不同?
4.父親是怎么知道“我”陷入困境的?課文中幾次寫到杰利?是詳寫
還是略寫?能否略去不寫杰利?為什么?
5.“啜泣”是什么意思?課文中幾次寫到“啜泣”?含義有什么不同?
6.爬懸崖這件事給了“我”什么啟示?(“我”永遠忘不了的經驗指
的是什么?)
答案1.課文主要[寫“我”( 跟小伙伴們爬懸崖 )的過程，寫我爬下懸崖走第一步時的動詞是( 伸、探、踩)，這幾個動詞突出了我的( 小心翼翼)的心理。
2.在征服懸崖的過程中作者詳細地寫出了“我”的心理變化：最初是 ( 毫無信心)、繼而是(萌發信心)，隨后是(信 心大增)最后是 覺得自己有一種巨大的(成就感)。
5.文中兩次寫到“啜泣”，含義不同。第一次是( 恐懼、傷心)，第 二次是(驚喜、委屈、感動、余悸、成就感)。
6.我永遠忘不了的經驗指的是：
要著眼于最初的小小一步， 走了這一步后再走下一步， 直到抵達我要到的地方為止。
《走一步，再走一步》教案3
【教學目標】
１、精讀課文，品味詞句。
２、角色復述，體驗探究。
３、聯系生活，感悟生活哲理。
【教學重點】
１、有感情地朗讀課文，感悟作品的思想感情。
２、復述課文內容，體味人生的哲理。
第一課時
〖教學內容
學習字詞，復述課文，大致上理解文章主旨。
〖教學設計
一、激情導人 ，尋求共鳴
上節課我們學習了詩歌《在山的那邊》，我們明白了在通往理想的道路上布滿了艱難險阻，其實，不只是在通往理想的道路上，人生處處都會有坎坷。那么，面對困難，我們該怎么辦，是放棄呢還是迎上去？如果是你，你又是怎樣做的? 今天，我們來學習美國作家莫頓·亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是如何克服困難的，并希望同學們在學完這篇文章后，能從中感悟到一些有關人生方面的啟迪。
二、快速默讀，初步感知
１、教師默讀指導：朗讀時姿勢端正，雙手拿書，聲音洪亮，讀音準確，停頓合理，較恰當地表達語氣。
（要讓學生養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀時每分鐘不少于５００字。默讀完課文，能初步感知課文內容。）
２、檢查默讀效果：
⑴ 課文主要記敘了什么事情？（可以概括回答）
⑵ 這件事情發生在什么時候？什么地方？發生的原因是什么？
⑶ 我為什么一時拿不定主意？后來又為什么跟著伙伴們去爬山了呢？
⑷ 我在爬山途中都遇到了哪些困難？當時我是怎么想的？
⑸ 走的結果如何？
三、重點精讀，合作探究
全班有感情朗讀脫險部分。
組織學生深入思考、分組討論，質疑問難。 重點在于心理感受。
教師可提供下列問題：
１、找出這部分開頭的自然環境描寫，想想有什么作用。
２、父親為什么指揮我先邁出左腳的一小步？這對你有什么啟示？
３、你能辦得到的。這似乎能辦得到。我能辦得到的。朗讀這三句話時應把重音放在哪個字上？三句話的語氣有什么不同？后兩句寫出了我的什么變化？
４、我在父親的指導下僅僅是爬下了幾米高的石架，為什么還說我產生了巨大的'成就感？
５、后來我又是怎樣脫險的？脫險以后我有什么感覺？
６、說說你對題目走一步，再走一步的理解。
四、一般復述，總結延伸
大屏幕投影：
復述要點：時間、地點、人物、環境、故事過程。
復述要求：時間、地點、人物、環境、情節。
教師引導學生復述課文內容時，要突出重點，給學生創造一個閱讀復述的氛圍，重點可放在脫險的過程。
如果時間不夠，可放在課外進行。
五、教師小結，布置作業
課后進行角色復述的準備：你最喜歡哪一個人，請你以他的口吻說說當時的情況。
第二課時
〖教學內容
角色復述，體驗提高。
〖教學設計
一、朗讀感受，溫故知新
請同學朗讀最喜歡的語段或語句，在體驗中導入新課。
二、角色復述，深入理解
以父親、同學、杰克的角色來復述故事，進一步認識人物，理解課文。
學生評點，提高聽說能力。
三、聯系生活，體驗拓展
同學們，學習了《走一步，再走一步》這篇文章后，請你聯系自己的生活實際，說說自己在生活中曾經遇到過什么困難？當時你是怎么對待的？結果如何？如果現在碰到這種情況，你會怎么辦？（只要學生聯系自己，無論體會大小，教師都要鼓勵）。
拓展延伸：學習《走一步，再走一步》，還給你哪些啟示呢？假如你是我，將怎么辦？假如你是我的同學，將怎么辦？杰利與其他孩子有什么不同？父親為什么不把我抱下懸崖，而是教我自己下來? 假如我的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰我，一面急忙爬上石架，把我扶下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種？為什么？（最好學生生成問題）
讓學生在討論體驗中不斷拓展思維的空間，深刻領悟文中的啟示。
四、教師小結，課外延伸
１、教師小結居里夫人說過，生活對于任何人都非易事。大家在學習了《在山的那邊》、《走一步，再走一步》兩篇課文，給你留下什么思考呢？進入初中，這是人生路上的一個新的起點。要在新的起點上，追求美好的理想，就要面對無數困難。怎樣面對無數困難，將是我們初中學習生活中，也是人生道路上的實際問題。希望在今后的人生道路上，把握住學習生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。希望山的那邊永遠召喚著你，走一步，再走一步，伴你到達理想的彼岸。
２、請同學們把課間討論交流的材料整理在練筆本上。
３、課外閱讀《迷途笛音》，寫寫自己的心理感受。
《走一步，再走一步》教案4
【教學目標】
１、有感情地誦讀課文，把握文章主要內容。
２、條理清楚地復述故事內容，多角度、有創意地理解課文。
３、激勵學生樹立戰勝一切艱難險阻的信心和勇敢精神。
【教學重點、難點】
１、整體感知課文內容，能條理清楚地復述故事。
２、探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。
【課前準備】
學生：
１、自讀課文，借助工具書解決生字、詞，了解課文大意。
２、圈點勾畫文中不理解的詞或句子，提出問題。
３、預習課后練習二，準備與同學交流。
教師：
１、備課時，把課后練習融于教學的過程中。
２、可用多媒體輔助教學或借助幻燈片、小卡片等輔助工具。
【設計思路】
課文敘事性較強，足以喚起學生的生活經驗。在整體把握課文內容，領會作者寫作意圖時，可以從事與理的角度入手，要求學生復述故事情節，說說從中悟出的生活哲理。讓學生在主動積極的思維和情感活動中，有所感悟和思考，受到情感的熏陶。
這篇課文，內容上很有咀嚼的余地，特別是著眼于那最初的一小步這一句，喻意更值得體味。教學時應致力于引導學生主動進行探究性學習，倡導學生多角度、有創意地閱讀課文，從而獲得思想啟迪，享受審美樂趣。
【教學過程】
一、導入
參考導語
１、故事導入：
心理學家曾做過這樣一次實驗：
（大屏幕顯示實驗內容，老師講述）
一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水簇箱的兩端，中間用透明的玻璃隔開。剛開始鱷魚毫不猶豫地向小魚發動進攻，它失敗了，但毫不氣餒；接著它又向小魚發動了第二次更猛的進攻，它又失敗了，并且受了重傷；它還要進攻。第三次，第四次多次攻擊無望后，它不再攻擊。這個時候，心理學家將擋板拿開，鱷魚仍然一動不動，它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下悠閑地游來游去，放棄了繼續的努力，最終活活餓死。
聽到這樣一個故事，同學們有什么感慨？能簡要談談嗎？
（學生各抒己見）
今天，老師和同學們一起來讀一讀美國作家莫頓？亨特的文章《走一步，再走一步》，也許你能從中有更多人生的啟示。
２、溫故導入：
上節課我們學習了詩歌《在山的那邊》，明白了在通往理想的道路上布滿了艱難險阻。其實，不只是在通往理想的道路上，人生處處都會有坎坷。那么，面對困難，我們該怎么辦，是放棄，還是迎上去呢？今天，我們來學習美國作家莫頓？亨特的文章《走一步，再走一步》，看看作者是如何克服困難的，并希望同學們在學完這篇文章后，能夠從中受到一些有關人生方面的啟迪。
３、談話式導入：
談談記憶中印象最深刻的一件事，并說說為什么印象最深刻？
老師講述印象最深刻的一件事。
（先講述后總結留下深刻印象的原因。）
幻燈顯示多一份經歷，多一份明智。生暢談看法。師明確在生活中要善于感悟，善于總結經驗。
二、過渡
我們的經歷畢竟有限，還可通過聽別人的故事，使自己更明智。板書課題、作者。
三、整體感知，把握內容
１、自由朗讀課文，解決生字生詞：
要求：看清讀準、邊讀邊思、圈點勾畫、記住內容。注音：訓誡（jiè）陡峭（qiào）嶙峋（línxún）聳立（sǒng）啜泣（chuò）著眼（zhuó）頭暈目眩（xuàn）迂回（yū）納罕（nàhǎn）小心翼翼（yì）解釋：訓誡嶙峋納罕小心翼翼啜泣
２、復述課文內容：
大屏幕投影復述要求：
Ａ、抓住時間、地點、人物、環境、情節。
Ｂ、突出重點，尤其是脫險部分。
Ｃ、口齒清楚，態度大方，條理清晰，能正確表達感情。
〖參考答案
身體瘦弱、膽小怯弱的我，在父親的幫助下終于戰勝困難，擺脫困境的經歷和收獲。
３、課堂交流：
組織學生說說讀了這篇課文后的感想。
四、研讀與賞析
１、有感情地朗讀１６～２３節。
投影出示朗讀方法：
Ａ、讀音準確，語速適中，停頓合理，語調抑揚。
Ｂ、把握好人物的心態和情態，語氣恰當，感情真摯。
２、大屏幕出示問題組：
１、找出我爬下懸崖的具體動作以及刻畫我的心理活動的語句，揣摩我的心理變化。
２、作者把爬下懸崖的過程描寫得如此細致生動，有什么目的.？
３、父親對我的指點，哪一處讓你感觸最深？對你有什么啟示？
４、結合文章最后一段，說說你對題目走一步，再走一步的理解。
學生朗讀課文后，討論回答。學生間互相評論、補充，教師點撥。學生在體會動作、心理描寫時，教師用表格的形式加以總結。
附投影片：
爬下懸崖動作心理哭信心全無伸、探、踩有了信心又照著做信心大增移動、爬下、啜泣,巨大的成就感.
３、讀最后一段，體會文章的主旨。
五、體驗與反思（多角度、有創意地理解課文。）
１、質疑交流：
教師鼓勵學生根據對課文的理解和個人的感受，多角度地提出問題，師生間可互相質疑，討論交流。
大屏幕展示思考題：
１、父親為什么不把我抱下懸崖，而是讓我自己下來？
２、如何評價杰利及其他四個孩子？
２、拓展延伸：
⑴假如我的父親沒有來，你作為我的同學，怎么辦？
⑵假如你是我孤身一人在懸崖上，將怎么辦？
⑶讀了這篇文章，請你聯系自己的生活實際，談談如何戰勝生活中的困難實現理想？
六、拓展練習
多角度閱讀《信念的力量》：
魯西南深處有一個小村子叫姜村，這個小村子因為這些年幾乎每一年都要有幾個人考上大學、碩士甚至博士而聞名遐邇。方圓幾十里以內的人們沒有不知道姜村了，大學村成了姜村的新村名。
姜村只有一所小學校，每一個年級一個班。以前的時候，一個班只有十幾個孩子。現在不同了，方圓十幾個村，只要與村里有親戚的，都千方百計把孩子送到這里來，人們說，把孩子送到姜村，就等于把孩子送進大學了。在驚嘆姜村奇跡的同時，人們也都在問，都在思索。是姜村的水土好呀？是姜村的父母掌握了教孩子秘訣嗎？還是別的什么？假如你去問姜村的人，他們不會告訴你什么，因為他們對于秘密似乎也一無所知。在二十多年前，姜村小學調來了一個五十多歲的老教師，聽人說這個教師是一位大學教授，不知什么原因被貶到了這個偏遠的小村子。這個老師教了不長時間以后，就有一個傳說在村里流傳。這個老師能掐會算，他能預測孩子的前程。原因是，有的孩子回家說，老師說了，我將來能成數學家；有的孩子說，老師說我將來能成作家；有的孩子說，老師說我將來能成音樂家；有的說，老師說我將來能成錢學森那樣的人，等等。不久，家長們又發現，他們的孩子與以前不大一樣了，他們變得懂事而好學，好像他們真的是數學家、作家、音樂家的材料了。老師說會成為數學家的孩子，對數學的學習更加刻苦，老師說會成為作家的孩子，語文成績更加出類拔萃。孩子們不再貪玩，不用像以前那樣嚴加管教，孩子也都變得十分自覺。因為他們都被灌輸了這樣的信念：他們將來都是杰出的人，而有好玩、不刻苦等惡習的孩子都是成不了杰出人才的。
家長們都納悶，也將信將疑，莫非孩子真的是大材料，被老師道破了天機？就這樣過去了幾年，奇跡發生了。這些孩子到了參加高考的時候，大部分都以優異的成績考上了大學。這個老師在姜村人的眼里變得神乎其神，他們讓他看自己的宅基地，測自己的命運。可是這個老師卻說，他只會給學生預測，不會其他的。這個教師年齡大了，回了城市，但他把預測的方法教給了接任的老師，接任的老師還在給一級一級的孩子預測著，而且，他們堅守著老教師的囑托：不把這個秘密告訴給村里的人們。我的幾個好朋友就是從姜村走出來的，他們說，他們從考上大學的那一刻起，對于這個秘密就恍然大悟了，但他們這些人又都自覺地堅守起了這個秘密。
聽說完這個故事，我一直在被這位可敬的老師感動著。人世間還有什么力量能超過信念的力量呢？他通過中國最傳統的方式，在這些幼小孩子的心靈里栽種了信念啊！
七、閱讀指導
１、從老教授的角度看：昭示了一種成功的教育理念。
２、從姜村村民的角度看：提示了適宜的教子方略。
３、從姜村孩子的角度看：倡導樹立堅定的人生信念。
八、作業
１、有感情地朗讀７～２２段，背誦最后一段。
２、美詞妙語積累。
３、練筆：請把你遇到的困難以及解決困難的經驗教訓用１００～３００字寫下來。
【教學反思】
有一些學生不能理解有些書面用語的含義，如納罕、訓誡等，我通過讓他們聯系上下文、揣摩人物心理等方法才解決了這個問題。我明白了對于初一的學生來說，字詞教學仍然是一個重點。
本節課中，我初步感受到了合作、交流的好處。而且本課設計的多角度閱讀。學生的潛力很大，真正感受到了教學相長。在多角度閱讀中，學生創見性地從母親的角度來談自己的看法，在備課中我就忽視了，借機順勢讓學生想象如果是母親來救我，那會是如何的情形？學生結合母親的教育方式繪聲繪色的談了母親的歇斯底里的表現，并預測到母親的這種教育會讓我一輩子沒出息。繼而與父親的教育方式作比，體驗到嚴厲的父愛背后深深的期盼和深沉的明智。甚至有些學生結合自己家的教育來談。一石激起千層浪。這一教學環節預料不到，但在課堂上掀起了小高潮。我深刻感受到，新教材的課堂不再一成不變，僵死固定，而是靈動多變，較難把握。老師只有精心全方位備課尤其是備學生的可能，才能游刃有余。
設計課后小練筆的目的是誘發學生的寫作欲望，聯系自己的生活經歷，表達切身的感受，讓學生明白語文和生活緊密聯系、口語表達與寫作思維緊密聯系，自覺地在頭腦中樹立大語文的概念。
《走一步，再走一步》教案5
教學目標
1、學會速讀，把握記述文六要素，訓練學生準確地復述課文的能力。
2、學習景物描寫和人物描寫的方法。
3、聯系生活實際，聯系自身生活體驗，感悟生活哲理。
課時安排：兩課時
第一課時
教學內容：
了解記敘文的六要素，復述課文。
教學過程：
一、導入新課：
同學們生活在這個世界上，難免會碰到許多困難，比如，父母突然下剛，家中經濟陷入困境，你自以為挺努力,卻發現自己和別人的差距挺大，想和別人搞好關系，人家卻不理你等等，面對這些，你也許感到困惑，也許感到茫然，其實人生路上遇到困難是正常的。在困難面前，有些人灰心喪氣，束手無策終與成功無緣;有的人則毫不畏懼知難而上，最終到達勝利的彼岸，老子說：“千里之行，始于足下”，莊子說：“不積跬步，無以致千里”今天我們就學習這樣一篇文章，告訴我們如何去做。
二、檢查預習
字音悶熱(mēn)玩彈子游戲(dàn)不能動彈(tán)全身顫抖(chàn)著眼(zhuó)
卜卜亂跳(bo bo)連攀帶扒(bā)啜泣(chuò)瘦骨嶙峋(lín xún)
常用詞語訓誡迂回凝視啜泣嶙峋心驚肉跳頭暈目眩小心翼翼
三、記敘文的六要素。
時間、地點、人物、起因、經過、結果
四、默讀課文，復述大意
1、今天我們學習一種新的閱讀方法――默讀。默讀就是要求帶著一定目的，不出聲、非常快速地閱讀。它是我們今后學習中用到的主要讀書方法。
要求：用眼睛看書，不能用手指文章，也不能中嘴里小聲叨念;因為“出聲”就影響閱讀速度，“手指”同樣影響眼睛的掃視速度。
回憶故事要點：
(1)故事的主要人物是誰?其他的還有哪些人?有名字的有哪兩個?
(2)故事發生在什么時間?
(3)故事發生在什么地點?
(4)故事發生的起因是什么?
(5)故事發生的過程是怎樣的?
(6)故事的結果又是怎樣的?
2、我們現在根據歸納的要點：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果復述這個故事，注意復述時在事情的經過部分要詳細一些。
五、整體感知
1、用一句話概述課文所寫的內容。
明確：本文記敘“我”懸崖脫險一事，說明當我們面臨困難和挫折時，要勇于面對困難和挫折，最終是會戰勝困難和挫折。
2、“我”爬山的原因是什么?
明確：玩游戲玩厭了，想玩點新花樣。
3、“我”與其他四個孩子的性格差異是什么?
明確：“我’膽子小內向，其他四個活潑、勇敢。
4、父親為什么不背“我”下來，而是鼓勵“我”向前走?
明確：因為“我”從小比較膽小，父親為了鍛煉“我”的膽量，教育“我”如何面對困難、戰勝困難。
5、課文中的兩個“啜泣”有什么不同?
明確：前者是恐懼和傷心，后者有復雜情感，有歷險的'余悸，有脫險的欣喜，有對父親的感激，更有一種巨大的成就感。
六、拓展延伸：
1、前面提到的兩個“啜泣”與奧運會劉翔、王義夫等運動員獲得冠軍后的“啜泣”是否相同?(引導學生進行對比，實現知識轉化、延伸。)
2、談談在日常生活中父母是怎樣教育我們克服困難的?
七、作業
《走一步，再走一步》課文全文閱讀
那是在費城，一個酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍能感覺到那股灼人的熱浪。和我在一起的五個男孩子已經厭倦了玩彈珠，以及用透鏡在干樹葉上燒洞等游戲，正在尋覓其他好玩的事。
一臉雀斑的小內德說到：“嗨!我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了。”
“我們走吧!”有人附和著。然后他們出發了，氣喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。
我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在八年歲月中，我絕大部分時間都是一個病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強壯，而且不能冒險。
“快來呀!”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友，“就因為你過去生病，所以就要當膽小鬼?這沒道理。”“我來了!”我喊道，然后跟在他們后面跑。
我們穿過公園，進入樹林，最后來到一塊空地上。在很遠的另一邊，有一道懸崖，像一面幾近垂直的墻突兀的聳立在巖石中，四面都是土坡，上面長著參差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有60英尺左右，但是對我來說，這是嚴禁和不可能的化身。
其他的孩子一個接一個地往上爬，在突出的巖石和土層上找到放手和腳的地方。我猶豫不決，直到其他孩子都爬到了上面，然后我開始滿頭大汗、渾身發抖地往上爬。手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動，我努力往上爬著。
不知何時，我回頭向下看了一眼，然后嚇壞了：懸崖底下的地面看起來非常遙遠;只要滑一下，我就會掉下去，撞上懸崖，然后摔到巖石上，摔個粉碎。
但是他們已經爬到了距離懸崖頂部三分之二的巖脊上，那里大約有五-六英尺深，15英尺長。我努力向他們爬過去。我緩慢地爬著，盡可能貼近里面，緊緊地扒住巖石的表面。其他的孩子則站在靠近邊緣的地方這種情景讓我感到反胃，我偷偷地抓住背后的巖石。
幾分鐘后，他們開始繼續往下爬。
“喂，等等我。”我啞著嗓子說。
“再見啦!看你就像滑稽畫里的小人兒。”他們中的一個說到，其他的則哄堂大笑。
“但是我不能”這句話刺激了他們，他們開始嘲笑我，發出噓聲，然后繼續向上爬，這樣他們可以從崖頂繞道回家。在他們離開之前，他們向下盯著我看。
內德嘲笑說：“你可以留下來，如果你想的話。”
“全看你自己了。”杰里看起來很擔心，但是最后還是和其他孩子一起走了。
我往下看，但是卻感到陣陣暈眩;一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上，感覺天旋地轉。我絕對下不去。這太遠，也太危險了;在懸崖的中途，我會逐漸感到虛弱、無力，然后松手，掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來更糟——更高、更陡、更變化莫測;我肯定上不去。我聽見有人在哭泣、呻吟;我想知道那是誰，最后才意識到那就是我。
時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長，太陽已經沒在西邊低矮的樹梢下，夜幕開始降臨。周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經讓我麻木，一動也不動，甚至無法思考怎樣下去，安全地回家。
暮色中，第一顆星星出現在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。不過，樹林中閃爍著一道手電筒發出的光，然后我聽到杰里和爸爸的喊聲。爸爸!但是他能做什么?他是個粗壯的中年人，他爬不上來。即使他爬上來了，又能怎樣?
爸爸遠遠地站在懸崖腳下，這樣才能看見我，他用手電筒照著我然后喊道：“現在，下來。”他用非常正常、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了。”
“我不行!我會掉下去的!我會摔死的!”我大哭著說。
“你能爬上去，你就能下來，我會給你照亮。”
“不，我不行!太遠了，太困難了!我做不到!”我怒吼著。
“聽我說，”爸爸繼續說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個你能做到。看著手電光指的地方。看到那塊石頭沒有?”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭。“看到了嗎?”他大聲問道。
我慢慢地挪動了一下。“看到了。”我回答。
“好的，現在轉過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點。你能做到。不要擔心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
這看起來我能做到。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“現在，往右邊下面一點，那兒有另外一個落腳點，就幾英寸遠。移動你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只要想著接下來的這步，不要想別的。”我照做了。“好了，現在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的。”再一次，我做到了。
就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強調每次我只需要做一個簡單的動作，從來不讓我有機會停下來思考下面的路還很長，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做。
突然間，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。
我還驚訝地意識到，在我生命中有很多時刻，每當我遇到一個遙不可及、令人害怕的情境，并感到驚慌失措時，我都能夠應付——因為我回想起了很久以前自己上過的那一課。我提醒自己不要看下面遙遠的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步、再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到完成了自己想要完成的，達到了自己的目標，然后再回頭看時，不禁對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和自豪。
《走一步，再走一步》知識點精析
一、詞語積累
聳立：高高地直立。
峭壁：陡直的山崖。
灌木：矮小而叢生的木本植物，如荊、玫瑰、茉莉等。
顫抖：哆嗦;發抖。
迂回：回旋;環繞。
凝視：聚精會神地看。
嘲笑：用言辭笑話對方。
恐懼：懼怕。
疲乏：①因體力或腦力消耗過多而需要休息。②因運動過度或刺激過強，細胞、組織、器官的機能或反應能力減弱。
屢次：一次又一次。
灰心喪氣：(因遭到困難、失敗)意志消沉。
應付：①對人對事采取方法措施。②敷衍了事。③將就、湊合。課文中用的是第一種意思。
二、需掌握的字的讀音
聳立(sǒng)峭壁(qiào)凸(tū)顫抖(chàn)
嶙峋(lín xún)暈倒(yūn)迂回(yū)目眩(xuàn)
啜泣(chuò)納罕(nà)小心翼翼(yì)屢次(lǚ)
三、文章主旨
作者通過“我”童年時的一次爬山經歷，感悟到一個具有普遍意義的人生哲理：在人生的道路上，無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，一步一步戰勝小困難，最后就能戰勝最大的困難。當然，重要的在于走好每一步，要一步一步堅持不懈地走下去。
四、文章思路
全文可以分為三個部分(全文共23個自然段)：
第一部分(1～13)：冒險。寫“我”跟著小伙伴們爬上了半山腰的一塊石架，上不得上，下不敢下。
第二部分(14～22)：脫險。寫“我”恐懼地伏在石架上，后來在父親的鼓勵之下，一小步一小步地走下石架。
第三部分(23)：感悟。寫作者由小時候爬山的事感悟出的人生道理。
五、記敘的技巧
本文作者在敘事的過程中注意前后的伏筆與照應，使得文章記敘很周密。為什么五個孩子都能爬上崖頂，而“我”只能爬到三分之一高度的巖石架，而且上不去，下不來，嚇得要死呢?文章多次提到自己的病弱就是伏筆。幾處提到杰利，筆筆都見匠心。關于懸崖，既說明其險，又說明險的程度，都是必要而周密的交待。文中這些寫法，都值得我們借鑒。
六、課后習題答案
(一)本題著眼于整體把握課文內容，理解文章中心意思，既練朗讀，又練說話。朗讀的要求是：讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。復述故事情節的要求是：交待清楚時間、地點、人物和有關數字;說清事情發生、發展的過程和事情的結局。通過本篇文章的學習，領悟一步一步堅持不懈解決困難的人生哲理。
(二)本題要求能走進生活，無論說什么，做什么，要能表現同學們患難與共的愛心，體現勇敢精神。具體內容可自由表達。
(三)本題要求大家結合課文總結人生經驗，這既是練筆活動，又是交流活動。沒有字數規定，宜短小精悍。內容要真實，書寫標題、設計花邊要美觀。張貼，布置專欄，可自告奮勇地負責編輯、設計和張貼。
《走一步，再走一步》教案6
【教學目標】
多角度、探究性、有創意地探究課文內容，理解故事所蘊含的生活哲理，獲得感悟與教益。
【課前準備】
學生提前預習課文，解決生字詞，通讀課文２至３遍。
【教學策略】
讀說與訪談相結合。
１、倡導自主、合作、探究的學習方式。
２、讓學生多讀，在朗讀中對課文內容進行感受體悟。
３、讓學生多說，用說話的方式表達自己的理解、感悟和思考。
【教學過程】
一、導入新課
直接導入：直接說明本節課的學習方式并揭示課題。
二、訪談準備
１、默讀文章：
要整體把握課文內容，理解中心意思，還要讓學生養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀現代文每分鐘不少于５００字。（提出默讀要求）
默讀完課文，請學生思考問題。
２、問題思考：
⑴ 課文記敘了一件什么事情？
⑵ “我”遇到了哪些困難？
⑶ “我”是怎樣脫險的？
⑷ 你從文中悟出了什么生活哲理？
３、訪談對象的確定：小亨特（“我”）、亨特父親、小杰利（選出同學扮演）
三、訪談過程
情境采訪──屏顯提示：（跨越時空，教師把學生帶到七十多年前的美國費城。）
各位觀眾，這里是美國費城電視臺生活頻道對話節目專欄，我是主持人喬治。就在昨天，我們市西郊的一座小山崖上發生了一件兒童歷險故事。現在我們已經把幾個重要的當事人邀請到了現場。他們在哪里呢？就坐在同學們中間。現在讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
第一輪訪談：復述故事情節，探究“走一步再走一步”的含義。
１、采訪小亨特：
⑴ 能把你童年時的一件難忘的事講給在座觀眾嗎？
⑵ 請問小亨特，你當時被困在懸崖，進退兩難時是怎樣想的？
⑶ 如果不是父親的幫助，你能順利脫險嗎？
⑷ 這次經歷對你后來的人生有何影響？現在你最想說的一句話是什么？
２、采訪觀眾：
⑴ 齊讀最后一段，思考這個“經驗”包含著什么樣的哲理？
⑵ 在現實生活中，你遇到過什么困難？你是如何克服的？從中受到了怎樣的啟發？
３、采訪莫頓亨特：
你為什么不用《童年往事》或《難忘的一件事》作為文章的標題，而要用《走一步，再走一步》為題呢？
４、采訪觀眾：
請你給本文再擬一個題目，并說說理由。
第二輪訪談：探究“作為父母應該怎樣教育孩子”。
１、采訪亨特父親：
你是怎樣把兒子救下來的？
２、采訪觀眾：
⑴ 分角色朗讀“脫險”部分。
⑵ 假如你面對這種情況，根據你父母平時的做法，推測一下他們可能會怎么做？
３、采訪亨特父親：
⑴ 請問，當你得知孩子被困在懸崖時，你心疼嗎？
⑵ 對于大人來說，這懸崖并不高，你為什么不直接上去把孩子抱下來？
４、采訪小亨特：
如果是你母親來的話，她又會怎樣做？你能想象一下嗎？
５、采訪觀眾：
你覺得老亨特先生是一位什么樣的父親？請用一句話表述。
第三輪訪談：探究“當朋友有難應如何做”。
１、采訪小杰利：
⑴ 你是亨特最要好的伙伴，當他困在懸崖，而其他伙伴都離開時，你為什么不留下來？
⑵ 你回去之后做了些什么？
２、采訪觀眾：
⑴ 杰利的幾個小伙伴中你最喜歡哪個？為什么？
⑵ 如果你是亨特的同伴，你會怎么做？
（主持人提問完之后，由觀眾自由向當事人提問，最后主持人總結。）
第四輪訪談：采訪嘉賓。
嘉賓贈言：要離開我們的節目現場前，想跟觀眾說句話嗎？
第五輪訪談：聯系生活拓展延伸與遷移。
采訪觀眾：
１、通過我們今天的訪談，能給你哪些啟示？
２、你能把自己的平凡經歷和不平凡的.人生啟示告訴大家嗎？
四、訪談結束
主持人（教師）小結：居里夫人說過，“生活對于任何人都非易事”。通過剛才的訪談，相信在座每一位同學都會有了自己的思考。大家剛剛進入初中，這是人生路上的一個新的起點。要在新的起點上，追求美好的理想，就要面對無數困難。怎樣面對無數困難，將是我們初中學習生活中，也是人生道路上的實際問題。希望在今后的人生道路上，大家把握住學習生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。“走一步，再走一步”，一定能走到山的那一邊，欣賞到燦爛的紫藤蘿花，到達理想的彼岸。
在音樂聲中結束訪談。
【板書設計】
走一步，再走一步
莫頓亨特
懸崖上 走一步，再走一步 安全到達地面
人生中 解決一個個小困難 戰勝巨大困難
小懸崖 大人生
《走一步，再走一步》教案7
(一) 教學目標
學習目標：
1、要求學生借助工具書和注釋，初步感知課文內容，準確復述課文內容;
2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情;
3、與《在山的那邊》進行比較閱讀。
能力目標：
引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內涵。
教育目標：
激發學生勇于克服困難，敢于戰勝困難的決心與勇氣。
學習方法：
朗讀;自主、合作、探究
教學用具：
投影儀
課文導入：
心理學家曾做一個實驗,將一只饑餓的鱗魚和一群小魚放在水箱的兩端,中間用透明的玻璃隔開。剛開始,鱗魚毫不猶豫地向小魚發動進攻，它失敗了,還毫不氣餒。接著,它又向小魚發動了第二次更猛烈地進攻,又失敗了,并且受了傷。它還要進攻,第三次、第四次……多次進攻無望后,它不再進攻了。這個時候,心理學家將玻璃擋板拿開,鱗魚仍然一動不動,它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下悠閑地游 來游去,放棄了最后的努力,最終活活餓死。同學們,這個故事給了你什么啟示?
明確】同學們的說法各有所不同,但都說明了當失敗和挫折接踵而至時,不要放棄不懈努力,否則,難以求得生存或取得事業成功這個道理。而放棄最后的努力，也就等于失去了生存的機會,這是一個失敗的事例。但在我們身上剛剛發生了一個成功的事例，那就是這次的軍訓，我們先來看一組圖片。照片定格的是我們的笑容，那是回頭看困難時得意的笑。今天,我們要學習的一篇課文美國的作家莫頓亨特的《走一步,再走一步》,這也是一個成功的事例。
(二)整體感知課文。
自由泛讀課文，朗讀要做到讀音準確---老師建議大家用“圈讀”生字生詞的方法練習讀準音。要求學生能夠復述課文內容。
(投影提示復述要點：時間、地點、人物、環境，故事過程)
(三)研讀和賞析
自由泛讀課文，復述課文內容，完成下列問題。(投影儀顯示問題，學生自由討論，自由回答)
1、 復述搶答：
故事發生在美國的哪個城市?
故事發生在什么時間?
爬懸崖的一共有幾個孩子?有名字的是哪兩個?
那座懸崖有多高?巖石架有多高?
2、合作探究：(投影儀顯示問題，學生討論，自由回答，教師點評)
﹙1﹚、“我”爬山的原因是什么?
明確：玩游戲玩厭了，想玩點新花樣。
﹙2﹚、“我”與其他四個孩子的性格差異是什么?
明確：“我’膽子小內向，其他四個活潑、勇敢。
﹙3﹚、父親為什么不背“我”下來，而是鼓勵“我”向前走?
明確：因為“我”從小比較膽小，父親為了鍛煉“我”的膽量，教育“我”如何面對困難、戰勝困難。
﹙4﹚、課文中的兩個“啜泣”有什么不同?
明確：前者是恐懼和傷心，后者有復雜情感，有歷險的余悸，有脫險的欣喜，有對父親的感激，更有一種巨大的成就感。
﹙5﹚用一句話概述課文所寫的內容。你從中感悟到一個什么道理?
明確：本文記敘“我”懸崖脫險一事，說明當我們面臨困難和挫折時，要勇于面對困難和挫折，最終是會戰勝困難和挫折。
﹙6﹚、在文中找出有關“說”的標點運用的三種情況。
明確： ①、“我下不去”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”
②、“看見了。”我說。
③、父親說：“下來吧，晚飯做好了!”
(四)、拓展延伸：
1、談談在日常生活中父母是怎樣教育我們克服困難的?
2、字詞作業，
第 二 課 時
一、教學目標：
1、領悟課文描寫心理活動的詞語并體會其作用。
2、體會詳略得當的寫作技巧。
3、領會這件事對青少年成長的積極作用。
二、教學重點難點：
1、領悟課文描寫心理活動的詞語并體會其作用。
2、體會詳略得當的寫作技巧。
三、教學過程：
(一)、檢查字詞(聽、寫訓練)
(二)、研讀與賞析：
1、學生自由朗讀，劃出詳略描寫的句子。
2、寫過程哪些詳寫?哪些略寫?(學生閱讀、討論解決，考察能力)
明確：本文寫作上詳略得當。開頭的說明和末尾的點題是略寫。當中攀爬懸崖和爬下懸崖的回憶是詳寫。在寫攀爬懸崖過程中，詳寫“我”的動作和心理活動，其他小朋友的活動則略寫。寫“我”爬懸崖的過程詳寫，詳寫“我”怎樣在父親的指導下爬下懸崖，父親的指導則略寫，詳寫“我”的行動與心理。
2、合作探究：(投影顯示問題，學生參與討論，教師點評。)
﹙1﹚、找出心理活動的句子并加以體會。
明確：課文第二部分中，當“我”被棄于懸崖，文章用了“全身顫抖”、“冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面冬冬亂跳”、“嚇得幾乎要暈倒”、“軟弱地哀求”、“頭暈目眩”、“啜泣”、“恐懼和疲乏”、“全身麻木，不能動彈”等大量詞句刻畫主人公處于險境中的心理狀態。這里有委屈、羞辱、迷惘、悔意，以及強烈的恐懼感。
第三部分，孩子在父親的`指點下，終于征服懸崖的過程中，作者詳寫了“我”的心理變化：最初是毫無信心(“我下不來……我會摔死的”)，繼而是信心萌發(“這似乎是能辦得到的”)。隨后是信心大增(“信心大增……我能辦得到的”)，這使“我”第一次清醒地意識到自己身上的潛在力量，從而激起了“一種巨大的成就感”。
﹙2﹚、“我”心理變化過程怎樣?
明確： 最初 毫無信心(“我下不來…··我會摔死的。”)
繼而 信心萌發(“這似乎是能辦得到的。”)
隨后 信心大增(“我能辦得到的”)
最后 巨大成就感
﹙3﹚“永遠忘不了的經驗”指什么?
明確： 明確：“經驗”有兩層意思：①是從懸崖上學到的經驗使自己終生受益。②再次將這“經驗”歸納成：“不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的小小一步，走了這一步之后再走下一步，直到抵達我要到的地方為止”。這也就是告訴讀者，在困難面前不應該畏難怯步，而要冷靜地分析困難，化解困難，要就近起步，由易入手，循序漸進，堅持到底。這樣就可能積小勝為大勝，促使困難向勝利轉化。
﹙4﹚、“屢次”什么意思，說明了什么?(學生討論并回答，教師評點)
明確：屢次”意思是一次又一次。課文中用“屢次發現……”強調這“經驗”的普遍意義。
三、 小結：
本文這種用親身經歷的一件小事說明道理的記敘方法是一種以小見大，以實寓虛的寫法。
板書：
事 小 實
理 大 虛
四、體驗與反思
“走一步，再走一步”這種在困難面前不畏懼、分析困難、化解困難，對于我們學習具有那些積極的意義?面對考試失敗，面對競賽的失敗，
我們的心理時怎樣想的?舉例說明。
五、拓展與延伸：
張海迪在下肢三分之二的軀體癱瘓的情況下，憑借自己堅強的毅力自學完中學到大學的全部課程，并且成為醫學博士，作家，成為當代青年學習楷模，以此談談自己今后如何走出人生之路的困境。(這一題是要求學生參與社會實踐，了解名人成才之路，激勵學生積極向上)
[教師小結]
居里夫人說過，“生活對于任何人都非易事”。大家在學習了《在山的那邊》、《走一步，再走一步》兩篇課文，給你留下什么思考呢?進入初中，這是人生路上的一個新的起點。要在新的起點上，追求美好的理想，就要面對無數困難。怎樣面對無數困難，將是我們初中學習生活中，也是人生道路上的實際問題。希望在今后的人生道路上，把握住學習生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。希望“山的那邊”永遠召喚著你，“走一步，再走一步”，伴你到達理想的彼岸。
《走一步，再走一步》教案8
教學目標：
知識與能力：
1、正確把握課題含義，理解文中蘊含的生活哲理。
2、引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內涵。
過程與方法：
1、要求學生借助工具書和注釋，初步感知課文內容，準確復述課文內容；
2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情；
3、與《在山的那邊》進行比較閱讀。
情感態度與價值觀：
激發學生勇于克服困難，敢于戰勝困難的決心與勇氣。
教學方法：
朗讀、討論
課時安排：
2課時
教學設計：
一、導入：
同學們，先給大家講個故事：“1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執行偵察任務。他覺得幾乎無法完成任務，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現在所要作的，是在地面無線電的指導下，保持這個航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務，當他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經歷的啟示。同學們，你們想知道這個人是誰，經歷的是怎樣一件事嗎？”
今天，我們要來學習美國作家莫頓亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎樣從一件小事，感悟到一個人生哲理，給我們以啟示的。
二、整體感知：
1、看導語
師：先請大家把導語一起讀一下。
生齊讀導語
師：導語中說寫的是我童年時的'一次“脫險”的經歷，那么是什么險呢？作者怎么會陷入險境呢？后來又是怎么脫險的呢？時隔57年，65歲的作者為什么要寫這次經歷呢？其中蘊含的生活哲理又是什么呢？下面請同學們先默讀一遍課文，注意默讀速度，要求五分鐘內看完。
2、默讀課文
3、復述課文內容
師：現在請同學們來試著復述一下課文情節，先來個搶答
——故事發生在哪個城市？哪個國家？
——故事發生在什么時間？
——爬懸崖的一共有幾個孩子？其中重點提到了哪個孩子？
——懸崖有多高？巖石架有多高？
師：如果把故事分為兩個部分，前一部分為“冒險”，第二部分為“脫險”，該如何劃分？
生：1~15段為第一部分，16~23段為第二部分。
師：好，那么現在請一位同學來復述第一部分，也就是“冒險”部分。注意抓住故事發生的時間、地點、人物、環境、情節，還有心理變化。
學生討論、交流、補充、評論(先小組交流，后大班交流)
生：
師：現在請另一位同學來復述第二部分。注意父親怎樣引導“我”走下懸崖的過程。
生：
三、合作探究：
1、作者陷入的是什么險境？怎么會陷入險境呢？后來又是怎么脫險的呢？
2、從課文看，課題“走一步，再走一步”是什么意思？
3、作者“爬懸崖”和“脫險”過程中，分別有哪些心理變化？
4、第15小節環境描寫的作用？
5、文中兩處“啜泣”有什么不同的含義？
6、課文哪些地方詳寫，哪些略寫？這樣安排的好處？
四、主旨探討
師：通過復述故事情節，同學們了解了文章的大意。請同學們朗讀課文最后兩段，思考下面的問題：
b．這件小事給你哪些啟示？把具有啟示意義的句子劃出來，用自己的話總結歸納。
學生朗讀課文后，四人小組討論以上問題。
教師小結：從這篇課文中，可以學到作者小時候在那座懸崖上所學到的經驗，這是戰勝一切艱難險阻的人生經驗。無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。作者由一件小事，感悟到一個人生的哲理。這給我們一個啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會聰明起來。
師：同學們，學習了《走一步，再走一步》一課，你還獲得了哪些啟示呢？寫作指導：以小見大，以事寓理，詳略得當
交流課后第二題。
假如你是“我”，將怎么辦?假如你是“我’’的同學，將怎么辦?
杰利與其他孩子有什么不同?
父親為什么不把“我”抱下懸崖，而是教“我”自己下來?父親是怎樣的一個人？
體驗反思：
同學們，學習了《走一步，再走一步》這篇文章后，請你聯系自己的生活實際，談談感受。（學生練筆，小組交流，全班反饋）(只要學生聯系自己，無論體會大小，教師都要真誠鼓勵)。潛能
[教師小結]居里夫人說過，“生活對于任何人都非易事”。大家在學習了《在山的那邊》、《走一步，再走一步》兩篇課文，給你留下什么思考呢?進入初中，這是人生路上的一個新的起點。要在新的起點上，追求美好的理想，就要面對無數困難。怎樣面對無數困難，將是我們初中學習生活中，也是人生道路上的實際問題。希望在今后的人生道路上，把握住學習生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。希望“山的那邊”永遠召喚著你，“走一步，再走一步”，伴你到達理想的彼岸。
學生朗讀《在山的那邊》和《走一步，再走一步》的重點片斷，感受文章內容。
《走一步，再走一步》教案9
教學目標
1、品評有關動作和心理描寫的內容并體味其哲理。
2、抓住文章標題，以此為線索指導學生精讀課文，領會以小見大的寫法。
3、把握文章主旨，學會困難面前不餒不躁，一步一腳印來沉著應付的心理。
教學重難點
品味文中生動形象的語言。
教學過程
新課導入
同學們，我們都知道，人生會面臨許多困難。在困難面前，有些人灰心喪氣，束手無策終與成功無緣；有的人則毫不畏懼知難而上，終于到達勝利的彼岸，這樣世界也就有了弱者與強者。上節課我們通過朗讀課文，復述故事，已經大致熟悉了本文所記敘的事件，這節課我們要探討這篇文章的主旨就是通過“我”的脫險經歷告訴人們不要害怕困難，不要被困難嚇倒，不管這困難多么嚇人，都要努力去克服它。
一、自主嘗試，我能行！
1、從課文內容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思？
明確：無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。
2、在人生道路上，面對困難，“走了這一步再走下一步”是什么意思？
明確：“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過去。
3、父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會怎樣做？如果你是五個男孩子一，會怎么做？你能想象一下嗎？
父親角度：這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，爬上石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩子負責的真正愛孩子的父親。
母親角度:天下的母親有時疼愛兒女到了溺愛的地步。這很不利于孩子的成長。“我”的母親一直告誡“我”不要冒險。在母親的庇護下，“我”變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會聲嘶力竭地叫“我”別動，嚇得臉色蒼白，神經兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許“我”跨出家門半步，不準“我”與杰利玩。
我的角度
過渡語：同學們的想象力十分豐富，說的也十分精彩，在生活中很多時候我們的立場不同，觀點也就大相徑庭了。下面我們進入第二個環節，讓我們從具體的語句中體會情感。
二、合作探究，解疑惑！
1、從文中找出自然環境描寫，體會其作用。
明確：夜色降臨更進一步地烘托內心“我”內心的恐懼與緊張，也推動故事情節的發展。
（1）渲染氣氛。
（2）烘托人物心情。
（3）推動情節發展。
（4）間接表現人物性格、思想情感。
2、心理描寫
1、第二部分：當“我”被棄于懸崖，我是一種怎樣的心理？
明確：這里有委屈、羞辱、迷惘、后悔，以及強烈的恐懼感。
2、第三部分：孩子在父親的指點下，終于征服懸崖的過程中，作者詳寫了“我”的心理變化。
三、分享交流，展風采！
預設問題：環境：
1、課文第6自然段對懸崖描寫以及懸崖周邊環境描寫。（生讀）
2、17自然段，夜色降臨的描寫渲染出一種暗淡，沉寂、恐怖的'氣氛，更進一步地烘托內心“我”內心的恐懼與緊張無助的心理，也推動故事情節的發展。（生讀）
找生表達作者內心獨白，預設懸崖已經令我恐懼不堪了，如此寂靜、黑暗的環境更讓人緊張不堪，我很無助啊！
心理：
1、16自然段心理描寫被棄于懸崖的心理，有委屈、羞辱、迷惘、后悔，以及強烈的恐懼感。（生讀）
2、18至28自然段在父親的指點下脫險，心理過程！（生讀）
明確：
最初：毫無信心（我不下去！我會掉下去，我會摔死的！）
繼而：信心萌發（這似乎能辦得到。）
隨后：信心大增（我頓時有了信心。我的信心大增。我能辦得到的。）
最后：巨大的成就感（第一次清醒地意識到自己身上的潛在力量。）
整個變化過程有層次而令人信服。
四、歸納總結，得啟示！
本文運用以小見大、由事推理的寫法。告訴我們在人生的道路上，會遇到很多艱難險阻。困難并不可怕，大困難可以化解成小困難，一個一個地認真解決小困難，一定能夠戰勝一切困難，贏得最后的勝利。在生活中我們也要善于感悟，比如滴水石穿告訴我們堅持的力量，春去秋來暗示著時光的流逝。善于感悟，寫作文，也有東西可寫，在不起眼的題材上也能寫出好文章。
五、體會質疑，我收獲！
學習了本節課你有什么收獲？你還有什么疑問？
六、布置作業
片段作文：只要勇敢面對困難，就會發現困難并沒那么可怕。你曾經遇到過哪些難以客戶的困難？最后又是如何解決的？選一件事寫一寫，200字左右。
《走一步，再走一步》教案10
一、教學目標
1、能有感情地誦讀課文，復述故事情節，在理解課文內容的基礎上感悟文章所寄予的生活哲理。
2、初步學會與《在山的那邊》進行比較閱讀。
二.教學課時（2課時）
一、故事導入：
1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執行偵察任務。他覺得幾乎無法完成任務，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。
第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現在所要作的，是在地面無線電的指導下，保持這個航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個，不難作到。
就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務。當他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經歷的啟示。
同學們，你們想知道這個人是誰，他是怎樣克服自己的困難的嗎？
［學生討論后明確］：
１、他就是美國作家莫頓亨特，剛開始他非常怕死，但是他自己改變了想法，認為自己現在在英國沃頓空軍基地起飛，只要飛起來就行。第二步飛二十分鐘就可以輕松到達荷蘭，第三步不用多想就可以飛到德國，終于完成了任務，成了孤膽英雄。
２、他所采用的方法就跟課文題目一樣，采用了走一步，再走一步，把大困難便成小困難，逐一克服，終于取得成功。
討論：同學們，你在生活中遇到過哪些困難?［聯系自己在文峰職業中學的住校生活］
［明確］
１、我很想家，很想回家看看爸爸、媽媽。
２、以前的我對父母依賴性很強，衣來伸手，飯來張口。現在，衣服要自己洗，生活要自己照顧，現在六天了，我想我會很快適應這里的生活的！……
［小結］大家提到了“依賴”，我想雄鷹教小鷹學飛的故事可以給大家一點啟發：鷹媽媽為了讓小鷹學會飛翔，就把小鷹從懸崖上的窩中推了下來，小鷹拼命的拍打翅膀，重重的掉在地上；鷹媽媽又把小鷹叼到窩中，又一次次地推了下來，終于小鷹也學會了飛翔。
可見在困難面前，只有知難而進，鼓起勇氣和信心，就像同學提到的“不要氣餒，堅持到底，成功就在終點等你！”今天，老師向大家推薦美國作家莫頓亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎樣從一件小事，感悟到一個人生哲理，給我們以啟示的。
板書課題，作者。
二、整體感知。
1、生字詞語。
2、默讀文章，復述內容。
出示復述要點：時間、地點、人物、環境、故事過程。
學生討論、交流、補充、評論(可小組交流，也可大班交流)。教師引導學生復述課文內容時，要突出“脫險”的過程這個重點。
3．這件事給你哪些啟示？在人生道路上，不管面對怎樣的困難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個去解決，終將戰勝巨大困難，贏得最后的勝利。
4、你能用一些名言來表達這個哲理嗎？
千里之行，始于足下。——老子
不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。——荀子
三、合作探究。
聯系你的生活，講講你“吃一塹，長一智”的'經歷，把你的感悟與同學們分享，讓大家都變得聰明起來！
四、體驗反思
同學們，學習了《走一步，再走一步》這篇文章后，請你聯系自己的生活實際，談談感受。［聯系生活，說說自己在生活中是怎樣戰勝困難，實現理想的?］
[教師小結]
居里夫人說過，“生活對于任何人都非易事”。大家在學習了《在山的那邊》、《走一步，再走一步》兩篇課文，給你留下什么思考呢？
進入初中，這是人生路上的一個新的起點。要在新的起點上，追求美好的理想，就要面對無數困難。怎樣面對無數困難，將是我們初中學習生活中，也是人生道路上的實際問題。希望在今后的人生道路上，把握住學習生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。希望“山的那邊”永遠召喚著你，“走一步，再走一步”，伴你到達理想的彼岸。
第二課時
一、重點研讀。
1、有感情地朗讀脫險部分（分角色朗讀）
2、你從這段話中讀懂了什么？這段話中，哪些語句讓你得到了啟示，你能說給大家聽一聽嗎？
二、拓展延伸。
引導學生多角度的閱讀，并結合自己的生活體驗反思，進一步拓展思維空間，獲得啟示。
討論：
1、你最喜歡文中的哪個人物？為什么？你最不喜歡文中的哪個人物？為什么？
2、假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，爬上石架，把“我”扶下來，或者抗梯子把我抱下來，這種做法和文中父親的做法，你更喜歡哪一種？為什么？
3、假如“我”的父親沒有來，你作為我的同學將怎么辦？
4、假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？
三、課堂小結。
《走一步，再走一步》教案11
一、知識儲備點
有創意地閱讀課文并復述故事。
（二）、能力培養點
學會思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。
（三）、情感體驗點
1、樂于嘗試，敢于冒險.2培養患難與共的愛心。
3、化整為零，克服畏難情緒，增強征服困難的自信心
二、教學設想
重點：探究“走一步，再走一步”的含義。
難點：多角度地思考同一個現象，獲得不同的感司和體驗。
疑點：父親為什么不怕孩子摔死？
三、媒體平臺
課件設計構想：陡峭的山涯，八年來一直有病的“我”，在父親的引導下，小心翼翼地走一步，再走一步……可采用卡通思面切換的形式完成，并配上相應一次比一次熱烈的掌聲。
第1課時
一、本課目標
1、朗讀課文，復述故事情節。
2、討論文章的主旨。
教學設計：
一、1、課文導入：
同學們，你在生活中遇到過哪些困難(讓學生根據課前準備的內容回答，可七嘴八舌地議論，也可插話。)《在山的那邊》的作者一次次翻過無數座山，戰勝困難，才看到全新的世界。如果聯系你的`學習生活，你又是怎樣做的當在生活中戰勝了困難，你想過這其中包含什么道理嗎如果把這道理推而廣之，就會成為人生的寶貴財富，成為戰勝一切艱難的法寶。今天，老師向大家推薦美國作家莫頓·亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎樣從一件小事，感悟到一個人生哲理，給我們以啟示的。
2、默讀課文
2、作者簡介
二、跨越障礙（字音字形、多音字辨析、形似字辨析
三、
1、默讀文章，組織學生復述課文。（大屏幕投影復述要點：時間、地點、人物、環境、故事過程） a．默讀要求(時間、內容) b．復述要求(時間、地點、人物、環境、情節，即五個“w”)
2、復述故事情節：復述前的準備--------搶答：
故事發生在美國的哪個城市？
故事發生在什么時間？
爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的是哪兩個？
那座懸崖有多高？巖石架有多高？
（采取小組加分的獎勵方式，激勵學生進行思考探究）學生討論、交流、補充、評論(先小組交流，后大班交流)。
3、教師引導學生復述課文內容時，要突出重點，給學生創造一個探究閱讀的氛圍，重點可放在“脫險”的過程。
①把故事分成兩部分，前一部分可謂“冐險”，后一部分可謂“脫險”，請一個同學復述“冐險”，一個同學復述“脫險”。
②根據復述的得失，想一想自己的默讀應該怎樣改進。把經驗記下來。
整體感知：課文寫的是“我”童年時的一次“脫臉”的經歷，其中蘊含著豐富的人生哲理。它告訴我們：無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。“你只要想著你是在走一小步”，步了這一步再步下一步。
4、字詞教學
? 主站蜘蛛池模板： 漂亮的妈妈7字开头| 真破血全集免费播放高清版 | (女学生的滋味)hd| 《不良一族寻爱记》未删减| 人在囧途2| 同流合乌电影| 女人的抉择全集百度影音| 《卖保险套销售员》导演麦金| 大街上强?在线观看| 韩国R电影在线| 天师钟馗3| 花子与倔强的驱魔师第4集剧情| 进击的巨人5| 大戏法电视剧| 学生妈妈5字ID免费各种各样的| 舞蹈家苏科老师简介| 黑白配高清在线观看| 野花高清在线电影观看免费视频 | 与君同寝| 乱世情劫电视剧| 人蛇大战1| 神马电影米利亚姆莱昂| 双子星公主 第2部| 外出孙艺珍电影| 愈合伴侣在线观看| 天局 电视剧| 本乡爱,二阶堂梦| 女版《壮志凌云》杰西| 我的中国心曲谱| 快乐的小鸡电影完整版免费| 家国两难全| 目光所及之处| 美国黑白配在线观看免费| 动画情侣剧烈做运动的表情包| 不良义姐彭禺厶 雷濛| 情深深雨蒙蒙35| 插曲的痛30集全集免费观看第二季 | 是电影《美姐妹很努力》赤板栗子演| 专家建议对50万以上存款收税| 美国1985小辣椒| 腾格尔没放过《爱你》| 电影捉迷藏| 僵尸大嘴| 受益人 电影| 出伏后还要热多久| 爱情残酷物语| 囧探佳人下载| 瓜达卢佩的玫瑰在线观看免费版| 久保同学不放过第一季免费观看| 高清心碎高中 第三季| 西畴县| 海贼战队豪快者剧场版| 坏姐姐之拆婚联盟| 香港小姑娘一级电影| 盲战安志杰在线观看完整版| 公公之孚手1| 大象的眼泪 电影| 兄弟女朋友免费观看高清电视剧| 终极一班5| 售楼小姐的秘密在线| 二胡美女谁最漂亮| 秘书2| 霍比特人 百度影音| 高压监狱3法国电影完整免费观看 《房奴试爱》截取了一段开头原声 | 金银梅5普通话版在线观看免费 | 麦乐迪在线观看| 我要看皮卡丘| 我的荣耀电视剧免费观看| 电锯人剧场版蕾塞篇| 库车县| 病毒姐妹在线观看| 爸爸播种籽2全集免费看| 最热门电视剧| 美式保罗1980| 吞噬星空动漫在线观看39集| 陪讨厌上司去出差旅在线播放| 风月宝鉴下载| 湖南春晚2014完整版| 女人的武器分集剧情| 天海翼迅雷种子| 翁源县| 小东西我们两个C你好不好| 混战两姐妹电影版免费观看| 杨敏电视剧全集免费| 铿锵锵锵锵免费观看完整版| 大话水浒什么职业好| 祸福相依| 亿未豪客传奇| 牛仔裤的夏天2| 临江市| 暮光之城2：新月| 军事不当行为啄木鸟法版| 女欢女爱第一季| 吴健的农民伯伯第二部| 只手遮天九千岁1到100集| 穷鼠梦见奶酪未删减| 斯大林格勒电影2013| 疯狂的交换女友第一部| 酒店1-80集全集免费,高清 | 新白娘子传奇全集50全集| 聊城市| 古惑仔之社团风暴| 刻晴大战史莱姆免费观看全集动漫| 《他过分野》短剧全集完整免费 | 我爱甜甜圈| 相思树在线观看| 危险第三情| 星际之门 第一季| 星际浩劫2| 平泽里菜子| 天若有情 郑伊健| 古墓荒斋电影免费观看完整版| 小潮院长| 乒乓球女团决赛完整版| 法国版《女超人:麦乐迪》| 夫妻一场电视剧免费观看 | 和总裁假结婚后我被宠得上头| abo成结动画模拟观看| 你是我的命中注定 电视剧| 西班牙电影《火腿火腿》| 兵变1929| 落花时节又逢君电视| 花子君第二季免费观看| 快把我哥带走| 女超人麦乐迪满天星版| 创：战神| 年轻小的瘦子5| 王琦 九种体质| 维修工的艳遇在线观看| 电视剧《仁心俱乐部》完整版 | 幻想万华镜| 中国梦我的梦网络视听年度盛典| 法国空乘4在线| 大器晚成在线观看| 女神宿舍的宿官君| 我的大胸继拇6| 黄奇帆为什么没事| 五原县| 校花的贴身高手2| 英雄黄海冰| 省港旗兵3国语| 甄嬛传71集在线观看| 日本电影《叔嫂恋曲》中字| 方子传 韩国完整版| 菠萝菠萝蜜在线免费观看| 苏州河在线观看| 斗破苍穹103| 《千金》在线完整观看日剧| 俄罗斯女人高潮的时候喊什么| 大兵的寝室线观看兵的寝室 | 新婚上司出差与未婚妻的相处之道| 杨乃武与小白菜电视剧| 电影《长津湖》免费版| 两个人免费完整在线观看hd | 法国监狱法版1时46分| 第一炉香在线| 斗罗大陆113| 高清婚姻剧毒| 护士艳门照| 罗丽星克莱尔总统夫人| 陶笛天空之城| 将门嫡女短剧全集| 从北京到西雅图| 偶像来了第二季| 怦然心动第三季全集免费观看| 奥特银河格斗3第一集在线观看| 爸爸想要播种子| 随心所欲电影免费观看| 007女版满天星| 最后的格格全集| 朝国年经继拇6免费版| 电影思念爱完整版| 征程之星火| 电影十日谈| 墓道电视剧免费观看全集完整版| 终极三国第一季| 吕不韦传奇| 吞噬星空104| 韩国电影出轨| 法国凌云壮志成版2011| 边陲威龙| 家属无码| 狂野式到轮式的转换技巧| 棒棒TV| 西游记之大闹女儿国| 《汤唯》电影免费观看高清| 世界杯奖金分配方案2022| 食人鱼3d电影| 美版灭火宝贝2监狱| 黑衣人国语高清| 女超人麦乐迪满天星版本电影在线观看| 你好李焕英免费观看电影网 | 施金驰灭蚊灯| 《姊妹牙医》完整版正片| 朋友的妈妈在线免费| 24世纪性格爱情指南| 两个月亮| 敌人英语| 复仇者联盟 人人影视| 高三女孩热血发言燃爆全场| 桑德拉《满天星》| 鉴宝女王：古玩市场我称霸全集免费 | 《新人类毒医肥尸电影》| 同学两亿岁免费观看免费全集| 想要爸爸播种子苹果视频在线观看| 活在当下 电影| 欧美黑白配经典在线观看| 打回原址电影| tobu4美国| 大秦帝国之纵横免费播放| 销售的销售秘密6HD中字| 史上最强大魔王转生为村民a| 酒店1-75集全集免费| 《柑橘味香气》动漫| 惠来县| 南陵王电视剧全集| 蜜桃熟了电影| 大宋有奇案电视剧免费观看完整版| 我的后半生45剧情介绍| 白丝带电影| 洛隆县| 黄科大主页| 古墓丽影(法国版)女版在线观看| 功夫之王电影| 美景之屋6| 《罪恶权力》在线观看韩剧| 爆裂飞车22017| 战神联盟大电影3| 传闻中的七公主国语版全集优酷| 城中之城电视剧免费观看全集高清 | 蔡天凤父母| 神探狄仁杰电视剧| 印度藏歌| 修理工的艳遇在线观看完整版 | 《家庭矛盾》melody分歧4在线观看免费| 龙咁威2之皇母娘娘呢| 绝笔信女教师改口| 人鱼小姐全集| 欢喜婆婆巧媳妇| 神探夏洛克第三季| 玄学少女全集免费| 去有风的地方电视剧免费观| 入青云电视剧免费观看完整版高清| 男女一起愁愁愁免费| 连麦kp录音原版mp3| 女版捉鬼敢死队法国空姐| 电视剧大漠枪神| 坎贝奇《无憾》| 舒淇的全部三电影| 韩国三级片男按摩师| 一世真爱情免费观看全部电视剧 | 《国色芳华》电视剧免费观看全集| 一起愁愁愁30分钟电视剧免费观看电视 | 南来北往电视剧剧情介绍| 法国电影《梦幻军事基地》在线播放 | 《我们是坏蛋理发师》| 《迷宫1997版》星克莱尔| 火山上的两个人电影在线观看| 新版金银梅5普通话主题曲叫什么| 度华年在线观看免费完整版星辰| 蛇姬恋电影高清完整版| 爱在离别时全集| 勇敢传说电影| 寻找梦幻岛| 韩剧豪杰春香国语版| 戏梦巴黎百度影音| 陈列之家| 诡异电梯| 学生的妈妈| 流浪小妖怪电影在线观看| 憨豆先生全集| 快穿之爱爱做不停H| 《推油》完整版免费观看| 酒鬼都市女人们韩剧| 几度菊花香电视剧免费观看完整版| 《电影小唐璜情史》| 北京电视台财经频道| 飞驰人生2电影免费观看完整版高清| 大侦探福尔摩斯| 免费播放白峰美羽救赎治愈电影视频下载| 疯狂萝卜| 捆绑凌虐BD中文字幕| 画皮2电视剧全集| 女超人满天星在线观看完整免费高清| 王牌对王牌第五季免费| 《我的舞蹈女教练》| 斯戴佛的妻子们| 男生女生一起相愁愁愁电视剧在线观| 男男少年乖H调教跪趴SM文| 我妻子的妈妈双字ID免费| 年轻的母亲2在线视频观看完整版| 《保险的女销售》| 少林寺传奇| 《K-POP：猎魔女团》| 清冷美人被c哭着爬走回来挺进h| 老婆9免费完整高清电视剧在线| 奋斗全集观看| 匆匆那些年电影| 《色即是空》| 电锯惊魂9完整版在线观看| 团地妻下载| 足球小将粤语版全集| 星克莱尔的《美妙的爱情》| 康熙王朝一共多少集| 莱恩安德森《满天星》| 唐禹哲电视剧| 荣誉法则| 星落凝成糖电视剧免费观看西瓜 | 最后一滴血2| 82板杨敏思版免费版电影| 妈妈愿意让你c| 女销售的秘密免费完整版| 象限之眼| 凌云壮志女版(法国)| 薄冰电视剧全集免费观看完整版| 妻子8免费完整高清电视剧在线看 《瓜达卢佩的玫瑰》在线播放免费墨 | 插曲的痛60全集免费观看高清版校园青| 敦刻尔克电影| 古墓丽影满天星高压美版免费| 拆弹专家电影| 太平年全集免费看| 美国总统就职典礼直播| 刘罗锅别传| 金刚2全高清免费观看| 哈利波特1英文版电影| 渣男前任日剧| 焦糖玛奇朵电视剧| 落魄贵族琉璃川在线观看| 倩女幽魂电影在线观看免费完整版| 李美淑的电影《偿还》| 炼气十万年动漫免费观看| 《替夫还债2》| 亲爱的这并不是爱情| 新金瓶梅免费下载| 高清当哒当：邪视| 三毛流浪记电视剧| 《新的景色》| 借种无删减| 满天星女军医| 戏说台湾全集| 《满天星》陈宝莲免费观看| WRITE AS 黄瓜| 美景之屋6| 新华社直播九三阅兵| 八角笼中| 杨思敏电影| 左耳免费| 罗马帝国艳情史迅雷下载| 鲁滨逊漂流记电影| 误闯女儿国电影名字| 云画的月光电视剧免费观看完整版| 妻子去社长家中抵债的电影| 王拓好恶心| 粉红大白菜正宗版完整版| 后浪免费观看完整版视频| 济宁女孩坠亡商场曾接受安全检查| 英雄有梦电影完整免费观看| 好汉三条半| 最美情侣视频完整版高清| 蜜桃成熟时李慧珍粤语| 义姐是不是良喂授动漫| 湘西诡事电影在线观看| 总统之夜| 萌宝寻爹全集免费| 暴躁少女16集全| 相爱就爱| 总之就是非常可爱第二季免费观看| 佐罗 西班牙| 年轻的小婊3韩剧中文版| 复活电影免费观看完整版高清| 恶魔的艺术2:邪降恐怖电影| 妻子6韩国免费| 绝种好男人| 牙医赤子板栗完整版| 小马宝莉之小马国女孩 | 斗罗大陆124集免费观看完整版| 樱桃红电视剧全集38| 特派外卖员视频| 荣誉电视剧| 暴躁老妈全集免费观看| 谢教授短剧全集免费播放| 隐形帽子| 富豪的女儿| 《闪婚老伴是豪门》免费观看| 赛尔号大电影全集| 秘密花园里的花园| 金牌销售最后一集| 最近日本电影高清免费观看| 《啄木鸟:爱神靓装》演员表| 良辰好景知几何电视剧免费观看| 二人转 搞笑| 五感图 下载| 隐形战队粤语电视剧免费观看| 《西施》完整版电影在线观看| 田渊正浩在《社长》观看| 电影之家2013| 伊波拉病毒电影在线播放国语| 年轻的母亲在线观看视频| 一口气看完雪中悍刀行| 电影欢乐英雄| 接档夫妻联欢的下一个动画| 凤隐电视剧免费观看完整版| 爵迹3风津道| 白峰美羽 播放| 开心超人| 白燕升个人演唱会| 特殊的滋味在线观看视频| 再见亚特兰蒂斯| 战狼6免费观看完整版下载| 迷航昆仑墟| 最终幻想电影| 法国空姐满天星法版第一季在线播放| 兴风作浪电影| 哪吒2在线观看免费观看完整版 | 康熙王朝50集全完整版免费观看| 收脱者入室强奸在线观看 | 电视剧外姓兄弟| 《绝版渔夫荒淫史》| 枫与铃结局第二季免费| 无敌猪哥聊天室| 售楼小姐的密秘电影完整版在线播放| 全境封锁电影完整| 高清《九重紫》在线观看电视剧| 美国式的家庭忌讳| 天使love| 使徒行者2 粤语| 爱有几何莫妮卡免费观看完整版| 青肓全集在线观看| 街头霸王之春丽传| Overflow樱花动漫第一季| 肮脏电影| 山西被害男孩在生父村庄下葬| 女朋友的新妈妈双字ID| 权力的游戏第一季无删减美剧| 《马向阳下乡记》电视剧| 荷尔蒙 6| 北下关小学| 我不后悔dj| 出差期间未婚妻遭前任多次欺负日剧 | 一元包邮| 武动乾坤5季全集免费观看动漫| 插曲的痛第60集完整版| 烂滚夫斗烂滚妻 粤语| 澡屋先生| 男子充9万话费:90年都用不完| 《咱们结婚吧》| 暴躁老妈国语版免费观看| 漠上风云| 赤壁 电影| 高清《千与千寻》| 陈伟霆阿娇| 魔镜号| 电影《牙医姊妹》免费播放| 法证先锋3 国语| 使徒行者4| 秦总夫人| 高压女监狱2在线观看完整免费高清原| 恶搞广告| 南海归墟2023潘粤明版高清| 年轻的妈妈电视剧第四季完整版| 海达电影| 需需爸爸的种子| 秘密人质| 用我的指尖搅乱吧| 电锯人第一季全集免费观看动漫 | 玄女心经2观看| 凤凰的巫女| 美国狂野满天星1980年| 头脑特工队2电影| 大牛影库战狼6免费观看| 中森玲子| 渔夫的妻子赛伦| 中国海军击溃海盗| 罪恶王冠ed| 特殊保险公司推销员8| 田中君总是如此慵懒| 真人版超级玛丽| 《LX司令》第一季动漫免费观看| 在异世界迷宫开后宫樱花无修版| 兽人免费观看完整版| 名侦探柯南564| 变形金刚7国语HD免费完整版80| 春草全集| 情事电影完整中文版| 法国满天星《女狱警》免费观看 | 末日袭击| 黄英山歌好比春江水| 校花被折磨阴部流水| 丈夫的部长在线观看免费版黄色电视剧全| 罗曼史 快播| 兵变1929| 同学妈妈| 舞乐传奇 电视剧| 就是要你爱上我3| 德川幕府刑法三部曲| 陈子豪的个人空间| 镇远县| 神雕侠侣在线观看| 金瓶双艳电视剧免费观看全集高清 | 美女姐姐我爱你| 九周半完整版百度影音| tobu4免费| 奔跑吧兄弟第二季直播| 美猴王动画片免费观看完整版| 紫阳县| 当我的指尖触碰到你温度时| 《朋友夫妇:交换》3| 八楼的二路汽车| 电视剧利剑行动全集| 九一麻花传剧mv在线看看第一集| 新金瓶梅龚玥菲版下载| 传闻中的陈芊芊电视剧在线观看| 特邀外卖| 侦探语录免费观看完整版| 厨房激战6| 随唐演义 全集高清| 雷政富12秒完整版| 《激战丛林》电影在线观看意大利| 天天向上20120224| 二十万的黑锅| 《丛林肉搏》电影| 闪婚爱豆：顶流老公短剧全集| 怒水西流 电影| 美国队长1免费高清完整版观看| 《女狱警》法国正版完整版| 无名之辈电影高清免费| 请鬼在线观看免费高清完整版| 罗丽星克莱尔电影全集| 桃恋者双男主泰剧免费观看全集| 青岛一酒店疑闪爆| 酒店1-5集全集免费| 敏敏跳舞| 龙器电视剧在线看免费观看| 景谷| 赶尸艳谈在线观看完整版| 命悬一枪电影| 板栗电影| 《丈夫上司部长与妻子| 少林扫地僧| 高清《八仙子过大年》| 韩国做aj的电视剧| 青柠影视剧大全免费观看墨雨云间| 喋血街头免费| 猎狐·行动在线完整免费观看高清| 私人航空未删减版在线观看| 《忧郁少女1977》意大利| 关晓彤真实睡姿曝光| 法国性农场| 喜气洋洋小金莲| 电视剧风影全集观看| 戴安琳恩《满天星》| 港片在线观看免费完整版影院| 王牌部队免费播放| 年轻的妻子在线| 驯服小姨子2中文字幕| 新月电影| 火域凤凰| 女人荫蒂被添全过程A| 杰克森 胡| 喀秋莎行动电影完整版免费观看| 韩剧我的妈妈| 法国电影女超人满天星在线观看| 美国海战电影| 客厅享受的两小时| 《21世纪爱情指南》免费观看| 火线警告第三季| 青春派 电影完整版| 《死馆》电影免费观看| 坠落的女律师日剧免费观看| 不扭扣的女孩| 老和尚与小姑娘的人物性格| 爱我几何电影在线观看完整版免费| 大博弈电视剧免费播放| 寻回真爱：失忆娇妻短剧全集| 情欲色香味| 京香主演电影完整版免费在线观看| fate奇异赝品| 蜜桃成熟时33d在线线免费观看| 部长出差电影| 双性精跪趴灌满h室友4p| 少女免费观看完整电视电影| 我的灿烂人生下载| 荣誉守则a片在线观看| 我家有喜80集全免费播放| 上司别暧昧| 漂亮的妈妈9中字开头7个字是什么| 快乐到家好看吗| 准备好纸巾的舞蹈加抖| 朴雅珍蓝色帽子免费播放 | 伊波拉病毒2国语在线播放| 登陆之日迅雷下载| 泡沫爱情电视剧| 疯狂动物城中文版免费观看| 女朋友63中汉字三义角色介绍| 灰姑娘动画片国语版2| 修罗武神第二季免费看| 风间由美《义子的侵犯》| 温柔的谎言在线观看| 绝对臣服短剧免费观看全集高清| 暴劫倾情| 杰西卡德里克满天星| 玉观音孙俪| 哈利波特电影免费观看完整版| 人民的名义完整版| 禁忌5未删减版| 美丽村官| 《731部队》电影完整版| 离婚协议电视剧全集| 偿还债务的麦子完整版| 仙逆全集完整版免费看| 高清《山河月明》45集免费观看| 美国女按摩师2无删减版电影观看 HD版泰山《激战丛林》完整版免费免费 | 《和部长一起去出差旅》免费观看完| 秋菊打官司免费| 爱情公寓3第八集| 麦乐迪和父亲的故事完整版在线观看| 暗红1936高清全集| 遇龙电视剧完整版免费| 歼灭天际线1—40| 下辈子我再好好过第二季| 3D新金瓶玥菲无删减完整版| 在线播放天海翼| 火遮眼电影| 现代启示录电影完整版高清免费| 黄金时代电影| 台剧《黛比浪漫女家教》哪年上映| 澎恰恰电影| 一起又看流星雨吧| 日喀则市| XL上司令第一季02集免费观看最新一期| 举重妖精金福珠在线观看| 残骸电影免费观看完整版| 大兵的寝室线观看兵的寝室 | 《疯狂老师》全集观看| 僵尸肖恩下载| 电视剧红颜的岁月| 朝国年经继10免费版播放| 伟大的伟| 电视剧《雪迷宫》32集播放 | 平原作战电影| 兽人免费观看完整版| 黑白配免费观看全集高清| 总裁的小甜妻全集免费| 广场舞光阴的故事| 韩剧她很漂亮| 四位少妇按摩记在线| 很想很想你免费观看完整版| 苏里南韩剧免费观看| 一起愁愁免费观看高清电影| 神经侠侣粤语| 笑功震武林快播| 木下凛凛子 电影| 事物的秘密水池的全段在几分钟| 相亲相爱20160808| 姐妹牙医在线看完整版高清电影| 《特殊健身课》法国| 月升沧海电视剧| 水咲萝拉 白妖精| 女超人麦乐迪版本| 电锯惊魂10完整版在线观看视频 | 男人之苦| 网红逆袭全集免费| 高清尼诺未删减| 支配教坛动漫免费版| 疯马秀纪录片| 解说小漠| 美国空乘伦理4| 悬崖电视剧全集下载| 咱们结婚吧全集免费观看| 农场主的女儿们更新49集| 《需要爸爸播种》英文名怎么写| 爱我多深在线| 电视剧迎风的青春免费观看| 大胸的丰年经的继拇k杯6| 天美星空mv在线观看| 大鱼海棠| 灵石县| 长安的荔枝有电视剧吗| 蜜桃成熟时电影观看| 女子特警队全集| 黑白配高清视频播放| 张本煜回怼男观众称“大清亡了” | 官场初次尝了销魂少妇宋楚楚| 绅士和小姐电视剧免费观看韩剧网| 男人女人一起愁愁愁电视剧观看在看 | 满天星法版免费壮志凌云| 五十度灰在线播放标清| 战火熔炉电视剧在线观看| 莫莉特别的酒店免费观看| 人脉王韩剧在线观看星辰| 美丽高解像粤语全集| 宫河家的空腹| 白峰601电影免费观看| 暮光之城4破晓下集| 蜜雪冰城加盟 官网电话| 《酒店V》第一季在线观看| 新娘之无悔的爱| 多功能老婆| 激情网在线视频| 急诊护士免费观看| 鬼挡路3| 童话村手机在线观| 黑帮大佬和我的360天免费观看| 水暖工韩国伦理电影| 新山かえで| 斗罗大陆剧场版 剑道尘心| 《风流女管家》| 五十道阴影| 伏罗希洛夫射手 电影| 和部长一起去出差旅免费观看完整版| 高清《曼哈顿金牌经纪 第二季》| 当男孩遇见男孩| 赖猫的狮子倒影免费观看星辰网| 别墅攻略HD完整版| 军嫂逆袭：致富养娃两不误短剧全集| 满江红电影张艺谋免费观看?| 爸爸种子| 致命小丑在线观看免费高清国语| 无颜之月完整版| 地下偶像在线观看免费高清全集 | 人民的名义 迅雷种子| 爱情睡醒了33| 侄女的开发日期| 高清《你的婚礼》免费观看| 妻子的秘密免费版电视剧| 《保姆特别待遇》| 欧美1| 无性别男孩热恋中| 韩剧富翁的诞生| 私人女性监狱美国电视剧完整版观看| 重生宠妾进阶录短剧免费观看| 现世因果教育| 知青重返：真爱财富全集免费| 我的游泳女教练在线播放| 一起来睡觉动漫| 披荆斩棘第4季在线观看| 姑娘国语免费高清观看| 女超人麦乐迪完整版观看| 一网打尽 印度电影| 女子练瑜伽式骑车惊呆路人| 美容室的待遇6| 我的游泳女教练 云播| 徐若瑄魔鬼天使电影免费观看 | 《悬崖绝壁》| 龙月泰剧1集免费观看| 凯·帕克的私人水疗| 情罪电影未删减版在哪里可以看| 高清《流动资产》电影| 铠甲勇士全| 电影《渔夫荒淫史》| 电影饺子| 淘宝公布2023年度丑东西| 次子(打一字)| 法国空姐2019满天星法版:星辉照耀下的职业光芒中文版 | 希望的大地| 《伊藤润二惊选集·富江》 | 美版《老男孩》完整版| 大漠枪神电视剧全集| 将乐县| 善良的嫂子2字巴巴鱼汤饭 | 雅江县| 妻子被房东欺负是哪一集| 维和防暴队在线观看免费完整版| 波多野结衣119分钟| 和讨厌的部长出差日剧| 姑娘国语高清在线观看| 铁血昆仑关电影| 电影《炸天小姐》完整版免费播放| 阿朗的故事| 阿西门的街| 孙千黄景瑜冬至免费观看| 电影售楼小姐的销售秘密在线播放 | 李丽珍舒淇徐锦江一起演过的电影| 外出2005原版时长| 维修师傅的艳遇HD韩国免费观看| 平凡歌电视剧免费观看全集高清| 蝶舞天涯全集| 顶楼的大象| 被可怕的科长欺负| 我被在教室强了好爽在线观看 | 河南一家6口被杀 警方通报| 海魂电影| 《最高の爱人沼》剧情解析| 反黑英雄电视剧免费观看国语全集| 宝贝试着感受我| 无主之花电影在线观看完整版| 韓國母親三| 猎杀禁区| 《不良一族寻爱记》未删减| 潘多拉之镜1983满天星| 瑟瑟视频在线观看| 程颖婕个人资料| 复仇之火完整免费观看| 白晶晶手机在线| 霹雳娇娃2百度影音| 养个孩子不容易 电视剧| 靓天宝匣| 落魄琉璃川1-2集免费| 超星五灵侠第七季| 赫章县| 理发店韩国宋智考| 百变宝贝| 诡水怪谈电影免费版在线播放| 瓜达卢佩的玫瑰完整版| 旅途琪遇记| 旖旎婚色短剧大结局免费观看全集 | 我形我速5| 美容是特殊待遇7| 白发电视剧在线观看全集免费高清| 逆流而上的你免费观看完整版| SAO浪受的饥渴日常生活| 牙医姐姐电影完整版| 丁宝桢40集电视剧免费下载| 望夫成龙周星驰普通话版在线观看| 日本本乡爱主演的电影| 高中生被C到爽哭视频免费| 僵尸道长国语高清| 18岁电影| 奇兵电影| 瓜达卢佩的玫瑰女邻居| 老湿影院48x免费| 大开眼界高清免费观看| 缘之空2| 丈夫不在中午的美好时光| 卖房子的女销售3无遮挡| 街头俏妞| 请回答1988第10集| 总裁的独家私宠短剧全集| 售楼小姐的秘密韩国电视剧| 正妻的愤怒短剧免费全集| 名侦探柯南迅雷看看| 美竹凉子人体艺术| 小苍解说| 韩国电影美容院待遇服务5| 免费论理片| 年轻的女按摩师| 李昊石被立案调查| 朝国年经继4免费| 隔壁邻居很美味免费版| 黄了为什么是失败的意思| 邻居家的姐姐| 胡歌杨幂唐嫣开场同台| 真破血国语版高清免费看| 半兽人的魔法世界| 手术直播间在线看免费| 幸福最晴天mp4下载| 熊出没之猎鹰熊岛完整版在线观看| 修理工的艳遇韩国| 重生八零：俏媳妇致富经全集免费 | 刘亦菲为了气我真是什么戏都接 | 阿拉善英雄会7分钟|