跳小班體育教案

跳小班體育教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的跳小班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

跳小班體育教案1

　　一、活動目標：

　　練習雙腳前行進跳和原地向上跳，發展跳躍能力，激發幼兒參加體育活動的興趣。

　　二、活動準備：

　　小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶。

　　三、活動過程

　　1、入場。

　　老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。

　　2、準備活動。

　　在場地的大圓圈內，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉）、蹦蹦跳跳（跳躍）等。

　　3、跳彩圈。

　　老師將彩圈分散放在場地上，啟發幼兒自由的在圈中間跳進。跳出。

　　4、游戲"小兔跳彩圈"

　　教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內向順（逆）時針方向走，看到圈就跳進。跳出。當教師高舉一塊彩色板時，

　　小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的.圈內，每個圈內只能跳進一只小兔子。當小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚，并繼續進行游戲。

　　5、游戲結束。

　　教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場地。

跳小班體育教案2

　　【活動目標】

　　1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。（重點）

　　2、提高玩圈的興趣，激發玩圈活動中的創造性。

　　3、學習與同伴商量合作玩的方法。

　　【活動準備】

　　1、不同大小、不同顏色的`塑料圈占全班人數的三分之一。

　　2、音樂、錄音機。

　　【活動過程】

　　一、引出主題，激發興趣

　　“今天，我要帶大家到兒童樂園表演節目，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈。”

　　（教師扮演雜技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。）

　　二、準備動作練習

　　“雜技演員穿過幾條馬路，終于來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧。”（聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。）

　　三、基本動作練習

　　“我們小演員們已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以幫助我們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習跳的方法，并親自嘗試，教師個別指導，互相啟發交流。）

　　四、“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。”（個別幼兒示范表演跳圈的方法。）

　　1、單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。

　　2、多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。

　　3、帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。

　　五、增加難度，重點指導

　　“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節目，接下來，我們再表演更精彩的節目吧。”

　　（幼兒自由結伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。）

　　六、放松游戲

　　“雜技表演結束了，我們一起來歡慶自己的成功。”（幼兒用圈打扮自己，如：用圈放在頭上當花環；套在脖子上當項鏈；套在手上當風車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。）

跳小班體育教案3

　　活動目的：

　　練習雙腳立定跳遠（距離不少于30CM）初步發展幼兒的協調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量培養幼兒的`創造性，能一物多玩。

　　活動準備：

　　圈若干（同幼兒人數相等），小椅子3把、磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節的準備動作。

　　2、基本部分：

　　練習立定跳遠動作。

　　教師講解。示范動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）

　　教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。

　　游戲：跳圈接力賽。

　　教師講解，示范玩法和游戲規則。

　　3、結束部分：

　　圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

　　幼兒扛圈隨音樂下場。

跳小班體育教案4

　　活動目標：

　　1、學習向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。

　　2、體驗體育游戲的快樂。

　　活動準備：

　　小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體。

　　幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動作，活動身體。

　　2、提供材料，自由探索。

　　幼兒自由探索，玩圈的方法，教師觀察。

　　幼兒交流不同的玩法，并集體模仿練習：

　　你是怎么玩的？表演給大家看看。

　　小結：圈有各種各樣的`玩法，我們一起來學一下。

　　再次分散練習，對不同水平的幼兒進行指導。

　　3、游戲。

　　教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。

　　――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。”

　　第一次游戲時，雙腳并攏連續向前跳。

　　第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。

　　第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

　　4、放松身體，結束活動。

　　聽音樂做放松運動。

　　幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。

跳小班體育教案5

　　【活動目標】

　　1、學習小兔跳、烏龜爬的動作技能，發展幼兒肢體的協調能力。

　　2、培養幼兒初步的團隊精神。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　【活動準備】

　　小兔、烏龜手偶，幼兒已對《龜兔賽跑》的故事有了解;紙板、紙盒等若干。

　　【活動過程】

　　1、導入活動，激發幼兒興趣

　　(1)師帶領幼兒做韻律活動《快來吧》，進入場地。

　　(2)師：大家都聽過《龜兔賽跑》的故事，結果是誰贏得了比賽的勝利?小烏龜為什么會贏?小兔為什么輸了比賽呢?(幼兒自由講述)

　　(3)小結：原來烏龜知道自己爬的很慢，但它對自己有信心，堅持到底，所以就取得了比賽的勝利。那小兔呢?因為太驕傲，所以就輸了比賽。

　　(4)師：今天小兔和烏龜又來參加比賽了，瞧!它們來了。(出示手偶)跟它們打個招呼吧!

　　2、幼兒學習小兔跳和烏龜爬的動作。

　　(1)學習小兔跳

　　師：你會學小兔跳么?誰愿意來試一試?(請個別幼兒示范，教師及時指導)

　　師：我們一起來學一學，小兔跳的時候雙腳并攏，輕輕往上跳，然后又輕輕落地。

　　(2)學習烏龜爬

　　師：小烏龜是怎樣爬的?誰來試試?(幼兒示范，師指導)

　　師：小烏龜爬的時候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，穩穩的，我們一起來學一學吧!

　　3、游戲：龜兔賽跑

　　(1)講解游戲規則并分組

　　師：學會了小兔和烏龜的.本領，我們也來一次賽跑，請小朋友選擇你喜歡的小動物，把它貼在胸前，分別站在兔子隊和烏龜隊中。我們的口號是：我運動，我健康，我快樂，我成長。(幼兒選好胸飾，排好隊)

　　(2)游戲開始，師：準備好了么?預備!開始!

　　(3)幼兒開始游戲，練習跳、爬的技能。

　　(4)師根據幼兒游戲進行及時的小結，幫助幼兒規范動作。

　　(5)交換角色進行游戲，師簡單小結。

　　4、結束活動帶領幼兒做放松活動。

　　教學反思：

　　通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

　　小百科：跳:tiào ㄧㄠˋ，táoㄠˊ。《說文解字》:"跳，蹶也。從足、兆聲。一曰躍也 。"灼龜發于火其形可占者是兆之范式。足、兆兩范式疊加。足離地而欲落于前兆是跳之范式。

跳小班體育教案6

　　活動目標：

　　1、享受體育活動的樂趣。

　　2、鍛煉敏捷的反應能力及跳躍能力。

　　3、練習雙腳向前行進跳的技能。

　　重難點分析：

　　重點：練習雙腳向前行進跳的技能。

　　難點：根據顏色選擇相應的彩圈練習跳躍。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　教具：小兔頭飾每人一個；紅、黃、藍、綠彩色板四塊；相應彩色圈各六個。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、出示頭飾，引起興趣。

　　（教師戴上兔媽媽頭飾）指導語：“小朋友，你們看，老師變成了誰？”（兔媽媽）“那你們帶小兔的頭飾，變成小兔寶寶，我們一起做游戲好嗎？”（請幼兒帶小兔頭飾）

　　2、“兔媽媽”與“小兔”一起聽音樂做準備活動。

　　二、展開

　　1、（帶幼兒來到活動場地）指導語：“孩子們，你們看地上有什么？”（彩色圈）“都有什么顏色的？”（紅、黃、藍、綠）“你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！”（指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）

　　2、（將彩圈間隔一定的距離擺放成一個大圓圈）指導語：“孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔。”

　　3、教師講解講解游戲玩法：游戲開始，幼兒隨音樂在大圓圈內按順時針方向走，看見彩圈就跳進、跳出。當教師高舉一塊彩色板時，“小兔”就迅速跳到與彩色板顏色相同的彩圈內，每個圈只能跳進一只“小兔”，以最先跳進的'“小兔”為勝，并且他要告訴“媽媽”自己太刀了什么顏色的彩圈里，說對了，“媽媽”給予獎勵。

　　4、教師組織幼兒游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。

　　5、以集體、分組等形式進行游戲。

　　6、可增加游戲的難度，如教師同時舉起兩種顏色的彩板，幼兒選擇喜歡的一種跳到相應的彩圈內。

　　三、結束

　　指導語：“孩子們你們都是聰明的寶寶，和媽媽一起跳個小兔子舞吧！”

跳小班體育教案7

　　目標：

　　1、鍛煉腿部大肌肉力量。

　　2、練習雙腿并攏跳。

　　3、感受活動的快樂。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　指導要求：

　　1、學青蛙跳到活動場地。

　　2、一個跟著一個跳，跳在格子里，跳到一個格子的就兩腳并攏，兩個格子兩腳分開。

　　3、有秩序地游戲，不推擠。

　　教學反思：

　　在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的'調動，在活動最后應引導幼兒遵循游戲規則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。

跳小班體育教案8

　　活動目的：

　　1、練習雙腳立定跳遠

　　2、初步發展幼兒的'協調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量

　　3、培養幼兒的創造性，能一物多玩

　　活動準備：圈若干（同幼兒人數相等），小椅子3把

　　活動過程：

　　開始部分：

　　1.幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節的準備動作。

　　2.基本部分：練習立定跳遠動作

　　（1）教師講解。示范動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）

　　（2）教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。

　　（3）教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。

　　（4）游戲：跳圈接力賽。教師講解，示范玩法和游戲規則。

　　3.結束部分o圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

　　幼兒扛圈隨音樂下場。

跳小班體育教案9

　　活動目標：

　　1、通過游戲體驗和償試跳的基本動作，掌握跳的基本要領。

　　2、培養幼兒勇敢、樂觀的情感和互助的精神。

　　3、培養幼兒勤于思考、敢于表達的能力。

　　活動準備：

　　方磚若干;小河掛圖一個;小腳印若干;小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干;大象胸卡一個;背景圖三張;大蘿卜若干;小筐一個;小鼓一個;音樂。

　　活動過程：

　　開始部分：用舞蹈的形式引入，讓幼兒達到熱身的目的。

　　基本部分：

　　幫兔媽媽撥蘿卜

　　師：今天老師要代小朋友去幫兔媽媽撥蘿卜，你們愿意嗎?

　　幼：愿意

　　師：可是兔媽媽的的蘿卜地離這很遠，一路上會遇到許多困難，你們怕不怕。

　　幼：不怕

　　師：那我們就學著兔媽媽的樣子去吧，兔媽媽是怎么做的。

　　幼：跳著去的(幼兒學兔媽媽的跳，教師指導幼兒動作要領：曲膝，落地時腳尖先著地，可以減緩震蕩;指導單腳跳。)

　　師：那我們出發吧。(路上遇到墻、小河、小石頭等，教師引導幼兒不怕困難、互相幫助。)

　　師：小朋友看我們到哪了?

　　幼：蘿卜地。

　　師：兔媽媽種了多少蘿卜?

　　幼：許多蘿卜。(好多蘿卜)

　　師：請每個小朋友去幫兔媽媽撥一個大蘿卜。

　　(幼兒動手撥蘿卜)

　　師：小朋友們撥到大蘿卜嗎?

　　幼：撥到了。

　　師：那快跟老師按原路返回，把大蘿卜送給兔媽媽。出發吧!

　　(師和幼按原路跳回)

　　師：請把大蘿卜放到兔媽媽準備的筐里。

　　(幼兒將蘿卜放到筐里)

　　師：看!一個一個的蘿卜放到筐里變成了多少蘿卜?

　　幼：許多蘿卜。

　　師：許多蘿卜放在一只筐里還可以用一個什么詞來形容?

　　幼：一筐蘿卜。

　　師：小朋友撥了這么多蘿卜，累了吧，快坐到老師身邊休息一下吧

　　(師幼坐好)

　　師：老師想問你們一個問題，你們還見過哪些小動物像兔媽媽一樣有會跳的本領?

　　幼兒自由講述

　　師：今天兔媽媽也請了許多會跳的小動物，他們都在草地上玩，讓我們一起去把他們請來吧。

　　幼兒尋找小動物。

　　師：你找到的是誰，它是怎樣跳的。

　　自由講述自己找到的是誰，它是怎樣跳的。并加以模仿。

　　師：小朋友們模仿的可真像。老師也找到一個好朋友，它有長長的鼻子走起路來慢吞吞的，你們猜它是誰?

　　幼：大象

　　師：讓我們模仿你找到的小動物朋友和大象伯伯來做個游戲吧，游戲的名字叫“小動物比賽”。老師來扮演大象伯伯。

　　(幼兒圍成圈，邊說兒歌邊做動作，“森林里真熱鬧，小動物來比賽，大象伯伯當裁判，點到誰誰就跳，小青蛙跳。”請模仿小青蛙的.幼兒圍著小朋友跳一圈，快速回到自己的位置，看哪個幼兒最先到達。依次小兔跳或小袋鼠跳)

　　師：小朋友們表現的可真棒，大象伯伯非常高興，給你們帶來了一個小禮物，快把小眼睛閉起來，等老師數一、二、三在睜開。

　　(教師出示小鼓，請幼兒說出小鼓的名字。)

　　師：我們在來玩個游戲吧“聽鼓聲跳”

　　(游戲規則：聽老師的鼓聲快慢、輕重、數量變換跳躍的形式。)

　　師：這個游戲好玩嗎?

　　幼：好玩

　　師：那我們把這個游戲帶到別的小朋友那去和他們一起玩好嗎?

　　幼：好

　　師：出發。

　　(隨音樂做放松活動走出活動室)

跳小班體育教案10

　　活動目標：

　　1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

　　2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的'圈。

　　2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

　　活動過程：

　　1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)

　　2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

　　“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。”

　　①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

　　②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

　　③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》;

　　④可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;

　　3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。

　　活動反思：

　　小班是發展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創新等多種需要，激發幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發展。

跳小班體育教案11

　　活動目的：

　　1、培養幼兒的創造性，能一物多習雙腳立定跳遠

　　2、初步發展幼兒的協調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量玩

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　圈若干（同幼兒人數相等），小椅子3把

　　活動過程： 開始部分：

　　1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節的`準備動作。

　　2.基本部分：練習立定跳遠動作

　　教師講解。示范動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）

　　教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。

　　教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。

　　游戲：跳圈接力賽。

　　教師講解，示范玩法和游戲規則。

　　3.結束部分

　　圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

　　幼兒扛圈隨音樂下場。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

跳小班體育教案12

　　設計意圖：小班的孩子很喜歡跑跑跳跳，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動《愛跳的大皮球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。

　　活動目標：

　　1、練習雙腳行進跳，并學習雙腳向上跳過障礙物的動作。

　　2、引導幼兒初步感知顏色對應，并能根據顏色進行分類游戲。

　　3、激發幼兒積極勇敢地參與體育游戲，體驗活動的快樂。

　　活動重點:

　　引導幼兒練習雙腳行進跳的動作技能，并在游戲的過程中能初步感知顏色的對應。

　　活動難點:

　　引導幼兒學習雙腳并攏向上跳的動作技能。

　　活動準備：

　　1 、材料準備：音樂《小星星》和《寶寶熱身操》、紅黃藍顏色皮球圖片各三個、紅黃藍色的海洋球若干個、草莓、蘋果、香蕉圖片各一個、一個帶哭臉的皮球。

　　2、場地布置：

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、聽音樂“火車開了”跑進場。

　　--教師：小朋友們，跟著老師來，我們開著火車一起去玩游戲。

　　2、根據音樂《寶寶熱身操》進行熱身運動。

　　二、基本部分。

　　1、以情境“找朋友”導入活動，激發幼兒學習雙腳向前行進跳的興趣，并介紹活動場地。

　　--教師：看看老師手上拿的是什么呀？（皮球）它怎么啦？（哭了）你們知道它為什么會哭嗎？因為它想自己的好朋友紅球、黃球和藍球了。你們能幫助它嗎？（能）

　　2、教師帶領幼兒延著箭頭來到活動場地并介紹：小朋友，要到達紅球、黃球和藍球的家，得經過一條像迷宮一樣的路。哦，你們看，有三條路，一條草莓路，一條香蕉路，一條蘋果路，它們都能到達好朋友的`家，你們可以自己選擇路。現在我們該怎么過去呢？

　　3、幼兒自由探索尋找到達好朋友家的方法，教師巡回指導。

　　4、教師邊示范邊總結玩法：首先我們要雙腳并攏，膝蓋稍彎曲，然后向前跳，跳過障礙物也是要雙腳并攏，膝蓋稍彎曲，然后雙腳并攏向上跳 ，最后原路返回排隊。

　　5、游戲：幫小皮球找朋友。

　　--教師進行示范并提出要求：讓所有的小朋友自由選擇香蕉組、蘋果組、草莓組，然后讓他們分別都站在相對應的起始點上，再雙腳并攏向前跳過每個呼啦圈，然后再雙腳并攏向上跳過障礙物，最后隨手從地上的筐里拿起一個海洋球并放進與它們顏色相對應的筐子里，并迅速的返回到起點繼續游戲。并告訴幼兒注意在游戲的過程中，避免與他人發生碰撞。

　　--教師請能力強的幾個幼兒進行示范。

　　--幼兒開始游戲，教師適宜的指導。

　　5、小結：小朋友剛才表現的都很勇敢，現在我們一起來看看你們幫小皮球找對朋友沒有，不對的及時糾正。游戲可以反復玩2--3次（這時香蕉組、草果組、草莓組可以調換路線，而且可以增加障礙物的高度與此來滿足不同幼兒的需要）。

　　三、放?