兒歌仿編教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的兒歌仿編教案 ,希望對大家有所幫助。

兒歌仿編教案 1
語言:我要自己走(仿編兒歌)
設(shè)計意圖:本學(xué)期小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園,開始在園的獨(dú)立。有許多幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的生活,存在依賴思想。來園時耍賴、撒嬌、哭鬧不肯來園,抱著大人不撒手。針對這種情況設(shè)計本次活動。活動在熟悉兒歌《羊?qū)殞殹返幕A(chǔ)上,在原結(jié)構(gòu)上更換詞匯進(jìn)行仿編。讓幼兒懂得長大了就應(yīng)該自己走,并產(chǎn)生自豪感。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌《羊?qū)殞殹吩Y(jié)構(gòu)更換詞匯,進(jìn)行仿編。
2、鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽參與仿編活動。
3、讓幼兒懂得長大了就應(yīng)該自己走,并產(chǎn)生自豪感。
活動準(zhǔn)備:動物頭飾若干。
活動過程:
一、唱一唱,引出活動主題
1、教師彈琴幼兒做韻律活動《小雞小鴨小貓叫》
師:小朋友喜歡小動物嗎?今天老師請來了一個小動物看看它是誰?(小羊準(zhǔn)備進(jìn))
問:它是誰?(羊?qū)殞殻﹩栄驅(qū)殞毢谩#ㄑ驅(qū)殞毾蛐∨笥褑柡茫?/p>
師:羊?qū)殞毮銇砀墒裁矗浚ㄎ襾砩嫌變簣@)你怎么來的?(羊?qū)殞毣卮穑?/p>
羊?qū)殞氉约簛砩嫌變簣@棒不棒呀?我們來給它棒一個。
2、一首念兒歌《羊?qū)殞殹?/p>
師:羊?qū)殞毮阋粋€人來上幼兒園還有別的小動物嗎?
二、教師幫助幼兒整理有關(guān)小動物的經(jīng)驗(yàn),做仿編兒歌。
1、引導(dǎo)其他幾種小動物來表演。根據(jù)它們的不同特征引導(dǎo)幼兒替換的第一句,并集體學(xué)念。
師:看一看,現(xiàn)在是誰來了?(小花貓)小花貓你來干什么來了?你是怎么來的'?小花貓真棒,我們一起來學(xué)小花貓叫。剛才我們給羊?qū)殞毮盍恕堆驅(qū)殞殹返膬焊瑁F(xiàn)在給小花貓念一個《貓寶寶》的兒歌吧。該怎么念呢?(幼兒自己先念)
老師引導(dǎo):小貓?jiān)趺唇校浚ㄟ鬟鳎?/p>
引導(dǎo)幼兒仿編:
小花貓,喵喵叫,蹦蹦跳跳來報道。
老師說他已長大,再也不用媽媽抱。
2、全體一起念兒歌并表演。
3、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,并進(jìn)行表演。
三、讓幼兒懂得長大了就應(yīng)該自己走,并感到自豪。
兒歌仿編教案 2
【活動目標(biāo)】
1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)念誦兒歌并能進(jìn)行兒歌的仿編。
2、學(xué)習(xí)簡單的加法概念。
3、感受兒歌幽默有趣的'語言風(fēng)格。
【活動準(zhǔn)備】
PPT,鞋子價格圖片。
【活動過程】
一、出示蜘蛛圖片,請幼兒觀察畫面,引起幼兒興趣。
師:這幅圖上有誰?
師:蜘蛛先生有幾只腳?(8只)
師:八只腳一共要穿幾雙鞋?為什么?
師:現(xiàn)在蜘蛛先生穿了幾雙鞋?穿的是什么鞋?
師:還有幾只腳沒穿鞋?這雙是什么鞋?
二、學(xué)習(xí)兒歌《蜘蛛買鞋》
1、師:現(xiàn)在老師把這幅圖編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。
2、教師念誦兒歌《蜘蛛買鞋》
《蜘蛛買鞋》
蜘蛛先生要買鞋,八只腳穿四雙鞋。
一雙涼鞋一塊錢,一雙雨鞋兩塊錢,一雙布鞋三塊錢,一雙皮鞋四塊錢,總共花了十塊錢。
3、師:剛才兒歌中蜘蛛先生要做什么?
4、師:蜘蛛先生買了哪幾雙鞋子?分別是多少錢?
5、師:蜘蛛先生總共花了多少錢呢?你是怎么知道的?
6、師:你們說的對不對呢?我們一起來看兒歌《蜘蛛買鞋》
7、師:小朋友們真聰明,我們一起來看著圖將兒歌念一遍。
8、師:如果老師把圖片藏起來,你們還能念出兒歌嗎?
師:剛才是小朋友一起念的現(xiàn)在我來考考女小朋友,請女小朋友來念一念。
9、師:小朋友真厲害,現(xiàn)在我要增加難度了,看!你們還能將兒歌念出來嗎?
師:這一次,我要考考男小朋友,請男小朋友來念一念兒歌。
10、如果我把圖片全部藏起來換成漢字,你們能念出兒歌嗎?
11、如果什么都沒有,你們能念出兒歌嗎?我們一起來試一試。
三、討論并仿編兒歌
1、師:蜘蛛先生買了鞋很開心,還有誰也要來買鞋呢?
2、師:請你想一想,他們有幾只腳?要穿幾雙鞋?總共會花多少錢?和你身邊的小朋友一起討論,仿編一首新的兒歌。
3、幼兒仿編兒歌,教師巡回指導(dǎo)。
四、教師將幼兒仿編的兒歌用圖片貼出來,帶著幼兒一起念一念。
五、小朋友你們還知道有誰會買鞋呢?可以回去和自己的爸爸媽媽用兒歌的方式說一說。
兒歌仿編教案 3
活動背景: 蘇霍姆斯基說:“音樂是一種使人迷戀善良、美和人道主義的藝術(shù)手段。”我愛音樂,幼兒更愛音樂。他們在唱唱跳跳中受到熏陶,形成活潑開朗的個性;他們在唱唱跳跳中發(fā)現(xiàn)美,產(chǎn)生愉悅的心情。在一次課間活動時,我無意間聽見幼兒在唱《兩只老虎》這首歌曲,再仔細(xì)一聽,他們把歌曲中的內(nèi)容改掉了,換上了別的小動物還一邊做動作,非常開心。我就在想,何不為幼兒提供一個機(jī)會,讓他們盡情地去唱、去跳、去創(chuàng)編呢?對于打班幼兒來說,他們非常喜歡比賽的游戲形式,可不可以把這種比賽形式用于音樂仿編活動中來呢?于是我就有了這樣的構(gòu)思,設(shè)計了本次活動,希望通過這次活動讓幼兒感受音樂仿編活動的快樂,同時提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與參與性。
活動目的
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,根據(jù)圖片內(nèi)容改編歌詞
2、聯(lián)系看節(jié)奏卡表演歌曲,培養(yǎng)幼兒讀節(jié)奏卡的能力。
3、體驗(yàn)比賽的樂趣,激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、把全班幼兒分成五隊(duì),菠蘿隊(duì)、桔子隊(duì)、西瓜隊(duì)、桃子隊(duì)、蘋果隊(duì)并配帶好標(biāo)記。
2、老虎布偶一個,牛、鴨子、羊、小貓、小青蛙圖片各一。
3、森林動物圖五張(圖一、兩只小狗,一只在玩球,一只在啃骨頭;圖二、兩只小貓,一只沒有眼睛,一只沒有尾巴;圖三、兩只青蛙、一只在敲鼓,一只在唱歌;圖四、兩只老鼠,一只在偷米,一只在偷蛋;圖五、兩只熊貓,一只在笑,一只在哭。)
4、《兩只老虎》節(jié)奏圖譜,已學(xué)會唱這首歌曲。
活動過程:
1、在律動《郊游》中邊表演邊進(jìn)教室。
“今天森林里的小動物邀請我們到森林里去玩,請每隊(duì)的小隊(duì)長要帶好自己的同伴,跟緊老師,別走散了。”
2、練聲《森林里的小動物》
“呀,到森林啦,看看是什么動物來歡迎我們了(出示動物圖片),我們一起學(xué)學(xué)它們的叫聲,和它們打個招呼吧!”(師:喵喵喵喵喵;幼兒:喵喵喵喵小花貓你好。)
3、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》
“我們剛和這么多小動物一起唱歌,玩得開心嗎?啊,誰來了(出示老虎布偶),大家快坐好,老虎有點(diǎn)生氣了,它說你們唱了這么多小動物的歌,怎么沒唱我森林大王的歌呀,壞了老虎要生氣了。哎呀呀,尊敬森林大王別生氣,我們正要唱呢,你看我都準(zhǔn)備好了。
(1)、先看節(jié)奏圖譜把節(jié)奏拍一遍。
“我們先看節(jié)奏圖譜把《兩只老虎》的節(jié)奏拍一遍吧!”
(2)、邊唱歌曲邊拍節(jié)奏。
“節(jié)奏拍得可真準(zhǔn),下面我們一邊拍節(jié)奏,一邊來唱一下歌曲吧!”
(3)、請幼兒自編動作來表演歌曲(先請一個,再在老師的帶動下按節(jié)奏卡表演動作)
“老虎想請你們邊唱邊做做動作,好嗎?”(幼兒表演)
4、通過小組比賽的形式,引導(dǎo)幼兒觀察圖片創(chuàng)編歌詞。
(1)、布置任務(wù):你們表演的真不錯,老虎看了一直咪咪笑,不過它還想考考大三班的小朋友聰明不聰明,你們看它剛給我們帶來了五張圖片,請你們仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)圖片上畫的內(nèi)容,按《兩只老虎》的節(jié)奏編歌詞。
我們大三班的小朋友都是最能干的,一定沒問題的對不對?呆會兒請每個小隊(duì)長領(lǐng)一張圖片帶著自己的隊(duì)員找個位置一起看圖商量創(chuàng)編,每個人都要動腦筋想,編好的歌詞要隊(duì)里的隊(duì)員通過并都能唱出來才算好,等都好后五組隊(duì)員來個比賽,聽聽哪組唱的最好并請老虎大王來為優(yōu)勝對發(fā)獎。記住,等老師一搖鈴鼓,小隊(duì)長就馬上把圖片送回來,大家快快坐回座位好嗎?
(2)、幼兒分組觀察圖片,共同討論創(chuàng)編詞,并練唱,教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒創(chuàng)編時字?jǐn)?shù)要工整。
(3)、請每一組的幼兒將改編的歌詞唱一遍,其余幼兒一起學(xué)學(xué)唱唱改編好的歌詞。
(4)、幼兒與老師、老虎大王一起評出優(yōu)勝對,并邊唱該對編的歌邊發(fā)獎。
5、在動物舞會中結(jié)束活動。
“老虎大王聽了可真開心,直夸我們大三班小朋友聰明。它想為我們開個舞會,小動物都趕來參加了,你們開心嗎?你可以邀請小動物一起跳,也可以邀請客人老師一起跳,讓我們跳起來吧!”
活動反思:音樂是時間藝術(shù),節(jié)奏是音樂的骨骼。在整個活動中,幼兒的積極性較高也比較投入,能夠真正融入到我為他們創(chuàng)設(shè)的氛圍之中。活動開始以森林里的小動物邀請我們?nèi)ネ孀匀欢坏腵引出話題,激起幼兒興趣。到了森林后一定會有許多小動物出來歡迎我們的,所以在這兒我把與小動物打招呼設(shè)計成了練聲活動,在這個環(huán)節(jié)中幼兒十分開心,與小動物(老師扮演)的互動較好,接著就自然而然引出了大老虎這個角色,從唱關(guān)于老虎的歌曲過渡到老虎布置任務(wù),幼兒分組進(jìn)行仿編歌曲,最后評出優(yōu)勝隊(duì),都圍繞情境展開活動。幼兒園的孩子特別好動,如果整個活動讓孩子們坐著他們肯定坐不住,所以我采用這種情境的設(shè)計,讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學(xué)習(xí)很適合幼兒也便于進(jìn)行音樂教學(xué),讓幼兒在喜聞樂見的教學(xué)活動中情趣盎然的學(xué)習(xí)。大班幼兒的競爭意識較強(qiáng),用小組比賽的形式鼓勵幼兒進(jìn)行仿編活動起到了很好的效果,并充分發(fā)揮了幼兒的團(tuán)結(jié)精神。總的來說,幼兒對該活動還是比較感興趣的,如果在活動中能夠運(yùn)用電化教學(xué),創(chuàng)造出森林的背景,小動物制作成動畫,小朋友一定會更感興趣,效果一定會更好的。
兒歌仿編教案 4
今天我們學(xué)習(xí)了兒歌:《大家都愛這個家》,詩歌中沒有難懂的詞,幼兒對詩歌的內(nèi)容理解得較為透徹,能較好的感受家庭成員之間的關(guān)愛。并且馬上學(xué)會了這首詩歌。只是在朗誦時,幼兒興趣不是很高,聲音時高時低,常常會增加一些字句進(jìn)去。總的來說,幼兒對語言活動不怎么投入,總是不怎么專心地傾聽,每次發(fā)言都是這么幾個幼兒,因此會說的幼兒越來越活躍,不會說的幼兒越來越沉默了。所以要想辦法讓幼兒主動地參與到活動中來,激發(fā)他們對活動的興趣,這就需要我不斷地努力。
這首詩歌的難點(diǎn)在于仿編,孩子們在熟悉詩歌內(nèi)容后,能有表情地念詩歌。在我的指導(dǎo)下,有幾個能力強(qiáng)的幼兒能仿編詩歌的,如涂伊晨仿編了詩歌:大家都愛這個家---熱騰的飯菜誰做的?是外婆。外婆像個大廚師,每天都做好飯菜。家里的東西誰修的?是外公,外公有雙能干的手。壞了的玩具全修好。我問外婆和外公,我能干些啥?“親—親---親親我們呀!”“還有呢?----我還能干啥?”“愛爸爸、愛媽媽,大家都愛這個家。”潭庠卓等幾位幼兒都積極開動腦筋。
情景描述:教師完整地朗誦詩歌。問:媽媽做了什么事情?爸爸做了什么事情?他們?yōu)槭裁匆@么做?
幼兒活動:周家多說:“媽媽在燒飯和菜。”
涂伊晨說:“爸爸在家里修東西。”
活動分析:幼兒能根據(jù)這首兒歌的內(nèi)容回答所提出的問題,也根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)說了一些家長們在家做的家務(wù)活。就是幼兒的回答還缺乏完整性。在回答“他們?yōu)槭裁匆@么做?”這個問題時,幼兒有一定的難度。有些幼兒說媽媽做飯菜是給我們吃的,爸爸修東西是為了我不哭。
情景描述:教師引導(dǎo)幼兒有感情地念詩歌。啟發(fā)幼兒討論:怎樣充滿感情地念好最后一段話?幼兒再次完整朗誦詩歌。
幼兒活動:活動中,幼兒的活動氣氛很濃的,只是個別幼兒老是做小動作和講話的,他們有點(diǎn)隨心所欲。我是師幼來進(jìn)行“問”和“答”的`,在朗誦詩歌幼兒都表現(xiàn)的很平,大部分孩子都感到很羞澀。
活動分析:有感情的朗誦詩歌,我班的孩子來說還是有一定難度的。以前在朗誦兒歌詩歌都是很平的。利用問答的形式朗誦詩歌幼兒們還是可以的。我覺得在以后學(xué)習(xí)中幼兒的感情,如從語氣、神態(tài)、動作等方面還要加強(qiáng)。
情景描述:你在家里,爸爸媽媽是在怎么分工的?媽媽干什么事情?爸爸干什么事情?想想自己的家人在家都做什么事情并向大家介紹下。引導(dǎo)幼兒仿照詩歌的結(jié)構(gòu),學(xué)編詩歌。
幼兒活動:大部分孩子已經(jīng)學(xué)會朗誦這首歌了,只是語氣很平。幼兒的想象遷移,想到了自己在家里的情景,為此,編起來比較容易的。如潭庠卓編的:“漂亮的衣服是誰做的?是外婆。”劉燁:“家里的飯菜誰做的?是媽媽。”以下的幾句都是差不多的,“親 親 親親我們呀!”
活動分析:幼兒已有自己的生活經(jīng)驗(yàn),所以創(chuàng)編起來還是比較容易的。但是幼兒參與的人數(shù)不是很多。為了讓幼兒都參與進(jìn)來,我讓一個幼兒說好后讓其他的幼兒跟著他一起說一遍。
兒歌仿編教案 5
一、說教材分析
1、說教材
燕子是春天來臨的象征,也是孩子們比較喜歡的、熟悉的一種動物。大班孩子已經(jīng)認(rèn)識過燕子外形特征,對他們來講燕子區(qū)別其他鳥類的標(biāo)志是像剪刀一樣的尾巴。他們還了解了燕子是益鳥、喜歡捉小蟲,喜歡在屋檐下做窩,燕子顏色很漂亮,是黑白兩色的……孩子們通過科學(xué)活動獲得了有關(guān)于燕子特征的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。而兒歌《小燕子》則是從語言領(lǐng)域的角度引領(lǐng)幼兒感知、認(rèn)識燕子,以兒歌語言特有的規(guī)律和節(jié)奏,向幼兒描述了燕子的活潑可愛。因?yàn)榇蟀嗪⒆右呀?jīng)有的一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),所以將這個活動放入大班教學(xué)就比較合適。
兒歌是以擬人化的手法對燕子的形態(tài)特征、生活習(xí)性進(jìn)行了動態(tài)的描述,以燕子的剪刀尾巴將整首兒歌串起,仔細(xì)品味就能夠發(fā)現(xiàn)前面兩句寫出了燕子輕巧的體態(tài)和標(biāo)志性的特征;中間兩句使用方位詞“上”和“下”寫出了燕子飛翔時的情景;后兩句中“茅草當(dāng)枕頭”和“泥巴搭窩窩”則是對燕子做窩的說明,就六句兒歌將小燕子的形象表現(xiàn)得栩栩如生。念誦而歌后,還發(fā)現(xiàn)和押韻,兒歌每“巧”和“刀”、“朵”和“云”、“頭”和“窩”,讀起來瑯瑯上口。兒歌的中間兩句把燕子活潑、俏皮表現(xiàn)得非常到位,使人不由自主地喜歡燕子,同時對大自然發(fā)生濃厚的興趣。
兒歌是屬于語言領(lǐng)域的范疇,但兒歌中的內(nèi)容有一些科學(xué)領(lǐng)域的東西,所以這首兒歌是一個很好的教材,既能讓孩子學(xué)些兒歌,又能通過兒歌幫助孩子了解一些科學(xué)知識,體現(xiàn)了現(xiàn)代幼兒教育的相互滲透教育理念。
前面我已提到過大班,因?yàn)榇蟀嗟暮⒆右延幸欢ǖ那笾袕?qiáng)烈的好奇心,他們思維積極、活躍,對新的東西有著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問、問不完的問題,而且他們還喜歡挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,喜歡解決問題后帶給他們的成功體驗(yàn),他們會因此而快樂、因此而滿足。所以根據(jù)自己對教材的分析和幼兒認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律解讀,我把此兒歌的教學(xué)對象定位在大班,因?yàn)閮焊琛缎⊙嘧印凡粌H需要孩子有良好語言表達(dá)能力,還需要有一定的分析能力和想象能力,有助于引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展孩子的思維。我們給孩子安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容如果有一定的挑戰(zhàn)性,這不僅迎合了幼兒積極思考的特點(diǎn),而且有利于培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣。
2、說目標(biāo)
“教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”這是在新綱要明確指出的,也是要求我們在目標(biāo)的設(shè)立上要考慮孩子的可持續(xù)發(fā)展。所以我們在目標(biāo)的制定中要考慮全面一些,包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的提高。要通過能力培養(yǎng),提升孩子自主學(xué)習(xí)的`良好習(xí)慣,從而促進(jìn)孩子個性的全面發(fā)展。所以我將目標(biāo)制定如下:
2.1、理解詩歌的內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣并鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌。
2.2、培養(yǎng)幼兒喜歡燕子、愿意親近自然的美好情感。
為什么這樣定目標(biāo)呢?因?yàn)槟繕?biāo)1滲透了認(rèn)知和能力內(nèi)容,這是整個活動的主心骨,重在幫助幼兒在理解詩歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上來運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩兒歌。目標(biāo)2是情感目標(biāo),在學(xué)習(xí)詩歌的基礎(chǔ)上,激發(fā)孩子愛燕子、愛大自然的美好情感。
2.3、說重、難點(diǎn)
我將此次的活動重點(diǎn)定位為理解詩歌內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。
活動的難點(diǎn)是根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌,發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。難點(diǎn)的突破主要是先前的知識準(zhǔn)備,和對詩歌的結(jié)構(gòu)分析來突破的。
2.4、說活動準(zhǔn)備:
包括知識準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。知識準(zhǔn)備主要是請孩子在家長幫助下收集燕子的圖片和資料,加深對燕子的了解。物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件——根據(jù)兒歌內(nèi)容制作。多媒體課件生動有趣,能激發(fā)幼兒的興趣和吸引孩子的注意力,有助于幼兒對兒歌的理解。
二、說教法、學(xué)法:
我在此次的教學(xué)中主要采取了觀察法、視聽結(jié)合法、提問法及相互交流的方法進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用形象的多媒體教具幫助孩子直觀感受并理解作品內(nèi)容。在相互的談體會中獲得交流,使得一個人的經(jīng)驗(yàn)融集成為大家共同的經(jīng)驗(yàn)。同時通過教師及孩子的問題,啟發(fā)幼兒觀察事物及積極思維,培養(yǎng)幼兒一種良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,使孩子發(fā)展成獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人。
在教學(xué)過程中,我根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律和年齡特點(diǎn),以激發(fā)興趣為基點(diǎn),讓孩子在看看、聽聽、想想、說說的活動氣氛中理解兒歌的內(nèi)容,幼兒在相互的討論、談話中說出自己的理解與看法,同時在相互的交流中并理解活動中的重難點(diǎn)。
三、說過程
整個活動分為導(dǎo)入、理解、創(chuàng)編兒歌三部分,下面作簡單的說明:
第一部分的導(dǎo)入主要是通過燕子的謎面來感知、復(fù)習(xí)燕子的外形特點(diǎn),并以此為導(dǎo)入,請孩子談?wù)勎宜赖难嘧印V饕峭ㄟ^此環(huán)節(jié)為下面的兒歌學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,這也是課前給孩子布置的一個任務(wù)——收集所需資料。學(xué)習(xí)自我的資料收集及養(yǎng)成這種習(xí)慣,對孩子可持續(xù)性的發(fā)展有著重要的意義。
第二部分理解兒歌是通過直接播放課件,通過孩子的觀察,用自己的語言描述自己對畫面內(nèi)容的理解。教師在孩子講述的基礎(chǔ)上幫助孩子用兒歌的語言進(jìn)行概述、根據(jù)孩子的情況可以引導(dǎo)孩子自己嘗試著用兒歌的語言說。教師的完整朗誦幫助孩子欣賞,感受詩歌中燕子的形象和兒歌的韻律美。在此學(xué)習(xí)過程中,教師鼓勵孩子說出自己心中的疑問,在商榷中共同解決。
第三部分主要是讓孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)或收集的資料,按照兒歌的形式仿編兒歌。這個活動有點(diǎn)難,正是有點(diǎn)難才對孩子有吸引力,才能讓孩子體驗(yàn)突破的快樂。
四、說效果
兒歌《小燕子》的教學(xué)活動其是教育的一個載體,我們的幼兒教育主要是讓孩子學(xué)會思考、學(xué)會自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤于思考、敢于發(fā)問、樂于與同伴交流的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以我在兒歌的設(shè)計中就很注重孩子這方面能力的培養(yǎng),在目標(biāo)的制定中就考慮了能力因素,在之前的知識準(zhǔn)備中我就鼓勵孩子自己找資料,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在整個教育的過程中,教師始終將孩子的需求放到首位,讓孩學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí),敢于發(fā)問,以可持續(xù)發(fā)展的教育理念貫穿整個教學(xué)活動。當(dāng)然,在實(shí)施的過程中還存有一定的不足,這就需要我們老師不斷反思、探索,為提高幼兒語言表達(dá)能力獲得更好的方法和途徑。
兒歌仿編教案 6
一目標(biāo):
1、通過復(fù)習(xí)《小雨點(diǎn)》對兒歌產(chǎn)生興趣
2、初步學(xué)習(xí)仿編兒歌
★重點(diǎn):仿編兒歌
★難點(diǎn):仿編兒歌
二準(zhǔn)備:
小黑板畫筆圖片錄音機(jī)
三過程:
(一)導(dǎo)入
老師這有張圖片,你看看上面都畫了什么?請你猜猜我畫的是咱們學(xué)過的`那首兒歌的畫面啊?
(二)過程
1集體有感情的朗讀兒歌
2看圖回答問題
(1)小雨點(diǎn)都落在哪了?
(2)落在他們身上他們樂得怎么樣了?
3、仿編兒歌
(1)教師示范仿編
☆小雨點(diǎn)沙沙沙,落在小貓上,小貓樂得喵喵叫
☆小雨點(diǎn)沙沙沙,落在大樹上,大樹樂得發(fā)了芽
☆小雨點(diǎn)沙沙沙,落在滑梯上,滑梯樂得噠噠響
(2)幼兒仿編
①討論:想一想除了落在小貓,大樹,滑梯上還會落在哪?他們樂的怎么樣?
②邊說邊做記錄:請幼兒說并做記錄,教師指導(dǎo)
4集體朗誦仿編兒歌
5游戲比比誰的聲音最好聽:集體說兒歌錄音
6結(jié)束:錄音兒歌欣賞
兒歌仿編教案 7
【活動目標(biāo)】
1、根據(jù)常見蔬菜的不同特征,嘗試仿編歌謠,體驗(yàn)仿編問答式兒歌的快樂。(重、難點(diǎn))
2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,多吃蔬菜有益健康。
【活動準(zhǔn)備】
課件;蔬菜及兒歌的圖片。
【活動過程】
一、說說蔬菜。
1、出示PPT1:
這個影子可能是什么蔬菜?你從哪里看出來的?蔬菜只有細(xì)長的形狀嗎?
小結(jié):蔬菜有各種各樣的形狀。
2、出示PPT2:
這綠綠的會是什么蔬菜?蔬菜都是綠色的嗎?你還知道哪些顏色的菜?
小結(jié):蔬菜是五顏六色的。
3、出示PPT3:
(1)這是蔬菜,你還能說出其他藏在泥土里的蔬菜嗎?
(2)除了藏在泥土里,有沒有長在其他地方的`蔬菜?(藤上、水里)
小結(jié):菜地里的蔬菜長得真奇妙。有的形狀不同,有的顏色不同,還有的生長地方也不一樣。
4、你們喜歡吃蔬菜嗎?為什么?
小結(jié):蔬菜既美味營養(yǎng)又豐富,特別是維生素含量高,平時多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。
二、念念歌謠。
過渡:今天老師帶來了一首有趣的歌謠《菜地里的歌》,這首歌謠和我們平時念的可不一樣,我們來聽一聽吧!
1、根據(jù)線索,破譯歌謠。
提問:它告訴了我們蔬菜的什么特征?
小結(jié):歌謠是根據(jù)蔬菜的形狀、顏色、生長環(huán)境等特征來介紹蔬菜的。
2、跟著節(jié)奏,念念兒歌。(口齒、速度)
第一遍:教師問,幼兒答。
第二遍:幼兒問,教師答。
第三遍:個別幼兒問,其他幼兒答。
小結(jié):這首兒歌一句問、一句答,線索就在問句中,這樣的兒歌形式叫做問答兒歌,非常有趣。
三、編編歌謠。
過渡:這些只是蔬菜家族中的一小部分,你們想不想將其他品種的蔬菜也編進(jìn)菜地歌謠呀?我們編的時候可以根據(jù)蔬菜的顏色、外形、生長地方來仿編。
1、交代要求。
(1)兩人一組。
(2)商量選擇兩種或三種不同的蔬菜。
(3)編一編、說一說,一個問、一個答。
2、小組介紹。
四、活動延伸。
將生活中其他的蔬菜也編進(jìn)歌謠里。
兒歌仿編教案 8
【活動目標(biāo)】
1.理解兒歌內(nèi)容,嘗試學(xué)說"XX寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行"。
2.學(xué)習(xí)仿編兒歌,體驗(yàn)游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.音樂《火車的.聲音》。
2.電腦課件。
3.動物圖片掛飾若干。
【活動過程】
一、傾聽火車聲音,導(dǎo)入新課。
二、分段熟悉兒歌內(nèi)容。
1.師:"誰在火車上?"(大象)"大象爺爺在說話呢,我們來聽聽大象爺爺說了什么。"(大象爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。")"旅行是什么意思?"教師小結(jié):原來大象爺爺開著火車出去玩,火車發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。
2.師:"大象爺爺還請了其他小動物一起去旅行,我們來看看他請了誰。"(青蛙寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行)請個別幼兒練習(xí)說。
3.猜謎,引出新朋友小兔,"小兔寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行"。
4.根據(jù)動物叫聲引出新朋友小貓,"小貓寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行"。
三、完整欣賞兒歌,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1.教師示范朗誦。
2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
四、仿編兒歌。
提問:"最后一節(jié)車廂是空的,你猜會是哪個小動物要去旅行呢?"
五、游戲"動物寶寶去旅行"。
附兒歌:動物寶寶去旅行
大象爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。
青蛙寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。
小兔寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。
小貓寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓,動物寶寶去旅行。
兒歌仿編教案 9
活動名稱:小白鵝(仿編兒歌)
活動目標(biāo):1. 體驗(yàn)仿編兒歌的快樂。
2. 學(xué)習(xí)兒歌(重點(diǎn)),并嘗試用自己的經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌(難點(diǎn))。
3. 有安靜傾聽的習(xí)慣,并能大膽用語言表達(dá)。
活動準(zhǔn)備:小白鵝手指偶一套、場景圖一張、操作卡一套、小花貓拼圖一套
不同動物的桌面教具六套(分別有媽媽和五個寶寶)
活動過程:
一、故事引入。
出示場景圖,邊操作圖卡邊講述故事:“今天,白鵝媽媽帶著它的五個寶寶小白鵝們出門玩耍,小白鵝們在院子里跑跑跳跳的玩得好開心,跑到大樹下,突然就不見了。媽媽急得到處叫,嘎嘎嘎,我的寶寶們?nèi)チ四睦锬兀俊?-提問,你們知道小白鵝們躲到哪里去了嗎?“哦~ 原來小白鵝們躲到了大樹下,可把媽媽給急壞了。”“五只小白鵝聽到了媽媽的叫聲,趕緊跑回了家。”
二、學(xué)習(xí)手指謠兒歌。
1.試聽兒歌。
師:老師把這個故事編成了一首很好聽的兒歌,大家一起來聽一聽吧!“五只小白鵝,跑跑又跳跳,跑到大樹下,突然不見了,媽媽急得叫,嘎、嘎、嘎,五只小白鵝,趕快跑回家。”(教師邊做手指謠邊念兒歌)
2.學(xué)習(xí)兒歌。
師:想不想和小白鵝們做游戲呀!把你們的小手伸出來,有幾只小白鵝呀,我們一起數(shù)一數(shù),一、二、三、四、五,有幾只呀?好,五只小白鵝要開始游戲了喲!(教師領(lǐng)頭,帶動幼兒一起邊念邊手)再重復(fù)一遍,鼓勵沒有積極參與的小朋友。
3.請一位不太熟悉兒歌的幼兒上來表演,大家一起幫助他(大家一起念一遍)。
三、仿編兒歌。
1.小花貓拼圖并仿編。
“有一位小動物聽到了大家玩得好開心,也想和大家一起玩,猜猜它是誰呢。”教師出示小花貓半張圖,請幼兒? 主站蜘蛛池模板: 铁血昆仑关电影| 天降之物final| 强壮的公么征服免费看| 婚前示爱| 小鸡不好惹第三部全集| 大唐女巡按| 《聊斋之仙根》徐锦江| 隋唐英雄传第四部| 做aj的免费视频大全电视剧免费 | 暴躁少女的视频全集泰国版 | 义胆群英国语高清| 请赐我一双翅膀免费观看全集| 《高压监狱》免费完整版| 马路天使在线观看| 财经郎眼20140929| 妻子的秘密电视剧免费下载| 杀杀人跳跳舞| 凯·帕克的忌讳1| 人猿泰山未删减完整版| 需要爸爸播种子在线免费观看 | 蓝军出击电视剧免费观看| 高清《诅咒》电影完整版| c字裤内衣秀全透明| 壮志凌云满天星女版在线观看| 大战莲花洞高清免费看| 踏血寻梅| 动漫《侄女开发日记》动漫免费观看| 绝处逢生电影| 冰湖行动电影| 《激战丛林》电影在线观看意大利 | 赤板丽《牙医诊所》电影资源| 第二陷阱| 哈利波特之消失的密室| 黛比浪漫女教师BD播放| 神断狄仁杰第二部| 赴汤蹈火2025免费观看| abo成结动画模拟观看| 死亡之花| 战狼6欧美完整免费观看在线播放版 | 直击宁夏银川震后现场| 疯狂在线观看| 唐探1900在线观看| 《渔夫的荒野史记》在线观看免费中| 沙漠神枪| 《和部长一起去出差旅》中文日语百 | 坎贝奇《品味人生》哪里能看| 萨米大冒险2电影| 免费动画片| 蜜桃成熟时33d在线观看完成版| 中国教育考试网官网登录入口| 大红灯笼高高挂在线观看| 《主播女孩重度依赖》| 牙医姐妹在线播放| 午夜阳光高清完整版在线观看| 《善良的女邻居》4| 美英空袭也门:夜空升起巨大火球 青柠在线观看免费高清电视剧下载 | 果宝特攻3全集播放| 奇妙的美发沙龙在线播放| 暗区突围秘密任务| 湄洲岛奇缘| 乔家大院连续剧免费看| 天空之城国语版高清| 《需要爸爸播种美国》演员是谁| 痴汉电车1| qvod成人资源网| 《森林》在线播放麦乐迪| 速递惊魂| 恶作剧之吻 电视剧| 美丽小蜜桃5免费播放全集电视剧| 董洁电视剧天若有情| 江南style动画版| 蜜桃未删版17| 星空在线观看免费高清| 广州民宅突发火灾| 赤板丽主演的《千金小姐》在线观看 | 叶子楣《极乐宝鉴》电影免费观看| 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