小班教案

小班教案

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習慣，我設計了這節課《疊衣服》。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的`動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

　　2、引導幼兒學會互相幫助。

　　活動準備 ：

　　1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

　　2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

　　3、紙衣服 卡片若干

　　活動過程：

　　1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。 圖上兩個小朋友在干什么？ 你喜歡哪個小朋友？ 你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？

　　2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。 圖上第二個小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？ 我們小朋友睡覺時應該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？

　　3、請一幼兒上來示范疊衣服。

　　4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。

　　5、 為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”

　　6、指導幼兒疊衣服。教師分發紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。

　　7、個別指導 。并隨著兒歌的內容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了

　　8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。

　　9、總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。

　　活動延伸：

　　在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。

　　教學反思：

　　本次活動培養了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 簡單了解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。

　　2、 通過遷移生活經驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法。

　　3、 提高環保意識知道保持自己周圍生活環境的干凈整潔。

　　活動準備：1、蒼蠅蚊子的圖片2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。

　　活動過程：1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認識他們嗎?

　　他們是誰?

　　師：你喜歡他們嗎?為什么?

　　師：請幼兒談談被蚊蟲叮咬后的感受。

　　師：總結它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。

　　引導幼兒觀察蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。

　　二、通過提問引導幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的`處理方法。

　　師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。

　　師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦?

　　如果被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，清涼油等逐一使用時 眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。

　　如果被有毒蚊蟲叮咬后應及時去醫院。

　　三、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習性，知道要保持環境衛生。

　　師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎?

　　師：我們應該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢?

　　四、游戲“打蚊子”

　　播放音樂《野蜂之舞》引導幼兒隨著音樂旋律學蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動作。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.愿意嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。

　　2.能夠按照步驟圖，通過對比、操作，發現"滾畫"的方法。

　　3.對滾畫活動感興趣，喜歡滾畫出的花紋。

　　活動準備：

　　1.玻璃彈珠若干，包裝盒的蓋子，人手一個，里面放"手帕"。

　　2.每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍綠各一）放在透明的大飲料瓶里。

　　3.彈珠滾畫步驟圖。

　　活動過程：

　　一、經驗導入，學習新的彈珠玩法。

　　1.瞧，這是什么，你玩過么？你平時是怎么玩的呀？

　　2.探索彈珠在盒子里怎么滾動：今天我們來玩一個新方法，不用小手，把彈珠放在盒子里，有什么辦法可以使它滾動起來？

　　3.你們想了這么多的方法，想不想自己試一試啊？等下請你回到位置上試一試，要求是彈珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的時候仔細想一想彈珠是在么滾動的。

　　二、利用圖譜，發現彈珠滾動的方法。

　　1.根據幼兒的回答出示相應的圖譜。

　　2.教師小結：老師根據你們滾動彈珠的方法編了首兒歌，上下來回滾動，左右來回滾動，四周來回滾動。

　　三、出示范例，探索彈珠滾畫的畫法。

　　1.我帶來了一塊特別手帕，看看它和我們平時的手帕有什么不一樣？什么材料，線條呢？它是用什么畫出來的呀？

　　2.我們今天要用彈珠來畫畫，叫做彈珠滾畫。學習彈珠滾畫的本領。

　　2.熊伯伯的商店要進一批手帕，他想請小朋友幫個忙和彈珠一起把手帕完成好你們愿意么？

　　四、創設情境，知道彈珠滾畫的要求。

　　1.教師出示彈珠滾畫的步驟圖，幼兒看圖講解。

　　誰來說說看彈珠是怎么滾畫出來的？

　　2.彈珠滾畫的`方法已經知道了，那滾畫的時候要注意什么呢？

　　（1）滾得時候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會疼的，會哭的。

　　（2）要把彈珠寶寶送回家，哪個顏料盤里拿的就要還到那個顏料盤里，不可以混在一起喲，不然會變丑，變臟的。

　　（3）滾畫的時候要愛護我們的衣服哦，不要畫在衣服上。

　　（4）畫好了之后要把手擦干凈。

　　畫好了之后把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店里。

　　五、嘗試操作，體驗彈珠滾畫的樂趣。

　　剛剛在滾畫的時候遇到什么問題了，你是怎么解決的？

　　六、游戲評價，欣賞彈珠滾畫的美麗。

　　1.你們都很棒，現在我們來欣賞一下熊伯伯商店里的手帕，你喜歡哪一塊，買哪一塊？

　　2.熊伯伯的商店可以開張，我們小朋友有空可以去買了哦。

小班教案 篇4

　　一、活動目標

　　1、增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

　　2、使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

　　3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、大膽說出自己對笑的理解。

　　二、活動重點

　　通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

　　三、活動準備

　　1、可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

　　2、彩色皺紋紙若干張，電話一部。

　　3、一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數一樣多。

　　四、活動過程

　　(一) 知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

　　１、師生圍坐在地毯上講故事：

　　森林里在開動物聯歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。

　　師：請小朋友幫它想想辦法。

　　2、繼續講述并提問：

　　大家幫小蝸牛過了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

　　師：小蝸牛為什么露出了微笑?

　　是誰幫它想的辦法?

　　你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

　　3、小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。

　　(二) 體會自己的幫助能使別人和自己都高興。

　　小蝸牛打電話說想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?

　　1、小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?

　　2、幫小蝸牛裝飾衣服

　　①觀察小蝸牛的表情(不高興)。

　　②演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

　　③幼兒分兩組裝飾

　　④觀察小蝸牛的表情(高興)。

　　師：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

　　你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?

　　請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

　　3、小結。

　　(三) 通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。

　　1、繼續敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

　　2、小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

　　①出示彩帶，講解游戲方法及規則；

　　②提示幼兒互相幫助夾辮子；

　　③教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

　　五：延伸活動

　　到戶外繼續游戲。

　　小百科：

　　笑，是人的.一種平和心態以及善良的內心表現，同時，也是體內安多芬分泌物增高的時候。人的心情處于正常狀態時，在與他人交談期間就會呈現為平和的心理作用并用微笑來展現人與人之間的善意交往。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.愿意參加音樂游戲并在集體中大膽表現，感受游戲的快樂。

　　2.初步培養幼兒音樂游戲的規則意識。

　　3.了解貓的生活習性和特點，喜歡小動物。重點：激發幼兒參與音樂游戲的興趣，享受游戲帶來的快樂。

　　難點：初步培養幼兒音樂游戲的`規則意識。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、小貓頭飾每人一個、創設“貓咪樂園”情景。

　　活動過程：

　　一、韻律活動

　　1、教師變貓，激發幼兒活動的興趣。

　　2、教師帶領幼兒在貓咪樂園中隨著音樂做韻律活動，鼓勵幼兒大膽表現。

　　二、發聲練習

　　教師引導幼兒用強弱對比的聲音演唱《大貓小貓》。

　　三、音樂游戲《找小貓》

　　1.教師引導幼兒說出小貓的本領，鼓勵幼兒用肢體動作來表現小

　　貓的本領。(捉老鼠、會爬樹、捕小魚等)。

　　2.教師激發幼兒游戲的興趣，交待游戲規則：小貓一定要在音樂

　　開始后才能躲藏，并在貓媽媽出來時全部躲好。

　　3.第一遍游戲，教師小結游戲規則情況。并引導幼兒說出自己躲

　　藏在哪里?(使用恰當的方位詞)

　　4.第二遍游戲，教師鼓勵幼兒換個地方躲藏，并小結游戲情況。

　　四、情景表演《小心大灰狼》。

　　“貓媽媽”(教師)帶領“貓寶寶”(幼兒)捉老鼠的時候，大灰

　　狼突然出現，小貓迅速躲藏起來。大灰狼找來找去沒有看到小貓，灰溜溜地走掉了。貓媽媽召喚小貓，詢問躲藏情況，表揚小貓的聰明勇敢，帶領小貓一同離開活動場地。情景表演結束。

小班教案 篇6

、師：老師把這幅圖片編了一個很好聽的`兒歌，還給它起了一個好聽的名字，兒歌的名字叫《新房子》，讓我們一起來聽一聽吧！

　　（教師有表情地朗誦兒歌）

　　三、師：這首兒歌好聽嗎？兒歌的名字叫什么？這么好聽的兒歌我們一起來看著圖片說一說好嗎？（師幼共同將兒歌念一遍）

小班教案 篇7

　　活動準備

　　PPT《各種各樣的帽子》

　　各色卡紙、即時貼、勾線筆、油畫棒、正方形紙若干，步驟圖。

　　活動目標

　　在制作的過程中能大膽想象，勇于創新。

　　了解帽子的作用及特點，學習、掌握看步驟圖角對角折帽子的基本方法。

　　在欣賞、討論、制作等學習活動中，嘗試用各種方法裝飾自己折好的帽子。

　　活動過程

　　一、出示一張紙，吸引幼兒興趣。

　　師：這是一張什么形狀的紙？

　　猜猜老師會把這張紙變成什么？（示范折帽子）

　　今天我們一起來折帽子吧！

　　二、了解帽子的作用及特點，學折帽子。

　　1。帽子的作用及特點。

　　師：你們知道帽子有什么用呢？（裝飾、保暖等作用）

　　你們見過哪些帽子？都是什么季節使用的呢？

　　（出示PPT）

　　2。出示步驟圖學習角對角折帽子。

　　師：圖上的第一步是怎么折的？（角對角折）

　　第二步呢？

　　接下來要怎么折？

　　最后兩步大家自己試試看？（輔導個別能力較弱的幼兒）

　　你們的帽子折成功了嗎？

　　三、發揮想象裝飾自己的`帽子。

　　1。裝飾帽子。

　　師：帽子雖然折好了，可是好不好看呢？

　　老師這里有許多的裝飾材料，誰來說說有哪些？

　　你覺得卡紙能夠怎樣裝飾帽子？勾線筆呢？

　　下面我們動手來講我們的帽子裝飾一下，看誰的帽子最有創意！

　　2。評選最佳創意帽子獎。

　　師：讓我們評選出最有創意的帽子吧！

小班教案 篇8

　　一、目標

　　1.引導幼兒在自由選擇游戲內容的基礎上，積極愉快地參與各類活動。

　　2.在幼兒積累一定漢字量的基礎上，進一步幫助幼兒認字，培養良好的語言能力。

　　3.培養幼兒的相互合作能力，發揮幼兒的主動性。

　　二、準備

　　黑板、粉筆、青蛙、各類書籍、字卡、各類圖片、各類圖書

　　三、過程

　　(一)游戲內容

　　1.釣魚游戲。釣到認識的漢字進行組詞。

　　2.摸口袋猜謎編謎，認字，看兒歌找認識的漢字并學寫，青蛙識字。

　　3.聽故事錄音，進行木偶表演，閱讀(識字類)，擺圖編故事。

　　(二)游戲要求

　　今天我們要來做說一說、玩一玩、寫一寫的`游戲。在前一次游戲中，玩“釣魚游戲”的小朋友能根據漢字組詞。今天，我們要來看看誰組的詞最多，認的字最多，還要找一找哪些小朋友合作得好，玩得開心。

　　(三)幼兒游戲

　　1.幼兒按自己的意愿選擇游戲內容。

　　2.教師巡回指導。

　　(四)分享交流

　　鼓勵幼兒將自己玩的過程表達出來。

　　1.說說今天游戲中碰到的問題。

　　2.共同討論解決問題的方法。

　　四、提示與建議

　　該活動是階段性活動，游戲內容可逐步增加。每次可重點指導一個游戲，并引出新的游戲內容。

小班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、了解蚊子對人體的危害。

　　2、懂得消滅蚊子的重要性。

　　活動準備：

　　圖片：蚊子

　　活動過程：

　　1、猜謎導入課題

　　謎語：有個東西嗡嗡嗡，只會往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。

　　2、出示圖片：蚊子

　　請幼兒仔細觀察蚊子的外形

　　了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

　　3、討論它們對人體的危害。

　　蚊子的'唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質，被蚊子叮咬后，皮膚常出現起包和發癢癥狀。

　　幾乎每個人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事實上應該說被蚊子“刺”到了。

　　蚊子無法張口，所以不會在皮膚上咬一口，它其實是用針狀的構造刺進人的皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣；當蚊子吃飽喝足、飄然離去時，留下的就是一個癢癢的腫包。

　　4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪

　　（垃圾堆、廁所、臟水坑）

　　5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎？

　　向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

小班教案 篇10

　　【活動設計】

　　小班的孩子都是以自我為中心的，《喜羊羊去野餐》通過童話故事的場景，以問答的方式使幼兒初步學會如何與人交往。幼兒根據自己的生活經驗，相互交流，體會到與別人分享是一件快樂的事情，從而主動愿意與同伴分享。活動過程中幼兒想出了各種辦法幫助小動物們吃到了棒棒糖，在快樂中幼兒積極地觀察、講述，發展了幼兒的語言表達能力。

　　【活動目標】

　　1、在喜羊羊野餐的情景中，引導幼兒通過相關信息發現、細心觀察、積極思考。

　　2、鼓勵幼兒積極地進行口語表達。

　　3、體驗分享的快樂，萌發幼兒初步的分享意識。

　　【活動準備】

　　1、背景圖：草地；

　　2、小圖片：喜羊羊、小猴、小鳥、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。

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