大班數學教案：數葉片教案及教學反思
身為一位優秀的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那么優秀的教學反思是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班數學教案：數葉片教案及教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、理解單雙數的實際意義，培養數數、統計和比較等應用數學的能力。
2、觀察樹葉特征，用語言表達自己對樹葉的認識。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備
1、塑封好的樹葉標本若干（陳列在兩塊展板上）、水筆人手一份。
2、相關表格兩張。
3、幼兒初步學過單雙數。
活動過程
1、觀察樹葉，討論樹葉特征。
師：這里有什么呀？
師：樹葉里藏著很多秘密呢，我們一起來看一看、找一找。
師：你發現了樹葉有什么秘密
2、葉片的統計與分析。
（1）數葉片，探究不同的數數方法、感受應用數學中數數方法的多樣性。
師：請你數數一根葉柄上有多少枚小葉片？記錄下來。（幼兒用各種方法開始數葉片，教師巡回觀察。）
師：這么多葉片，你是怎么數的？
（2）討論哪種方法又快又準確。
師：小朋友用了很多種方法數葉片、你認為哪種方法又快又準確？
小結：生活中我們在數量較多的東西時，有很多種方法，小朋友可以采用最適合你的方法，將東西數得又快又準確。
（3）分析探索葉片的單雙數規律。
師：讓小葉片兩片兩片做好朋友這種方法很有趣，我們一起用這種方法再來數一數。”（幼兒把葉片兩片兩片聯結在一起，然后數一數，教師巡回指導。）
討論分析：
師：你們發現了什么？（有的樹葉，它的葉片兩片兩片都找到了好朋友：有的還剩下一片沒找到朋友。）
樹葉分類：
師：這里有兩張表格，我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里、把還剩下一片沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里，看看會發現什么秘密。
統計數字：
師：都能兩片兩片成為好朋友的葉片，上面小葉片的數量各是多少？還剩下一片沒有找到好朋友的葉片，上面小葉片的數量又各是多少？
分析兩類數字的特點：
師：6、8、10、12、14這些數是什么數？7、9、11、13、15這些數又是什么數呢？
師：6、8、10、12、14這些數是雙數，7、9、11、13、15是單數。
師：誰有不同的意見嗎？（討論10以上的單雙數。）
討論發現：已經學過的單雙數規律同樣適用于10以上的數字，拓展已有經驗。
3、結束活動。
出示葉片數量是1～5的樹葉、建構完整的單雙數序列。
師：這里還有一些樹葉呢，請把它們放到單數或者雙數的表格里去。
總結：今天我們發現了樹葉里的秘密，它們的葉片有的是單數，有的是雙數。在我們的生活中還有許多關于數學的秘密，大家要用心去尋找！
活動反思
充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。
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