小學托班教案

小學托班教案通用（15篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小學托班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學托班教案1

　　活動目標：

　　1.初步了解幾種常見肥皂的外形特征和用途。

　　2.樂于參與活動，嘗試大膽表述自己的發現。

　　活動準備：

　　1.情境創設肥皂寶寶的家、幼兒人數相等的舒膚佳香皂、洗衣皂、旅游皂。

　　2.小熊、小豬、小狗教具等。

　　3.白板課件、電視機、電腦等。

　　活動過程：

　　一、播放課件，導入活動

　　1.猜猜是誰的家？

　　2.變魔術請出來。嘰里咕嚕變，嘰里咕嚕變，好朋友，好朋友快出來！

　　3.這位好朋友是誰？今天肥皂寶寶邀請我們去它家做客，誰愿意去做客？我們去別人家里做客時要注意什么呢？

　　二、引導、鼓勵幼兒運用不同的感官進行觀察認知。

　　1.引導幼兒觀察各種肥皂

　　2.幼兒通過各種感官感知肥皂。

　　3.交流發現。

　　誰來說說你的肥皂寶寶是什么樣子的？

　　小結：這些肥皂寶寶的形狀、顏色和氣味都不一樣呢。

　　三、認識三種常見的肥皂。

　　通過課件出示三種不同的肥皂，引導幼兒結合生活經驗大膽表述，教師小結提升。

　　1.香皂

　　這個肥皂寶寶叫什么？香皂都有哪些樣子的？聞上去會有什么氣味呢？你們喜歡用它洗手嗎？怎么用香皂洗手？為什么要用香皂洗手？

　　總結：香皂寶寶的本領可大呢，它能把我們手上的臟東西、細菌洗掉，這樣我們小朋友吃東西時就不會把病菌吃進肚子里，身體就很健康了。

　　2.洗衣皂

　　這個肥皂寶寶叫什么名字？它有什么本領呢？洗衣皂還有什么顏色的？那你們喜歡洗衣皂寶寶嗎？為什么？

　　3.旅游皂

　　咦，這個肥皂寶寶的個子怎么那么小呀？你在哪里見過它呢？旅游皂的本領大不大？旅游皂不但可以在賓館、飯店使用，我們坐火車、汽車時帶在身邊用也很方便呢！旅游皂真好，能給我們生活帶來方便哦！

　　總結：剛才我們一起認識了三位肥皂寶寶，他們是香皂寶寶，我們經常用它來洗手；洗衣皂寶寶能把衣服洗得又白又干凈；旅游皂寶寶一般在出門旅游時使用。你們喜歡它們嗎？

　　四、游戲操作

　　1.請幼兒按肥皂的用途進行分類操作。

　　（1）幫助小熊。

　　（2）幫助小豬

　　（3）幫助小狗

　　五、欣賞藝術肥皂

　　播放課件動畫，引導幼兒欣賞并感受藝術肥皂的美。

　　六、結束活動

　　小動物們送的禮物你們喜歡嗎？今天我們到肥皂寶寶家做客了，認識了三種很能干的肥皂寶寶，下次再來認識更多的肥皂朋友好嗎？

　　小班綜合活動教案青菜奶奶過生日

　　活動目標：

　　1.感知西紅柿，黃瓜，胡蘿卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。

　　2.能用簡單的語言說一說蔬菜的外形特征，并能給蔬菜按品種分類。

　　3.積極參與活動，體驗給青菜奶奶過生日的快樂。

　　活動準備：

　　1.新鮮蔬菜胡蘿卜，西紅柿，黃瓜若干。蔬菜分別放在盒子里，相應的蔬菜圖片。

　　2.用硬紙做一個青菜奶奶。

　　3.一個生日蛋糕。

　　4.《生日快樂歌》

　　活動過程：

　　一、青菜奶奶的客人

　　青菜奶奶要過生日。

　　1.播放生日歌。小朋友，你們猜猜看是誰過生日啊？

　　2.今天，青菜奶奶要過生日了，有哪些寶寶會去幫她慶祝？

　　3.請你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么樣子的？什么顏色的？

　　教師巡回指導，看看小朋友摸出來的是什么。

　　二、去青菜奶奶家

　　師：現在我們要帶好蔬菜寶寶去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年紀大了，眼睛看不清了，耳朵也不靈了，我們要先敲敲門，然后大聲的告訴青菜奶奶你是誰。

　　1.教師示范去青菜奶奶家。

　　教師扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家敲門，青菜奶奶問：你是誰啊？你是什么樣子的？

　　2.請個別幼兒扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家。引導幼兒說一說自己拿的蔬菜寶寶是什么樣子的。

　　三、小客人來排隊。

　　1.這么多的蔬菜寶寶都要去青菜奶奶家做客，我們給它們排排隊好嗎？

　　2.我們把所有的西紅柿寶寶放在一起，所有的黃瓜寶寶放在一起，所有的胡蘿卜寶寶放在一起。

　　3.讓我們來數數看，西紅柿寶寶有幾個？黃瓜寶寶有幾個？胡蘿卜寶寶有幾個？

　　四、給青菜奶奶過生日

　　為青菜奶奶唱《生日快樂歌》結束活動。

　　小班科學活動教案給水果寶寶過生日

　　活動目標：

　　1、能運用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。

　　2、能運用多種方法去找尋觀察水果的特征，提高觀察感知能力、比較能力和判斷力。

　　3、愿意參與感知活動，并樂意用語言與他人交流自己的發現和感覺。

　　活動準備：

　　感官標記、特征標記若干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實物若干。

　　活動過程：

　　一、創設游戲情景，引出觀察任務。

　　PPT：你們看，這是誰呀？（蘋果）是的，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請很多寶寶一起去和他過生日，誰想去？（我想去）你們都想去對吧。

　　二、用各種感官觀察各種水果特征。

　　1、摸一摸，猜一猜。

　　師：那蘋果寶寶還想請你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶？（蘋果、香蕉幼兒自由猜測）出示手標記師：請你們把一只小手悄悄地伸進去摸一摸有什么感覺？（毛毛的、光光的）出示毛毛的光光的圖片。

　　2、看一看。

　　師：到底是什么，我們打開來看一看？

　　出示眼睛圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的啊？（我長的是圓圓的、長長的）師：是什么顏色的呢？

　　出示顏色圖片小結：原來這些寶寶有的是圓圓的，有的是長長的，有黃色、有紅色、有橘色，還有的這個寶寶是什么顏色的？

　　3、認識獼猴桃出示獼猴桃。

　　師：棕褐色的寶寶叫什么名字你們知道嗎？

　　師：獼猴桃摸上去？（毛毛的）師：誰的摸上去粗糙的？把摸上去毛毛的寶寶舉起來。

　　師：誰的.摸上去光光的？光光的把寶寶舉起來。（錯控，糾正幼兒的錯誤感覺，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果）粗糙的現在不舉起來。

　　三、分類、點數，揭示共有名稱水果

　　師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們去的時候我們讓他們排排隊好嗎？（好）

　　1、排排隊師：排排隊，來橘子先來排隊。

　　2、數一數。

　　師：數一數，來了幾只橘子寶寶。

　　蘋果排隊，數一數香蕉排隊，數

　　3、揭示水果名稱。

　　師：好，我們來看看，蘋果寶寶要請這些寶寶一起去。（逐一出示水果圖片）有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，最后有獼猴桃寶寶，小結：老師告訴你們，蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來，合在一起有一個大家都可以叫的名字，共同的名字叫水果

　　四、給蘋果寶寶過生日、品嘗。

　　師：今天是哪個水果寶寶過生日啊？（蘋果）那你們會唱生日歌嗎？我們一起來給蘋果寶寶過生日！

　　1、唱生日歌。

　　2、品嘗：獼猴桃。

　　師：你們吃過這個嘛？（吃過）他里面有什么？（黑黑的籽）是什么顏色的？（綠色的）。

　　切獼猴桃觀察小結：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看里面是綠綠的，那我們再用小嘴嘗一嘗，獼猴桃是什么味道的？嘗完去告訴后面的爸爸媽媽和客人老師，也可以請他們嘗一嘗。

小學托班教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習日常禮貌用語你好再見。

　　2、讓幼兒樂意參加集體活動，感受集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　天線寶寶課件ppt小天線寶寶紙偶每人一個、天線寶寶樂園情境圖（有藍天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。）

　　活動過程：

　　一、到天線寶寶樂園去。

　　談話：今天老師要帶小朋友們一起去一個非常好玩的地方--天線寶寶樂園，大家想去嗎？

　　二、認識天線寶寶。

　　1、播放課件ppt中的動畫片。

　　2、認識天線寶寶。

　　問：看了天線寶寶的'動畫片，你們知道有幾個天線寶寶嗎？它們叫什么名字？是什么顏色的？

　　教師出示天線寶寶，幼兒根據天線寶寶的顏色及天線說出它們的名字（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、紅色、黃色、綠色。）

　　三、和天線寶寶交朋友。

　　1、學說禮貌用語你好！。

　　（1）播放課件ppt，提問：和天線寶寶第一次見面時應該怎么打招呼呢？引導幼兒如：（丁丁你好。.....）

　　（2）教師出示天線寶寶，幼兒向天線寶寶一一問好。

　　課件出示天線寶寶丁丁：引導幼兒說丁丁你好！

　　課件出示天線寶寶拉拉：引導幼兒說拉拉你好！

　　課件出示天線寶寶迪西：引導幼兒說迪西你好！

　　課件出示天線寶寶小波：引導幼兒說小波你好！

　　2、游戲：找朋友。

　　教師請幼兒自由去找布置在天線寶寶樂園情境圖中的小天線寶寶紙偶，找到后說說你好抱一抱，并貼在胸前。

　　3、師幼共舞。

　　教師播放課件音樂《找朋友》，教師和幼兒一起跳舞。教師邊跳邊與每個幼兒擁抱，同時鼓勵幼兒相互擁抱。

　　四、送天線寶寶回家。

　　1、教師播放課件動畫片《天線寶寶》

　　2、學說禮貌用語再見！。

　　（1）當天線寶寶和我們離開時應該怎么說？（再見！）

　　（2）教師出示天線寶寶，幼兒向天線寶寶說再見。

　　課件出示天線寶寶丁丁：引導幼兒說丁丁再見！

　　課件出示天線寶寶拉拉：引導幼兒說拉拉再見！

　　課件出示天線寶寶迪西：引導幼兒說迪西再見！

　　課件出示天線寶寶小波：引導幼兒說小波再見！

　　3、幼兒根據天線寶寶的特征，把自己手里的小天線寶寶紙偶分別送回相應的山坡，并和天線寶寶說再見。

　　五、活動總結。

　　1、小朋友們，說一說這節課你們學到了什么？

　　2、小朋友們之間交朋友，要會說禮貌用語：你好再見。

小學托班教案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯系手的協調動作。

　　2、認識綠色。

　　3、激發幼兒參與美術活動的興趣。

　　活動準備：

　　事先布置好小兔家的場景（門上貼有小兔的頭像）、未涂色的'青菜、蘿卜、青草、蘑菇若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機、磁帶（生日快樂歌）

　　活動過程：

　　一、設置情境，引出課題：

　　1、師：今天小兔過生日，它要邀請我們去作客，你們高興嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導幼兒說青菜、青草、蘑菇）青菜、青草是什么顏色的？

　　2、師：噢，小兔最愛吃青菜、青草今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎？

　　二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。

　　1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應顏色的筆，涂色時應從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）

　　2、師：你們想不想做個禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）

　　1、引導幼兒練習涂色時應從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。

　　2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業，要求能力強的幼兒有所創新地多準備一件禮物。

　　四、評價幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。

　　1、師：我們每個小動物都準備了送給小兔的禮物，瞧，xxx涂的顏色非常均勻，xxx這次也能大膽地畫畫了，還會選幾種顏色搭配起來涂色呢。（逐一出示作品，讓幼兒欣賞）現在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧。（引導幼兒說小兔，我把xx送給你）小兔熱情招待客人，邊對客人們所送的禮物加以鼓勵，如：這個蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。

　　2、小兔：今天，小動物們來參加我的生日聚會，還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。（播放生日快樂歌，小兔和小動物一起隨音樂唱歌、跳舞。）

小學托班教案4

　　活動目標：

　　1、看看、說說生活中常見的紙。

　　2、嘗試用滾、扔、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、灰太狼頭飾2個、墊子、音樂開火車、等輔助材料。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　T：寶寶們好！今天呀，我給你們帶來了一些東西，咱們快來看看吧！

　　二、認識不同的紙以及用途。

　　1．T：出示面巾紙，問這是什么？（面巾紙）

　　面巾紙可以幫寶寶干什么呢？（擦鼻涕、擦眼淚）

　　擦過的面巾紙放哪里呢？

　　2．邊出示手工紙邊說這是手工紙，什么顏色的.手工紙？（紅、黃、綠）手工紙可以干什么？（可以剪、撕）

　　3．我們再看看，盒子里還有什么呢？（報紙）報紙是誰看的？

　　報紙上有什么？（看新聞、看故事）

　　三、做做玩玩。

　　1．變魔術。

　　T：出示報紙，將報紙變成紙球，利用兒歌教學讓寶寶掌握邊魔術的方法。問：捏成了什么？（兩手拿報紙，小手親一親，揉呀揉，揉呀揉，變成一個小球球。

　　2．寶寶操作變魔術，師指導個別能力較弱的寶寶。

　　3．師帶著寶寶嘗試用不同的方法來玩紙球。

　　T：我們一起和紙球做游戲吧！

　　扔----我的紙球，飛起來嘍！

　　踢----我的紙球，踢起來嘍！

　　滾----我的紙球，滾過來嘍！

　　夾----我的紙球，夾起來嘍！

　　4．游戲趕走灰太狼。

　　5.活動結束。

小學托班教案5

　　活動準備

　　課件雞蛋人手一個

　　活動目標

　　運用多種感官體驗小雞出殼的快樂。

　　在親密接觸蛋寶寶的過程中，學會照顧愛護弱小。

　　初步了解雞寶寶成長變化的過程，萌發繼續觀察和發現的愿望。

　　活動過程

　　一、親親雞媽媽

　　1.出示課件：雞媽媽和寶貝相互問好。

　　小朋友們，看！今天我把誰給請來了呀？（雞媽媽）

　　2.引出話題：猜猜雞媽媽有一件快樂的事情。

　　（1）雞媽媽今天很快樂，誰來猜猜看為什么這么快樂？（幼兒回答后出示課件）

　　（2）哇，原來雞蛋就是雞媽媽的寶寶，瞧雞媽媽都樂的合不攏嘴了！

　　二、抱抱蛋寶寶

　　1．看看蛋寶寶。

　　（1）我們一起來看看雞媽媽的寶寶吧！呀，雞媽媽的寶寶真有趣，沒有眼睛沒有嘴，不會走來不會跳。是什么呀？（雞蛋）

　　（2）引導幼兒觀察蛋寶寶的形狀和顏色。

　　蛋寶寶是什么顏色的`呢？又是什么形狀的呢？（黃黃的，圓圓的）蛋寶寶真可愛。

　　2．抱抱蛋寶寶，了解蛋寶寶

　　（1）雞媽媽剛才接到一個電話，有事情要出去，想請小朋友幫忙照顧一下它的寶寶，你們愿意嗎？（出示蛋）瞧，這就是雞媽媽的寶寶，（教師示范抱雞蛋）多可愛的寶寶呀，它是那么的小，才剛剛生下來，我們要輕輕的抱好它，小心的愛護它。你們可以保護好它嗎？

　　（2）教師一邊發蛋，一邊激發幼兒情感。

　　都抱好了嗎？（看看哪些寶寶抱的最好）

　　（3）哇！這些蛋寶寶真可愛，我們來輕輕的摸摸它，感覺怎么樣？（涼涼的，滑滑的）

　　3．親親蛋寶寶，說句悄悄話。

　　（1）引導幼兒親親蛋寶寶，對蛋寶寶說我愛你。

　　我好喜歡這些蛋寶寶，親一下，我愛你！

　　（2）小朋友，你們想和蛋寶寶說句什么好聽的話呀？看著自己手里的蛋寶寶，跟它說一說吧！

　　（3）幼兒自主討論，教師引導。

　　（4）個別幼兒講述自己想對蛋寶寶說的悄悄話。

　　（5）幼兒把蛋放好。

　　蛋寶寶和小朋友在一起真開心！現在，雞媽媽回來了，我們把蛋寶寶送回去吧。要輕輕的放哦。

　　三、了解蛋寶寶的生長過程

　　1．教師講述雞蛋孵化的過程，同時播放雞蛋孵化過程。

　　雞媽媽現在每天都呵護著自己的寶貝，把它們抱在懷中，溫暖著它們。日子一天天的過去，蛋寶寶發生了變化。是什么變化呢？我們來看。

　　咦，蛋寶寶里面長出了個什么東西？（眼睛）到底是什么呢？我們繼續看，又長出什么來了？（身體）又過了幾天，又長出了（嘴巴、翅膀、腳）長成了什么？（小雞）小雞在蛋殼里長呀長呀，直到有一天，有件更讓雞媽媽開心的事情發生了。會是什么事情呢？（幼兒猜疑）

　　2．播放小雞出殼部分。

　　我們一起來看一看吧，到底又是什么事情。

　　四、體驗小雞出殼的快樂

　　1．什么事情發生了？

　　2．小雞用了哪些辦法鉆出來的？（用腳踢、用嘴啄，用頭頂，用翅膀撞）

　　3．請個別小朋友模仿小雞出殼的身體動作，并集體學習。

　　幼兒在練習的過程中，教師有節奏的滲透兒歌內容我用小嘴啄啄啄，啄啄啄，啄啄啄。等哇，小雞終于出來了，好開心呀！引導幼兒體驗快樂的情緒。

　　4．幼兒跟著音樂用身體各部位做動作。

　　咦，怎么還有兩個蛋寶寶沒有鉆出來呀，我們一起來幫幫它們，為它們加油！

　　這回蛋寶寶出來了嗎？（幼兒非常開心）真的出來啦！怎么還有一個寶寶沒出來啊，怎么辦？（幫幫它）好，我們再來幫幫它！

　　這下該都出來了吧！一起來看看。

　　五、幼兒在教師引導下游戲。

　　耶！小雞寶寶都出來了，它們好開心呀！它們想跟你們一起玩游戲呢！高興嗎？來吧，一起游戲吧！

　　突然老鷹來了，教師引導幼兒做蹲下抱住身體的動作。

　　呀，你們知道這是什么嗎？是老鷹！老鷹最喜歡吃小雞了，所以老鷹一來我們就要躲起來。

　　這里有老鷹，我們到那邊去游戲吧。（一邊游戲一邊走出活動室）

小學托班教案6

　　設計意圖：

　　托班寶寶上幼兒園已有一個多月了，大部分寶寶入園情緒已逐漸的穩定，但還有一些寶寶適應能力較弱，時常會出現想念家人哭鬧的現象，因此，我設計了綜合《笑臉寶寶真好看》這節活動，來幫助寶寶緩解負面情緒。

　　活動目標：

　　1.明白笑比哭好的道理，產生爭做笑寶寶的'愿望。

　　2.感受歌曲旋律，跟著大家一起唱唱做做，愿意做笑臉寶寶。

　　活動準備：

　　1.《笑臉寶寶真好看》PPT。

　　2.歌曲《寶寶》。

　　活動過程：

　　一、活動導入:引出笑臉寶寶

　　1.播放ppt笑臉寶寶，并伴隨著笑聲。

　　師：（放寶寶笑聲）寶寶們聽這是什么聲音？是誰的聲音呢？我們來看看。噢！原來是一個笑臉寶寶，（播放笑臉寶寶ppt）她叫笑笑，我們一起和笑笑大聲招呼吧！你們覺得她好看嗎？喜歡她嗎？為什么喜歡笑寶寶呢？笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學一學。

　　小結：笑笑來到幼兒園天天都是笑瞇瞇的，笑臉寶寶真好看，大家都很喜歡她。

　　2.播放哭臉ppt，并伴隨著哭聲。

　　師：（放寶寶哭聲）咦！這是什么聲音？是誰在哭呢？我們來看看。噢！原來是一個哭臉寶寶，（播放哭臉寶寶ppt）他叫哭哭，你們覺得他好看嗎？喜歡他嗎？為什么不喜歡哭寶寶呢？（不好看）

　　小結：哭哭來到幼兒園天天都哭，哭臉寶寶不好看，大家都不喜歡他。

　　3.同時播放笑臉寶寶和播放哭臉寶寶

　　師：你們覺得哭臉寶寶與笑臉寶寶誰好看？你喜歡那個寶寶，為什么？你想做那個寶寶？

　　二、感受歌曲旋律，了解歌曲內容

　　1.播放歌曲《寶寶》，寶寶欣賞歌曲并跟著唱唱做做。

　　師：我們一起來唱首歌吧，讓哭臉寶寶不要再哭了好嗎？

　　師：歌曲里唱了什么？寶寶哭了，不好看了。寶寶笑了，大家都喜歡。看，笑臉寶寶笑了嗎？

　　2.小結：哭臉寶寶真聽你們的話，他笑了，變成笑臉寶寶了，真好看。

　　三、唱唱做做，反復感受

　　1.播放由本班寶寶笑臉照片制作而成的PPT。

　　師：逐一播放本班寶寶笑臉照片，寶寶們看，他是誰啊？（xxx）xxx在干什么？（笑了），我們一起唱《寶寶》這首歌來表揚她好嗎？我們把寶寶的名字換成xxx名字好嗎?

　　2.引導寶寶一起邊唱邊做動作，并將照片上寶寶的名字填入后半句歌詞XX笑了，大家都喜歡。

　　3.播放全班寶寶笑臉照片，一起唱《寶寶》的歌曲，表揚自己。

　　小結：我們都喜歡笑寶寶，都要做笑寶寶，那么我們每天上幼兒園的時候都要開開心心的。老師最喜歡笑寶寶了，從今天起老師每天都要找出我們班級的笑寶寶，給她貼上漂亮的小貼花。

小學托班教案7

　　活動目標：

　　1、能根據不同的顏色分類。

　　2、能在集體面前大膽講述。

　　3、積極參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　積木房子4座（紅、黃、藍、綠）、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅

　　活動過程：

　　一、導入，引起興趣。

　　1、師：今天，老師請來了四個你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出來，好嗎？

　　出示小波，問：小波穿著什么顏色的衣服？（紅色）那我們給它取個好聽的名字紅色的小波，小朋友一起念一遍。

　　分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導他們說出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。

　　2、師：他們來到苗苗班要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎？（好）

　　3、師：范老師已經為你們準備了禮物，我們一起來看看送送什么禮物給他們呢？

　　二、送禮物。

　　1、出示禮物，逐樣介紹。師：這是什么禮物呀？（圈）我們用好聽的名字來說，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。接下來請小朋友說出其他禮物的'名字（紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴；紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片）

　　2、師：其實呀，天線寶寶早就在家等我們了，我們一起來找找看他們的家在哪兒呢？請小朋友說說那座房子是小波的？引導幼兒從顏色上找，紅色的小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。

　　3、老師示范送

　　師：范老師先來給小波送禮物，你們說紅色的小波喜歡什么顏色的禮物？（紅色的禮物）請小朋友來幫老師找一找。請三個小朋友找紅色的禮物。

　　師：我就挑一個紅色的圈送給小波，天線寶寶的家門前有一座小橋，我先過橋然后在把禮物送進小波門前的籮筐里，今天是小波的生日，我們要說什么呢？引導說出小波，祝你生日快樂。送完禮物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。

　　4、請三個小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。

　　5、小朋友自己送。提出要求：送禮物時，別忘了祝他們生日快樂。每次送完禮物都要從小橋上回家。

　　6、檢查禮物。表揚小朋友。

　　7、小結：天線寶寶收到了這么多禮物和祝福，可高興了！他們說：謝謝小朋友！小朋友說：不用謝！現在他們邀請我們吃蛋糕嘍！

　　三、吃蛋糕。

　　1、出示蛋糕，插上蠟燭點亮，一起吹蠟燭。

　　2、跟著音樂一起唱〈〈生日快樂〉〉歌。

　　四、師：我們一起進教室和天線寶寶分享蛋糕吧！

小學托班教案8

　　活動準備

　　課件、雞蛋人手一個、裝有紙屑的籃子3個

　　活動目標

　　運用多種方式表現小雞出殼的快樂。

　　在親密接觸蛋寶寶的過程中，學會照顧、愛護弱小群體。

　　初步了解雞寶寶的成長變化過程，萌發繼續觀察和發現的愿望。

　　活動過程

　　一、親親雞媽媽。

　　1．出示課件：雞媽媽和寶貝相互問好。

　　2．引出話題：猜猜雞媽媽的一件快樂事情。

　　二、抱抱蛋寶寶。

　　1．看看蛋寶寶。

　　（1）雞媽媽的寶寶真有趣，沒有眼睛沒有嘴，不會走來不會跳。是什么呀？

　　（2）觀察蛋寶寶的形狀和顏色。

　　2．抱抱蛋寶寶，了解蛋寶寶。

　　（1）教師示范抱雞蛋并講解保護蛋寶寶的方法。

　　（2）教師激發幼兒情感，幼兒領取蛋寶寶。

　　（3）感知蛋寶寶的外部特征。

　　3．親親蛋寶寶，說句親昵話。

　　（1）引導幼兒親親蛋寶寶，對蛋寶寶說我愛你。

　　（2）幼兒討論跟蛋寶寶說句好聽的'話，教師引導。

　　（3）幼兒交流表達自己想對蛋寶寶說的話。

　　（4）幼兒把蛋寶寶送回家。

　　三、了解蛋寶寶的生長過程，體驗小雞出殼的快樂。

　　1．了解雞蛋孵化的過程。

　　2．觀察小雞出殼時的情景。

　　3．請個別小朋友模仿小雞出殼的身體動作，并集體學習。

　　4．幼兒跟著音樂用身體各部位表現小雞出殼的過程。

　　四、和雞寶寶游戲。

　　教師與幼兒一起玩游戲，設置老鷹情節，引導幼兒做自我保護的動作。

　　邊游戲邊離開活動室。

小學托班教案9

　　設計背景

　　因本班幼兒年齡小，睡覺時不能整理好自己的衣物，為了激發幼兒有良好的生活習慣，結合年齡特征，設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步掌握疊衣服的技能。

　　2、培養幼兒良好的生活習慣。

　　重點難點

　　引導幼兒學會衣寶寶操

　　活動準備

　　幼兒自己的干凈衣服一件

　　活動過程

　　1、出示準備好的兩摞衣服，引導幼兒觀察、比較:你喜歡哪摞衣服?為什么?

　　2、請幼兒把沒有疊好的衣服疊好，教師請個別幼兒示范，提問：誰疊的比較好，并仔細觀察疊衣服的方法。

　　3、教師通過念兒歌，教幼兒正確的疊衣服方法。

　　衣寶寶，來做操

　　左手招，右手招

　　再來向你彎彎腰

　　一、二、三，疊好了

　　幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

　　4、幼兒練習疊衣服技巧

　　游戲我來幫你，衣服娃娃，幼兒自選未疊的衣服。

　　幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒，幼兒也可以互相合作。

　　5、將疊好的衣服擺在桌子上，幼兒排成小火車，欣賞自己疊好的.衣服。

　　教學反思

　　這節課與孩子生活實際比較貼近，通過觀察，思考培養了幼兒的生活習慣，但是這次活動還是存在一些不足，比如問題比較廣泛，如：你喜歡哪摞衣服？問題應提透徹，可以直接帶入主題你看看哪摞衣服比較整齊？。環境的設置也很重要，要給予每一個孩子足夠的活動空間，在活動中也要抓住每個孩子的注意力，如：把衣服發到每位孩子手里時，孩子們會去玩手里邊的衣服，對系扣子比較新奇。大部分孩子動手能力強，活動積極性高。

　　托班綜合活動教案剝花生

　　活動目標：

　　1.初步了解花生的生長過程以及花生的好處。

　　2.培養幼兒動手剝花生，鍛煉肌肉的發展。

　　3.體驗剝花生的樂趣，品嘗花生，懂得勞動的快樂。

　　活動準備：

　　花生若干，教師的知識經驗。

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：本月我們的主題是好吃的食物，今天呀，張老師給小朋友帶來了一個關于食物的謎語，一起來猜一猜吧！

　　二、猜謎語，引出主題

　　師：麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子！有誰知道是什么嗎？（引起興趣）師：哦，對就是花生。你們真聰明！表揚一下自己

　　三、出示花生，介紹花生的生長過程以及作用。

　　師：現在，張老師這里有很多的花生，我給每個小朋友一顆，你可以用去觸摸，眼睛來觀察，然后請你來說說花生是怎么樣的？

　　師：有誰愿意來說說了？

　　師：小朋友剛剛通過眼睛、手等了解了花生，知道了花生的殼、顏色那又有誰知道花生是怎么樣來的呢？它的生長過程？（幼兒各抒己見，老師補充調動孩子的積極性，再完整總結概括。）師：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，現在聽我來講一講吧！（1.利用家長資源，在課后讓小朋友搜集有關與花生的知識。2.以后在自然角進行種花生，讓孩子學會照顧。）

　　四、剝花生

　　師：今天，我們了解了很多花生的知識。現在，我們一起動手來剝花生，你可以看看里面有多少寶寶呢？（先講解剝法再獨立完成，巡回指導。能力弱的幼兒，個別與家長交流。）

　　五、品嘗花生

　　師：現在都剝好了，我們一起來品嘗，它是什么味道的？

小學托班教案10

　　設計意圖：

　　我發現托班孩子大多不太愛吃蔬菜，經分析，原因之一是他們平時看到的蔬菜大多已煮熟，所以他們對于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們設計了這一活動，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動中喜歡蔬菜，從而在進餐中不排斥蔬菜，養成多吃蔬菜的習慣。

　　目標：

　　1．愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。

　　2．嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃可愛的.造型，增強對蔬菜的好感。

　　準備：

　　卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里；5個蔬菜標記貼在椅背上；小籮筐5個；書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案一個。

　　過程：

　　一、蔬菜寶寶好

　　1．師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了?

　　●(出示卷心菜)這是誰呀?引導孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。

　　●(出示土豆)這是誰呀?引導孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。

　　●出示辣椒、芋艿、西紅柿，方法同上。

　　2．師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧。

　　二、蔬菜寶寶放這里

　　1．師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。

　　2．出示5種蔬菜的標記和籮筐，引導孩子按標記分放蔬菜。

　　3．孩子將蔬菜按標記分放，教師和孩子一起檢查有否放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

　　三、蔬菜娃娃真可愛

　　1．師(出示娃娃臉圖片)：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃。

　　2．和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

　　●蔬菜娃娃的頭發可以請什么蔬菜寶寶來變呀?(請一孩子取卷心菜，教師示范放到合適的地方。)

　　●蔬菜娃娃的臉盤可以請什么蔬菜寶寶來變呀？(教師引導孩子用連接的方法擺放。)

　　●蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的，可以請誰來變呢?

　　●(出示芋艿)這是誰呀?猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么?（眼睛。）

　　●(出示西紅柿)哎呀，西紅柿著急了，它說我也要變，它可以變什么呢?(臉頰的紅暈。)

　　3．孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。

　　4．(出示三個土豆)看看蔬菜娃娃還缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)長在哪里?

　　5．蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。

　　6．引導孩子和可愛的蔬菜娃娃說再見。

小學托班教案11

　　設計意圖：

　　托班孩子的年齡小，缺乏表達能力，哭是他們面對陌生環境時宣泄的一種不良情緒。語言發展水平也是有很多層的。有的孩子能用完整的話表達自己的意愿，有的孩子只能說簡單的詞語，有的孩子發音迷糊不清，有的孩子說的是好聽的普通話，有的孩子說的是地方話。針對這種情況開展了有趣又輕松歡快的《開火車》游戲，對教師點到自己的名字作出積極的回應。幫助孩子主動打開心靈大門，傾訴心聲，讓孩子獲得慰藉，減輕分離焦慮。

　　活動目標：

　　愿意回應哎!我來了，體驗與教師、同伴一起游戲的快樂。

　　活動準備：

　　音樂《開火車》、火車頭頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂《開火車》

　　1．幼兒圍坐成半圓形，教師邊聽音樂邊做開火車動作(兩手握拳在胸前繞圈)。

　　2．師幼一起做開火車動作。

　　二、游戲開火車

　　教師做火車頭，跟著音樂有節奏地念幼兒的名字，被點到名字的幼兒回應：哎!我來了。跟在教師身后做車廂，直到所有幼兒都被請到為止。

　　溫馨提示：

　　1．請幼兒游戲時用有節奏的語言，如快快來，我們的火車就要開，嗚。

　　2．逐漸增加難度，豐富回應語言。

　　3．剛開始，車廂不易過長(5～6名做車廂)，熟悉游戲后，可以逐漸加長。

　　4．會玩開火車游戲后，請幾名嬰幼兒做火車頭(戴上火車頭頭飾)，其余嬰幼兒做車廂進行游戲。

　　活動反思：

　　語言表達能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達自己的想法，不能是點頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言發展較好的孩子和語言發展較差的孩子在一起玩，這樣不但會培養孩子們的交往能力，同時也促進了孩子的語言發展。在預設教學活動中，盡量給予語言發展較差孩子發言的機會，并及時概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表揚。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學會了與同齡人交流，學會了與人合作，享受集體活動的喜悅和快樂。

　　總之，根據幼兒實際情況與身心特點，有的.放矢地采取相應措施，才能達到預期的最佳效果。

　　托班活動《分享快樂》案例與反思

　　活動設計背景

　　孩子較小剛來園幾個月，在家里玩具都是自己的，獨自玩慣了，現在在幼兒園許

　　多小朋友玩幾個玩具，不能獨自玩了，所以就出現了搶玩具，爭玩具的現象。為

　　了從小培養他們與大家一起分享并感受其中的樂趣特創設了這節課！

　　活動目標

　　●能向同伴介紹自己的玩具

　　●愿意和同伴分享自己的玩具。

　　教學重點、難點

　　●能向同伴介紹自己的玩具

　　●愿意和同伴分享自己的玩具

　　活動準備

　　●教師事先準備一些玩具(為避免幼兒忘記帶玩具)

　　●幼兒帶來的玩具(提早幾天通知家長)

　　活動過程

　　●展示玩具。請玩具的主人上臺來介紹玩具的來歷(誰買的，在哪里買的，什么

　　時候買的)以及它們的玩法(提醒幼兒:別人介紹時要專心聽。)

　　●給玩具分類。和幼兒一起將玩具作簡單分類，例如，請帶車子的小朋友上來、

　　請帶娃娃的小朋友上來。最后請幼兒說一說自己帶來的玩具屬于哪一類。

　　●分享玩具。請幼兒談談玩玩具時應該注意的地方。幼兒相互交換玩玩具。

　　(交換玩具時提醒幼兒相互道謝，老師并及時夸獎幼兒和其他小朋友分享玩具很

　　棒！讓幼兒感受到分享的快樂！)

　　教學反思

　　●讓孩子把最喜歡的玩具帶到幼兒園，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具

　　的快樂！

　　●這個活動可以培養幼兒學習與人分享事物，是踏入群體的第一步，也是培養良

　　好人際關系的好方法。

　　●學習經驗延伸:★日常活動︰可設定每周五為玩具分享日，讓幼兒在游戲時

　　間將來帶來的玩具和其他小朋友一起分享

　　★親子活動︰設定一個活動日，請家長帶自己小時候玩的玩具來

小學托班教案12

　　活動目?