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      愛吃水果的牛小班教案

      時間:2024-11-19 14:13:13 教案

      愛吃水果的牛小班教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的愛吃水果的牛小班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      愛吃水果的牛小班教案

        愛吃水果的牛小班教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的簡單特征。

        2、體驗繪畫活動的樂趣,初步建立關(guān)心、幫助他人的意識。

        活動準(zhǔn)備:

        繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、

        欣賞過故事《愛吃水果的牛》。

        活動過程: 

        一、經(jīng)驗回憶,出示奶牛。

        你們看它是誰?它就是愛吃水果的.牛!

        二、激發(fā)想像,發(fā)散思維

        愛吃水果的牛身體里的水果不見了,怎么回事呢?小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果?再來幫它找一找吧!(根據(jù)幼兒回答,逐一揭示相應(yīng)水果!)

        小結(jié):因為愛吃水果的牛,特別喜歡吃水果,水果里面有豐富的營養(yǎng),對我們的身體特別的有幫助,會讓我們的身體更健康。

        三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。

        愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎?

        共同提煉草莓的形狀和簡單特征,了解草莓的外形特征,學(xué)會畫草莓的基本方法。(先畫三角形小草莓,胖胖身體穿紅色,再畫小綠葉。)每種水果逐一總結(jié)繪畫方法。

        四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

        現(xiàn)在就請小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的顏色,請幼兒注意涂色要均勻,保持水果的新鮮,不能給蟲子咬過(涂色時不留白點)。

        四、交流與分享

        1、欣賞作品:說說神奇的奶牛吃了哪些水果(觀察水果的外形及種類)。

        2、這些水果是否新鮮(觀察涂色的質(zhì)量)。

        愛吃水果的牛小班教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、初步理解繪本故事的內(nèi)容,體會到關(guān)心、幫助他人的快樂。

        2、知道多吃水果身體好,愛吃水果,愛喝牛奶。

        3、學(xué)說句式:“請喝杯牛奶”吧。

        活動準(zhǔn)備:

        紙杯圖紙、水果圖、ppt及視頻

        活動過程:

        一、播放畫外音,引起幼兒觀察的興趣。

        1、“哞哞”聽,誰來了?今天老師想跟你們一起來看看關(guān)于一頭牛的故事。

        2、有個主人養(yǎng)了一頭特別的牛,別的牛都愛吃草它可不是,看看身上的圖就能知道,它愛吃的是什么呢?這頭牛卻專愛吃水果,除了蘋果還有哪些也是水果呢?于是主人就給它起了一個名字叫做“愛吃水果的牛”。

        二、欣賞故事,幫助幼兒理解。

        1.這是一個森林。森林里長滿了什么?(在一個長滿各種水果的森林里,住著一只愛吃水果的牛……)

        2.主人每天給這只牛喂好多好吃的水果,有什么水果呀?(逐頁翻:西瓜、木瓜、還有像星星一樣的楊桃)

        3.這天晚上發(fā)生了什么事?你從哪里看出來的?(突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng))

        4.主人著涼了,生病了。生病的人會怎樣?(咳嗽、打噴嚏)

        5.除了主人,所有的鄰居也都感冒了。

        6.誰沒有生病?(愛吃水果的牛)它還在吃什么呢?(草莓)(突然,奶牛的肚子里咕嚕嚕咕嚕嚕的翻滾)怎么回事呀?(愛吃水果的牛竟然擠出了一杯美味的草莓牛奶。)

        7.它把牛奶給生病的主人喝。(并說:請喝杯草莓牛奶吧)

        (還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、菠蘿牛奶、柿子牛奶、石榴牛奶等,牛每天都擠各種水是這篇童話故事的魅力所在。希望通過這次教學(xué)活動,小朋友都能做個真正愛吃水果的人,而且愛上水果的顏色,愛上水果的形狀,愛水果的味道,大家都能像“愛吃水果的牛”一樣那么幸福、甜蜜地享受各種水果。有一天,你的身體也會愛上你!

        二、活動教案:

        活動目標(biāo):

        1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,重點認(rèn)識兩種水果:楊桃和木瓜,知道水果、牛奶營養(yǎng)好。

        2、通過角色扮演,引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動之中。

        3、體驗故事所帶來的愉悅性、趣味性。

        活動準(zhǔn)備:

        1、教師戴好大圍裙裝扮成大牛、幼兒戴好小圍裙裝扮成小牛;

        2、楊桃、木瓜各一個;切成片的楊桃、木瓜裝盆,插上牙簽。

        3、貼上雌雄貼的'8種水果玩具若干。(蘋果、橘子、梨、香蕉:貼在大牛圍裙上)(西瓜、木瓜、草莓、楊桃:藏在身上)

        4.8杯水果牛奶圖片,反面貼上雌雄貼,藏在圍裙口袋內(nèi)。

        5、透明杯上貼上8種水果的標(biāo)記。

        6、水果刀一把;

        活動過程:

        一、活動導(dǎo)入:

        師:小牛們,跟大牛出去玩吧!(聽音樂進場,入座)

        師:小牛們,你們最喜歡吃什么?

        師:我是只特別的牛,我最愛吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?蘋果、橘子、香蕉、梨)

        二、感知故事,認(rèn)識兩種水果。

        師:我生活在一個長滿各種果樹的森林里,每天我的主人都摘各種好吃的水果給我吃,看,這是什么水果?

        1.認(rèn)識楊桃:

        (1)楊桃的皮是什么顏色的?

        (2)里面是怎樣的呢?我們把它切開來看看。小牛們把你們的小刀舉起來(小手):我們一起來:切,切,切楊桃!(幼兒邊切邊說)

        (3)楊桃切開來了,你看到了什么?(星形)對楊桃象星形。

        (4)味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!(幼兒品嘗,并說一說味道)

        (小結(jié))現(xiàn)在大牛要來吃楊桃了(楊桃玩具):啊嗚,啊嗚,吃楊桃;啊嗚,啊嗚,吃楊桃;骨碌骨碌骨碌!楊桃吞到肚子里(楊桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩:楊桃吃起來脆脆的,還有點酸呢?

        2.同法讓幼兒認(rèn)識木瓜,品嘗木瓜,然后老師吃“木瓜”,吞木瓜。

        3.老師吃“西瓜”,并說出西瓜的味道。

        師:小牛們,你們想吃西瓜嗎?幼兒每人拿一個塑料西瓜玩具,學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進去。

        師繼續(xù)講述故事。

        三、配樂幼兒完整欣賞故事

        師:今天,我還帶來了一個有趣的故事,讓我們一起來聽故事:《愛吃水果的牛》

        提問:

        師:大風(fēng)來了,人都生病了,為什么我這只愛吃水果的牛沒有生病呢?

        師:主人是喝了什么身體變好的?

        師:我怎么會擠出草莓牛奶的呢?

        四、擠水果牛奶

        師:現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼兒說水果,師把水果逐一排成一排)。

        師:吃了草莓牛奶會擠出草莓牛奶來,那吃了西瓜會擠出什么牛奶來呢?

        師:我們一起來擠吧:“擠,擠,擠牛奶,擠出西瓜牛奶來!嘰咕嘰咕,西瓜牛奶擠出來啦!(擠出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面)

        師:還會擠出什么牛奶來呢?我們一起來吧……語言同上,小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。

        五、送水果牛奶

        師:現(xiàn)在大牛要把自己擠的××牛奶去送給客人老師了:“客人老師,請喝××牛奶!”

        師:小牛也來送吧。(在送牛奶時,師用語言示范:“客人老師,請喝××牛奶!”

        六、出場

        師:小牛們!我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧!

        愛吃水果的牛小班教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1.通過閱讀,知道水果、牛奶營養(yǎng)好,愛吃水果和牛奶。

        2.愿意跟隨老師一起猜猜、看看、講講。

        3.體驗閱讀活動的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        大書一本;小書人手一冊;大小圖片若干。

        活動過程:

        (一)導(dǎo)入活動,引起興趣。

        1.律動摘蘋果。

        教師:小朋友,你喜歡吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?我們一起去摘一摘。

        2.猜水果。

        教師:天黑了,果園里有好多水果的影子,猜猜是什么水果?有只牛也愛吃水果,我們一起到書里看一看。

        (二)小書閱讀,理解故事。

        1.幼兒小書閱讀。交待閱讀要求:閱讀P1-9頁。

        2.結(jié)合大書啟發(fā)思考。

        教師:愛吃水果的牛在哪里?主人給他吃什么水果?

        3.和幼兒一起聽風(fēng)聲。

        教師:這是什么聲音?(展示PPT即書第11頁),接下來發(fā)生了什么事?

        4.幼兒繼續(xù)閱讀。

        教師:主人感冒了,所有的`鄰居也感冒了,愛吃水果的牛有沒有生病?

        教師:為什么愛吃水果的牛沒有生病?主人生病了,牛會想什么辦法?除了紅紅的草莓牛奶,還喝了什么牛奶?

        (三)閱讀大書,集體講述。

        (四)故事表演,體驗快樂。

        1.教師扮牛,請幼兒送水果。

        2.牛送一盆禮物給幼兒——水果牛奶。

        活動延伸:

        日常活動:提醒幼兒多吃水果,多喝牛奶,知道不浪費。

        愛吃水果的牛小班教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、喜歡觀察圖書,指導(dǎo)圖書的名稱。

        2、學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕的翻閱圖書。

        3、感受圖書內(nèi)容的趣味性。

        活動準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識奶牛,了解奶牛外形特征和主要的生活習(xí)性,認(rèn)識各種各樣的水果。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖書一本,小圖書若干,圖片講述的背景圖和水果小圖片等。

        活動過程:

        一、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)閱讀的興趣。

        指導(dǎo)語:"小朋友,你們看,圖上畫著是誰?它叫什么名字?這只奶牛會擠出各種果汁牛奶了!我們一起來看看,講講這幅畫!(第20--21頁)

        二、師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

        1、封面。

        這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛吃水果的.牛》,它在吃什么水果?

        2、第1--4頁

        在一個長滿各種果樹的森林里,住著一只愛吃水果的牛。

        主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?

        3、第5--9頁。

        引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說出奶牛愛吃的水果。

        (有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)

        4、第10--15頁

        晚上,突然怎么樣了?(第5頁)(動作提示)

        被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

        他們怎么樣了?那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了,心里會怎么想?

        (很難過,很著急……)

        愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對,只有愛吃水果的牛沒有生病。

        5、第16--21頁

        主人生病了,愛吃水果的牛是怎么照顧主人的?小牛給主人喝什么? (真是只會關(guān)心人的小牛呀!)除了紅紅的草莓牛奶,它還給主人喝什么牛奶?請學(xué)小牛說:"請喝杯"草莓牛奶"吧!……

        喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

        小結(jié):主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。

        6、第22--25頁

        生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

        小結(jié):鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛吃水果的人。

        三、引導(dǎo)幼兒從左到右

        一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。

        指導(dǎo)語:愛吃水果的牛為什么不會生病?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

        指導(dǎo)語:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營養(yǎng)的食品。(因為水果里面有很多的營養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)

        指導(dǎo)語:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?

        總結(jié):這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時候,還擠水果牛奶給他喝。

        延伸活動:

        師:我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣?xùn)|西都愛吃。才能更健康,對嗎?今天,老師帶來了一張表格,表格里呢有許多有營養(yǎng)的食品,請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉,我們來比一比看看誰愛吃的東西最多,誰最不挑食……現(xiàn)在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!

        愛吃水果的牛小班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒理解故事的概內(nèi)容,并能根據(jù)問題進行正確、連貫的表述。

        2、提高幼兒在集體活動中專心聆聽、膽表達的習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        奶牛圖、水果圖、果汁卡片、繪本PPT、杯子和果汁。

        活動過程:

        一、出示字卡,導(dǎo)入:

        你們吃過什么水果呀?(“水果”字卡)今天老師也帶來了幾個水果寶貝,看看是不是什么,你有沒有吃過。(逐個打開圖)

        二、學(xué)會根據(jù)顏色,給水果配相應(yīng)的果汁。

        1、這些水果你們愛吃嗎?

        除了你們之外,還有誰想吃?(打開的奶牛圖)

        2、這頭奶牛喜歡吃這么多水果,所以它擠出來的牛奶也是水果味的啦。你看,這是什么味的牛摹?(示范把一杯黃色的飲料貼在香蕉奶頭下。)

        3、請一些小朋友把所有牛奶都貼在相應(yīng)奶頭下。這是一頭愛吃水果的牛,還是只能擠果汁牛奶的牛

        三、閱讀故事,有效提問。

        今天我們就一起來讀一個故事,封面上適事的題目,題目是《愛吃水果的.牛》。

        1、這是一個森林。森林里長滿了什么?

        2、主人每天給牛喂好吃的水果,有什么水果呀?(逐頁翻:香蕉、木瓜、西瓜、楊桃)

        3、這天晚上發(fā)生了什么事?你從哪里看出來的?

        4、主人著涼了,生病了。生病的人會怎樣?

        5、除了主人,還有的鄰居也都感冒了。

        6、誰沒有生病?它還在吃什么呢?

        7、牛給生病的主人擠了杯草莓牛奶。主人喝了以后會怎樣呢?

        8、奶牛除了能擠草莓牛奶,還能擠什么牛奶呀?

        9、這些水果牛奶給誰喝了?

        10、對人們有什么好處呢?

        11、吃水果好不好呀?有什么好處呀?現(xiàn)在人們都知道了,他們都成了愛吃水果的人。

        四、欣賞水果的相關(guān)視頻。

        小朋友,你們愿意做個愛吃水果的人嗎?

        下面我們就一起來看一段水果的兒歌,家跟著讀一讀吧。

        五、喝果汁牛奶。

        讀過水果兒歌后,小朋友也累了,老師要請家喝牛奶了,你們要喝嗎?

        (老師拿杯子擠牛奶)請你一邊喝一邊猜,喝的是什么味的牛摹。

        活動反思:

        小班孩子在集體活動中注意力集中的時間不太長,如果單純的說說、看看、讀讀是不能完全吸引孩子的注意的。在本次活動中,老師巧妙的利用孩子的現(xiàn)實情況,結(jié)合最常見的“牛奶”進行相關(guān)的繪本教育,取得事半功倍的效果。在講授故事時,老師還繪制了一個非常形象的奶牛,隨著故事的進展,這個奶牛不僅助孩子理解故事,還能讓孩子在閱讀中體驗情節(jié)的直觀性,感受故事帶給讀者的愉悅。活動最后的品嘗環(huán)節(jié)更是把孩子的情緒推向了高潮,視覺、聽覺以及味覺的結(jié)合使本次活動更加完整。

        愛吃水果的牛小班教案 篇6

        一、活動目標(biāo):

        1. 通過故事懂得水果有營養(yǎng),愛吃各種各樣的水果。

        2.在說說、貼貼、嘗嘗中,體驗活動的快樂。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1.多媒體課件、電視機、電腦。

        2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。

        3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。

        三、活動過程:

        1.導(dǎo)入活動。

        觀看課件奶牛圖片:今天老師給大家?guī)砹艘粋€朋友,看看是誰。這是一只牛,這只牛肚子里是什么?有哪些水果呢?這只牛為什么會有一肚子的水果呢?

        2.完整欣賞故事,初步了解吃水果能使身體健康的道理。

        (1)結(jié)合課件講故事。

        (2)提問:這頭牛最愛吃什么?(是一頭愛吃水果的牛)主人感冒了,為什么這頭牛沒有感冒(因為他是愛吃水果的牛)。它是怎樣幫助主人的?請主人喝了什么?(解釋:他吃了草莓,產(chǎn)出了草莓牛奶),還喝了什么牛奶啊?鄰居們的病,又是怎樣好起來的呢?

        (3)總結(jié):是啊,水果有豐富的營養(yǎng),所以愛吃水果的牛就沒有感冒。大家喝了水果牛奶,吃了水果、身體就慢慢好起來了。

        3、討論:圍繞水果的種類、味道、顏色、營養(yǎng)等話題,激發(fā)幼兒愛吃水果的愿望。

        寶寶們也愛吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

        (1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果,因為他喜歡蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄,因為葡萄酸酸的酸酸的味道吃在嘴巴里很特別。草莓也是甜甜的,味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果,酸酸的葡萄之后,要記得漱漱口,保護好我們的小牙齒,以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié):看來,水果有各種各樣,有的甜甜的,有的酸酸的,水果的味道真正好。(媽媽真愛你,奶奶真關(guān)心你)

        (2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮,紅紅的瓤,顏色真好看。哈密瓜,是什么顏色的`?梨子,什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié):水果有各種各樣的顏色,黃黃的,綠綠的,紅紅的,紫紫的,水果的顏色真漂亮。

        (3)營養(yǎng)。老師也喜歡吃水果,因為水果不但好吃,顏色好看,而且營養(yǎng)豐富,有很多維生素和微量元素。知道這個水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨:這是什么?吃了會讓咳嗽好起來的。藍莓:吃了眼睛會亮亮的。西瓜:夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴,使我們感到?jīng)隹煲稽c。木瓜:皮膚會變得漂亮。總結(jié):吃了水果以后,能使我們越來越漂亮、越來越健康,水果營養(yǎng)真豐富。

        4.操作(播放音樂):送水果圖片,進一步增進對水果的了解,表達對水果的喜愛。

        (1)示范:愛吃水果的牛,又到了吃水果的時間。出示芒果圖片:這是什么水果?你吃過嗎?什么味道?好,送給奶牛吃,送的時候,還要說:奶牛奶牛,請你吃有營養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產(chǎn),現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃,說什么?奶牛奶牛,請你吃有營養(yǎng)的楊梅。

        (2)幼兒操作:桌上還有好多好多的水果,選一個你喜歡吃的水果,來送給奶牛吃,記得送的時候要說,奶牛奶牛,我請你吃有營養(yǎng)的水果。

        奶牛可高興了,有些水果他以前沒吃過,現(xiàn)在也嘗到了,奶牛要謝謝你們呢。

        (3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的,不能多吃,要上火)香蕉、桃子(每次不要超過一個)等為例,介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。

        6.品嘗水果。

        寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好,老師為你準(zhǔn)備好了,我們一起去吃吧。

        在一個長滿各種果樹的森林里,住著一頭愛吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的水果牛奶。“請喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了,鄰居們吃了水果,也不再容易感冒了。大家都變成愛吃水果的人了。

        愛吃水果的牛小班教案 篇7

        目標(biāo):

        1、在講講畫畫中感知水果的不同色彩和特征。

        2、在游戲情景中,體驗幫助他人的快樂。

        準(zhǔn)備材料:

        故事ppt,大奶牛背景圖,幼兒操作水果圖片、油畫棒、雙面膠等。

        活動過程:

        一、故事導(dǎo)入:

        師:在一個長滿各種水果的果園里,住著一頭神奇的牛。這頭牛呀特別喜歡吃水果,所以果園的主人就每天喂它吃許許多多的水果:有香香的、綠綠的蘋果;酸酸的、橘黃的橘子;大大的、黃黃的生梨;甜甜的、紅紅的草莓;紅紅的、甜甜的西瓜;彎彎的、黃黃的香蕉……(突出強調(diào)牛愛吃水果。)

        師:一天晚上,突然刮起了一陣大風(fēng),動物朋友們都病了,果園的主人也病了,只有愛吃水果的牛沒生病。因為它是一頭神奇的牛,吃了各種各樣、許許多多的水果,身體棒棒的、從來不生病。神奇的牛想起主人平時最愛吃草莓牛奶,它就吃了許多許多的草莓,擠出草莓牛奶給主人喝,一會兒主人的病就好了。(強調(diào)突出牛的神奇。)

        師:可是農(nóng)場里還有許多動物生病了,他們也想吃水果。他們吃了水果擠出的水果牛奶,給小動物們治病。

        二、示范操作:

        1、出示奶牛圖片,師生共同示范。

        師:我們趕快來喂它吃水果吧。先喂它吃什么呢?(自由回答、個別幼兒示范)

        提示:涂色前請幼兒說“愛吃水果的牛,我喂你吃X,擠出X牛奶來!”

        教師根據(jù)幼兒的.語言,幫助幼兒提煉:愛吃水果的牛,我喂你吃甜甜的、紅紅的草莓,擠出X牛奶來。(全體幼兒跟著講述完整句子)

        2、鼓勵幼兒操作,教師及時指導(dǎo)。

        師:(教師作擠奶動作,擠出X牛奶)一杯水果牛奶只能治一直動物,其他小動物怎么辦呢?我們大家一起來喂奶牛,讓它擠出許多許多水果牛奶給所有的小動物吃,好嗎?

        3、引導(dǎo)幼兒找到操作材料進行創(chuàng)作,感知不同水果的不同色彩,及時肯定幼兒的涂色過程。

        a:涂色要均勻,沒有小白點的水果最新鮮,奶牛喜歡吃。

        b:指導(dǎo)幼兒用“愛吃水果的牛,我喂你吃X,擠出X牛奶來!”的句式說

        三、交流分享:

        1、師:我們?yōu)槟膛3粤怂膛D出來很多牛奶,小動物喝了各種口味的水果牛奶,病都好了,大家又一起高興地玩了起來。

        2、師:你們剛才都喂神奇的牛吃了哪些水果?擠出了什么口味的牛奶?

        (請幼兒交流自己的作品,教師根據(jù)幼兒回答回應(yīng)。)

        師:你喂它吃了**,所以它擠出了**牛奶。聞聞看是不是**的味道?(引導(dǎo)幼兒模擬聞一聞、嘗一嘗。)哇,**牛奶的味道真好!

        1、我們一起看看奶牛到底吃了多少水果,能擠出多少杯牛奶。(大家一起數(shù)一數(shù))

        活動延伸:

        大奶牛還想吃其他的水果,擠出其他味道的牛奶,請小朋友去區(qū)域中幫忙。幼兒感興趣的話,還可以在區(qū)域中進行。當(dāng)然還要提升要求,讓幼兒自己繪畫的基礎(chǔ)上涂色。

        愛吃水果的牛小班教案 篇8

        內(nèi)容與要求:

        1、理解故事并樂意學(xué)說故事中的對話。

        2、喜歡水果,知道水果有營養(yǎng)。

        環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè):

        PPT、背景音樂

        活動過程:

        一.感知回憶。

        1.提問:你們喜歡吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

        2.小結(jié):我們小朋友都喜歡吃水果,因為吃了水果有營養(yǎng)。有一只小牛也很喜歡吃水果,它喜歡吃什么呢?我們一起來聽聽好聽的故事吧!

        二.理解故事。

        (一)講述故事第一段

        1.互動理解故事內(nèi)容

        2.學(xué)說對話:紅紅的西瓜真好吃、黃黃的生梨真好吃、…

        (二)講述故事第二段。

        1、提問:感冒的時候會怎么樣呢?

        2、討論:紅紅的水果牛奶、酸酸甜甜的水果牛奶可以用什么水果做呢?”為什么?

        3、學(xué)說對話:請你喝杯xx的水果牛奶吧

        三.完整欣賞故事

        小結(jié):水果里有很豐富的`營養(yǎng),我們平時也要經(jīng)常吃水果哦。

        四.延伸活動

        1、愛吃水果的小牛又?jǐn)D了好多的水果牛奶,猜猜看這會是什么水果變得水果牛奶呢?

        2、請客人老師喝水果牛奶(鼓勵幼兒大膽開口:客人老師請你喝xx水果牛奶)。

        愛吃水果的牛小班教案 篇9

        活動目標(biāo):

        1、交流分享各自食用水果的不同經(jīng)驗,進一步喜歡吃水果,知道多吃水果身體好。

        2、在擠水果牛奶的游戲中,發(fā)現(xiàn)顏色是可以變化的,感受玩色的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        PPT;大奶牛教具;紅黃藍顏料;透明的牛奶杯;

        活動流程:

        一、圍繞畫面展開想象:(引發(fā)閱讀興趣)

        出示PPT,讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛,引起幼兒的閱讀興趣:這是什么動物?它的肚子里都是什么?這只牛為什么會有一肚子的水果呢?

        二、欣賞故事,交流各自喜歡的水果:(了解水果對人的好處)

        1、欣賞故事,熟悉故事內(nèi)容。

        2、討論:愛吃水果的牛是怎樣幫助生病的人們的?它又為什么不會生病?

        3、故事里的奶牛喜歡吃些什么水果?你喜歡嗎?介紹一下你喜歡吃的水果。除了好吃有營養(yǎng)之外,它有沒有什么特別的功能?

        三、為大奶牛沖配牛奶:(發(fā)現(xiàn)顏色是可以變化的)

        1、(出示牛)提供各類水果圖片,喂大奶牛吃水果:蘋果(青蘋果、紅蘋果)、草莓、西瓜、橙子、葡萄、青提、香蕉、楊桃、菠蘿、生梨、哈密瓜、木瓜等。今天我們一起來和大奶牛玩一個擠牛奶的游戲。

        2、提供紅黃藍顏料,討論這些可能是什么水果變出的牛奶?

        紅顏色會是什么水果的牛奶?

        黃顏色會是什么水果的牛奶?

        藍顏色又會是什么水果的牛奶?——這里雖然沒有藍顏色的水果,但是它會和其它顏色作好朋友變出我們想要的顏色。

        3、幼兒沖牛奶:

        播放擠奶舞的音樂,給幼兒置身于大草原擠奶的`情景體驗。

        先選一種自己喜歡吃的水果,剝?nèi)ケ趁娴碾p面膠,貼到奶牛肚子上。

        選一個透明的牛奶杯,用老師提供的三種顏色,調(diào)配自己想要的顏色。

        4、小結(jié)交流:

        請個別成功的幼兒交流。

        原來這里沒有的顏色我們可以用其他兩種顏色加一加做好朋友的辦法變出來。已經(jīng)成功的孩子還可以去試試看變變其它顏色。

        請沒有體驗到成功的幼兒交流。

        沒有成功也不要緊,我們可以回去后繼續(xù)再試一試,用用剛剛好朋友介紹的“加一加”的好辦法。只要你努力,必定會成功!

        紅、黃、藍三種顏色能幫我們變出很多我們想要的顏色。那時能調(diào)配出許多色彩的三種原色,我們稱呼它們?yōu)槿?/p>

        課后反思:

        1、對活動價值的思考:

        將人文精神與科學(xué)探索加以整合。由這只愛吃水果的牛,用詼諧的、充滿想象的手法為孩子們帶來一些與水果相關(guān)的科學(xué)探索,一起愛上水果的顏色、形狀、味道。

        幫助幼兒梳理一些已有的食用水果的經(jīng)驗,進一步交流分享,了解水果的一些不同功用和食用方法,愛吃水果。

        引發(fā)幼兒在充滿想象的故事情節(jié)中,大膽想象,創(chuàng)編故事情節(jié)。體驗?zāi)膛5纳衿嬷帯?/p>

        在快樂的擠牛奶游戲中,感受玩色活動的樂趣,并獲得一些顏色變化的經(jīng)驗,萌發(fā)進一步探索的興趣與熱情。

        愛吃水果的牛小班教案 篇10

        活動目標(biāo):

        1、初步理解繪本故事的內(nèi)容,體會到關(guān)心、幫助他人的快樂。

        2、知道多吃水果身體好,愛吃水果,愛喝牛奶。

        3、學(xué)說句式:“請喝杯牛奶”吧。

        活動準(zhǔn)備:

        紙杯圖紙、水果圖、ppt及視頻

        活動過程:

        一、播放畫外音,引起幼兒觀察的興趣。

        1、“哞哞”聽,誰來了?今天老師想跟你們一起來看看關(guān)于一頭牛的故事。

        2、有個主人養(yǎng)了一頭特別的牛,別的牛都愛吃草它可不是,看看身上的圖就能知道,它愛吃的是什么呢?這頭牛卻專愛吃水果,除了蘋果還有哪些也是水果呢?于是主人就給它起了一個名字叫做“愛吃水果的牛”。

        二、欣賞故事,幫助幼兒理解。

        1.這是一個森林。森林里長滿了什么?(在一個長滿各種水果的森林里,住著一只愛吃水果的牛……)

        2.主人每天給這只牛喂好多好吃的水果,有什么水果呀?(逐頁翻:西瓜、木瓜、還有像星星一樣的楊桃)

        3.這天晚上發(fā)生了什么事?你從哪里看出來的?(突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng))

        4.主人著涼了,生病了。生病的人會怎樣?(咳嗽、打噴嚏)

        5.除了主人,所有的鄰居也都感冒了。

        6.誰沒有生病?(愛吃水果的牛)它還在吃什么呢?(草莓)(突然,奶牛的肚子里咕嚕嚕咕嚕嚕的翻滾)怎么回事呀?(愛吃水果的.牛竟然擠出了一杯美味的草莓牛奶。)

        7.它把牛奶給生病的主人喝。(并說:請喝杯草莓牛奶吧)

        (還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、菠蘿牛奶、柿子牛奶、石榴牛奶等,牛每天都擠各種水果牛奶給主人喝,)主人喝了以后會怎樣呢?(感冒漸漸好了)

        8.奶牛除了能擠草莓牛奶,還能擠什么牛奶呀?

        9.這些水果牛奶給誰喝了?(主人又請牛把水果牛奶送給村子里的人喝,)

        10.鄰居們喝了牛奶后怎么樣了?(都恢復(fù)了健康)

        11.吃水果好不好呀?有什么好處呀?(有營養(yǎng))現(xiàn)在人們都知道了,他們都成了愛吃水果的人。

        三、完整欣賞故事(視頻),再次感知故事內(nèi)容。

        (通過完整欣賞,進一步讓孩子們理解繪本,知道要向愛吃水果的牛學(xué)習(xí),不但要像它一樣愛吃水果,還要學(xué)習(xí)它關(guān)心別人的品質(zhì)。)

        四、延伸活動。

        現(xiàn)在愛吃水果的牛也給小朋友送來了各種水果,請你們選一種自己喜歡的水果來制作一杯水果牛奶!送給后面的客人老師們。

        教師提要求:送的時候要說“請喝一杯牛奶吧”

        (這個環(huán)節(jié)孩子們都非常喜歡,也旨在通過讓幼兒這種形式,鼓勵幼兒平時多吃有營養(yǎng)的水果和蔬菜,升華活動的主題。)讓孩子們在游戲中真正喜歡上有營養(yǎng)的水果和牛奶,讓幼兒在操作中提升知識。

        愛吃水果的牛小班教案 篇11

        設(shè)計背景:

        故事“愛吃水果的牛”向我們展示了又一個關(guān)于奶牛的有趣故事。借助于故事情景,讓孩子們喂神奇的奶牛水果、用擠出的水果牛奶幫助生病的小動物的過程中體會、幫助他人的快樂。品嘗水果牛奶,了解多吃水果能讓身體變得棒棒的,不生病。

        在活動中,孩子們觀察比較水果的顏色、外形特征,并遷移運用已有的圖形符號來表現(xiàn)不同的水果,如:圓圓的蘋果、彎彎的香蕉、半圓形的西瓜和尖尖的草莓等等,使已有表現(xiàn)經(jīng)驗以鞏固和提升。

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的簡單特征。

        2、知道多吃水果有利于身體健康,初步建立關(guān)心、幫助他人的意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、繪本故事《愛吃水果的牛》課件、范例大奶牛、背景1幅。

        2、小奶牛人手一份,炫彩棒若干

        活動過程:

        一、故事導(dǎo)入

        價值分析:通過欣賞故事《愛吃水果的牛》,知道多吃水果有利于身體健康。

        1、導(dǎo)入故事情景1)出示奶牛:

        a)今天老師請來一位動物朋友,它是一頭神奇的奶牛。

        b)它為什么神奇,我們就來看看吧。

        2)播放課件:

        在一個長滿各種水果的果園里,住著一頭神奇的牛。這頭牛特別喜歡吃水果,果園的主人每天喂它許許多多的水果……。一天晚上,突然刮起了一陣颶風(fēng),鄰居們都病了,只有愛吃水果的牛沒生病。

        a)提問:為什么愛吃水果的牛沒有生病呢?

        b)小結(jié):因為愛吃水果的牛,特別喜歡吃水果,水果里面有豐富的營養(yǎng),對我們的身體特別的有幫助,會讓我們的身體更健康。

        二、操作表現(xiàn)

        價值分析:操作表現(xiàn)喂奶牛吃草莓,了解草莓的外形特征,學(xué)會畫草莓的基本方法。

        1、出示大奶牛圖片,師生共同演示。

        a)主人生病了,愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法嗎?

        b)愛吃水果的牛,它想:主人平時最喜歡吃草莓牛奶,我要吃許多草莓,擠出草莓牛奶給主人喝,主人的病一定就會好了。

        2、我們一起喂愛吃水果的牛吃草莓。

        a)共同提煉草莓的形狀和簡單特征,并請幼兒演示。(先畫尖尖小草莓,胖胖身體穿紅色,再畫幾片小綠葉。)

        b)小結(jié):神奇的牛吃了許多許多的'草莓,擠出草莓牛奶給主人喝,第二天主人的病就好了。

        三、給神奇的奶牛喂水果

        價值分析:通過給神奇的奶牛喂水果,嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的簡單特征。

        1、但是鄰居們都生病了,我們一起來喂神奇的牛吃水果,用水果牛奶給鄰居們治病。

        a)說說幼兒最喜歡吃的水果,分辨不同水果的形狀。

        b)喂奶牛吃水果:→嘗試添畫各種水果,了解不同的水果有不同的顏色,樂意調(diào)換顏色表現(xiàn)不同的水果。 →保持水果的新鮮,不能給蟲子咬過(涂色時不留白點)

        四、交流與分享

        價值分析:交流分享自己的作品,說說自己喂神奇奶牛吃的水果,鞏固用圓、三角形等簡單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的簡單特征的方法,初步建立關(guān)心、幫助他人的意識。

        1、欣賞作品:說說神奇的奶牛吃了哪些水果(觀察水果的外形及種類)。這些水果是否新鮮(觀察涂色的質(zhì)量)。

        2、鄰居們喝了各種口味的水果牛奶,病都好了,大家又一起高興地玩了起來。活動反思:

        在整個活動中,孩子們的興趣是非常的濃厚的,他們很樂意幫助神奇的奶牛吃各種水果,也很好的達到目標(biāo)所提到的要求。整個美術(shù)活動用繪本故事貫穿于其中,孩子們不僅得到了技能上的表現(xiàn),還得到了情感上的體驗。讓一節(jié)畫水果的美術(shù)課,得到了升華,讓整個活動有了情感主線。在活動中,孩子們很樂意用炫彩棒來表現(xiàn)各種水果,并用兒歌化的語言總結(jié)了各種水果的畫法,更好的掌握了各種簡單的水果形狀。但是,唯一不足的是,我在活動中,還沒有更好的讓孩子們掌握形狀,應(yīng)該更加強調(diào)水果的形,把圓圓的、三角形、彎彎的等詞語進行強化。窗體底端

        愛吃水果的牛小班教案 篇12

        活動過程:

        1、出示魔術(shù)樹,激發(fā)幼兒的興趣。

        指導(dǎo)語:"今天我們教室里來了一棵會變魔術(shù)的果樹爺爺,你們想看嗎?好閉上眼睛睡一覺,等你們醒來的時候,它就會來到你們眼前。(教師出示魔術(shù)樹)

        2、教師提醒幼兒向果樹爺爺問好,師:我們一起來看魔術(shù)樹變魔術(shù),好嗎?

        (教師從果樹背后變出蘋果、梨、橘子、香蕉等)

        3、引導(dǎo)幼兒說說各種水果的顏色和形狀。

        4、幼兒摘果子。

        指導(dǎo)語:魔術(shù)樹好神奇啊!會變出各種各樣的水果,我們把水果一個一個摘下來,好嗎?5、集體品嘗水果,說說水果的味道。

        指導(dǎo)語:水果都被小朋友摘下來了,老師已經(jīng)把他們洗干凈、切好了,你們想不想來嘗嘗他的味道啊?那吃的時候要想一想,你吃的是什么水果,它是什么味道的?

        6、幼兒品嘗水果,教師巡回指導(dǎo)交流,提醒?

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