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      漂亮的小汽車教案

      時間:2025-06-25 10:56:41 詩琳 教案

      漂亮的小汽車教案(通用18篇)

        作為一名老師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的漂亮的小汽車教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      漂亮的小汽車教案(通用18篇)

        漂亮的小汽車教案 1

        活動目標:

        1、學習使用蠟筆在一定的空間內涂色。

        2、通過觀察教師的示范,探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

        3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

        4、根據色彩進行大膽合理的想象。

        5、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

        活動準備:

        半成品——畫好輪廓的小汽車人手份、一盒蠟筆。

        活動過程:

        1. 情境導入(事先在每個小朋友的桌子上發放一張畫有汽車輪廓的畫紙)

        師:“今天,我們去游玩吧!而且我們要開自己的小汽車去哦,你們看這是我的小汽車(涂滿顏色的汽車),漂亮嗎?哪輛汽車最漂亮呢?為什么呢?(教師引導幼兒觀察圖片,說說:圖片上有什么?汽車是什么顏色的?通過比較知道用多種顏色涂比較漂亮)那你們的小汽車漂亮嗎?怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的'方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”

        2、談話:我喜歡的汽車。

        教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰來幫幫它呢?

        教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說:我來,我來,我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請你們說說,你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

        鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說說自己的意愿。

        3、幼兒操作活動。

        (1)教師提出涂色要求:

        師:要順著一個方向涂色。但是遇到小汽車的窗戶(正方形、三角形)和車燈時要記得換另一個顏色,小心的涂,這樣的小汽車才會更加漂亮哦!還有注意盡量不要涂到外面。

        (2)幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色,提醒大家細心地給汽車涂色。

        (3)涂完顏色后記得把蠟筆寶寶送回家哦!

        4、音樂游戲:開汽車。

        大家一個跟著一個排成一隊長汽車,聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。并把自己的作品貼在作品欄里,相互欣賞、評價。

        教學反思:

        按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容,是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能,是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展,起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向涂色,正確使用蠟筆,并在此過程中能用多種顏色給汽車涂色。

        活動開始以情境導入,激發孩子涂色的欲望,采用講解演示法,通過教師、個別幼兒的講解演示,讓幼兒學會涂色。小班幼兒對色彩的感受力很強,他們能夠正確地辨別多的顏色,但在作畫時,往往任意取用一種顏色,不加選擇地進行涂色活動,也不知道換顏色,有的一種顏色一直用到結束。于是在活動中,通過提問:“你認為哪輛汽車比較漂亮?看看這些汽車你們想不想開著漂亮的汽車去游玩呢?”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來的汽車漂亮。講解法深入掌握:用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環節中,我著重體現以幼兒為中心,教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動,在他涂色的過程中進行鼓勵、幫助,并作簡單的點評,讓幼兒更理解涂色的每一個細節。教師邊示范邊講解,要求從上到下,或從左到右來回反復地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線外,能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中,教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價這一環節我選擇涂的較好的作品開始講解,引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說,當然,除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外,教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較,讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好,讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵,這樣,才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。

        漂亮的小汽車教案 2

        活動目標:

        1、能按意愿選擇不同材料裝飾車身,大膽表現汽車的美。

        2、在看看、畫畫、玩玩中感受活動的快樂。

        活動準備:幼兒用書《漂亮的小汽車》、各種車型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車錄像。

        活動重點:讓幼兒大膽的表現車自己想象的'車型。

        活動難點:感受畫畫的快樂。

        活動過程:

        1、欣賞,感受:

        幼兒欣賞錄像“熱鬧的大馬路”:

        ——“小朋友你們看到了什么?你們坐過什么車?”

        “你覺得汽車什么地方漂亮?”

        “你們想不想把自己最喜歡的車打扮得很漂亮?”

        2、介紹區域材料:

        涂色區:蠟筆

        線描區:水彩筆

        3、幼兒表現:在以上區域形式中,幼兒按意愿選擇幼兒美術用書《漂亮的小汽車》、汽車底板和活動區域。

        漂亮的小汽車教案 3

        活動目標:

        1、在觀察比較中了解汽車的基本特征。

        2、運用借形想象策略制作有趣的車,體驗創作的.樂趣。

        活動準備:

        1、教師演示材料:大禮盒、三輛小汽車、圣誕靴等。

        2、幼兒操作材料:每人一份蘋果或蘿卜等形狀的卡紙、固體膠等。

        活動過程:

        一、汽車開來了

        1、圣誕禮物

        出示禮盒請幼兒猜測禮物

        2、車的秘密

        師:這些車有什么地方一樣?(根據幼兒回答操作圖片并小結)

        二、汽車真有趣

        1、車的`特征

        出示圣誕靴

        師:怎樣讓圣誕靴變成小汽車?

        2、借形想象

        教師根據汽車的外部特征,在圣誕靴的相應部位變出車輪、車門、車窗、車燈等圖案。

        三、汽車變變變

        1、百變汽車

        教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自制小汽車

        2、趣味車展

        請幼兒介紹一下你做了什么車?使用什么變的?

        漂亮的小汽車教案 4

        活動目標

        經學習知道用哪幾種豆豆粘成的小汽車。

        學會如何粘豆豆小汽車。

        活動準備

        黑豆、黃豆、紅豆、綠豆。

        紅卡紙、鉛筆、乳白膠。

        活動過程

        1、小朋友老師請來豆寶寶做客,我們向前面四種豆寶寶問個好吧!

        2、有那位小朋友認識前面的豆寶寶,那讓豆寶寶自我介紹一下吧!

        3、小朋友這回認識黑豆、黃豆、紅豆、綠豆寶寶了吧?

        4、那誰知道老師請這幾位寶寶來干什么啊?

        5、老師請豆寶寶來是為了教你們學豆豆粘貼畫,我們就用請來的豆寶寶們粘幅畫。

        6、那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么啊?我們用豆寶寶粘成一輛小汽車好不好?

        7、小朋友們想學粘豆豆小汽車啊?那老師先教你們怎么粘,你們要仔細的看哦!

        8、豆豆小汽車粘貼方法

        ——我們把紅卡紙放在桌上,用鉛筆畫好小汽車的輪廓。

        ——拿出準備好的豆豆和乳白膠,我們先粘出車的外輪廓。

        ——把乳白膠擠在要粘豆豆的.地方,不要擠太多,保證畫面干凈。

        ——粘豆豆時不要著急,要一個個慢慢的粘。

        ——先粘黃豆車身、紅豆車窗框,最后粘綠豆車玻璃和黑豆車輪。

        9、豆豆小汽車老師粘完了,小朋友們看看好看不啊?

        10、誰能再說一遍粘豆豆小汽車的順序啊?那小朋友們動手也來做一做吧!

        11、在孩子動手制作時,教師要多次重復制作順序和要注意事項。

        12、教師在孩子身邊來回巡視,問問有沒有需要老師幫助的。

        13、孩子們粘好后,相互看一看,評一評。

        14、讓小朋友們說一說,想把豆豆小汽車送給誰為什么?

        漂亮的小汽車教案 5

        【活動目標】

        1、感受兒歌的韻律美,對“問答式”兒歌感興趣。

        2、大膽學說兒歌,愿意表達自己對車喇叭聲的了解,學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

        3、樂意傾聽,初步學習運用“xxx,xxx,這是什么車呀?這是xxx呀。”進行適當擴編。

        4、鼓勵幼兒大膽的'猜猜、講講、動動。

        5、能簡單復述兒歌。

        【活動過程】

        一、導入

        1、今天我們去兔媽媽家玩,好嗎?

        2、那怎么去呢?(自由說方法,教師幫助提煉:開汽車去啊,那小汽車是怎么叫的啊?豐富:嘀嘀嘀;其他車同樣)

        3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家(ppt兔媽媽家)

        二、學說兒歌

        1、禮貌教育,打招呼。

        2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心,要送大家禮物哦!(圖上出示大禮盒,吸引注意)

        3、聽聽,是什么禮物?(聽音辯物)

        (教師提問:叮鈴鈴、叮鈴鈴,這是什么車呀?),幼兒回答;練習,說對了就送禮物嘍(教師一個個問,幼兒一個個答,對了,教師做送的動作,幼兒接,拉近互相的距離)

        4、(再次出示大禮包)聽聽,好像還有禮物哦?

        (運用上面自行車一樣的步驟,最后一個個送,鞏固對句式與象聲詞的了解)

        5、好像還有一樣禮物,(出示圖3)兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音,這樣才送給你們,想要嗎?

        幼兒自由說,教師適當指導、提煉。

        6、看看收到了哪些禮物啦?(3張圖片一起)然后教師和幼兒一起問說。

        (1)完整欣賞。

        (2)集體學說。

        三、擴編兒歌。

        1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、xxx,那你還看見過哪些車呢?(自由說,ppt出示相應的圖片)學學它們的喇叭聲,引導運用問答句式。

        2、把擴編的加到兒歌里,集體說。

        3、兔媽媽說,還有一些禮物已經送到我們幼兒園了,我們去看看還有哪些車?

        漂亮的小汽車教案 6

        活動目標:

        1、在觀察的基礎上,了解小汽車的外形及結構。

        2、學習用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。

        活動準備:

        汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車

        活動過程:

        一、讓幼兒觀察圖片,了解汽車的外形和結構。

        1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片,請小朋友仔細看看,這些車子是什么樣子的?車身是什么樣子?有幾個車輪?車上還有什么?是什么樣子的?

        2、教師小結:車子有車身,車上有車窗,車的前面和后面都有燈,車有輪子。

        3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子,請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的嗎?那就請小朋友仔細聽。

        二、教師講解示范制作車子。

        1、首先我們要團一個大圓球。

        2、然后我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠,用手掌壓一壓,再擠一擠,再壓一壓,做成長方體。

        3、做好后,我們用兩個食指按住長方體的`兩頭輕輕的壓一壓,讓它變成中間高,兩邊低。

        4、然后我們再來做車窗,我們一共要做四個車窗兩個大,四個小,做好后我們把它們貼上去。

        5、接下來我們要做車輪,車輪做成圓形的一共做四個,然后我們把車輪按在車身上,注意車輪要有一半在車身外邊。

        6、最后我們做車燈,我們捏一點彩泥,做成圓圓的形狀,然后貼上去。

        三、幼兒制作,教師巡視指導

        1、小朋友你們看,車子做好了,你們想做一輛這樣的小汽車?老師給每個小朋友都準備好了一盒彩泥,小朋友在制作汽車的時候,如果需要其它顏色,可以問旁邊的小朋友借。

        2、現在請小朋友按照老師剛才教你們的`方法來制作小汽車,老師要看看哪個小朋友制作的車子很漂亮。

        四、展示幼兒的作品。

        1、剛才小朋友很認真制作了汽車,現在我們一起來看看哪個小朋友制作的車子最漂亮。

        2、評價幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

        3、帶領幼兒整理收拾材料。

        漂亮的小汽車教案 7

        目標:

        1、理解歌詞內容,能夠跟唱歌曲

        2、能遵守游戲規則,快樂的游戲

        3、邊唱歌邊游戲,體驗做小司機的快樂

        過程:

        一、師邊做開車動作,邊入場

        師:滴滴,開開我的小汽車,開開我的小汽車,開開我的小汽車,請你快上車,請。(說兩遍)

        二、學說歌詞

        提問:老師是開著什么車來的呀?

        幼兒回答,鼓勵幼兒,要大聲和老師一起說,小汽車才會邀請你上車。

        1、示范說歌詞

        2、全體幼兒跟說歌詞

        師:小朋友,要一起說兒歌,說得好老師就讓他當小司機。

        3、個別幼兒跟說歌詞

        師:這個小朋友能和老師一起大聲念,來,站在老師的身后,跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。(此過程要重復至少3回,看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一———四個幼兒)

        師:小朋友說的真是太好了,聲音真大,我們鼓勵一下自己吧!棒棒我真棒,棒棒我最棒!

        三、學唱歌曲

        師:請小朋友們快坐好,小腳,小手,小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌,還會唱兒歌呢,大家一起來聽一聽。(聽的肢體語言)

        1、教師范唱

        老師清唱《開開我的小汽車》。(唱兩遍)

        2、全體幼兒跟唱

        師:這首歌好不好聽,(幼兒回答)那小朋友就和老師一起唱吧!

        3、個別幼兒跟唱

        師:誰想和老師一起大聲唱?(教師請唱得好的`小朋友一起合唱)(重復3次)

        4、全體幼兒跟琴唱

        師:小司機們快準備好,鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。

        (唱兩遍)期間教師不斷鼓勵。(幼兒小朋友唱的真好聽,一定要大聲和老師一起唱,會唱的才能開小汽車的。我們比一比,誰唱的最好聽,聲音又大。)(全體,個別,全體帶琴聲)

        四、游戲紅綠燈

        1、講解紅綠燈

        師:小朋友們,我們過馬路的時候,如果看到紅燈我們怎么辦?(就要踩剎車,嘴里還要發出刺刺的聲音)。要是綠燈呢?(要按喇叭,滴滴,然后再開車過去。)

        老師帶領幼兒一起做動作,提示幼兒過馬路,紅燈亮踩剎車,刺刺,綠燈亮按喇叭,滴滴,開車往前走。

        2、交代游戲規則

        師:老師要找小朋友玩游戲了。但是,在玩游戲之前,老師有幾個要求,老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車;我們開車的時候,老師會出示紅綠燈,紅燈要踩剎車,老師做動作,綠燈要按喇叭,繼續向前開;如果老師沒請到你,你要坐在椅子上大聲唱歌。

        老師現在給每一個小朋友發一個方向盤。

        3、玩游戲

        請幼兒入場時,邊唱邊開車(請孩子,用手快速點。2個,3—4個,5—6個,最后一起開小汽車)

        增加游戲難度,跟音樂唱,注意紅綠燈

        開開我的小汽車,開開我的小汽車,開開我的小汽車,請你快上車,請。紅燈,踩剎車,蹲下。小朋友唱的都很好,來,都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作,反復練習唱。

        五、結束

        小朋友車開的真好,歌唱的也特別好聽,來,老師領著你們去外面開小汽車,好不好。(琴聲)開開我的小汽車,開開我的小汽車,開開我的小汽車,請你快上車,請!

        漂亮的小汽車教案 8

        活動目標:

        1、參與游戲“開汽車”嘗試為各種汽車創編不同節奏。

        2、遵守開汽車的游戲規則,體驗共同游戲的快樂。

        3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

        活動準備:

        小汽車卡片等

        活動過程:

        一、游戲《小汽車》。

        出示小汽車胸飾,介紹3路公交車。

        提問:看看誰來了?乘過3路車嗎?怎樣才能做3路駕駛員?(幼兒自由講述)

        老師小結:只有不東張西望的駕駛員才會一直按3路路線走,所以能做3路駕駛員。

        1、 我是小司機

        教師示范“開汽車”(哼唱開汽車旋律)

        師:看看司機是什么時候開到站的?到站后說了什么?(請上我的`小汽車,請上我的小汽車,快快坐上我的小汽車。)什么時候乘客坐上汽車?

        指導重點:

        (1)小司機及乘客要記住自己的節奏型。

        (2)幫助幼兒分辨何時邀請乘客和如何邀請乘客的方法。

        2、3路開動了

        請兩位幼兒分別擔任3路小司機。(教師彈琴并根據幼兒的實際游戲情況作相應的`評價。)

        指導重點:

        (1)幼兒是否按游戲規則進行游戲,并且將游戲規則落實與實際游戲中。

        (2)其余幼兒也能聽著音樂共同互動,拍出或跺出3路的節奏型。

        3、許多車子開來了

        增加不同的車型

        討論:還想開什么車,這種車開起來怎么樣?你想怎么開?為什么?

        出示灑水車、冰激凌、吉普車,請幼兒為這些車設計節奏。

        指導重點:幼兒設計的動作要與其它節奏不同,并且要能跑動起來。

        聘請駕駛員,請客人老師和幼兒共同游戲《小汽車》。

        漂亮的小汽車教案 9

        一、活動目標:

        1.感知大圓和小圓的不同.

        2.能夠在不同顏色的圓形中找到顏色一樣,大小一樣的圓。

        3.喜歡參與數學游戲,愿意進行粘貼活動。

        二、活動準備:

        游戲本《小汽車找輪子》、各種顏色、大小不用的圓紙片、實物大、小玩具汽車各一輛。

        三、活動過程:

        1.出示圓形寶寶,提問:小朋友看一看,它是誰?(從已有經驗出發,引導幼兒觀察圖形形狀)

        2.出示兩個大小不同的圓,提問:它們找的一樣嗎?(引導幼兒觀察大小和顏色)

        3.引導寶寶觀察圓形貼紙與《小汽車找輪子》上的小汽車輪子圖案的'`大小,并選擇相匹配的圓形貼紙在小汽車輪子的部位進行粘貼,觀察寶寶的表現并適時指導。今天老師帶來了兩輛汽車你們看看他們的輪子是什么形狀的?出示游戲本:呀,這些汽車怎么啦?還能開嗎?請寶寶幫小汽車找一找它的輪子。先請寶寶觀察兩輛汽車的大小,看看小車的輪子是否一樣大,請寶寶找一找相同顏色、相同大小的圓片,粘在一輛小汽車上。引導寶寶將圓形貼紙粘貼在小汽車輪子的部位。

        4.展示寶寶作品,引導寶寶相互欣賞。

        四、活動延伸

        可以請幼兒找一找生活中哪些東西是大大的圓,哪些東西是小小的圓。

        漂亮的小汽車教案 10

        活動目標及關鍵經驗

        在游戲情景中,幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習,使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。

        1、 能平穩地走過15—20厘米的斜坡,發展動作的平衡能力。

        2、能愉快地參加體育游戲,增強自信心。

        3、發展幼兒的動手能力。

        4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        材料及相關環境創設

        材料:15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)

        活動準備

        幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

        活動過程

        1、教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。

        2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩,做個勇敢的小司機”。

        3、教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進行游戲。

        4、教師發出信號,幼兒分別有順序地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

        5、教師觀察幼兒活動情況,把握適宜運動量,以游戲情景不斷調整。

        6、教師利用游戲情景結束游戲,進行放松整理活動。

        相關經驗

        美工:制作方向盤進行游戲

        音樂:學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

        活動評價

        教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的'靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的`具體表現情況,判斷幼兒自信心發展水平。

        活動的延伸與擴展

        根據幼兒動作發展情況,適當調整斜坡的長度和高度。

        增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

        教學反思:

        活動結束后,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

        漂亮的小汽車教案 11

        活動目標:

        1、學習使用蠟筆在一定的空間內涂色。

        2、通過觀察教師的示范,探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

        3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

        4、根據色彩進行大膽合理的想象。

        5、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

        活動準備:

        半成品——畫好輪廓的小汽車人手份、一盒蠟筆。

        活動過程:

        1. 情境導入(事先在每個小朋友的桌子上發放一張畫有汽車輪廓的畫紙)

        師:“今天,我們去游玩吧!而且我們要開自己的小汽車去哦,你們看這是我的小汽車(涂滿顏色的汽車),漂亮嗎?哪輛汽車最漂亮呢?為什么呢?(教師引導幼兒觀察圖片,說說:圖片上有什么?汽車是什么顏色的?通過比較知道用多種顏色涂比較漂亮)那你們的小汽車漂亮嗎?怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”

        2、談話:我喜歡的汽車。

        教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰來幫幫它呢?

        教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說:我來,我來,我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請你們說說,你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

        鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說說自己的意愿。

        3、幼兒操作活動。

        (1)教師提出涂色要求:

        師:要順著一個方向涂色。但是遇到小汽車的窗戶(正方形、三角形)和車燈時要記得換另一個顏色,小心的涂,這樣的小汽車才會更加漂亮哦!還有注意盡量不要涂到外面。

        (2)幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色,提醒大家細心地給汽車涂色。

        (3)涂完顏色后記得把蠟筆寶寶送回家哦!

        4、音樂游戲:開汽車。

        大家一個跟著一個排成一隊長汽車,聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。并把自己的作品貼在作品欄里,相互欣賞、評價。

        教學反思:

        按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容,是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能,是一種表現技法。對發展小班幼兒的`小肌肉群、各種動作的和諧發展,起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向涂色,正確使用蠟筆,并在此過程中能用多種顏色給汽車涂色。

        活動開始以情境導入,激發孩子涂色的欲望,采用講解演示法,通過教師、個別幼兒的講解演示,讓幼兒學會涂色。小班幼兒對色彩的感受力很強,他們能夠正確地辨別多的顏色,但在作畫時,往往任意取用一種顏色,不加選擇地進行涂色活動,也不知道換顏色,有的一種顏色一直用到結束。于是在活動中,通過提問:“你認為哪輛汽車比較漂亮?看看這些汽車你們想不想開著漂亮的汽車去游玩呢?”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來的汽車漂亮。講解法深入掌握:用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環節中,我著重體現以幼兒為中心,教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動,在他涂色的過程中進行鼓勵、幫助,并作簡單的點評,讓幼兒更理解涂色的每一個細節。教師邊示范邊講解,要求從上到下,或從左到右來回反復地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線外,能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中,教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價這一環節我選擇涂的較好的作品開始講解,引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說,當然,除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外,教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較,讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作本站好,讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵,這樣,才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。

        漂亮的小汽車教案 12

        主題目標:

        幫助幼兒積極主動地從周圍環境及生活中獲取關于汽車的相關信息,了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關于乘車安全、交通信號等相關經驗。

        活動目標:

        1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料,在老師的指導下制作各種各樣的汽車。

        2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。

        3、讓幼兒樹立初步的環保意識。

        活動準備:

        1、發放相關倡議書,指導家長搜集哪些廢舊材料。

        2、收集相關手工制作材料。

        3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。

        活動過程:

        一、教師講話:說明這次活動的.`意義與背景。

        二、提供范例,家長帶著孩子參觀,醞釀自己的創意。

        三、教師作適當講解。

        四、家長和孩子共同制作。

        教師做好協作工作,指導家長制作,引導大家材料共享。

        五、展示作品。

        將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品,以及和爸爸媽媽共同制作的感受。

        六、教師小結

        使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物,讓幼兒樹立初步的環保意識。

        漂亮的小汽車教案 13

        活動目標:

        讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式,并享受與同伴共同創作的樂趣。

        活動準備:

        1、布置好汽車城停車場地,有比較多的汽車。

        2、各種調好的顏料。

        3、磁帶一盒

        活動過程:

        一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。

        1、播放音樂,教師:“今天老師要帶你們到汽車城去玩,你們做小司機,好嗎?”

        2、到達目的地,教師:“哇,汽車城里的`汽車真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?”

        3、“每個小司機拿一輛汽車,找一個空一點的地方去開一開、玩一玩,然后再動動小腦筋,小汽車是怎么動的?”

        二、幼兒自由探索、觀察。

        1、播放音樂,幼兒自由地玩,教師參與其中,問一問,說一說,與幼兒親切的交談。

        2、“請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。”(將他們帶到預先布置好的場地)

        3、提問:你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲,叫“彩色噗噗車”。

        三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

        1、教師示范:出示一輛玩具汽車,一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。

        2、“誰愿意上來試一試,把你的'小汽車帶上來,沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動,看看有什么變化。”

        3、小結:“喲,滾得真好看,你們也想來玩嗎?好,帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢滾動,看一看滾出來的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。”

        4、幼兒操作幼兒,教師指導(播放音樂)

        提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。

        五、 欣賞作品,結束活動。(放音樂)

        六、 “小司機們真能干,把汽車開出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車開回家去玩這個游戲吧!”

        漂亮的小汽車教案 14

        一、活動目標

        1、了解磁鐵同極相斥、異極相吸的現象

        2、形成樂于探索的科學精神

        3、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

        4、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

        二、活動準備

        物質準備:

        1、磁鐵若干(條形磁鐵,南極貼上紅色的紙,北極貼上藍色的紙)

        2、前后粘上磁鐵的紙質小汽車若干輛,條狀紙板跑道(跑道兩邊有柵欄)若干

        知識準備:

        知道磁鐵及其吸鐵性

        三、活動過程

        (一)新授

        1、導入

        師:小朋友們今天老師給你們帶來了魔法磁鐵,請小朋友看看它們有什么神奇的力量

        2、幼兒自主操作、探索,教師巡視指導

        師:請小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會發生什么神奇的現象。

        巡視指導中引導幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況

        3、幼兒集中交流

        師:請小朋友說說你們的發現

        4、教師小結

        師:剛剛有的小朋友說磁鐵不同顏色的一端能吸到一起,不同的顏色是磁鐵不同的兩極,這是磁鐵不相同的.磁極吸到了一起,我們把它叫做異極相吸;有時把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會分開,這是磁鐵相同的磁極碰到一起了,它們就會分離,相互排斥,我們把它叫做同極相斥。

        (二)鞏固:不會碰撞的小汽車

        師:剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量,現在老師這里有許多小汽車,小汽車前后都有魔法磁鐵,(出示紙質小汽車,并告訴孩子磁鐵的位置)老師想請小朋友借助小汽車上磁鐵的神奇力量,不讓小汽車碰撞

        1、幼兒組內探索,教師巡視指導

        師:現在跑道上有兩輛小汽車,請小朋友想想辦法,小汽車不能離開跑道,每輛小汽車都要開動,使小汽車無論朝哪個方向開都不會碰到一起?請每個小朋友想想辦法,怎樣使你們組內的2輛小汽車不會碰撞,看看能找到幾種方法

        2、幼兒集中交流

        師:請小朋友說說你們找到的使小汽車不會碰撞找到的方法,用小汽車操作給大家看看

        3、教師小結

        小汽車上的磁鐵相同顏色的一端在一起就會相互分離,排斥,不同顏色的一端在一起就會相撞,這就因為磁鐵相同顏色的一端是磁鐵的同一極,磁鐵同極相斥,不同顏色的是磁鐵不相同的兩極,磁鐵異極相吸。

        (三)活動延伸

        師:今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現象,請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什么神奇的力量

        教學反思:

        教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態,變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態,及時調整自己的教學方式。

        漂亮的小汽車教案 15

        活動目標

        1、發展幼兒動手操作能力,培養手工制作的興趣。

        2、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

        3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、加強幼兒的安全意識。

        重點難點

        用那些材料可以制作小輪船的哪一部分,嘗試了很多材料,最后才找出了自己認為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態,迸發出了探索的激情并獲得成功的體驗,幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流,親歷制作的過程,幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。

        活動準備

        小瓶蓋,剪刀,繪畫紙,硬紙,粘紙,雙面膠等制作流程圖。

        活動過程

        1、談話引出課題。

        師:你們見過小嗎?它是什么樣子的?

        幼兒:小烏龜有四輪,一個方向盤,一個旗

        師:你們想不想自己制作一只小?

        2、出示材料,讓幼兒探討。

        師:老師這邊準備了很多的東西,你們看看它們能做小的哪一部分?

        3、教師出示制作流程圖,激發幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小,現在老師這里有幾張制作小的圖,請你們看著上面的.圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進行制作,好嗎?

        4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導。

        5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的小并進行評價。

        6、幼兒互相欣賞作品。

        教學反思

        孩子的能力總有強差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現,孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進行研究,?

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