教案：匆匆
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的教案：匆匆，希望對大家有所幫助。
教案：匆匆1
一、激情導入 鞏固延伸
有一個作家他一生勤奮，筆耕不輟，為我們留下了190萬字的文學作品，他一生重病寧可餓死也不領美國的救濟糧，他是誰？他不僅是一位文學家更是一位散文大師，他的散文作品被后人譽為“ 美文的典范”，在他24歲的時候正值五四運動的后期面對青年隊伍的分化他在既看不到現在有摸不到未來的形式下寫下了這散文名篇，今天我們就來繼續學習第二課匆匆回憶課文中的匆匆指的是什么匆匆？（時間-----日子）
二、用心靈去傾聽（深情朗誦 引起共鳴）
配樂朗誦（師）再一次走近朱自清，走近匆匆用心靈去傾聽那來自作者內心深處的語言。
三、 （自由讀文 用心感受）
用心靈去感受
自讀提示：課文給我們提出了一個什么問題？
畫出給自己感受最深的句子。
課文給我們提出了一個什么問題？
“聰明的，你告訴我我們的日子為什么一去不復返呢？”
這個句子還出現在文章的哪處？
（首尾照應）
從這個句子你看出日子具有什么特點？（一去不復返）
課文中寫日子的一去不復返沒有直接去寫而是先寫了？
燕子去了，有再來的時候……一去不復返呢？
課件演示；（以排比的句式出現）
指導排比句的好處。（因出朱自散文的'最大特點：情景交融）
學生自讀第一段說出日子的第二大特點。（無影無蹤）
指導讀文第一自然段
過渡：日子是一去不復返的是無影無蹤的但在朱自清的筆下卻將日子賦予了形象是看到見的摸的著的下面同學們自己看書找一找朱自清筆下的日子的形象。
（如針尖上一第滴水……）
引導學生說出用上比喻的妙處
指導朗讀句子
對比：朱自清先生24年的歲月只是針尖上的一滴水，那你多大呢（生答）而你們呢只有半滴水….引導時間是短暫的，珍貴的。
（如清煙，被……如薄霧，被……..）
引導學生說出用上比喻的妙處
指導朗讀句子
作者通過巧妙的語言告訴我們時間是一去不復返的是無影無蹤的，對于時間的流逝他感到無奈，感到傷感，感到留戀所以作者不禁……..（頭涔涔，淚潸潸）關于叫作者頭涔涔，淚潸潸的句子課文中還有下面同學們自由讀問找出相關的句子。
指導相關句子：（根據學生的回答順序不定）
“于是──洗手的時候……這又算溜走了一日?！?/p>
讀句子，說說作者是怎樣具體描述日子去來匆匆的？
聯系自己的實際說說“日子”是怎樣在自己毫不注意時消逝的？
有感情地讀這段話，體會作者對時光的留戀和光陰消逝時的傷感。
你能仿照這樣的寫法，再寫上幾句嗎？ （在 時候，時光又 溜走了。）
“過去的日子如輕煙，……像游絲樣的痕跡呢？” 1．指名讀句子，體會作者感情，談談自己的感受。
寫話練習：
在逝去如飛的日子里，我能做____________, 我能做______________, 我還能做_____________。
過去的日子如___________, 被_____________;如___________, 被__________。
作者在第三自然段中具體地寫出了日子是怎樣的去來匆匆和稍縱即逝。他甘心這樣度過每一天嗎？
你從哪兒可以看出？
?。ㄎ页嗦懵銇淼竭@世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，偏要白白走這一遭??？）
我們還可以從這一段中的其它句子看出作者的自責嗎？
?。ㄎ伊糁┦裁春圹E呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？）
事實真的像作者所說的他什么都沒有留下嗎？這里老師可以告訴你：朱自清是我國現代著名詩人、
散文家。他是畢業于北京大學，在清華大學等幾所著名大學當過老師。他留下的著作很多，即使這
樣，他還認為自己做得不夠，可見他對自己的要求是多么嚴格啊。 那么我們又要如何對待我們的時間呢？
深情講述，引發共鳴
還記得昨天老師還是個天真活潑的小女還，拉著年輕漂亮的媽媽的手，今天老師卻成了另一個天真活潑的小女孩的媽媽，而我那曾經年輕漂亮的媽媽如今以是一位白發蒼蒼的老人，學了本課和剛才老師的感言，把你最想說的話寫在文中的空白處。（可以是自己的感想，也可以是名言警句。話一定要精彩）
四、 延伸拓展，增加積累
1、朱自清人生絮語。
我深感時日匆匆底可惜，自覺以前的錯處與失敗，全在只知遠處、大處，卻忽略了近處、小處，時時只是做預備的工夫，時時都不曾作正經的工夫，不免令人有不足之感。與老師一起算時間（出示課件）
2、1推薦閱讀：朱自清的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。向大家推薦2本書《朱自清散文集》《朱自清文集》
3、名言：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而斗爭。”人應當趕緊地，充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。
?。ㄟx自保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》）
五、 全堂小結
同學們，一篇匆匆為我們敲響了時間的警鐘，人來到這世界上要怎樣走這一糟，相信大家會有自己的答案，對于時間相信大家都有了更為深刻的認識，我相信通過今天的學習大家會用自己的方式珍惜時間，利用時間，抓住最容易被忽視的今天，我相信并期待著你們的成功！??！
教案：匆匆2
《匆匆》
作者: 朱自清
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的.太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼與太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?
《匆匆》教學設計
學習目標
1．學會本課2個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2．通過抓住重點句子，聯系自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆，要珍惜時間，不能碌碌無為。
3．熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡部分，并把喜歡句子抄下來。
4．感受課文語言美，領悟作者細致描寫、多用比喻方法。
課前準備
1．搜集朱自清簡介及朱自清作品。
2．搜集惜時、傷時古代詩詞、文章、名言、警句。
3．《匆匆》flsh字幕朗讀作品，課文重點句子課件。
課時安排：2課時
教學過程
第一課時
一、名言欣賞，激趣引入
指名背誦課前搜集惜時詩詞、文章、名言、警句。
師：是?。r間轉眼就流逝了，盡管人們知曉了時間可貴，可是卻無法挽回已逝去時日了。80年前一位年輕人也與我們有同樣感覺，這個人就是朱自清。我們今天就來學習他一篇文章《匆匆》。（板書課題）
二、讀通課文，整體感知
1．課件：播放《匆匆》朗讀作品，學生欣賞完后回答，這篇文章告訴我們什么？
2．自由朗讀課文，讀準生字新詞，要讀正確讀通順．
3．指名讀文，糾正字音與斷句不準地方。
4．自學生字新詞，檢查學生對下列詞語理解：確乎、涔涔、頭腦脹痛、潸潸、凝然、徘徊。
5．練習讀通課文，難讀地方要反復讀幾遍。
6．練習把課文讀熟，指名讀給大家聽。
7．你對課題怎么理解？課文先寫什么，接著寫了什么？
?。ǖ谝蛔匀欢翁岢鰡栴}，二、三、四自然段寫日子悄然而去，匆匆而逝，我心中充滿惆悵與傷感。）
三、自主感悟，初步理解。
1．選擇自己喜歡讀書方式（如輪讀、范讀、小組讀、默讀等）讀課文。畫出最能體現時光特點詞語。
2．畫出感悟深句子，在能讀懂句子旁邊寫寫批注。讀不懂地方，做上讀書記號。
3．小組之間交流一下讀書體會，討論討論不懂問題。
4．組長記錄小組內解決不了問題。
第二課時
一、問題引入，整體理解
1．一種無奈，一聲嘆息，時光老人總是來去匆匆，朱自清已在課文中寫到：你聰明，告訴我，我們日子為什么一去不復返呢？（板書：一去不復返）
思考：日子為什么一去不復返？用書本句子或用自己話說一說。
2．各組提出不懂問題，教師選重點記錄在黑板上。
二、感悟道理，感受情感
結合學生提出不懂問題，師生重點品味以下句子：
◇課件出示句子：“燕子去了，有再來時候……”
1．說感受，從這些句子中讀出了什么？
2．指導朗讀。能不能用你們自己方式把這些句子蘊含情感讀出來。
?。ㄖ攸c引導學生讀好幾個問句）
3．師：作者用排比方法突出了日子一去不復返特點，用一連串追問表達時光逝去而無法留它無奈與對逝去日子深深留戀。請你反復讀兩遍，細細品味作者情感。
4．有感情齊讀本段。
◇出示句子：“在默默里算著，……我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！?/p>
1．讀句子，思考：為什么會“頭涔涔，淚潸潸”？我算著“八千多個日子”從我手中溜走會想些什么？這個詞隱含著作者怎樣思想感情？
2．“溜”字你體會到什么？
3．作者把什么比作“針尖上一滴水”？
4．指導朗讀：過去日子無聲無息地走了，作者有著無限感慨之情。讓我們讀出這種感慨與留戀。把重點詞讀慢一點，重一點。
◇出示句子“于是──洗手時候……這又算溜走了一日?！?/p>
1．讀句子，說說作者是怎樣具體描述日子去來匆匆？
2．聯系自己實際說說“日子”是怎樣在自己毫不注意時消逝？
3．有感情地讀這段話，體會作者對時光留戀與光陰消逝時傷感。
4．你能仿照這樣寫法，再寫上幾句嗎？ （在 時候，時光又 溜走了。）
◇出示句子“過去日子如輕煙，……像游絲樣痕跡呢？”
1．指名讀句子，體會作者感情，談談自己感受。
2．寫話練習：
在逝去如飛日子里，我能做____________, 我能做______________, 我還能做_____________。
過去日子如___________, 被_____________;如___________, 被__________。
3．這一段表達了作者一種什么樣情感？師：作者再次用輕煙，薄霧比喻，讓我們感受到作者一種淡淡郁悶與傷感。反復吟讀第三四自然段。
◇師：通過剛才學習體會，我們深深地感受到了作者在時光面前困惑、難過，無奈與最后在時光不復返中覺醒。除了剛才我們體會句子以外，這篇文章還有許多妙處呢？我們再來朗讀全文，再仔細品味一下作者對匆匆而逝時光而發出感嘆！
三、讀書體會，感悟寫法
1．通過上一節課學習，我們知道作者筆下日子為什么一去不復返了。也體會到作者感覺時間流逝而自己沒有作為傷心，還有作者想珍惜時間情感。
那作者為什么表達得如此細膩呢？（體會作者排比、比喻、擬人等寫法精妙）
2．有感情朗讀交流，背誦自己喜歡段落。
四、拓寬學習，加深感受
1．推薦閱讀：朱自清散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等文章，《朱自清散文選》中還有《蹤跡》，《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》等文章都很值得我們去讀。
2．同學們，時光匆匆而逝，過去已經過去了，未來時日，我們該如何珍惜呢？讓我們來感悟一下吧，課件出示：
人最寶貴是生命，生命每個人只有一次。人一生應該這樣度過：當回憶往事時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死時候他能夠說：“我整個生命與全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗事業—為人類解放而斗爭。”人應當趕緊地，充分地生活，因為意外疾病或悲慘事故隨時都可以突然結束他生命。
（選自保爾柯察金《鋼鐵是怎樣煉成》）
五、課外作業，內化感受
寫一篇讀后感，課下與同學交流。
教案：匆匆3
你喜歡讀書嗎？都讀過哪些書？讀了這本書你有什么收獲？
一、激發學習興趣
1、剛才同學們談了自己喜歡讀的書，我也非常喜歡讀書，尤其是散文。我想為大家朗誦一段？請同學們閉上眼睛，靜靜聽。[教師配樂讀《荷塘月色》中一段文字]
2、聽了這段話，你有什么感受？能不能告訴大家？（自由說），你知道這么優美的文字是哪位作家的手筆嗎？（朱自清）[出示畫像]課前，同學們搜集了大量的有關朱自清的資料，對他有了比較全面的了解。
3、朱自清的散文樸素，語言精練，文筆清麗，今天我們就來欣賞他的一篇膾炙人口的散文[板書：匆匆]請同學們齊讀課題。
4、當你第一次看到這個題目時，腦海中出現了一幅怎樣的畫面呢？（自由說）同學們的想象很豐富，在這篇文章中，作者是怎樣具體描寫匆匆的呢？我們就先來欣賞一下這篇散文吧。誰愿意來讀讀課文？你想讀哪段？告訴大家。讓我們來共同欣賞。（這幾位同學讀的非常流利，有的同學讀出了感情。）
二、學習課文
聽了一遍課文，相信大家對文章有了自己的初步感受，下面，請同學們默讀課文，把你感受深或者特別喜歡的句子畫下來，開始吧?，F在，誰愿意讀讀你畫的句子？談談你的感受或者喜歡的理由？
?。ㄒ唬┑谝蛔匀欢?/p>
1、學生讀本段，談感受（語言美）
2、這位同學喜歡第一段中的句子，誰也畫了這段中的句子，愿意讀給大家聽聽嗎？你能通過朗讀感染大家，讓大家都喜歡嗎？
3、誰還愿意讀讀？我看到還有很多同學想讀？愿意讀的站起來一起讀好嗎？
4、從這一段眾，你感受到了什么？時間一去不復返。[板書：時間一去不復返]
5、哪位同學還愿意來讀讀你畫的感受深或喜歡的句子？
（二）第二自然段
1、[出示第二自然段]學生談感受。
2、誰還想讀讀你畫的句子？
3、你再來讀讀最后一句話，看看你能體會出什么？
4、帶著這種感受，再讀讀這個自然段。
5、誰來讀讀這句話？時間像針尖上的一滴水滴到大海里，那么時間還像什么呢？
6、是啊，時間就這樣匆匆的，悄無聲息的溜走了，在生活中你有過這樣的感受嗎？同學們請回憶一下，同位之間交流交流。
7、當老師讀到這句話時，不禁想到了自己所度過的二十年時光，第一次戴上紅領巾，第一次和老師春游，第一次踏上講臺為同學們講課這難忘的一幕幕情景，仿佛發生在昨天一樣。那么，同學們，你們想到了些什么呢？
8、過同學們的交流，我們深深的體會到了時間匆匆，稍縱即逝。
你還畫了哪些句子？愿意讀給大家聽聽嗎？
（三）第三自然段
1、[出示第三自然段]學生談感受。
2、結合你畫的句子，能讀出你的感受嗎？
3、我們再來看看這段話。[出示：于是洗手的時候，日子從水盆里過去；便從凝然的雙眼前過去誰愿意讀讀？]你一定注意到了，老師將原文中的句號改為了省略號，由此，你想到了什么？（能像作者這樣說說嗎？）
4、你可以聯系生活實際，與同位交流一下，然后把你想到的選擇兩三句寫在卡片上。[卡片為書簽形式]
5、誰愿意讀讀你的作品？同學們寫的非常精彩，這張卡片老師就當作禮物送給大家，那么，你想把它放在哪呢？
從同學們的發言中，我們感受到時間的寶貴，應該珍惜。[板書：珍惜]
除此之外，你還畫了哪些感受深或喜歡的句子？
?。ㄋ模┑谒淖匀欢?/p>
1、讀第四自然段，體會出了什么？
2、誰還愿讀讀？你有沒有更深的.體會？（你從哪句話感受到的？讀出來好嗎？）作者為什么會發出這樣的感慨呢？你知道作者是在什么背景下寫這篇文章的嗎？（你真善于學習）老師也查到了有關資料，并進行了組合，大家來讀讀吧。
3、請你再讀讀最后幾句話，體會到了什么？你知道這篇文章是在怎樣的背景下寫的嗎？
4、相信大家讀了這段文字后，會對作者的思想感情有了更深的體會。
5、下面，請大家帶著你的這種體會，放開聲音讀讀這個自然段。
三、總結全文
1、時間匆匆，一去不復返，作者認為不能虛度此生，應該有所作為，他是在告誡自己，更是在喚醒人們。讓我們帶著這種體會，一起來讀讀最后一個自然段。
2、通過朱自清的這篇散文，我們深深感受到了時間匆匆，一去不復返，關于時間的話題，多少年來，許多中外文人墨客寫下了不少的著名的詩文、警句，那么，你都知道哪些呢？同學們，把握生命中得分分秒秒吧，這樣，當我們回憶往事的時候，就不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。
四、課外拓展
課下請同學們繼續搜集有關的材料，辦一期手抄報，一周后展評。那么，這篇文章在寫作上有哪些特色呢？下節課我們共同探討。
教案：匆匆4
設計理念：
《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為應尊重學生在學習過程中的獨特體驗珍視學生獨特的感受、體驗和理解。 在這個教學設計中，教師充分尊重學生的個性，讓學生選擇自己喜歡的方式、選擇自己喜歡的語句，讀出自己的不同感受，將自己的情感、內心體驗、思維方式帶入閱讀過程中，讓學生在讀書中感悟課文語言生動細膩的美，讓學生在讀書中獲得獨特的感受、體驗和理解，讓學生的個性在自由的閱讀實踐中得到飛揚。
教學內容：
第二、三自然段。
教學過程：
一、復習導入
1． 今天我們繼續學習朱自清的`散文，請齊讀課題：匆匆。
2．初讀了課文，誰來說說，在課文中，匆匆指的是什么？
二、配樂范讀課文
1．課文中，作者以他細膩而獨特的筆觸，具體形象地描述了日子的去來匆匆。認真聽老師讀讀課文的二、三自然段，看看從中你能感受到什么？
2．教師配樂范讀課文。
3．聽老師讀了課文，你感受到些什么？
三、自由讀文
1．學生們聽得很認真，也有了自己初步的感受。非常不錯！散文是需要細細品讀的。
2．現在請學生們用自己喜歡的方式讀讀課文的2、3自然段，邊讀邊（CAI出示）
自讀自悟：
畫出你特別喜歡的語句，想一想為什么喜歡這些語句，練習有感情地讀一讀。
四、匯報讀，相機指導朗讀
說說你喜歡哪些語句？
1．在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
?。?）讀這個句子，你能感受到什么？（或：你體會到什么？你理解到什么？）
?。?）誰也喜歡這個句子？把你的理解讀出來。評議。你為什么喜歡這個句子呢？
?。?）這個句子寫得多好，作者用一個比喻，形象地寫出了自己八千多個日子無聲無息地消失了，老師也喜歡這個句子，我能讀讀嗎？那你們要認真聽，等一下來評評老師的朗讀。
2．于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（點擊：水盆飯碗雙眼下面加點。）
（1）讀這個句子中，你體會到什么？你能不能通過朗讀將你的體會表達出來？
?。?）評議：他讀得怎樣？你讀讀。聽他讀，你感受到什么？誰能超過他，讀得更好？
?。?）這是個排比句，我想請三位學生輪讀這句話；（指名三人輪讀。）
（4）是呀，日子就是這樣在我們不經意中過去了。讓我們一起來讀讀這句話，感受一下日子的匆匆吧！
3．我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（點擊跨飛變色）
?。?）你讀讀。其他學生認真聽，聽他朗讀中，你能體會到什么？
?。?）時間能跨能飛，作者用擬人的手法，形象、生動。誰能把日子的這種飛逝的感覺讀出來？
（3）指名讀。
（4）喜歡這個句子的站起來讀。
五、配樂齊讀
1．是啊，日子就是這樣匆匆，它會從你手中溜去，它也會在你不經意間過去，它還能跨能飛（板書：溜去 過去 跨、飛）小結：在第三自然段中，作者除了運用了排比、擬人的手法，還巧妙地運用大量的疊詞，如匆匆默默斜斜茫茫然輕輕悄悄伶伶俐俐，讀起來令人感到格外的輕巧，婉轉，越讀越愛讀。你們還想讀嗎？
2．那我們配上音樂，一起來把第三自然段讀一讀。讀出你的理解，讀出你的感受。
六、總結全文
一一既然日子這樣容易匆匆而逝，我們應該做些什么呢？下節課我們再來品讀課文，尋找答案。
教案：匆匆5
1、教材的地位及課文特點
本板塊由漢樂府的《長歌行》、朱自清的《匆匆》和一個“表達”構成。向我們展示了古今惜時的名篇佳作。
《匆匆》寫于1922年3月，這是現代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，從人們日常習以為見而又易于忽略的物象，寄情述懷，感嘆人生短促，告誡人們要珍惜時間，愛惜生命，有所作為。
全文篇幅短小，結構單純，“燕子”“楊柳”“輕煙”“微風”“薄霧”“初陽”等事物飄忽靈動，給人營造出一種清雋淡遠的意境。課文語言豐富，含義深刻，運用了排比、對比、擬人、比喻、反問等多種修辭手法，寫得生動形象，展示出作者的內心世界。結尾一句照應了開頭，突出了作者關于時光匆匆的感慨，引人深思。
2、學情分析
教學對象是五年級的學生，他們已經積累了很多有關時間的名言，但他們并能感受到時間每天都在我們身邊流逝，作者把看不見、摸不著的時間形象生動地用語言來表現出來，表達了對時光流逝的無奈與惋惜，學生理解起來有難度，要喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。
3、教學目標
知識與技能
理解課文內容，學會本課四個生字。熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦課文第3自然段。
過程與方法
揣摩課文的表達順序，體會作者表達的思想感情，感受課文的語言美，領悟作者細致描寫、多種修辭方法。
情感態度與價值觀
懂得“匆匆”的含義，了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。
教學重點
感受文章的語言美，領悟作者的表達方法，積累語言。
感受時間的“匆匆”，懂得珍惜時間。
教學難點：
體會作者是怎樣把看不見、摸不著的時間形象生動地表現出來的，感悟作者對時光的無奈和惋惜，懂得時間的匆匆流逝，從而珍惜時間。
4、教法學法
本文文辭優美、情感濃郁，為此，只有積極調動學生的情感因素，引起學生同作者情感上的共鳴。才能很好地理解文章的內容和領會中心思想，體會語言的美，所以本節課采取情感教學，用感情朗讀貫穿全課教學。
“教是為了不教”。教學目的不僅要讓學生學會，而且要引導學生會學。本節課將滲透三種學習方法：
一、讀（課文）、思（問題）、劃（重點詞句）、悟（感受）的學法。
二、讀寫遷移法：讀是吸收，寫是表達。在學生朗讀理解作者是怎樣描寫日子來去匆匆后讓學生也寫寫自己或身邊的日子是怎樣過的（即仿寫），從讀學寫，以寫促讀，讀寫互相促進。
三、從閱讀的內容想開去的學習方法。這種方法也是我們本單元的訓練重點。告訴他們，閱讀的時候，可以聯系自己的生活實際和思想實際想開去，可以從課文的內容聯想到更多的人和事。
5、教學流程及設計意圖：
一、激趣導入，情感奠基。
1、學生自由背誦有關時間方面的詩詞格言。
2、教師談話導入并介紹作者及寫作背景。
?。◤膶W生已有的知識經驗入手，找準新舊知識的契合點，輔之師生課外資料的有機融合，更利于學生提早進入文本閱讀狀態。）
二、整體感知，理清層次。
1、以“我來讀讀”、“我來說說”的形式檢查學生自學字詞和讀文情況。
2、學生在組內互相交流預習中遇到的難理解的詞句，教師相機引導。
?。▽W生是課堂的主人，更是學習的`主人，主體地位回歸，內在潛能被激發，學生會無拘無束的交流，自主學習效果明顯增強。）
三、品讀欣賞，個性感悟。
1、默讀。圈點批畫自己喜歡的句段，反復揣摩體會。
2、精讀。學生采取適合的讀書方式，結合自己的思想和生活實際從不同的角度想開去，品詞析句，深層研讀。然后在自讀自悟的基礎上與好朋友交流研討。
?。ㄩ喿x教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。此環節學生從自己的主觀愿望出發，自由選擇學習內容，直接觸摸感受文本，加深了理解和體驗。同時學習伙伴間的合作交流又提升了自己獨特的感悟，使個人的情感熏陶得以升華。）
重點指導：
（1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
?。?）在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
?。?）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（在充分讀的基礎上進行仿寫練習。）
（4）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被太陽蒸融了。
?。ㄟ@些句子運用了排比、擬人和比喻等手法，讀起來格外輕巧婉轉，教學中注意引導學生在讀中體味語言的美，在讀中品味字里行間流露的感情，在讀中學習語言的表達方式，積累語言,培養語感。）
3、賞讀。以“挑戰擂主”的形式學生自由選擇喜歡的句段感情朗讀，也可以背誦積累。
?。ǜ傎惱首x鼓勵學生進行個性解讀，體現了由會讀書到讀好書的過程。）
四、拓展延伸，情感升華。
1、學生匯報收集到的有關時間方面的散文、詩詞、格言警句。
2、從“寫名言”的視角，讓學生仿照名人寫出自己的名言。
3、課外閱讀建議（可從中任意選擇）：
繼續查找有關時間方面的資料，召開“惜時”交流會；
閱讀朱自清其他文章：如《背影》《荷塘月色》等；
有條件的同學自己錄制朗讀錄音帶，也可找伙伴合作進行。
教案：匆匆6
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。課文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝；最后，作者發出內心的感嘆，表達了對時光稍縱即逝的無奈和惋惜，但又絕不消沉的思想感情。www.xj5u.com小學資源網學情分析：
六年級的學生已具有一定的自學感悟能力，能把握課文的主要內容，體會文章表達的思想感情。但文章極有些地方寫得比較抽象，由于學生年齡小，心理方面還不夠成熟，理解起來具有一定的難度。
教學目標：
1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2．結合自己的生活體驗，領悟重點句段的含義。
3．感受課文的語言美，領悟作者表達方法。
4．了解時間的來去匆匆，一去不復返，體會作者對虛度時光感到無奈和惋惜但又絕不消沉的思想感情。
教學重點：
1.感悟文章重點句的含義。
結束教學過程：
一、情境導入，感知匆匆
1．同學們，聽，這聲音讓你感受到了什么？（時光匆匆）
播放時鐘的滴答聲。
2．配背景畫面范讀課文。
教學設計意圖：【（一）時光是無形無影的。著名特級教師于漪曾說過：“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住?！彼蚤_課伊始我就注意營造氛圍，，以輕快的鐘表的滴答聲，引領學生初步感知匆匆。這樣的導入簡潔輕巧，突出了教學的有效性。（二）配樂范讀，把學生帶入如詩如畫的情境中，從整體感知課文，激發學生的情感共鳴，以形象的畫面帶動學生的思維，為后文的學習奠定情感基礎?！?/p>
二、初讀文本，感受匆匆
1．喜歡讀嗎？其實文章還可以這樣來讀——以詩的形式展示第一自然段（配樂朗讀）2．詩中有一句話，在文中不止出現一次——引讀最后一段：聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？3．讀著讀著，我感到詩中有一種淡淡的——（引導學生談談自己初讀時的感受，一種無奈、惋惜與淡淡的惆悵）4．默讀課文這種無奈、惋惜與淡淡的惆悵就彌散在課文的字里行間，邊讀邊把自己感受最深的語句或讀不懂的地方畫出來，讀后，與同學議一議。教學設計意圖：【借助多媒體，把語段變換成詩歌的形式再現出來，既增加了學生的新鮮感，又凸顯本文語言優美，輕巧、婉轉的特色，使學生在反復誦讀中，如沐春風，享受語境中飄灑的甘霖?！咳?、細讀課文，感悟匆匆
（一）品讀二、三自然段
1．出示第二自然段語句
在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子．我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
?。?）讀了這句話，談談自己的感受。
?。?）展示課件，感受作者的八千多日子相對于時間長河的渺小。
教學設計意圖：【“……我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”這句話含義深刻，學生缺乏具體的生活體驗，理解起來有一定的困難。作者雖運用了化無形為有形的比喻的表達手法，但也很難引起學生的心靈共鳴。特別是對“時間的流”的.概念，學生更是模糊。為了使學生對“時間的流”有一個感性的認識，我通過視頻播放時空變遷的大致歷程，使學生在短短的幾十秒的時間里，感受到宇宙時空的無限，人生的短暫，以及“八千多日子”的稍縱即逝。幫助學生感悟唯其渺小更值得珍惜的道理，與作者的情感產生共鳴?！浚?）引讀：師：“針尖上一滴水滴在浩瀚無垠的大海里”
生：“沒有聲音，也沒有影子”
師：“我的日子滴在這億萬年的時間的流里”
生：“沒有聲音，也沒有影子”
師：想到這，“我不禁——”
生：“頭涔涔而淚潸潸了”
（4）此時你有何感受？用朗讀告訴大家
2．引讀第三自然段，時光究竟是怎樣匆匆溜走的呢？
?。?）快速默讀課文，捕捉時光輕輕悄悄地挪移的身影。
?。?）出示：
我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了
通過重點詞語的感悟，體會時光腳步的匆匆，作者心靈的顫動。教學設計意圖：【《語文新課程標準》指出：“語文學習重在感性把握”。讀寫結合的學習方式讓學生走進文本，觸摸文本，與文本，與作者對話，而對話的中心是每個學生。在這過程中學生不僅能真切地體會作者表達的思想感情，感受課文的語言美，領悟作者表達方法，還能讓學生在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。】3．齊讀第四自然段，面對匆匆溜走的光陰，作者只有無奈與惋惜嗎？（1）讀后談感受（2）出示他24歲前的經歷。
1912年入高等小學，
1916年中學畢業后考入北京大學預科。
1919年2月寫的《睡罷，小小的人》是他的新詩處女作。他是五四愛國運動的參加者，受五四浪潮的影響走上文學道路。
1920年北京大學哲學系畢業后，在江蘇、浙江一帶教中學，積極參加新文學運動。
1922年和俞平伯等人創辦《詩》月刊，是新詩誕生時期最早的詩刊。他是早期文學研究會會員。
（談感受，指名讀本段。）
?。?）再出示他24歲后的資料。
1923年發表的《毀滅》，這時還寫過《漿聲燈影里的秦淮河》等優美散文。
1925年8月到清華大學任教，研究中國古典文學；創作以散文為主。
1927年寫的《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。
1931年留學英國，漫游歐洲，回國后寫成《歐游雜記》。
1932年9月任清華大學中文系主任。
1937年抗日戰爭爆發，隨校南遷至昆明，任西南聯大教授，講授《宋詩》、《文辭研究》等課程。這一時期曾寫過散文《語義影》。
1946年由昆明返回北京，任清華大學中文系主任。
北京解放前夕，患胃病辭世。
（談感悟，再讀本段，體會惋惜和不愿虛度光陰之情）教學設計意圖：【作者在特定的環境背景下，抒發自己的情懷，語言含蓄，含義深刻。而且學生在語文課本中初次接觸到朱自清的文章，對其人其事都不太了解，這就對學生感悟文本造成了障礙。這時，教師利用多媒體課件，積極開發課程資源，及時有效地分別補充作者24歲前后的成就資料，可以很快地引領學生走近作者，并深刻感受到作者傷感而不氣餒，彷徨而不消沉的情懷，從而激勵學生奮發向上。】四、回顧整體，拓展延伸
1．在這匆匆而過的40十分鐘里，你曾留下怎樣的“像游絲樣的痕跡呢？”
（引導學生自覺地進行知識盤點，也進一步領悟不能虛度光陰的含義）2．40分鐘無聲息，2600秒已逝去，讓我們再讀——
出示：
匆匆，是燕去燕還
匆匆，是花謝花開匆匆，如薄霧蒸融
匆匆，如輕煙消散，聰明的，告訴我我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們吧？不，不——留住他們輕輕悄悄挪移的腳步，就不會白白走這一遭！
?。ǚ纸巧僮x紅體字并寫感受）3．向學生推薦有關朱自清名篇的網頁，激發學生閱讀興趣。
教學設計意圖：【在這里，教師充分發揮網絡資源的優勢，拓展學生閱讀面。葉圣陶先生曾說過：教材無非是個例子?！墩Z文新課標》也明確指出：“小學生應具有獨立閱讀的能力……能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶……”閱讀教學要立足于課本，但決不能局限于課本，要以課本為中心，向課外輻射，以一篇帶多篇甚至多本，讓名家名作在孩子們的腦海中扎根，使學生的人文底蘊加厚加寬。真正做到“得法于課內，得益于課外”。】
作業：
1.背誦課文，積累語言。
2.選讀朱自清散文
教案：匆匆7
【學習目標】
1、正確認讀本課“確乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等詞語，
理解生詞意思；正確書寫“蒸”字。
2、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀并積累具體描寫“時間匆匆，一去不返”的語句，體會朱自清對時間的逝去感到無奈、惋惜和不甘虛度此生的思想感情。（重點）
3、學習通過不同修辭、不同句式表達情感方法并嘗試運用。（難點）
【評價設計】
通過檢查課前預習，達成并檢測學習目標1；
通過自主合作學習達成學習目標2、3；
通過仿寫句子，完成學習目標3的檢測。
【學習流程】
一、導入新課
1、今天咱們來學習第10課“匆匆”（板書課題），注意寫的時候不要匆匆忙忙而忘記了中間這個長點，請大家齊讀課題。
2、揭示課題，理解匆匆的意思。
二、檢查預習（10分鐘）
?。ㄒ唬┰~語檢查
?。?）小組合作讀詞，抽寫，小組長將本組出錯最多的字寫到黑板上。
?。?）集體交流，學寫“蒸”字。
A、師板演“蒸”字筆畫、筆順，
B、生在練習本上寫三個。同桌交換評價：正確加一顆星，美觀加一顆星
?。?）檢查讀詞（課件出1出示詞語）
正確認讀下列詞語
匆匆 一去不復返 頭涔涔 淚潸潸 挪移
跨過 溜走 蒸融 遮挽 徘徊
A、指名讀，隨機正音：徊 (huái) 旋轉（zhuàn）
B、齊讀。
（二）借助詞語感知課文大意
1、將詞語重新分組，自讀思考（課件出2出示詞語）
聯系課文內容想一想，每組分別是描寫什么的詞語
匆匆 一去不復返 （時間特點）
挪移 跨過 溜走 蒸融 （時間是怎樣逝去的）
頭涔涔 淚潸潸 遮挽 徘徊 （朱自清感嘆）
2、把括號里的詞語連起來讀一讀，你發現了什么？
3、小結：借助關鍵詞語概括文章的大意,這是理清文章脈絡的好方法。
（三）簡介朱自清
?。?）我們都知道，時間是看不見摸不著的。是誰把它定格在文字中？關于他，能簡單的說一說嗎？
?。?）請看大屏幕----（課件3出示朱自清畫像、作品及特點。）
（朱自清畫像）朱自清是著名的散文家，朱自清的散文語言簡練，情感豐富，被譽為“現代散文的典范”，朱自清一生刻苦勤勉，共出版著作百余部，代表作有大家熟悉的《荷塘月色》《背影》等等。
3、咱們今天學習的就是朱自清的一篇非常優美的散文。
【引導學生朗讀重點詞語，既檢查了學生的預習效果，又讓學生借助詞語感知課文大意，同時滲透了學法指導，增強了教學的有效性?！罢簟弊质菚鴮戨y點，指導正確規范書寫，檢測目標1；簡介朱自清，為進一步閱讀、理解文章奠定基礎?！?/p>
（四）交流疑惑，以學定教（預設）
1、預習時有同學提出了這樣的一個問題“朱自清為什么頭涔涔而淚潸潸呢？”那我們就從這個問題開始我們的品讀。（課件4出示：我不禁頭涔涔而淚潸潸了）
2、“頭涔涔”“淚潸潸”是什么意思？你怎么理解這一句話呢？（一想到時間的流逝就頭痛腦脹，流汗，流淚不止。）
3、你能讀一讀嗎？（抽生讀）
4、方法提示：同學們，要聯系上下文，一邊讀，一邊用心去感受，去與朱自清，與文章對話，你才能真正讀懂朱自清為什么會因時間的流逝而“頭涔涔”“淚潸潸”了。
【文章很長，內容很多，找到一個關鍵點切入，突出學習重點?！?/p>
三、研讀課文，感悟情感，體會表達。（28分鐘）
?。ㄒ唬┳灾骱献?，感知“頭涔涔而淚潸潸”(8分鐘)
1、讀課文1——3自然段，把你認為能令朱自清“頭涔涔”“淚潸潸”的句子，圈一圈，劃一劃，填寫好自主學習記錄單。
自主學習記錄表
令朱自清感到“頭涔涔”“淚潸潸”的句子
談體會，感情讀
2、在小組內交流自己的讀書收獲。每小組找準一個點進行合作學習，確定最佳展示方案，為集體展示做好準備。
【通過自主學習及小組合作學習、交流，有序地完成重點內容的探究過程，培養學生的自主、合作學習能力，達成學習目標2?！?/p>
?。ǘ┚x引領，體會“頭涔涔而淚潸潸”。（根據學生匯報，順學而導）（15分鐘）
預設一：課件4出示句子：
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢
1、引導學生談體會。
?。?）運用了排比句。(評價：你能注意到朱自清的語言表達，這是學習語文很重要的方法。)
(2)指導朗讀：燕子，楊柳，桃花，它們走了，沒關系，在來年的春天都會回來，那將是一幅多么美的圖畫，該怎么讀呢？
(3)生練習讀句子。（教師指導讀出“去——來”“枯——青”“謝——開”的充滿希望。）
(4)回應頭涔涔而淚潸潸
過渡：朱自清主要是要說這個意思嗎？ (寫這個排比句是為了更加鮮明的
對比出朱自清因時間一去不復返而頭涔涔，淚潸潸。)把這種鮮明的對比讀出來吧！
（生讀句子“但是，聰明的……不復返呢？”男女同學分別讀出這兩個層次）。
預設二：課件5出示句子：
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
1、談談讀了這段話，你又有了什么樣的感受？（感覺到時間過得太快了；
覺得時間是在不經意的'時候就悄悄的溜走了……）
2、引導想象一滴水滴在大海里的情景。輕輕地閉上眼睛，邊聽邊展開你豐富的想象——
師聲情并茂旁白：“遼闊的大海一望無垠，海水一浪趕著一浪奔涌向前，這時,針尖上的一滴水滴進了的這浩翰的大海里。”同學們，你看得到那一滴水嗎？你聽得到那一滴水的聲音嗎？（看不見，聽不到）
3、你又聯想到了什么呢？（一滴清透的小水珠落進了一望無際的大海里，我們根本就來不及看到，根本聽不見它的聲音；時間就好像這一滴水，一去不復返了。）
4、是啊，朱自清的八千多個日子就這樣無聲無息，稍縱即逝啊！把朱自清的嘆息通過你的讀表達出來吧。（生有感情地朗讀。）
5、體會用詞的準確：
算一算，八千多日子是多少年呢？（約23年）為什么朱自清不用23年，卻要用八千呢？（更顯得數字多，逝去的年月多，更讓人惋惜。）
6、體會朱自清的心情：
當朱自清突然間想到了自己的23個青春年華已一去不復返，朱自清會有什么樣的心情呢？你能用一個詞形容嗎？（焦急、難受、猛醒、后悔、緊張、痛惜，害怕、……）
7、引導感情朗讀：
把你體會到的朱自清的這種情感，通過你的讀表達出來吧！（生再感情朗讀。）
8、二次回應“頭涔涔而淚潸潸”：
一想到這些，朱自清怎能不“頭涔涔而淚潸潸”呢？我們再來讀這一句。
?。ㄉ喾N形式練習讀“我不禁頭涔涔而淚潸潸了。師相機評價）
預設三：
課件6出示句子：
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1、生朗讀。（音樂配讀）
2、感悟內容：
通過生活小事來寫，寫了哪些小事？（洗手、吃飯、默默時、遮挽時、天黑時、睜開眼、嘆息）
指導朗讀：分排按不同內容接龍讀、男女合作讀（男同學讀什么時候，女同學讀怎樣過去）
3、感悟表達：
時間是個看不見，摸不著的東西，它的流逝更是難以描寫，可朱自清是運用什么樣的語言把它描寫得如此生動，活潑呢？（朱自清用了排比的方法寫出了時間匆匆而過；朱自清用了擬人的方法寫出了時間在我們沒有察覺的時候就溜走了）
引領三讀：
一讀體會擬人的生動：朱自清不是直接說：我們要愛惜時間呀！而是把時間當人來寫，它能-----（生：能“跨”能“飛”，能“閃”能“溜”）！簡直是個淘氣的小精靈，這樣當然更生動、形象了，讀——
二讀體會朱自清的無奈：是啊，你再怎么遮挽也是沒有用的，時間就是這樣，怎么也留不住它匆匆流去的光陰，讀——
三讀體會疊詞的婉轉：“斜斜”“默默”“匆匆”“茫茫然”“輕輕悄悄”“玲玲俐俐”，這樣的詞語應該怎樣讀？（輕巧婉轉）我們再合作讀（師讀到“我也茫茫然跟著旋轉。生接讀“于是——……）
【通過讀培養語感；通過讀體味語言文字之美；通過讀用心靈和朱自清直接對話，從而領會朱自清的言外之意，意外之境。】
5、仿寫：
?。?）作家的這份迷茫，這份留戀，這份無奈已引起了我們的共鳴，那么，你們那四千多個日子又是怎么溜去的呢？學著朱自清先生的寫法，抓住生活中的小事寫一寫。（課件7）
?。?）生動筆進行片段練習。
?。?）交流：生1、2、3讀自己的作品。師相機評價
【練筆既讓學生學了寫作，又拉近了與朱自清的感情。】
?。?）再次回應“頭涔涔而淚潸潸”
朱自清的八千多個日子就這樣在不經意間溜走了，你們的四千多個日子，老師的一萬六千多個日子，也這樣無聲無息地逝去了，一想到這些，我們怎能不頭涔涔而淚潸潸呢？朱自清又怎能不頭涔涔而淚潸潸呢？讀——（生讀：“我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！保?/p>
【引導學生在對語言的品味和欣賞中走進朱自清的內心，深讀課文，沉浸其中，透過語言文字，與朱自清進行心靈對話。突出朗讀的目的性、層次性、指導性】
?。ㄈ┓此纪卣?，不再“頭涔涔而淚潸潸”（5分鐘）
1、時光就是這樣稍縱即逝，在我們的嘆息中閃過去了。讀到這里，我真有一種坐不住了的感覺，你又想到了什么呢？（以前浪費時間,慚愧!原來時間就是這樣過去的……）
2、朱自清又想到了什么呢？我們合作讀一讀第四自然段。你又能悟出些什么來呢？（朱自清不甘心就這樣。）從哪里讀出他的不甘心呢？
3、課件8出示句子
我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”
4、引導體會兩個“赤裸裸”的意思
兩個“赤裸裸”，意思一樣么？（不一樣。前一個是光著身子從娘胎里來到這個世界，而后一個是指自己對別人，對社會毫無貢獻的離去。）
所以朱自清發出這樣的感慨——生齊讀：“但不能平的，為什么偏要白白走這么一遭呢？”
5、引導感悟：朱自清白白走這一遭了嗎？留下了什么“痕跡”？
請看大屏幕上的這份朱自清的資料（課件9），大家瀏覽一遍，看看對你是否有所啟迪？
朱自清(1898．11．22—1948．8．12)幼年在私塾讀書，受中國傳統文化的熏陶。1912年入高等小學，1916年中學畢業后考入北京大學預科。1919年2月寫的《睡罷，小小的人》是他的新詩處女作。1920年北京大學哲學系畢業后，在江蘇、浙江一帶教中學，積極參加新文學運動。1922年和俞平伯等人創辦《詩》月刊，是新詩誕生時期最早的詩刊。他是早期文學研究會會員。1923年發表長詩《毀滅》，還寫過《漿聲燈影里的秦淮河》等優美散文。
6、激情朗讀：
正是朱自清先生感悟人生苦短，時間匆匆，爭分奪秒與時間賽跑，辛勤勞作的結果呀！讀出你對朱自清的敬佩之情吧。（師生對答：生問：在逃去如飛的日子里門萬戶的世界里的我能做些什么呢？師答:不能，只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。
7、追問引發深思：同學們，讀到這里，談到這里，大家一定想到了，朱自清先生寫這篇散文，僅僅是讓我們珍惜時間嗎？（生齊答：珍惜生命?。?/p>
【通過追問，補充朱自清的創作成就資料，加深對朱自清情感的理解，；進一步達成學習目標2】
8、我們已去的四千多日子留下些什么痕跡？
?。ㄒ龑W生暢談自己的“痕跡”：兒時照片、榮譽、試卷、發表的文章等）
9、同學們，面對一去不復返的時光，面對朱自清一次次的提問，作為21世紀的主人，我們應該交出怎樣的答卷呢？。
【反省自己三千多日子留下什么痕跡，及回答“我們該怎樣走這一遭？”就是讓學生再次深切地體會時光匆匆、要有所作為。進一步達成學習目標2】
四、自我評價，總結學法（1分鐘）
學生課堂自我評價。相機引導明確散文特點：形散神聚
【學生總結本課的學習收獲，培養學生將知識進行歸納、整理的能力，樹立學生自我評價的意識】
五、推薦作業，課外延伸（1分鐘）（課件10）
1、推薦閱讀：朱自清作品《荷塘月色》《背影》《綠》。
2、小練筆：以“日子”為主題，自創一首詩或寫一篇文章，記錄下你或你身邊人的日子，再談談你對此的看法和感受。
【通過拓展學習資源，拓寬學習渠道，讓學生真正做到在生活中學語文，在生活中用語文。有助于學習目標達成效果的提升。】
板書設計：
匆匆
形散 神聚
一去不復返 無影無蹤
像針尖上的一滴水 頭涔涔而淚潸潸
跨過 飛去 溜走 閃過
教案：匆匆8
材分析：
《匆匆》是朱自清的一篇膾炙人口的散文。作者緊緊圍繞“匆匆”二字，把抽象的時間當作具體、形象的事物來描寫，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對稍縱即逝的時間的留戀、無奈和痛苦之情，也表達了作者不甘虛度一生的強烈愿望。文中列舉了大量的事實，說明時間來去匆匆，給人以珍惜時間，在有限時間里多做有意義事情的啟示。
設計理念：
構建“自主、合作、探究”的學習模式，使每一個學生充分地參與教學；以讀代講，讀中感悟，讀出意，讀出味，讀出情，讀出神，引導學生在朗讀中體驗真情；創造從模仿開始，組織學生仿寫，進一步感受文章的語言美，感悟文中所包含的意蘊。更重要的是積累語言，運用語言。
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2、重點品讀第2、3自然段，了解作者是怎樣描述日子來去匆匆的，并聯系實際生活仿寫，展開聯想。
3、精讀第4自然段，感悟作者面對時間流逝的復雜心情，懂得珍惜時間。
4、感受課文的語言美，領悟作者細致描寫、多用比喻的方法，積累語言。
教學重難點 ：
1、體會作者是怎樣描述日子來去匆匆的。
2、領悟作者對虛度時光感到無奈和惋惜，卻又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。
課前準備：
1、惆悵的音樂。
2、文中含義深刻的句子的課件。
3、搜集惜時傷時的古代詩詞、文章、名言、警句。
教學過程:
一、復習導入。
1、引導回憶：作者在第一自然段中提出了一個什么問題？
2、作者是怎樣提出來的？誰能說說。（主要引導學生從修辭手法去說）
3、指導朗讀，體會作者的感情。
從復習修辭手法入手，對語句作具體分析，引導學生體會作者的語言特點。
二、品讀課文2、3自然段。
1、春去秋來，一年又一年匆匆而過，作者面對自己無意間溜走的“八千多個日子”心里有什么感受呢？他會說些什么？學生想象發言，老師相機指導朗讀。
出示句子：
在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
（1）讀這個句子，你能感受到什么？（或：你體會到什么？你理解到什么？）
?。?）誰也喜歡這個句子，把你的理解讀出來。并說說你為什么喜歡這個句子呢？
?。?）引導學生體會惋惜之情的重點句子：像針尖上一滴水，滴在大海里，沒有聲音，沒有影子，為何“頭涔涔”？為何“淚潸潸”？
?。?）這個句子寫得多好，作者用一個比喻，形象地寫出了自己八千多個日子無聲無息地消失了，老師也喜歡這個句子，讓我們一起再讀讀，好嗎？
【設計理念】充分調動學生的情感體驗，引導其深入理解課文。一個“溜”字、一個“針尖上一滴水”新奇巧妙的比喻，讓我們感悟到過去的日子無聲無息地逝去了，通過品悟感受到作者的無限惆悵之情。
2、時間這個精靈它沒有聲音也沒有影子，作者是如何具體地描述出它的匆匆腳步的呢？請大家把心沉進去，再讀一讀，想一想，感受一下日子匆匆流逝的足跡。精讀：我的日子到底是怎樣匆匆而逝的呢？老師和四組同學接力讀。
【設計理念】老師的參與，體現了課堂的民主性，活躍了課堂的氣氛。在朗讀中注意多樣化的朗讀方式 ，多元化的評價方式、激勵方式，避免出現朗讀“一邊倒”。）
3、（指名交流）時間的腳步你們感受到了嗎？誰來說說。
4、隨著學生的交流。課件相機出示第三自然段。
出示句子：
于是──洗手的時候……這又算溜走了一日。
?。?）讀句子，說說作者是怎樣具體描述日子去來匆匆的？
?。?）聯系自己的實際說說“日子”是怎樣在自己毫不注意時消逝的？
?。?）有感情地讀這段話，特別對“挪、移、跨、飛、閃”的重點詞語的朗讀，體會作者對時光的留戀和光陰消逝時的傷感。
5、是啊，作者運用了大量的排比句，通過生活中具體的小事：吃飯、洗手、睡覺、沉默時，賦予時間以生命，以細膩而獨特的筆觸，形象地表達出時間是怎樣一點一滴在不知不覺中從我們身邊流逝的。能不能結合自己的實際，說一說你的時間都在什么時候，從哪里溜走的？
6、課件展示畫面：聊天場景、看電視畫面、玩耍情境……然后出示句式，學生仿寫，交流。
出示：聊天時----（ ），看電視時----（ ），玩耍時----（ ）；……
寫得多好??！這么美的語言讓我們再次去品味一下吧。請大家再練習有感情地讀一讀，碰到自己特別喜歡的句子時就多讀讀。
（生自練讀，師巡視輔導）
【設計理念】通過學生對挪、移、跨、飛、閃的重點詞語的朗讀，讓學生體會時間流逝得快。通過“……時候，日子……”的句式，讓學生結合生活實際進行仿寫，積累語言，通過自己對時光匆匆而逝的切身體會，產生和作者對時光無情流逝深深惋惜之情的共鳴。
7、作者沒有一句話直接告訴我們應該珍惜時間，但我們仿佛從每一句話中又都感受到了。這就是作者在寫法上的獨到之處吧。再讀這段話，體會作者寫法的巧妙。
8、是啊，日子就是這樣匆匆，它會從你手中“溜去”，它也會在你不經意間“過去”，它還能“跨”能“飛”，作者除了運用了排比、擬人的手法，還巧妙地運用大量的疊詞，如“匆匆”“默默”“斜斜”“茫茫然”“輕輕悄悄”“伶伶俐俐”，讀起來令人感到格外的輕巧，婉轉，越讀越愛讀。你們還想讀嗎？ （好）那我們配上音樂，一起來把第三自然段讀一讀。讀出你的理解，讀出你的感受。
三、精讀第4自然段。
1、作者面對如此匆匆而逝而又了無痕跡的日子覺醒了么？他心里在想些什么呢？（自責、后悔……）你從哪兒看出來的？能讀給大家聽嗎？把覺醒讀出來。
2、依據學生匯報的情況，引導：在這段話中你還讀明白了什么？重點引導學生明白下面兩句話：
（1） “過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”
?。?）“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”
3、師：作者再次用輕煙，薄霧的比喻，讓我們感受到作者一種淡淡的郁悶和傷感。深深地感受到了作者在時光面前的'困惑、難過，無奈與最后在時光不復返中的覺醒。除了剛才我們體會的句子以外，這篇文章還有許多的妙處呢？我們再來朗讀，再仔細品味一下作者對匆匆而逝的時光而發出的感嘆！指導朗讀，感受作者內心的自責、茫然、后悔和傷感。
4、面對時光的匆匆，作者心情怎樣呢？文中哪一個詞可以準確地表達他的感受？（嘆息）
引導：我們想象一下一代散文大師朱自清先生會發出怎樣的嘆息呢？他在嘆息的時候會有什么樣的表情，動作？你可以用聲音、動作，甚至眼神來演繹這個詞嗎？
【設計理念】這一環節充分體現了學生自己的體驗，注重個人的感悟，也能體現小組合作探究學習的成果。引導學生與作者交流，與文本對話，從文本中獲得思想的啟迪，增強審美的意識。
5、作者一聲長長的嘆息穿越時空，幽幽地回響在我們的耳際。朱自清先生嘆歲月匆匆，嘆時光無情，悔平生無為。請大家再讀一讀：
課件出示語段：“在逃去如飛的日子里，……又剩些什么呢？”
6、課件出示：微風吹輕煙，初陽蒸薄霧圖景，問日子除了“如輕煙”、“如薄霧”還像什么？你能說出更美的句子嗎？（仿寫）
7、讓學生自由朗讀，并試著背誦。
【設計理念】由學生的遺憾到作者的遺憾，這是學生體會到作者思想的深處，他是為自己碌碌無為而遺憾，或讓學生從遺憾中領會到時光匆匆、時光不再，遺憾只能是白白的嘆息，更應該像作者一樣多加反省，懂得珍惜時間，讓人生不留下遺憾。
四、拓展閱讀，升華情感。
1、指導學生擴展閱讀梁實秋的《時間即生命》。
2、組織談話：讀了這兩篇文章，你想到了些什么？你想說些什么？
3、在同學們的提問交流中我們隨著朱自清先生感受了時光的匆匆。關于珍惜時間，歷來就有不少的名言佳句，請聽《明日歌》。
4、我們學了這篇散文后你最大的感受是什么？你對以后的日子有新的認識和打算嗎？能把你想到的寫下來嗎？
【設計理念】通過擴展閱讀、交流及對本課的感受，再次回答“我們的日子為什么一去不復返”，激發珍惜時間的意識，讓學生再次深切地體會時光匆匆、要有所作為……注意積累與表達的訓練，關注學生的學習效果，自然地完成語文的“讀寫結合”。
5、同學們，時光匆匆而逝，過去的已經過去了，未來的時日，我們該如何珍惜呢？讓我們來感悟一下吧，課件出示：
人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業?為人類的解放而斗爭?！比藨斱s緊地，充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。
──選自保爾?柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》
五、作業：
1、收集有關朱自清的個人資料及文章讀一讀，再聯系課文思考：作者真的沒有留下什么嗎？為什么作者感慨“八千多日的匆匆里，除徘徊外，什么也沒剩下”呢？推薦學生閱讀：《荷塘月色》、《背影》……
2、搜集閱讀有關時間方面的詩詞、格言、警句及故事，準備交流。
3、以“日子”為主題，寫一篇文章，記錄下你或你身邊人的日子，再談談你對此的看法和感受。
教案：匆匆9
一、談話導課
教師：同學們，請看大屏幕。這是誰的照片？還記這是幾年級的照片嗎？看看照片，再看看現在的你們？你有什么話要說？
學生討論。
教師：是啊，時間過得真快并且一去不復返。我國現代著名的散文作家朱自清，也有過你們同樣的感慨，并創作了文質兼美的散文《匆匆》。我們今天就一起來學習文章《匆匆》，齊讀課題。
二、分析課文
1.自由讀課文，并且思考你從文章讀懂了什么？
學生回答，教教師板書（時間匆匆流去，一去不復返）。
2、時間如流水一般從我們身邊匆匆流過，我們的日子一去不復返。我們的日子到底去了哪里？（板書：去了哪里？）
3．我們集體來交流一下，我們的日子它去哪了？
?。?）在默默里算著，八千多日子沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。你體會到什么？（找學生回答）
教師：八千多個日子，如針尖上的一滴水滴在大海里同學們你算過八千多個日子大約是多少年嗎？可能一時算不出來，老教師告訴你是20多年。為什么在我們看來20年挺長，作者卻認為是針尖上的一滴水呢？（在時光的流里，它顯得很短暫）
請你用一個詞來形容時光的短暫（渺小，轉瞬即逝，微不足道）
誰來把這短暫的時光給大家讀讀。
教師：作者說我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。你體會到了什么？
沒有聲音，沒有影子是說明作者認為自己在這個世界上沒有留下什么痕跡，（無聲無息等）。他認為自己的八千個日子是碌碌無為的.。（誰再來讀讀作者的心聲）
?。?）我們的日子還去哪了？第三段，你讀懂了什么？
學生：時間過得很快。
教師：請同學們再讀課文，從哪些詞體會到了？
學生：跨，飛，溜，日子過的快。
教師：在這里作者運用了擬人，把日子寫活了
教師：于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。這是一個什么句子？
學生：排比句。
同學們自由讀體會，教教師一起和學生復述。
教師：在這段里你感受到我們的日子到底去了那里？洗手水盆（日常生活中的點點滴滴）
教師：同學們你的日子到底去了哪里了？
說說自己的日子去哪里了？
教教師：大家說的真好，都找到了自己的時間，你從前是怎么對待時間的？學完這一段現在怎么想的？
教教師可用詩句評價：明日復明日，明日何其多。
三、小結
這篇文章通過描寫時間一去不復返，讓我們感受到時間不經意間從我們的身邊飛過、從我們的身上跨過，從我們手中溜走，在我們的嘆息聲里閃過，告誡我們應該懂得珍惜時間。理解了課文，就請大家有感情的美讀課文吧！
四、擴展
1、同學們你們想說點什么呢？
2、今后的日子希望大家把握時間，珍惜今天，真正做個時間上的主人，好嗎？
教案：匆匆10
教學內容：
人教版小學語文六年級下冊第一單元第二課《匆匆》第一課時。
教材分析：
第一組教材圍繞“人生感悟”這一專題編寫了五篇課文，從不同角度闡明了人生的哲理。《匆匆》是本單元的重點課文，是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章結構精巧，層次清晰，文字清秀雋永，純樸簡練，緊扣“匆匆”二字，運用排比、擬人、比喻等多種修辭手法，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對“滔滔逝水，急急流年，時光轉瞬逝，彈指一揮間”的無奈和惋惜。文章中巧妙的大量疊詞、短句的運用，使文章簡樸、輕靈，讀起來輕巧、婉轉，是一篇指導學生練習朗讀、學習語言的佳作。
設計理念：
《語文課程標準》指出：“閱讀教學應重視主體閱讀感受和體驗，對課文內容和表達有自己的心得。”根據這篇文章的特點我采用了“以讀為本，以說寫相輔”的教學方法。在教學中引導學生充分地讀，讀出意，讀出味，讀出神，在讀中理解文意，在讀中培養語感，在讀中受到潛移默化的情感熏陶和美的感染，學習表情達意的技巧。在讀后輔以“說、寫”體會作者反復表達的“時光一去不復返”光陰易逝的無奈，體會要珍惜時間，珍愛生命的每一天。
教學目標:
知識與技能目標：
1、通過抓住重點詞句，體會作者表達的思想感情。
2、感受課文的語言美，領悟作者表達方法。
3、熟練地、入情入境地朗讀課文，了解課文的主要內容。
過程與方法目標：
1.通過朗讀，培養學生的語感，體會作者表達的思想感情。
2.讀說寫結合，培養學生感受美，欣賞美的能力。
情感、態度與價值觀目標：
在閱讀中感悟作者的美好心靈，認識時光的短暫和一去不復返，懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的意識。
教學重點：
抓住重點句段，體會作者表達的思想感情，懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的意識。
教學難點：
感受語言美，領悟表達方法。
教學準備：
1、教師準備：多媒體課件
2、學生準備：搜集有關朱自清的資料。
教學方法：
誦讀感悟法，讀說寫結合法。
教學流程：
一、導入新課，引出“匆匆”
同學們，古往今來，許多文人墨客都寫出了好多珍惜時間、贊美時間的美文，來抒發自己對時間的感悟，今天，我們就一起來學習朱自清先生的一篇關于時間的散文《匆匆》。
看老師寫課題，請同學們注意“匆”字最后一筆的點不要丟了。
（板書課題：2．匆匆）
二、初讀美文，感知“匆匆”
1、（生齊讀課題。）讀到這兩個字,你的腦海里又會很自然地浮現出什么樣的畫面呢?
2、剛才同學們想到的是人們急急忙忙，行色匆匆，這是看得見，摸得著的。那么，作者是運用怎樣的語言讓這看不見、摸不著的、匆匆而過的時間躍然紙上的呢？請同學們打開語文課本第4頁，自由輕聲地讀課文。
3、讀過課文，你心中產生怎樣的疑問呢？
（咱們的日子為什么一去不復返呢？）
4、你的問題和作者的問題不謀而合。（板：一去不復返？）
5、這個問題在文中出現幾次？都在什么位置？
6、作者是以問句開篇，又以問句結尾，這在寫作方法上是前后呼應，這樣寫的好處是突出中心。
三、精讀美文，品悟“匆匆”
1、作者沒有直接寫日子一去不復返，而是寫這一句（課件）“燕子……再開的時候”
自由讀一讀。你能看出什么特點？除了排比句，在內容上有什么發現？
2、除了課文中的事物，你還能舉出生活中的哪些事物，按照這樣的句式說一說。（無論是燕子、揚柳、還是桃花，他們去了，都能再回來，這是大自然周而復始的規律。）
3、請看屏幕，我把這一句話這樣排列，你發現了什么？（像一首小詩）
4、誰能像朗誦一首小詩一樣美美的讀，（讀出作者對時間的珍惜之情）
5、讀的真美，請同學們接著往下讀（課件）看看你又會有什么樣的體會？
?。ㄗ髡呤菫榱苏f“我們的日子為什么一去不復返呢？）
6、那么，作者寫時間一去不復返與燕子、楊柳、桃花有什么關系呢？（對比）。正確，形成了強烈的對比！這三者都能失而復得，而我們的時間卻不能，我們可以體會到作者怎樣的心情？（無奈、惋惜）（板）把這種鮮明的對比讀出來吧！
7、一般而言，只有老人才會對過去的時間發生感慨。作者寫這篇文章時大約多大年齡？（20）
8、你是怎么知道的？（八千多日子已經從我手中溜走了。）你很會思考！作者1898年出生，1922年寫作此文，當時作者24歲不到，就已經對時間發出了如此感慨。
9、（課件）請大家看這句話運用了什么修辭手法？（比喻）把什么比做什么？（把“我過去的八千多日子”比作“針尖上一滴水”，把“時間的流逝”比作“大海”。）通過這個比喻，你體會到了什么？（作者的日子和時間的流比較起來微不足道。按常理看，人的一生有多少個“八千多日”？四個就是90多歲，比較少見了，生活中有幾個人能活到90多歲呢？），但是，作者說：一個“八千多日子”也只是“針尖上的一滴水”，四個“八千多日子”也只有——（四滴水）。而且是針尖上的四滴水。和浩瀚的大海相比，太少了，同學們，請你思考，你的人生里大約有幾滴水，現在用了多少了？（半滴），你感到了什么？（生命太短暫了）。
10、當作者突然間想到了自已的24個青春年華已一去不復返，他的心情怎么樣？一想到這些，他怎能不（頭涔涔而淚潸潸）呢？
11、其實，讓作者頭涔涔而淚潸潸的還不僅僅因為這些，請同學們默讀課文三——五自然段，找出還有什么讓作者頭涔涔而淚潸潸的呢？做上標記（生讀第四自然段）。
交流我們的疑問理解。（痕跡，游絲，兩個赤裸裸）生解答。
12朱自清面對匆匆而過的日子，他一問自已？
?。ㄕn件）（在逃去——做些什么呢？）
朱自清面對匆匆而過的日子，二問自已？（課件）（在八千——剩些什么呢？）
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，過去的日了如薄霧，被初陽蒸融了，他三問自已？（課件）（我——這呢？）
是呀！到底有沒有留下成就呢？他四問自已
（課件）（我何曾留著像游絲一樣的痕跡呢？）
難道像蛛絲一樣的成就都沒有留下就得離開這世界嗎？他五問自已？
（課件）（我赤——回去罷？）
憤憤不平呀！他六問自已？
（課件）（但不平的——遭啊？）（課件）
這句話告訴我們什么？（作者不想赤裸裸的離開這個世界，不想自已走這一遭。）
（作者不甘愿虛度此生。）（作者想干出一番事業來）。
誰能告訴大家，朱自清此生虛度了嗎？（一生交流，一生補充）。
這正是朱自清先生感悟人生苦短，時間匆匆，爭分奪秒與時間賽跑，辛勤勞作的結果呀！
13、時間是個看不見，摸不著的東西，它的流逝更是難以描寫，可作者是運用什么樣的語言把他流逝的八千多個日子描寫得如此生動，活潑呢？請你來讀第三自然段。大家可以交流交流，你覺得哪些地方寫得特別好？好在哪里？
14、作者不是直接說：我們要愛惜時間呀！而是把時間當人來寫，它能“跨”，能“飛”，能“閃”，能“溜”呀！簡直是個淘氣的小精靈，這樣當然更生動、形象了。（生讀文）
15、是啊，你再怎么遮挽也是沒有用的，時間就是這樣，怎么也留不住它匆匆流去的光陰。（生讀文）
16、“斜斜”“默默”“匆匆”“茫茫然” 主站蜘蛛池模板： 李菁飙车| 蓝色隐形帽子| 白毛女在线观看| 中国达人秀 卓君| 护士长法国伦理| 插曲的痛60集全剧情介绍| 《分娩按摩》2| 樱桃小丸子| 《女子地狱》免费完整版| 漂流浴室在线观看| 一念永恒52集完整版大结局| 公之浮之中字5hd年纪大| 劳斯莱斯姐| 我的漂亮女房东完整版BD| 公公之浮之中字5| 渔夫荒野史记1988版在线播放| 下一站天后动漫全集| 逆局在线观看| 莫妮卡版《爱我几何》| 白夜行 豆瓣| 我们恋爱吧第五季在线观看| 一个明星的诞生| 怪盗女谍天海翼在线观看| 费利克斯勒布伦| 原神旅行者插雷电将军的游戏| 电影(昭和战争)越南女子别动队| 八戒8手机在线看免费播放电视剧大全 | 剑来动漫片尾曲叫什么名字| 《新员工入职秘书2》免费| 氪金玩家第一季免费播放| 朋友互换麦子在线观看| 布莱泽奥特曼在线观看| 火山高校下载| 招待外卖员电影中文版免费观看| 短剧《权宠天下》| 睫毛膏2美国1| 电影《生活中的玛丽》免费播放 | 欢乐家长群老太太碰瓷第几集| 牙医诊所1986完整版免费观看高清 | 玻璃先生| 女佣变凤凰| 新河县| 刻晴被盗宝团C的不能自理| 韩国最新R| 漂亮的保姆五完整版免费| 至尊马蒂| 智取威虎山电影下载| abo动画成结模拟免费观看| 樱桃红电视剧全集38| 怎么减肥管用| 《好喜欢好喜欢同学》动漫| 日本电影女大学生去按摩 | 女排决胜局1-6输球| 九尾狐姐姐传电视剧| 泰顺县| 魔乳秘剑帖无修版01| 电影《恨锁金瓶》电影完整版 | 哥布林杀手| 女版战狼6全集免费看| 冯提莫干爹| 远远的爱结局| 银瓶梅在线观看| 波多野结字衣中文字幕| 杯弓蛇影电影| 《需要爸爸播种美国》全名演员表| 新金瓶玉梅玥菲完整版| 刚结婚和部长一起去出差旅电影 | 献身舒淇| 广场舞九九女儿红| 《越南女兵满天星》电影免费观看| 乡味小翠| 俄罗斯女超人| 高清《恋爱女子宿舍》| 两个女人 qvod| 《西部通缉令》| 夏日福星粤语版| 《热血青春》凯帕克| 湄洲岛奇缘| 《小巷人家》电视剧| 绝命幽灵船免费观看完整版| 年轻的小姨电视剧免费观看全集在线天才酷客游戏 | 动漫《家属》在线观看免费| 霜花店未删减| 《借钱2》妈妈| 掌中宝电影西班牙| 墨白电视剧免费观看在线观看超清 | 艾玛 德考尼斯| 甜性涩爱高清全集| 迷人的后妈韩国中文在线观看| 单恋双城粤语| 电影《坠落》在线观看| 金银悔1至5集免费普通话 | 星克莱尔总统夫人免费看| 高清《我要上你》电影免费观看| 边缘行者在线观看| 人尽可夫电影| lx司令第一季动漫真人版| 台湾动感之星全集视频| 牛仔很忙 mv| 电视剧鬼丈夫| 韩国A片巜上司的秘书| 红墨坊电视剧| 瓜达卢佩的玫瑰(原版)在线观看 | 东京塔之越南女兵俘虏营免费完整在| 小小姑娘在线观看完整版高清| 乘风破浪5免费观看| 巧虎快乐版2013全集| 谭艳版《梁祝》全集播放| 英菲尼迪车祸| 《瓜达卢佩的玫瑰》在线播放在线免费观看 | 坏中尉 下载| 乡情电影| xl司令第二季全集免费观看动漫 | 《同学的母亲中字ID》| 需要爸爸播种手机播放美国电影的软件| 重生八零：俏媳妇致富经短剧全集| 电视剧厂花| 视觉动物歌词| LISA疯马会舞蹈视频完整版| 需要爸爸播种2| 嫡女毒妃：重生飒爽短剧全集| 乔家的儿女第36集| 驯服调教上司女社长| 解药动画片全集在线观看| 《需要爸爸播种子》免费在线观看高清完整版-美国福利片 - 无限影院 | 渴望hd| 罗江县| 将门嫡女沙场：不输男儿郎短剧全集 | 洗头电影| 蓝白红三部曲之蓝| 高清长安的荔枝未删减| 意大利《八尺夫人》多娜泰拉在线观看 | 台版1987渔夫荒野史免费观看| 花戒指电视剧免费观看| 无影灯下连续剧全集免费播放 | 人世间 纪录片| 风流岁月全集| 财经郎眼2014最新| 电影黄金大劫案| 电影《1993》米莉亚姆| 高清另一个贝内特家的姐妹| 咱们结婚吧第29集| 牙医姐妹电影完整版| 天地姻缘七仙女高清| 家在水草丰茂的地方 电影| 有顶天家族| 《他不配》大结局视频| 痛30集全播放免费观看 | 私人女性监狱美国版是哪个国家的| 血洛大陆| 海底小精灵| 宝贝低头看看我是怎么爱你| 极速车魂 第三季全集观看| 高处营救在线高清免费观看 | 斯巴达第5季在线全集| 束缚游戏在线观看完整免费版| 小丑回魂 电影| 福尔摩斯2高清| 杨敏思1—5集国语电视剧免费观看 | 《美人为馅》电视剧| 魔道祖师动漫全集免费| 梦回云南| 私人航空电影完整版| 人民的名义dvd版| 漂亮的丰年继拇| 和总裁假结婚后我被宠得上头| 大江大河之岁月如歌在线| 探险旅行| 遇见王沥川40集完整版| 总感觉王曼昱被刘国梁针对| 逆爱下载| 《特殊游泳教练》| 震撼性丑闻| 星克莱尔(啄木鸟)第一夫人| 斩神之凡尘神域| 金牌销售爆火短剧| 欢迎来到游荡的精灵森林| 魔咒女王| 金牌销售的秘密3hd中字| 大侦探第8季在线观看免费版高清| 法证先锋粤语| 象山县| 四大名妓上官婉儿免费观看全集| 电视剧冰雨火免费观看全集在线 | 莱恩安德森《满天星》| 钟馗传说| 火线警告第三季| 大过年电视剧免费观看全集| 太阳的新娘| 泸水县| 琅琊榜风起长林| jizz曰本| 怎样自制直接吃的奶油| 法国版《女超人:麦乐迪》在线播放http | 异形3电影| 蜜饯1V.1H只想和你睡1V1| 济公免费| 金银悔1一5集免费观看| 电影大刀王五| 初体验5正版| 古惑仔2高清| 疯狂的足球高清| xl司令第一季全集免费完整版| 哈萨克阿肯弹唱| 张警官第三部免费播放| 少年陈真| 多样的儿媳| 花与蛇麻醉牙医诊所完整版| 建党伟业在线观看完整版| 电影上司的老婆双字ID| 寒门赘婿全集免费| 电影《便利店相泽南》免费观看| 哪吒2之魔童闹海| 钢琴教师百度影音| 波拉特下载| 花螺要煮多久才熟| 地下交通站第二部28集免费观看| 无颜之月5集全免费看无删减| 雷霆扫毒粤语| 与我同眠下载| 日剧渣男前任求复合| 喜宝电影在线观看完整版| 姐妹牙医免费完整版观看| 圣斗士传说| 身份互换：我才是真豪门全集免费| 总会再相见全集观看| 非洲版娃娃脸2| 若尔盖县| 青春如期2| 法国版《女超人:麦乐迪》在线播放视频| 火凤凰传奇电视剧| 穆桂英裸体DVD在播放| 我是刑警免费观看版| 家政老师2| 伦敦桥行动| 50岁大胸继拇5中文| 哇嘎高清电影在线播放| 85老版隋唐演义电视剧| 我的大乳姐姐| 魔道祖师全集免费观看高清| 仇敌当前| 春来定风波| 霍元甲全集| 固执的爱泰剧免费观看| 这个杀手好怕丑| 子交换1的中文翻译| 美国禁忌5睫毛膏高清版| 昔有琉璃瓦| 铿锵锵锵锵锵锵免费观看!| 24小时末路重生在线观看完整版| 亲爱的妈妈西瓜影院| 不良人第6季在线观看完整版| 巡视组回应国企领导疑出差带小三| 轻佻寡妇电影完整版| 刑讯女烈| 韩国电影我的妻子| 结衣波多野全集| 仙剑奇侠传3 电视剧| 一部塞尔维亚的电影| 金花瓶1之爱的供养| 冒牌英雄| 八尺夫人满天星| 蜘蛛侠3英雄无归在线免费观看| 绝密飞行国语| 亲爱的妈妈4韩国完整版| 在最终列车上开始的恋爱电视剧| 儋州市| 女人何苦为难女人全集| 年轻的朋友电影在线看| 霍莉桑普森| 电影《需要爸爸播种美国》演员里的| 庖丁解牛朗读| 凤归巢短剧全集免费观看完整版| 摩绪未删减| 最终列车醉汉一共有多少集| 仙剑奇侠传3 38集| 《激战丛林》完整版在线播放| 窃欲无罪完整版电影免费播放| 战狼9欧式少女在线观看全集高清美国| 中国母亲电视剧| 贝拉1980在线观看| 科学化学症候群| 大熊和熊二全集免费观看| 柳州女子喝醉被| 四周恋人第二季| 魔幻时刻| 广场舞尕撒拉| 壮志凌云女版1994美国满天星| 电影《生活中的玛丽》免费观看中文| 愈合伴侣 电影| 除却巫山邓家佳DVD版| 办公室糟蹋秘书在线观看| 成人版白雪公主无删减在线播放| 王守义十三香广告| 姐妹奴厉| 赤红之瞳动漫| 最后一战电视剧| 德云斗笑社第一季免费观看完整版 | 九九电视剧全集| 蔓延qvod| 神机妙算刘伯温免费观看电视剧| 在最美的时候遇见你| 舞乐传奇演员表| 灵魂符咒| 解密电视剧| 少女的视频完整版观看| 承欢记在线观看完整版电视剧全集| 美容院特殊待遇5中文字幕剧情介绍 | 黄色仓库里的电影| 刑侦12| 绅士布朗科| 情满雪阳花电视剧| 香草美人在线观看| 黑白恋曲在线观看| 《裙子下有野兽》| 金钱之味下载| 雪莉与保罗第二季| 大神同学想被吃掉 未增删| 坠落的女律师在线观看完整版| 爱情公寓在线观看完整版免费| 吴健的农民伯伯第二部 | 里沙村兽皇电影免费观看正版高清| 将军家的小娘子电视剧免费观看| 工腾拉拉| 名侦探柯南国语版tv| 本乡爱,二阶堂梦在线观看| 师傅日徒弟的场景| 需要爸爸的精子在线观看| 西安黑灯舞厅| 美国1984版保罗2免费观看| 我从不忠截取的一段画面| 《女销售的销售秘密》2 | 新金梅瓶全集在线看| 姐妹五免费完整版| 张大大曝杨颖带妆睡觉| 独孤曼陀结局| 后来的我们在线观看| 野鸽子电视剧全集30| 楚汉传奇百度影音| 男大当婚大结局| 宁安如梦电视剧在线观看全集| 电视剧猎杀| 麻辣豆腐在线观看| 一家人不说两家话全集| 男人和女人一愁愁愁电视剧在线观op| 广州火车站售票时间| 暖暖国语版普通话免费观看| 金玉满堂全集| 韩剧房产销售的电影| 天降财神国语高清| 肖申克的救赎bt种子| 斗罗大陆2樱花| 名侦探柯南:水平线上的阴谋电影 人与动物免费观看电视剧完整版 私人生活艾伦里克曼 | 打黑风暴在线观看| 绿水青山带笑颜| 搏击之王之反击电影完整版免费观看 | 罗丽星克莱尔迷宫片长| 道士下山 豆瓣| 《法国护士长》伦理| 儿子媳妇中字头| 金银悔5一1手机| 又色又爽又黄无遮挡的免费的软件| 灯草和尚qvod| 洛神国语| 李多海的电视剧| 你是迟来的欢喜电视剧免费观看| 最美逆行| 姐妹牙医高清完整版在线观看| 暴躁少女全集免费播放| 电影太太度假时| 饥饿的瘦6| 裤袜视界动漫| 蜜糖姐姐恋爱吧短剧免费观看| 《姐妹牙医》完整版在线观看免费播放 | 欧美精品久久凉森玲梦| 台剧黛比浪漫女家教1免费播放 | 须要爸爸播种| 不再联系mv| 无颜之月在线观看免费| 黑狱断肠歌1未删减版免费粤语| 不再说分手| 《法国空乘2》免费观看全集| 绝世龙尊短剧免费看| 安拉拉斋电影免费播放| 安塞县| 三生有幸遇见你| 没有工作的一年| 《情事》莫妮卡无删减版| 慈禧秘密生活高清完整电影星辰| 《激战丛林》罗莎卡拉在线观看| 历届奥运会主题曲| 姐姐免费观看国语电影| 瑞幸咖啡线下点单存价差| 解说小漠| 午夜日皮| 被光抓走的人电影完整版观看| 箭在弦上徐二航| 柯南剧场版国语版全集| 天上掉下猪八戒| 坎贝奇《无憾》英文版下载| 迪迦奥特曼国语版全集高清| 大新县| 县委大院电视剧剧情介绍| 哆啦a梦之地球交响乐| 布鲁克读大学完整在线观看| 客厅享受的两小时| 《入室暴行3被蹂躏| 杨思梅敏金瓶完整国语| 特警犬王电影| 灿烂遗产| 金瓶梅 高清完整版 bt| 韩国美容院特殊服5| 《秘密囚禁》完整版| 《孤岛惊魂》| 终极武器| 国王在冬眠在线观看全集电影| 《女超人-麦乐迪版》百度云| 妹妹公主repure| 《冢本战争》在线观看| 惩罚电影免费观看完整版| 家属动漫| 犯罪现场调查迈阿密| 花与蛇《牙医诊所》电影完整版| 马苏电视剧| 新干线惊爆倒数| 人民的名义免费完整版在线观看| 高清《以猫饲爱》电视剧| 爱唯侦察在线观看完整版| 黑衣人1高清| 大名县| 极速救援电影| 妈妈我想你高清日本免费视频| 美国电影美丽小樱桃免费观看| 男朋友弄湿我还问我哪里难受| 战狼6女版全集免费看| 红苹果免费追剧| 问题少女电影| 咒术尸战电影在线观看| 法国《少女1979》完整版电影| 牙医姊妹电影未删减在线观看网站| 白夜行 豆瓣| 电影《牙医姐妹》完整版免费播放国 | 仓鼠管家| 高清《快车手》未删减版在线观看| 正在播放:国风按摩院,春宵一刻值千金 | 终极蜘蛛侠毒液| 欧美金银1-5版美国| 母亲主动给孩子降火好吗| 激战丛林2无删减版| 步步登顶：宫斗后位全集免费 | 黑帮大佬和他的365天完整版| 《愤怒的小鸟》| 丈夫让妻子陪上司吃饭| 摸心第六感| 复旦大学:黄亦玫严选 欢迎报考| 贤妻在线观看| 炸药屋全集观看| 特殊的游泳课4在线观看| 江苏卫视脱颖而出| 凯帕克电影在线观看免费播放| 张莜雨人体艺术照| 我们高清在线看免费观看播放| 电视连续剧六姐妹剧情介绍| 盗墓笔记超级季播剧| 公的浮之手在线| 性西欧俄罗斯极品| 老医馆短剧全集免费| 露营后营露宿第一季未增减野营| 大道新火电视剧全集免费观看 | 战狼6免费观看在线播放下载电影视频| 在我消失前| 小品小崔说事| 瓦嘎日韩三级片| 飞利浦显示器维修| 恰如冬日暖阳短剧完整免费| 朋友的姑姑在线观看| 1995年意大利版《人猿泰山》完整版| 顶楼第三季| 不是我不爱你歌词| 少女6少女大人| 家庭主妇肉身归属| 性大片潘金莲裸体| 日本jizzcom| 泰剧是你| HR版女版壮志凌云2010| 女体残虐拘束拷问炼狱の搜查官| 古惑仔3高清国语免费观看| 销售的车z推销在线观看| 蕙兰瑜伽高级| 特殊美容室待遇7| 灭火宝贝完整免费高清满天星| 谍变1939电视剧全集免费观看| 皇家新娘| 电影《现在不行》完整观看免费| 地狱男爵1下载| 斗破苍穹年番第103集| 人猿泰山意大利hr| 甜蜜性爱| 农村三人行| yelloe视频免费观看| 赤裸特工| 《激战丛林》完整版在线观看 | 我叫赵甲第全集免费播放| 卖房女销售艾丽丽全集免费| 侏罗纪公园5免费播放 | 《热血青春》凯帕克| 禁忌1980满天星| 女生公寓中文版全集| 鸣鸟不飞| xl司真人版在线播放免费| 奶头大他一口都含不住| 朝鲜总统金胖子名字叫什么| 年代秀20120706| 魔帝归来：三界唯我独尊全集免费 | 中央10台在线直播| 《甜蜜的惩罚2》第二季动漫全集| 美丽的他| 孟丽君电视剧| 爱我几何原版无删减版莫尼卡| 灌篮高手大电影免费观看完整版| 余罪第三季高清免费播放张一山| 部长一起去出差在线观看| 狼和狗的时间| 狂飙2022电视剧全集免费播放| 热播短剧《正当时》| 换脸-欧阳娜娜《秘书工作指南》-自慰明星女神 | 牙医姐妹日本电影1986年在哪里看的| 法证先锋5粤语版免费观看| 跟讨厌的部长一起去差旅| 天赐之女| 电影洛丽塔| 公之浮之5HD高清版| 《满江红》在线观看| 杀死比尔| 《致命游戏》免费观看| 法证先锋5电视剧全集在线观看| 美乃雀电影手机看| 封神榜免费观看全集完整版| 坂道之家| 《呕吐实验室》免费观| 樱桃红袖珍妈妈全集| 洛浦县| 三A级做爰片免费观看玉蒲团| 蜜桃1997| 女长官的体罚哪一集| 风云再起电影完整版| 上春山简谱| 战狼6免费完整在线观看| 年轻的家长3| 安妮 李斯特的秘密日记| 尸气逼人| 刘倩楠微博| 张家川| 蓝精灵动画片| 心碎高中 第三季全集观看| 酒店激战1至5集免费观看 | 巜交换上司的秘书2中文电影 | 女友的妈妈韩字的ID是谁| 周星驰电影粤语| 梦魇绝镇第二季在线观看| 美景之屋6在线观看高清完整版| 四大天王模仿秀| 周末同床完整版| 凯登克罗斯在线播放| 张莜雨人体艺术照| 武动乾坤560| 神宫寺vs黑人在线播放| 沉默的羔羊香港版| 意大利四级爱欲情迷| 一生一世美人骨西瓜播放| 太平年未删减| 男生女生一愁愁愁电视剧在线观看30分| 新网球王子| 《早恋》| 《落魄贵族琉璃》在线观看| 泰版流星花园在线观看| 极限挑战花絮| 97社免费| 代号麻雀| 敌人英语| 军事不当免费观看| 琉璃在线免费观看| 敢死队二| 异世邪君520| 杨丽花歌仔戏薛丁山| 头脑特工队2国语版免费播放| 神之一手| 高清沧元图 前传：东宁府的夏天 狂飙电视剧全集免费在线观看 | 李采潭主演的电影在线视频播放| 战狼6免费观看在线播放完整版视频软件下载 | 纵情欲海3迅雷下载| 墨白电视剧免费观看在线观看超清| 《女军医》在线观看完整版| 速度与激情10免费国语完整版| 终极蜘蛛侠毒液| 年轻丰满的继牳3伦A片201| 我们是坏孩子| 终末的女武神在线观看| 《维修人员的培训》全集完整版免费| 泰山恩仇| 白峰免费全集在线观看| 蜗牛电影在线观看免费| 锵锵锵锵锵锵锵锵电视剧在线观看| 夏天协奏曲| 人民的名义56免费观看全集| 满天星电影免费观看高清在线播放 | 高清《重生》电影| 王佳怡的在线观看免费观看电视剧| 色情时空| 比悲伤更悲伤的事| 来不及了在车CH| 法国满天星《女飞行员》| 花木兰2动画片国语| 我的妻子免费观看| ADN-698女教师在线播放 | 少林武王高清| 吴京乘风电影免费观看| 漂亮的瘦子10免费观看完整版| 婚前游戏| 藤田梨爱| 动漫在线观看免费观看| 媛崽好困原视频完整版| 架设教程| 爱情攻略高清完整版粤语| 激战后厨72小时| 南拳北腿粤语| 喵绅hcmoic网页入口| 《需要爸爸播种美国》全集演员表| 孤注一掷电视剧免费观看完整版国语| 滚烫公媳全集免费观看电视剧| 《屠宰森林》在线观看| 宫锁沉香电影下载| 玻砖之争| 妈妈职业2的在线观看平台| 逆袭之爱上情敌电视剧在线观看| 春雨免费版在线观看全集电影| 日本电影牙医姐妹在线观看| 黑雾电视剧免费观看完整版 | 妹妹的朋友完整版| 重启电视剧| 飞翔女孩满天星无删减版| 足协通报浙江队武里南联冲突| 三德和尚与舂米六免费观看| 兄弟的老婆| 欲望罪行| 他和她的谎电视剧| 丰满的继牳3小早川怜子| 电影冷山在线看高清免费播放| 大峡谷遗宝| 一起愁愁30集高清播放| 《新生》完整版在线播放| 美丽的小密逃9| 美国版荷尔蒙6观看| 电影隔壁的女孩| 暴烈警官| 法国满天星《八尺夫人》免费观看 | 豆瓣电影250| 电视剧水上游击队| 亮剑李幼斌版百度影音| 文豪野犬第三季全集完整版| 斗罗大陆观看| 捡漏小能手：古玩街我称王短剧全集| 《不忠》楼道分手原声片段爱奇艺视| 桃花运电视剧全集观看| 秦时明月全集免费观看 | 美女被破处| 《农场保卫战》满天星在线播放| 我知道你爱我| 海贼王480| 美国式家庭禁忌结局-3人狗| 太极拳老架一路教学| 僵粤语在线观看免费全集| 女部长做爰HD中字| 正面还是反面？电影| 武神赵子龙电视剧| 爱在几何电影完整版免费观看| 绝世天劫免费观看高清| 一起来看流星雨在线观看免费高清| 四大美人满天星免费| 古代的口香糖叫什么| 夜夜嗨国产精品| 曲靖市| 吞噬星空104| 《理想之城》第二部| 斯凯拉沃克斯的满天星| 禁区猎人| 白浊女教师在线观看| 男按摩师电影完整版免费观看| 高压监狱2019伦理法国| 菲梦少女第二季免费| 喜羊羊与灰太狼第一季| 赛仑《古堡女仆的守护》电影在线播| 驯龙记电影| 默杀 电影| 《机械师6》在线观看| 高清《替身》动漫全集观看| 青草影视电视剧免费播放在线观看 | 沉默的舰队电影| 爱情公寓25集| 美乃雀替夫还债的电影免费观看| 港湾01| 孤独又灿烂的神一鬼怪| 高清马克斯·维斯塔潘：新征途| 隐形的帽子电影| 斗破苍穹100集免费观看| 歌手在线观看免费完整版| 烈酒电影满天星| 刘老根5全集免费观看完整版| 我和我的家乡免费观看高清| 电影《功夫》免费观看| 《乳房》特殊按摩电影| 《真空少女》动漫| 金瓶梅2高清百度影音| 公浮之手中2| 难哄电视剧免费观看高清 | 修理工艳遇韩| 最新韩国电视剧| 鉴宝称霸：古玩女王短剧全集 | 多伦县| 行骗天下KR 电视剧| 哇嘎日本片免费观看视频| 东京残酷| 包拯大干秦香莲| 《美容院5:特殊待遇》| 陆贞传奇未删减版| 与老公上司偷情免费看| 成吉思汗电视剧音乐| 樱桃红了第二部| 三年大片国语| 异世界四重奏| 人间中毒在线观看完整版爱| 爱我几何手机播放| 快乐星球全集| 破冰电影完整版在线观看| 夫妻俩一起按摩精油电影| 老严有女不愁嫁演员表| 三更车库在线观看| 日本jiZz| 人世间原唱| 《倔强退魔师》1-4集在线观看免费| 黑帮总裁| 呼噜小精灵第二季爱奇艺| 漂亮的小瘦子7| 好妈妈8全集在线观看| 唐璜的回忆| 女版水浒传hd版免费观看| 战狼10免费观看高清版电影在线 | 《农民伯伯2》雨晴扮演者 | 今天的明日香| 鬼吹灯之南海归墟电视剧免费观看| 《瓜达卢佩的玫瑰》在线观看 | 同学两亿岁免费观看免费全集| 蛮好的人生电视剧免费观看40集| 《图书馆的女朋友》第一季免费| 双枪李向阳 电视剧| abp-171| 背着善宰跑电视剧免费观看| 日本空姐2019满天星法版:星辉照耀下的| 正面还是反面？电影| 电影婚戒| 致我们单纯的小美好在线观看 | 高压锅皮冻| 大牛影库战狼6在线播放| 人猿泰山1995完整版高清| 《法国娃娃脸》高清| 为什么全世界女人都留长发| 被一群人尿在子宫里| 美国式保罗21原版| 3d肉蒲团中文字幕| 女生腹泻未在意5天后心脏停跳| 明媒正娶的妻子国语| 奇怪的美容院2的完整| 阴阳美人棺电影免费国语高清| 地下交通站二部全集免费观看| 无间道风云百度影音| 代号叫麻雀| 女教师被黑人强伦轩在线观看 | 荃加福禄寿综艺节目| 密桃荷尔蒙| 少年派2多少集| 女儿情歌曲原唱| 梦中的妈妈原唱歌曲| 泰坦尼克号成人版2小时46分版本 荒岛女儿国满天星版本 | 《需要爸爸播种美国》爸爸是谁扮演的| 快乐方程式 level c| 星汉灿烂电视剧56集完全版| 商务老板旅行戴的帽子电影在线观看 | 五福临门免费观看全集电视剧| 公之浮中手2| 有翡电视剧免费观看完整版| 巡视检查组| 元宵节歌曲| 潘多拉之镜1983满天星版全集观看 | 何润东拍戏时遭遇车祸 本人发声| 小东西怎么这么会吃| 情逆三世缘粤语| 我和丰满瑜伽老师| 迷茫管家与懦弱的我第二季| 一个好妈妈的d5申字| 杨思敏1一5集手机版| 急速狂飙| 秋瓷炫《生死决断》在线播放| 阿诺拉在线观看| 高清《请叫我英雄》电影在线观看| 摩登家庭剧照| 《兽行日寇》电影完整版免费观看| 巴西农民宰猪时失手刺中大腿 | 卑触家的规矩| 我老公的家庭教师韩国| 高压监狱1小时45分是什么意思| 第一次洗碗| 电影《卖房的销售》| 摄政王的小娇妃全集免费| 原来我早就无敌了| 男女一起愁愁愁高清全集| 电影欲望桃花| 漂亮女人的日记| 团鬼六女教师绳地狱| 《电影《千金与佣人》》| 3d 肉蒲团| 亡命雷区| 凯·帕克的姨妈三部曲| 孙颖莎赛后瘫倒原因出炉| 三位少妇的按摩在线观看| 新月格格全集| 红顶商人胡雪岩高清| 《花与蛇·牙医》| 且试天下2022电视剧在线观看| 妖精的尾巴45| 星座| 韩国人妻同丈夫吵架人妻系上司的关心下调教电影| 海霞免费| 姐姐的朋友在线观看免费| 黑白配HD中文版在线观看| 国产电影《突袭》在线观看| 花样男子韩版百度影音| 销售的秘密| 西行纪第2季| 央媒评2.2亿彩票事件| 光头佬的电影| 特殊的房产销售电影在线观看 | 巨星嫁到| 欧式少女19集全观看视频| 贾玲拍露腹肌戏份脱了8斤水| 《妻子去加班的夜》中文翻译| 法国电影《私人助理》叫什么名字 | 小品有钱了| 西雅图风暴| 《麦乐迪女超人| 辣妈庄园| 肖申克的救赎国语版|