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      去旅游大班教案

      時間:2025-01-08 12:19:59 詩琳 教案

      去旅游大班教案(通用27篇)

        在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的去旅游大班教案,歡迎閱讀與收藏。

      去旅游大班教案(通用27篇)

        去旅游大班教案 1

        內(nèi)容與要求:

        1. 熟悉5以內(nèi)的加減法。

        2.了解我國著名的城市和風景名勝。

        材料與環(huán)境:

        1.課件《我們一起去旅游》。

        2.可以讓旅游過的幼兒提供一些照片。

        3.自制骰子,幼兒人手一個,每個骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面;

        4.自制的畫有交通工具(如飛機、輪船、火車、小轎車)的卡片,在每一種畫有交通工具的圖片下方,貼上一道5以內(nèi)的加減算式;在不同色紙的"車票"上寫有1-5的數(shù)字,或者5以內(nèi)的加減算式。

        指導要點:

        一、談話

        1.教師:你們?nèi)ミ^哪些地方旅游?能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎?(幼兒依據(jù)自己的照片介紹。)你們知道中國還有哪些有名的地方嗎?(出示圖片或者照片)

        2.教師播放課件中的'【著名城市】和【風景名勝】,幼兒通過圖片,了解我們國家著名的城市和風景名勝。

        二、游戲:旅游棋

        1.教師:這里有一些旅游棋,你們可以兩個人一起玩。

        2.教師打印【旅游棋盤】,幼兒操作《旅游棋盤》,兩人結伴,輪流擲骰子,按骰子顯示的數(shù)字行棋。

        規(guī)則:兩個骰子出現(xiàn)的面是同色的,則數(shù)字相加,按得數(shù)行棋;若兩個骰子出現(xiàn)的面是異色的,則數(shù)字相減,按得數(shù)行棋。

        在行棋過程中,每逢停在一旅游景點,要說出"我到**來旅游",并取一枚"雪花片"表示贏一次,最后以先走完旅程全程和所到達景點多者為勝。

        幼兒下棋,教師觀察。

        分享下棋帶來的快樂。

        去旅游大班教案 2

        活動目標:

        1、感知小猴子旅行歷險記,體驗其中幽默有趣的情節(jié),知道要遵守公共規(guī)則,不做危害環(huán)境危險的事情。

        2、通過提問和閱讀警示牌的方式,把握小猴子旅行的經(jīng)歷,感知調(diào)皮的小猴子轉變的過程。

        3、喜歡閱讀小猴子旅行的圖畫故事,樂意表達自己對故事的理解。

        活動準備:

        《七只猴子去旅行》的PPT;警示牌圖片:禁止摘花、禁止爬樹、禁止入內(nèi)、禁止進入木桶、禁止穿行。

        活動過程:

        一、出示警示牌,引起幼兒興趣。

        師(出示警示牌):今天,老師給你們帶來一些警示牌,你認識他們嗎?(幼兒講述)師:這些警示牌出現(xiàn)在哪兒呢?對了,公園等處會出現(xiàn)這樣的警示牌。今天,七只小猴子要去公園旅行啦,我們一起來看看他們在旅途中會碰到什么樣的警示牌吧!(教師播放課件)

        二、教師邊播放課件邊講述故事,通過看看講講,理解故事內(nèi)容。

        師(講述故事前半部分):七只小猴碰到了哪些警示牌?(幼兒講述)原來,他們碰到了禁止摘花和禁止爬樹的警示牌。(同時教師出示相應的.警示牌)師(出示相應警示牌):花園旁(大樹邊)豎著什么牌子?小猴子看見了警示牌后是怎么做的?這樣做對嗎?為什么?(帶領幼兒閱讀漢字警示語:"禁止摘花""禁止爬樹")師小結:他們的做法是不對的。他們摘花、爬樹,說明他們不能夠愛護花草樹木,破壞了綠色的環(huán)境。

        師:最后,他們爬進大口袋會發(fā)生什么事呢?(幼兒猜測)那我們來看看發(fā)生了一件什么事呢?(教師講述故事中間部分)哦,小猴子全被怪獸抓走了。

        師(出示相應警示牌):怪獸為什么能抓到小猴子?(幼兒回答,并帶領幼兒閱讀漢字警示語:"禁止入內(nèi)")師:怪獸是怎樣對待他們的?(幼兒講述)這時,小猴子是帶著怎樣的心情干活的?故事中出現(xiàn)了一個好聽的詞語,叫沒精打采。什么是沒精打采?(帶領幼兒用動作表示一下)師:七只小猴該怎么辦呢?于是他們終于想出了一個辦法,這時,他們又是怎樣干活的呢?故事中出現(xiàn)一個好聽的詞語叫干勁十足。什么是干勁十足?(帶幼兒用動作表示一下)它和沒精打采有什么關系?小猴們本來是沒精打采的,為什么突然間干勁十足了呢?怪獸是怎么想的?他又是怎么做的?(教師講述故事的后半部分)師(出示相應警示牌):怪獸在河邊看到了什么?他怎么做的呢?(帶領幼兒閱讀漢字警示語:"禁止入木桶內(nèi)")最后怪獸怎么樣了?(七只小猴終于戰(zhàn)勝了怪獸!)師(出示相應警示牌):調(diào)皮的猴子后來轉變了嗎?你是怎么知道的?(帶領幼兒閱讀漢字警示語:"禁止穿行",并教育幼兒遵守公共秩序。)

        三、交流閱讀故事后的感受。

        師:讀完故事,你們有沒有覺得奇怪的地方?大樹下的大口袋和牌子是誰放的呢?放在那里做什么?大木桶旁邊的牌子又是誰放的?放在那里做什么?

        師:你喜歡這個故事嗎?你最喜歡哪個畫面?為什么?(幼兒大膽講述自己的見解與感受)鼓勵幼兒大膽交流自己的閱讀體驗,教育幼兒遵守公共規(guī)則,不做危害環(huán)境和危險的事情。

        師:如果你以后去公園玩,看見警示牌,會怎么做呢?(幼兒發(fā)表自己的看法)

        四、情景表演:我的旅行。

        教師帶領幼兒來到"公園"中,并提醒幼兒看警示牌,然后幼兒采取相應的行為。

        活動反思:

        今天上了一節(jié)繪本課《七只猴子去旅行》我是以圖片導入的,讓孩子們觀察圖片上的標志,并說說是什么標志,說出這個標志所反映出來的是什么意思。孩子們都積極踴躍的回答,令我意外的是他們居然都認識這些標志,而且說的特別好。于是我就引出了今天的故事:“有幾只小猴子們要出去旅行,在旅行的途中他們見到了許多標志,讓我們一起去看看吧!首先讓幼兒看首頁,說出故事名稱和故事的主人公。然后觀察每一幅圖,讓幼兒說說在圖中看到了什么?發(fā)生了什么事情?孩子們都積極的回答問題。也了解到每個標志的意思。看完圖之后,讓幼兒說一說從這個故事里學到了什么?孩子們說要遵守規(guī)則。這節(jié)課我覺得不足的地方是雖然孩子們回答問題很積極,但是幾乎每次都是那些孩子,對于不愛發(fā)言的孩子我更應該去關注他們,去引導他們,不要一節(jié)課回答問題的都是那些人,讓每個孩子都有機會發(fā)言。在最后的時候沒有對孩子說學到了什么而去總結,整節(jié)課流程可以,但是可以在某些地方加點環(huán)節(jié),比如小猴摘花,可以讓孩子們到前面去表演。最后應該延伸一下,還有哪些是我們要遵守的規(guī)則,比如交通規(guī)則,上課時,做游戲時要遵守什么規(guī)則。對于繪本閱讀,應該多研究。多學習,讓孩子能快樂的學,在學中玩,玩中學。

        去旅游大班教案 3

        問題及意圖:

        創(chuàng)新是一個民族的靈魂和希望,學會探索又是創(chuàng)新的基礎和前提條件。隨著時代的發(fā)展,社會的進步,一方面,使得社會分工和學科知識等出現(xiàn)了不斷細化和分化的發(fā)展趨勢;另一方面,又出現(xiàn)了完成某一項社會分工任務和學科知識探索,必須協(xié)同作戰(zhàn)和運用綜合手段的新的發(fā)展動向。因此,學會協(xié)作探索,是未來社會發(fā)展對幼兒教育提出的'新要求,也是《幼兒教育指導綱要》中明確的具體方向。本次活動我研究的問題便是在社會活動《我們準備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學習。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計劃表,來滿足大班幼兒自主的愿望,培養(yǎng)幼兒的合作探究意識。

        活動目標:

        1、能結合自己的生活經(jīng)驗,合作制定合理的旅游計劃表,并按計劃準備合適的旅游物品。

        2、在合作探索中體驗活動的樂趣。

        3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

        4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        活動準備:

        1、空白計劃表3張、范例1張,“團長”牌3張。

        2、開飛機VCD,新疆、西藏、北京風光圖片。

        3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導游旗等物品。

        活動過程:

        1、激發(fā)旅游愿望。我們要準備去旅游,旅游公司為我們提供了三條旅游線路,它們是新疆、西藏、還有北京,你們?nèi)タ催@三個地方的圖片介紹,看完后互相討論一下,你們準備和誰一起去哪條線路旅游,你們再選一個旅游團團長。

        2、制定計劃,做好旅游準備。

        (1)我們?nèi)ヂ糜我獪蕚湫┦裁茨兀?/p>

        (2)小結:旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

        (3)我們來分組制定旅游計劃表,把大家都認為要帶的物品畫在計劃表上。最后比一比、看一看,哪個團合作制定的計劃表是最合適的。(幼兒分團討論、記錄)。

        (4)展示計劃,進一步完善計劃。你們覺得哪個旅游團制定的計劃表最合適?為什么?哪些東西是不太合適的?為什么?

        (5)小結:旅游時帶的東西應當適量,帶得太少不夠吃,不夠用,帶得太多裝不下、背不動,玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點買。

        (6)結合科學的計劃表,給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

        3、實施計劃,準備旅行物品。

        (1)三個旅游團來比賽,看哪個團能按計劃準備,大家能互相幫助很快把物品整理好。

        (2)師評價各旅游團整理情況,給每個團獎勵導游旗和旅游帽。

        (3)小結:藥品、用品、服裝放在旅行包里,食品放在食品袋里,錢、銀行卡、手機、餐巾紙等這些小東西放在小包里,隨時拿放都很方便。

        4、放開飛機VCD,幼兒做開飛機律動。現(xiàn)在請大家拿好自己的行李,帶上旅游帽,坐上飛機去旅游。我要開課請多指教。

        去旅游大班教案 4

        設計思路:

        主題活動《我是中國人》開展已有一段時間了,通過收集和交流,孩子們對家鄉(xiāng)上海和首都北京的一些著名景點已有了初步的了解,為了使孩子們真正了解中國之大,萌發(fā)愛祖國的情感,我設計了旅游去這個集體活動,一方面幫助孩子把已有的經(jīng)驗進行梳理與總結,并進行一定地提升,另一方面讓孩子在玩玩、議議中發(fā)現(xiàn)問題,從而激發(fā)進一步探索中國其它名勝的興趣。

        活動名稱:旅游去

        內(nèi)容與要求:

        1、在看看、講講的過程中,初步了解上海和北京的一些著名景點。

        2、激發(fā)孩子進一步探索中國其他名勝的興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

        活動準備:

        1、題板(上面有9張著名景點照片)

        2、幼兒操作材料(有關上海和北京景點的圖片等)

        活動過程:

        (一)看看、講講

        師:你們喜歡旅游嗎?

        周老師也特別喜歡旅游,我去過好多好多地方,只要看到好的景點,我都會把他們拍下來,所以周老師這兒有好多景點的照片,你們想不想看看呀?

        (出示題板)

        師:瞧,這塊題板上就有許多我拍的景點的照片,上面我都用紙蒙了起來,我們先來看看一共有幾行?每行有幾張?(也可以用列來表示)

        誰能告訴我這張照片在什么位置?(老師介紹)

        你們想看哪張照片(用語言表示),誰愿意來介紹介紹?

        重點:

        1、東方明珠(請幼兒介紹)

        如:東方明珠在哪里啊?它有幾個球?

        這些球都一樣大嗎?他有多高啊?(豐富東方明珠高達四百六十八米,是亞洲第一、世界第三高塔。)

        站在東方明珠上你們能看到些什么啊?

        (東方明珠是我們上海的標志,到上海來旅游的游客都要到東方明珠上去參觀一下。站在東方明珠電視塔上啊,能看到整個上海的景色。)

        2、歷史博物館

        設疑:這是什么地方啊?他的樣子看起來象什么?

        歷史博物館在哪里,你們知道嗎?歷史博物館是用來干什么的`呢?

        (博物館是用來收藏和展覽一些珍貴的歷史文物的,那里經(jīng)常會有一些展覽。我去參觀過一次古代青銅器的展出,看到了許多珍貴精美的青銅器。)

        3、南京路步行街

        設疑:這是什么地方你們知道嗎?南京路的兩邊有什么?

        什么時候這里會特別熱鬧啊?

        (這里是上海最熱鬧的地方,也是人們購物、休閑的地方,人特別多,車子都不能通行,所以給這里起了個名字叫南京路步行街。)

        4、法華塔

        猜一猜:在博樂廣場邊有一座很高的塔,叫什么塔?

        幼兒介紹

        5、故宮

        設疑:故宮為什么會有那么多的屋子呢?是給誰住的呢?

        它和別的地方的屋子有什么不一樣的?

        故宮還有另外一個名字,叫什么?

        6、長城

        設疑:你們知道萬里長城是誰建造的嗎?它是怎么砌起來的?

        這么高的長城怎么上去呢?(先請幼兒討論,再請個別去過的幼兒來介紹)

        7、外灘

        猜一猜:上海的夜晚什么地方最美?

        幼兒介紹美麗的外灘。

        8、天安門廣場(老師介紹)

        9、城隍廟(幼兒介紹)

        (二)找找、玩玩

        師:我想考考你們,請四個朋友一張桌子,一起商量把盤子里的小圖片分一分,把你們認為和上海有關的貼在上海這一面,和北京有關的貼在北京這一面。

        (三)看看、議議

        師:你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?

        其實,除了上海和北京有許多美麗的景點,在我們祖國的其他地方還有很多美麗的地方。老師帶來了幾張圖片,請你們?nèi)タ纯从袥]有你們認識的地方。

        (引導幼兒自由分散觀察,并鼓勵他們大膽回憶已有經(jīng)驗。)

        師:誰來說說,你看到了什么啊?

        (杭州西湖,西安兵馬俑等)

        師:我們的祖國真大,有那么多美麗宏偉的地方,以后有機會我們一定要去看一看,走一走,如果看到好的景點可別忘了拍下來。

        去旅游大班教案 5

        活動目標:

        1、初步感知統(tǒng)計在生活中的運用。

        2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

        活動準備:

        飛機、汽車、火車圖片各一張,大統(tǒng)計圖一份,小統(tǒng)計圖若干,動物園情景圖,百花園情景圖。

        活動過程:

        一、談話導入,引出統(tǒng)計圖。

        馬上就要過五一了,你想去旅游嗎?(想)今天老師就提前帶小朋友們?nèi)ヂ糜我幌拢?/p>

        1、那咱們怎么去呢,選擇哪種交通工具呢?(汽車,火車,飛機……)

        2、那坐飛機、火車、汽車都需要買車票,我要各買多少張票呢?(100張,1000張)100張什么票呢?(飛機票)那做火車的小朋友怎么辦呢?

        二、出示統(tǒng)計圖,介紹統(tǒng)計圖。

        老師呢有個好辦法,看,這是一張統(tǒng)計圖,上面這一行是種類,表示交通工具的種類,下面一行是數(shù)量,表示上面交通工具的數(shù)量。

        老師呢,只預訂了三種票,分別是飛機票、火車票和汽車票(分別將飛機、火車、汽車的圖片貼在統(tǒng)計圖中)現(xiàn)在呢,選擇坐飛機的小朋友站成一列,選擇坐汽車的小朋友站成一列,選擇坐火車的小朋友站成一列。(小朋友排隊站好)老師要定多少張火車票呢?讓我們一起來數(shù)一下吧!(1、2、3……)那這個數(shù)字填到哪呢(下面)為什么要填到這里呢(因為要買火車票,只能寫在下面)小朋友說的太棒了!數(shù)字要寫在對應的交通方式下面。

        小結:好了,老師看了這張統(tǒng)計圖一下子就知道了,要買× 張火車票,×張汽車票,×張飛機票,真方便啊! 那現(xiàn)在老師已經(jīng)預訂上了,請小朋友坐上你選擇的交通工具,(教書示范動作)咱們出發(fā)吧!唱:交通工具快開跑,背上我的小書包,去郊游去郊游,我們出發(fā)了。嗚――叱,到站了,請小朋友下車。

        三、分組操作統(tǒng)計。

        第一組:記錄動物園里動物的數(shù)量。

        第二組:觀察百花園內(nèi)的花,從顏色,大小,花型進行分類統(tǒng)計。

        第三組:采訪客人老師外出旅游時選擇的交通工具和所帶的物品。

        教師巡回指導,幫助能力較弱的幼兒。

        請三組小朋友派出代表,說說自己所記的統(tǒng)計圖。

        四、結束旅程。

        小結:統(tǒng)計圖很方便,所以在日常生活中呢,許多地方都會用到它,比如;咱們幼兒園每天都會給小朋友分發(fā)午點,那要給多少個班,多少個小朋友分發(fā)多少個午點呢?這就需要我們做統(tǒng)計。

        我們的旅途馬上就要結束了,我還不知道小朋友中有多少是女孩,多少是男孩呢?大家一起來統(tǒng)計一下吧(小朋友們排隊,進行統(tǒng)計)那現(xiàn)在咱們也去統(tǒng)計一下其他班有多少男孩多少女孩吧!收拾好自己的東西,回教室。

        活動反思:

        活動導入時,由于是比較貼近生活實際,孩子們一下子都很有興趣,當提出要乘坐交通工具時,孩子們說出了許多,表現(xiàn)出極大的興趣,大多數(shù)孩子喜歡坐飛機。整個活動過程合理,最后的分組,是根據(jù)孩子的個別差異設計的.,語言能力好的就適合第三組去采訪,有幾個孩子不善于表達,但是在有的孩子的帶動和老師的幫助下,記錄的客人老師所帶物品不是很多,但是已成功的邁出了一步,相信下次可以更出色。第二組中,孩子們可以根據(jù)顏色,大小,種類等進行分類統(tǒng)計,整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰,明了。

        去旅游大班教案 6

        活動要求:

        1.引導幼兒介紹自己去過的地方,帶領同伴了解當?shù)氐闹L景及特色

        2.在參與討論的過程中,了解祖國的廣闊.間接地感受國家的雄偉

        活動展開;

        一、自由欣賞

        孩子們,你們知道嗎?在你們當中有很多了不起的旅行家啊!他們的.腳步踏遍了祖國的山山水水。你看。這些就是他們留下的美好回憶。我們一起來看看吧

        二、展開討論

        1、他們?nèi)サ牡胤侥阏J識嗎?

        2、你是怎么知道這個地方的?

        3、你是從照片上的哪個部分看出來的?

        4、我們請這位旅行家來公布正確的答案

        5、我們的小腳印走遍了祖國大地

        6、你們覺得每個地方都一樣嗎?

        7、他們都是各有特色的。

        8、我們的祖國到底有多大?

        9、他一共有幾個城市呢?

        三、拓展話題

        1、你最想去哪里?

        2、為什么?

        3、讓我們來尋找一下它的位置。

        四、延伸

        中國地圖——我最想去的地方。

        去旅游大班教案 7

        活動目標:

        1.初步了解加減法的含義,感知3以內(nèi)的加減法。

        2.通過游戲活動進一步了解3以內(nèi)的實際含義。

        3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

        4.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

        5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

        活動重難點:

        活動重點:感知3以內(nèi)的加減法

        活動難點:了解加減法的實際含義

        活動準備:

        1.課件《我們一起去旅游》

        2.數(shù)字卡

        3.自制的加減算式卡片

        活動過程:

        一、談話

        1.教師:你們?nèi)ミ^哪些地方旅游?能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎?(幼兒依據(jù)自己實際經(jīng)驗介紹。)

        你們知道中國還有哪些有名的地方嗎?(出示圖片或者照片)

        2.教師播放課件中的著名城市和風景名勝,幼兒通過圖片,了解我們國家著名的城市和 風景名勝。

        二、游戲

        1.教師:這里有一些旅游卡片,你們可以兩個人一起玩。

        2.教師出示數(shù)字卡片,幼兒進行數(shù)物對應練習,兩人結伴。

        規(guī)則:兩張卡片出現(xiàn)的加號,則數(shù)字相加,按得數(shù)取雪花片;若兩張卡片出現(xiàn)的是減號,則數(shù)字相減。

        三、游戲我們一起去旅游

        1.教師:我們到了那么多地方旅游了,你們都是乘什么交通工具呢?(教師逐一出示自制的有交通工具的圖片。)我們一起乘坐交通工具去旅行好不好?

        2.每個幼兒手持寫有數(shù)字的"票子"(或寫有算式的'"票子"),以票上的數(shù)字(或票上算式答案的數(shù)字), 去尋找貼在畫有交通工具的圖片上的相應式題的答案的數(shù)字,以尋找旅游中自己將乘坐哪種交通工具。

        3.讓5個幼兒分別扮演某種交通工具的司機,站立在交通工具前,發(fā)出指令,如"嘿嘿!我的火車(或其他交通工具)就要開,開到北京去,有票的乘客請上來。"持有該試題得數(shù)"票子"的幼兒,憑票上車, 直至所有的交通工具都開走,游戲結束。

        四、活動延伸

        1.相減,按得數(shù)行棋。

        活動反思:

        充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的重要和有趣。

        去旅游大班教案 8

        活動目標:

        1、體驗與同伴一起表演復合節(jié)奏的樂趣,樂意參加節(jié)奏活動。

        2、發(fā)展幼兒的傾聽能力,學說簡單的復合節(jié)奏。

        3、通過游戲培養(yǎng)幼兒大膽、開朗、自信的品質。

        材料準備:

        多媒體課件、大鐘、小鐘各一只、小雞、小豬貼絨各一只、

        小紙條一張、圖譜一張、請一幼兒做城堡主人

        知識準備:

        玩過“錄音機”的游戲

        活動過程:

        一、教師對幼兒說去旅游,要乘上火車。

        引導幼兒做火車啟動的節(jié)奏,邊念節(jié)奏邊做火車開的動作。

        火車:嗚——嗚——嗚——嗚——; 卡嚓 卡嚓 卡嚓 卡嚓。

        先集體開練習,熟悉手勢。

        二、經(jīng)過鐘表店。傾聽鐘表的聲音。

        大鐘:當——當——當

        小鐘:滴答 滴答 滴答 滴答

        讓幼兒先用口頭節(jié)奏來表現(xiàn)大鐘和小鐘一起走動(幼兒念復合節(jié)奏)

        再配上身體動作來表現(xiàn)這個節(jié)奏

        三、經(jīng)過農(nóng)場

        請幼兒傾聽農(nóng)場的動物發(fā)出什么聲音

        (小雞:嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰)

        (小豬:呼魯 魯 呼魯 魯 )

        先分別練習,可配上動作

        再讓小雞、小豬來合唱

        四、來到神秘城堡

        首先請大家來敲敲門,問好。(沒人回答)

        教師提示大家看門上的秘密:只要表演了主人想聽的'音樂,門就能打開。主人想聽的音樂就藏在角落里。(可請幼兒想辦法明白紙條上留言的意思)

        將主人要聽的音樂放到投影儀上。請大家來破譯并共同表演

        五、大門打開,主人和小朋友一起游戲結束。

        去旅游大班教案 9

        活動目標:

        1、讓學生了解家鄉(xiāng)的旅游資源,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

        2、通過咨詢與實地考察,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力,培養(yǎng)合作精神。

        活動重點:

        通過咨詢,了解家鄉(xiāng)的旅游資源并合理開發(fā)。

        活動難點:

        繪制旅游示意圖。

        活動準備:

        把全班同學分成五個小組,以小組為單位進行活動,由組長負責分配任務。

        活動過程:

        1、以小組為單位,向家長及老年人了解本地已開發(fā)的旅游景點。

        2、確定景點實地考察,對已開發(fā)的旅游資源進行調(diào)查。(位置、開發(fā)情況、游覽示意圖等)

        3、對已有的旅游景點,提出具有可行性的改進建議。

        4、查閱地方志,咨詢,尋找尚未開發(fā)的旅游資源線索。

        5、實地考察,設計具有可行性的旅游開發(fā)方案,包括:開發(fā)的目的、有利條件、開發(fā)的項目。

        6、繪制一幅簡單明了的旅游示意圖。

        結果驗收:

        一、家鄉(xiāng)旅游景點知多少。

        1、請同學以一個導游的身份介紹家鄉(xiāng)已開發(fā)的旅游景點。

        2、請同學說說對已開發(fā)的景點有哪些改進建議。

        二、開發(fā)新的旅游資源。

        1、請說說你們新開發(fā)的旅游景點,開發(fā)的目的是什么,有哪些有利條件,開發(fā)的.項目,結合自制示意圖介紹。

        2、提供書面的開發(fā)的可行性報告。

        3、你準備如何宣傳你的旅游景點。

        4、最后用一句話來宣傳你的景點。

        教師講評:

        1、肯定合作精神,鼓勵創(chuàng)新。

        2、分析優(yōu)缺點,提高學生的認識。

        去旅游大班教案 10

        教學目標:

        1、能安靜地聆聽小故事,對閱讀圖書產(chǎn)生興致。

        2、愿意在小伙伴前面勇敢述說。

        教學預備:

        1、小狗熊玩具一個。

        2、圖片,小故事。

        教學過程:

        1、展示小狗熊玩具激起孩子興致。

        小狗熊駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩,在路上會發(fā)生何事情哩?(孩子自由表達自個兒的觀點)

        2、展示圖片,啟發(fā)孩子按次序觀測和察看。

        觀測和察看場景一。誰是駕駛員?車子里另外還有哪一些動物?

        觀測和察看場景二。動物們預備到哪個地方去玩?你是怎樣明白的?

        3、欣賞小故事《車子一路開》,幼兒教師邊述說邊指圖片上的有關內(nèi)容。

        附小故事:《車子一路開》

        “請大伙兒上車”。小狗熊駕駛員好好,他要帶大伙兒到幼兒公園去玩。“嘀嘀嘀”,揚聲器一響,方向盤一轉,呵呵,車子開啦。汽車的'兩邊均有窗戶,可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四,噢,這輛車有四個輪子,圓的輪子轉得真快呀!是公園到了么?沒,駕駛員把車子開到了加油站。

        車子加了油猶如吃飽了飯,一小會兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮,有樹有花,有大草坪,另外還有許多好玩的大玩具。車子開了許多路,車身有些臟啦,給車子洗個澡吧。天黑時,孩子均要回家,車子亦要回家,車子的家在停汽車的地方。

        去旅游大班教案 11

        活動目標:

        1、練習在椅子上走、跨和跳下等動作。

        2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)和靈敏性。

        活動準備:

        小椅子若干把(與幼兒人數(shù)一致)

        活動過程:

        1、熱身運動:

        教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進場,排成四路縱隊(前后距離1~2米)

        幼兒隨音樂快慢節(jié)奏變化在椅子中間跑走交替。

        2、情景游戲:

        “開汽車”——“我們開著自己的車去球游啦!”

        幼兒坐在自己的椅子上,模仿開汽車的'動作(雙手似握方向盤不斷轉動,一腳似踩油門動作)。

        “走獨木橋”——“前面有一座獨木橋,小朋友,你們能走過去嗎?”

        幼兒起立將椅子向左向右轉,每組幼兒魚貫地走“獨木橋”,教師一旁鼓勵、指導。

        “爬山”——“啊!一座小山坡,我們爬山咯!”

        幼兒將兩把椅子背靠背成“小山”,“小山”與“小山”

        間隔約2米。每組幼兒依次“爬山”,即踏上椅面——跨過椅背——踏上第二只椅面——跳下——向前走。

        “爬山”次數(shù)可視具體情況而定。

        “占椅子”——“我們來到草地上一起玩?zhèn)€游戲吧。”

        討論玩法:四組幼兒將椅子圍成圈(椅背朝里,椅面朝外)‘每組椅子數(shù)比幼兒數(shù)少一把,各組幼兒在音樂聲中繞椅子走,當音樂停止,幼兒迅速坐在椅子上,沒有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。

        3、放松身體:——“今天我們玩得真高興,我們開著車回家吧。”

        去旅游大班教案 12

        活動目標:

        1、 培養(yǎng)幼兒與同伴分享國慶節(jié)旅游的快樂事。

        2、 讓幼兒了解旅游中怎樣保護環(huán)境。

        3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        4、 充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的'興趣。

        5、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        活動準備:

        1、 幼兒旅游照片若干。

        2、 環(huán)保圖片。

        活動過程:

        一、 分享趣事。

        1、 國慶長假剛結束,有些小朋友就急忙想告訴老師他們都去了哪些好玩的地方,可是如果只說給老師一個人聽多沒意思呀,今天大家一起來說說你去了什么地方?

        2、 幼兒分享交流自己的長假趣事。

        3、 教師小結:剛才你們說的真好,老師國慶節(jié)也出去旅游了,可是我卻遇到了不高興的事,你們想知道嗎?

        二、 旅游中怎樣環(huán)保。

        1、 我在旅游途中看見很多被丟棄的餐巾紙、空酒瓶、易拉罐被扔在路邊,清潔工叔叔和阿姨都忙得來不及清掃。(出示圖片)

        2、 你們說說這樣旅游會開心嗎?

        3、 那我們應該怎么辦呢?

        4、 教師講“在旅游中應當怎樣保護環(huán)境?”提問:你們能做到嗎?

        5、 小結:我們都來做文明小衛(wèi)士,開開心心、干干凈凈地旅游吧。

        活動反思:

        上課時,關注小班幼兒做實驗的習慣養(yǎng)成。培養(yǎng)小班幼兒做什么事要有序,細心,認真觀察,并耐心傾聽老師的講解。注意輔導個別動作能力較差的幼兒。

        去旅游大班教案 13

        活動目標

        1.知道旅游前的準備工作,學會整理。

        2.對旅游感興趣,能大膽表達自己的想法和理由。

        活動準備

        去旅游的圖片、購物單、記錄表

        活動過程

        1.回憶講述

        提問:你們都去過些什么地方旅游?

        提問:你最喜歡去哪里,為什么?

        小結:我們喜歡去旅游,因為旅游景點是個好玩、好看、有趣的'地方。

        2.想想說說

        (1)出示圖片,提問:去旅游,你覺得要帶些什么東西?

        (2)出示“旅游去帶什么”購物單:請你們幫我從購物單里面選一些旅游去需要帶的東西。

        (3)出示記錄表,幼兒分成四組進行選擇。

        3.交流分享

        提問:你們選了什么東西?為什么要帶這些東西呢?

        提問:還有什么不同意見的嗎?,講講理由。

        提問:除了這上面的東西,你們覺得還有什么東西可以帶呢?

        小結:在準備旅游用品時,先要考慮去的地方氣候怎樣,然后要備些什么衣物,其次要想想需要些什么生活用品等等。

        4.活動延伸

        如果爸爸媽媽說一起去哈爾濱旅游,想想你該準備些什么?

        活動生成及建議

        1.可以把這些材料投放于區(qū)域中,讓幼兒更好地對旅游要帶的物品有所了解,如果不知道的,還可以在區(qū)域中投放一些書籍,讓幼兒翻閱查找。

        2.可以在班級里布置“旅游去帶些什么”的環(huán)境,引導幼兒觀察、操作,進一步了解去各旅游景點,所帶的物品有所不同。

        去旅游大班教案 14

        活動目標:

        1、練習在椅子上走、跨和跳下等動作。

        2、發(fā)展動作的`協(xié)調(diào)和靈敏性。

        活動準備

        小椅子若干把(與幼兒人數(shù)一致)

        活動過程:

        1、熱身運動:

        教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進場,排成四路縱隊(前后距離1~2米)

        幼兒隨音樂快慢節(jié)奏變化在椅子中間跑走交替。

        2、情景游戲:

        “開汽車”:

        ——“我們開著自己的車去球游啦!”

        幼兒坐在自己的椅子上,模仿開汽車的動作(雙手似握方向盤不斷轉動,一腳似踩油門動作)。

        “走獨木橋”:

        ——“前面有一座獨木橋,小朋友,你們能走過去嗎?”

        幼兒起立將椅子向左向右轉,每組幼兒魚貫地走“獨木橋”,教師一旁鼓勵、指導。

        “爬山”

        ——“啊!一座小山坡,我們爬山咯!”

        幼兒將兩把椅子背靠背成“小山”,“小山”與“小山”

        間隔約2米。每組幼兒依次“爬山”,即踏上椅面——

        跨過椅背——踏上第二只椅面——跳下——向前走。

        “爬山”次數(shù)可視具體情況而定。

        “占椅子”

        ——“我們來到草地上一起玩?zhèn)€游戲吧。”

        討論玩法:

        四組幼兒將椅子圍成圈(椅背朝里,椅面朝外)‘每組椅子數(shù)比幼兒數(shù)少一把,各組幼兒在音樂聲中繞椅子走,當音樂停止,幼兒迅速坐在椅子上,沒有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。

        3、放松身體:——“今天我們玩得真高興,我們開著車回家吧。”

        去旅游大班教案 15

        教學內(nèi)容:

        課本P10---P11

        教學目標:

        1、綜合運用本單元所學知識解決問題,進一步培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。

        2、體會數(shù)學能廣泛應用于生活的價值。

        3、培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和良好的學習品質。

        教學重點:

        綜合運用本單元所學知識解決問題。

        教學準備:

        掛圖。

        教學過程:

        一、情境導入。

        今天,我們要到一座美麗的森林去旅游,請同學們做好準備,讓我們一起出發(fā)。

        二、玩中學。

        1、森林食品店。

        (1)同桌之間進行游戲,一人扮顧客,承擔提出購物問題的'任務,另一人扮服務員,承擔解決問題的任務。

        (2)明確游戲規(guī)則。

        (3)根據(jù)游戲規(guī)則,同桌之間開始游戲。

        學生可以先解決“我要買松果和蘑菇,需要多少元?”和“30元能買哪些商品?”這兩個問題加以解決。教師在游戲中起到裁判員的作用。

        2、紀念品商店。

        同桌互換角色繼續(xù)進行游戲。游戲過程中,要認真傾聽對方的發(fā)言,獨立思考,敢于質疑。

        三、學中做。

        1、找一找生活中的小數(shù),并與同伴說一說。

        2、學生走進生活尋找小數(shù),可以用數(shù)學日記的形式記錄下自己對“生活中的小數(shù)”的獨特的發(fā)現(xiàn)。

        四、做中得。

        1、調(diào)查自己家兩個月水費、電費的開支情況,并記錄下來。

        2、記錄后對數(shù)據(jù)進行分析,把自己的感受與同伴說一說,可以用數(shù)學日記記下自己的感受及節(jié)省開支的建議。

        3、數(shù)學活動,從5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、2角、1角的人民幣里拿出7.6元,有幾種拿法?

        五、總結。

        去旅游大班教案 16

        活動目標:

        1、體驗與同伴一起表演復合節(jié)奏的樂趣,樂意參加節(jié)奏活動。

        2、發(fā)展幼兒的傾聽能力,學說簡單的復合節(jié)奏。

        3、通過游戲培養(yǎng)幼兒大膽、開朗、自信的品質。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的`快樂。

        活動準備:

        材料準備:多媒體課件、大鐘、小鐘各一只、小雞、小豬貼絨各一只、小紙條一張、圖譜一張、請一幼兒做城堡主人

        知識準備:玩過“錄音機”的游戲

        活動過程:

        一、教師對幼兒說去旅游,要乘上火車。引導幼兒做火車啟動的節(jié)奏,邊念節(jié)奏邊做火車開的動作。先集體開練習,熟悉手勢

        二、經(jīng)過鐘表店。傾聽鐘表的聲音。

        讓幼兒先用口頭節(jié)奏來表現(xiàn)大鐘和小鐘一起走動(幼兒念復合節(jié)奏)再配上身體動作來表現(xiàn)這個節(jié)奏。

        三、經(jīng)過農(nóng)場

        請幼兒傾聽農(nóng)場的動物發(fā)出什么聲音,先分別練習,可配上動作,再讓小雞、小豬來合唱。

        四、來到神秘城堡

        首先請大家來敲敲門,問好。(沒人回答)

        教師提示大家看門上的秘密:只要表演了主人想聽的音樂,門就能打開。主人想聽的音樂就藏在角落里。(可請幼兒想辦法明白紙條上留言的意思)將主人要聽的音樂放到投影儀上。請大家來破譯并共同表演

        五、大門打開,主人和小朋友一起游戲結束。

        活動反思:

        興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        去旅游大班教案 17

        活動目標:

        1、有關旅游知識的了解,促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

        2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設環(huán)境的能力。

        3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

        4、體會集體合作游戲的快樂。

        活動準備:

        服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

        活動過程:

        一、引出主題:

        1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅游?你們和其他人不認識怎么會在一起旅游?旅游團里除了游客還有誰?導游負責干什么?司機呢?

        2、師:春天快到了,旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。

        二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。

        1、旅游前要做些什么準備?(去旅行社報名,買好旅游時所需要的物品,準備好背包……)

        2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的路線等。

        三、分配角色:

        旅行社接待員兩名,導游一名,司機一名。

        其余游戲組自選負責人,自由組合進行游戲。

        四、幼兒游戲:

        1、重點指導:指導旅行社的旅游報名登記工作,啟發(fā)接待員應向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?

        2、幫助導游進行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

        3、指導娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,要去旅游的`一定要帶好物品,做好準備。

        五、游戲評價:

        1、重點評價旅行社的開展情況:

        接待員的接待情況?導游的介紹?游客的參與情況……

        2、幼兒分組快速整理游戲材料。

        去旅游大班教案 18

        活動目標:

        1、學習圓弧線的畫法,運用拓印的手法豐富畫面。

        2、讓孩子有自信心,體驗成功的快樂。

        活動準備:記號筆、紙、顏料、報紙團

        活動過程:

        一、情境導入

        “小朋友,你們知道江陰有哪些好玩的地方?

        (中山公園、麥當勞、肯得基、華聯(lián)商廈......)

        那你們想去嗎?我們怎么去呢?(開汽車去)

        在音樂的伴奏下做開汽車的游戲,在游戲過程中,教師提醒幼兒轉彎、或者到某一個地方玩了要轉出來。

        二、引出筆寶寶

        1、“玩了這么多地方,讓我們坐下來休息一會吧!“

        今天還有一個寶寶也想去旅游,你們知道是誰嗎?(筆寶寶)

        每個小朋友都有筆寶寶了。那它們怎么去啊?

        教師師范畫(圓弧線、轉圈)

        指導語:別忘了到了一個地方要轉個圈轉出來啊!到每個地方都去玩一玩。筆寶寶喜歡玩很多的地方

        2、呀,筆寶寶它看不到美麗的風景,怎么辦啊?

        在每個圓圈里面都畫上眼睛。

        指導語:找到圓圈就畫眼睛。

        3、筆寶寶看到美麗的風景真開心,看它的`嘴巴笑的彎彎的(在圈上畫上嘴巴)

        請幼兒學筆寶寶來笑一笑。

        三、用報紙拓印,豐富畫面

        我們把美麗的風景也畫下來吧,現(xiàn)在我們請上漂亮的顏料寶寶、報紙寶寶,報紙寶寶說要和顏料寶寶做好朋友,那就先和顏料寶寶親一下,然后再和紙寶寶親一下。指導語:要讓筆寶寶看到風景(不要畫在筆寶寶的臉上)在空的地方都要畫上風景

        四、小結評價

        我們看看誰畫的最棒啊?(引導幼兒都要說自己是最棒的)

        去旅游大班教案 19

        活動目標

        1、能用連貫的語言有條理地進行講述,樂意把自己的旅游見聞與別人分享。

        2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽同伴講話、大膽交談的良好習慣。

        3、通過交流萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

        活動準備

        1、幻燈片:世界自然遺產(chǎn)

        2、收集和家人旅游的照片,景點的紀念品或土特產(chǎn)。

        活動過程

        一、觀看幻燈片,引發(fā)幼兒對旅游的回憶。

        1、教師:今天,老師請小朋友欣賞幾處秀麗如畫的風景區(qū),很美很美的自然景觀,

        這些地方,有的'小朋友去旅游過,大家仔細看看有誰去過這些美麗的地方。

        2、幼兒自由交流,引發(fā)談話的興趣。

        二、講述旅游見聞

        1、提問

        (1)你去過什么地方?

        (2)你和誰一起去的?乘什么交通工具?

        (3)在什么地方拍的照?風景怎樣?

        (要求幼兒安靜傾聽同伴講話、輪流交談。)

        2、教師參與幼兒交談,自然幫助幼兒圍繞內(nèi)容清楚正確地交談。

        三、集體分享。

        1、 教師介紹自己的旅游經(jīng)歷,示范講述

        2、提問:

        (1)旅游時你看到些什么?你覺得最有趣的事是什么?為什么?

        (2)哪些事情是你第一次經(jīng)歷的?

        (3)你帶了什么紀念品或土特產(chǎn)?它們有什么特點?你為什么喜歡?(分享與品嘗)

        3、教師小結:海南有許多個美麗的地方,小朋友去旅游遇到了很多有趣的事,

        看到許多美麗的風景,也交到了許多朋友,長了許多見識。

        四、游戲:到北京來旅游。

        1、觀看風景旅游VCD(或圖片)

        師幼討論行程了路線。

        2、游戲

        每到一個景點,停下來,用語言完整、連貫地講述景點的特點。

        當幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時,請同伴根據(jù)旅游經(jīng)驗對該幼兒的談話進行補充。

        五、教師評價

        幼兒能否主動大膽地講述自己的旅游見聞。

        活動延伸

        收集有關景點的圖片供幼兒進行講述。

        去旅游大班教案 20

        活動目標

        1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

        2、知道出門時緊跟成人以免走失,并學習解決應對突發(fā)情況的方法。

        3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”,模擬練習解決問題。

        活動準備

        《開火車》的音樂磁帶。

        活動過程

        1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲,體驗旅游路圖的陌生和遙遠。

        教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方,讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

        師:小朋友們,你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠?你坐的什么交通工具呢?

        教師和幼兒觀看創(chuàng)設的游戲情境。

        師:小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。

        教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

        2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。

        教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,討論乘坐的安全,如:等汽車停下后再排隊上下車,乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

        教師啟發(fā)幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的`地方如何注意安全。

        教師組織逛商場或者超市,討論迷路后的解決方法。

        師:和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?

        教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如“外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請叔叔(阿姨)打110,警察一定會幫忙。”

        3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。

        教師幫助幼兒在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時,以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。

        教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲,以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

        去旅游大班教案 21

        活動要求:

        1、大膽嘗試設計棋譜,初步掌握下棋方法與規(guī)則,體驗合作的快樂。

        2、在活動了解上海的景點以及6以內(nèi)的口頭加減運算。

        活動準備:

        1——25數(shù)字卡、股子二個、上海的景點圖片若干、棋譜、棋子3個

        活動過程:

        一;師生共同設計棋譜及規(guī)則

        1、今天,我們大家一起來玩旅游棋,好嗎?(引導幼兒觀察地上的棋譜)

        2、這個棋譜還沒有設計完成,要大家一起幫忙。棋譜上要有什么?開始和結束的地方,我們把他們叫做什么?(知道起點和終點是開始和結束的地方)(引導幼兒商量起點和終點在棋譜上的擺放位置)

        3、現(xiàn)在還缺少什么?(數(shù)字)

        4、老師請幼兒按照1——25的數(shù)序從起點開始排列。(引導幼兒用數(shù)數(shù)的`方法驗證數(shù)序的排列)

        5、我們下的是旅游棋,怎樣讓我們一看就知道是旅游棋呢?

        6、看一看,老師這里幾張圖片,可不可以請它們來幫忙呢?(出示上海景點圖片)

        7、你們發(fā)現(xiàn)這幾張圖片上畫的是什么?(幼兒觀察旅游景點,引導幼兒知道這些是上海的旅游景點,是上海有名的建筑和旅游勝地。)

        8、請幼兒各選擇景點圖片擺放在棋譜上。

        二:小組輪流下棋

        1、我們要開始下棋了,要遵守那些規(guī)則?哪組先開始呢?(幼兒商量小組輪流順序并選擇棋子)

        2、討論用篩子的方法:我們今天要扔二個篩子,怎么走?(幼兒討論篩子的用法:

        顏色一樣,篩子上的數(shù)字相加,得數(shù)是幾,就走幾步,顏色不同,篩子上的數(shù)字相減。)

        3、三隊輪流開始下棋,誰先到終點為勝。(期間老師觀察幼兒的操作,及時引導幼兒正確下棋,并說出走到了什么景點了。)

        4、在下棋結束后,老師小結幼兒下棋情況。

        三、引起再次下棋欲望。

        今天我們玩得高興嗎?我們下的是什么棋?你們還想下什么棋?以后我們再設計更多的棋來玩好嗎?

        去旅游大班教案 22

        活動目標:

        1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

        2、知道出門時緊跟成人以免走失,并學習解決應對突發(fā)情況的方法。

        3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”,模擬練習解決問題。

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