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      足球大班體育教案

      時間:2024-12-30 16:15:01 海潔 教案

      足球大班體育教案(精選11篇)

        作為一名教師,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的足球大班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      足球大班體育教案(精選11篇)

        足球大班體育教案 1

        【主題由來】

        在抗擊“非典”的特殊時期,我們越來越清楚地認識到環境保護、身體健康的重要性?!板憻捝眢w,增強體質”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體,增強體質呢?我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動。在活動中,我們本著“促進幼兒身體正常發育和機能協調發展,增強體制,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣?!钡淖谥?,充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

        【主題目標】

        1、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣?!?/p>

        2、充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學的`順利開展起到了很好的促進、整合作用。

        3、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活,能與同伴協商共同完成目標與任務。

        4、利用圖書、圖片、網絡進行提問、查找、調查、歸納,注意運動安全,有初步保護自己的意識,知道自我保護的簡單方法。

        【活動準備】

        通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目,根據需要從網上、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法,并充分發揮家長、社區資源。在家長方面,我們根據幼兒園家長情況,采用幼兒寫信的方法,將我們活動的設想與要求,用孩子的話來告訴他們,讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。

        【活動過程】

        1、教師通過談話,了解幼兒最喜歡的體育運動。

        幼兒:我喜歡踢足球。

        幼兒:我喜歡跑步。

        幼兒:我喜歡打羽毛球、踢足球。

        幼兒:我喜歡打乒乓球,在家和爸爸一起打。

        幼兒:我也喜歡踢足球,我還愛玩滑板車。

        幼兒:我喜歡到南太武打保齡球。

        幼兒:我喜歡打小的保齡球。

        幼兒:我喜歡跑步、打門球。

        幼兒:

        ……

        老師:你們最喜歡的運動是什么呢?

        幼兒:我決得足球最好玩!

        幼兒:男孩子都愛玩足球,女孩子怎么辦?

        幼兒:我們可以當啦啦隊的呀!

        幼兒:對,我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,很好看!

        老師:那我們就組建一支我們班自己的足球隊,好嗎?

        幼兒:耶!太棒啦!

        2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。

        A組:

        幼兒:足球隊有11個人參加。

        幼兒:足球隊有100人參加。

        幼兒:一場足球是4個球,一個在用,三個備用的。

        老師:到底足球隊有幾個人組成?我們也要來踢球比賽!

        幼兒:我知道是11人,我很愛踢足球的,我從電視上看到的。

        B組:

        幼兒:足球有兩隊人在參加比賽!

        老師:這兩隊穿的衣服有什么不同?

        幼兒:顏色不一樣,要不然分不清哪一對。

        幼兒:足球有守門員、裁判。

        幼兒:開始比賽時裁判要吹哨子!

        幼兒:運動員穿背心,球踢的很高。

        幼兒:是短袖的運動服,如果運動員受傷了,就要換人退場!

        幼兒:球也可以射高,用手就算輸了,犯規了!

        幼兒:犯規裁判也會吹哨子!

        C組:

        幼兒:我要做前鋒,只要球一來,我就可以踢中。

        幼兒:后衛是9號和11號,我要當后衛。還有啦啦隊,有女孩子。

        幼兒:可以喊“加油!”。

        幼兒:我要當急沖鋒!鄭老師當隊長!

        結果——由鄭老師當紅隊隊長,球隊口號:“紅隊,紅隊,一腳踢中!”

        由蔡老師當藍隊隊長,球隊口號:“藍隊,藍隊,藍隊必勝!”

        由王老師當啦啦隊的隊長,負責組織女孩子為各自的足球隊加油!

        3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習!在開展足球的活動中,幼兒發現活動中有許多的“為什么?”,“為什么裁判要出示紅牌或藍牌?”、“一場球賽的時間是多長?”、“運動員球衣上的號碼寫在哪里?”、“一個隊到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的,后衛又是干什么的?”等等,在討論中,幼兒提出了各種解決的方法,其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練,教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,于是提供電話和邀請信的形式,我們把之弈媽媽請到了班級,為我班幼兒上了一堂生動的足球課,并親自當教練,帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發的,又是幼兒的媽媽,所以在活動中起到了推波助瀾的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼兒的積極性也無比之高,活動效果很好!

        足球大班體育教案 2

        活動目標:

        1、初步探索繞障礙物運球、射門,發展走、跑動作的協調性。

        2、體驗足球運動的快樂并養成遵守規則的習慣。

        活動準備:

        足球6個、長短不同的紙棍若干,球網2個,障礙物(小樹10棵、飲料瓶15個 )。

        活動過程:

        一、導入活動(扮演角色 活動身體)

        1、熱身運動:上肢運動體轉運動擴胸運動腹背運動跳躍運動放松運動。

        2、幼兒扮演小運動員,在教練員(教師)的帶領下,做熱身運動

        3、過渡語:小運動員選擇一個足球,進行游戲,(足球數量是幼兒人數的.一半)活動的方式幼兒自由選擇。(小運動員探索練習 教師觀察指導)

        二、小運動員示范(幼兒自由練習,教師指導。)

        1、過渡語:我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀?(腳)

        2、教師請個別幼兒進行展示交流。

        3、小結:討論規則:那么我們的規則就是不能用手來玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個球門等等。

        三、游戲:運動員“射門”(探索繞障礙物運球、射門,體驗足球運動的快樂并養成遵守規則的習慣。)

        1、過渡語:我們先來練練小腳的本領。(運動員練習腳的本領)

        2、教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。

        3、根據教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。

        4、游戲:運動員“射門”

        過渡語:和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。(設置障礙:雪碧瓶,用紙棒來做球門)

        規則:一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”(天橋)下和足球門里才算贏。

        四、結束活動(放松運動)

        1、過渡語:幼兒以小組為單位協商分工收拾器械,規定一個休息場地。

        2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護意識。

        足球大班體育教案 3

        【活動目標】

        1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。

        2.發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

        3.培養幼兒團隊合作的能力。

        4.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

        5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        【活動準備】

        一個足球、兩個球門。

        【活動過程】

        一、引導部分

        (1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

        (2)教師介紹足球比賽的`相關踢法和規則。

        二、主體部分

        (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

        (2)足球比賽:

        A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)

        B、教師宣布比賽規則,使幼兒清楚比賽規則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

        C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的提供幫助。

        D、比賽結束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

        三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動,如:小鳥飛、手婉轉動等。

        【安全提示】

        1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

        2.注意競賽活動中的安全,避免發生碰撞。

        【活動反思】

        本次教學活動設計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性,同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們全身都暖和起來。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭我奪,即使我們的球門比較小,即使我們的場地也不是非常的標準,但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

        足球大班體育教案 4

        教學內容:

        1、足球傳控球練習

        2、趣味游戲:傳遞奧運火炬

        3、發展身體協調性。

        4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

        教學目標:

        1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動,培養學生對足球運動的興趣。

        2、通過對足球傳控球的練習,使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。

        3、通過游戲活動,培養學生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學習的心理感受。

        教學重難點:

        腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。

        傳停球的力度和準確性。

        教學過程:

        一、引導部分

        (1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

        (2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規則。

        二、主體部分

        (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲??凑l踢進門的`次數最多。左右腳都可練習。

        (2)足球比賽:

        A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規則,使幼兒清楚比賽規則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

        C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的提供幫助。

        D、比賽結束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

        教學反思:

        對教師專業發展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質上、性格上、協調能力上等。)

        對師幼互動的環節:和幼兒隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性。

        足球大班體育教案 5

        活動目標:

        1.欣賞、理解故事內容,感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙。

        2.能用較恰當的語言、動作、表情表現故事中的部分情節。

        3.體驗與人友好相處的美好感受。

        4.通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

        5.參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發閱讀圖書的興趣。

        活動重難點:

        1.重點:欣賞、理解故事內容,感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙,體驗與人友好相處的美好感受。

        2.難點:能用較恰當的語言、動作、表情表現故事中的部分情節。

        活動準備:

        1.物質準備:故事的課件、音樂、動物頭飾

        2.經驗準備:認識小提琴,欣賞過小提琴音樂。

        活動過程:

        課前學習活動設計:

        1.認識小提琴,了解小提琴的外形特征。

        2.欣賞不同特點的小提琴音樂。

        課堂教學活動設計:

        一、用音樂為線索導入,引導幼兒進入安靜、柔美的音樂氛圍。

        引導語:“今天,我要帶大家到一座美麗又安靜的森林里,去聽聽那兒美妙的音樂。”

        1.你覺得這是一段什么樣的音樂?你想到了什么?

        2.優美、動聽的音樂是用什么樂器演奏的?

        二、分段欣賞、理解故事內容,感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂的神奇。

        (一)講述故事第一部分,知道小提琴是用梨子做的好聽的音樂是誰演奏的?它是用什么特別的樂器演奏的?

        (二)觀察第二部分畫面,嘗試用自己的動作、語言表現故事中的主要角色特點,體會音樂的神奇作用。

        1.觀察追小野雞的畫面

        (1)是什么樣的表情?你從哪里看出來的'?

        (2)你來表現一下兇狠可怕的樣子。

        (3)小野雞是什么樣的表情?

        2.觀察追小兔子的畫面

        (1)小兔子為什么這么害怕?

        (2)大露出了什么樣的表情發出了怎樣的聲音?它會對兔子說什么?你來表現一下。

        (3)快追上兔子了,兔子會喊什么?

        3.觀察聽到音樂后的和畫面,說出動物表情和心里變化。

        (1)和聽到優美的琴聲時,可能對小動物說些什么?

        (2)和的表情還是那么兇那么可怕嗎?變得怎么樣了?從哪里看出來的?

        小結:兇猛的動物變得溫柔、善良了,其他的小動物心里也不再緊張害怕了。

        4.幼兒與同伴合作表演追兔子的情節,師幼共同評價。

        三、講述故事第三部分,感受音樂的美妙。

        1.小松鼠演奏的時候,是什么樣的表情?為什么要閉上眼睛?

        小結:音樂太美妙了,我們和小松鼠一起,靜靜地欣賞美妙的音樂,想想快樂美好的事情。

        2.小動物們聽到音樂后,為什么腳步輕輕來了?

        3.果子蜜味是什么意思?

        經驗遷移:生活中有什么事情也讓你感覺甜蜜蜜的?

        四、講述故事最后部分,感受音樂的力量,體驗與人友好相處的美好感受。

        1.小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?

        2.為什么把梨子都做成提琴了呢?

        小結:音樂的力量真大啊,現在動物們和和睦睦、團結友愛,每天在一起練習拉提琴,森林里到處可以聽到音樂,到處都有快樂!聽,森林音樂會開始了,小朋友,我們也演奏起來,一起參加森林音樂會吧!

        播放音樂,幼兒隨著音樂自由表現,自然結束。

        課后延伸活動設計:

        1.談話活動:如果你有一把小提琴,你想演奏給誰聽?為什么?

        2.在活動區創造性地表演故事

        3.用廢舊材料制作不同樂器

        活動反思:

        《梨子小提琴》是一節比較經典的大班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學習,結合本班幼兒實際,我做了一定的修改。從活動的實施效果來看,目標達成度還是較高的,活動中我注重了孩子的主體地位,始終以自己豐富的情感來感染孩子,將鼓勵的目光投射給孩子,始每個孩子都能充分運用自己的思維去想象,極大地提高了幼兒學習的積極性,主動性,創造性。同時在設計提問的時候還注意到由淺入深,層層遞進、一環扣一環,盡量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。

        足球大班體育教案 6

        活動目標:

        1、理解故事內容,了解小水滴旅行的原因及過程。豐富詞匯:暖烘烘、三五成群、縮成一團。(重點)

        2、知道小水滴在這個旅行過程中的變化,并能有序、連貫、清楚的表述出來。(難點)

        3、對小水滴的變化過程產生興趣,萌發初步的科學探究興趣。

        4、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。

        5、通過討論、猜測等多種方式,理解故事內容,感受主人公的心理變化。

        活動準備:

        《小水滴旅行記》的動畫和課件、小水滴圖片、小水滴的旅行路線圖。

        活動過程:

        一、提出問題,激發幼兒興趣,引出故事。

        1、提問:“小朋友,你喜歡旅游嗎?為什么?”

        2、出示小水滴圖片,猜想:如果小水滴想去旅行,它會到哪里去旅行?怎么去呢?

        二、完整欣賞故事,引導幼兒理解故事內容,了解小水滴旅行的原因及過程。

        1、提問:小水滴都去哪里旅行了?旅行過程中,它們發生了什么變化?

        它們先變成了什么?然后變成了什么?最后變成了什么?去了哪里?

        2、猜想:小水滴為什么會發生這些變化?

        三、分段欣賞故事,進一步了解小水滴在旅行過程中的變化,并能用語言清楚的表述出來。

        1、欣賞故事第一部分:

        (1)提問:“太陽照著小水滴,小水滴覺得怎么樣?他們的身體怎么樣了?他們變成了什么?”

        (2)理解詞語:“暖烘烘”請幼兒結合生活經驗說一說“暖烘烘”是什么感覺?

        2、欣賞故事第二部分

        (1)提問:“在很高的地方,小水滴覺得很冷,他們怎么樣了?

        又變成了什么?”

        (2)教師扮演風爺爺,幼兒扮小水滴,表演“三個一伙,五個一群,緊緊抱在一起,越抱越緊?!?/p>

        3、欣賞故事第三部分

        (1)提問:“小水滴變成白云后怎么樣了?又變成了什么?最后回到了哪里?”

        (2)理解詞語:“縮成一團”請幼兒結合生活經驗說一說什么時候“縮成一團”并用動作表演。

        四、幼兒分組進行交流,通過旅行路線圖,進一步了解小水滴的旅行過程。

        1、“小水滴們做了一次歡樂的旅行,讓我們一起把他們的旅行路線記錄一下吧!”

        師幼一起制作小水滴旅行路線圖“小水滴----水蒸氣----白云----小雨滴一小水滴”。

        2、分享交流,鼓勵幼兒用有序、連貫、清楚地語言進行表述。

        3、游戲:幼兒做小水滴,按順序邊表演邊講述小水滴的旅行。

        4、小結:小水滴通過太陽公公、風爺爺等的幫助在旅行過程中發生了變化,這是為什么呢?萌發幼兒初步的.科學探究興趣。

        五、活動延伸:小水滴還會到什么地方去旅行?

        活動反思:

        一堂課下來,我覺得整堂課中最不能缺少的就是互動,互動是活動順利開展的動力,幼兒之間的互動是有感情的交流,也有經驗的分享,更有不同觀念的碰撞與提升。我們大班的孩子都有了一定的理解能力,他們都希望自己的觀點和想法被他人所接受。我發現孩子與孩子之間的互動性較少,我與孩子之間的互動性也不多。如果我能在講故事中多多關注每個孩子的表現,并把游戲參與故事中,多與他們建立互動的空間,并對他們的表現給予及時的反饋與鼓勵在提問中,多引發孩子進深層次的探討與思考,孩子的積極性可能會更高,整節課上下來效果也會更好。所以,在教學中我們應善于引導孩子,善于抓住孩子的心理,和孩子建立良好的互動,那么孩子才會學得更起勁,知識掌握的也會更牢固。

        足球大班體育教案 7

        設計思路及教學實施策略:

        城市公共交通的發展為人們的出行提供了便利,幼兒乘坐公共的機會越來越多。短暫的乘車過程和小小的車廂里蘊藏著諸多規則和文明禮儀?!队變簣@教育指導綱要》中指出,“以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則”活動中,我注重調動幼兒的已有經驗,通過創設情境,在觀察、體驗的基礎上,引導幼兒討論、比較,知道乘車的必要規則和基本禮儀,感受遵守規則和文明禮儀帶給人們的愉悅。

        在分析教材的基礎上,為了調動幼兒參與活動的興趣,體驗文明乘車的好處,我設計了評選文明小乘客的乘車情境,引導幼兒在上車、乘車途中、以及下車的具體情境中,充分感受遵守乘車規則的重要性,在潛移默化中懂得乘公共時必要的文明禮儀。活動中鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,充分與同伴進行互動,避免了單一的呆板的語言說教。根據幼兒的學習特點,活動中我通過創設情境、課件演示、現場模擬、情感體驗、判斷行為、情感激勵等多種活動形式讓幼兒在輕松的活動氛圍中自主發展。

        活動目標:

        1.知道乘車時應排隊上車、需打卡或投幣、前門上車、后門下車,給需要的人讓座等必要的規則和基本禮儀。

        2.在觀察比較中,能對各種乘車行為進行正確的判斷,并能說出理由。

        3.體驗遵守規則和文明乘車帶給人們的愉悅。

        4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

        5.培養幼兒的嘗試精神。

        活動準備:

        知識準備:幼兒有乘坐公共的經歷

        物質準備:乘車場景、課件、文明小乘客標志

        活動過程:

        一、組織談話,引起興趣

        教師帶幼兒伴隨《郊游》音樂入活動室,然后組織談話:春天到了,你們想去春游嗎?我們坐什么車去春游呢?

        二、創設情境,知道乘車應遵守的規則和應做到的文明禮儀

        1.組織幼兒上車,引導幼兒在活動中發現問題:你是怎樣上車的?這么多人上車怎樣做才能既文明又有秩序呢?

        小結:乘車時要排隊上車,前門上車,后門下車做一名文明的小乘客。

        2.組織幼兒討論并現場測量:人們上車后首先要做什么事情?為什么有的小朋友要投幣,有的小朋友不用投幣呢?

        引導幼兒用現場測量的方式,了解自己是否要投幣,知道達到身高參照線就要自覺投幣,是一種文明的行為。

        3.組織討論,引導幼兒了解在開動時應遵守的規則和文明禮儀。

        (1)開動時,我們應該注意哪些安全問題呢?為什么?

        引導幼兒知道乘車時要站穩扶好,不把頭探出窗口,不在車上打鬧是可以保障我們安全的乘車規則,我們要自覺遵守。

        (2)要做文明的小乘客,我們還應該怎么做呢?如果有了垃圾我們應該怎么辦?看到有人大聲喧嘩我們可以怎么做?我們應該給哪些人讓座呢?為什么?

        引導知道不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是一些文明的.行為,乘車是應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人主動讓座,做一名有愛心的文明小乘客。

        (3)引導幼兒觀看動畫片,進一步了解乘車的規則

        孫悟空告訴我們什么?

        三、結合課件,引導幼兒對各種行為進行正確的判斷。

        引導幼兒觀察圖片,并討論:

        圖片1.這位叔叔做的對嗎?為什么?如果我們在車上看到有抽煙的人,我們可以怎么做?該怎樣提醒他呢?

        圖片2.這是什么?可以帶小狗乘車嗎?為什么?

        圖片3.這位叔叔做得好嗎?為什么?如果你看到有老人下車,會怎么做?幫助了別人,你的心情是怎樣的?

        圖片4. 這位司機叔叔為什么不允許這位乘客上車?為什么不可以帶鞭炮上車呢?

        引導幼兒小結:公共是公共場所,我們不能做影響別人的不文明的行為,要遵守乘車規則,文明乘車,這樣既可以保證我們的安全,又可以使我們的心情愉快。

        四、組織討論:

        下車前我們要注意哪些事情呢?下車后我們要注意觀察什么?引導幼兒有秩序、文明的下車。

        活動反思:

        公交車是我們日常生活中常用的交通工具,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強文明乘車意識,我設計了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

        足球大班體育教案 8

        教學內容:

        1、利用腳內側踢、傳球

        2、游戲:模擬射門

        教學目標

        通過本課的學習,使幼兒對足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內側踢球的技術。激發幼兒對足球的熱愛,提高自主學習的積極性,養成從小吃苦耐勞的精神。全面發展幼兒身體的協調性,柔韌性,靈敏度,增強幼兒體質。培養幼兒團結協作和集體主義精神,增進榮譽感。學會守規則、重紀律,服從裁判等優良品質。

        教學重、難點

        利用腳內側正確射門,踢得直,有力度。

        場地器材

        錄音機、小足球若干、模擬足球門

        教學過程:

        1、準備活動

       ?。ㄒ唬┘详犖?、報數、清點人員、報告老師、師生相互問好。

       ?。ǘ┙處熃M織幼兒繞操場跑,拿球游戲

       ?。ㄈ┯變鹤杂赏媲颍煜で蛐?/p>

       ?。ㄋ模┙處煄ьI幼兒球操練習(配樂)

        2、熟悉球性練習

        全班同學分為四個大組列隊站立,跟隨老師練習踩球、撥球等練習。

        3、新授課

        談話導入:同學們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運動嗎?我們今天就來學習足球技術中最基本的腳內側踢、傳球。

       ?。ㄒ唬├媚_內側踢球

        教師講解踢、傳球動作要領并示范:

        要求幼兒用腳內側踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導幼兒先進行踢球訓練,待幼兒有一定的方向感后,再進行傳球練習。

       ?。?)幼兒分組進行對墻踢球練習,教師巡回指導。

       ?。?)師生交流為什么要用腳內側踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會疼等),再練習。

       ?。?)請技術好的.同學示范,師生評價。

        (4)在操場內分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學分別站立于平行線外,兩兩同學一一相對,要求幼兒利用腳內側相互間進行踢球訓練。

       ?。ń處熢谘惨曋屑m正幼兒不規范動作)

       ?。?)動作小結

       ?。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內側射門)

        師:,同學們,點球大戰開始啰,我們現在分組教學比賽,看看哪組同學進得球多。

        放置四個少兒模擬球門,在6至8米處點上發球點,要求幼兒利用腳內側進行射門練習,射中的幼兒獎勵小紅花,比比哪組紅花多。

        (1)闡述動作要領:引導幼兒努力踢進球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規則及獎勵方法)

       ?。?)組織幼兒分組進行射門練習,及時進行獎勵和評價。

        教師巡視指導,及時糾正動作,作出正確的講解。

        4、整理與放松:

        收球游戲“哪組收得快”

        分?

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