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      跳繩的教案

      時(shí)間:2022-03-07 18:42:13 教案

      跳繩的教案

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的跳繩的教案,歡迎閱讀與收藏。

      跳繩的教案

      跳繩的教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

        2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的.樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        人手一根跳繩。

        活動(dòng)過程:

        1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊(duì)形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。

        2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

        (1)幼兒分散在場地上自主跳繩。

        (2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時(shí),就請?jiān)撚變菏痉堆菔荆⒄埰渌變簩W(xué)一學(xué)。

        (3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,請其他幼兒觀察。

        (4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢蓢L試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

        3、放松活動(dòng):跳繩游戲。

        (1)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

        (2)放松動(dòng)作:拍胳膊、拍腿。

        活動(dòng)反思:

        大班幼兒從上個(gè)學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩,所以對跳繩非常感興趣,至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會(huì)了雙腳連續(xù)跳的技能。今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),只有幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會(huì)了,相信在繼續(xù)練習(xí)中,幼兒會(huì)探索出更多的玩法。

      跳繩的教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,增強(qiáng)幼兒的彈跳力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

        3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。

        4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

        5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        掌握跳繩的方法,鍛煉幼兒手、腳的靈活性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        呼啦圈。

        活動(dòng)過程

        一、準(zhǔn)備活動(dòng)

        1.做“照鏡子”的'游戲,一人做動(dòng)作,另一人模仿。

        2.練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

        二、老師交簡單的跳法

        1.老師示范動(dòng)作,幼兒學(xué)跳。

        2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳?dòng)作。

        3.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。

        三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法

        1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

        2.教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法。

        (1)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

        幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

        (2)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

        把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

        3.引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,體驗(yàn)合作的樂趣。

        (1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

        (2)請幼兒交流合作玩繩的方法。

        (3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

        四、跳繩比賽。

        五、隨著音樂做放松動(dòng)作。

        六、收拾場地、器材。

        教學(xué)反思

        這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,并沒有評價(jià),這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

        小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。這種游戲唐朝稱“透索”,宋稱“跳索”,明稱“跳百索”、“跳白索”、“跳馬索”,清稱“繩飛”,清末以后稱作“跳繩”。作為一種古老的漢族民俗娛樂活動(dòng),南宋以來,每逢佳節(jié)都跳繩,家家戶戶都要比賽。

      跳繩的教案3

        一、設(shè)計(jì)意圖

        《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動(dòng),跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動(dòng)。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒自由探索多種玩法,嘗試合作跳繩,進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動(dòng)。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動(dòng)的'內(nèi)容,使活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。讓幼兒在快樂的活動(dòng)氛圍中感受跳繩的樂趣和與他人合作所帶來的快樂。

        二、目標(biāo)

        1、認(rèn)知方面、大膽想象,探索不同的跳繩方法,提高與他人合作的能力。

        2、技能方面、發(fā)展跳躍能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        3、情感方面,體驗(yàn)玩跳繩的樂趣并喜歡玩跳繩、

        三、重點(diǎn)難點(diǎn)

        從活動(dòng)目標(biāo)出發(fā),我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為:嘗試用不同的方法練習(xí)跳繩,發(fā)展跳躍能力。把練習(xí)合作跳繩,提高與他人的合作能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有雙腳跳繩的經(jīng)驗(yàn)。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)場地、幼兒每人一根跳繩、音樂磁帶、錄音機(jī)。

        五、教法、學(xué)法

        為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),我將主要采用:觀摩示范法、合作探索法、語言激勵(lì)法來組織教學(xué)活動(dòng)。另外,我打算向幼兒采用:游戲法、練習(xí)法、競賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學(xué)習(xí)方法,讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

        六、教學(xué)過程

        為了能緊扣教學(xué)目標(biāo),展開教育活動(dòng),我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

        (一)組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),導(dǎo)入活動(dòng):播放音樂,帶領(lǐng)幼兒做小繩操(對折繩子,隨著音樂和老師一起做動(dòng)作),談話:你會(huì)怎樣跳繩?請會(huì)跳的幼兒示范跳一跳。討論還可以怎樣跳,怎樣玩?

        (二)讓幼兒自由探索:

        (1)播放歡快的音樂,幼兒分散在場地上,用不同的方法練習(xí)跳繩。

        (2)鼓勵(lì)幼兒在學(xué)會(huì)跳繩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地變換花樣,盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范,大家都來學(xué)一學(xué)。

        (3)兩人或者三人一根繩,幼兒結(jié)伴跳繩,教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩:兩幼兒同時(shí)甩繩同時(shí)跳;一幼兒站著不動(dòng),一手甩繩,另一幼兒邊用一手甩繩邊跳;一人搖繩帶另一幼兒一起跳繩;兩人分別在兩頭搖繩中間一人跳繩,引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

        (4)請成功合作的幼兒示范,讓大家也變換花樣試一試,看兩人合作學(xué)會(huì)了幾種跳法。

        (5)游戲鞏固雙人跳繩:一名幼兒戴上小白兔頭飾,雙人跳繩將“小白兔”送回家,將幼兒分成四組,進(jìn)行比賽。

        (三)放松身體:放松整理活動(dòng):大家放下繩圍成一個(gè)圈,播放舒緩的音樂,隨音樂做放松整理。

        七、活動(dòng)延伸

        晨間活動(dòng)時(shí),讓幼兒繼續(xù)練習(xí)花樣跳繩,達(dá)到鍛煉身體以及激發(fā)幼兒熱愛體育的目的。

      跳繩的教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法,體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

        2.培養(yǎng)孩子良好的.合作意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.音樂《玩具兵進(jìn)行曲》。

        2.幼兒每人一根繩子。

        3.幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn),事先布置好玩繩比賽場地。

        活動(dòng)過程:

        一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂做運(yùn)動(dòng)員模仿操

        二、出示繩子,討論玩法

        1.小朋友,這是什么?繩子除了跳還能怎么玩?請小朋友拿起繩子來試一試吧!

        2.請小朋友來講一講,你是怎么玩繩的?(可上來做示范動(dòng)作)

        3.請幾個(gè)小朋友在一起合作,看看繩子還能怎么玩?

        三、幼兒集體玩繩

        1.繩子的玩法真多,而且?guī)讉€(gè)小朋友在一起玩會(huì)更加有趣。今天,我用很多繩子,布置成了比賽場地,請小朋友來參加玩繩比賽,好不好?

        2.分成兩隊(duì),開始比賽(老師做示范),跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網(wǎng)。

        3.放松運(yùn)動(dòng),幼兒整理場地。

      跳繩的教案5

        教學(xué)目標(biāo):

        在音樂實(shí)踐中,準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢,能在《跳繩》的.間奏加入鑼鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。

        教學(xué)重點(diǎn):

        準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》

        教學(xué)難點(diǎn):

        加入打擊樂伴奏

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        電子琴、錄音機(jī)

        教學(xué)內(nèi)容及過程:

        一、開始部分:

        1、聽音樂問好!

        2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

        3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

        二、基本部分:

        1、導(dǎo)言:

        2、表演《跳繩》

        (1)完整地聆聽音樂錄音。

        (2)提示各種唱出了哪些內(nèi)容?復(fù)聽歌曲。

        (3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

        3、編創(chuàng)與活動(dòng)——雙響筒的認(rèn)識(shí)

        4、表演《跳繩》

        (1)提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。

        (2)跟著歌曲錄音,用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。

        (3)提示學(xué)生,沒有歌詞的旋律時(shí)間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。

        5、編創(chuàng)與活動(dòng)——認(rèn)識(shí)三角鐵

        6、編創(chuàng)與活動(dòng)——鑼鼓镲的創(chuàng)編

        三、結(jié)束部分:

        小結(jié)。結(jié)束全課。

      跳繩的教案6

        教學(xué)內(nèi)容:跳繩

        教學(xué)目標(biāo)

        1.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生學(xué)習(xí)花樣短繩的各種跳的方法,能夠自己想象其他跳法

        2.技能目標(biāo):學(xué)會(huì)花樣短繩的跳法,單跳,合作雙人跳,三人合作跳,自主創(chuàng)新跳。

        3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生相互合作,相互幫助,不斷創(chuàng)新的精神,提高學(xué)生的身體素質(zhì)

        重點(diǎn)

        1.花樣式跳繩

        2.自主創(chuàng)新跳

        難點(diǎn)

        相互合作跳,提高學(xué)生合作能力

        開始部分

        教師活動(dòng)

        1.教師整隊(duì)

        2.師生問好

        3.教師宣布課的內(nèi)容

        4.安排見習(xí)生

        學(xué)生活動(dòng)

        1.學(xué)生整隊(duì)做到快靜齊

        2.學(xué)生認(rèn)真聽教師宣布課的`內(nèi)容

        隊(duì)形

        ○○○○○○○

        ○○○○○○○

        ●●●●●●●

        ●●●●●●●

        ▲

        激發(fā)興趣

        教師活動(dòng)

        1.準(zhǔn)備活動(dòng)

        ①熱身跑

        ②原地徒手練習(xí)

        2.跳繩練習(xí)

        ①圍操場跑跳繩練習(xí)

        學(xué)生活動(dòng)

        1.學(xué)生按照教師講解的隊(duì)形進(jìn)行熱身。

        2.學(xué)生準(zhǔn)備跳繩練習(xí)。

        隊(duì)形

        1.←

        →→→→→→↑

        →→→→→→↓

        ←

        2.

        ○○○○○○○跳

        ●●●●●●●數(shù)

        基礎(chǔ)部分

        教師活動(dòng)

        1.單跳練習(xí)

        ①.學(xué)生原地自由單跳練習(xí)

        ②.一分鐘單跳練習(xí)

        2.合作跳練習(xí)

        ①.兩人面對面合作跳

        ②.兩人面朝同一方向練習(xí)

        ③.兩人側(cè)面跳練習(xí)

        3.自主創(chuàng)新

        ①.兩人各拿一繩頭練習(xí)

        ②.兩人個(gè)拿繩頭,一人跳一人搖

        ③.每人交叉單跳練習(xí)

        學(xué)生活動(dòng)

        1.學(xué)生在教師組織下自由練習(xí)單跳,做好測試準(zhǔn)備。

        2.合作跳要求兩位學(xué)生配合默契,抓住跳的時(shí)機(jī),不宜過早或過晚。

        3.學(xué)生兩人一組想象跳繩的其他跳法,并且相互交流相互練習(xí)。

        隊(duì)形

        1.

        ○○○○○○○跳

        ●●●●●●●數(shù)

        2.

        ○○○○○○○跳

        ●●●●●●●數(shù)

        3.

        ○○○○○○○跳

        ●●●●●●●數(shù)

        結(jié)束部分

        教師活動(dòng)

        1.教師整隊(duì)

        2.放松練習(xí)

        墊子上放松練習(xí)

        3.課上小結(jié)

        4.師生再見

        5.收理器材

        學(xué)生活動(dòng)

        1.放松練習(xí):

        ①兩腿向上劃水

        ②兩人一組抖手放松

        ③.坐位體前屈練習(xí)

        2.學(xué)生聽教師總結(jié)本節(jié)課

        隊(duì)形

        1.

        ○○○○○○○

        ○○

        ●⊙●

        ●●

        ●●●●●●●

        密度:30℅

        心率:140次∕分

        場地:籃球場

        器材:跳繩27根墊子14張

      跳繩的教案7

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、在學(xué)會(huì)跳繩的基礎(chǔ)上,能根據(jù)跳繩的節(jié)奏進(jìn)行樂器演奏,初步學(xué)習(xí)使用手串鈴。

        2、掌握樂曲主要節(jié)奏風(fēng)格×××,嘗試邊演奏樂器邊跳繩。

        3、體驗(yàn)伴隨音樂邊演奏邊跳繩的`快樂。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒已學(xué)會(huì)在音樂伴奏下跳繩。

        2.音樂VCD,錄音機(jī),繩子10根,手串鈴20副,小鈴10副。

        三、活動(dòng)過程:

        1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《跳繩》,拍出有關(guān)《跳繩》的節(jié)奏性

        (1)幼兒隨著老師的跳繩拍節(jié)奏。(1遍)(請兩位老師拉繩)

        (2)請小朋友邊跳繩邊拍節(jié)奏。(2遍)

        (3)幼兒坐下,隨音樂拍出跳繩的節(jié)奏。(1遍)

        (4)看指揮拍節(jié)奏。(1遍)

        2、打擊樂《跳繩》。

        (1)認(rèn)識(shí)手串鈴,讓幼兒自由試著演奏節(jié)奏。(兩組交換試試)

        老師指揮,請幼兒根據(jù)老師指揮節(jié)拍演奏手串鈴。

        (2)聽音樂齊奏樂器。(1遍)

        (3)看指揮分聲部演奏。(2遍)

        (4)集體用手串鈴進(jìn)行演奏。(1遍)

        3、將演奏手串鈴加入跳繩。

        (1)老師帶領(lǐng)幾個(gè)小朋友一起表演。(1遍)(請兩位老師拉繩)

        (2)幼兒合作表演。(2遍)

      跳繩的教案8

        教學(xué)目標(biāo):

        1、運(yùn)動(dòng)參與:使學(xué)生能積極參與本課的各種練習(xí)和游戲。并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。

        2、運(yùn)動(dòng)技能:通過練習(xí)、思考,了解單腳交換短繩的方法,和在練習(xí)中練習(xí)的`方法。

        3、身體健康:通過跳繩練習(xí)、發(fā)展腿、腰、手臂等身體部位力量,提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

        教學(xué)重點(diǎn):

        通過各種練習(xí)學(xué)會(huì)單腳交換跳短繩,掌握一定的技能。

        教學(xué)難點(diǎn):

        培養(yǎng)學(xué)生的靈敏和手、腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        場地器材:

        一塊操場場地、學(xué)生每人一根跳繩。

        教學(xué)過程:

        對于二年級學(xué)生來說,初步學(xué)會(huì)跳短繩。這節(jié)課,我來練習(xí)單腳交換跳短繩。

        一、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、老師宣布活動(dòng)要求,做出示范動(dòng)作。

        2、老師查問學(xué)生身體狀況。以四列橫隊(duì)展開,調(diào)整距離。

        3、熱身活動(dòng),并腳跳繩三十秒。

        二、嘗試單腳交換跳繩

        1、首先練習(xí)單腳跳繩,每只單腳跳的次數(shù)依次減少,嘗試單腳交換跳繩。

        2、分組測試一分鐘單腳交換跳繩的個(gè)數(shù)。個(gè)數(shù)多的加以鼓勵(lì)。跳法最佳的學(xué)生指導(dǎo)不會(huì)跳的同學(xué)。

        三、相互協(xié)作,發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)興趣。

        游戲:跑跳、投接力

        1、老師宣布游戲規(guī)則。平均分成四小組進(jìn)行游戲。

        2、學(xué)生積極參與游戲,在愉快而輕松中進(jìn)行游戲。

        小結(jié):本節(jié)課,學(xué)生手、腳協(xié)調(diào)性掌握的比較好。培養(yǎng)了學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

      跳繩的教案9

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的.樂趣。

        2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、教師自編繩操。

        2、幼兒每人一根跳繩。

        3、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過程

        1、教師和幼兒每人手里一根跳繩,走趣味隊(duì)形,如“8”字形、“之”字形做教師自編的繩操。根據(jù)情況可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。

        2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

        (1)幼兒分散在場地上自主玩繩。

        (2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好玩的玩法時(shí),就請?jiān)撚變簬煼堆菔荆⒄埰渌變簩W(xué)一學(xué)。

        (3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,請其他幼兒觀察。

        (4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢蓢L試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

        3、放松活動(dòng):踩繩游戲。

        (1)將所有的繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

        (2)放松動(dòng)作:拍胳膊、拍腿。

      跳繩的教案10

        教學(xué)目標(biāo)

        1、通過各種練習(xí),初步掌握跳繩的方法。

        2、通過自主和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作。

        3、培養(yǎng)積極、進(jìn)取的生活態(tài)度。

        教學(xué)內(nèi)容

        跳繩

        教學(xué)過程

        這是一節(jié)小學(xué)二年級(水平一)的體育課。隨著熱身運(yùn)動(dòng)和游戲活動(dòng)的練習(xí)后,進(jìn)入課的主題階段跳繩的練習(xí)。

        活動(dòng)一:自主跳繩。

        教師:“同學(xué)們,知道手中的器材叫什么嗎?”

        學(xué)生:“跳繩”

        教師:“好,下面每人自主跳繩,選擇自己喜歡的方法進(jìn)行練習(xí)”

        學(xué)生:每人一根跳繩,分散在場地的各個(gè)位置,歡快的'練習(xí)著。

        教師:“剛才的練習(xí),每位同學(xué)跳繩的方法都有所不同。下面請幾位同學(xué)出來表演。誰能勇敢的出來呀!”

        學(xué)生:學(xué)生爭先恐后出來表演。

        活動(dòng)二:合作、創(chuàng)新練習(xí)

        教師:“同學(xué)們積極地開動(dòng)腦筋,想出了與別人不一樣的方法。二個(gè)人或更多的人一組練習(xí),自由組合。要求各組的跳繩方法與剛才的不一樣,想出新的方法進(jìn)行跳繩練習(xí)。看哪一組想出新的方法最多、最有新意”。

        學(xué)生:分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

        教師:“剛才的創(chuàng)新練習(xí),我發(fā)現(xiàn)有很多的新方法,下面請同學(xué)們出來表演。”

        學(xué)生:a組表演后,b組表演與a組的動(dòng)作一樣。c組的二位女同學(xué)出來表演了不一樣的跳法“雙人交叉握繩跳法”。

        教師:“同學(xué)們所表演的方法都很好,下面繼續(xù)練習(xí)”

        學(xué)生:同學(xué)們繼續(xù)練習(xí),各組練習(xí)的內(nèi)容和方法與前面的練習(xí)基本一樣。表演“雙人交叉握繩跳法”的二位女同學(xué)重復(fù)著練習(xí),沒有新的激情和新的方法。

      跳繩的教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。

        2、通過玩跳繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。

        3、體驗(yàn)玩跳繩的樂趣。

        4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        跳繩若干,音樂。

        活動(dòng)過程:

        1、幼兒入場,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

        幼兒手拿跳繩開著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場地。

        2、熱身運(yùn)動(dòng):《健康歌》。

        幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運(yùn)動(dòng)。(提醒幼兒把跳繩放地上)

        3、幼兒自由探索,跳繩的玩法。

        教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。

        師:好啦,小朋友們。

        請你們大聲地告訴我手里拿的是什么?

        幼:跳繩。

        師:哦,是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機(jī),跳繩還能怎么玩呢?今天呀,我們就一起來玩一玩手中的跳繩,劉老師想看看哪個(gè)小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友,也可以兩人相互合作玩跳繩。看看我們的小朋友誰的玩法最多?不過呀,當(dāng)你們聽到口哨聲時(shí)就要立刻回到原來的位置站好,知道嗎?

        幼:知道了。

        師:好,現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧!

        (請個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳;捉尾巴;開火車等。)

        4、教師示范動(dòng)作,幼兒挑戰(zhàn)。

        師:剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,現(xiàn)在我們一起來做一做。(請個(gè)別幼兒示范,師幼跟著學(xué))劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們,大家要不要一起來玩一玩。看看我們的小朋友能不能順利的完成每個(gè)玩法。

        (1)雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

        師:下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,然后像劉老師一樣跳過去。

        (2)單腳跳圈。

        師:好樣的,現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈,怎么跳呢?

        看老師跳一遍。請小朋友單腳站立,準(zhǔn)備。

        (3)跳繩。

        每人一根一米長的短繩,兩手拉緊跳繩的兩端,雙腳踩在跳繩的中間部位,兩手拉緊跳繩,雙腳用力向前跳。

        師:現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

        (4)走“蛇形”,幼兒分成兩路縱隊(duì)。

        師:看來我們的小朋友都跳的非常棒,那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣,能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令,準(zhǔn)備。

        (5)走“小路”,幼兒分成兩路縱隊(duì)。

        兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路(路有寬,有窄的)幼兒在小路中間走,踩繩,出線為犯規(guī)。

        師:當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心,千萬不要踩到跳繩或者走出線,只能在里面走。好,下面就讓我們來看看誰走的'最好。

        5、游戲“過障礙”。

        組成兩路縱隊(duì),教師用跳繩設(shè)置障礙。

        要求:速度快、方法對者獲勝。

        師:下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法,小朋友要仔細(xì)聽哦。

        當(dāng)老師發(fā)出口令后,小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩,然后看到圈后就單腳跳,接著走過“鋼絲”,一定要走穩(wěn)了哦。

        再接著走過“小路”,拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面,第二名幼兒按同樣方法過障礙,速度快、方法對者獲勝。

        6、游戲結(jié)束。

        幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,帶上小繩回教室。

        活動(dòng)反思:

        在《好玩的跳繩》這一活動(dòng)中我為孩子提供的材料——繩子,是孩子所熟悉的,而且操作性強(qiáng),所以幼兒在活動(dòng)中的興趣很高,他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動(dòng)當(dāng)中,非常樂于用繩子開展游戲

        平日的幼兒室外活動(dòng)中,幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動(dòng),比較單調(diào),我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子,他們會(huì)想出什么好玩的玩法呢?于是探索繩子的玩法成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。活動(dòng)中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳,發(fā)展了幼兒的身體平衡能力;雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力;還想出了跳高、拔河兩種游戲,發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會(huì)到了與他人合作的快樂。最后通過玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運(yùn)蘋果”兩個(gè)游戲?qū)⒈敬位顒?dòng)推向了高潮,讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣,讓孩子更加的喜歡玩跳繩。在活動(dòng)的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,注意培養(yǎng)孩子的自主意識(shí),充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。

        游戲教學(xué)活動(dòng)要有較好的游戲常規(guī),要教育幼兒遵守紀(jì)律,聽從指揮,才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。

        小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。

      跳繩的教案12

        游戲目的:

        加深對兩數(shù)比較的數(shù)量關(guān)系的分析和理解,能熟練地解答此類應(yīng)用題。

        游戲時(shí)間:

        3~5分鐘左右。

        游戲難度:中級

        適合年級:低年級

        適用于低年級的“兩數(shù)比較應(yīng)用題”。可根據(jù)需要安排在課始或課尾。如果安排在課始,則為教學(xué)的展開提供一組組真實(shí)數(shù)據(jù);如果是在課尾,就是綜合應(yīng)用。

        全班游戲準(zhǔn)備:若干根跳繩。

        游戲過程:

        1、根據(jù)同學(xué)們在課外跳繩情況,選出男、女組最優(yōu)秀的兩名同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽。得到甲、乙兩學(xué)生成績?yōu)锳下和B下。請同學(xué)們根據(jù)剛才獲得的信息口頭編應(yīng)用題,然后按學(xué)生編的應(yīng)用題進(jìn)行列式解答。教師根據(jù)學(xué)生回答寫板書,然后分類整理。

        2、再請男女各一名同學(xué)來跳繩,先請同學(xué)們根據(jù)以前了解的信息估計(jì)一下他們兩個(gè)各能跳多少下。學(xué)生發(fā)言后,各組分別為選手加油,得到第二組跳繩成績。

        師:現(xiàn)在有兩組4名同學(xué)的跳繩成績,你想說什么?

        學(xué)生可以在同一組男生或女生中比,可以在不同組男女生中比,也可以比總數(shù)等,比的方式多種多樣。教師可以根據(jù)這些材料指導(dǎo),由于數(shù)據(jù)不一樣,學(xué)生練習(xí)的`機(jī)會(huì)大大增加。

        3、師:誰還想來跳繩?

        指定學(xué)生跳繩后,老師提出一個(gè)問題:老師不知道他跳幾下,只知道他跳的比這幾位同學(xué)中最好的同學(xué)少11下,請你編題列式解答。

        游戲提示:

        把簡單的體育項(xiàng)目——跳繩放在數(shù)學(xué)課堂中,使體育游戲活動(dòng)性、開放性、競爭性與數(shù)學(xué)的知識(shí)性、思維性、拓展性有機(jī)地結(jié)合在了一起,學(xué)生不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)、方法,發(fā)展了思維,提高了技能,還放松了心情,減輕了學(xué)習(xí)的壓力。

        課后思考:

        應(yīng)用題只有貼近生活,才能提升孩子的學(xué)習(xí)興趣,提升孩子的想像力。

      跳繩的教案13

        第一 、本次課程的指導(dǎo)思想

        根據(jù)新課標(biāo),在教案中,堅(jiān)持以健康第一為知道思想,以學(xué)生的發(fā)展 為中心,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)為目標(biāo),專注個(gè)體差異,采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使每一個(gè)學(xué)生都受益。

        第二、 教材分析

        跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),是民間體育與冬季鍛煉不可缺少的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地容易開展,很受學(xué)生與群眾的歡迎。通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)對促進(jìn)全民健身,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)具有積極作用。跳繩項(xiàng)目,學(xué)生在水平2是就已經(jīng)學(xué)習(xí)過,因此具備了一定的基礎(chǔ),而這個(gè)階段的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是發(fā)展學(xué)生掌握多種跳繩形式。

        第三、學(xué)情分析

        小學(xué)五年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期,他們的年齡特征:

        (1)依賴性強(qiáng)、自我約束能力差;

        (2)模仿能力強(qiáng);

        (3)好奇性強(qiáng)。

        本節(jié)課是針對小學(xué)高年級學(xué)生設(shè)計(jì)的,學(xué)生的.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),心血管系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)的功能還沒有完善,動(dòng)作的難度不要過大,以免影響學(xué)生的健康。 這一時(shí)期的學(xué)生已有自己的見解,在授課時(shí)對學(xué)生的見解和建議要認(rèn)真對待,尊重學(xué)生的正確意見。對在練習(xí)中出現(xiàn)的自卑心理,挫折心理等要正確引導(dǎo),鼓勵(lì)。

        第四、教學(xué)目標(biāo)

        1.知識(shí)與技能:學(xué)生通過聽、看,知道傳接棒的方法,在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握傳接棒的手形、傳棒時(shí)機(jī)和互相配合的口令。

        2.過程和方法:從觀察、聽講到模仿實(shí)踐,學(xué)生由易到難、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地運(yùn)用傳接棒技術(shù)。

        3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過趣味接力賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中用智慧和技巧與同伴協(xié)作,體驗(yàn)成功樂趣,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

        第五、教學(xué)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):掌握跳繩的各種運(yùn)動(dòng)形式

        難點(diǎn):掌握正確鍛煉方法,勇于展現(xiàn)自我

        第六、教學(xué)過程

        本節(jié)課采用的基本教學(xué)結(jié)構(gòu)為:激趣與導(dǎo)入-------學(xué)習(xí)與練習(xí)------身心調(diào)整與放松,第一個(gè)部分約為8分鐘,第二部分約為28分鐘,第三部分約為4分鐘。

        一、激趣與導(dǎo)入

        1課堂常規(guī):體委按老師指定地點(diǎn)集合整隊(duì),報(bào)告人數(shù)

        師生問好,宣布本節(jié)課內(nèi)容與要求,檢查服裝,安排見習(xí)生

        2熱身環(huán)節(jié)

        a:S形跑

        要求學(xué)生按教師指定路線慢跑,同時(shí)提醒學(xué)生彎道跑時(shí),注意減速。彎道跑更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,活躍氣氛,提高學(xué)生參與積極性。

        b

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