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      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案

      時(shí)間:2022-03-25 12:41:11 教案

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案

        作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)數(shù)形系列卡片中圓形個(gè)數(shù)認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和歸納數(shù)學(xué)的思維方法。

        2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

        3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        幼兒每人一份圓形金魚系列(1-10)和數(shù)字卡片(1—10)

        重點(diǎn)與難點(diǎn):

        認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、數(shù)圓

        幼兒將練習(xí)紙上的圓形金魚看片撕下,玩數(shù)金魚,邊數(shù)圓形邊把相應(yīng)的數(shù)字卡放在“金魚”下面。

        二、找鄰居

        每張“金魚”圖片下都有對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡,請(qǐng)幼兒分別給“金魚”和數(shù)字找相應(yīng)的`鄰居,要求幼兒會(huì)說(shuō)3有2個(gè)相鄰數(shù),3比2大1.3比4小1.

        歸納:請(qǐng)幼兒找10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),發(fā)現(xiàn)除1和10以外,其余各數(shù)都有2個(gè)相鄰數(shù)。

        三、排卡片

        幼兒兩人一組玩看片游戲。如一個(gè)幼兒出示4個(gè)圓形的金魚卡,另外一個(gè)幼兒馬上拿出3個(gè)圓形的金魚卡和5個(gè)圓形的金魚卡,并同時(shí)排出3、4、5這三張數(shù)字卡。說(shuō)出4的相鄰數(shù)是3和5,3比4小1,5比4大1.游戲反復(fù)進(jìn)行。

        活動(dòng)反思:

        在這個(gè)活動(dòng)中我運(yùn)用的是直奔主題的方法進(jìn)行的,如一開始我就出示“相鄰”兩個(gè)字,讓孩子通過(guò)住房、座位理解“相鄰” 就是左右、旁邊的意思。這個(gè)方法還是不錯(cuò)的,孩子根據(jù)這一特點(diǎn)在后面的操作中都能很快地找出各個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)。而且整個(gè)過(guò)程中孩子都非常感興趣,孩子的學(xué)習(xí)興趣都比較高。

        但在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子比較各組相鄰數(shù)的規(guī)律時(shí),由于我操之過(guò)急,只是讓孩子觀察一組數(shù)字教師就小結(jié),沒有通過(guò)多組數(shù)字引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn):中間的數(shù)字比前面的數(shù)多1,比后面的數(shù)少1這一規(guī)律。所以這個(gè)活動(dòng)孩子雖然對(duì)“相鄰”數(shù)掌握得不錯(cuò),但教師操之過(guò)急,生怕孩子不會(huì)兒引導(dǎo)、解釋太多,缺少了孩子探索的過(guò)程。

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案2

        重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué)、社會(huì)

        活動(dòng)形式:分組

        預(yù)設(shè)目標(biāo):1、通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。

        2、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法。

        3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、遷移能力和逆向思維。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:1—10數(shù)字一套;錄音帶、錄音機(jī);幼兒學(xué)具:1—10的.紙牌。

        活動(dòng)預(yù)設(shè):

        1、游戲《拍手問(wèn)答》復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。教師邊拍手邊問(wèn),幼兒邊拍手邊回答。如教師問(wèn):小朋友,我問(wèn)你,3的朋友是幾和幾?幼兒回答:x老師,告訴你,3的朋友是2和4。(可請(qǐng)個(gè)別或集體回答)

        2、游戲《認(rèn)鄰居》:請(qǐng)若干幼兒自選樓房居住,并認(rèn)識(shí)自己的鄰居。學(xué)習(xí)6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關(guān)系。

        3、游戲:紙牌樂(lè),兩個(gè)幼兒為一組。游戲開始,把1—10的紙牌放在桌面上,兩個(gè)幼兒猜“剪刀石頭布”,贏幼兒先取一張紙牌,輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲再次進(jìn)行,教師巡回指導(dǎo)。

        4、小結(jié),檢查幼兒的學(xué)習(xí)情況。《摸一摸,說(shuō)一說(shuō)》教師隨意抽取一個(gè)數(shù)字,比比誰(shuí)能快速說(shuō)出它的相鄰數(shù)。

        5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1—10,圍成圓圈。

        (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒輪流游戲:我是7,誰(shuí)是我的好朋友,請(qǐng)快快站出來(lái)。

        (2)音樂(lè)游戲《我的朋友在哪里》,

        幼兒聽音樂(lè)找自己的好朋友。如:6先找5,再找7,然后站成一排。

        6、小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù),知道自然數(shù)列中每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1,比它后面的數(shù)少1。

        2、初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。

        3、學(xué)習(xí)向大家介紹某一組游戲名稱及規(guī)則。

        4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具:“找朋友”游戲?qū)嵨锟ㄆ?張。

        活動(dòng)過(guò)程

        集體活動(dòng)。

        復(fù)習(xí)2—5的相鄰數(shù)。

        游戲:“看數(shù)拍手。”“我出的一個(gè)數(shù)是幾,說(shuō)預(yù)備——拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數(shù),再說(shuō)我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友后拍比它多1的數(shù),再說(shuō)我拍幾比幾多1。”活動(dòng)可請(qǐng)幼兒交換進(jìn)行。

        小組活動(dòng)。

        第一組:找朋友。

        “請(qǐng)你數(shù)數(shù)中間是幾?在它前后的空格中印出比它少1和多1的兩個(gè)朋友卡片,再在下面引上數(shù)字,說(shuō)說(shuō)幾比幾少1,幾比幾多1。”

        第二組:依樣涂色。

        “誰(shuí)會(huì)向大家介紹這一組的活動(dòng)?”

        第三組:看標(biāo)記印數(shù)字。

        活動(dòng)評(píng)價(jià)。

        在黑板上展示幼兒在活動(dòng)中完成的材料。請(qǐng)幼兒講述它們之間的數(shù)量關(guān)系。如4、5、6。4比5少1,6比5多1和5比4多1,4比5少1。

        “現(xiàn)在我來(lái)報(bào)數(shù),你們來(lái)答比它少1和多1的.數(shù)。”

        活動(dòng)反思:

        通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù),知道自然數(shù)列中每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1,比它后面的數(shù)少1。孩子對(duì)這節(jié)課掌握的較好。操作時(shí)準(zhǔn)確率較高。

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)6—9的相鄰數(shù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、提供1—10的撲克牌若干。

        2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)。找鄰居》

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、引題。

        教師出示撲克牌進(jìn)行談話引題。

        2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)。

        1)三名幼兒一組,各取10張牌。有一名幼兒任意出一張牌,其他兩名幼兒依次(按順時(shí)針)根據(jù)相鄰數(shù)接牌,如一名幼兒出6,其他兩名幼兒應(yīng)在6的前面接5,后面接7。

        2)無(wú)牌可接時(shí)可以跳過(guò),由后面的幼兒跟著接牌。3張牌組成相鄰數(shù)后放在一旁,游戲重復(fù)進(jìn)行,以牌先出完為勝。

        3、教師指導(dǎo)幼兒完成練習(xí)。

        星星寶寶請(qǐng)大家來(lái)幫他們找鄰居來(lái)了!

        4、幼兒操作層次

        第一層次:觀察撲克牌,自由討論接牌的玩法。

        第二層次:能夠根據(jù)牌中的數(shù)字找到與其相鄰的牌,發(fā)現(xiàn)6—9的`相鄰數(shù)。

        第三層次:根據(jù)之前的操作經(jīng)驗(yàn),完成學(xué)習(xí)包《找鄰居》

        5、引導(dǎo)幼兒觀察相鄰數(shù)之間的差數(shù)是1。

        6、在接牌的時(shí)候可以一個(gè)人獨(dú)立操作,也可以與一名進(jìn)行合作,完成操作。

        結(jié)束延伸。

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案5

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。

        2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡(jiǎn)單關(guān)系,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

        3、培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力和樂(lè)于助人的精神。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        數(shù)字卡(1――5),5間房子,5位客人卡片、1――5數(shù)字胸飾,幼兒人手一份操作學(xué)具、點(diǎn)子卡。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)引起幼兒操作興趣,擺一擺,發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。

        (1)今天,我們班來(lái)了一位小朋友喜愛的小客人,它來(lái)和小朋友學(xué)習(xí)新本領(lǐng),(出示喜洋洋),喜洋洋聽說(shuō)我們班的小朋友愛動(dòng)手,愛動(dòng)腦筋,它要和我們來(lái)比一比,請(qǐng)小朋友們拿出自己的學(xué)具來(lái)擺一擺,和喜洋洋比一比,看誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律?

        (2)個(gè)別小朋友回答,老師小結(jié)。

        (3)小結(jié):中間的小圓片比它前面的小圓片多一個(gè),中間的小圓片比它后面的小圓片少一個(gè)。2比1多1,2比3少1,3比2多1,3比4少1,4比3多1,4比5少1。

        (二)理解相鄰數(shù)的簡(jiǎn)單關(guān)系。

        1、喜洋洋說(shuō)小朋友這樣聰明,和你們一起真好玩,我再請(qǐng)幾位好朋友來(lái)和你們一起玩,好嗎?

        2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊,來(lái)了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住,老師請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們住進(jìn)新家,給房子依次貼上數(shù)字,將羊羊們送進(jìn)新家。

        3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進(jìn)了新家。 1號(hào)懶羊羊,2號(hào)沸羊羊,3號(hào)喜羊羊,4號(hào)美羊羊,5號(hào)慢羊羊。它們互相都有鄰居,2號(hào)沸羊羊,它的鄰居是住1號(hào)房的懶羊羊和住3號(hào)房的喜羊羊。

        4、沸羊羊有鄰居,那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居,它的鄰居是誰(shuí)呀?數(shù)字1和3,(剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片,2是中心數(shù),2比它前面的1多1個(gè),2比它后面的3少1個(gè),1和3是比2少1和多1的數(shù),它們緊挨著2,象鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù),一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)少1,一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多1的數(shù)。)

        5、小朋友知道了2號(hào)沸羊羊的鄰居是住1號(hào)房的懶羊羊和住3號(hào)房的喜羊羊,喜羊羊美羊羊的鄰居分別是誰(shuí)?3、4的鄰居分別是誰(shuí)?為什么?

        小結(jié):2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5

        (三)小朋友操作,填點(diǎn)卡。

        1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進(jìn)了新家,大家都非常的高興,它們給我們每位小朋友都帶來(lái)了禮物――點(diǎn)子卡,出示點(diǎn)子卡,請(qǐng)小朋友數(shù)中間的圓點(diǎn)有多少個(gè),在兩邊的.空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn),使它與中間的圓點(diǎn)數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點(diǎn)數(shù),在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn),使兩邊的圓點(diǎn)數(shù)是中間圓點(diǎn)數(shù)的相鄰數(shù)。

        2、小朋友操作,填點(diǎn)卡。教師巡視指導(dǎo)

        (四)游戲:找朋友

        小朋友操作填了點(diǎn)卡,我們來(lái)做個(gè)“找朋友”的游戲,請(qǐng)全體小朋友戴上數(shù)字胸飾,看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾,去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂(lè)中做游戲。

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感知5以內(nèi)某數(shù)與前后兩數(shù)之間的相鄰關(guān)系。

        2、了解5以內(nèi)某輸自然數(shù)列的等差關(guān)系。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        提供三種不同顏色的花片各6個(gè),每人一套1——6的數(shù)字卡片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、引題。

        教師出示數(shù)字卡片進(jìn)行談話引題。

        2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

        1)教師取出三種顏色的瓶蓋各5個(gè),一一對(duì)應(yīng)排成三橫排,教師引導(dǎo)幼兒探索如何讓中間一排的瓶蓋不動(dòng),三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)。

        2)引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的坐邊,討論:比5少1的數(shù)字是幾,應(yīng)該排在哪里,比5多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里。

        3)引導(dǎo)幼兒歸納:5有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比5少1的4,排在5的前面。另一個(gè)是比5多1的6,排在5的后面。

        4)引導(dǎo)幼兒借助花片探索4的好朋友是幾和幾,比3多1的數(shù)各是幾個(gè)幾,比2多1和少1的數(shù)各是幾和幾。引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。

        3、幼兒分組操作活動(dòng)。

        (1)第一組:拿一張練習(xí)紙,根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片畫圓點(diǎn)。

        (2)第二組:投骰子,骰子上的.數(shù)是幾,就先在練習(xí)紙的中間蓋幾個(gè)實(shí)物印章,然后在這個(gè)數(shù)的上下根據(jù)相鄰兩個(gè)數(shù)的數(shù)目再分別蓋實(shí)物印章。

        (3)第三組:根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片填數(shù)字。

        4.游戲《接牌》。

        三名幼兒一組,各取10張牌,由一名幼兒任意出一張牌,其他兩名幼兒依次根據(jù)相鄰數(shù)接牌。

        5.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《找鄰居》。

        活動(dòng)延伸:

        1.將瓶蓋3投放于區(qū)角,提供骰子和三種顏色的顏料。由幼兒自己擲骰子,根據(jù)骰子的點(diǎn)數(shù),請(qǐng)幼兒用瓶醮其中一種顏色的顏料印出相應(yīng)數(shù)量的圖形,然后在它的兩邊分別用不同顏色的顏料印出少1個(gè)和多1個(gè)的圖形。

        2.將花片投放在計(jì)算區(qū),供幼兒繼續(xù)活動(dòng)。

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能正確表述2-5的相鄰數(shù)。

        2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),尋找發(fā)現(xiàn)6的相鄰數(shù)是5和7,進(jìn)一步感知某數(shù)與相鄰兩數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

        3.積極參與游戲互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        數(shù)字貼卡、課件、貼紙、游戲卡

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、情景導(dǎo)入,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

        1.師幼共同觀看動(dòng)畫片《米奇妙妙屋》,帶領(lǐng)幼兒參觀米奇公園。

        師:米奇公園蓋了許多嶄新的房子,我們一起看看房子里住著誰(shuí)?它們各住在幾號(hào)房?它們的鄰居分別是誰(shuí)?住在幾號(hào)房?

        2.結(jié)合課件演示,幫助幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)的.相鄰數(shù)。提問(wèn):“3號(hào)唐老鴨5號(hào)米妮的房間在哪里?它們的鄰居又是誰(shuí)?你是怎么知道的?”引導(dǎo)幼兒用完整句說(shuō)出:x比*多1,x比*少1,所以x的相鄰數(shù)是*和*.

        小結(jié):一個(gè)數(shù),比它少1和比它多1的這兩個(gè)數(shù)就叫它的相鄰數(shù)。

        二、到米奇家做客,尋找6的相鄰數(shù)。

        1.比一比,感知6的相鄰數(shù)

        師:米奇知道你們要來(lái)參觀它的新家,特意準(zhǔn)備了很多禮物要送給大家。引導(dǎo)幼兒逐一比較禮物的數(shù)量關(guān)系,發(fā)現(xiàn)6比5多1,6比7少1,所以6的相鄰數(shù)是5和7。

        2.擺一擺:幫米奇整理書柜、玩具柜,進(jìn)一步感知6與相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

        師:米奇想用相鄰數(shù)的方法來(lái)整理這些柜子,應(yīng)該怎么擺?

        引導(dǎo)幼兒利用相鄰數(shù)的規(guī)律:6比5多1,6比7少1,6的相鄰數(shù)是5和7,依次擺放書柜、玩具柜,并提醒幼兒整齊擺放。

        三、分組操作,學(xué)習(xí)掌握6的相鄰數(shù)。

        1.出示6的相鄰數(shù)游戲卡,講解操作要求

        師:米奇這么玩相鄰數(shù)的游戲,那它會(huì)在繩子的左邊穿幾顆珠子?右邊呢?(介紹貼紙游戲卡的操作要求)

        2.幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

        3.展示幼兒完成的游戲卡,師幼共同評(píng)價(jià)操作結(jié)果。

        四、游戲活動(dòng)“找朋友”,鞏固6以內(nèi)的相鄰數(shù)。

        以藍(lán)色數(shù)字卡的幼兒為中間數(shù),黃色數(shù)字卡的幼兒為相鄰數(shù)。請(qǐng)藍(lán)色數(shù)字卡的幼兒在臺(tái)上不動(dòng),采用競(jìng)賽的形式引導(dǎo)黃色數(shù)字卡的幼兒快速找到與自己對(duì)應(yīng)的兩個(gè)相鄰數(shù)朋友,看誰(shuí)找得又對(duì)又快。

        五、活動(dòng)延伸:

        1.鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角中嘗試運(yùn)用相鄰數(shù)的規(guī)律繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)7、8、9的相鄰數(shù)。

        2.告別米奇公園,活動(dòng)自然結(jié)束。

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù),掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

        2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

        3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

        4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

        教學(xué)難點(diǎn):理解相鄰數(shù)的含義,知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1~10的蘋果卡片和1~10的梨卡片,,1~10的蘑菇房子,10個(gè)小動(dòng)物卡片。音樂(lè)及視頻。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、到森林里游玩

        1、(播放去郊游音樂(lè))。蘋果隊(duì)的小朋友按1——10的順序排好隊(duì),并大聲說(shuō)出自己手中卡片的數(shù)字是幾。

        2、草莓隊(duì)的小朋友按1——10的順序排好隊(duì),大聲說(shuō)出自己手中卡片的數(shù)字是幾。師提問(wèn):和你挨著的朋友是誰(shuí)?你的鄰居是誰(shuí)?你的好朋友是誰(shuí)?

        二、小動(dòng)物搬家

        1、森林王國(guó)今天特別熱鬧,小動(dòng)物搬到它們的新房子里,(出示10個(gè)蘑菇房子)

        2、到底有誰(shuí)搬到房子里去了呢?“誰(shuí)住在1號(hào)房子?誰(shuí)住在2號(hào)房子?……10號(hào)房子住著誰(shuí)?”逐個(gè)出示10個(gè)小動(dòng)物卡片,并粘貼在蘑菇房子下。

        [設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物搬家的情景來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。]

        三、給小動(dòng)物找鄰居

        1、小動(dòng)物們住在一起可高興了,他們不但搬進(jìn)了新房子,還有了新鄰居。我們一起來(lái)看一看××住在幾號(hào)房,離它最近的哪兩個(gè)動(dòng)物各住在幾號(hào)房?2號(hào)房是小鴨子,它的鄰居是1號(hào)的大公雞和3號(hào)房間的小山羊。

        2、請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物找一找鄰居,并及時(shí)鼓勵(lì),總結(jié)多數(shù)小動(dòng)物有兩個(gè)鄰居。

        [設(shè)計(jì)意圖:幫助小動(dòng)物找鄰居,并及時(shí)鼓勵(lì)總結(jié)出小動(dòng)物都有兩個(gè)鄰居。]

        四、給數(shù)字寶寶找鄰居

        1、生活中我們把緊挨著你的叫鄰居。可在數(shù)學(xué)中,數(shù)字寶寶也有自己的鄰居,數(shù)字寶寶的鄰居叫相鄰數(shù)。今天我們就一起看看什么叫相鄰數(shù)。

        2、機(jī)靈狗要給大家講一講什么叫相鄰數(shù)。(播放視頻)

        3、強(qiáng)調(diào)什么叫大鄰居和小鄰居。

        [設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。]

        五、送禮物

        1、天快黑了,我們也要和小動(dòng)物們說(shuō)再見了,臨走之前,把你手中的水果送給它們好嗎?

        2、你想把手中的'水果送給誰(shuí)?為什么?

        3、老師有個(gè)要求:你把卡片送給它的鄰居。

        六、小結(jié)

        小朋友,我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù),還幫小動(dòng)物找到了它的鄰居,小朋友們?cè)谟螒蛑型娴煤芸鞓?lè),也希望小朋友之間要友好相處,互相合作,同時(shí)我們要愛護(hù)、保護(hù)可愛的小動(dòng)物。

        火車快開了,我們快坐上火車出發(fā)吧。(播放音樂(lè)。)

        教學(xué)反思

        這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過(guò)游戲化教學(xué),結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

        1、在本課的設(shè)計(jì)中,我充分結(jié)合幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情,以小動(dòng)物搬新家引出課題,這個(gè)部分以故事的引導(dǎo)方式來(lái)激發(fā)幼兒進(jìn)行主動(dòng)探索,讓幼兒在輕松的故事情節(jié)中自然將總是解決,為幼兒提供了主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)。

        2、在活動(dòng)的過(guò)程中,以小動(dòng)物找到鄰居后出動(dòng)做游戲,請(qǐng)小朋友為數(shù)字寶寶也來(lái)找鄰居的這一過(guò)程,實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換。遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律。第三環(huán)節(jié),我滲透了相鄰數(shù)的特點(diǎn),每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)鄰居,比它多1的數(shù)是大鄰居,比它小1的數(shù)是小鄰居。從而為探索后面數(shù)的相鄰數(shù)作好鋪墊,幫助幼兒掌握數(shù)的“鄰居關(guān)系”。

        當(dāng)然活動(dòng)還存在著不足:

        (1)由于不是專業(yè)的幼兒教師,在與幼兒互動(dòng)上還要活躍一些。

        (2)活動(dòng)中應(yīng)多關(guān)注能力弱的孩子,讓他們也能在知識(shí)、情感等方面有很好的提高。

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、使幼兒懂得10以內(nèi)的相鄰數(shù)順序關(guān)系,感知自然數(shù)列的等差關(guān)系。

        2、使幼兒能正確書寫數(shù)字10。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、為每組幼兒準(zhǔn)備骰子以及實(shí)物印章若干,帶有空格的圓點(diǎn)聯(lián)系紙及數(shù)字練習(xí)紙若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師讓幼兒說(shuō)一說(shuō)身邊的`朋友是誰(shuí)?引起幼兒活動(dòng)的興趣。

        2、幼兒分組操作活動(dòng)。

        (1)、第一組:投骰子,骰子上的數(shù)字是幾,就先在練習(xí)紙的中間蓋幾個(gè)實(shí)物印章,然后在這個(gè)數(shù)的上下根據(jù)相鄰的兩個(gè)數(shù)的數(shù)目再分別蓋實(shí)物印章。

        (2)第二組:拿一張練習(xí)紙,根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白處畫圓點(diǎn)。

        (3)第三組:根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白處填數(shù)字。

        3、游戲《接牌》。

        三名幼兒一組,各取10張牌,由一名幼兒任意出一張牌,其他兩名幼兒依次根據(jù)相鄰數(shù)接牌。

        4、指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《找鄰居》。

        活動(dòng)延伸:

        請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒完成親子手冊(cè)《拍手歌》。

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。

        2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡(jiǎn)單關(guān)系,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

        3、培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力和樂(lè)于助人的精神。

        4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

        5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        數(shù)字卡(1--5),5間房子,5位客人卡片、1--5數(shù)字胸飾,幼兒人手一份操作學(xué)具、點(diǎn)子卡。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)引起幼兒操作興趣,擺一擺,發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。

        (1)今天,我們班來(lái)了一位小朋友喜愛的小客人,它來(lái)和小朋友學(xué)習(xí)新本領(lǐng),(出示喜洋洋),喜洋洋聽說(shuō)我們班的小朋友愛動(dòng)手,愛動(dòng)腦筋,它要和我們來(lái)比一比,請(qǐng)小朋友們拿出自己的學(xué)具來(lái)擺一擺,和喜洋洋比一比,看誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律?

        (2)個(gè)別小朋友回答,老師小結(jié)。

        (3)小結(jié):中間的小圓片比它前面的小圓片多一個(gè),中間的小圓片比它后面的小圓片少一個(gè)。2比1多1,2比3少1,3比2多1,3比4少1,4比3多1,4比5少1。

        (二)理解相鄰數(shù)的簡(jiǎn)單關(guān)系。

        1、喜洋洋說(shuō)小朋友這樣聰明,和你們一起真好玩,我再請(qǐng)幾位好朋友來(lái)和你們一起玩,好嗎?

        2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊,來(lái)了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住,老師請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們住進(jìn)新家,給房子依次貼上數(shù)字,將羊羊們送進(jìn)新家。

        3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進(jìn)了新家。1號(hào)懶羊羊,2號(hào)沸羊羊,3號(hào)喜羊羊,4號(hào)美羊羊,5號(hào)慢羊羊。它們互相都有鄰居,2號(hào)沸羊羊,它的鄰居是住1號(hào)房的懶羊羊和住3號(hào)房的喜羊羊。

        4、沸羊羊有鄰居,那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居,它的鄰居是誰(shuí)呀?數(shù)字1和3,(剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片,2是中心數(shù),2比它前面的1多1個(gè),2比它后面的3少1個(gè),1和3是比2少1和多1的數(shù),它們緊挨著2,象鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù),一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)少1,一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多1的數(shù)。)5、小朋友知道了2號(hào)沸羊羊的鄰居是住1號(hào)房的懶羊羊和住3號(hào)房的喜羊羊,喜羊羊美羊羊的鄰居分別是誰(shuí)?3、4的鄰居分別是誰(shuí)?為什么?

        小結(jié):2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5

        (三)小朋友操作,填點(diǎn)卡。

        1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進(jìn)了新家,大家都非常的高興,它們給我們每位小朋友都帶來(lái)了禮物--點(diǎn)子卡,出示點(diǎn)子卡,請(qǐng)小朋友數(shù)中間的圓點(diǎn)有多少個(gè),在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn),使它與中間的`圓點(diǎn)數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點(diǎn)數(shù),在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn),使兩邊的圓點(diǎn)數(shù)是中間圓點(diǎn)數(shù)的相鄰數(shù)。

        2、小朋友操作,填點(diǎn)卡。教師巡視指導(dǎo)(四)游戲:找朋友小朋友操作填了點(diǎn)卡,我們來(lái)做個(gè)"找朋友"的游戲,請(qǐng)全體小朋友戴上數(shù)字胸飾,看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾,去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂(lè)中做游戲。

        活動(dòng)反思:

        本課的重點(diǎn)應(yīng)該是先學(xué)會(huì)找相鄰數(shù),然后再認(rèn)識(shí)相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系,幼兒接受起來(lái)也就更加容易。可是怎樣引出相鄰數(shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來(lái)向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請(qǐng)5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前,然后請(qǐng)下面的幼兒說(shuō)說(shuō)5個(gè)數(shù)字寶寶互相之間誰(shuí)挨著誰(shuí),并一一指出來(lái),孩子都能說(shuō)出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2,數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺(tái)上沒有數(shù)字“6”,可是幼兒能夠說(shuō)出5挨著“4”和“6”,就這樣這一課的重點(diǎn)就迎刃而解了,對(duì)于認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無(wú)法得到更深入的學(xué)習(xí)。

      大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案11

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、初步知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。

        2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。

        3、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1-4,養(yǎng)成安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的習(xí)慣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        6只兔子卡片(1只白2只灰3只黑)

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、集體活動(dòng):

        (1)學(xué)說(shuō)順倒

        師:今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲,教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。

        要求:我說(shuō)倒數(shù),小朋友們就說(shuō)順數(shù)。

        例:

        師:1、2、3、4、5幼兒:5、4、3、2、1或者請(qǐng)一名幼兒任意說(shuō)一個(gè)數(shù),其他的幼兒說(shuō)順數(shù)和倒數(shù)。

        (2)學(xué)習(xí)6以內(nèi)的.相鄰數(shù)。

        教師出示6只兔子的卡片,引導(dǎo)幼兒觀察提問(wèn):小朋友們?cè)诤诎迳峡吹接惺裁囱?他們有什么不同,誰(shuí)會(huì)把相同的兔子放在一起,并按順序排好?

        請(qǐng)一個(gè)幼兒操作,提問(wèn):你是怎么排的?(你排的時(shí)候是怎么想的?)(1只兔子排在前面,2只兔子排在1只的后面,3只兔子排在2只的后面……)為什么這么排?請(qǐng)幼兒上來(lái)在兔子下面貼上相應(yīng)的數(shù)字,在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察:2只兔子的前面是什么?后面是什么?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

        小結(jié):1比2少,排在2的前面,3比2多,排在2的后面……大家集體說(shuō)一說(shuō)

        2、操作活動(dòng):

        (1)給小魚涂色教師出示未涂色的小魚圖片,我請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你在圖上看到了什么?有幾條魚呢?

        小魚說(shuō)“今天?

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