劃龍舟教案(精選19篇)
作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的劃龍舟教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

劃龍舟教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
此樂曲前部分節(jié)奏鮮明、有力,后部分旋律舒緩、生動(dòng)地表現(xiàn)了廣東地區(qū)端午佳節(jié)賽龍舟時(shí)的熱鬧情景,創(chuàng)編成集體舞,可以培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作的同時(shí),學(xué)習(xí)交往與合作技能,使幼兒在愉快的音樂氛圍中陶冶個(gè)性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步熟悉廣東音樂的旋律,練習(xí)進(jìn)退步,學(xué)習(xí)按節(jié)奏做看龍船、劃龍船等動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)在雙行隊(duì)列舞蹈中交換舞伴的方法,通過用情節(jié)(看龍船、劃龍船、想辦法、勝利了)來幫助幼兒記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)劃龍船時(shí)相互配合的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)習(xí)并掌握舞蹈動(dòng)作:進(jìn)退步。
2、欣賞錄像:“水鄉(xiāng)話龍舟”。
3、塑料筐和手套等(與幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒初步熟悉廣東音樂的旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏做看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
在雙行隊(duì)列舞蹈中學(xué)會(huì)交換舞伴的方法和記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
1、幼兒用進(jìn)退步聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。
指導(dǎo):做進(jìn)退步時(shí),要先出右腳。
2、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做拍手、拍腿、拍肩的動(dòng)作,感受音樂的旋律、節(jié)奏。
3、感受音樂前面4句的旋律,學(xué)習(xí)“看龍舟”的動(dòng)作。
(1)鼓勵(lì)幼兒在音樂的伴奏下,按自己意愿表現(xiàn)看龍船的動(dòng)作。
(2)教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來,隨音樂與幼兒共同表演。
4、學(xué)習(xí)“劃龍船”的動(dòng)作(音樂同上)。
(1)指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng):幼兒坐在船頭(用塑料筐作船)雙手握拳在前,在身體右邊用力向下劃,并要求幼兒按節(jié)奏動(dòng)作和用歡快的表情表現(xiàn)出來。
(2)隨著音樂反復(fù)做看龍船、劃龍船的動(dòng)作。
5、感受音樂后4句的旋律,學(xué)習(xí)交換舞伴等動(dòng)作。
(1)以情節(jié)的`形式,教師鼓勵(lì)幼兒按意愿創(chuàng)編“想辦法、贏第一”的動(dòng)作。
指導(dǎo):兩隊(duì)幼兒面對(duì)面站好,相互間的眼神、動(dòng)作要有交流和配合。學(xué)習(xí)交換舞伴的動(dòng)作。
指導(dǎo):用戴手套的手與對(duì)方戴手套的手相握交換位置。
(3)隨音樂反復(fù)兩次做看龍船、劃龍船、交換舞伴的動(dòng)作。
6、感受音樂結(jié)尾的旋律,學(xué)習(xí)“劃龍船”后勝利的動(dòng)作。
指導(dǎo):用跑龍?zhí)椎姆椒ǎ呻p行變單行,邊跑邊歡呼,最后以進(jìn)退步在歡呼聲中結(jié)束,表現(xiàn)“劃龍船”勝利熱鬧的情景。
7、跟著音樂完整地跳集體舞。
教師用語言或動(dòng)作提示幼兒注意動(dòng)作變化之處,如轉(zhuǎn)身面對(duì)朋友、交換舞伴等,并注意動(dòng)作合拍、協(xié)調(diào)。
劃龍舟教案 篇2
游戲目標(biāo):
1.理解歌曲內(nèi)容,用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
2.熟悉樂曲的旋律,嘗試按樂曲的結(jié)構(gòu)變化玩賽龍舟的游戲。
3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的'氛圍。 游戲準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1.幼兒看過賽龍舟的視頻。
2.演唱部分動(dòng)作建議:
歌曲唱詞部分:圈上隊(duì)員盤腿坐,做劃船動(dòng)作;隊(duì)長(zhǎng)沿圈走,做劃船動(dòng)作。
歌曲間奏部分:隊(duì)員做伸手亮點(diǎn)子的動(dòng)作,隊(duì)長(zhǎng)尋找與自己同色的隊(duì)員,并與其擊掌,擊掌后該隊(duì)員接在隊(duì)長(zhǎng)的身后。
歌曲最后“加油!加油!加油!加油!加油!”做加油動(dòng)作。
3.奪旗游戲建議:
每隊(duì)隊(duì)員排豎隊(duì)坐在起點(diǎn)線后面,隊(duì)長(zhǎng)坐在隊(duì)伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰,兩腿分開放在前面人的身體兩邊。比賽開始時(shí),全體隊(duì)員用腿當(dāng)船槳奮力向前挪,隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)拔旗,最先拔出紅旗的隊(duì)勝利。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1.面鼓,每隊(duì)隊(duì)員手上貼有紅色或綠色點(diǎn)子,隊(duì)長(zhǎng)頭巾2條,2面紅旗。
2.曲譜《劃龍舟》。
游戲規(guī)則:
隊(duì)員只能在歌曲間奏部分亮點(diǎn)子,只有隊(duì)長(zhǎng)才能找隊(duì)員,隊(duì)員不能找隊(duì)員;劃船時(shí)隊(duì)伍不能斷裂。
游戲玩法:
1.游戲分“找隊(duì)友”和“奪旗”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
2.歌曲演唱部分進(jìn)行“找隊(duì)友”環(huán)節(jié)。選出兩名隊(duì)長(zhǎng),頭上分別系上不同顏色的頭巾,站在圈內(nèi);隊(duì)員盤腿做在圈上,面向圓心。大家邊唱歌邊做動(dòng)作,如一遍歌曲演唱結(jié)束后,隊(duì)長(zhǎng)沒有找齊全部隊(duì)員,可再唱一遍歌曲。
3.“奪旗”環(huán)節(jié)。先找齊隊(duì)員的隊(duì)長(zhǎng),將隊(duì)伍帶到起點(diǎn)線后做好比賽準(zhǔn)備。兩隊(duì)都準(zhǔn)備好后,教師發(fā)令并敲鼓。伴隨著鼓聲及琴聲伴奏,兩隊(duì)奮勇奪旗。
游戲反思:
1.歌曲符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)及音樂發(fā)展水平。
《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明,歌詞簡(jiǎn)單易懂,音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合,通過視、聽、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂,體驗(yàn)民間活動(dòng),以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。
2.游戲設(shè)計(jì)源于幼兒的生活,能激發(fā)他們的好勝心。
大班幼兒容易理解“賽龍舟”這一習(xí)俗,并在游戲中大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編“組成龍舟”的各種動(dòng)作:搭肩膀、手拉手、抱著腰、雙手一前一后從兩腿中間穿過等等。劃龍舟是以自由結(jié)伴的方式組織的,需要多人合作。其間,孩子們免不了出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)和矛盾,在此過程中他們經(jīng)過商量、磨合,最終確定了“加油”、“組合龍舟”的動(dòng)作方案。在參與游戲討論中,幼兒樂在其中、美在其中、悟在其中,商議游戲玩法和規(guī)則的過程更是打開了他們交友空間的有效渠道。
劃龍舟教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過民間體育游戲《劃龍舟》,發(fā)展幼兒的臂力。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)端午節(jié)的一些習(xí)俗已有一定的了解
物質(zhì)準(zhǔn)備:劃龍舟錄像一段,ppt,船槳人手一副,一艘由二十張椅子擺成的龍舟,鼓、鑼各一個(gè),梢槳前后各一副。
活動(dòng)過程:
一、出示大屏幕上劃龍舟的圖片,了解劃龍舟的來歷。
提問:屏幕上有什么?他們?cè)诟墒裁矗渴裁磿r(shí)候會(huì)有劃龍舟?
二、初步了解情況,掌握劃龍舟動(dòng)作。
1、師:說到這個(gè)劃龍舟呀,可是我們仙巖鎮(zhèn)的強(qiáng)項(xiàng)!幾乎每年都有我們的龍舟隊(duì)獲的比賽的大獎(jiǎng),因此,為了讓我們將來的每一年都能保持得第一,我們可要從現(xiàn)在就培養(yǎng)我們仙巖的劃龍舟的好苗子,現(xiàn)在呢,陳老師想請(qǐng)你們來當(dāng)未來的龍舟隊(duì)運(yùn)動(dòng)員,你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、集體幼兒觀看視頻(劃龍舟)。
師:既然已經(jīng)報(bào)名參加了比賽,那么對(duì)劃龍舟就要有一定的了解,老師給你們帶來了一段錄像,讓我們帶著問題邊看邊想,把你看到的先藏在心里,看完了再來告訴我!
3、出示ppt,認(rèn)識(shí)龍舟上的各個(gè)角色
提問:1)劃龍舟時(shí)龍舟上的人都在干些什么?他們是怎樣分配工作的?
2)劃手的動(dòng)作是怎樣的?請(qǐng)你來試一試!(教師當(dāng)鼓手作指揮)
3)剛才錄像當(dāng)中誰的動(dòng)作和我的動(dòng)作是一樣的?除了鼓手,船上還有誰手里也是拿著樂器的?拿著鼓的'我們稱為“鼓手”,拿著鑼的我們稱它什么?
4)我們劃的這么賣力,那我們究竟該往哪個(gè)方向劃呢??jī)擅媸址謩e站在哪兒?他們又是怎樣分工合作的?請(qǐng)你來試試看!
4、教師小結(jié)
劃龍舟時(shí)不僅精神要高度集中,動(dòng)作還要整齊有力,而且最重要的是在劃龍舟時(shí)運(yùn)動(dòng)員們一定要有勇往直前,不怕困難以及團(tuán)結(jié)合作的精神!所謂的團(tuán)結(jié)就是力量就體現(xiàn)在這兒啦!
三、游戲《劃龍舟》
師:光說不練可行,現(xiàn)在可是輪到我們拿出真本領(lǐng)的時(shí)候啦!
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽口號(hào),做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、集體幼兒分工合作,握槳開始練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
3、游戲開始:交代游戲名稱,講解玩法:17名幼兒坐到椅子上平拿船槳。選一名鼓手,一名鑼手,兩名舵手。同時(shí)要求幼兒邊劃邊齊聲吶喊:“哇啊!哇啊!……”要求聲音整齊,手臂劃下去有力。鑼手要跟著鼓手,擊鼓要有穩(wěn),有力度,把握好節(jié)奏。
四、教師小結(jié)游戲情況,結(jié)束
師:小朋友們,你們都很棒,都是出色的劃槳手,相信經(jīng)過努力,你們會(huì)成為一支力量強(qiáng)大的龍舟隊(duì)。愿你們?cè)诿髂甑亩宋绻?jié)“賽龍舟”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)!
劃龍舟教案 篇4
教材分析
農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日,幼兒在報(bào)紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊,包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽,幼兒便興奮不已,七嘴八舌地討論,藉此機(jī)會(huì)與幼兒共同認(rèn)識(shí)賽龍舟,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。《劃龍舟》是一首旋律歡快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲,本次活動(dòng)通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌,引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象,鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)作品內(nèi)容,感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍,激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解歌曲內(nèi)容,用有力的'聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作,用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度和變化。
3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒看過賽龍舟視頻,教學(xué)課件。
活動(dòng)建議
1.出示賽龍舟圖片,引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作, 引導(dǎo)幼兒感龍舟競(jìng)賽熱情、激烈的景象。
提問:圖片上的人們?cè)诟墒裁矗克麄兊男那槭窃鯓拥模吭鯓幼岧堉叟艿酶欤磕銖哪睦锟闯鰜淼模恐車娜藗冊(cè)诟墒裁矗繛槭裁矗?/p>
小結(jié):賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競(jìng)渡,是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項(xiàng)目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節(jié)日舉行,是多人集體劃槳競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)。比賽時(shí),由一人敲鑼指揮,水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn),競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,場(chǎng)面非常熱鬧。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》,感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。
(1)請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。提問:歌曲里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。
(2)請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲。提問:從歌聲里你聽出人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)的心情是怎樣的?他們會(huì)想什么辦法獲得勝利?水手是怎樣為自己鼓勁的?魚兒是怎樣為水手鼓勁的?引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分,體會(huì)參賽者齊心協(xié)力想爭(zhēng)取勝利的急切心情,感受歌曲歡快、激烈的競(jìng)爭(zhēng)景象,幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。
(3)引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲,可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí),提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作,用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度。例如:人山人海樂悠悠后的間奏,可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏;水手邊還喊號(hào)子邊有節(jié)奏地做劃槳?jiǎng)幼鳎霍~兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。
4.鼓勵(lì)幼兒隨音樂邊唱邊做動(dòng)作,感受劃龍舟的氣氛和樂趣。
劃龍舟教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)坐在滑板上,利用雙腳、腹部移動(dòng)身體,推動(dòng)輪胎前進(jìn)的動(dòng)作,培養(yǎng)身體與腳動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
2.在賽“龍舟”的過程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動(dòng),發(fā)展合作精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒初步了解賽龍舟,龍舟圖片;
2.場(chǎng)地布置-標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn);滑板每人一個(gè),連接滑板的繩子若干。 活動(dòng)過程
準(zhǔn)備活動(dòng)(熱身運(yùn)動(dòng))
熱身運(yùn)動(dòng)(圍成圓圈),模仿劃龍舟進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)如:打鼓、劃船等,在這個(gè)過程中運(yùn)動(dòng)全身,如抬腿、伸手、彎腰。
自由探索和練習(xí)
1. 自由探索
出示滑板,這是什么?今天我們就把這個(gè)滑板當(dāng)做龍舟,你們就是小龍舟手。想想看,怎么樣可以像劃龍舟一樣,讓它向前動(dòng)起來。幼兒探索玩法,教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。
2.交流分享
個(gè)人練習(xí)和比賽
1.自由練習(xí)
請(qǐng)小朋友用剛才探索方法劃自己的“龍舟”,看看怎么樣才能更快。幼兒自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo)
2.個(gè)人“龍舟”比賽
現(xiàn)在我們來一起比比看誰劃得最快,請(qǐng)你們將自己的龍舟放在起點(diǎn)線后面,做好準(zhǔn)備聽口令同時(shí)出發(fā),看誰先到達(dá)終點(diǎn)線誰就獲勝。
3.交流經(jīng)驗(yàn)
剛才有幾個(gè)小朋友劃得特別快,請(qǐng)他們來說說是怎么劃得?幼兒說并展示
4.幼兒再一次進(jìn)行個(gè)人比賽
分組活動(dòng)和比賽
1.將小“龍舟”變成大“龍舟”
你們前面說過,龍舟比賽龍舟很大,而且總是有很多人一起劃龍舟,那現(xiàn)在我請(qǐng)大家想辦法用繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。請(qǐng)幼兒兩兩組合,嘗試將“龍舟”連接起來,教師巡視并給予幫助、指導(dǎo)。
2.兩人合作練習(xí)劃“龍舟”
兩只龍舟連接起來后,兩個(gè)小“龍舟”一起劃,看看能不能把大“龍舟”向前劃,幼兒嘗試練習(xí)。
3.交流討論
兩人一起劃時(shí),龍舟能向前滑行嗎?發(fā)現(xiàn)什么問題?
4.多人組合練習(xí)及比賽
(1)合作練習(xí)
(2)進(jìn)行比賽
(3)簡(jiǎn)單交流比賽感受
結(jié)束活動(dòng)。
劃龍舟教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、體驗(yàn)親子游戲的樂趣。
活動(dòng)過程:
一、教師想寶寶和家長(zhǎng)示范“劃龍舟”的游戲玩法
師:寶寶,馬上要過端午節(jié)了,在端午節(jié)時(shí)我們不僅要吃粽子,還可以玩一玩“劃龍舟”的.游戲哦!
介紹玩法:教師坐在墊子上,請(qǐng)一位寶寶面對(duì)面坐在自己的腿上,并雙手搭住教師的肩膀。然后,教師用手掌撐地并向前移動(dòng),邊劃邊說“劃呀劃,劃龍舟,我的龍舟游得快。”
二、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶玩“劃龍舟”
提示家長(zhǎng):家長(zhǎng)在向前移動(dòng)時(shí),臀部不要抬得過高,以稍離地面為宜。
三、游戲“賽龍舟、疊疊高”
玩法:將家長(zhǎng)分成2組,聽到教師口令后,從起點(diǎn)處劃龍舟至終點(diǎn)后,和寶寶一起壘高,看誰累得又高又快。
劃龍舟教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗---劃龍舟。
2、采用組合套色剪紙的方法,剪好各種部件,再組合粘貼成劃龍舟。
3、鍛煉幼兒的耐心、細(xì)致,與創(chuàng)造美的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
重點(diǎn):
了解龍的外形特征。難點(diǎn):分部件剪再組合粘貼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色彩紙、剪刀、膠棒、黑卡。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、交代上課內(nèi)容,小朋友現(xiàn)在是5月底了,馬上我們就要迎來一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,你們想一想是什么節(jié)日?要吃粽子的?對(duì)了是端午節(jié),其實(shí)在端午節(jié)還有一個(gè)很重要的活動(dòng)就是劃龍舟,你們見過劃龍舟嗎?請(qǐng)小朋友說一說。并請(qǐng)幼兒觀看劃龍舟的視頻。
2、告訴孩子,今天我們要剪劃龍舟。孩子們的第一反應(yīng)肯定是表示很難。沒關(guān)系,讓我們來把復(fù)雜的東西變簡(jiǎn)單吧!給孩子們觀看龍的圖片,了解龍的結(jié)構(gòu)特征,特別是龍頭,龍頭是最復(fù)雜難表現(xiàn)的部位。在了解分析后,我們把龍頭分為幾個(gè)部分:形的頭、形的嘴、形的龍角,然后再加上牙齒、眼睛、鬃毛,這樣龍頭就組合成了。老師在黑板上分步驟畫出龍頭,讓孩子對(duì)龍頭的結(jié)構(gòu)有個(gè)了解。
3、示范:分別剪出:頭、嘴、角、鼻子、牙齒、胡須、鬃毛。這些部件用不同色彩的紙來剪,再組合粘貼出龍頭。
(組合成的龍頭)
4、請(qǐng)幼兒剪:老師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽剪,可以跟老師的不同,有所創(chuàng)新。
5、請(qǐng)幼兒把剪好的部件組合粘貼好,成為一個(gè)龍頭,龍頭貼在畫面的`前方。(第一課時(shí)結(jié)束)
6、老師示范剪出龍身:龍身分段來做,每段都是一個(gè)長(zhǎng)方形,要鏤空剪出龍鱗,上下身貼上鬃毛,如此幾段連接粘貼好,長(zhǎng)長(zhǎng)的龍身就出現(xiàn)了。龍尾和龍身制作相同,就是形狀不同,龍尾是三角形的。把這些部件組合粘貼好,龍舟就成形了。然后是劃龍舟的人,人物由頭、雙臂、上身組成,再加上船槳,如此組合成奮力擊槳的人,同樣的人物多做幾個(gè),一組劃船的團(tuán)隊(duì)就出現(xiàn)了。
(龍身) (龍尾) (劃船的人)
7、請(qǐng)幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。主要部分剪貼好后,鼓勵(lì)幼兒自由添加些東西豐富畫面,如水波紋、天空中的太陽、小鳥、云朵等等。(第二課時(shí)結(jié)束)
活動(dòng)反思:
孩子們?cè)絹碓綈奂艏埩耍诶蠋煹囊I(lǐng)下把看似復(fù)雜的龍船也剪貼出來了,實(shí)在是不簡(jiǎn)單呀!制作過程孩子們樂在其中,因?yàn)檎娴氖呛芫咛魬?zhàn)性喲!不能有松懈!要不然就完成不了任務(wù)。孩子們按要求剪出了各種部件,組合粘貼成劃龍舟,非常生動(dòng)有趣,看了讓人忍俊不禁要夸獎(jiǎng)孩子們的創(chuàng)造力了。
劃龍舟教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
2、通過用情節(jié)(看龍舟、劃龍舟、賽龍舟)來幫助幼兒記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)劃龍舟時(shí)相互配合的快樂。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。
2、船槳、船號(hào)標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。
3、音樂、PPT。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
在雙行隊(duì)列舞蹈中學(xué)會(huì)相互合作和記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
一、看龍舟
1、進(jìn)入場(chǎng)地,幼兒按四組排好隊(duì)。
2、出示PPT圖片,師:“劃龍舟比賽就要開始啦!瞧!他們?cè)诟墒裁矗俊保ù道取⒋蚬模?/p>
3、感受音樂旋律,學(xué)習(xí)“看龍舟”動(dòng)作。
(1)鼓勵(lì)幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動(dòng)作。
(2)教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來,隨音樂與幼兒共同表演。
二、劃龍舟
1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。
2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時(shí)所使用的劃龍舟方式。
3、教師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng):船槳向前時(shí)身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向后時(shí)身體后仰、船槳靠胸、臉朝前,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動(dòng)作和用歡快的`表情表現(xiàn)出來。
4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動(dòng)作。
三、賽龍舟
1、師:“剛才四艘龍舟都劃得不錯(cuò),都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個(gè)要求,我們一起來看一看。”
2、出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。
3、出示PPT,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>
(1)幼兒模仿學(xué)做動(dòng)作,教師指導(dǎo):在標(biāo)記花的一側(cè),下上、往下拉。
(2)隨音樂反復(fù)兩次做賽龍舟的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號(hào)感受熱鬧的氣氛。
四、完整舞蹈
1、邀請(qǐng)老師扮演觀眾,分組為參賽選手加油助威,幼兒隨音樂完整舞蹈。
2、進(jìn)行賽后頒獎(jiǎng),體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)反思:
《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明,歌詞簡(jiǎn)單易懂,音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合,通過視、聽、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂,體驗(yàn)民間活動(dòng),以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。
劃龍舟教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖:
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中教育建議提出開展豐富多樣,結(jié)合啦啦操的特點(diǎn),選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)如走、跑、跳、爬、跟著音樂做動(dòng)作等,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來,不怕累,而能邁開步子自然平穩(wěn)走跑,不與他人碰撞以及聽信號(hào)向指定方向跑,能主動(dòng)躲閃,作為4-5歲孩子發(fā)展的基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo),意在促進(jìn)幼兒平衡和協(xié)調(diào)的發(fā)展,改善幼兒身體形態(tài)。同時(shí)結(jié)合主題《民族民間文化》,運(yùn)用情景作為游戲主要因素,因此依據(jù)三個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道啦啦操上H、下H手位的基本要領(lǐng)。
2.聽到口令,能完整的做出上H、下H手位動(dòng)作。
3.體會(huì)在活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):啦啦操的基本手位。
活動(dòng)難點(diǎn):做出手上動(dòng)作的力度以及控制。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前準(zhǔn)備:檢查幼兒服裝、器材以及幼兒身心狀況。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過賽龍舟的視頻,有模仿經(jīng)驗(yàn)。
3.材料準(zhǔn)備:龍舟模型、槳的模型、空曠平整的場(chǎng)地、奧爾夫音樂。
活動(dòng)過程:
一、開始部分—準(zhǔn)備活動(dòng)
(一)情景導(dǎo)入
過渡句:小朋友們?cè)缟虾茫矣浀蒙洗文銈兒臀艺f過你們看過賽龍舟的視頻,那么今天小姚老師就要帶你們?nèi)ンw驗(yàn)一下!不過在去體驗(yàn)之前我們要做一個(gè)小測(cè)試,看看我們的小朋友是否能通過考驗(yàn)!
(二)熱身運(yùn)動(dòng)
過渡句:(放音樂)小朋友們,現(xiàn)在和老師一起走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)地(排隊(duì)慢走進(jìn)入場(chǎng)地),我們現(xiàn)在要加快速度了喲(圍圈慢跑),看!前面有龍舟,跟著老師跳著過去(雙腳開合跳),我們進(jìn)入到了龍舟上,前方有障礙物小朋友要避免碰到龍舟了(數(shù)字圓墊),現(xiàn)在我們龍舟上沒有槳,只能打開我們的手臂去保持平衡,注意不能把手放下來,不然船只就要翻到了(平衡木),瞧!我們到達(dá)了龍舟體驗(yàn)小課堂了!
二、基本部分——游戲活動(dòng)
(一)過度環(huán)節(jié)
1.提問:
①恭喜小朋友們都通過了小測(cè)試現(xiàn)在小姚老師想問問大家你們知道前面龍舟為什么不走了?
②那你們知道我們是什么時(shí)候才開始劃龍舟的比賽呢?
2.小結(jié):因?yàn)辇堉凵蠜]有槳,我們要用槳去劃動(dòng)水面才能把龍舟給移動(dòng);我們是在五月五端午節(jié)的`時(shí)候才開始劃龍舟的比賽。
(二)游戲:小小劃手
玩法:小朋友聽指令,根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。舉起雙手模仿老師的動(dòng)作,例如老師說小小劃手往上舉時(shí),小朋友就要邊回答舉起雙手上H邊做出上H的動(dòng)作,雙腳原地保持不動(dòng)。
小結(jié):當(dāng)小姚老師說“小小劃手,往上舉”小朋友就要說“舉起雙手上H”(手上動(dòng)作雙手握拳,雙臂直臂上舉至臉煩兩側(cè),小拳眼對(duì)前,舉心向內(nèi)),當(dāng)小姚老師說“小小劃手,往下舉”小朋友就要說“雙手向下下H”(手上動(dòng)作雙手握拳,雙臂直臂下舉至大腿前側(cè),大拳眼對(duì)前,拳心向內(nèi)。)跟著小姚老師的步伐一起完成游戲。成為一個(gè)厲害的小小劃手吧!
(三)游戲:誰的龍舟先回家
玩法:將幼兒分為四組,每個(gè)組都有龍舟的模型,每個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行龍舟小知識(shí)的搶答,小朋友都要跑到指定的位置做出上H、下H的相應(yīng)動(dòng)作,說出答案,在把龍舟放到指定的位置上,依次進(jìn)行循環(huán)游戲。
小結(jié):現(xiàn)在我們的龍舟找不到回家的路了,我們的小朋友要幫助龍舟找到家在哪里,記住我們一定要按照指示去做,不然你們和龍舟都會(huì)迷路的,現(xiàn)在我們開始吧。
(四)游戲:劃龍舟比賽(體能)
玩法:在地面上擺放長(zhǎng)棍,幼兒排隊(duì)依次做出劃龍舟的動(dòng)作進(jìn)行比賽劃過對(duì)面。
小結(jié):接下來我們要?jiǎng)澾^這條河,看誰最先劃到對(duì)岸,現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友到小姚老師前面排隊(duì),我們的劃龍舟比賽一次中能有兩個(gè)小朋友過去對(duì)岸。
三、結(jié)束部分—放松活動(dòng)
播放音樂《pop goes the weasel》師幼跟隨音樂一起放松游戲,師幼一起整理材料結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
通過游戲里的動(dòng)作引導(dǎo)讓小朋友認(rèn)識(shí)這是啦啦操里面的上H、下H的手位動(dòng)作,讓小朋友知道什么是劃龍舟,劃龍舟都是在什么時(shí)候開始的,鼓勵(lì)小朋友與父母分享今日的活動(dòng)。
劃龍舟教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖:
結(jié)合“端午節(jié)”主題活動(dòng)的開展,為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信,幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,我們從幼兒的興趣出發(fā),設(shè)計(jì)此游戲活動(dòng),在幼兒鍛煉手臂力量的同時(shí),增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時(shí),幼兒還能體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
2.學(xué)習(xí)蹲走、跑、基本動(dòng)作的劃龍舟,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀看賽龍舟的視頻,初步了解賽龍舟的過程。
2.材料準(zhǔn)備:滑溜布小鼓龍頭頭飾
3.標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn)、音樂。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
1、師:小朋友,天氣熱了,傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了,端午節(jié)有個(gè)水上運(yùn)動(dòng)是什么?
2.運(yùn)動(dòng)之前,我們先熱熱身,請(qǐng)大家聽著音樂《向前沖》一起運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自主組合龍舟,并探索做整齊的劃龍舟動(dòng)作。
1.出示滑溜布,引導(dǎo)幼兒說一說利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法?(對(duì),龍舟是很多人組合成一對(duì),還要整齊做同一個(gè)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒探索)
2.介紹當(dāng)龍舟的材料:滑溜布小鼓
3.提出要求:請(qǐng)小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟,嘗試劃起來。
4.幼兒按材料自由組合,幼兒自由嘗試劃龍舟前進(jìn)的方法。
引導(dǎo)幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)有序前進(jìn)。
5,請(qǐng)個(gè)別組幼兒進(jìn)行展示。
師小結(jié):要時(shí)龍舟開得快,開得穩(wěn),后面的小朋友應(yīng)該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走,同一邊的腳同時(shí)抬起來,步伐要一致,有節(jié)奏的蹲著向前走,手上的槳?jiǎng)幼饕惨R。
三、幼兒再次體驗(yàn)劃龍舟,老師觀察幼兒游戲的情況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作下蹲行走的動(dòng)作)。
1.提出要求:
(1)請(qǐng)一名幼兒指揮你們這一組,讓龍舟開得更整齊更快。
(2)愿意換道具的'可以互相之間商量一下。
2、幼兒自由組合自己練習(xí)
四、玩游戲:《賽龍舟》。
玩法:龍舟從起點(diǎn)出發(fā),開去對(duì)岸,要求合作,動(dòng)作整齊劃一,龍舟才能又快又穩(wěn),哪組做到了,請(qǐng)兩個(gè)裁判給他們一朵花
(1)幼兒從起點(diǎn)出發(fā),開展龍舟賽。
(2)給能互相照顧、動(dòng)作整齊的一組龍舟表揚(yáng)鼓勵(lì)。
5.放松整理活動(dòng)、放松音樂《感恩有你》,整隊(duì)回教室。
活動(dòng)反思:本次活動(dòng)中,幼兒對(duì)于端午節(jié)的劃龍舟有見過,但沒體驗(yàn)過其集體劃龍舟的合作情景和真正的動(dòng)作要領(lǐng),在幼兒探索龍舟前行時(shí),幼兒剛開始喜于劃龍舟的滑溜布,很快就組
合成一組,有模有樣地開著龍舟,但也總有一兩個(gè)沒有連好,造成龍舟斷開,還有的行走沒有耐力,在之后的游戲環(huán)節(jié),幼兒基本能完成動(dòng)作,有很強(qiáng)的集體意識(shí),體現(xiàn)劃龍舟的基本特點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義,幼兒能真正聽清教師所提出的要求,自主游戲,在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調(diào),幫助同伴一起完成任務(wù)。
劃龍舟教案 篇11
設(shè)計(jì)意圖:
賽龍舟是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項(xiàng)目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節(jié)日舉行,是多人集體劃槳競(jìng)賽。史書記載,賽龍舟是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原而興起的。由此可見,賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動(dòng),更體現(xiàn)出人們心中的愛國(guó)主義和集體主義精神。賽龍舟在我國(guó)具有有很多傳統(tǒng)意義,也是現(xiàn)代較多節(jié)日慶祝活動(dòng)所選活動(dòng)之一。結(jié)合本學(xué)期幼兒園的主題活動(dòng),愛祖國(guó)愛人民,以及亞運(yùn)活動(dòng)等,在大班開展“賽龍舟”的體育活動(dòng)具有一定的意義。
按照體育項(xiàng)目賽龍舟的特點(diǎn)改編的幼兒體育活動(dòng)具有游戲性,是從幼兒的興趣出發(fā),在幼兒鍛煉腿部能力,增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時(shí),幼兒還能體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)美,加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛。賽龍舟活動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是開展幼兒園園本課程的較好素材之一。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)下蹲走,鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、節(jié)奏輕快的音樂。
2、龍舟頭飾8個(gè)。
3、小紅旗1面。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、談話導(dǎo)入:
小朋友,你們喜歡做游戲嗎?今天這節(jié)課老師教小朋友做一項(xiàng)非常有趣的體育游戲,想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)做做熱身操好不好?
2、 聽音樂,師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)
游泳操(活動(dòng)上肢)射箭操(弓箭步,左右開弓)乒乓球操(半蹲,體轉(zhuǎn))競(jìng)走操(全身運(yùn)動(dòng))。
二、“開龍舟”游戲
1、談話揭題:
今天這節(jié)課我們就來玩《龍舟比賽》的體育游戲,哪個(gè)小朋友知道什么是“龍舟”?
2、老師出示掛圖,向幼兒介紹《龍舟比賽》。過渡語:要想進(jìn)行龍舟比賽,我們先要學(xué)會(huì)怎么 “開龍舟”。
3、幼兒四人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)
4、集中讓幼兒一起說說,“開龍舟”游戲玩得
怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?
①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③還要一起出同一個(gè)方向的腳。
師:如果大家速度一致,有節(jié)奏地走,“龍舟”是不是就能開得快呢?小朋友們?cè)僭囈辉嚒?/p>
5、幼兒八人一組再玩“開龍舟”游戲
老師觀察幼兒游戲的情況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、競(jìng)賽游戲:賽龍舟
過渡語:現(xiàn)在小朋友們的龍舟開得很好了,下面我們來進(jìn)行龍舟比賽,看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn),就算勝利。
1、幼兒從起點(diǎn)出發(fā),開展龍舟賽。
2、給勝隊(duì)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
四、放松整理活動(dòng)
1、師:小朋友,我們剛才進(jìn)行了龍舟比賽,大家表現(xiàn)真不錯(cuò)!現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累呀!下面我們就來放松放松,跟著老師來:
甩甩手,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,扭扭腰,踢踢腳,拍拍腿,深呼吸。
2、整隊(duì)回教室。
活動(dòng)反思:
本次的活動(dòng)內(nèi)容“賽龍舟”選材教好。首先考慮到了幼兒的.興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),“賽龍舟”活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分,認(rèn)知方面,技能方面,情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感,所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面,還要注意具體技能方面的問題,如“走,跑,跳等”。
這方面容易被忽略,因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能,如“協(xié)調(diào)性,靈活性等”。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問題。
教師的語言很響亮,也很簡(jiǎn)潔,這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語言不夠自然,這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì),但語言相當(dāng)重要,并且有它自身的特點(diǎn),尤其是幼兒體育活動(dòng)。
口令和隊(duì)列是體育課的基本要素,幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問題,有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動(dòng)中更要重視,要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
劃龍舟教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)與同伴商量,合作游戲,體驗(yàn)合作成功的'樂趣。
2、能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平衡木一張,小椅子兩張,皮球報(bào)紙若干,龍的頭飾3~4個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲
1、兩人從兩邊同時(shí)走上獨(dú)木橋,怎樣才能走過小橋,且自己和對(duì)方不被擠到橋下。
2、兩人拿一張有洞的報(bào)紙,將身體套入報(bào)紙中,變成一個(gè)“連體人”一起向前跑,盡量不讓報(bào)紙撕開。
3、兩人一起用身體任何一部位(除了手)拿住球向前行進(jìn),球不掉下來。
二、幼兒和教師一起討論
1、你們是怎樣玩的?成功嗎?怎樣做能成功?
2、師小結(jié):玩這些游戲時(shí)最好事先商量好辦法,玩時(shí)兩人要密切配合,這樣才能成功。
三、游戲:賽龍舟
中秋節(jié)快到了,這段時(shí)間,經(jīng)常可以看到江南水鄉(xiāng)進(jìn)行龍舟比賽。今天,我們也來賽龍舟好嗎?
將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開,幾個(gè)小組還可以比賽,哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2~3遍。
四、結(jié)束
腿部放松運(yùn)動(dòng)。
劃龍舟教案 篇13
教學(xué)目標(biāo):
1.讀課文,體會(huì)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面,感受競(jìng)爭(zhēng)、向上的精神。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受課文的語言美。
3.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。
教學(xué)過程:
一、讀書指導(dǎo)。
1.揭題。
如果有賽龍舟的影像,可以播放。讓學(xué)生說說這是什么場(chǎng)面,從而引出本課的課題。
2.初讀。
在初讀課文時(shí),可以給學(xué)生布置這樣幾項(xiàng)要求:
(1)把課文讀通、讀順。
(2)想想課文主要寫了什么。
(3)標(biāo)出自己不懂的詞語或問題。
學(xué)生反饋進(jìn),教師引導(dǎo)學(xué)生弄懂課文就是描寫賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面。
3.再讀。
讓學(xué)生圍繞是從哪幾方面描寫這熱鬧場(chǎng)面的問題,先獨(dú)立閱讀,圈畫答案;再在小組中交流彼此的看法,接下來進(jìn)行匯報(bào)。這樣就發(fā)揮出了學(xué)生閱讀的主動(dòng)性。匯報(bào)中,師生共同總結(jié),課文是從龍舟的樣子、船手、比賽情況、圍觀者幾個(gè)方面,多角度地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。
4.精讀。
這篇課文的語言富有節(jié)奏感和感染力。例如描寫龍舟“那昂起的龍頭威武無比,那翹起的龍尾直插藍(lán)天”;描寫船手“他們穿著一式的運(yùn)動(dòng)衣,劃著一式的短漿”;描寫比賽情景“最前面的幾條龍舟,你追我趕,忽爾這條在前,忽爾那條在前”。注意指導(dǎo)學(xué)生讀這樣的句子時(shí),用語氣、聲調(diào)、語速的變化,讀出當(dāng)時(shí)那種熱鬧、緊張的.氣氛。文中的比喻句也用得形象、貼切,如描寫龍舟劃過來,“它們就像一條條出海的蛟龍”。讓學(xué)生看插圖,體會(huì)當(dāng)時(shí)壯觀的場(chǎng)面,體會(huì)作者語言的準(zhǔn)確、貼切。
在這部分的學(xué)習(xí)中,學(xué)生如果有不懂的詞,教師可采用靈活的方式予以解決,如自己查字典(例如理解“咬得可緊了”中的“咬”)、請(qǐng)教別人、換詞(例如理解“忽爾”,換一個(gè)和它意思相近的詞)、結(jié)合畫面造句等。
5.悟情。
讀文章的最后一段,說一說這賽龍舟除了熱鬧以外,還留給我們些什么呢,讓學(xué)生通過讀文,體會(huì)出那種積極競(jìng)爭(zhēng)向上、振奮人心的精神。
二、積累內(nèi)化。
1.文中語言生動(dòng),用詞準(zhǔn)確,可以讓學(xué)生摘抄或背誦精彩句段。
2. 獨(dú)立完成課后的自選詞語。
三、識(shí)字寫字。
1.在預(yù)習(xí)中,要讓學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音,初步認(rèn)識(shí)字形。
2.在第2課時(shí)中再鞏固學(xué)生對(duì)生字的識(shí)記。
3.指導(dǎo)書寫生字。
4.練習(xí)。
(1)讓學(xué)生匯報(bào)搜集的有關(guān)端午節(jié)的其他資料。
劃龍舟教案 篇14
活動(dòng)說明:
端午節(jié)又稱端陽節(jié),是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個(gè)節(jié)日。據(jù)說,屈原投汨羅江后,當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救,一直行至洞庭湖,始終不見屈原的尸體,為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗;百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中,以免魚蝦糟蹋屈原的尸體,后來就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗。
而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天,為什么一個(gè)具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國(guó),孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”?很多人對(duì)于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化,尤其對(duì)身處激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的年輕家長(zhǎng)而言,對(duì)傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少,面對(duì)這種情況,我們應(yīng)重視我們的節(jié)日,抓住一切教育契機(jī),來弘揚(yáng)我們的文化!
因此,設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng):《端午賽龍舟》,通過活動(dòng),讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能通過觀察,探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料
教具準(zhǔn)備:
大教具,端午視頻,教師自制成品
材料準(zhǔn)備:
龍舟木片套件,紙黏土,活動(dòng)眼珠,酒精膠
活動(dòng)過程:
一、欣賞端午? 主站蜘蛛池模板: 三大队电影免费| 诺言郭有才歌曲| 日本电影《姐妹牙医》1986在线播放 | 好好说话在线观看免费完整版| 台湾经典剧《女家教》| 末日杀手| 勤劳的继拇中字| 贴身保镖第一季完整版在线观看| 花与蛇6之眼镜女| 密爱2002在线观看| 朱莉亚安妮《售楼女王》在线观看 | 情陷夜中环第一部| 插曲的痛免费播放完整| 穿靴子的猫第二季国语版| 《女学生的滋味》菲律宾| 仙剑 电视剧| 海之声电影在线观看免费完整高清原声 | 正在播放:美丽寡妇偿还债务,巨乳少女葵司献身还债 - 17 | 天津名流相声茶馆| 飚车电影| 《半妖倾城》| 双性受抽搐潮喷调教老师与学生| johnen 定之爱| 鲁滨逊漂流记 电影| 真爱诺言优酷| 范丞丞演的电视剧| 泉州市| 东北告别团队2| 屏东县| 绝密使命 电视剧| 杰西简的电影在线播放| 那小子真帅1| 八戒7| 结婚吗好的电视剧| 《混血的摇篮曲1973》日本版| 平凡的世界电视剧全集| 1992电影意大利完整版| 正在播放玩偶姐姐游戏陪玩| 《示范销售避孕套》| 《妻子8免费高清HD》 | 乌克兰基辅实时画面| 越冬泡菜文化| 爸爸回来| 金牌调解全集| 年轻的小蛦子| 逆天修仙飒爆:废柴嫡女全集免费| 缺宅男女国语| 赶尸艳谭恐怖电影免费观看高清版| 蜜桃成熟时33d bt| 丫鬟侯府主母:逆袭成功短剧全集| 我爱河东狮电视剧| 快乐方程式| 高清《初代奥特曼》在线观看| 新年歌曲dj| 私密按摩师电影在线观看中字 | 成全电影大全在线观看第二季 | 《欢迎光临》电视剧免费版| 流淌的读音| 功夫电影国语版免费播放| 东北45岁大妈叫的没谁谁了| 夺粮剿匪记在线观看 | 电影长津湖战役完整版播放免费| 鬼话怪谈祥云寺| 庆余年2电视剧免费观看第一季| 360天大佬爱上二免费全集| 爱在何方下载| 激情五月天小说| 恶搞之家在线观看免费完整版| 借种完整版| xl司令第一赛季真人版播放| 我们的爱情有点疯狂| 逃狱者天海翼电影完整版| 祥娃娃一家子| 职场晋升的妻子职场2剧情| 强者风范| 丈夫不在了七天失去了理智| 龙刺兵王| 锦衣之下电视剧在线观看全集免费| 月光宝盒电影| 韩国三级男按摩师在线观看| 李丽珍蜜桃| 马赛不雅视频下载| 女战狼10免费观看全部| 电视剧重返上海滩| 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