自己的事情自己做教案（通用19篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的自己的事情自己做教案，希望對大家有所幫助。
自己的事情自己做教案 1
【活動目的】
1、結合班級實際情況，通過正反事例對比，使學生懂得從小就要做到自己的事情自己做，做一個獨立自主的人，長大才能成為有用之才。
2、讓學生知道作為一個二年級的小學生，哪些事情應該學著自己做了。
【活動準備】
兒歌《小小手》，小學生日常行為規范，故事，歌曲《我有一雙勤勞的手》，同時邀請部分家長參加。
【活動過程】
一、談話導入
每天放學，老師經常看見爸爸媽媽或者爺爺奶奶把你們接回家時，你們的小書包只要一出校門就由大人幫著提了。是嗎？你們覺得這樣做對不對呢？
（學生討論）
老師曾經在中央電視臺社會新聞欄目中看到一個小朋友，她跟你們差不多大，大家想不想聽聽她的故事？
二、老師講故事
主要內容：獨立自主，做自己的事，母親病了還照顧母親，做必要的家務事，煎雞蛋等。
聽后討論：聽了這個故事，你有什么想說的呢？
三、結合班級情況，正反對比，明理
1、同樣是二年級的小朋友，我再給大家講一講發生在我們班中的事情，大家聽一聽，比一比：
①一次做操時，老師看到一個小朋友的鞋帶松了，長長的一截帶子被他踩得臟兮兮的，我讓他停止做操系鞋帶，他卻為難地站在原地不動了。因為他不會系，最后是老師幫他系上的。
②又一次，我看見我們班的另一個小朋友從廁所那頭跑來，紅領巾搭在肩膀上馬上要掉下來了，我連忙拉住他，告訴他小心紅領巾掉了，他一邊系一邊走，好長一會兒還是沒有系上去，最后仍然是老師幫他系好的'。
③每次開家長會，經常有家長跟我講孩子早晨從被窩爬起來一直到吃早飯都是爺爺奶奶或者是爸爸媽媽操辦的，做好作業后從來不會自己整理東西。
其實，這樣的事情在我們班不止一兩件，這樣的人也不止一兩個，與剛才的那個小女孩相比我們實在是差遠了，就像是小鷹終有一天要長大，要獨自飛翔，獨自捉蟲，獨自搭窩，我們小朋友也要長大獨立生活，可是連自己的事情都不會做還怎么談照顧別人，長大了又怎么可能成為一個對他人對社會有用的人？
2、對于二年級的小朋友來說，哪些事應該學著自己做了呢？
①交流，跟讀詞語
穿衣 洗臉 洗手 刷牙
掃地 疊被子 洗紅領巾
削鉛筆 整理書包 整理課桌
這些你都應該自己來做了。
，《我有一雙勤勞的手》——自己的事情自己做（晨會設計）
②討論，前后4位小朋友說一說，哪些事情你已經做到了？比一比，誰會做的事情多，推薦你們覺得最能干的小伙伴。
③指2-3名學生說一說，你是怎么做的？
3、評比“班級小能手”。
四、總結
1、（某某）真不錯，我們其他小朋友也要向他學習，我們都有——（生接）一雙勤勞的手，從小就要——（生接）自己的事情自己做，讓我們做一個獨立自主的人，長大后才能成為有用之材。
2、讓我們齊背《小小手》。
3、在歌曲《我有一雙勤勞的手》中結束本課。
【活動小結】
現在的孩子，尤其是低年級的孩子，都是獨生子女，家長們過度保護的心理使得他們養成了飯來張口、衣來伸手的壞習慣。筆者在日常就發現，二年級的孩子不會拿掃帚，甚至還有不會自己整理書包的孩子。通過這次活動，使學生懂得從小就要做到自己的事情自己做，做一個獨立自主的人，長大才能成為有用之才。
自己的事情自己做教案 2
活動目標：
1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做，學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
2、學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風）
人物：小不點，（請大班小朋友扮演）
道具：錄音機（放起床音樂）
活動過程：
1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）老師小結：自己的事自己做，小不點真能干。
2、老師問小不點：你在幼兒園自己的.事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班，（練習運用禮貌用語）。
6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。
活動反思：
現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。
自己的事情自己做教案 3
教學目標
1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴的危害。
2、能力培養：培養學生分析、探究、合作、活動的能力。
3、情感和生活指導：培養學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。
重難點
1)依賴的危害是教學難點。
2)自立能力培養是教學重點。
教具：
多媒體、ppt課件、活動物品等
教學法：
活動化教學、生活化教學、合作探究式教學
教學過程
一、談話導課（播放背景音樂《男兒當自強》）人民教育家陶行知曾說：“滴自己的`汗，吃自己的飯……都不算是好漢。”師生對話，引出課題：自己的事情自己做（設計說明：名人名言，開門見山，直接導入，利于學生明確學習主題）
二、生活賽場
1、活動要求：
1） 隨機抽取3—5名學生參與活動
2） 比賽項目：疊衣服、疊被子。
3) 時間：3—5分鐘。
4) 評選辦法： 規定時間內完成任務質量最好者獲勝
5) 獎勵：生活自立獎活動評價：誰做得最好？
2、（生活小記者）采訪：xx同學，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。
那我想問你幾個問題：你現在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么？你想對大家說些什么？
采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？
教師小結：自立就是自己的事情自己做。（設計說明：學生的生活經驗不僅是教學的出發點，也是一種寶貴的教學資源。生活賽場，以競賽的形式引導學生熟知的經驗，利于激發學生興趣，也利于知識的提煉。）
3、合作探究：
1）、在現階段，自立有何表現？
2）、自立對我們的健康成長有何意義？學生討論，教師參與討論代表匯報，師生共同總結（設計說明：采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學習的課堂教學組織形式。）
三、中日少年夏令營中的較量學生閱讀材料中日少年《夏令營中的較量》學生談閱讀材料后的心理感受。
思考:
1)、日本的少年為什么有飯吃，而中國的孩子餓肚子？
2）、為贏取下一次較量的勝利，我們應該如何做？學生討論
教師小結：告別依賴，走向自立（設計說明：1992年，中日少年《夏令營中的較量》這篇報道引起整個教育界的震驚，在此引入，一是為了引導學生探討依賴的危害，二是激發學生自立自強的斗志。）
四、生活過關創設情景：
1、學校要組織鼓號隊訓練，可媽媽擔心參加鼓號隊訓練會影響學習，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢？
2、小明遇到了一個數學難題，而這時同桌恰恰做了出來，小明應該……學生獨立思考回答（設計說明：檢測的形式多種多樣，“生活過關”重在考察學生自立意識）
五、成長日記學生結合提示完成成長日記生生交流（設計說明：“成長日記”實為課堂總結，名稱的改變倡導的是學以致用和人文關懷。）
六、拓展作業——生活方案主題：今天我遠行指導：根據遠行前、遠行中所需準備，寫好方案。
自己的事情自己做教案 4
活動目標
1、激發自己的事情自己做的意識。
2、學習系鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。
3、能不怕困難，反復嘗試學會系鞋帶的方法。
活動準備
短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。
活動過程
一、激發興趣。
——教師請其他老師在食指上用短綢帶結扎一個蝴蝶結，顫動食指模仿蝴蝶飛動，請幼兒觀察，激發幼兒的動手意識。
——教師：“小朋友們，這只蝴蝶漂亮嗎？你們想不想也擁有一只在手指上飛動的蝴蝶啊？”
——教師發給幼兒每人一根短綢帶，學習用綢帶扎蝴蝶結（先繞兩個圓圈，然后交叉拉緊），過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。
——請幼兒互相幫助，把蝴蝶結結扎在食指上。
二、學習系鞋帶。
——教師請會系鞋帶的'幼兒表演系鞋帶，激發其他幼兒學習的愿望。
——教師引導幼兒根據扎蝴蝶的經驗，學習系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開。
——開展系鞋帶比賽，看誰系得又快又好。
三、活動總結。
——教師：小朋友學會了扎蝴蝶結、系鞋帶的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰最棒，自己的事情自己做。
活動應變
活動導入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然后再現場制作指上蝴蝶。
活動延伸
1、將學習內容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，圍繞“自己的事情自己做”，開展相關活動，評比“自理小能手”。
2、用短綢帶教幼兒結扎其他形狀，增強幼兒的動手能力。
區角活動
益智區：投放各種由短綢帶等結扎而成的事物，供幼兒觀察。
投放扎蝴蝶結的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓勵幼兒練習系鞋帶。
環境創設
將系鞋帶的步驟圖貼在活動室內，提示幼兒自己系鞋帶。
家園同步
1、家長可以帶領幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。
2、家長鼓勵幼兒自己穿衣穿鞋。
隨機教育
1、日常生活當中，鼓勵幼兒按照正確的方法，自己穿衣穿鞋等。
2、鼓勵幼兒對一些繩結事物拆解還原，增強幼兒觀察能力、動手能力。
自己的事情自己做教案 5
【活動目標】
1、能主動地和教師、同伴交談。
2、能用較清楚、連貫的語言表達自己的想法。
3、通過交談，明白自己的事情要自己做，養成好習慣。
【活動準備】
1、兩位小朋友行為的錄像。
2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。
【活動過程】
1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片，引起幼兒談話興趣，使幼兒明白自己的事要自己做。
提問：紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣？他們是怎么做的？你愿意向誰學習？為什么？
2、圍繞話題自由交談。
討論：哪些事情是自己的事呢？自己的事情應該由誰來做呢？為什么？
3、引導幼兒拓展談話范圍。
（1）自己的是不會做怎么辦？
（2）爸爸媽媽要幫你做怎么辦？
（3）你可以做那些事？
4、時間練習：學習系鞋帶、拉拉鏈。
幼兒將自己的.鞋帶解開、拉鏈拉開，如此練習數遍，教師個別輔導，體驗會自己的事情自己做的快樂。
5、結合圖片《瞧我有多能干》，讓幼兒邊看邊講，引導幼兒養成自己的事情自己做的好習慣。
自己的事情自己做教案 6
設計意圖：
現在的孩子大多為獨生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經驗出發，給孩子提供一個正面的形象，讓幼兒模仿學習，并在日常生活中實際練習和操作，培養他們自己的事情自己做的良好生活習慣。
活動目標：
1.初步養成自己的事情自己做的意識和習慣。
2.通過學習疊襪子，讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務技能。
3.學習詞：自己；短句：自己的事情自己做。
活動準備：
PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個、音樂CD。
活動過程：
一、故事展開討論
1.出示PPT1-4，讓幼兒欣賞。
師：今天老師給你們帶來了個有趣的故事，我們一起來看看吧！
2.說出小豬魯魯為什么什么事都不會做？
3.討論：小豬魯魯應該怎么做？
4.出示圖5，幼兒繼續欣賞故事，說出小豬后來是怎么做的？
5.討論：你們自己會做哪些事情？
6.自己的事情自己做了之后，你是什么樣的'心情？
7.小結：原來自己的事情做了之后，心里很高興，很開心……。
二、跟襪子娃娃做游戲
1.認識襪子的“頭”、“跟”、“口”。
師：老師覺得小朋友們表現都很好，所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲，你們看這是誰啊？（襪子）
2.襪子的匹配。
幼兒把襪子按照頭對頭，跟對跟，口對口放。
3.疊襪子。
師：小朋友們你們會疊襪子么？那我們一起來學習疊襪子吧
小結：你們都會疊襪子了，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦，我們自己的事情要自己做。
4.曬襪子。
律動：自己的事情自己做
播放音樂，模擬做一些事情，結束活動。
自己的事情自己做教案 7
活動目的：
1、培養幼兒做自己能做的事情的良好習慣。
2、讓幼兒學習弄扣子的方法。
活動準備：
大娃娃、小衣服（人手一份）
活動過程：
1、 引起幼兒興趣。
小娃娃今天不能上幼兒園，因為媽媽沒有給她穿衣服，誰能幫助她把衣服穿好？
2、 教幼兒幫娃娃穿衣服。
（1）老師示范講解穿衣服的方法（重點講解示范扣鈕扣的方法）：先給娃娃穿上衣服（將娃娃的手伸進袖口），然后把衣服對整齊。一只手的食拇指拿著鈕扣，另一只手的大拇指伸進鈕扣洞。這樣一個鈕扣便扣好了。（老師先后示范扣三粒鈕扣）
（2）幼兒操作：
a、鼓勵幼兒大膽的`動手，每個小朋友都自己動手操作。
b、提醒幼兒先扣最下面的一粒扣子，將衣服下面對整齊后再找旁邊的鈕洞。
c、著重指導能力弱的幼兒。
（3）老師幫助幼兒檢查是否都把鈕弄扣好，衣服是否對整齊了。
3、 請個別幼兒幫助娃娃穿好衣服，鼓勵幼兒自己穿衣服。
4、 與家長交流，介紹扣鈕扣的方法，請家長幫助幼兒學好扣鈕扣的方法。
自己的事情自己做教案 8
一、教學目標及重難點
課標分析：本節課主要落實內容標注一 2.7 ：養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義。
教材分析：“自己的事情自己做”是魯人版《思想品德》七年級上冊第四單元第八課第一框題內容，是前面一課《做自尊自信的人》的外在表現，一個自尊自信的人必然要走自立自強之路，一個人只有自立自強才能更加自尊自信，二者相輔相成。同時又是第二框《描繪自強人生》的基礎，自立才能走向自強。并且與第九課《風雨中我在成長》、第十課《寶劍鋒從磨礪出》聯系緊密，自立的人才能在挫折面前挫而不折，積極進取；才能磨礪出堅強的意志。這節課的教學內容是讓學生認識自立品質的重要作用，自覺克服依賴心理，養成自立的生活態度；培養自立精神，勇于面對學習、生活中的困難，從而更好地服務社會。
學情分析：七年級的學生進入中學后，最大的不適應，就是缺乏自立。由于小學的教育、教學方式和中學的不同，學習方式、生活方式和自我管理方式等都發生了變化，這些都對學生的自立提出了較高的要求，但是如今的學生大多是獨生子女，依賴性較強，要在學習生活中走向自立難度較大。因此，教學中，通過生活感悟、創設情境，加強學生的自身體驗和感悟，培養學生自立的意識和能力。
教學目標：
1、 情感態度價值觀：養成自立的生活態度，克服依賴心理，培養自強自立的精神，努力使自己成為一個服務社會的人。
2、 能力：學會自己的事情自己安排，提高自立能力；遇到困難，學會靠自己的力量去解決，逐步培養獨自克服困難的能力。
3、 知識：知道自立的含義，認識自立的重要性，學會自立，懂得只有自立才能走向自強的道理。
教學重難點：
教學重點：懂得自立的意義，樹立自立自強的生活態度。
教學難點：學會自立，成為服務社會的人。
二、 教學過程
環節一：創設情境，導入新課
課前播放動畫兒歌《自己的事情自己做》，上課鈴響，停止播放。
（設計意圖：運用比較直觀的圖畫、歌曲，激發學生興趣，直接導入課題。）
環節二：合作交流，互動探究
板塊一：初始自立
出示圖片（自己的事情自己做；孟佩杰照顧母親；草根創業），了解自立的含義。
師：了解了什么是自立后，讓我們一起感受自立自強女孩朱凌媛的生活。
展示視頻《自立自強女孩朱凌媛 1 》。
思考：
朱凌媛為什么出去擺攤？
短片中的什么地方打動了你。
思考感悟、交流分享：
學生以小組為單位，結合視頻材料，在自己思考的基礎上，對以上兩個問題進行交流探討，分享彼此的.想法、感悟。并引導學生反思自我，找到差距。
（設計意圖：明確問題的前提是感悟，由朱凌媛的事例感悟自立，并聯想自己，換位思考，培養學生感悟、分析能力。 )
板塊二：少年需自立
師：嬌小的朱凌媛用自己自立的行為減輕媽媽的負擔，自己提貨，自己擺攤，她的行為讓我們感動。那么她自己又是怎樣看待這件事的呢？繼續關注朱凌媛。
展示視頻《自立自強女孩朱凌媛 2 》。
問題思考：
她通過擺地攤收獲了什么？面對眾多人的關注，她卻拒絕了金錢資助，說明了什么？
學生以小組為單位，在自主思考的基礎上，交流、分享。感受自立的重要性，并初步體會自立才能走向自強。
歸納總結：
少年需自立。自立可以鍛煉和提高我們的生活能力，提高心理和道德品質；自立才能走向自強。
（設計意圖：繼續由朱凌媛的事例引領學生感悟自立的重要性，幫助學生樹立正確的價值觀。）
師：在每個人的心中對自立都有不同的理解，但是大家一定都有自己心中的榜樣。就請大家說說你心中自立的榜樣。
學生說出自己心中自立的榜樣。
引導學生體會感悟榜樣的共同特征：
自立自強，從而充分認識自立的重要性，激發學生的自立意識。
（設計意圖：榜樣在某種意義上就是方向，就是動力，激發學生的自立意識。）
板塊三：走向自立
師：相信朱凌媛的自立自強給大家留下了深刻的印象，同學們心中的榜樣更是大家努力的方向，可是現實生活中并不是所有的人都可以自立自強的，這不剛升入初中的小路與她的好朋友就遇到了難題。
展示自拍視頻《小路與好朋友的難題》。
思考：他們遇到了什么煩心事？原因是什么？
學生積極發言。
師：相信大家都是樂于助人的，請大家想想辦法幫助他們吧。
學生討論、交流，發言，分享彼此的經歷和感悟。老師也談談對如何才能自立的認識。
歸納概括：
自立是一種意識，在生活中自立更是需要方法和技巧的： 克服依賴性。 獨立思考，自主作出決定。 積極鍛煉。
（設計意圖：自拍視頻選取了身邊的人，身邊的事，這樣更貼近學生實際。由具體可依的問題著手，激發學生的助人意識。在幫助別人的同時，自己找到一些自立的方法。）
環節三：課堂盤點，暢談收獲
師：感受到了同學們的熱情，相信大家這節課定有自己的收獲。
同學們談自己的收獲。
教師也談自己的收獲。
（設計意圖：思品課學習不僅僅是知識的學習，更重要的是思想的提升，通過該環節，提升學生對自立的認識。）
自立，是自尊自信的表現，自立才能自強，才能戰勝挫折，才能形成堅強的意志。像朱凌媛一樣，由自立走向自強的人總是能創造奇跡。愿每一位同學，都能成為自立的人。
環節四：活動體驗，感悟升華
師：我們每個人就是在不斷地反思中成長，請結合自身實際，回顧過去的生活，寄語自己。哪些自立的事情令你驕傲，哪些地方還有不足，需要繼續努力。我們可以用這樣的句式表達：我能獨立的完成作業，我驕傲！打掃房間，我能行！
出示課件：
師生共靜思，書寫。
（設計意圖：回歸生活，回歸自己，讓學生更清醒的認識自我，以便實現自己生活中的自立。）
環節五：實踐作業，拓展延伸
師：請同學們盤點自己的成長經歷，哪些方面還缺少自立（生活、學習等），自己制定一份具體的計劃，可以請家長、老師、同學督促實施。
（設計意圖：將自立延伸到日常學習生活中，養成自立的好習慣。）
自己的事情自己做教案 9
一、設計背景
從開學到現在，很多家長都向我反映自己的孩子在家和在學校兩個樣，在家自理能力差。主要表現在：學習不自覺，需要家長不停督促；經常丟三落四；自己能做的事情從來不主動做，動作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。針對當前孩子大多都是獨生子女，依賴性較強、獨立性較差的現實狀況，以及本班學生中產生的實際問題，我決定開展一次自理為主題的班會課。
（二）教育目標：
通過班會活動能夠基本清楚自己在“生活自理能力”方面的優缺點，明確還有哪些事情應該自己學著做，并有想做出改變的決心。
二、活動準備
1、開展課前“學生自理能力”家長調查活動。
2、PPT課件
3、學生家庭錄像
4、自查表每人一份
三、參加人員：
全班學生及家長
四、活動過程及主要內容
（一）、圖片導入（放學時，家長幫助孩子背書包的情景）
1、師：請同學們觀察圖片，學生的書包在哪里？說一說你對這兩個學生的'看法。
2、揭示班會課主題。
（二）、本班“學生自理能力現狀”家長調查結果
1、師：你們的爸爸、媽媽是這個世界上最愛你們的人，他們為了養育你們，不僅辛勤的工作，而且在家也不斷的勞動。那在座的孩子們你們在爸爸媽媽心目中又是怎樣的印像呢？為此，張老師特別開展了“孩子自理能力現狀”的調查活動。請同學們看大屏幕，是老師將家長的話匯總的結果。請你猜猜看，哪一條有可能是你的爸爸或媽媽寫的，并說出理由。
2、學生進行自我
：瞧，雖然大屏幕上并沒有寫出是誰的家長說的哪句話，但同學們大都能猜到屬于自己的那一條，并說出理由，是因為你們能實事求是的進行自我。
（三）討論：哪些事情可以自己做
1、學生小組討論哪些事情可以自己做。
2、小組匯報。
：在同學熱烈的討論中，我們明確了哪些事情可以自己做。簡而言之就是從身邊的小事做起，做自己力所能及的事。
（四）、觀看優秀學生巫華在家表現的新聞錄像
1、師：在這次家長調查活動中，有一位家長對自己的孩子很好，他告訴我這個孩子在家表現非常優秀，自理能力很強，很少讓家長操心（看新聞錄像或聽故事），她是誰？她在家到底有怎樣的表現？讓我們一一段錄像。
2、巫華本人談。
3、同學們，你有什么想對巫華說的。
（四）學生進行自查活動
1、聽一封來自本班家長的信。
3、對照討論結果，進行自查，填寫自查表。
（五）學生和家長互動活動
1、請家長檢查自查結果
2、向家長承諾，爭取家長配合
3、家長的希望與祝愿：這節班會課讓我們明白了許多；知道了哪些事情可以自己做，而且知道了好習慣的養成不是做一天兩天，而是每天堅持做，每天都自己做。親愛的同學們你們以后一次次的進步，將會成為老師和家長的驕傲！加油吧！
自己的事情自己做教案 10
一、教學目標
1、情感、態度、價值觀
A、養成自立的生活態度，培養自立自強精神。
B、正確認識自我價值和優勢，相信自己的能力，樹立正確的自我評價觀，樹立充分的自信。
C、以自立、自信、自強的態度對待生活中的困難，克服依賴心理，做生活的強者。
2、能力A提高自理自立能力，學會自己的事情自己做。
B面對遇到的困難，學著靠自己的力量支解決，逐步培養獨立克服困難的能力。
3、知識
A認識自尊、自信、自立、自強的重要作用，理解自尊、自信的關系，懂得只有自立才能走向自強。
二、教學重、難點重點：
少年需自立。
難點：告別依賴，走向自立。
三、教學活動：
（一）導入環節設計——情景引路，激發興趣學生閱讀材料：中日少年《夏令營中的較量》
思考：
1、在夏令營的較量中，中日學生最大的差別在哪里？
2、這次較量結果如何？怎樣才能贏取下一次較量的勝利？
教師：中國孩子的嬌生慣養，早已有目共睹。不僅手不能提，肩不能扛，有不少孩子因為上學放學車接車送，甚至連腳也快不能走了。草原探險夏令營里中國孩子的表現令人失望，有其必然性。平常吃不得一點苦，耐不得半點勞，難道到了探險夏令營里就會吃苦耐勞了么？就象吃苦耐勞要在天長日久中養成一樣，嬌生慣養也是潛移默化的。中國的孩子并非天生的吃不得一點苦，耐不得半點勞，之所以變成現在這個樣子，是因為平時不愿孩子吃一點苦、耐半點勞。“種瓜得瓜，種豆得豆”，這個“瓜豆效應”講的并非只是種莊稼。
同學們，你們說我們中國的青少年再不努力的培養和鍛煉自己的自立意識和自理能力，我們的民族和國家還能在當今激烈的國際競爭中生存和發展嗎？我們自己能有立足之地嗎？那么，什么是自立呢？你對自立是怎樣理解的呢？
（二）探究環節設計——師生互動感悟真理。
1、閱讀：陶行知先生的《自立歌》
思考：什么叫自立？（導入課題）
2、眾說紛紜：你認為哪些事情是我們自己的事情呢？
閱讀：P87第一段，自立意味著什么？
3、出示材料二：張華的故事
學生續寫故事，并進行交流。
教師進一步點撥：上大學的生活會發生什么事呢？
師總結：他獨立生活怎樣，能幫助同學嗎？會交到朋友嗎？對學習有無影響？
得出結論
依賴→獨立生活能力差，心理自卑，性格孤僻。
4、學生讀課本P17頁
5、出示材料三：洪戰輝的故事
學生思考：洪戰輝的事跡告訴我們一個什么道理？
7、師提問：怎樣才能做到自立呢？出示P78，郝丁的例子。
引導分析：18歲后郝丁有何不同，最主要原因是什么？
8、教師：出示“孩子，我幫你”在生活中，我們經常遇到這樣事情：
當我們想洗干凈自己的衣服時，媽媽說“我幫你”。當我們因為同學間矛盾產生煩惱時……當我們為了一次春游做準備時……媽媽依然說：“孩子，我幫你……
師總結：父母橫在前面，顯得困難，不能自立。
9、兩生表演“孟浩要參加足球賽，媽媽阻止，孟浩怎么辦？師總結后問：是不是所有的`事都自己決定，不再聽取別人意見，一意孤行呢？生集體回答。
（三）鞏固小結：
（四）練習：
四、板書設計環節——水到渠成，一覽眾山
自立的含義
少年需自立提高自己獨立生活的能力
自立的作用
自立才能走向自強自己的事情
自己做克服依賴性
告別依賴
走向自立
獨立思考，自主做出決定
積極鍛煉，提高自立能力
五、鞏固反饋設計→擦亮眼睛，升華生活。
（1）選擇題：
1、自立意味著——安排自己的生活（B）A父母
B獨立
C學校
D他人
2、下列哪些是自立表現（C）
①衣服自己洗
②房間自己整理
③照抄他人作業④遇到問題獨立思考
⑤早睡早起，不要媽媽叫醒
A、①②④ B②③④ C①②④⑤
D①② (2)判斷
1、培養自立能力的最基本途徑是多讀一些名人自立的事例。（╳）
2、獨立做主，并不意味著不聽取別人的意見，一意孤行。（√）
（3）材料分析
1、洛克菲勒是世界石油美孚的創始人，他的出名不僅出于美孚，還出于他教育子女的一套方式——當他的孩子在12歲之前，作為世他，很少給孩子零花錢，當孩子缺錢時，他鼓勵他們去打工，而不是給錢，既不讓他們有富門子弟的思想，又不嬌生慣養，這大概也是他的財團長盛不衰的原因之一吧！
讀了這則故事，你的感想是：
（自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是不斷提高心理和道德品質的過程，我們應擺脫對父母、他人的依賴，提高自立生活能力，從而適應社會、融入社會、創造美好生活。）
2、征途上
在一次草原探險夏令營中，一位中學生A則走了幾里路，就病倒了，蜷縮成一團，瑟瑟發抖，一見醫生就淚如滾珠，于是被送回大本營，而另一位學生B，路上肚子痛，臉色花白，汗珠如豆，當領隊讓他放下背包時，他卻說：“我是來鍛煉的，如果當逃兵，那是恥辱，我怎么回去向老師和家長交代，我能挺得住，我一定要走到底！
思考：
（1）A、B兩同學都是獨生子女，同時面臨生病，為什么兩人的表現截然不同？
（2）你欣賞哪位同學做法，為什么？
（3）你認為造成A同學這樣做法的原因是什么？
自己的事情自己做教案 11
活動目標
1、能意識到自己長大了，應該做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的.一面展現出來。
活動準備
1、教學掛圖，每人一件開衫的，扣紐扣得衣服。
2、幼兒用書第10~11頁。
活動過程
1、出示圖片，激發幼兒參與活動的興趣。
師：小朋友，今天老師給大家帶來了一些非常有趣的圖片，快來看看吧。
提問：圖片中的小朋友在做什么？
2、結合圖片，引導幼兒懂得自己能做的事情要自己做。
（1）師：圖中哪個寶寶做得好？好在哪里？
（2）讓幼兒聯系自己，說一說誰像這個好寶寶，自己是怎樣做的。
提問：你會像這個小朋友這樣，自己做這些事嗎？
追問：你是怎么做的？你還會自己做哪些事情？
3、游戲：穿衣服比賽
師：讓我們來比比看，看誰會穿衣服，看誰穿得最快。
4、小結
師：小朋友們，你們都長大了，要學會自己的事情自己做了，那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。
5、延伸活動：觀察掛圖 引導幼兒邊看邊說：
我長大了，吃飯不要媽媽喂。
我長大了，走路不用媽媽抱。
我長大了，穿衣不用媽媽幫。
我長大了，睡覺不用媽媽陪。
活動反思
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。
自己的事情自己做教案 12
自己的事情自己做
一、活動目標
1、通過觀看視頻，知道自己的事情要自己做。
2、愿意學習做自己能做的事情，不懶惰、不依賴他人。
3、體驗自己做事情的快樂心情。
二、活動準備
1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻
2、幼兒的衣服和被子
三、活動過程
1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。
（1）小朋友們請看，這是什么地方？
（2）你們看看那這些小朋友都在做什么？
（3）你們能不能自己把這些事情做好呢？
（4）圖中的.小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脫穿衣服，自己整理，折疊衣服，還會折被子。
2、教師引導幼兒聯系自己折疊衣服和被子。
（1）教師請兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好，教師進行指導性評價。
（2）教師示范并講解規范的折疊衣服的方式。
（3）幼兒自由進行折疊衣服的練習，教師從巡回指導。
（4）教師用同樣的方式引導幼兒折疊被子，并請幼兒自由進行練習，互相執導。
3、教師鼓勵幼兒暢談自己的想法。
（1）引導幼兒用連貫的語言描述自己折疊衣服和被子的過程。
（2）鼓勵幼兒談談自己動手做事情時的感受。
四、活動延伸
教師鼓勵幼兒回家也要自己的事情自己做，并將自己在家里做的事情與同伴分享。
五、資料庫
疊被子 穿襪子
起了床，疊被子， 襪子張開大嘴巴，
媽媽夸我真懂事。 小腳小腳進來吧，
好習慣，要堅持， 哧溜一下鉆進去，
自己是情自己做， 輕輕一拉往上提，
我要做個好孩子。 我的襪子穿好啦。
自己的事情自己做教案 13
活動設計背景
由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母，為了增強小朋友的獨立生活性，所以我設計了這堂教學活動。
活動目標
活動名稱：自己事情自己做（語言）
活動目標：
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發散性思維。
3、通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的'獨立性、自信心。
教學重點、難點
重點：如何培養幼兒獨立性的良好習慣。
難點:如何培養幼兒獨立性的自主能力。
活動準備
活動準備：
1、知識經驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環境準備：小（2）班
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象（幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的）
活動過程
（一）復習歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演，激發幼兒的興趣。
（二）讓幼兒根據問題仔細觀察錄象內容，并說一說，及時出示字卡。
1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么（培養幼兒的觀察力）。
2、是誰？在干什么（穿衣服）？看，她好象在說什么，我們猜一猜（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來）。
3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛生了，你看，他們在干什么（自己吃飯、自己洗臉）？
（三）啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀（我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒發散性思維）？
2、幼兒充分講述，教師適當調節。
（四）結束活動
我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現在會自己做什么事情（請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉）。
教學反思
活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
自己的事情自己做教案 14
內容標準
養成自信自立的生活態度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。
教學目標
（一）情感、態度、價值觀：養成自立的生活態度，體會自強不息在學習、生活及事業成功中的意義，培養自立自強的精神；以自立自強的態度對待生活中的困難，克服依賴心理，努力把自己培養成為強者。
（二）能力：提高自理自立的能力，學會自己的事情自己做，自己的事情自己來安排；面對遇到的困難，學著靠自己的力量去解決，逐步培養獨立克服困難的能力。
（三）知識：認識自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自強的道理；學會走上自立之路。
教學內容分析
“自己的事情自己做”是第四單元第八課的第一項目內容，目的是讓學生認識自立品質的重要作用，自覺克服依賴心理，養成自立的生活態度；培養自立精神，勇于面對學習、生活中的困難。
進入中學以后，學生遇到的最大的不適應，就是在自立能力上。由于小學的教育、教學方式和中學的不同，學生的學習方式、生活方式和自我管理方式等都發生了變化，這就給學生的自立能力提出了較高的要求，及時對學生進行自立教育非常重要。
本項目分兩個層次內容：一是少年需自立，主要 主站蜘蛛池模板： 罗马尼亚电影复仇| 女律师的堕落在线观看| 特种兵之火凤凰45| 科学怪人| 冢本在线视频| 黑暗荣耀第二季第五集30分25秒 | 酒店1-80集全集免费| 真实real| 蜡笔小新国语下载| 古墓丽影hd版电影| 广场舞爱本无罪| 酒店1—60全集观看在线看| 岳母的幸福生活电视剧| 城市猎人电影| 隐形帽子在线观看| 孔祥东小汤2| 外卖小哥吃帅小伙大| 年经母年| 爱情盛宴| 美女贴身保镖短剧免费观看全集| 林青霞白发魔女| 城中城电视剧40集免费| 事物的秘密在水池一段是多少比喻| 拜托了机长国语版| 她的神话 电视剧| 《天字号监狱》在线完整版免费观看 | 美国式禁忌矿桥超棒影视| 战狼6欧式少女所有视频| 夜游电影在线播放| XL司令第二季真人版全集免费完整版| 爱回家之二人世界| 高清留存的爱未删减| 6帕克禁忌| 独行夜行电影免费观看高清版| 《长相思》杨紫邓为初吻| 《小叔叔来家做客》电影 | 晚娘全集| 本乡爱的所有电影| 宁波r8事件| 僵尸归来4:阿修罗之泪电影| 动感妖精| 女儿的妈妈| 私人教练在线| 免费无毒韩国R片《韩国三级》| 沈腾马丽小品《寒舍不寒》| 吸血家族汤普森| 和部长出差日本| 一起来看流星雨动漫| 麦乐迪在线 | 九一社1-36新加坡电视剧百度版 | 《和讨厌的部长出差》演员名单| 愈合伴侣韩剧在线观看| 坎贝奇电影| 黑衣人3在线观看| 领袖电视剧| 三年成全在线观看免费国语| 和女邻居做爰2在线观看| 逐风飞翔电视剧| 曹查理电影完整版| 全城热恋20150920| 乡村爱情5免费版全集在线观看| 电影《军中乐园》| 黑色的眼泪,麻生香织| 亲吻姐姐下载| 中国特种部队宣传片| 同学的妈妈中字ID英文| 德国空乘4正片| 办公室里呻吟的丰满老师电影| 法国高压监狱伦理3| 事关明年经济 信号来了| 漂亮的妺妺3完整版| 伊波拉病毒2:伊波拉大逃亡| 电视连续剧薛平贵与王宝钏| 妈祖在线观看免费全集| 媛崽好困原视频完整版| 唐朝诡事录2官宣| 免费看欧洲电影美好的世界| 《鸿门宴》电影免费播放| 三十而已免费观看完整版全集| jizz日本| 小时代3百度影音| 中国机长免费观看| 日本大学生特殊按摩3| 爆火短剧单亲妈妈| 断背山高清下载| 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