《鯨》教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《鯨》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《鯨》教案1
學習目標
1．學會本課11個生字，正確讀寫“捕獲、傾斜、哺乳動物”等詞。
2．朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。學習作者抓住事物特點來表現事物，并用打比方、舉數字等說明方法來說明事物的特點。
3．培養學生熱愛科學，探索自然奧秘的興趣。
課前準備
①一些鯨的圖片。
②有生字、新詞和重點語句內容的課件。
第一課時
激發興趣，導入新課
①出示鯨的圖片：同學們你們認識這種動物嗎？你們對它有什么了解嗎？請和同桌談一談，自由發言。
②今天，我們就來一起學習《鯨》這篇課文，看看通過學習你對鯨有了什么更深入的了解。
學習生字，讀順課文
?、僮杂勺x課文，認準本課生字，不認識的字可在小組解決，也可解決。有些字的音容易讀錯，需要注意。
出示要求寫的字10個，注意重點指導容易寫錯的字。如：“肺”字右邊不是“市”，而是””，右半邊的筆順是。
?、谡J識生字后再來讀一遍課文?？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來大家說說。教師根據學生討論的情況，再根據講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們或聯系上下文來理解。
③自讀課文，看看課文一共有幾個自然段？每段主要講了什么？指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。
整體感知，了解內容
默讀課文，邊讀邊思考，你對鯨有了哪些了解？
精讀課文，體會寫法
?、僮杂勺x第一自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關語句，然后讀一讀。指名匯報，大家補充，讀出體會。
出示句子：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重。
②從這兩個數字我們體會到了鯨確實是太大了，這段話中還有描寫鯨很大的數字嗎？
出示句子：我國發現一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。
自己試著讀一讀，想想應該怎樣讀，才能表達出鯨的確很大。體會用列舉數字方法加以說明的好處。
③你還從哪兒看出鯨很大，把有關語句讀一讀。自由讀第一自然段，讀出自己的體會。
④小結寫作方法：作者運用了作比較和舉數字的方法把鯨的大小描寫得非常具體。
第二課時
圍繞重點，全班研討
①自由讀第二自然段，說一說出鯨是怎樣進化的？把你自己當作鯨魚，給同組同學說一說你的進化過程。
學生匯報：我們鯨在很遠古的時代和牛、羊一樣生活在陸地上。后來環境發生了變化，就生活在了靠近陸地的淺海里。又經過了很長時間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現在的樣子，適應了海里的生活。所以，我們并不是魚，而是哺乳動物。
?、诳焖僮x第三自然段，說說你知道了什么？指名匯報，你是從哪了解到的，把這些讀給大家聽一聽。
?、埚L生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習性方面又有什么特點呢？默讀四至七自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習性？課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個方面介紹了鯨的生活習性。
?、荟L分為兩類，它們在生活習性上有什么不同嗎？自由讀第四、五自然段用“～～”畫出須鯨的生活習性；用“──”畫出齒鯨的生活習性。讀一讀填好表后在小組內交流。
吃食（吃什么，怎么吃，特點）呼吸（用什么怎么呼吸）
共同點
都吃魚蝦
用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣
須鯨
小魚小蝦吞進吃的`多
噴出的水柱垂直細高
齒鯨
大魚海獸咬住兇猛
噴出的水柱傾斜粗短
⑤鯨在睡覺時是什么樣呢？自習第六自然段，想象一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。
?、掭p聲讀一讀第七自然段，說一說你還知道了什么？
回顧內容，朗讀記憶
我們對鯨的生活習性已經有了一些了解，哪個方面給你留下的印象最深，你就把這部分讀給小組的人聽，看看那個同學能把自己喜歡的內容背下來。
出示資料，延伸擴展
?、俪鍪尽百Y料袋”的內容，自由朗讀，談談感受。
②通過學習課文，我們對鯨已經有了一些了解。其實，我們人類對鯨還有許多地方都不夠了解，這些都等待著同學們去探索。布置同學搜集課外資料，以“鯨的自述”為題，圍繞一方面的內容寫一篇短文。
《鯨》教案2
【教材分析】
《鯨》是一篇簡單的說明文，課文用列數字，打比方，作比較等方法。詳細介紹了鯨的知識，讓人們進一步了解鯨的形體特點。種類，退化過程和生活習性。培養學生對動物的熱愛和對科學的興趣，并從文中體會作者衣達的思想感情。
【教學目的】
?。?、朗讀課文，了解鯨的退化過程。
?。?、了解鯨的種類，生活習性，繼續學習課文的表達方法，體會作者表達的思想感情。
【教學重點、難點】
?。?、了解課文鯨的知識，體會所通用的多種說明方法。
?。?、體會鯨的退化過程。
【教具準備】
小黑板、圖片。
【教學過程】
一、復習引入
小時候，在圖片上我認識象，奶奶說，象是世界最大的動物。可是后來上學了，才知道還有比象大得多的動物，它就是——鯨。（板書課題。）
到底有多大呢？（指名說。）
師：這節課仍然由同學們自由組成學習小組，繼續探討鯨的其他特點，自由讀文，說說你讀懂了什么？
二、學生匯報，根據匯報逐段計解
?。?、第二部分：
自由讀，思考這部分主要寫了什么？
?。L不是魚類，且哺乳動物）
出示鯨的退化圖，師指著圖說內容。
問：是什么原因使它們變成了魚的樣子？
（由于環境變化和很長的年代，為了適應海洋的生活。）
師：在自然課上或在課外閱讀中，我們了解了一些有關哺乳動物的有關知識，在我們生活實際中，接觸了哪些哺乳動物 它們有什么共同特點。
?。L是胎生的，用肺呼吸。）
瀏筧課文，思考：鯨是否也具有哺乳動物這些特點，找出有關的句子讀一讀。
師：同學們很聰明，很快地找出了鯨用肺呼吸，鯨是胎生的，說明了鯨不是魚類，是哺乳動物。（板書。）
?。病⒌谌糠郑?/p>
生：這部分主要進了鯨的種類：須鯨和齒鯨。
?。场⒌谒牟糠郑?/p>
我們知道鯨是一種非常大非常重的動物，他們吃些什么呢 請用同學們自學４～５自然段，完成表格：
種類 食物 呼出的水柱
須鯨 吞吃嚇和小魚 垂直，細高
齒鯨 吃大魚和海獸 傾斜，粗短
出示幻燈：判斷它是屬于須鯨還是齒鯨，并說明依據。
自由讀第６節，說說你讀懂了什么？
生：這節主要寫了鯨是怎樣睡覺的`。
投影最后一節。
自由讀，說說你讀懂了什么？
鯨是胎生的，它屬于哺乳動物。
鯨的生情況，（例數字，舉例子）
鯨的壽命很長。
這節主要寫了鯨的生長情況。
小結：這部分從鯨的食物，呼吸，睡覺，生長四方面介紹了鯨的生活習性。
三、在學法上進一步學習課文
快速默讀課文，想想文中哪些表達方法介紹鯨的特長，找出相關的句子讀一讀。指導明說，讀。
四、總結
這篇課文通過列數字，作比較，興例子，比喻等表達形象具體的介紹鯨的四個特點，讓我們了解了鯨的有關知識。
師：同學們在寫作文或說話時也可以采用這些表達方法，使我們的表達具體，更形象。
生練習用列數字，作比較，舉列子，比喻寫句子，說句子，段落。
五、作業
搜集有關資料，以《鯨的自述》為題，與一個片斷，然后給大家講一講。
【板書設計】
形體：大
物點 哺乳動物
食物
生活習性 睡覺
呼吸
生長
《鯨》教案3
活動目標：
1、通過剪紙活動幼兒初步掌握平剪的方法，根據鯨魚的輪廓，保持線條光滑；
2、初步培養幼兒良好的剪紙習慣，保持地面干凈，及時收拾剪刀，小心保管作品。
3、能創造性地進行主題剪紙，培養學生對民間美術的興趣。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
5、培養幼兒的.觀察力和動手操作能力。
活動準備：
1、背景音樂
2、范例一副
3、藍色卡紙若干
4、藍色A4卡紙若干
5、剪刀
6、膠棒
7、水彩筆
8、圓形氣球
活動過程：
一、開始部分
出示謎語引起幼兒的興趣。
二、欣賞示范作品，激發幼兒的創作興趣。
1、請幼兒說出的鯨魚的外形特征。
2、教師小結并示范用平剪的方法剪鯨魚，通過手的控制使鯨魚的線條飽滿光滑。
三、實踐操作
1、發放作品材料，要求幼兒：保持地面干凈，及時收拾剪刀，小心保管作品
2、幼兒剪紙，教師巡回指導。
3、把剪好的鯨魚用膠棒粘貼到A4藍色紙上。
四、幼兒討論如何裝飾海底世界
五、結束部分
拍照留念，并發放圓形氣球進行獎勵。
《鯨》教案4
【教材分析】
《鯨》是人教版四年級上冊的一篇說明文。作者在材料的安排上層次非常清楚：從鯨的外形特點、進化過程、種類和生活習性幾方面連段成篇，每個自然段又都圍繞著一個意思來介紹。在表達上運用列數字、作比較、舉例子、打比方、做假設等多種說明方法，對鯨的特點作了通俗的說明。通過閱讀使學生了解課文介紹的鯨的有關知識，體會所運用的多種說明方法是教學的重點。理解鯨的進化過程是學生學習的難點。
【教學目標】
知識與技能；
1、認識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫生詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、朗讀課文，了解鯨的特點。學習作者抓住事物的特點來表現事物。并用多種說明方法來說明事物的特點。
過程與方法：
1、初讀課文，抓住要點?？刹捎谜谊P鍵詞和找中心句的方法。
2、進行小組合作學習，細讀課文，體會特點。學生選擇喜歡的角色來匯報對課文內容的理解和感悟。
3、研讀課文，領悟說明方法。
情感態度與價值觀：
激發學生探索動物世界的興趣，培養學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。
【教學重難點】
教學重點：了解課文介紹的鯨的知識，體會所運用的多種說明方法。
教學難點：理解鯨的進化過程。
【教學過程】
一、創設情境，激趣導入。
師：（出示多媒體課件）在美麗的藍色海洋中，蘊藏著極為豐富的寶藏，生活著各種各樣的海洋生物。其中有一種號稱“海中之王”的動物，它的形體特別龐大，比大象還要大許多呢。同學們知道這是什么動物嗎？
這節課就讓我們走進鯨的世界，探索鯨的奧秘?。ò鍟忽L）
師：看到這躍動的鯨、翻騰的鯨，你最想知道什么？
（多大？多重？幾種？……）
師：真好！學習，就是不斷地產生疑問的過程。這是學好課文的關鍵。相信通過這節課的學習，很多問題就會迎刃而解。還有的問題可能在課文中找不到答案怎么辦？
（我們可以上網去尋找答案。）
師：對，課文就是一扇窗，一個引子，它可以吸引你探索更廣闊的的知識海洋！
二．檢查預習，理清線索。
1、生字詞過關。
師：同學們都預習了課文，現在老師要考考你們，看看這些生字會不會讀。
?。ㄕn件出示測試內容）
A、讀詞語B、給紅字選擇正確讀音C、看拼音寫字
2、理清線索。
師：生字難不倒大家，下面老師來考考大家課文讀得怎么樣。（一生讀第一自然段）余生仔細聽，想想寫了鯨的什么特點，用一個字來概括。
?。ù螅?/p>
師：有時候，我們讀書可以把一段話讀成一個字。
(請生讀第二自然段)
這一段，你能不能把它讀成一句話？
(“其實它不屬于魚類，而是哺乳動物。”)
師：把它劃下來吧，這太重要了，說明你會讀書。一段話讀成一個字，讀成一句話，就是抓關鍵，抓要害。后面所有自然段大家都可以用這個辦法找到一個關鍵詞，句。不信，大家自己可以試試看。
生自己找3-7段關鍵詞，之后反饋。（種類、吃什么、呼吸、睡覺、胎生）
三、學習第一自然段，了解鯨的大，認識說明方法
師：剛才第一自然段，我們找了一個字：大，你不能再換一個詞說明大？
(巨大；極大；非常大……)
師：作者是不是說鯨大、很大、非常大、大大大大大大？
師：可是課文中的每一個句子都在寫它的大，請同學讀讀，劃出你最喜歡的寫鯨大的句子。
（1）不少人看到過象……這里用了作比較的方法，寫出了鯨特別大。
師：奇怪，怎么不跟我們最熟悉的貓啊，狗啊去比？
?。ㄒ驗橄笫顷懙厣献畲蟮膭游?，而鯨比象大多了，突出鯨的大。）
師：象的確很大，但鯨竟然比象還大得多！真是不比不知道，一比嚇一跳。所以用作比較這個方法突出了鯨的大！（板書：作比較）
?。?）它要是張開嘴……
師：孩子們，我們來摸摸鯨的上腭，夠得到嗎？
師：想不想去鯨的嘴里看書？那要是鯨閉上了嘴怎么辦？不就沒命了嗎？老師可舍不得讓你們白白送命，作者也舍不得。在這里僅僅是作者的—— （假設）。
師：哪個詞表示假設？（要是）。
師：對，做假設，這也是一個說明方法。（板書：做假設）這里用做假設這個說明方法既能夠突出鯨的嘴很大，而且顯得特別的生動，有趣，富有想象力。
?。?）最大的鯨約有十六萬公斤重……
師：哦，這里，作者用了列數字的說明方法。
?。ò鍟袛底郑┌?，我發現這么表示數字的詞中，只有十幾頭大肥豬中的十幾頭用得太模糊，太不準確了。要是換成十三頭或者是十九頭什么的，豈不更好？
?。ú恍校驗轹L的舌頭有大有小，豬的重量也無法確定。）
師：哦，看來這模糊的數字也是為了準確的表達呀！像這樣模糊的數字為了準確的表達，課文中還有很多這樣的例子，趕緊去找一找吧！
（反饋找到的句子）
師：下面，我要聘請幾位小小解說員，用不同的說明方法介紹鯨的大。 （讓學生上臺進行解說）
師：學習了這一部分，我們不僅知道了鯨是個龐然大物，而且還學會了幾種說明方法?，F在，同學們能不能通過朗讀來表現出鯨的大呢？你想怎么讀就怎么讀，只要能讓大家感受到鯨很大就可以。
(學生先自由練讀，然后指名讀，師適時指導讀，最后齊讀)
四、學習第二自然段，了解鯨是哺乳動物，感受說明文的語言特點
師：讀完這段，我有一個問題想問問大家，“鯨”字為什么是魚字旁呢？
?。ㄒ驗轹L生活在海里，而且體形像魚，所以“鯨”是魚字旁。）
師：那么鯨是否屬于魚類呢？別急，讓我們先來查查鯨的家族史。請同學們自己讀讀鯨的進化部分，然后再讀一讀老師大屏幕上的鯨的進化，看看你發現了什么？
（出示修改的第二段：
……又經過了很長的年代，它們的前肢和尾巴變成了鰭，后肢退化了，身子變成了魚的.樣子，適應了海洋的生活。）
生：文中有兩個很長，屏幕上只有一個。
師：老師記得咱們學習修改病句的時候，有一個病因就是重復啰嗦，這里為什么要用兩個“很長”呢？是不是多余的？
生：這里說明經過的年代實在是太長太長了。
?。u漸；完全；整個三個詞語的操作方法與此類似，交流完一處，請生有感情地朗讀第二自然中相關的句子。）
師：起初，我們覺得這些詞語可有可無，可大家這么一推敲，我發現它們一個也少不了啊！所以，我們又有了發現，這篇課文的另一個特點，就是語言表達非常的準確。（板書：語言表達準確）
學習這篇課文，不僅要了解鯨的特點，更要學習作者的說明方法，和語言表達的準確。
（有感情地齊讀）
五、小組合作，學習鯨的其他特點。
師：要想讓人們對鯨有一個更加全面的了解與認識，只了解它的進化史是不行的，現在我們就來開一個鯨家族信息發布會。請你自由選擇鯨的生活習性中任意一方面作為介紹的內容，而身份可以是鯨，也可以是海洋學家，還可以是你所想到的任何一種身份等等，采用任何一種你所擅長并喜歡的表現形式來向大家介紹，可以一人上陣，也可以與小組同學合作完成。老師給大家提供一個錦囊妙計（出示課件）‘一讀二記三發揮’，首先要充分閱讀你所選的內容，然后記住重點內容，最后再發揮你們的表演能力展示出來。
學生稍做準備展示。
六、總結拓展，將學習延伸到課外。
師：看到同學們如此精彩的表演，老師知道你們已經對鯨這個龐然大物有了較為全面的了解和認識。
師：最后，老師這里有一份特殊的作業，請同學們任意選擇一個選題進行研究。在研究的過程中注意寫好研究報告，然后小組合作策劃展示方案。
同學們，我們的課雖然結束了，但我們對于鯨的研究才剛剛開始。希望大家都能通過自己的努力成為研究專家！
《鯨》教案5
活動目標：
1.通過解讀繪本，理解故事的基本內容（語文經驗）和了解鯨魚的生態環境（語用經驗）。
2．通過故事，幼兒感知鯨魚媽媽和小抹香鯨之間的情感互動，并能學會在遇到困難時，能更堅強、更勇敢地面對（語用經驗）。
活動準備：
1、故事《小鯨游大?！穚pt。
2、有關鯨魚的動態影像資料、ppt鯨魚的輪廓圖、五匹馬、兩頭象的圖片。
活動重點：
引導幼兒了解抹香鯨的生活習性，理解故事內容。
活動難點：
引導幼兒感知鯨魚媽媽對小抹香鯨的愛，培養幼兒堅強勇敢的品質。
活動過程：
一、開始部分，與幼兒共同討論引出故事。
1．你知道世界上最大的動物是什么嗎？（幼兒猜測……）
2．他比兩頭大象大，比五匹馬大（出示小抹香鯨的身體輪廓ppt，讓幼兒感受鯨魚體積的巨大）。
3．它到底是誰呢？（請幼兒進行猜想后，出示“鯨魚”的動態資料），你們猜對了嗎？
二、集體部分，共同閱讀教學大書《小鯨游大?！穚pt2——ppt29
?。ㄒ唬┏鍪竟适聲饷?/p>
——今天我們就來講一個關于抹香鯨的故事，在我們圖書的封面，你看到了什么？（幼兒仔細觀察，自由表達）
——教師介紹故事名稱。
?。ǘ┑谝槐榱私夤适虑楣?，幼兒通過觀察圖書p2——p29
1．ppt2——ppt9請幼兒觀察圖書畫面，將自己看到的講述給大家聽。
提問：你看到了什么？還有哪些？有沒有不一樣的看法？
2．ppt10——ppt11 為什么魚弟弟、魚妹妹看到小抹香鯨都要逃跑呢？（幫助幼兒了解鯨和魚的區別，體會鯨魚的'體積大）。
3．ppt12——ppt29 請幼兒觀察圖書畫面，將自己觀察到的講述給大家聽，在幼兒講述的過程中，教師引導幼兒感受媽媽與小抹香鯨之間的情感互動。
（三）第二遍了解故事內容，通過集體聆聽故事p2——p29
提問：小抹香鯨能夠從烏賊那逃出來嗎？它是怎么樣逃出來的呢？鯨魚媽媽幫助它了嗎？鼓勵幼兒大膽猜測，并將自己的想法在集體面前表述出來！
?。ㄋ模┑谌榱私夤适聝热?，通過觀看ppt（圖書畫面p30——p35），讓幼兒論證自己的猜測。
（五）第四遍了解故事內容，和幼兒一起聆聽故事最后一段，重點引導幼兒說說小抹香鯨在遇到烏賊的時候是怎么辦的？有沒有害怕，它是怎么做的？在生活中我們遇到了困難，我們會怎么做呢？
三、結束部分
現在你們知道世界上最大的動物是誰了嗎？它是生活在什么地方的呢？遇到了困難，它是怎么做的呢？（幼兒自由回答）真是勇敢的小抹香，實在了不起！我們也要像小抹香鯨學習哦，在遇到困難的時候，勇敢地面對。今天小抹香和媽媽在大海里游得太久了，需要休息了，我們下次再和小抹香一起游大海吧！
《鯨》教案6
教學目標
1、了解鯨的大小、種類和生活習性等有關知識。
2、給課文分段，歸納段落大意。
3、懂得說明事物要抓住特點發及說明事物的常用方法，還要注意用詞造句的準確性。
4、學習本課生字新詞。
5、朗讀課文
課文第四段寫鯨的生活習性是教學的重點。
課文第二自然段寫鯨的進化過程，是教學的.難點。
課文掛圖；生字詞卡片。
第一課時
一、啟
1．板書課題，學生齊讀，糾正讀音（jTng，注意讀出后鼻音）。
激發讀趣，看了這個課題，你想知道些什么呢？（鯨有多大，鯨怎樣睡覺，鯨吃什么，鯨有些什么種類……）好，讓我們大家一齊來學習這篇課文，學完之后，同學們的這些問題都能得到解決。
2．讀“學習要求”與“自學程序與方法”。
3．明確本課時學習內容：本課時完成“自學程序與方法”一、二和三的部分內容。
《鯨》教案7
精選優秀教師教案設計：鯨
【教學目標】
１、學會本課的生字新詞。
２、朗讀課文，認識鯨是哺乳動物，了解鯨的生活習性。
３、培養學生喜愛動物、保護動物的情感。
【教學重難點】
認識鯨是哺乳動物。
【教學準備】
鯨的圖片、視頻展示儀、學生搜集有關鯨的圖文資料。
【教學過程】
一、激趣導入
?。?、養過小動物嗎？由于禽流感我們都不敢養了，因此、老師決定養一只大魚──鯨，同學們覺得怎樣？
?。病⑷绻雱裾f老師放棄這個主意就來學《鯨》這課（引出課題）。
二、創設情境，整體感知
?。薄⒊踝x課文，了解主要內容。
?。?、再讀課文，想想你準備從哪幾個方面來說服老師不養鯨這種魚。
?。?、小組討論。
?。础⒔涣鞣答仯瑒裾f教師不養鯨，并相機指導朗讀及展示教師、學生收集的'相關資料。
?、艔啮L是用肺呼吸及胎生的證明鯨不是魚，是哺乳動物。
?、砌L體型大。
?、泅L食量大。
⑷鯨壽命長。
?、肾L是群居動物。
５、教師小結。
三、拓展延伸，總結升華
１、展示鯨死亡的圖片，學生根據收集的資料說說其死亡的原因。
?。病W到這兒大家想說些什么？
?。场⒔處熜〗Y。
四、布置作業
找找課文中作者用了哪些說明方法。
《鯨》教案8
教學目標：
1、有感情的朗讀課文，培養熱愛大自然、熱愛科學的情感。
2、引導學生品味語言，在研讀課文中了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。
3、認識列數字、舉例子、作比較、打比方等說明方法，體會說明文語言的嚴謹、準確。
教學重難點：
重點：引導學生品味語言，認識列數字、舉例子、作比較、打比方等說明方法，領悟說明方法的好處，體會說明文語言的準確嚴謹。
難點：從鯨的體型發生變化和經歷里漫長的環境變化，兩方面的.關系來理解鯨的進化過程。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
第一課時
一、導入：
1、你們見過鴕鳥嗎？（出示圖片及介紹）輕聲讀預習時你已經讀過《鯨》了，相比較而言，這些介紹鴕鳥的文字你喜歡嗎？為什么？
?。ú蝗纭饿L》介紹的清楚具體形象）
2、指名讀單元導語，將本單元學習的要求和重點畫下來，說說你讀懂了什么？（明確學什么，怎樣學。）
3、過渡：今天我們學習的《鯨》就是一篇說明文。讓我們看看文章是怎么向我們清楚具體形象地介紹這種動物的？
二、初讀課文，檢查預習：
1、指名課文，正音，指導讀好難讀句子。
2、檢查預習
音：哺濾形：肺
義：上腭哺乳動物胎生退化——進化
你還知道那些哺乳動物？
3、出示詞語、準確讀出
鯨魚肥豬魚鰭上腭寬敞胎生垂直哺乳捕獲過濾目前比較經驗判斷適應壽命特征用肺呼吸
三、整體感知、理清文脈
1、默讀課文，看看每個自然段講了什么？
2、歸納：通常把動物吃飯、睡覺等日?；顒雍退鼈兊纳L繁殖過程等稱作“生活習性”。哪些自然段寫的是鯨的生活習性？從哪幾個方面寫的？
3、梳理：從全文看，課文是從哪幾方面介紹鯨的？
4、把你最感興趣的那個方面讀給同桌聽。
5、鯨是哺乳動物還是魚？從課文中找出證據說一說。（哺乳動物：用肺呼吸、胎生、哺乳；魚：用腮呼吸、卵生）
四、作業：
思考：作者是怎樣來介紹鯨的？
選作：你還對鯨有哪些了解？
《鯨》教案9
《鯨》（五年制小學語文課本第七冊）是一篇閱讀課文，通過這篇文章的教學，要求學生了解有關鯨的知識，能給課文劃分段落，初步了解一些說明事物的方法。教學時，老師先范讀課文，請同學思考課文中講了哪些有關鯨的知識，然后各小組討論。這是本節課小組成員之間的第一次合作。老師在板書交流、總結的要點之后，表揚并獎勵回答問題完整的小組。
在教本課的第一個知識點“鯨有多大”時，為了讓學生了解一些說明事物的方法，我將第一自然段的教學內容進行了切塊分割。默讀第一自然段，看看鯨到底有多大，每個小組的4號同學用數字來說明，3號同學通過對比來說明，1號同學思考這樣寫有什么好處。在小學階段，讓學生了解說明事物的`方法即可，所以設計這一段的教學時，我注意針對各小組中不同層次同學的請胯骨內，由易到難，讓他們既了解說明事物的幾種方法，又認識到這樣寫的好處。這樣，差、中、優三類學生盡其所能，各有所獲。在老師總結時，所有的學生對這段內容都已了如指掌。
____“鯨是哺乳動物”這一知識點是本課教學的難點，由老師講解。而以下關于鯨怎樣吃食，怎樣呼吸，怎樣睡覺和生長的情況，則是圍繞鯨的生活習性來寫的，這四個方面在寫法上有相近之處，所以我又將這部分教學內容進行了如下分割。
____自讀課文第4~7自然段，各小組的同學對號入座，做相應的題目（學生的編號與題號相對應）。
____1、鯨用什么呼吸？說明了什么？鯨怎樣呼吸？
____2、鯨主要吃什么食物？鯨怎樣吃食？
____3、鯨的生長情況怎樣？
____4、鯨怎樣睡覺？
____以上設計，針對各合作小組1~4號學生的特點提出，讓優生做較難的題目，差生做最容易的題目，然后組成“專家組”討論，將自己分得的題目得出正確答案后回原組交流，這樣，小組的所有成員就有機會掌握全部內容。
____在“專家組”討論時，老師巡回指導，了解學生學習的具體情況，為最后的課堂小結和課后分類輔導收集信息，這節課的教學效果很好。
《鯨》教案10
【學習目標】
?。薄W會本課１１個生字，正確讀寫“捕獲、傾斜、哺乳動物”等詞。
?。病⒗首x課文，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。學習作者抓住事物特點來表現事物，并用打比方、舉數字等說明方法來說明事物的特點。
３、培養學生熱愛科學，探索自然奧秘的興趣。
【課前準備】
１、一些鯨的圖片。
?。?、有生字、新詞和重點語句內容的課件。
【學習過程】
第一課時
一、激發興趣，導入新課
?。?、出示鯨的圖片：
同學們你們認識這種動物嗎？你們對它有什么了解嗎？請和同桌談一談，自由發言。
?。?、今天，我們就來一起學習《鯨》這篇課文，看看通過學習你對鯨有了什么更深入的了解。
二、學習生字，讀順課文
１、自由讀課文，認準本課生字，不認識的字可在小組解決，也可解決。有些字的音容易讀錯，需要注意：
出示要求寫的字１０個，注意重點指導容易寫錯的字。如：“肺”字右邊不是“市”，而是“＿＿”，右半邊的筆順是＿＿＿。
?。?、認識生字后再來讀一遍課文：
看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來大家說說。教師根據學生討論的情況，再根據講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們或聯系上下文來理解。
３、自讀課文，看看課文一共有幾個自然段？每段主要講了什么？指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。
三、整體感知，了解內容
默讀課文，邊讀邊思考，你對鯨有了哪些了解？
四、精讀課文，體會寫法
１、自由讀第一自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關語句，然后讀一讀。指名匯報，大家補充，讀出體會。
出示句子：
目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重。
?。病倪@兩個數字我們體會到了鯨確實是太大了，這段話中還有描寫鯨很大的數字嗎？
出示句子：
我國發現一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。
自己試著讀一讀，想想應該怎樣讀，才能表達出鯨的確很大。體會用列舉數字方法加以說明的好處。
３、你還從哪兒看出鯨很大，把有關語句讀一讀。自由讀第一自然段，讀出自己的體會。
４、小結寫作方法：
作者運用了作比較和舉數字的方法把鯨的大小描寫得非常具體。
第二課時
一、圍繞重點，全班研討
?。?、自由讀第二自然段，說一說出鯨是怎樣進化的？把你自己當作鯨魚，給同組同學說一說你的進化過程：
學生匯報：
我們鯨在很遠古的時代和牛、羊一樣生活在陸地上。后來環境發生了變化，就生活在了*近陸地的淺海里。又經過了很長時間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現在的樣子，適應了海里的生活。所以，我們并不是魚，而是哺乳動物。
?。?、快速讀第三自然段，說說你知道了什么？指名匯報，你是從哪了解到的，把這些讀給大家聽一聽。
?。场ⅥL生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習性方面又有什么特點呢？默讀四至七自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的.生活習性？課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個方面介紹了鯨的生活習性。
?。?、鯨分為兩類，它們在生活習性上有什么不同嗎？自由讀第四、五自然段用“～～”畫出須鯨的生活習性；用“──”畫出齒鯨的生活習性。讀一讀填好表后在小組內交流：
吃食（吃什么，怎么吃，特點） 呼吸（用什么怎么呼吸）
共同點 都吃魚蝦 用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣
須鯨 小魚小蝦 吞進 吃的多 噴出的水柱垂直細高
齒鯨 大魚海獸 咬住 兇猛 噴出的水柱傾斜粗短
５、鯨在睡覺時是什么樣呢？自習第六自然段，想象一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。
６、輕聲讀一讀第七自然段，說一說你還知道了什么？
二、回顧內容，朗讀記憶
我們對鯨的生活習性已經有了一些了解，哪個方面給你留下的印象最深，你就把這部分讀給小組的人聽，看看那個同學能把自己喜歡的內容背下來。
三、出示資料，延伸擴展
?。薄⒊鍪尽百Y料袋”的內容，自由朗讀，談談感受。
?。病⑼ㄟ^學習課文，我們對鯨已經有了一些了解。其實，我們人類對鯨還有許多地方都不夠了解，這些都等待著同學們去探索。布置同學搜集課外資料，以“鯨的自述”為題，圍繞一方面的內容寫一篇短文。
《鯨》教案11
學習目標：
1.認識本課3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上顎、哺乳、退化、垂直、經驗、判斷、胎生、壽命”等詞語。
2.正確流利有感情的朗讀課文。
3.了解鯨的特點、種類、進化過程和生活習性等方面的知識，激發探索海洋動物的興趣，知道保護鯨的意義，培養熱愛大自然、熱愛科學的情感。
4.認識列舉數字、作比較、舉例子等說明方法，并學會運用。
學習重、難點：
教學重點是理解課文內容，了解鯨的有關知識，初步認識課文所運用的說明方法。
教學難點是理解鯨的進化過程，感受鯨和大自然的和諧相處，進而熱愛動物，熱愛大自然。
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、激發興趣，導入新課
1.通過課前搜集資料，你們對鯨還有什么了解嗎?請和同桌談一談。
2.今天，我們就來一起學習《鯨》這篇課文，看看通過學習，你對鯨會有什么更深的了解。
二、自由讀文 整體感知
1.先用自己喜歡的方式自由讀讀課文，遇到不認識的字或不理解的詞語，有拼音的借助拼音讀準確，沒有拼音的可以和同桌商量。也可以做上標記。試著把課文讀通順。
(1)檢查字詞的掌握情況。在字音上注意“濾”。在字形上引出“肺“字，及時指出注意右半部分不要寫成“市”。
(2)理解“胎生”和“卵生”等詞語。
2.再默讀一遍課文，邊讀邊想，課文給我們介紹了鯨的那些知識?勾勾畫畫相關的語句。
3.請學生匯報課文都介紹了鯨的那些知識。學生匯報，教師板書。大家集體補充，理清文章的脈絡。
給課文劃出段落：第一段(第1自然段)寫鯨非常大;第二段(第2自然段)：寫鯨是哺乳動物，不是魚。第三段(第3自然段)：寫鯨的種類。第四段：(第4一7自然段)，寫鯨的生活習性。
4.再請學生結合著板書，概括文章的主要內容，指導學生用最簡練的語言來概括。
三、精讀課文，體會寫法
自由讀第l自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關語句，然后讀一讀，指名匯報，大家補充，讀出體會。
1.師：課文是介紹鯨，為什么先介紹象?(這是在作比較。)
請同學們再在課文中找一找哪里還使用了這樣的說明方法，引出：“一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。”再說說這樣寫的好處。讓學生舉一反三，師指名讀讀上面的兩句話，體會一下鯨的大。
2.找到課文中描寫鯨的重量和長度的語句讀一讀。體會用數字說明的好處。
(1)比較句子，體會表達效果的不同，體會作者用詞的準確性：
“鯨是一種龐大的動物。”
“最大的鯨有16萬公斤重，最小的也有20xx公斤。”
(將具體數字改成“龐大”等模糊概念，讓學生與原文比較，體會表達效果的不同。學生通過比較很容易發現：用上具體數字，能更清楚、更準確地了解鯨的特點。)
(2)試著用列數字的方法說明一事物。
3.出示句子：“我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，舉起手來還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞?！?這里使學生體會舉例說明法及作者用詞的準確性。)
小結寫作方法：作者運用了列數字、作比較和舉例子的方法把鯨的`大描寫得非常具體，讓讀者很清楚，所以，我們向別人介紹事物時也要學會運用這些說明方法。
4.進行朗讀指導。
四、作業布置
默讀課文，把文中運用列數字、舉例子和作比較說明方法的句子用“——”畫出來。
第二課時
一、復習導入
1.聽寫生字詞。
2.引入：上節課學習了《鯨》的第一部分，知道鯨是一種很大的動物。這節課我們繼續學習鯨的特點。
二、圍繞重點，繼續學習
1.自由讀第2自然段，說一說鯨是怎樣進化的?把你自己當作鯨，給同組同學說一說“你”的進化過程。
預設學生匯報：我們鯨在很遠古的時代，和牛、羊一樣生活在陸地上。后來環境發生了變化，就生活在了靠近陸地的淺海里。又經過了很長時間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現在的樣子，適應了海里的生活。所以，我們并不是魚，而是哺乳動物。
2.快速讀第3自然段，說說你知道了什么?指名匯報，你是從哪里了解到的，把這些讀給大家聽一聽。
3.鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習性方面又有什么特點呢?默讀4～7自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習性?(課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個方面介紹了鯨的生活習性。)
4.鯨分為兩類，它們在生活習性上有什么不同嗎?自由讀第4、5自然段用“——”畫出須鯨的生活習性;用“~~~~~”畫出齒鯨的生活習性。填好表后在小組內交流。
吃食(吃什么，怎么吃，特點)
呼吸(用什么怎么呼吸)
共同點
都吃魚蝦
用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣
須鯨
小魚小蝦 吞進 吃的多
噴出的水柱垂直細高
齒鯨
大魚海獸 咬住 兇猛
噴出的水柱傾斜粗短
5.鯨在睡覺時是什么樣呢?學習第6自然段，想像一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。
6.輕聲讀一讀第7自然段，說一說你還知道了什么?
三、回顧內容，朗讀記憶
我們對鯨的生活習性已經有了一些了解，哪個方面給你留下的印象最深，你就把這部分讀給小組的人聽，看看哪個同學能把自己喜歡的內容背下來。
四、學習寫法
課文中多次運用了列數字、作比較、打比方等說明方法來介紹鯨的特點，把這樣的句子找出來，讀一讀，體會其表達特點，并仿說一句話。
五、延伸擴展
1.出示“資料袋”的內容，自由朗讀，談談感受。
2.總結：通過學習課文，我們對鯨已經有了一些了解。其實，我們人類對鯨還有許多地方都不夠了解，這些都等待著同學們去探索。
六、作業布置
課后請同學們搜集課外資料，以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內容寫一篇短文。
板書設計：
9、鯨
形體特點-----大、重、長
進化過程-----陸地到海洋、哺乳動物
種類 -----須鯨和齒鯨
生活習性-----進食、呼吸、睡覺、生長
《鯨》教案12
【教學目標】
?。?、學會本課的生字新詞。
?。病⒗首x課文，了解鯨的特點和生活習性，初步了解列舉數字、比較、舉例、比喻等說明方法。
３、培養學生喜愛動物、保護動物的情感。
【教學重點】
領悟一些基本的說明方法。
【教學難點】
認識鯨是哺乳動物。
【教學準備】
１、教師準備鯨的音像資料及圖片資料。
２、學生搜集有關鯨的圖文資料。
【教學過程】
一、情景導入
同學們，你們養過小動物嗎？養過什么？老師也非常喜歡養魚，養過小鯉魚，小金魚。這幾天，我不想養小魚了，我想和朋友一起養條大魚──大鯨魚。你們覺得怎么樣？
看來老師的想法沒有得到大家的認可，同學們還想找出各種理由來勸說我放棄這個主意，。老師可不是這樣容易被說服的。今天我們要學習的這課就是講的鯨，看看同學們能不能從課文中找到說服老師的依據。
二、粗讀課文
要求，讀通課文，了解鯨的知識。
師：只有條理清楚有理有據才有說服力。所以請你們再讀課文，想想：你準備從哪幾方面來說服老師不養鯨這種魚了。
三、再讀課文
有選擇的進行重點閱讀和批劃
四、全班交流，學習課文
現在大家有足夠的理由來勸說老師了嗎？重申一遍，我準備養一條大魚──大鯨魚，你準備怎么說服我？
根據學生找到的依據，靈活指導學習相關內容：
?。?、認識到鯨不是魚類，是哺乳動物，及相關特點：
找出相關段落第２、５、７自然段，讀一讀。
板書：
哺乳動物用肺呼吸、胎生
出示課件（鯨的進化過程；哺乳動物圖片）
師質疑：有一次，我看到這樣一張圖片，不知道為什么同樣是鯨，但是它們噴出的水柱卻不一樣。這是為什么呢？（出示課件：鯨噴水圖）
了解鯨的分類。（課件：鯨的種類）
板書：
分類 須鯨 齒鯨
過渡：
這可真是個學問呀?？磥硌剑L的確是哺乳動物，不是魚。但是它非常地有趣。不是魚，我也要養。所以，你還是從其他方面來想想辦法吧。
?。?、認識鯨的大：
生讀第一自然段，你從哪些地方知道它很大？為了說明鯨的大，作者 主站蜘蛛池模板： 真咲惠美| 黑天使电影| 斯巴达第四季无删减在线看| 甄嬛传在台湾| 壮志凌云2011杰西杰西杰西哪一集| 物质女孩电影| 大地8中文在线观看免费高清成全| 花子倔强的驱魔师| 斛珠夫人电视剧免费观看全集| 美女热舞慢摇| 战狼6全片免费入口| 天降财神国语| 新人类毒医肥尸| 尽管如此千辉同学也太甜了| 我爱美女| 杨敏1—5集免费观看电视剧下载| 金瓶梅龚玥菲| 八戒,八戒免费在线观看8| 金八天国在线| 高清《空姐》电影完整版免费观看| 买房子的女销售2| 翁止熄痒禁伦短文合集免费视频| 妻子日本电影| 扎导正义联盟| kaera uehara| 寂静岭p.t| 阿远食味| 电影我要爸爸播种子| 军人使命| 外出电影2| 奇门偃甲师电影免费的| 战狼6欧美版完整资源下载| 《诱人的护士》| 需要爸爸播种子(中文版)| 警察智斗外星人| 最美孝心少年2020颁奖典礼 | 动物世界性行为驴| 天局 电视剧| 布兰迪《不当军事行为》| 陷入我们的热恋电视剧免费观看| 九重紫电视剧在线播放| 牧神记53集在线观看| 大唐诡事录2免费观看完整版| 《诱人的女房东》| write as 走麻绳| 亲爱的小孩 电视剧| 斗罗大陆259集| 地狱尖兵2电影完整版| 豪门大佬的校草男友| 王者荣耀云缨被C| 正阳门下电视剧全集36| 超级调教| 白峰电影在线播放观看免费版| 新娘十八岁韩剧| 历年出生人口一览表| 三生三世十里桃花在线观看| 璀璨人生 电视剧| 《美容院:特殊待遇》完整版| 中华丈夫电影| 上流社会韩剧电影完整版观看| j情丛林| 进度条 英文| 《非洲部落》完整版| 电影(女子护卫队)满天星| 善良的小姨子影院| 扫黑风暴1-28集| 电影双女任务| 以法之名 电视剧| 女子修道院2满天星版| 天堂网2023| 无主之花电影| 水电修理工艳遇电影| 高清《珀尔》电影中文字幕| 变种食人鱼| 战狼9免费999加拿大版| 《八佰》电影免费观看| 三级片美国男按摩师| 轻佻寡妇电影完整版| 天书奇谈动画片| 战狼9欧式少女高清资源下载| 拜访者q| 丛林奇兵在线观看| 巜公妇之诱感肉欲HD中文版| 刘汉涉黑集团受审| 《女仆日记》法国版| 贺信精神| 完颜之月| 韩国售楼小姐电影在线观看完整版| 金装鬼打鬼未删减版观看| 《女超人》满天星| 电影身为人母| 兰花草电影免费观看完整版| 八戒8手机在线看免费播放电视剧大全 | 强心脏111122| 六姊妹电视剧16集播放| 加勒比海盗在线观看| 棋魂电视剧免费观看全集| 女律师的坠落完整板| 因为爱情有晴天免费观看完整版| 需要爸爸的种子类似视频在线观看| 原振侠全集| 星球大战：摩尔-暗影之王未删减| 中文字Dl幕岳 和女胥电影| 疯狂厨房| 高清《白蛇:缘起》免费观看 | 醉后爱上你泰剧| 男人女人一起愁愁愁电视剧观看全集| 奶油柠檬| 我爱几何电影在线免费观看| 黑暗终结者百度影音| 卢克凯奇在线观看| 大明风华免费星辰影院| 美国电影《杀手》| 女律师的坠落免费完整版| 霸王别姬电影| 满天星小红帽| 仙界羡慕：魔尊娇妻全集免费| 安徽卫视国剧盛典2016| 我的娜塔莎电视剧免费观看| 岁月的童话影评| 罗丽星克莱尔在线| 三生三世十里桃花12集| 酒店1-80集全集在线观看| 日本年轻母年经4| 玫瑰骑士电视剧免费观看完整版| 爱情罗勒香泰剧在线观看| 外出在线观看免费完整版高清电影| 姜敏宇《游泳池的工作2》| 小妈妈电影| 《和讨厌的部长出差》日本电影 | 我是刑警电视剧免费播放西瓜 | 越狱 最后一越| 宝莲灯免费| 历史| 越战猎鹿人| 娃娃脸4在线观看免费| 阴阳眼见子| 兄弟换麦子6国语版免费| 伸冤人3 在线观看| 我为卿 狂百度影音| 肉蒲剧蒲剧| 快乐家长群电视剧| 亲蜜情人之无限诱惑| 超级碗中场秀| 幼幼资源网| 羊城暗哨电影完整版| 有菜电影| 大染坊电视剧24集免费观看| 日本一卡二卡在线播放| 笑咏春粤语| 漂亮妈妈9中字开头歌曲| 致敬张国荣| 丈夫不在的| 熊出没之古宅探宝 2022| 两女 一杯在线观看| 扫黑风暴在线观看免费观看| 半斤八两主题曲| 斯巴达克第三季| 《速度与激情9》免费| 公之扶手4中文版免费观看 | 我在北京挺好的| 电影肉体的恶魔| 金子轻松出来吧下载| 女子护卫队满天星1973电影| 酒店刺激战场免费观看| 愤怒的黄牛韩剧电影| 卖房子的女销售2(1)艺术片| 大巴上的女孩| 侏罗纪世界4国语免费观看高清| 军营女长官1984年意大利| 娱乐百分百20120924| 麦乐迪父女| 一起来看流星雨35| 明星脸测试| 拥抱春天的罗曼史1| 金刚葫芦娃动漫| 兴城市| 激战丛林完整版免费国语在线观看| 1995年人猿泰山意大利版| 男女做爰猛烈叫床高潮的书| 公的浮之手2电影免费观看| 野花免费观看日本电影| 韩国电影女佣| 罚罪电视剧在线观看完整版免费| 欧阳德怪侠全集| 欧美伦理-西部通缉令精修成人版字幕佳作 | 疯狂的足球高清| 巨茎挺进李淑芬的夜猫IV| 电视剧甜蜜蜜下载| 青春环游记第三季第五期免费观看 | 麦乐迪马斯克女超人满天星在线播放| 无所畏惧电视剧| 完美世界剧场版在线观看高清 | 景宁| 电影追影| 荒野渔夫2v2| 保安疑因停车矛盾杀害两人| 销冠的秘密3在线| 来电奇缘全集| 无风絮自飞| 不当军事行为满天星在线观看| 杭州杀妻案细节| 男人女人一起愁愁愁电视剧观看| 哪吒降妖记电视剧| 韩国好姑娘免费视屏播放| 高清《女教师》未删减| 高等教欲| 美国多人做人爱的视频| 五个丝袜女警榨精嗯啊哦哦| 电影《意大利夫人》在线观看| 韩剧《我的女友》免费观看| 电影激战丛林在线观看| 春光灿烂周三强| 台湾黛比浪漫女教师在线观看| 上海电视台节目表| 火遮眼电影| 《少女少女》电影| 《我可是你的姐姐》动漫免费观看| 《芬芳喜事》免费观看| 桃色天使终极猎杀| 美国式家庭的忌讳| 《绚烂一刻》| 和最讨厌的社长出差日本电影| 完美小歪| 电影《爱上女闺蜜》完整版| 徐艺真《皇后驾到》| 葬送的芙莉莲动漫免费观看| 《活佛济公2》电视剧| 《我可是你的姐姐》动漫免费观看| 契约宠妻：总裁超会撩全集免费 | 太极生两仪 两仪是什么| 欲望罪行| 妈妈的朋友7在线观看| 快乐向前冲2013年度总决赛| 一代皇后大玉儿| 不要向下看| 保罗在美国的日常小视频 | 爱情综合症泰剧| 姑父lvl温软是什么类型的小说| 娃娃脸 5| 宝贝计划电视剧| 《睫毛膏4》美国版| 成吉思汗电视剧音乐| 法国空姐3在线观看完整免费高| 无名d罩杯美女| 曹查理电影完整版| 梨泰院class在线观看| 袖珍妈妈大结局| 挑战象棋残局被骗| 《女超人 满天星版麦乐迪马克斯》| 少林寺传奇2电视剧| 一吻定情 日剧| 《无法满足》意大利| ova夕颜动漫在线观看| 插曲的痛60全集免费观看高清版无码| 家庭教师视频下载| 我的漂亮的小瘦子3完整版| 《女特警》电影免费版在线观看| 电影《娜塔莉》在线观看完整版中文 | 部长来家里喝酒在线观看免费| 少女大人电视剧在线观看| 保险公司推销员8中字手机| 向风而行电视剧免费观影| 高压监狱2019无删减版| 两个妻子剧情介绍| 法国女版《壮志凌云》演员表| 《借命而生》| 高压监狱在线观看完整免费高清原声满天星下载 | 暴躁老妈1-46集全集免费播放| 秘密朋友俱乐部| 《爱我几何》完整版在线观看| 十八岁完整版在线观看高清| 我需要爸爸播种| 谁的青春不迷茫免费| 完美搭配| 金瓶梅在线播放| 好玩的还是瘦子韩剧| 好先生 电视剧| 西班牙《掌中之物》电影| 芒果香谢军| 高压监狱伦理法国| 病毒姐妹在线观看| 英雄祭1—40集| 最新香港电视连续剧| 薛丁山电视剧免费看| 伦理《法国护士长》观看-电影全集HD高清完整电影 | 爱情填满空白第二季完整版| 三年大片大全免费观看国语版| 妖怪名单动漫| 吴艳妮回应造谣者被拘留| 能出没之逆转时空| 僵尸先生2国语高清| 香蕉TV在线观看| 花琉璃轶闻电视剧全集免费观看| 姊妹牙医| 雾都在线观看| 高清《科学家们》动漫免费观看| 韩国慰安妇| 老板的漂亮女儿| 健身小辣椒J3被草| 正在播放: 【传媒】MDSR0006-2 《小凤新婚》下集-高冷新妻性奴 - 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