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      《地震了怎么辦》大班教案

      時間:2022-11-12 16:12:31 教案

      《地震了怎么辦》大班教案8篇

        作為一名教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的《地震了怎么辦》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《地震了怎么辦》大班教案8篇

      《地震了怎么辦》大班教案1

        活動目標(biāo)

        1.通過觀看視頻,初步了解地震及地震的危害。

        2.學(xué)習(xí)正確的避震方法,初步掌握在幼兒園、家庭、戶外避震的應(yīng)急方法。

        3.體驗地震應(yīng)急演練,提高自救自護能力。

        重點難點

        掌握地震自救的基本常識,并能在生活中正確運用。

        活動準(zhǔn)備

        PPT 視頻 音樂 書包 枕頭

        活動過程

        一、觀看地震視頻引入。

        1.師:小朋友們早上好,我們一起觀看一段視頻吧,請小朋友們認真看哦,看完之后老師會請小朋友說一說都看到了什么?

        師:剛才我們看到了什么樣的畫面?請小朋友們說一說吧。

        2.師:什么是地震?

        地震又稱地動、地振動,是底殼快速釋放能量過程中造成的振動,期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。

        二、觀察照片,幼兒交流。

        接下來我們一起來看幾組照片吧。然后請小朋友說一說地震前后都有哪些變化?地震前和地震后有什么不一樣?

        小結(jié):是的,地震的破壞性很大,地震后房子倒塌,傾斜,變成了廢墟。大橋、道路斷裂,山體滑坡,很多人被壓在或者埋在廢墟地下,受傷了或者失去他們的生命……

        三、學(xué)習(xí)正確的避震方法。

        1.園內(nèi)地震逃生演練經(jīng)驗交流。

        與幼兒一起回憶參加園內(nèi)避震逃生演練的經(jīng)歷。

        小結(jié):在幼兒園發(fā)生地震時,保持鎮(zhèn)定,雙手抱頭或取物保護好頭部,蹲在課桌、鋼琴等下面,不靠近窗戶或懸掛物;等余震過后,在老師的帶領(lǐng)下順著安全疏散通道往大操場等寬敞的地方避震。

        2.在家里發(fā)生地震時注意事項。

        師:“平時在家中可以準(zhǔn)備什么,當(dāng)發(fā)生地震的時候,應(yīng)該怎么做?”(避震應(yīng)急包等)

        小結(jié):在家里,發(fā)生地震時,應(yīng)及時關(guān)掉電源、煤氣灶等開關(guān);往衛(wèi)生間、床、桌椅旁等較牢固的地方避震,不靠近窗戶;不乘坐電梯、不跳樓……

        3.生活經(jīng)驗遷移之戶外避震。

        “發(fā)生地震時,你在戶外,應(yīng)該注意哪些安全?”

        小結(jié):趕緊往寬敞的'公園、草坪、空地撤離,不靠近電線桿、廣告牌等危險建筑物。

        四、地震應(yīng)急演練。(放音樂)

        1.游戲《地震來了》

        幼兒聽教師的指令地震演練,就地避震。

        2.互相交流避震想法。

        “現(xiàn)在參加地震模擬演練,你的心情怎么樣?你是怎樣避震的?誰的避震方法正確?誰的方法還需改進?怎么做會更安全?”

        3.觀看《地震逃生篇》,梳理小結(jié)正確避震的自救方法。

        活動反思

        整個組織過程中,運用的活動組織形式多樣,有現(xiàn)場避震模擬演練、有自由分散交流地震前后對比照片、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實照片時,幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法;在觀看、互動、交流、演練中,幼兒參與的積極性高漲?;顒又杏變毫私饬说卣鸬奈:?,懂得說出幼兒園、家庭、戶外三個不同場所避震的應(yīng)急方法。串珠式的組織環(huán)節(jié),循序漸進,幼兒學(xué)以致用,提高了自救自護能力。

        活動中,自身能夠以情感人,以語動人,影響著孩子們參與活動的積極性。互動中幼兒的心理活動隨著音樂的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗和感受著就地避震、自救自護的真實性,體驗到了在災(zāi)難面前,只要鎮(zhèn)定不慌張,只要自我安全防護的方法得當(dāng),危害系數(shù)也會隨之減少;幫助幼兒消除對地震等災(zāi)難的心理恐懼,增強了他們的自我保護意識和自救自護能力。

        但是,在幼兒就地避震,交流避震想法這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)進一步發(fā)揮自身的教育機智,及時觀察、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀,進行點評和引導(dǎo)。

      《地震了怎么辦》大班教案2

        活動目標(biāo):

        1、教育幼兒地震來了不慌張,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧;

        2、讓幼兒理解一些地震的基本知識;

        3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強幼兒的安全意識。

        活動準(zhǔn)備:

        《地震來了我不怕》的課件,沙發(fā),床,餐桌,衛(wèi)生間,廚房,窗戶的圖片各一張,地震后的圖片三張,地震預(yù)警信號錄音,墊子,枕頭等

        活動過程:

        (一)談話引入

        播放《地震來了我不怕》中的地震畫面。

        1、你看見了什么?發(fā)生了什么事?

        2、地震來了,你感覺怎么樣?你為什么害怕?我們中國和哪一個國家遭受了地震?你看見了什么?

        (二)家里的.逃生自救

        討論1:地震來時你在家里,你會怎么辦?

        討論2:在地震中,我們應(yīng)當(dāng)首先保護身體的哪個部位?

        教師:地震時我們應(yīng)當(dāng)首先保護自己的頭部,只有頭不受傷害,保持頭腦清醒,我們才能想問題。所以要保護頭,我們在躲藏時應(yīng)該怎么做?

        (三)教室里的逃生自救:

        討論:地震來了,在家里我們有那么多的地方可以躲,所以我們還怕不怕?那要是我們在教室里又該怎么辦呢?

        1、我們說了地震中我們要先保護自己的哪里?怎樣保護?教室里我們有什么可以用來保護自己的頭?

        2、你會選擇躲在教室里的什么地方?

        引導(dǎo)幼兒知道地震來了可以用書包或者書護住頭部躲在課桌下面,也可以躲在廁所里。

        (四)商場內(nèi)的自救

        討論:地震來了,如果你在商場里,你會怎么辦?

        地震來了,如果我們在商場里,首先不要慌張,聽從商場工作人員的指揮,順著安全通道,迅速跑到外面,尋找空曠的地方抱頭蹲下。

        (五)假如我們被埋在地下怎么辦?

        1、討論:假如被埋在地下怎么辦?

        2、當(dāng)我們被埋在地下,首先要大聲喊:救命!當(dāng)我們沒有力氣喊救命的時候,就用身邊的石塊或其他的只要是硬的東西,敲擊管子之類可以發(fā)出聲音的東西來呼救。

        (六)我為災(zāi)區(qū)做什么

        2008年的5.12大地震中全國和世界的人們對我們伸出了援助之手,幫助我們在地震中重建家園,我國的云南盈江遭受了5、8級的地震災(zāi)害,日本人民遭受了九級大地震,他們正在經(jīng)受災(zāi)難,我們能為他們做點什么呢?

      《地震了怎么辦》大班教案3

        動因與背景:

        這些年全球地震頻發(fā),2008年5月和2010年4月,我國四川省汶川和青海省玉樹分別發(fā)生了大地震,引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息,但同時我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學(xué)活動,因此,我們以汶川和玉樹地震為背景,創(chuàng)編了大班社會活動《地震》,旨在通過活動引導(dǎo)幼兒提煉、加工接收到的地震信息,幫助他們正確認識地震和地震的危害,初步學(xué)習(xí)地震發(fā)生時在不同場所逃生的方法,激發(fā)幼兒關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)人民的情感。

        活動目標(biāo):

        1、認識地震及地震的危害,了解地震時在四個不同場所(學(xué)校、商店、戶外、家庭)中的逃生方法。

        2、感受地震災(zāi)難的傷痛,激發(fā)幼兒關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒了解汶川大地震的一些信息,收集地震中逃生方法的資料。

        2、地震發(fā)生時的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動的影像資料。

        3、幼兒座位成馬蹄形,每位幼兒椅子后有一個資料袋;電腦、電視機、音響、錄音機。

        活動流程:

        1、直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹地震。

       ?。?)、導(dǎo)語:小朋友,你們還記得這兩年我國發(fā)生的兩次大地震嗎?2008年,汶川發(fā)生強烈的地震,今年,玉樹又發(fā)生了大地震,引起了世界的關(guān)注,也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了,在汶川、玉樹兩次大地震中,很多很多的人永遠的離開了這個世界,很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹,很多很多的人失去了自己的家,失去了學(xué)校這個近年來規(guī)模最大、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國的汶川畫上了濃濃的黑色。

        提示:教師的語言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀?,引?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹地震的已有信息,引發(fā)幼兒的情感共鳴。

        2、感受地震現(xiàn)場,了解地震發(fā)生時的特點。

        (1)、提問:人們怎樣才能在最快的時間內(nèi)知道發(fā)生了地震,地震發(fā)生時到底是什么樣的情況呢?

        (2)、引導(dǎo)幼兒仔細觀看地震發(fā)生時的視頻資料。

       ?。?)、看視頻后提問:在地震現(xiàn)場你看到了什么?聽見了什么?心里感覺怎么樣?

        圍繞視頻資料討論后,引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時,山崩地裂、天昏地暗,大地、房屋和物品都會劇烈地搖晃,如果地震強烈,東西就會在搖晃中倒塌、陷落的認識。

        3、通過照片解讀,了解地震造成的破壞。

       ?。?)、提問:在短短的時間內(nèi),這場大地震帶來了多大的破壞呢?

       ?。?)、邊播放地震后不同場景的破壞性照片,邊組織幼兒討論。

        根據(jù)幼兒的討論情況,教師出示相應(yīng)的照片,和幼兒一起通過照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。

        通過觀看、討論照片內(nèi)容,知道地震造成建筑物倒塌,交通、通訊癱瘓,水、電不通,很多的人被壓在廢墟中,也有很多的人失去生命等破壞。

        4、通過資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法。

       ?。?)、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類,將幼兒分成學(xué)校、商場、戶外、家庭四組。

       ?。?)、請幼兒交流地震中如何逃生的資料,根據(jù)幼兒的回答,教師引導(dǎo)幼兒深入討論,并分析、提煉,幫助孩子們得出比較科學(xué)的`地震中的逃生方法。

       ?。?)、一分鐘逃生模擬:根據(jù)上課教室所在的具體樓層,請幼兒運用討論到的地震逃生方法模擬逃生。

        提示:

        ①、一分鐘逃生模擬時,根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場去空曠的地方,如果在二、三樓,幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。

       ?、?、除模擬在學(xué)校的逃生方法以外,也可以有針對性地選擇在其它場所的逃生動作進行模擬。

        5、愛心延伸,懂得用實際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。

        (1)、觀看錄像,回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛心行動。

       ?。?)、引導(dǎo)幼兒討論:人們除了捐款以外,還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。

        幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻血、爭當(dāng)志愿者、接受災(zāi)區(qū)的學(xué)生來學(xué)習(xí)、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。

        提示:觀看錄像時,可以選取恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳?,如《愛的奉獻》,充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連,共度難關(guān)的大愛氛圍,進一步激發(fā)孩子們的情感體驗。

        成效與反思:

        本活動環(huán)節(jié)設(shè)置流暢而有邏輯性。有效的課堂教學(xué)一定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)為教學(xué)中學(xué)習(xí)邏輯的層層遞進。教學(xué)由這樣幾個環(huán)節(jié)組成:直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹地震感受地震現(xiàn)場,了解地震發(fā)生時的特點通過照片解讀,了解地震造成的破壞過程資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法愛心延伸,懂得用實際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高,在思維上逐步推進,使整個教學(xué)活動由淺入深,有序地開展,保證了活動的流暢。

        除此之外,活動精心設(shè)計環(huán)節(jié),力爭給孩子營造一個真實的環(huán)境,但是在活動過程中孩子的情感渲染還沒有完全到位,建議教師可以以情感為第二主線,以情動情。

        對話與解讀:

        活動利用汶川、玉樹地震這兩個國內(nèi)的災(zāi)難事件,圍繞地震時的特點、地震產(chǎn)生的破壞、地震時的逃生方法、用實際行動關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民四個方面通過資料的分析、師幼和幼幼的討論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們?nèi)谌氲交顒忧榫澈偷卣鹗录?,充分調(diào)動已有信息、積極展開討論和實踐,形成比較科學(xué)、完整的相關(guān)知識。同時,貫穿活動始終的憂傷、焦急、關(guān)愛的情感線使每一位孩子感同身受,經(jīng)受了一次比較深刻的感受災(zāi)難傷痛、關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感的經(jīng)歷。

        活動充分激發(fā)了幼兒對地震及災(zāi)區(qū)人民的關(guān)注,因此,教師應(yīng)抓住時機,進一步引導(dǎo)幼兒收集人們關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的感人故事,將活動對幼兒的社會性教育意義放大、延伸。

      《地震了怎么辦》大班教案4

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

        2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運動質(zhì)素。

        3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強幼兒的安全意識。

        活動準(zhǔn)備:

        課件《地震發(fā)生時,該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板制作一個大門和兩面墻。

        活動過程:

        一、談話:

        1、小朋友,最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,是什么?說說你了解的情況。

        2、為什么會發(fā)生地震呢?

        2、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因。

        3、提問

        幼兒發(fā)生地震的時候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

        四、觀看課件《發(fā)生地震時,該如何應(yīng)變》。

        五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

        1、發(fā)生地震時,故事里面的小朋友是怎么逃生的.?

        2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

        3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

       ?。?)地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

       ?。?)趕快跑到空曠的地方。

       ?。?)如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

       ?。?)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。

       ?。?)如果在車上,要趕快把車熄火,??吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃狻?/p>

        六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習(xí)。

        1、場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;

        2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

        活動評價:

        1幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習(xí)活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

        2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無經(jīng)驗可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。

        3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預(yù)期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強鍛煉。

      《地震了怎么辦》大班教案5

        活動目標(biāo):

        1、了解地震給人們生活帶來的危害,學(xué)習(xí)地震時安全自救的常識。

        2、培養(yǎng)安全和自救的意識。

        3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、初步了解健康的小常識。

        5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

        活動準(zhǔn)備:

        地震錄像片

        活動過程:

        一、導(dǎo)入,讓幼兒觀看地震錄像,引出活動主題。

        1、教師:鐘老師今天帶來了一段視頻,我們一起來看一看。

        2、教師:剛才我們看到的畫面,你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)

        3、教師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。)

        教師小結(jié):視頻里面的地面劇烈的搖晃,移動,房屋一間一間的倒塌,人們紛紛竄逃,哭聲喊聲連成了一片。

        二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義

        教師:你們知道為什么叫地震嗎?(因為地震指的是劇烈的地殼運動,使地面迅速發(fā)生顫動。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎?

        教師小結(jié):我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻?表現(xiàn)叫地殼,地殼不是靜止不動的,他像一個頑皮的孩子總是不停的運動,為什么我們感覺不到地殼在運動呢?那是因為他運動的慢,如果他運動力氣過大、過猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震!

        三、結(jié)合掛圖,了解地震所造成的危害。

        1、教師:你們遇到過地震嗎?你在哪里見過地震。

        教師小結(jié):我們這里沒有發(fā)生過地震,但是在其他地方發(fā)生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7。8級大地震,2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震,2010年玉樹發(fā)生了7。1級地震!在國外也經(jīng)常發(fā)生地震,比如前段時間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級大地震!

        2、教師:地震時有什么景象,會給我們的生活帶來哪些危害?。ɡ蠋熃Y(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!

        教師小結(jié):地震了,會摧毀了所有的房屋,地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人,無家可歸,也有許許多多的小朋友成了孤兒!

        四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法!

        1、教師:地震是分等級的,當(dāng)大地震時地面、房屋明顯的搖晃,不要多久就會山崩地裂!如果是小地震的話,我們就會感覺有一點點的震感,一般不會威脅到人們的生命財產(chǎn)安全!如果我們這里發(fā)生地震了,你們會怎么做呢?

        教師小結(jié):當(dāng)發(fā)生大地震時,能跑就跑,“跑”是在地震發(fā)生初時,而且一定要跑到空曠的地方,四周不要有廣告牌、電線桿等東西,以免倒下來時被砸到,跑的時候一定要抱著頭,保護好頭部。要是在短時間內(nèi)跑不了,來不及跑了呢?那就“躲”,一定要躲在家中最小的房間里,如衛(wèi)生間,廚房,結(jié)實的桌子下、床下等,切斷電源、關(guān)掉煤氣,等到地震過后及時撤離。

        2、教師:地震真是可怕的自然災(zāi)害!其實地震是可以預(yù)測的!

        教師小結(jié):像前段時間發(fā)生的日本的9級大地震,日本的科學(xué)家們就預(yù)測出來了,他們知道在幾月幾日在什么地方會發(fā)生地震,所以他們作好了充分的準(zhǔn)備!大大的減弱了人員傷亡!而發(fā)生在我們中國的那幾次地震呢!我們國就沒有檢測出來!這可能是因為我們國家的科學(xué)還沒有日本那么發(fā)達!所以孩子們要從小熱愛科學(xué),認真的學(xué)本領(lǐng),長大以后為我們的國家做貢獻!

        3、教師:如果是我們幼兒園發(fā)生地震我們該怎么辦呢?

        教師小結(jié):

        如果是我們幼兒園發(fā)生了地震,在初步震動的時候,我們迅速抱著頭有順序的的排著隊伍,跑到下面操場的空地上去!跑的時候一定不能推,不能擠,沿著樓梯迅速的往樓下跑去。

      《地震了怎么辦》大班教案6

        活動目標(biāo):

        1。了解地震的有關(guān)常識,掌握正確的自救方法。

        2。能沉著、冷靜面對危險情景,積極想辦法解決問題。

        3。激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

        4。考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        5。知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

        活動準(zhǔn)備:

        1。課件。

        2。急救箱(書包)及物品圖片:(手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、哨子等)

        活動過程:

        一、地震的危害

        1。孩子們,老師請你們看一段錄像,看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問:你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

        2??磮D片小結(jié)地震的危害。

        師:地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難,地震發(fā)生后,房屋會倒塌、大橋會斷裂、山體會滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。(課件)

        二、地震來了怎么辦

        1、教師和幼兒一起討論。

        教師:原來地震會給我們帶來這么大的傷害,那如果地震突然來到我們身邊,我們應(yīng)該怎樣保護好我們自己呢?(討論)

        2、幼兒觀看室內(nèi)自救動畫,掌握正確的躲避方法。

        1)師:我們一起來看一個動畫片,看看動畫片里的小朋友是怎么做的。(播放視頻)師:地震來時躲在什么地方才是最佳躲避地點?

        小結(jié):發(fā)生地震后,能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點。哪些地方能形成生命三角呢?我請幾個小朋友在教室里找找。(教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結(jié):衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發(fā)的旁邊能形成生命三角,xxx小朋友雖然找到了生命三角,但還是被倒下的天花板砸到了頭,這是為什么呢?怎樣的姿勢才是正確的呢,我們一起來學(xué)一學(xué)。身體盡量蜷曲縮小,臥倒或蹲下;用手或其他物件護住頭部,頭盡量向胸靠攏,閉口,雙手交叉放在脖后,保護頭部和頸部。

        2)師:地震來時如果我們在家里,我們要找哪些安全的地方躲避?

        師:躲在堅固的家具(桌子、床、沙發(fā))的旁邊,這些地方在室內(nèi)房屋倒塌后能形成生命三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點,可稱其為避震空間。內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方都是躲避地震的好地方,相對來說比較安全。待地震暫時停止后要及時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手保護好頭。

        3)師:地震來時如果我們在教室里,我們應(yīng)躲在哪些地方?

        師:要聽從老師的指揮,就地避險,可以躲在桌子、講臺、鋼琴的旁邊,或者躲在衛(wèi)生間。什么時候往外跑?跑的時候應(yīng)該注意些什么?(有秩序,沿墻角跑,保護頭部)可以用什么來護住我們的頭?地震暫時停下來后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移,上下樓梯不推不擠,用手、枕頭、安全帽等護著我們的頭。

        4)師:地震來時如果我們在戶外,應(yīng)就近選空曠的地方蹲下或趴下,或就近躲在支撐物旁,應(yīng)該避開危險物,高樓或懸掛物(如廣告牌等)不能逗留在河邊或山坡邊。

        5)師:地震來時為了安全逃生,我們千萬不能做以下事情:a。不能驚慌,要冷靜下來,想辦法逃生;b。不能乘坐電梯;c。不能跳窗或躲在窗戶下面;d。不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。

        6)師:小朋友,聽!是誰的聲音?(視頻)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(吹哨子、敲擊)尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。

        小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。

        3。地震知識小判斷。

        師:今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識,接下來我們來做一個小測試,判斷動畫片里小朋友做得對不對。

        師:

        1)亂跑是不對的,我們應(yīng)該冷靜下來,找個地方躲起來。

        2)堅固的桌子可以保護我們不被東西砸傷,大地震時我們應(yīng)躲在桌子的旁邊。

        3)大聲吼叫不對,我們應(yīng)該保存體力,等待救援。

        4)在戶外遇到地震,不能哭,應(yīng)找個空地蹲下來。

        5)對了,如果在戶外遇到地震,應(yīng)就近選擇開闊地避震。

        6)我們應(yīng)繞過碎玻璃,不然腳會被碎玻璃扎破。

        7)地震發(fā)生時不能亂跑,應(yīng)就近避震,等強烈的`地震停止后才能往外跑。

        8)地震時躲在課桌、講臺下相對來說比較安全。

        9)我們應(yīng)跟著老師,因為老師更熟悉學(xué)校的環(huán)境,跟著老師更安全。

        10)沒有捂住口鼻是不對的,這樣我們會吸入大量的灰塵,對身體不好。

        11)口渴了就要喝水,不然身體會難受的。

        12)不管是地震還是火災(zāi),我們都不能乘坐電梯,萬一停電了怎么辦?

        三、地震的預(yù)防師:地震隨時都可能發(fā)生,我們可以事先準(zhǔn)備好一個地震應(yīng)急包,這樣發(fā)生地震時,我們就可以從容的面對地震的各種緊急狀況啦。現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲,看看我們應(yīng)該把哪些東西放進地震應(yīng)急包?你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問:水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?(保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖;頭帽用來保護頭部不被扎傷;手電筒可以照亮周圍,看清楚哪里比較危險,哪里比較安全,它還可以當(dāng)信號燈來用;食物被困時可以吃;水是最重要的,被困時喝水可以維持生命;戴上防塵口罩,不會吸入太多的粉塵;應(yīng)急聯(lián)系卡,得救以后,應(yīng)急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽;吹口哨可以節(jié)省體力,還能讓救援叔叔更容易找到你喲;防滑手套可以保護你的手不受傷,還有助于攀爬脫離危險;急救包中要準(zhǔn)備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創(chuàng)可貼。)小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

        四、地震演習(xí)

        1)教師:現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法,那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做?現(xiàn)在,我們就來進行一次地震演習(xí)。

        2)給幼兒展示已準(zhǔn)備好的自救場景。

        3)提示幼兒奔跑時應(yīng)注意的一些事項。

        4)給幼兒講解演習(xí)的流程。

        當(dāng)幼兒聽到五聲哨響,音樂響起的時候是說明地震來了,教師這時組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽到音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了,這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。

       ?。◣煟寒?dāng)你們聽到五聲哨響,音樂響起的時候是說明地震來了,你們就要就近找個安全的地方躲藏,可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等,注意躲的時候不能驚慌,不能大叫,不能亂跑,音樂沒停就不能出來。音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了,你們就要到老師這來排隊,用東西護住頭準(zhǔn)備向空曠的地方轉(zhuǎn)移。)(師:孩子們

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