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      打大灰狼教案

      時間:2023-11-28 23:25:33 興亮 教案

      打大灰狼教案(精選15篇)

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的打大灰狼教案,歡迎閱讀與收藏。

      打大灰狼教案(精選15篇)

        打大灰狼教案 1

        設計意圖:

        繪本《大灰狼娶新娘》是一個幽默、快樂的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復較多。故事從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索,采取擬人化的手法,通過一定順序展現了新娘的外形特征,初次看到這一繪本,我覺得很適合小班幼兒學習,于是設計了這節課。

        活動目標:

        1、樂意和老師一起閱讀故事,發現人物形象的主要特征。學說句式:新娘,新娘,請讓我看看你的xx。

        2、能根據畫面所的線索,嘗試從局部猜測整體。

        3、積極體驗“猜新娘”游戲的樂趣。

        活動準備:

        故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。

        活動過程:

        一、花轎和音樂導入,激發興趣。

        1、ppt展示花轎同時播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》

        師:小朋友們,你們覺得這是在干什么呀?(結婚)

        2、那今天是誰要結婚呢?(大灰狼)

        二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》

        1、觀看圖(一)(二)猜測新娘是誰。

        2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征,學說句式,猜測新娘是誰。

        3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。

        4、猜測大灰狼還會看新娘的哪里,可能會怎么說?觀看圖(六),描述新娘尾巴的特征。

        5、觀看圖(七),描述新娘嘴巴的特征。

        6、師:大灰狼的`新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴,還有尖尖的牙齒她到底是誰呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。(1、2、3……)

        三、猜ppt中的新娘,引導幼兒細心觀察動物局部的特征,從而猜測整體。

        四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。

        1、先請兩名女孩扮演新娘,大家嘗試嘗試猜新娘分別是誰。

        2、全體幼兒分兩組進行游戲,新娘手持兩顆糖,新郎猜對了,就可以獎他一顆糖。

        打大灰狼教案 2

        游戲目標:

        1、克服困難,勇敢游戲。

        2、在游戲中靈活運用"平衡走"、"雙腳行進跳"、"肩上揮臂投擲"、"正面鉆"等動作。

        3、探討規則,完成任務。

        4、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

        5、感受運動的快樂,愉悅身心。

        游戲準備:

        1、知識經驗準備:幼兒已有"平衡、跳躍、投擲、鉆"的動作發展和體育活動相關經驗。

        2、物質材料準備:沙包人手1個,籃筐2個,平衡木2個,塑料圈12個,平衡板6個,拱型門2個、大灰狼投擲板一個,紅、藍三角形地標各一個,音樂《土耳其進行曲》。

        3、運動環境準備:室內寬闊的場地。

        游戲過程:

        一、熱身游戲:師幼"騎馬"到"森林"。

        今天天氣真不錯,讓我們騎著馬兒出去玩玩吧!駕-----(四散跳)注意前方有一條小河,趕快停下來,驢-----讓我們慢慢走(自由走),大家準備好,讓我們大家鼓足勇氣一起跳過去(跳),很好,繼續向前跑,不好啦,前方發現大怪獸,趕緊拿出口袋里的小石頭砸向它(肩上揮臂投擲),真厲害!怪獸打倒了,加油!快到家了大家穩住,(單腳平衡),驢-----,噓----讓我們鉆過一個小山洞,唉!?到家啰!

        二、體驗游戲:

        1、進入角色。

        小朋友們都知道,在大森林里住著許多狼,他們經常出來傷害小動物,今天我們做小獵人,一起去打大灰狼吧!

        2、師介紹玩法,請一幼兒示范。

        首先讓我們來看看到達狼堡的路線,幼兒要走過狹窄的小路(平衡木),跳著繞過一個個的陷阱(塑料圈),走過晃動的獨木橋(平衡板),再正面鉆出一個小山洞(拱形門),最后到相應的筐內取一個沙包站在投擲線后用肩上揮臂的方法向大灰狼的頭打去。

        3、幼兒第一次分組練習,教師來回巡視,提醒幼兒注意站在投擲線后投擲。

        4、探討游戲規則。

        師:剛才游戲時,你們覺得玩的快樂嗎?你們發現了什么?

        強調規則:打大灰狼后,必須跑回到起點拍下一幼兒的手,然后回到隊伍的最后面;嚴格按動作要求通過每個關卡,如違反規則,須回到起點重新游戲;必須站在投擲線后投擲。

        5、幼兒第二次分組練習,教師來回巡視。

        三、拓展游戲:

        幼兒分組進行比賽,教師指導(播放土耳其進行曲),增添氣氛。(如果某一環節犯規,此環節重新開始)

        四、放松游戲:《小猴學樣》

        幼兒在故事的引導下做轉頭、捶肩、扭動身體等動作。

        小結:小獵人們,你們不怕艱難困苦,勇敢的去打灰太狼,表現非常出色(主要從遵守游戲規則和競爭意識兩個方面進行評價)。鼓勵幼兒發現生活中的各種體育材料。

        五、收拾場地。

        活動反思:

        活動富有情景性、游戲化。心理學研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿,游戲是他們生活的.重要成分。根據幼兒這一年齡特點,我在整個活動中以故事情節貫穿始終,使孩子自然的投入角色,融入游戲之中,使幼兒學得輕松,玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節,使他們以飽滿的熱情投入活動,并且以情節的自然遞進為轉換環節的契機,使幼兒懷著一種積極的態度參與活動,在活動中躍躍欲試,激情高漲,有效促進幼兒的主動學習。

        游戲環節的遞進化,鞏固幼兒的知識。研究表明幼兒的知識與經驗的獲得往往是在不斷的探索與實踐中掌握的。

        在活動中,教師將幼兒定位于小兔,要去救好朋友小鴨子,這些角色對于幼兒來說十分的熟悉、喜愛,因此,幼兒樂于表現。大灰狼抓走了小鴨子,使他們產生要救出小鴨子,戰勝大灰狼的情感,小兔與大灰狼相比,雖然是強弱懸殊的個體,但是由于這種情感的激勵,幼兒愿意去抗爭。最后,小兔子戰勝了大灰狼幼兒由于前期的情節鋪墊,都忍不住歡呼起來,此時活動達到了情景交融的效果,幼兒真正產生了獲得的成功的喜悅之情。

        打大灰狼教案 3

        活動目標:

        1、引導幼兒嘗試站在報子上用兩張報子傳遞移動向前上走。

        2、初步培養幼兒勇敢的精神及關愛小動物的情感,體驗一起打敗大灰狼的快樂。

        3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

        4、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

        活動準備:

        1、若干廢報紙。

        2、小兔胸飾若干,小鴨毛絨玩具一只。

        3、大灰狼頭飾一只。

        4、用藍色皺紙布置一條小河。

        5、錄音機及磁帶。

        活動過程:

        一、活動導入

        1、我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶。今天天氣真好,媽媽帶你們到大森林里呼吸新鮮空氣,曬曬太陽。來,我們先來活動一下身體。(歌表演《小白兔》)

        2、來,大家坐在報紙上休息一會。剛才呀,媽媽接到一個電話:我們的好朋友小鴨子在找食物的時候,被大灰狼抓走了。

        3、激發小朋友一起去救小鴨。“小鴨子被大灰狼抓走了,它會怎么樣?”“你們心里怎么樣?我們一起去救它,好不好?那趕快拿好地上的紙站起來,我們一起到大灰狼家里去把小鴨子救出來。”

        二、營救小鴨子

        1、我們要出發了。我們怎樣走路才能不讓大灰狼發現?(引導幼兒輕輕地走。)

        2、忽然,出現打雷聲音。糟糕,打雷了,快要下雨了。你們有什么辦法能躲雨?(啟發小朋友用報紙來擋雨,隨著音樂一起踮起腳尖輕輕地走。)

        3、出現一條小河,怎么辦呢?呀,這里有一片水塘,我們怎么才能過去呢?想想我們手里有什么?有誰想到了嗎?老師適當提醒,引導小朋友用兩張報紙傳遞著向前走。

        三、一起想辦法

        1、組織小朋友一起坐下來休息。

        2、馬上就到大灰狼家了,你們有什么辦法能打敗大灰狼?

        3、啟發小朋友將報紙揉成紙球,引導幼兒將紙揉成紙球打到大灰狼。

        4、發現大灰狼,一起用紙球打敗大灰狼,救出小鴨子。

        四、一起來跳舞。

        我們戰勝大灰狼啦,那我們真開心,一起來跳舞吧。(舞蹈《我們來跳舞》)

        活動反思:

        活動富有情景性、游戲化。心理學研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿,游戲是他們生活的重要成分。根據幼兒這一年齡特點,我在整個活動中以故事情節貫穿始終,使孩子自然的投入角色,融入游戲之中,使幼兒學得輕松,玩得開心。幼兒從活動的'開始就步入故事情節,使他們以飽滿的熱情投入活動,并且以情節的自然遞進為轉換環節的契機,使幼兒懷著一種積極的態度參與活動,在活動中躍躍欲試,激情高漲,有效促進幼兒的主動學習。

        游戲環節的遞進化,鞏固幼兒的知識。研究表明幼兒的知識與經驗的獲得往往是在不斷的探索與實踐中掌握的。

        在活動中,教師將幼兒定位于小兔,要去救好朋友小鴨子,這些角色對于幼兒來說十分的熟悉、喜愛,因此,幼兒樂于表現。大灰狼抓走了小鴨子,使他們產生要救出小鴨子,戰勝大灰狼的情感,小兔與大灰狼相比,雖然是強弱懸殊的個體,但是由于這種情感的激勵,幼兒愿意去抗爭。最后,小兔子戰勝了大灰狼幼兒由于前期的情節鋪墊,都忍不住歡呼起來,此時活動達到了情景交融的效果,幼兒真正產生了獲得的成功的喜悅之情。

        打大灰狼教案 4

        活動目標:

        1、根據提供人物形象的主要特征填編歌詞,猜測出新娘是誰。

        2、運用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。

        3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。

        活動準備:

        1、故事圖片、新疆舞簡筆畫動作圖片、頭巾、鈴鼓和小鈴 、糖果

        2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機

        活動過程:

        一、 新娘游戲

        1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘,隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進活動室,其他幼兒一起拍手歡迎。

        2、幼兒一起問:“新娘新娘你是誰?”

        新娘:“請你猜猜我是誰?” 猜出新娘是誰。

        教師:“你是怎么猜出來的?”

        幼兒回答從服飾、聲音等來猜。

        二、幼兒編編、唱唱、猜猜、跳跳。

        1、 教師:“有一位新郎邀請我們去參加婚禮,看看它是誰?”“看看新郎新娘是怎么打扮的?”

        幼兒:穿結婚的新衣服、像電視里的那種古裝衣服、新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭,還有喜字呢……

        教師:“新郎新娘打扮得喜氣洋洋,可是新郎還不知道新娘是誰?我們一起幫新郎問:新娘新娘你是誰?新娘說:請你猜猜我是誰,還要把我也唱到剛才那首好聽的歌里。”

        (1)出示圖一,看看新娘的手 ,猜猜、唱唱。

        教師:“新郎就唱:掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的手。 新郎是怎么唱的?”

        幼兒一起唱著回答。

        教師:“新郎說:伸出你的手讓我來猜一猜。 看看新娘的手長什么樣?”

        幼兒:毛毛的,手上有很多毛、毛茸茸的…

        教師唱:“你的手兒毛茸茸,”“新娘可能是誰呢?”

        幼兒:狗熊、狐貍、狼狗……

        教師隨幼兒回答唱:“是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?”

        教師:“我們連起來唱唱,幫新郎問問新娘吧。”

        一起看圖唱第一段:掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的手,你的手兒毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)你的手兒毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?

        教師:“新娘沒回答。哎,光看手還真不好猜!怎么辦?”

        幼兒:再看看新娘的腳,就好猜了。

        (2)出示圖二,看看新娘的腳,猜猜、唱唱。

        教師:“好辦法!那我們幫新郎唱一唱:掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的腳。”

        引導幼兒填編歌詞,教法同上。

        掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的腳,你的腳趾尖有長呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?你的腳趾尖有長呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?

        (3)出示圖三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。

        掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的尾巴,你的尾巴粗又長呀,是不是一只狐貍(狼狗)?你的尾巴粗又長呀,是不是一只狐貍(狼狗)?

        (4)出示圖四,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。

        掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的嘴巴,你的嘴巴尖又長呀,是不是一只大灰狼?你的嘴巴尖又長呀,是不是一只大灰狼?

        (5)出示圖五,掀起新娘的蓋頭,唱唱新娘是誰。教法同上。

        掀起你的蓋頭來,讓我來看看你是誰,你長得和我一個樣呀,原來也是一只大灰狼,你長得和我一個樣呀,原來也是一只大灰狼。

        教師“新郎看到新娘溫柔又可愛,心里怎樣?你從哪里看出來的.?”

        幼兒:它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。

        教師:“猜猜新娘的感覺怎樣?”

        幼兒:新娘也很高興,她的臉也紅紅的。

        2、 給歌曲取名字。

        教師“這首好聽的歌曲還沒有名字呢,我們給它取個好聽的名字吧!”

        幼兒:大灰狼結婚、大灰狼和新娘結婚、大灰狼真開心、新郎新娘結婚……

        教師引導:“這首歌猜的是誰的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目,你們同意嗎?”

        3、完整唱歌。

        隨音樂看圖把歌曲5段完整唱一遍。

        4、幼兒自己編動作,配到歌曲里,一起為新郎新娘跳舞。

        (1)教師:“新郎新娘請我們跳舞。你想把哪個好看的動作跳進去?我們跟你學一學!把圖譜找出來,你想編到哪一段里?”

        從幼兒的動作中選取5個動作,依次把相應的跳舞圖譜編到5段歌曲里。

        教師:“看著圖譜連起來跳舞吧!”(放伴奏音樂《掀起你的蓋頭來》)

        (2)根據圖譜中的男女不同分組跳舞。

        教師:“看看圖譜,哪幾段是男小朋友跳的、哪幾段是女小朋友跳的,我們也來分男、女跳一跳。”

        5、自選鈴鼓、小鈴跳舞。

        教師“這么好聽的音樂,小樂器也想和我們跳舞了!這次可以找個好朋友一起跳,不看圖譜,把其它好看的新疆舞動作跳進去。”

        幼兒兩兩結伴,拿著樂器自編動作跳舞。

        三、 結束部分。

        教師:“今天參加大灰狼的婚禮,開心嗎?為什么?”“想對新郎新娘說什么祝福的話?”

        幼兒:祝新郎新娘結婚快樂!祝新郎新娘永遠幸福!祝新郎新娘永結同心!……

        教師:“新郎新娘很開心,說謝謝你們的祝福!請你們吃喜糖嘍!”

        幼兒吃喜糖結束活動。

        活動延伸:

        在表演區繼續做猜其它動物新娘的游戲,并填唱歌曲。

        打大灰狼教案 5

        活動目標:

        學習投擲的基本技能

        活動準備:

        1、大灰狼圖片2副

        2、幼兒每人一個沙包

        3、場地布置

        活動內容:

        一、開始部分

        1、教師帶領幼兒兩路縱隊進入場地

        2、準備活動:進行基本步伐和基本隊列的練習。

        二、基本部分

        1、學習投擲的基本技能

        教師:“小朋友,你們喜歡聽鈴鐺的聲音嗎?今天老師給小朋友準備了兩個很特別的鈴鐺,它需要小朋友拿手中的沙包打中它,它才會發出好聽的聲音,小朋友,你們能做到嗎?”

        (1)教師示范投擲動作

        (2)練習投擲。教師教給幼兒正確的投擲方法:投時左腳向前邁半步,腳尖虛點地,重心在右腿上,右手握緊沙包,從肩上揮臂投出,同時,重心從右腿轉移到左腿上,身體向前稍傾,投時一定要對準目標。

        2、游戲:打大灰狼

        (1)小兔子(傷心地)說:“小朋友們,你們好,我是來自快樂森林的小兔子,可是我現在不快樂了,我很傷心,森林來了兩只大灰狼,它們把我的朋友都抓了起來,只有我逃了出來,你們能幫幫我救回我的`朋友們嗎?”

        (2)游戲:打大灰狼

        小兔子:“去大森林要經過很多關卡,你們害怕嗎?那我先謝謝你們。

        教師講解玩法及規則,讓幼兒認識場地。

        玩法:小朋友分成兩隊,聽到“出發”的命令后,每對的第一個小朋友快速往前,在路上要跳過小河,走過迷宮,最后用沙包打大灰狼,打中大灰狼就可以救出一只小動物,然后從側面的草地返回,拍第二個小朋友的手,拍完后站在隊伍的最后面,第二個幼兒出發......

        規則:打中大灰狼才可以救出小動物,拍了手才能讓別的小朋友繼續跑。

        三、結束部分

        小兔子:“小朋友,謝謝你們這么勇敢,幫我救出了我的朋友,為了感謝你們,我為大家準備了許多好吃的蛋糕和好喝的飲料,現在就讓我們一起分享快樂吧。”

        打大灰狼教案 6

        【活動目標】

        1、能根據畫面所提供的線索,大膽講述并猜測新娘是誰。

        2、理解兒歌的主要內容,初步學說兒歌,掌握句式:新娘,新娘,請伸出xx來看看。

        3、積極體驗猜新娘游戲活動的樂趣。

        【活動準備】

        1、課件《大灰狼的新娘》。

        2、喜糖若干。

        【活動過程】

        一、導入活動,激發幼兒活動的興趣。

        1、小朋友,你們聽!(播放婚禮背景和音樂)

        你看到了什么?聽到了什么?看到喜字,聽到這么喜氣洋洋的音樂,你想到了什么事情啊?(結婚)

        2、森林王國也有人要結婚了,邀請我們一起去參加婚禮,你們愿意嗎?讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。

        二、根據畫面所提供的線索,理解兒歌的主要內容,并進行猜測。

        (一)出示大灰狼先生

        師:是誰啊?原來是大灰狼先生要結婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?

        師:原來森林王國和我們人類結婚是不一樣,要到結婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!大灰狼的新娘正躲在紅布后面,要我們猜出她是誰,才肯出來。你覺得大灰狼的新娘會是誰?(幼兒自由講述)

        大灰狼今天也是第一次見到新娘,它也不知道是誰,可著急了!小朋友快幫大灰狼想象辦法吧!(動物王國有個規定:新狼可以讓新娘露出身體的一部分來看看,猜對了才可以掀開蓋頭。)

        (二)幼兒進行猜測,學說句式:“新娘,新娘請伸出xx來看看!”

        1、畫面1

        師:小朋友的辦法可真多,大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會對新娘說什么呢?我們一起來看看吧!

        你們猜的對不對呢?讓我一起學學大灰狼是怎么說的。(幼兒學說“新娘,新娘請伸出手來看看!)

        師:新娘的手長得怎么樣?你們覺得會是誰?

        2、畫面2

        師:大灰狼先生還猜不出新娘是誰,瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會怎樣問新娘呢?(幼兒學說“新娘,新娘請伸出腳來看看!)

        師:“新娘的腳長得怎么樣?你們覺得會是誰?

        3、畫面3

        師:大灰狼先生還是不敢確定自己的.新娘是誰,他又會請新娘伸出什么呢?(幼兒學說:“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!)

        師:“新娘的尾巴長得什么樣?會是誰呢?

        4、畫面4

        師:大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢?大灰狼說了什么?(幼兒學說句式:新娘,新娘,請伸出嘴巴來看看。)

        師:新娘的嘴巴和牙齒長得怎么樣?

        5、猜出大灰狼的新娘

        師:大灰狼的新娘手上全是毛、腳趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齒非常長,她到底是誰呀?

        師:我們請大灰狼掀開新娘的蓋頭來看看吧!原來,大灰狼的新娘也是一只大灰狼啊!讓我們拍拍手,祝賀新郎、新娘吧!

        三、完整欣賞兒歌。

        大灰狼娶新娘的故事真有趣!老師把它編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽!

        四、游戲:猜新娘。

        大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰,我們一起去幫助他們,好嗎?

        1、介紹游戲的名稱及玩法。

        今天我們班請來了幾位新娘,她們是誰呢?下面請你們來做新郎,猜一猜。新郎先要問新娘,請她露出一個地方讓你看看,然后新郎來猜新娘。

        2、教師出示蓋著紅布的動物圖片,請幼兒輪流扮新郎來猜。

        五、結束語

        今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。”(發喜糖,活動結束)

        打大灰狼教案 7

        活動目標:

        1、理解故事內容,知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來。

        2、初步懂得人的心情變化與表情的關系。

        3、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節,通過一組圖片排序,了解故事情節的發生和發展,培養細致觀察和較完整表述能力。

        4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

        活動準備:

        1、高興、憤怒、傷心時的大灰狼的表情圖。

        2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數的兩倍),油畫棒。

        3、掛圖、故事磁帶。

        活動過程:

        1、產生懸念。

        出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣?

        他怎么會一會兒高興,一會兒憤怒,一會兒傷心呢?

        2、分段欣賞故事。

        聽故事第一段。你聽到一件什么事?大灰狼的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?

        引導幼兒根據故事情節為大灰狼選擇合適的表情圖。

        聽到鳥媽媽的歌聲,大灰狼的心情是怎樣的?

        根據故事情節為大灰狼選擇合適的表情圖。

        聽故事第二段。當大灰狼聽到了小鳥的哭聲,它心里感到怎么樣?它為什么也哭了?傷心的表情是怎樣的?引導幼兒根據故事情節為大灰狼選擇合適的表情圖。

        聽故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補自己的過失呢?鳥媽媽回來了,大灰狼的心情怎么樣了?

        請幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現。

        3、完整欣賞故事。

        完整欣賞故事。

        你喜歡這只大灰狼嗎?為什么?

        大灰狼的.臉部表情為什么會有那么多變化?

        啟發幼兒理解人的表,青是隨心情而定的。

        4、做表情圖。

        出示大灰狼的表情圖,看看、講講不同面部表情的不同特征,如笑、哭、憤怒時眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。

        請幼兒說說還知道什么表情。

        引導幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。

        打大灰狼教案 8

        活動目標:

        1、樂意和教師一起閱讀大圖書,發現人物形象的主要特征,掌握句式:新娘,新娘,請伸出xx來看看。

        2、初步感知字詞:手、腳、尾巴、嘴巴,培養幼兒主動學習常見字的興趣。

        3、能根據畫面所提供的線索,參與講述故事并猜測新娘是誰。體驗參與猜新娘游戲活動。

        4、理解故事內容,豐富相關詞匯。

        5、萌發對文學作品的興趣。

        活動準備:

        教具:大圖書:大灰狼的新娘;字寶寶:手、腳、尾巴、嘴巴;紅頭巾,老鼠、大象、河馬的圖片。

        學具:字寶寶:手、腳、尾巴、嘴巴;

        活動過程:

        一、激發幼兒活動的.興趣。

        師:“今天,森林王國有人要結婚了你們知道是誰要結婚了嗎?想知道嗎?”

        “請你們一起用熱烈的掌聲請出新郎。”

        教師出示大圖書:“從封面上看,你看出是誰要結婚了嗎?你怎么知道的?”

        二、教師引導幼兒邊看圖邊講述故事《大灰狼的新娘》

        師:

        引導幼兒根據畫面所提供的線索,理解故事情節,學說句式:“新娘,新娘請伸出xx來看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

        三、教師歸納總結故事大概,幫助幼兒再次認識字寶寶:手、腳、尾巴、嘴巴。

        四、游戲:猜新娘

        “這個辦法真好,森林王國還有好多新娘呢?請你們也來猜一猜?”幼兒拿起手中的字寶寶練習句式:新娘,新娘,請伸出xx來看看。

        根據所露出部位特征,猜出新娘到底是誰。(逐個出示老鼠、河馬、大象)

        五、活動延伸

        “森林王國還有更多的新娘呢,請你們自己去找一找,猜一猜。!”

        打大灰狼教案 9

        活動目標:

        1、引導幼兒根據圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出xx來看看。

        2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養幼兒對中國文學的興趣。

        3、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。

        4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容

        準備活動:

        1、大大書《大灰狼的新娘》

        2、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

        活動過程:

        一、導入

        師:“今天早上,老師收到了一張請貼,森林王國有人要結婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們愿意嗎?”

        “開起小火車,我們出發了。嗚,咔嚓咔嚓……”

        “森林王國到了,好,請小客人入座!”

        “讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”

        二、觀看大大書《大灰狼的新娘》

        引導幼兒根據畫面所提供的線索,理解故事情節,學說句式:“新娘,新娘請伸出xx來看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

        1、第一頁:大灰狼先生

        “原來是大灰狼先生要結婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?”

        (放錄音:我們森林王國和你們人類可不一樣,要到結婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎么辦啊?”)

        2、第二頁:一塊紅布

        出現一塊紅布,引導幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰。

        3、第三頁:紅布后面伸出了一只手

        師:(幼兒回答)

        師:“你們內說的對不對呢?”(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看!)

        幼兒學說后教師出示文字“新娘,新娘請伸出手來看看!”引導幼兒邊看字邊學說大灰狼的話,重點引導幼兒感知字“手”。

        師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會是誰?”

        4、第四頁:紅布后面伸出一只腳

        師:(請個別幼兒學說大灰狼的話)

        出示文字:“新娘、新娘,請伸出腳來看看!”重點引導幼兒感知“腳”。

        師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會是誰?”

        5、第五頁:文字“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

        師:(幼兒回答)

        教師引導幼兒邊看文字邊念:“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

        “尾巴”——“這兩個字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面:紅布后面伸出了一條尾巴后,引導幼兒尋找答案并邊看文字邊學說大灰狼的話)

        師:“新娘的尾巴長得什么樣?會是誰呢?”

        6、第六頁:紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘,請伸出嘴巴來看看!”

        師:(引導幼兒結合圖片,邊看文字邊學說大灰狼的話)

        師:“你們怎么知道這兩個字念‘嘴巴’,你是從哪里看出來的?”

        師:“新娘的嘴巴長什么樣?會是誰呢?”

        7、第七頁:大灰狼的新娘

        師:

        “原來,大灰狼的.新娘還是一只大灰狼!”

        8、帶領幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。

        三、幼兒操作

        交代任務及要求:

        1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,找到相應的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

        2、貼好后回到座位上,想一想你紅布后面的新娘是誰?

        四、揭示答案

        1、請個別幼兒上來交流自己的操作結果,說出自己的新娘是誰。

        2、教師一一打破氣球,一號新娘藏在一號氣球里,二號新娘藏在二號氣球里,依次類推,驗證幼兒的猜測是否正確。

        五、結束語

        師:“今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。”(發喜糖,活動結束)

        教學反思:

        大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法,通過一定順序的單頁單幅畫面,展現了新娘的外形特征,有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。

        打大灰狼教案 10

        設計意圖:

        《指南》指出:“幼兒的學習是以直接經驗為基礎,在游戲和日常中進行的。”游戲是幼兒的天性,大灰狼和小白兔是孩子們的最愛,運動時保證幼兒健康的需要。因此,我選擇了以孩子們生活中

        富有民間特色的沙包作為游戲內容,讓幼兒在和沙包玩游戲的過程中體驗一物多玩的趣味性,從中發展走、跑、平衡、跳躍、投擲等動作技能。根據小班幼兒的能力發展水平和社會性發展所需,并結合他們愛運動的特點,我有目的、精心的設計了本次活動。旨在讓幼兒豐富對沙包的認識,激發孩子們探索沙包多種玩法的興趣。

        活動目標:

        1、喜歡玩沙包,并能瞄準目標進行投擲活動。

        2、體驗體育游戲的快樂。

        活動準備:

        物質準備:狼圖片、沙包若干。

        環境創設:在場地上設置投擲線。

        活動過程:

        一、隨音樂《剪羊毛》情境導入,帶領幼兒做熱身運動,激發幼兒活動的興趣。

        1、播放音樂,兔媽媽帶領小兔子穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉、做運動,進行熱身運動。

        師:小兔子們,天黑了,我們該睡覺了。天亮了起床了,一起穿上衣服吧!左邊袖子拉一拉,右邊袖子拉一拉,最后拉上拉鏈,衣服穿好了(伸長運動);穿好了穿褲子,左腳伸進庫管,右腳伸進庫管,褲子提一提,再來一次(四肢運動);刷牙了,上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,里面刷一刷,牙齒刷干凈了(體轉運動):洗臉了,拿起毛巾把臉蛋洗干凈,洗干凈,再來一次。(彎腰運動)

        2、兔媽媽,帶來小兔蹦蹦跳跳來到草地上,撥開“草叢”,來到草地上吃“青草”。

        師:小兔子們,快和我到草地上去吃青草吧!

        (評析:選擇孩子們生活中熟悉的情境穿衣服——穿褲子——刷牙——洗臉這幾個情境創編動作引導孩子們進行熱身運動,熟悉的生活場景以及有趣的動作被孩子深深的吸引,他們覺得有趣好玩,很認真的跟著模仿學習,孩子們在愉快的情緒中得到了動作的鍛煉,又發展孩子們對起床后一系列活動的鞏固認知。)

        二、幼兒自由玩沙包,體驗玩沙包的快樂。

        師;小兔們,瞧這兒有許多的沙包,我們一起來玩沙包吧!沙包要怎么玩呀?

        幼:扔上去

        師:這只小兔子很愛動腦筋,一下子就想到了怎么玩沙包了,還有哪只小兔子想到了怎么玩沙包?

        幼:踢沙包

        師:這只小兔想的玩沙包方法跟別人不一樣,沙包玩的方法可多了,我們一起來玩沙包吧!動動腦筋想想你要怎么玩沙包,比比誰能玩的跟大家都不一樣,玩沙包的時候,小兔和小兔之間要站開些,注意安全,小心別把沙包打到自己和好朋友。

        1、幼兒自由玩沙包。

        2、相互交流玩沙包的方法。

        師:小兔子們很愛動腦筋,想出了許多玩沙包的方法,那一只小兔子表演給大家看。

        幼:我是頂沙包,我還會轉

        師:你的想法與眾不同哦!你們會像他這樣頂沙包嗎?(幼兒一起練習頂沙包。)

        師:誰有不同的玩法?告訴老師這么多的小朋友都想到了,好你來說。

        幼:我在投籃,(將裝沙包的小框當成投中目標,孩子樂此不疲的玩投沙包游戲。)

        ……

        幼:我是扔沙包,我把它扔的很遠很遠。

        師:你的力氣真大,我們一起來試試,看看我們的力氣有沒有比他大!(投擲沙包)你是怎么投的那么遠的,

        幼:我用力一下就那么遠。

        師:除了用力,兔媽媽還發現他的手是這樣放的,眼睛看前面遠遠的`地方,然后用力的往前一推,沙包就飛的好遠好遠。(教師示范投擲沙包的正確動作要領。)我們也來學學,瞧瞧你的沙包能不能飛的遠遠的?(老師帶領幼兒練習投擲沙包數遍)

        (評析:《指南》提出:“應為幼兒提供一個溫暖、輕松、支持的心理社會環境。”孩子們在游戲情境中,非常開心快樂,能自如開心的與沙包互動著,我鼓勵幼兒積極探索,大膽嘗試,發現同伴之間的創新玩法,引導孩子共同學習,孩子們想到了頂沙包、扔沙包、夾沙包投沙包等,孩子們在活動中積極主動,體驗到玩沙包快樂的同時,走、跳、投、拋等動作自然而然的獲得了很好的發展。)

        三、游戲:“打大灰狼”,體驗體育游戲的快樂。

        1、師:我們是小兔子,在草地上吃青草的時候,要是碰見大灰狼該怎么辦呢?

        幼:把它趕走

        幼:藏起來

        師:小兔子們,我們要做個勇敢的兔子學會對付大灰狼,不讓大灰狼欺負我們,我們有一個很棒的沙包,可以用沙包把他打死,要怎么打大灰狼呢,一起來學一學,以后要是遇到大灰狼,沒有媽媽的保護,你們就可以自己對付大灰狼了。再也不用怕大灰狼了。我們來學習打大灰狼吧

        2、介紹玩法

        師:誰會打大灰狼,試試給媽媽看看

        師:小兔子們跳到草地上,發現大灰狼后,拿起沙包,來到安全地帶(投擲線),投擲沙包打大灰狼。

        師:打大灰狼的時候,眼睛要瞄準大灰狼,然后用我們剛才仍沙包的本領,打中大灰狼。打中了,你的本領就學會了,我們來試試吧!

        3、幼兒游戲,教師提醒幼兒要瞄準大灰狼,用力投擲。

        師:有的小兔子很厲害,一下子就投中,沒投中的小兔子不要傷心,我們多練練就會了,這只小兔子可厲害了,他站在這么遠的線上打大灰狼,其他的小兔子們敢站到這里來試試嗎?這么遠都能打中大灰狼就更厲害了。

        (評析:游戲是小班孩子的最愛,幼兒的思維是直覺行動性的,情境的創設很好的調動幼兒活動的興趣。

        直觀的大灰狼頭飾,讓孩子非常自主的進行投擲練習,體驗投中時的成功與喜悅。有效的落實了“能瞄準目標進行投擲活動”的目標。)

        三、結束部?

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