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      大班桃教案

      時間:2022-12-21 08:16:30 教案

      大班桃教案

        作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班桃教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      大班桃教案

      大班桃教案1

        活動目標(biāo):

        1、通過有趣的故事情節(jié),提高幼兒攀爬、跳躍、平衡的能力,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體協(xié)作精神。

        2、讓幼兒隨音樂做律動,進(jìn)一步鞏固身體打擊樂級動物模仿操。

        3、在游戲中讓幼兒對十二屬相進(jìn)行正確排序。

        活動過程:

        一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

        (播放優(yōu)美的輕音樂:草原之夜)“快樂的一天開始了,寶寶們就要起床了。”

        生:(一、四、所有的幼兒相繼起床,一幼兒自我介紹:我自己扣紐扣。兩幼兒介紹:我自己穿鞋襪。男生介紹:我自己疊被子。女生:我自己梳頭發(fā)。所有的寶貝說:刷刷牙,洗洗臉,一二一二上學(xué)啦!向老師鞠躬問候老師好)

        師:嗨!孩子們你們好!今天呂老師來扮演猴媽媽,你們就是媽媽的好寶貝!寶寶們,媽媽帶著你們玩一玩好嗎?

        二、放音樂(三只小豬)

        師生共同做熱身運(yùn)動:1:走、跑、跳、集合、分散

        2、身體打擊樂

        3、動物模仿操

        師:寶寶們,和媽媽玩的開心嗎?摸摸自己的小肚皮,是不是有點餓了呀?看,山的那邊長著又大又紅的桃子,我們摘桃子吃好不好?

        三、猴子摘桃:

        介紹規(guī)則:想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬過高山,經(jīng)過獨(dú)木橋,跳過小河,摘到桃子后,將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們,你們有信心摘到桃子嗎?媽媽為你們加油!

        (分為兩組:一組13人,接力進(jìn)行,最后一個小朋友將小紅旗交給老師,哪組先給哪組贏?)

        四、教師小結(jié):

        今天的猴寶寶個個都很勇敢,來為自己的'精彩表現(xiàn)鼓鼓掌!媽媽親手將桃子發(fā)給贏了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心,媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應(yīng)該共分享,來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們,你們吃飽了嗎?來,跟著媽媽回家了,路上可要注意安全哦!

      大班桃教案2

        活動目標(biāo)

        知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

        了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

        活動準(zhǔn)備

        經(jīng)驗準(zhǔn)備:假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。

        課件準(zhǔn)備:掛歷插圖,工人、農(nóng)民、縫紉師、廚師、捕魚者、司售人員、服務(wù)人員的工作實拍圖,理發(fā)店、醫(yī)院動畫視頻。

        活動過程

        出示日歷圖,向幼兒介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

        ——大家想一想日歷上的字為什么是紅色的?這是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

        小結(jié):這是五一勞動節(jié)。全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。是所有勞動人民的節(jié)日。

        播放圖片,認(rèn)識進(jìn)行不同勞動的人,初步了解他們做的工作。

        1.邊看圖邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)。

        ——你在這些地方看到了些什么?都有誰?他們是怎樣勞動的?

        2.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作。

        3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考。

        ——我們說了很多的勞動者,還有哪些勞動者是你想到但是沒說到的`呢?

        請幼兒觀看理發(fā)店、醫(yī)院情景視頻,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系。

        ——理發(fā)店的叔叔阿姨都做些什么事?

        ——醫(yī)院里的醫(yī)生都做些什么?每天給病人看病辛苦嗎?

        ——這么辛苦為什么他們還要做這些?

        ——你覺得他們的心情怎樣?為什么?

        ——如果沒有他們會怎樣?

        帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并欣賞勞動后場地的整潔環(huán)境,啟發(fā)幼兒與同伴交流,讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂。

      大班桃教案3

        活動目標(biāo):

        結(jié)合秋季水果豐收和主題活動組織幼兒進(jìn)行社會性認(rèn)知實踐活動,在豐富幼兒知識、經(jīng)驗的同時體驗與父母和同伴共同活動的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、教師聯(lián)系活動地點、出游交通工具等一系列外出必備工作。

        2、結(jié)合秋季水果豐收,向幼兒介紹各種水果的生長、特征及其豐富的營養(yǎng)價值等知識。

        (著重講述、認(rèn)識獼猴桃)

        3、通知家長活動時間、地點,寫出活動通知。

        活動過程:

        一、8:00幼兒園集合

        各班教師組織家長和幼兒講述活動要求:

        1、請各位家長管理好自己的孩子,注意安全,確保大家高高興興得去,平平安安得回。

        2、在采摘過程中注意引導(dǎo)幼兒觀察獼猴桃的特征。

        3、愛惜果農(nóng)的勞動,不隨意丟棄采下來的.獼猴桃,不隨意采摘果農(nóng)種的蔬菜。

        4、采摘活動結(jié)束,將自己的勞動成果拿到果農(nóng)處過秤結(jié)帳。

        5、請各位家長提高覺悟,車上座位盡量留給孩子坐,不爭搶位置,給幼兒做好榜樣。

        二、8:20組織好自己班級家長和幼兒到青年路乘車

        平行班級協(xié)調(diào)好車輛乘坐問題,向目的地七里溝果園出發(fā)。

        三、9:00——————10:00各班分散到果園中活動,與父母一起采摘果實,體驗活動的快樂。

        教師跟隨本班活動,注意抓拍幼兒活動過程。

        四、10:30回程,活動結(jié)束。

        活動延伸:

        一、幼兒回憶活動過程,組織幼兒進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

        二、繪畫:采摘獼猴桃

        三、寫出報道短文結(jié)合圖片進(jìn)行報道。

      大班桃教案4

        活動目標(biāo):

        1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào),初步感知樂曲的aba結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。

        2、借助故事情節(jié)、結(jié)合音樂形象,創(chuàng)編鴨子步、油水以及大風(fēng)等動作。

        3、在游戲活動中有一定的自控能力,并以此表達(dá)對音樂的感受和理解。

        4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        5、在活動中與同伴共舞,交流情感。

        活動準(zhǔn)備:

        錄音磁帶

        活動過程:

        1、傾聽故事:清晨,鴨媽媽帶著小鴨子在草地上走走……

        2、完整傾聽音樂,聯(lián)想故事中的相關(guān)情節(jié),感知樂曲的aba結(jié)構(gòu)。

        音樂的什么地方是一樣的'?為什么覺得音樂的中間部分是刮風(fēng)呢?

        3、重復(fù)欣賞。鼓勵幼兒邊聽邊用雙手在腿上表示小鴨子走和游水,聽到刮風(fēng)音樂時,控制不動。

        4、創(chuàng)編鴨子走和游水動作。

        5、隨樂動作。a段做鴨子走,鴨子游水;b段控制不動。

        6、游戲。

        教后感:幼兒對于aba結(jié)構(gòu)還不能理解,在欣賞課中要讓幼兒動起來。幼兒才會感興趣。

        教學(xué)反思:

        音樂活動是幼兒一日活動中不可缺少的活動,每次上音樂課幼兒的興趣很高,作為幼兒教師,要抓住幼兒的興趣點,以此為出發(fā)點,來選擇音樂活動。這次,我選擇韻律活動《挪威舞曲》這節(jié)課,這首樂曲節(jié)奏鮮明、aba結(jié)構(gòu)鮮明,是一首名曲,這次活動,我以樂曲作為欣賞主體,以感受、體驗、創(chuàng)編為基本活動,使幼兒積極地參與到活動中,用自己的肢體動作來表現(xiàn)自己對樂曲的理解。在活動中,幼兒對音樂表現(xiàn)興趣很大,能掌握《挪威舞曲》aba曲式特點亦能借助故事情節(jié),結(jié)合音樂形象,創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水以及大風(fēng)的動作,但是鴨子的形象局限了幼兒自主創(chuàng)編的空間,如果鴨子改為幼兒自主想象的各種動物,大風(fēng)刮時,請幼兒根據(jù)自己想象發(fā)揮的動物做出躲避的動作,想象躲避的地點,這樣能使自主創(chuàng)編的空間大大加大。

      大班桃教案5

        活動目的:

        1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能;

        2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣;

        活動準(zhǔn)備:

        1、廢舊報紙每人一張,報紙團(tuán)若干;

        2、猴子頭飾若干、錄音機(jī)、磁帶。

        活動過程:

        一、小猴子下山了。

        1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持用報紙卷成的小棒,扛在肩上,隨著音樂步入操場,教師指導(dǎo)語:“今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的.地方去搬運(yùn)桃子,路上要經(jīng)過許多小溝和木橋,路很不好走。”

        2、“猴兒們,操練起來!”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。

        二、小猴練武

        1、教師指導(dǎo)說:“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝,練好了本領(lǐng)才能把桃子運(yùn)回來。”

        2、練習(xí)跳躍、平衡。四人一組,練習(xí)跳小溝走小橋,兩名幼兒用紙棒擺成小溝,另兩名幼兒用紙棒擺成小橋,然后練習(xí)跳小溝,走小橋,請配合好的組示范。

        3、練習(xí)投擲。四人一組,練習(xí)把桃子投入山洞,一個將報紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子,另外三人的紙棒放在地上,拼成△形,當(dāng)山洞,輪流練習(xí)投擲,請4名幼兒示范后,其他幼兒組合練習(xí)。

        三、猴子運(yùn)桃

        1、做游戲“小猴子搬運(yùn)桃子”,介紹游戲規(guī)則。

        (1)4人一組,各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上,跳過紙卷,到前面筐內(nèi)取一個“桃”(紙團(tuán))往回跑,排在隊伍后面;第二個幼兒跳過一根紙棒后,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過去,到前面筐內(nèi)取一個“桃”后跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒后,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過,取一個“桃”跑回;第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

        (2)各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝,走過小橋,將桃子投入前面的山洞。

        (3)教師注意分組指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

        2、表揚(yáng)動作快,投得準(zhǔn)的小猴子。

        四、小猴子回家了

        放音樂,猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏著步子回家了。

        活動目標(biāo):

        1、探索舊報紙的多種玩法,練習(xí)跳躍、平衡等基本動作,發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);

        2、遵守游戲規(guī)則。

        活動準(zhǔn)備:

        1、廢舊報紙若干;報紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;紙團(tuán)(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。

        2、猴王面具一個;紙箱四個(箱子兩端各打一個洞),小椅子四張,長棒一根。

        3、猴哥》音樂,裝電池的錄音機(jī)一臺。

        活動過程:

        一、熱身運(yùn)動。

        師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們愿不愿意啊?拿上你們的金箍棒,出發(fā)!(進(jìn)入場地)孩兒們,操練起來!

        分散站立,聽音樂做棍棒操。從中滲透:伸展運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松運(yùn)動等。

        二、集體游戲,發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

        1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

        幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變?yōu)椤靶稀保竺嬗變喊鸭埌魯[成兩豎排,變?yōu)椤靶颉薄S變阂来翁^“小溝”,走過“小橋”。

        2、練習(xí)投擲,把紙團(tuán)(桃子)投進(jìn)紙箱。

        師:花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬時請注意安全,每人摘一個“桃子”后排隊。出發(fā)!(幼兒攀上大型玩具摘紙團(tuán))

        師:請把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里,看誰投的準(zhǔn)!(幼兒投擲)

        3、游戲:“小猴運(yùn)桃”

        師:孩兒們,下面我們就要把“桃子”運(yùn)回家了。箱子這么大,桃子這么多,該怎么運(yùn)呢?

        幼兒分組討論,想出各種辦法嘗試,可捧,可抬,可一人拿一個,可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神,并要靈活回答老師的各種提問,以期完善各種想法。

        各小組說出可行方法后,分組走過“小橋”,跳過“小溝”,安全到家。

        三、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。

        師:都說孫悟空有七十二變,那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢?看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟,先套在手腕上,等會兒還有用場呢。

        (全體幼兒把紙棒拆了開來,還原報紙真面目)

        師小結(jié):報紙可真有趣呀,可以變成金箍棒耍著玩,可以變成“小溝”跳著玩,可以變成“小橋”走著玩,再看看我們摘的桃子(拿出一個紙球)也是報紙團(tuán)成的。大家想一想,報紙還可以怎么玩呢?(幼兒回答)

        師:跟你們的好朋友一起玩一玩吧!

        四、結(jié)束活動。

        師:孩兒們!集合!本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒變回來,我們打妖怪去!

      大班桃教案6

        案例背景:體育游戲是一種娛樂活動,也是一種有組織活動。它以促進(jìn)身心健康為目的,每一個參加者按特定的內(nèi)容、情景、形式和規(guī)則進(jìn)行活動。可以促進(jìn)體力、智力和能力的良好發(fā)展。體育游戲能激發(fā)學(xué)生對體育與健身的興趣及享受體育帶來的快樂,有利于培養(yǎng)競爭、合作和創(chuàng)新等意識,增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身體全面發(fā)展。

        幼兒期是幼兒心理發(fā)展旺盛的時期,也是思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期。積極引導(dǎo)幼兒在多種活動中發(fā)展創(chuàng)造力,已成為廣大幼教工作者的共識,但實踐中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,許多人有很大的困惑。我們在近年的工作實踐中體會到:體育活動由于極富動感,有角色扮演,情節(jié)發(fā)展等特點,是幼兒較喜愛的一種活動形式,是發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的有效途徑。

        案例描述:

        活動開始,聽《小猴子》音樂,做熱身運(yùn)動。

        分析:優(yōu)美歡快的音樂,加上老師有趣的動作,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。為下面的活動做了很好的鋪墊。

        游戲:帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境:讓媽媽想想小猴不吃香蕉,喜歡吃桃子嗎?(喜歡)瞧,前面就有一顆桃子樹,但是桃子樹上有什么?(毛毛蟲)原來桃樹上爬滿了毛毛蟲,難怪桃子長不出來。我們小猴子幫桃樹把毛毛蟲去捉掉。小猴們?nèi)プ矫x的時候必須先跳過土坑,鉆過山洞,來到桃樹下捉掉毛毛蟲。

        1、幼兒游戲:給樹捉蟲。交代游戲規(guī)則。

        集中教師做簡短的小結(jié):桃樹上的毛毛蟲被我們都捉光了,桃樹快樂的長呀長呀,長高了,也結(jié)出了大大的桃子,我們能跳起來碰到桃子嗎?

        2、提高難度游戲:碰桃子。

        介紹游戲的玩法:小猴們?nèi)ヅ鎏易拥臅r候必須和剛才一樣鉆過山洞,跳過小土坑。來到桃樹下屈膝蹬地跳起碰到桃子,在原路返回。

        3、比賽游戲:摘桃子。

        介紹游戲的玩法:小猴們肚子餓了嗎?我們?nèi)グ烟易诱聛怼_@次我們來比賽哪一組的小猴子摘得桃子又快又好。規(guī)則和我們剛才碰桃子的方法一樣,先鉆過山洞,跳過土坑。來到桃樹下屈膝蹬地跳起摘下桃子。拿著桃子再原路返回。

        表揚(yáng)勝利的一隊。

        分析:教師用巧妙的過渡語,通過三個游戲過程:給樹捉蟲——碰桃子——摘桃子,不僅激發(fā)幼兒玩的興趣,也在三個游戲中,使幼兒練習(xí)了縱跳摘物,發(fā)展了幼兒的彈跳能力和動作協(xié)調(diào)能力,體驗成功帶來的快樂。

        三、活動結(jié)束:桃子摘完了,小猴子們高不高興?那就讓我們一起隨音樂跳起來,來表示一下我們高興的心情吧。

        分析:最后環(huán)節(jié)的梳理,既為今天的活動做一個簡短的小結(jié),也在優(yōu)美的音樂中放松了身體。

        案例反思:

        一、體育活動游戲化,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的興趣。

        興趣,是創(chuàng)造的源泉。幼兒的學(xué)習(xí)過程依賴的是幼兒對學(xué)習(xí)活動的興趣以及活動本身的吸引力。幼兒只有對自己需要的或喜愛的活動感興趣,才可能主動參與。因此,教師應(yīng)盡量做到將體育活動游戲化,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,努力創(chuàng)設(shè)一種適宜幼兒想象的空間,使其萌發(fā)創(chuàng)造的意念。比如:學(xué)習(xí)蹦跳觸物時,老師設(shè)計了一個小猴摘桃的游戲,教師自己扮演猴王。小朋友扮演淘氣的小猴。隨即進(jìn)入一種游戲情景:孩子們,花果山的水蜜桃熟了,跟猴王一起去摘桃好嗎?噢,太棒了!孩子們歡呼雀躍,參與活動的興趣以下高漲起來。猴王接著引導(dǎo):摘桃要先練本領(lǐng),下面我們一起練習(xí)猴操,音樂伴奏下的體育游戲,有張有弛,有急有緩,將體育活動目標(biāo)寓于既有情節(jié)又有角色扮演的集體游戲中,幼兒玩的開心,游戲化的體育活動,極大地吸引了幼兒,幼兒由要我做變?yōu)槲乙觯诩ぐl(fā)幼兒參與活動興趣的同時,為幼兒在一種積極的情緒狀態(tài)下產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望奠定了基礎(chǔ)。

        二、幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展不僅依賴幼兒的興趣和愿望,更需要幼兒的膽識、勇氣。

        幼兒的發(fā)展是有個體差異的,組織體育活動,教師更應(yīng)清醒地認(rèn)識到:幼兒走、跑、跳、平衡等基本動作的發(fā)展不可能在同一水平線上。因此,教師應(yīng)尊重兒童的個體差異性,并充分觀察了解幼兒動作水平發(fā)展現(xiàn)狀,做到心中有數(shù),努力為幼兒提供多層次的活動材料,使每個幼兒都有主動獲得成功的機(jī)會。如:在組織幼兒練習(xí)助跑跨跳動作時,教師可為幼兒準(zhǔn)備一條由窄到寬的小河,不同能力的幼兒可隨意選擇適宜自己的.寬度練習(xí)。跳過點的幼兒再到點練習(xí),點跳過去的幼兒再嘗試跳過點。,一個內(nèi)向的小姑娘站在點上遲遲不敢過河,教師走過去親切地說:來,老師拉你一起過河!在老師信任的目光中,小姑娘跳過了河,臉上露出了燦爛的微笑。讓幼兒總是處在成功的起點上,又同時看到更高的目標(biāo),主動為自己確定努力的方向。一刀切和整齊劃一的教育是難以使每個兒童都得到充分發(fā)展的。我們不應(yīng)用一把尺子衡量幼兒,應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)適宜不同兒童的教育,這才是真正意義上的面向全體。這樣才能使每個幼兒都能在原有水平上發(fā)展,都能獲得成功的體驗。

        總之,教師要相信幼兒的潛能,尊重他們的創(chuàng)造,發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步,肯定他們的成績讓他們在愉快的游戲中,笑得更燦爛,唱得更動聽,真正成為快樂的小天使!

      大班桃教案7

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。

        2、喜愛參加體育活動,具有一定的競爭意識。

        3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        活動準(zhǔn)備:

        鉆圈4個,膠圈16個,線圈16個,掛起來的桃子若干。

        活動過程:

        1、小猴去摘桃的'時候必須鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林。

        2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

        活動指導(dǎo):

        1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時候用前腳掌輕輕落地。

        2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時候兩腳并跳。

        活動反思:

        體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗,提高幼兒的運(yùn)動技能,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗,同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為,不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動技能不斷增強(qiáng),還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感,掌握最基本的社會行為規(guī)范,促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

      大班桃教案8

        設(shè)計思路:

        幼兒喜歡模仿。我們班幼兒非常喜歡小動物,在中班練習(xí)手膝著地爬時是模仿的小烏龜,活動中就充滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區(qū)別手腳著地爬的動作,本次活動將調(diào)皮的小猴子作為模仿對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開活動。

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        2、探索爬的不同方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。

        3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

        4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

        5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎(chǔ)。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子胸貼,紅黃藍(lán)綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟。

        活動過程:

        (一)、熱身運(yùn)動。今天天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運(yùn)動吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動做好身體準(zhǔn)備。)

        (二)、探索不同的`爬行方法1、自由探索多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。

        2、請幾只小猴示范,引導(dǎo)幼兒比一比那種爬行方法最快。

        3、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。

        4、播放音樂,幼兒爬行訓(xùn)練。

        5、寶寶們本領(lǐng)可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結(jié)爬行動作要領(lǐng),表揚(yáng)爬行速度快,動作準(zhǔn)確的小猴。

        (三)、游戲:小猴摘桃

        1、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。

        2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。)

        3、講解示范去摘桃的路線:寶寶們要一個跟一個出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進(jìn)筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。

        4、教師根據(jù)活動情況進(jìn)行小結(jié),表揚(yáng)鼓勵按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。

        (四)、放松活動

        1、分享勞動成果。

        2、聽音樂,放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動。

        活動反思:

        在活動中忽略了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中注意幼兒的發(fā)展能力,及面向全體又個別對待。

      大班桃教案9

        活動目標(biāo):

        1、從課題入手,激發(fā)幼兒制作欲望,鼓勵幼兒動手操作。

        2、圍繞主課題,引導(dǎo)幼兒大膽實踐,提高幼兒動手能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

        2、背景圖:草地、樹。

        3、制作蝸牛的流程圖

        活動過程:

        一、出示禮物盒子

        師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什么?

        (幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒)

        師:我打開來看看哦,是不是和你們猜的一樣。

        (打開禮物)

        師:哦~~~,原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧,里面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。

        (請1名幼兒嘗試玩)

        a:師:還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請一位幼兒)

        b:這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個,給誰玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)

        二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。

        師:嗯,這到是一個好辦法,那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的?

        (請幼兒說,幼兒說一樣教師出示一樣材料)

        師:有了這些材料,我們該怎么做呢?誰來說說我們可以先做什么?在做什么?

        (請幼兒猜一猜,說一說)

        幼兒猜測制作的過程,教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。

        教師小結(jié):有的`小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼,有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最后把身體固定在殼上面。

        三、教師整理制作過程,并對部分環(huán)節(jié)進(jìn)行示范。

        裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

        ①師:蝸牛的貝殼你們會做嗎?(會)

        (出示教師做的貝殼,繞的線留一段)

        呀,多出來的怎么辦?(教師示范把多出來的剪掉)

        ②師:瓶子會剪么?(會)

        (教師拆一個做好的給幼兒看,然后請一個幼兒示范)

        看這是老師剪的瓶子,這個像花瓣一樣,你們會像老師一樣剪嗎?誰來試一下。

        師:剪好了我們要把花瓣掰下來,然后捏一捏。

        (教師示范3個,然后請1幼兒示范,重點在捏一捏)

        剩下來的誰來幫我完成?

        ③師:剪好后我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠,固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊,花瓣每一根都要用力的壓一壓。

        師:現(xiàn)在會了嗎?

        ④師:那么身體會做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什么?

        (引導(dǎo)幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)

        ⑤師:現(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面,這樣一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。

        操作前的要求:

        師:現(xiàn)在我們小朋友一定都知道怎么做了。現(xiàn)在告訴我先做什么?(貼數(shù)字)

        裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛(按順序標(biāo)上①②③④⑤)

        記住哦,等一下我們下位要先拿光盤做殼,撕下來的東西要放在籃子里,等等用見到的時候要小心一點哦。

        四、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠,教師巡視指導(dǎo)。

        幼兒制作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》

        幫助個別能力差的幼兒一起完成。

        五、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。

        師:做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩,看看有沒有成功,你覺得成功了就給客人老師檢驗一下。

        師:你們的蝸牛轉(zhuǎn)珠玩具做的真棒。現(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里,讓其他小朋友到這里來的時候也可以玩一玩。

        (幼兒送蝸牛到背景圖上)

      大班桃教案10

        目標(biāo):

        1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

        2、能動作熟練的鉆過山洞,跳起摘桃,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

        3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式。

        4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

        5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

        游戲玩法:

        幼兒扮小猴,分成人數(shù)相等的四隊,分別站在起跑線后。

        游戲開始,教師發(fā)出信號,各隊第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過"山洞"(墊子),跑到橫桿下,雙腳向上跳起摘一個桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小籃拍第二個幼兒的手,站到隊尾。依次進(jìn)行,最后以先摘完桃子的隊為勝。

        游戲規(guī)則:

        1、必須用兩手兩膝著地向前爬。

        2、每個幼兒每次只能摘一個桃子。

        3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。

        教學(xué)反思

        本活動的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作,通過動作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的;遵守游戲規(guī)則,激發(fā)參加體育活動的興趣。由于場地的限制,就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時,設(shè)計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度,目的是先給予孩子自信心,也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度,在第三次增加高度時,就可以看出孩子們的水平,有的孩子由于身高限制,導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子,而身高較有優(yōu)勢的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的'孩子打擊了自信心,在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣,都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀,于是為了改變這一現(xiàn)狀,及時的更改了教學(xué)環(huán)節(jié),將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí),這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

        從這活動總結(jié)到,教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動教學(xué),要根據(jù)活動過程中孩子的表現(xiàn)適時的調(diào)整活動方案,以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動目標(biāo)。

      大班桃教案11

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

        2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

        活動準(zhǔn)備:

        桌子1張,平衡木1個,小盆一個,桃子圖片若干。

        玩法:

        1、熱身運(yùn)動。(太陽公公起得早,我們一起做早操)

        2、導(dǎo)入:

        介紹新朋友——小猴子游戲

        1、鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號,第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,跑到樹下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手,站到隊尾,依次進(jìn)行。游戲游戲

        2、鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號,第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,走過上方有障礙物的`獨(dú)木橋,跑到樹下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手,站到隊尾,依次進(jìn)行。

        游戲3:鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號,第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,走過上方有障礙物的獨(dú)木橋,爬到高高的梯子上(大樹上)摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手,站到隊尾,依次進(jìn)行。

      大班桃教案12

        設(shè)計思路:

        幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。

        活動目標(biāo):

        1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

        2、會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹。

        3、能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹。

        4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        5、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

        1、廢舊蛋糕盤、ppt、雙面膠、各色卡紙、吸管、

        2、布置好的池塘

        活動過程:

        一、引導(dǎo)幼兒觀察“池塘”,激起興趣。

        1、請幼兒說說池塘里都有誰住在里面。(幼兒自由回答)

        2、今天是螃蟹的節(jié)日,它們想穿著漂亮的衣服一起去大聯(lián)歡,你們愿意幫助螃蟹嗎?

        3、討論:可以用哪些材料做螃蟹?

        二、教師做示范,并交代要求。

        1、看看老師手上的是什么?(蛋糕盤)今天我們就用這些廢舊材料來做,既環(huán)保又美觀,想做嗎?

        2、教師示范做螃蟹的過程。(先選擇紙盤,然后看看哪些材料適合做螃蟹的腳,螃蟹身體和腳連接要牢固,還要給螃蟹做上一對大腳,最后再螃蟹身上進(jìn)行裝飾。)

        3、用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

        三、?

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