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      大班游戲課教案

      時間:2023-01-02 13:55:24 教案

      大班游戲課教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的大班游戲課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      大班游戲課教案

      大班游戲課教案1

        抓小雞接龍:

        游戲規(guī)則:首先選出一個老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。

        開火車

        (1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

        (2)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰?。窟€是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動。

        教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)

        袋鼠媽媽

        目標(biāo):

        1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;

        2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

        3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

        4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        準(zhǔn)備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

        過程:

        1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作

        玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

        規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

        分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

        老貓睡覺醒不了

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)輕輕的走和跑。

        2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣

        活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

        幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車

        活動目標(biāo)

        練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢

        活動準(zhǔn)備

        1。場地準(zhǔn)備一條起點線,一條終點線,相距6米。

        2。帶小輪子的動物玩具若干。

        活動過程

        1。教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上。老師說:"預(yù)備——————走!"小朋友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領(lǐng)著小動物到終點線右邊的.草地上"吃草",或拉著小動物在附近自由走動。老師說:"小動物,回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。

        2。注意事項

       ?。?)。做游戲時應(yīng)注意,只有聽到"預(yù)備—————走"或"小動物,回去吧"的指令,小朋友才能開始向前或往回走。

       ?。?)。在走的時候要注意不要碰到別的小動物。

        2。幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。

        3?;顒幼匀唤Y(jié)束

        小班游戲:滾鐵罐

        目的:追著跑,撿起東西。

        前提:會慢跑,停止時不向前摔倒。

        方法:在一個小鐵罐內(nèi),裝1~2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上,石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,到鐵罐停止處,彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐,不能用打開過的鐵罐頭,以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止,可將罐滾到墻邊或有柵欄處,讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后,孩子就會在夠著東西之前減速,學(xué)會自己停穩(wěn),不必扶物投得遠。

      大班游戲課教案2

        一、抓小雞接龍:

        游戲規(guī)則:首先選出一個老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。

        二、開火車

       ?。?)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

       ?。?)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動。

        教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)

        三、袋鼠媽媽

        目標(biāo):

        1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;

        2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

        準(zhǔn)備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

        過程:

        1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作

        玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

        規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

        分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

        四、老貓睡覺醒不了

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)輕輕的'走和跑。

        2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣

        活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

        幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車

        一.活動目標(biāo)

        練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢

        二.活動準(zhǔn)備

        1.場地準(zhǔn)備一條起點線,一條終點線,相距6米。

        2.帶小輪子的動物玩具若干。

        三.活動過程

        1.教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:"預(yù)備------走!"小朋友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領(lǐng)著小動物到終點線右邊的草地上"吃草",或拉著小動物在附近自由走動。老師說:"小動物,回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。

        2.注意事項

        (1).做游戲時應(yīng)注意,只有聽到"預(yù)備-----走"或"小動物,回去吧"的指令,小朋友才能開始向前或往回走。

        (2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物。

        2.幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。

        3.活動自然結(jié)束

        小班游戲:滾鐵罐

        目的:追著跑,撿起東西。

        前提:會慢跑,停止時不向前摔倒。

        方法:在一個小鐵罐內(nèi),裝1~2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上,石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,到鐵罐停止處,彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐,不能用打開過的鐵罐頭,以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止,可將罐滾到墻邊或有柵欄處,讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后,孩子就會在夠著東西之前減速,學(xué)會自己停穩(wěn),不必扶物投得遠。

      大班游戲課教案3

        活動目標(biāo)

        1、熟悉兒歌內(nèi)容。

        2、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表演。

        活動準(zhǔn)備

        老虎頭飾、安全干凈的活動場地。

        活動過程

        一、教師戴著老虎頭飾導(dǎo)入。(今天老師請來一位老虎朋友,它將教我們大家做游戲)

        二、玩法:

        1、將幼兒分成相等的兩組。

        2、教師與一名幼兒示范。

        兩人對面站立,兩手相牽,抖動小手,一起唱兒歌:“炸果果,腰里一個鐵索索,翻開,掉開,吱扭,過來?!闭f到過來時,師生要翻身過來,變成背后手拉手的姿勢。

        3、向幼兒介紹翻身應(yīng)注意安全。

        三、幼兒分組練習(xí)。

        四、點評幼兒。

        活動規(guī)則 當(dāng)念到兒歌的`最后一句時,兩人必須同時從兩臂中鉆過。如果其中的一名動作不一致時,這說明違反了規(guī)則。

      大班游戲課教案4

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)將沙子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負重走的能力。

        2、在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂。

        3、感受運動的快樂,愉悅身心。

        4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

        活動準(zhǔn)備:

        1、小動物頭飾(小貓、小狗、小羊若干),玩沙衣服(紅、黃、綠),帽子,鞋子。

        2、玩沙工具:鏟子、耙子等,尼龍大口袋(人數(shù)的兩倍),樹(用小樹枝代替)若干,地上堆好一條低低的堤壩,堤壩不遠處用積木搭房子作為動物新村。

        活動過程:

        1、以游戲口吻引出主題:"據(jù)動物新村防汛指揮部通知,洪水要來了,請小朋友想一想,我們怎么防汛抗洪?"

       ?。?)加固堤壩,阻擋洪水。

        (2)開溝挖渠,分流洪水。

        2、引導(dǎo)幼兒分隊練習(xí)。

       ?。?)加固、筑高"防洪大堤",學(xué)習(xí)將沙筑高,拍緊的.技能。

        (2)裝沙袋比賽??蓛扇艘唤M,比一比,哪組合作得好,沙子裝得又快又多又好。

        (3)開溝挖渠,進行引流準(zhǔn)備。指導(dǎo)幼兒挖得長、挖得深。

        3、游戲:洪水來了。

       ?。?)請幼兒扎好沙袋袋口,兩人一組抬到"防汛壩"前,整齊地疊到"大堤"上。

       ?。?)分流排水,指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長、挖深。

        4、游戲:種樹。

       ?。?)"洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走?"

       ?。?)引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的辦法,讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。

        (3)幼兒在河流兩旁"植樹造林"。

        教學(xué)反思

        本次教學(xué)活動還有許多不足之處:1、在分組傳西瓜時,有的孩子注意力不集中,西瓜傳到自己位置時,還在看其他地方,有的傳掉了,孩子不知道怎么辦,我在活動前沒充分考慮這些問題,導(dǎo)致游戲活動失去的激情。

        2、在洪水來了活動中,教師分組考驗他們團隊協(xié)作能力時,教師應(yīng)該對表現(xiàn)好的隊伍給予一定的獎勵機制,這樣孩子們會更快體驗如何才能發(fā)揮團隊協(xié)作能力。

        3、如果下次在上這樣的課,我想一定比這次要好,我會更全面的考慮各方面的因素。

      大班游戲課教案5

        【活動目標(biāo)】

        1、培養(yǎng)幼兒的動作靈活性,和快速反應(yīng)能力。

        2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的能力。

        3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

        4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、沙包一個、在地上畫好邊長為6米的正方形跑城。(里面留一個出口)

        2、活動人數(shù):8-14人

        【活動過程】

        一、開始部分。

        把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。

        二、基本部分。

        1、用“剪刀,石頭,布”的方式?jīng)Q定誰先跑,另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人,跑到最中心的幼兒為到家,外面的幼兒不能打。

        2、幼兒跑到中心后,再跑出來為勝利。被沙包打到的小朋友下場。跑出來的小朋友可以再跑一次,如果勝利的`跑出來,就可以將自己組的小朋友救活。

        3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個沙包,沙包離誰近,誰迅速撿起沙包退到城外打。

        注意:踩線者為犯規(guī),視為無效。

        三、創(chuàng)新玩法。

        1、游戲活動開展以來,受到了班里所有小朋友的喜愛。下午戶外活動,我領(lǐng)著孩子們來到游戲區(qū),這里早就畫好了場地。

        2、孩子們解散后自動的選擇了愛玩兒的游戲,有的跳十間房,有的跳九間房,有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式來分成兩組。

        3、教師也參與到游戲中。

        四、結(jié)束部分。

        跑了一圈以后,孩子們怎么也打不到城里的我,馮田語和李炳都有些懶洋洋的,李先洋也跑得呼呼直喘,看到這些,我故意跑到張佳面前,假裝不知道沙包在她手里,張佳很容易就打到我,她高興得跳起來:“我打到魏老師了。”我失望的說:“我還沒看到,沙包什么時候傳到你手里去了?!蔽蚁铝藞?,李先洋也很快被打下來,“我們輸了,該換你們組了?!甭牭綋Q人,大家都雀躍起來。

        【活動結(jié)束】

        幼兒放松,整理場地。

      大班游戲課教案6

        設(shè)計意圖:

        在一次玩報紙的活動中,很多孩子自發(fā)地用報紙卷出紙棍,并由紙棍聯(lián)想到了金箍棒,而且很快進入孫悟空的角色,紛紛模仿孫悟空耍金箍棒的動作。由此我受到啟發(fā),將深受幼兒喜愛的孫悟空形象和金箍棒融入到體育活動中。

        大班孩子已經(jīng)初步掌握走、跳、鉆、爬等基本動作,特別是對爬行方面的游戲興趣很濃。但幼兒對雙膝不著地爬行有一定的.困難。考慮到幼兒的興趣及發(fā)展需要,我們設(shè)計了此活動,力圖在活動中通過引導(dǎo)幼兒主動探索并學(xué)習(xí)與同伴合作游戲,使幼兒在愉快的游戲中練習(xí)并提高爬行的動作技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,獲得愉悅的情感體驗。

        活動目標(biāo):

        1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動,體驗集體游戲的快樂。

        2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

        活動準(zhǔn)備:

        每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。

        活動過程:

        1、準(zhǔn)備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。

        導(dǎo)語:小朋友當(dāng)小孫悟空,老師當(dāng)猴王,請猴兒們一起操練起來。

        2、基本部分:

        ①幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

        “孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。

       ?、诶蠋熞龑?dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,練習(xí)膝蓋不著地爬行。

        A、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動作。

        B、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

        C、幼兒自由練習(xí),教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作。

        D、幼兒分組進行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。

       ?、鄹傎愑螒颍骸墩易印?/p>

        A、教師引導(dǎo):“小孫悟空的肚子餓了,我們?nèi)フ易映浴?墒窃诼飞嫌泻芏嗾系K,我們要爬過草地、跨過小河,看誰不怕困難最先摘到桃子!”

        B、教師講解玩法:幼兒站成一隊,第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地,然后助跑跨跳跨過小河,最后“摘”到桃子跑回來,拍一下第二個幼兒的手,第二個幼兒接著出發(fā),依次進行。

        C、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示鼓勵。

        3、結(jié)束部分:聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導(dǎo)下做放松運動。

      大班游戲課教案7

        活動目標(biāo):練習(xí)靈敏地快跑。

        活動準(zhǔn)備:自制小燈一盞,小草帽一頂,在場地一端畫個大圓圈作深水池。

        活動過程:

        一、開始部分。

        1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂,進行整隊。教師:進行基本隊列練習(xí),幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

        2、進行熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

        二、基本部分

        1、交代游戲名稱及玩法。教師:今天我們要玩一個新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來擺去)四散站在"淺水池"里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說:"小魚游游游,跟著燈光快快游。""小魚"接著說:"小魚搖搖尾巴點點頭。"這樣邊走邊說,直到"老翁"蹲下放燈說:"捉魚羅!""小魚"趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,"老翁"去追捉"小魚",但不能進深水池。被捉到的."小魚"站到場外。游戲可反復(fù)進行。

        2、交代游戲規(guī)則。

        三、組織幼兒進行游戲。

        教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

        四、活動結(jié)束。

        教師:今天時間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!

        教學(xué)反思:

        通過本課學(xué)習(xí),使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點乏味。今后我會在教學(xué)中多下功夫。

      大班游戲課教案8

        活動目標(biāo):

        1、能準(zhǔn)確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號。

        2、體驗與同伴合作取勝的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個圓圈。

        活動過程:

        1、直接引題:今天我們來學(xué)個新本領(lǐng)--拍電報,老師這里有一份很緊急有很重要的電報,需要馬上送出去。怎么拍電報了。我們一起來學(xué)學(xué)。

        2、講解示范玩法和規(guī)則

        先講解:教師將電報數(shù)字告訴第一個小朋友,第一個小朋友在第二個小朋友的手心按老師給的數(shù)字點幾下。第二個小朋友在第三個小朋友的手心也點幾下。就這樣,最后一個小朋友把數(shù)字寫在紙上,看看和老師說的一樣不一樣。

        請幾個小朋友和老師配合示范一遍。

        規(guī)則:發(fā)電報的過程中不能發(fā)出任何聲音。

        發(fā)電報的時候可以點重一些,要快但也要準(zhǔn)確。

        3、分小組游戲

        師:現(xiàn)在我們先來試一試。我把數(shù)字告訴第一個小朋友,第一個小朋友記在心里,等老師發(fā)出口令才能開始。

        先嘗試游戲一次。根據(jù)游戲情況教師對規(guī)則再次強調(diào)。

        幼兒分組游戲。

        4、活動評價

        1、導(dǎo)入:"今天我們玩?zhèn)€拍電報的小游戲,你們是小小電報員,老師這里有一份很緊急有很重要的電報,需要馬上送出去,看看哪組電報員能夠最后成功送出,并且正確又快速。"

        2、游戲玩法:教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒,不能讓其他的幼兒知道,然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的'數(shù)目點幾下(例如電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下),依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼,看看哪組的電報拍的快、拍的準(zhǔn)確。

        3、游戲規(guī)則:當(dāng)老師發(fā)口令后,各組幼兒按傳遞的指令,開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手,并把數(shù)字寫在紙條上。

        4、游戲可進行2至3次。

      大班游戲課教案9

        【教材】

        在日常生活中,游戲是幼兒最喜歡的活動方式,他們活潑,對此非常感興趣,綱要中指出:幼兒是教育活動的積極參與者,而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要接受能力想吻合,以引導(dǎo)幼兒向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。大班幼兒的認識水平在不斷提高,且處于語言迅猛發(fā)展時期,但對數(shù)量詞的掌握、理解還有一定的困難,為了順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要,我想通過幼兒最喜歡的游戲,讓幼兒在掌握的基礎(chǔ)上,靈活運用數(shù)量詞,充分體現(xiàn)玩中學(xué),學(xué)中樂。

        發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,同時,幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,根據(jù)綱要中的語言領(lǐng)域目標(biāo)要求及本班幼兒的實際發(fā)展水平。

        【活動目標(biāo)】

        1、通過語言智力游戲提高幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)量詞的興趣。

        2、提高幼兒在活動中快速傾聽和應(yīng)答的能力。

        3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確使用數(shù)量詞。

        4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

        5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

        【活動準(zhǔn)備】

        (一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動相結(jié)合

        為了讓幼兒不再被動接受教師傳遞的信息,而轉(zhuǎn)為主動吸收,我整合了區(qū)域活動,根據(jù)教育目標(biāo),有機滲透教育內(nèi)容,使幼兒獲得更多更有益的知識經(jīng)驗,促進幼兒多方面能力發(fā)發(fā)展,因此,我在區(qū)域中準(zhǔn)備了:美工區(qū):投放白紙、彩筆。閱讀區(qū):投放數(shù)量不等的物品名稱的圖片。

        (二)、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:利用各種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié),豐富詞匯和生活經(jīng)驗。

        (三)、物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1、老師、幼兒、家長共同搜集各種物品名稱圖片布置一個“物品展覽館”

        2、轉(zhuǎn)盤,上面貼有各種數(shù)量不等的物品名稱圖片

        3、各種數(shù)量不等的物品名稱圖片反貼在黑板上。

        這些準(zhǔn)備,一是豐富幼兒已有的知識經(jīng)驗,為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境,便于幼兒在和同伴討論中大膽、自主、快樂的交流,二是能在活動中突破難點,便于幼兒理解。

        【教法】

        新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”活動中力求形成“合作探究式的師幼互動”,因此,本次活動教師除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動材料外,還挖掘此游戲的活動價值,采用游戲組織教學(xué),運用了觀察法、游戲法、討論法等,對于這些方法的運用,我變以往教師說教的傳統(tǒng)形式為以幼兒為主體教師用啟發(fā)引導(dǎo)的方式,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,并以游戲的方式貫穿活動始終,讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,習(xí)得經(jīng)驗,真正體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂。

        在活動過程中,我滲透了多元智能理念,將各領(lǐng)域知識有機整合在一起,如:在語言領(lǐng)域中滲透社會領(lǐng)域內(nèi)容,感受游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,在玩轉(zhuǎn)盤和造火車游戲中讓幼兒感受數(shù)量的概念,在音樂游戲開火車中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

        【學(xué)法】

        幼兒是學(xué)習(xí)的主人,以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,本次活動采用游戲操作法、觀察法、討論法,讓幼兒在看看、說說、聽聽的過程中學(xué)習(xí)更多的數(shù)量詞。

        【教學(xué)程序】

        (一)、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣(6分種)

        帶幼兒參觀“物品展覽館”,啟發(fā)幼兒相互討論,圖片上都有什么?

        此環(huán)節(jié)中,教師為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與同伴之間交流,體驗交流的樂趣,在交流中獲得新的`知識。

        (二)、游戲:玩轉(zhuǎn)盤(8分鐘)

        轉(zhuǎn)盤上是一些圖片、上面分別畫著數(shù)量不等的蘋果、書本、眼鏡、尺子、樹、電視機等物品,幼兒自己將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來,指針指到哪張圖片,幼兒就說出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位,如:一輛汽車等。

        此環(huán)節(jié)讓幼兒分組進行,每組一個轉(zhuǎn)盤,盡量讓每個孩子在最短的時間內(nèi)都參與活動,減少和消除消極等待現(xiàn)象。

        (三)、游戲:造火車(8分鐘)

        一名幼兒做“火車頭”,“火車頭”拍手念兒歌“嗨嗨,我的火車就要開”小朋友就問“哪里開?”

        火車頭回答“***小朋友那里開”,被“火車頭”點到名字的幼兒到黑板前翻一張圖片并快速說出圖片上的物品,前面要加上數(shù)量和單位,如:五頭牛等,說對的幼兒站在“火車頭”后做一節(jié)車廂,說錯了,坐回座位,“火車頭”重新尋找車廂。

        這一環(huán)節(jié),目的是讓幼兒通過游戲的形式,練習(xí)正確運用數(shù)量詞,并提高幼兒在活動中快速傾聽和應(yīng)答的能力。

        (四)、聽游戲音樂“開火車”(3分鐘)

        幼兒隨音樂自由組成幾節(jié)火車做動作,并隨音樂將火車開出活動室。

        【活動延伸】

        引導(dǎo)幼兒在日常生活中準(zhǔn)確運用數(shù)量詞。

        【活動反思】

        做游戲是孩子們非常喜愛的活動。一聽說做游戲,大家高興得手舞足蹈。待孩子們平靜下來,我告訴了幼兒游戲的名稱《造火車》。目的是讓幼兒學(xué)會正確使用量詞。

        游戲開始之前,我先向幼兒展示了幾張圖片,上面分別畫著數(shù)量不等的蘋果、書本、眼鏡、尺子、樹和電視機等物品。我先讓幼兒說出它們的名稱。對這些物品幼兒都很熟悉,大家爭先恐后地舉手說出了它們的名字。

        然后孩子們興高采烈地準(zhǔn)備做游戲。游戲開始,我先講解了游戲玩法:讓調(diào)皮的隋鵬小朋友當(dāng)“火車頭”,胸前的包里盛著那些圖片,然后點一名幼兒,該幼兒就過來從隋鵬的包里摸出一張圖片,說出圖片上物品的名稱,并在前面加上數(shù)目和單位。如:一個蘋果,兩本書。說對了就站在“火車頭”后面做一節(jié)車廂,若說錯了數(shù)目或用錯了量詞,就回到自己的座位上。

        幼兒都想做車廂,爭著搶著說。說對了的孩子很得意地站在火車頭后做車廂;有的孩子說錯了,如說成“一個尺子”,“一個電視”等,旁邊的孩子著急地給他糾正。若別的幼兒也說不出來時老師再幫助糾正。孩子們表現(xiàn)都很活躍,最后組成了一列長火車。當(dāng)初沒說對的幼兒再做一遍游戲,說對之后也組成了一列火車,大家都很高興。

        游戲結(jié)束后,我讓孩子們從身邊的事物中用上數(shù)目和單位說出幾種,孩子們開動腦筋,說出了好多,如:一頭豬、一只狗、一條魚、一塊黑板、一把椅子……大家互相幫助,其樂融融。較好地掌握了常見量詞的使用方法。

        我覺得平時應(yīng)設(shè)法讓幼兒積極參與,幼兒在活動中,會更好地鍛煉動手動腦能力,對學(xué)習(xí)的東西印象也會更深刻。

      大班游戲課教案10

        目的:

        1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;

        2、鍛煉幼兒的彈跳力。

        準(zhǔn)備:將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

        玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停下認讀上面的漢字,認錯了,老師幫助糾正,幼兒繼續(xù)玩。

        提示:

        1、如幼兒過多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下,時而字朝上,時而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時間3-5分鐘,達到認讀的效果即可。

        2、蹦蹦床是大型玩具,所以玩時老師要注意幼兒的安全。

        2、點兵點將目的:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。

        準(zhǔn)備:字卡、小筐。

        玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的.方法分出勝負,勝者先開始游戲。邊說兒歌"點兵點將,誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡,點一個字讀一個字音,當(dāng)說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進行。如數(shù)完字卡,兒歌未說完,繼續(xù)返回從左向右點數(shù)。

        3、飛行試驗?zāi)康模簭?fù)習(xí)所學(xué)過的字卡準(zhǔn)備:字卡玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續(xù)進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學(xué)會這個字后方才繼續(xù)飛行,最后到達目的后一起歡呼跳躍。

        4、翻翻棋目的:

        1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;

        2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

        準(zhǔn)備:

        1、棋盤一張。2、25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

        玩法:

        1、將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。

        2、幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側(cè)的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。

        提示:

        1、為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。

        2、根據(jù)游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

        5、找朋友玩法:幼兒手執(zhí)一張字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字組成詞語的,站在一起,大聲念,我們是“***”即詞語。

        6、登山玩法:教師在黑板上畫一座山,山頂上畫了一面紅旗,然后把學(xué)生分為兩組參加游戲,一組取名“神奇寶貝隊”,一組取名“數(shù)碼寶貝隊”(隊名是學(xué)生們自己取的),每組學(xué)生輪流認一個字,每認對一個字,一方就向山頂前進一步,看哪一隊先登上山頂,拿到紅旗。

        7、擺圖形目的:培養(yǎng)幼兒的識字興趣準(zhǔn)備:字卡玩法:教師將所學(xué)過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字,然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等,請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么?

        8、海底探寶目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣準(zhǔn)備:字卡、椅子、小獎品玩法:教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

        注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。

        游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。

      大班游戲課教案11

        游戲目標(biāo):

        1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。

        2、合理地選擇輔助材料,及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色;運用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等,表現(xiàn)小池塘的主要特征。

        3、按照數(shù)字標(biāo)記擺放物品,合理運用各種輔助材料。

        4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

        5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        游戲準(zhǔn)備:

        1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質(zhì)材料等。

        2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數(shù)字卡片。

        游戲過程:

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣。

        1、夏天到了,小朋友:你們知道夏天的池塘是什么樣的?有些什么小動物?池塘邊有哪些美麗的景色?請小朋友說說。

        2、請幼兒商量如何進行建構(gòu)美麗的'夏日池塘,共同設(shè)計圖紙。

        3、討論:池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來進行建構(gòu)。

        二、提出本次建構(gòu)要求:分組合作,共同完成建構(gòu)任務(wù);學(xué)會合理地使用輔助材料。

        三、幼兒分組進行操作建構(gòu),教師巡回指導(dǎo)

        1、小朋友一起商量一下,你準(zhǔn)備搭什么?和誰一起搭?

        2、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo),并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的,并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù)。

        3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,共同完成建構(gòu)任務(wù),并注意保護好勞動成果。

        四、活動評價一起參觀欣賞建構(gòu)成果:

        1、請小朋友來說一說,你搭的是什么?和誰一起搭的?

        2、有沒有遇到困難,你想了什么辦法來解決的?

        3、你覺得你搭的東西好在哪里,請你介紹一下。

        4、你還有什么不滿意的地方,需要怎樣改才覺得更好?

      大班游戲課教案12

        【活動目標(biāo)】

        1、根據(jù)規(guī)則進行游戲,利用身體的各個部位去玩游戲。

        2、培養(yǎng)一定的規(guī)則意識,注意安全。

        3、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

        4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

        長袖一條、寬敞場地、四色呼啦圈、旗子四枚。

        【活動過程】

        一、有趣的'長臂人——激發(fā)幼兒活動的興趣

        1、熱身運動。

        2、你們看看鄭老師今天帶來了什么?猜猜這是做什么用的?

        (出示長袖,幼兒猜測長袖的用途。)

        3、教師演示,扮演長臂人和幼兒互動。

        小結(jié):把長袖的袖子套在兩只手臂上,看上去手就像變成長臂,所以我的名字就叫做“長臂人”。

        二、游戲“長臂人”——引導(dǎo)幼兒按照規(guī)則進行游戲

        今天我們就要做一個游戲,游戲的名字就叫做”長臂人“,你們準(zhǔn)備好了嗎?

        1、教師介紹玩法及規(guī)則

        玩法:首先要把長袖套在手臂上成為“長臂人”,長臂人擁有四種不同顏色的旗子,當(dāng)長臂人舉起一種或兩種或多種旗子時,你們就要快速的站到相應(yīng)的旗子顏色對應(yīng)的圈里,只有五秒鐘,在規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成即為失敗,就要到“監(jiān)獄”里休息片刻。留到最后的小朋友即為獲勝。那他就成為下一位長臂人。(在監(jiān)獄里的小朋友要安靜等待下一輪游戲)

        2、教師與幼兒共同演示玩法。

        3、集體進行“長臂人”游戲。

        【活動反思】

        本節(jié)課在講解規(guī)則上,我導(dǎo)入過快,應(yīng)該把要當(dāng)長臂人的規(guī)則說的更清楚一些,除了要舉旗子,還要去檢查小朋友們有沒有在相應(yīng)的呼拉圈上。在環(huán)境布置上,呼啦圈可以四處擺放不要一層不變,要層層遞進,增加難度。可以創(chuàng)設(shè)兩個人設(shè),一個當(dāng)長臂人去抓小朋友,一個人控制旗子去幫助小朋友們躲避長臂人,這樣可能更有趣味性,安全性。

        小百科:人,可以從生物、精神與文化等各個層面來定義,或是這些層面定義的結(jié)合。

      大班游戲課教案13

        設(shè)計意圖

        5歲~6歲的幼兒抽象邏輯思維開始萌芽,能分析、理解事物間的相應(yīng)關(guān)系,懂得初步的推理、假設(shè):同時他們渴望成功,對抽獎類充滿神秘感的游戲極感興趣。我園旁邊有家超市不時以各種抽獎游戲開展宣傳活動,我班大多數(shù)孩子都玩過。曾經(jīng)經(jīng)歷過這種游戲,卻一直未能得獎或者總是不能拿到大獎的孩子,往往都會感到奇怪、不解,甚至沮喪,產(chǎn)生挫敗感。為了幫助幼兒“揭開謎底”,我設(shè)計了這個活動。

        活動目標(biāo)

        1.感受概率,正確認識生活中很難抽到大獎的現(xiàn)實。

        2.學(xué)習(xí)推理,會對事件的可能性做出相應(yīng)判斷,并能說明理由。

        3.根據(jù)自己的意愿與想法制作轉(zhuǎn)盤,并用清晰簡練的語言說明設(shè)計意圖。

        活動準(zhǔn)備

        摸球抽獎工具(1個摸袋、8個橙色乒乓球、1個白色乒乓球)、轉(zhuǎn)盤抽獎工具各1套,依據(jù)2個游戲設(shè)計的統(tǒng)計紙和與統(tǒng)計紙相配對的色筆各一套,2種糖果獎品,已裁好的圓形卡紙人手1份。

        活動過程

        一、談話引起好奇

        教師鼓勵孩子根據(jù)過去的生活經(jīng)驗回答問題:你們玩過抽獎游戲嗎,是怎么玩的?老師昨天也玩了3次,為什么總是拿不到獎呢?

        教師承接孩子的回答,適時拿出魔術(shù)袋,引出活動內(nèi)容:今天我們也來玩兩個抽獎游戲,找找為什么總拿不到一等獎,看看問題到底出在哪兒?

        二、游戲進入學(xué)習(xí)

        游戲一:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤

        教師出示轉(zhuǎn)盤:這是轉(zhuǎn)盤,觀察一下,上面有幾種顏色?想一想,轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后,指針可能會指在哪里?(如果幼兒只說停在某一種顏色上,繼續(xù)追問:能肯定嗎?那應(yīng)該怎么說?教師再次引導(dǎo)孩子用“可能”推斷游戲結(jié)果,如轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后,指針可能會指著紅色??赡軙钢S色,還可能會指著藍色。)

        教師:是不是真的會出現(xiàn)這些情況?請A組8個小朋友輪流撥動轉(zhuǎn)盤試試看。每個人只轉(zhuǎn)1次,注意觀察每一次轉(zhuǎn)動停止后,指針指在哪里?(教師在統(tǒng)計表上幫助記錄。)

        教師引導(dǎo)孩子觀察統(tǒng)計表并討論:轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后,指針

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