小學語文個人教學計劃
時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的小學語文個人教學計劃,歡迎大家分享。

小學語文個人教學計劃 篇1
但這個時期也是最關鍵的,作為一年級的語文老師兼班主任,工作千頭萬緒。萬丈高樓平地起,基礎牢不牢固,習慣好不好直接影響孩子日后的發展。好的開始是成功的一半,為了更有條理的開展工作。
班級情況分析
今年我帶一年級2班,本班學生60人,其中男生36人,女生24人。學前班直接升入的占百分之六十,由大班直接上的占百分之四十,存在問題:孩子的年齡結構偏小,自制能力差,班頭又大,學生程度參差不齊,且男生多,女生少,紀律管理困難。優點:學生年齡小,對老師的話比較崇拜,只要我加以時日,也許就可以大見成效。
應對計劃
一:班級紀律:更細致的開展班級工作,確定工作的重點,選出班干部,大膽的培養班干部,放手讓孩子管理孩子,自己做好指導。做到:心中有數,心中有大局。
具體做法是,專門抽出幾節課,對學生進行教育,用班長進行演習,爭取找到一個比較適合學生的好方法,使學生能夠在自由,寬松的學習環境中愉快成長。
二:組織好所有的班級活動,認真訓練,積極參與,多向同行請教。做到,工作更細心。設計豐富多彩的班級活動,增強的學生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力,營造良好的班風。
三:督促和配合各科老師進行教育教學,為各科老師提供的聽課狀態。及時處理班級中出現的各種突發問題和矛盾。協調好自己和各科老師之間的關系,營造比較和諧的班級氛圍。
四:召開家長會,進行家校的緊密合作,搭建社會學校之間的`平臺,及時廣泛的聽取家長的意見和建議,并把學生的表現實事求是的通知家長,共同探討,進行工作改進,使工作一直處于較高效狀態。具體做法:堅持勤開家長會,靈活多樣的開展家長會,對于工作忙的家長進行分批召開。并及時進行家訪。一學期做到家訪學生半數以上,見每個家長4次以上。
五:堅持因材施教,對學生進行感恩教育,用實際行動化解學生心中的每個小節。關注學困生。基本做到:培養優等生,提高中等生,厚待學困生。用大愛關注每一個孩子。
六:班級衛生,一個好的環境,使人心曠神怡,精神倍增,在干凈的班級中上課,老師的心情好,學生的身心不受罪,所以,班級衛生必須長抓不懈,不但教育孩子打掃衛生,還要教育孩子保持好。做到:在班級中,人人見垃圾人人撿,人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。
小學語文個人教學計劃 篇2
【教學目標】
1、知識與能力:
⑴積累文言文常用的實詞,虛詞,把握疑問句、反問句的句式特征。
⑵了解墨子及其非攻主張。目標
⑶體會墨子高超的勸說藝術。
2、過程與方法:自主、合作與探究的方法。
3、情感態度與價值觀:
認識非正義戰爭的罪惡,反對侵略,熱愛和平,盡自己所能為和平作貢獻。
【教學重點】
1、積累文育知識,提高學生的自學能力。
2、理清行文思路,把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。
3、背誦自己喜歡的句、段,增加語言積淀。
【教學難點】
鑒賞墨子的勸說技巧。
【教學方法】
1、誦讀──品析──背誦。
2、設疑──點撥──釋疑。
【課時安排】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、導語設計
當今世界的兩大主題是和平與發展,戰爭給人們帶來的苦難罄竹難書、今天我們走近一位熱愛和平的人,他憑借自己雄辯的口才,巧妙的詞鋒以及果敢勇毅阻止了一場不義的戰爭,請看他非凡的表現。
二、資料助讀
1、關于先秦諸子散文:
先秦諸子散文產生于春秋戰國百家爭鳴的時代、主要的著作有《論語》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》《呂氏春秋》等、先秦諸子散文的發展大致經歷了三個階段:春秋戰國之交為第一個發展階段,以《論語》和《墨子》為代表。《論語》是較短的語錄體散文。《墨子》在對話中有議論,初具議論文的規模。戰國中葉為第二個發展階段,以《孟子》和《莊子》為代表。《孟子》是對話體論辯文,《莊子》接近專題論文、戰國后期為第三個發展階段以《荀子》和《韓非子》為代表。
先秦諸子散文大多文情并茂,極具文采,善用譬喻陳說事理,論辯是非,增強了說服力,而排比、夸張等修辭的大量運用更使文章辭采繽紛。總之,先秦諸子散文無論思想性還是藝術性都對后世文學產生了深遠影響。
2、《墨子》及墨子:
墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說宋人,戰國初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。主張?兼愛”“非攻”。
《墨子》是先秦墨家著作,現存五十三篇,其中有墨子自作的,有弟子所記的墨子講學辭和語錄,其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我國論辯性散文的源頭,運用譬喻,類比、舉例,推論的論辯方法進行論政,邏輯嚴密,說理清楚。語言質樸無華,多用口語,在先秦堵子散文中占有重要的地位。
3、公輸:
公輸,名盤,又稱魯班,山東人,是我國古代傳說中的能工巧匠,同時他還是一位頑固狡詐,陰險狠毒的'人。
三、朗讀課文,整體感知
1、教師示范背誦課文,學生聽讀,把握字音。
生字:
械(xiè)軒(xuān)輿(yǔ)犀兕(xī sì)黿(yuán)罨(tuó)鮒(fù)梓(zī)褊楠(pián nán)多音字:
請說之(shuō)長木(zhàng)公輸盤(bān)見我于王(xiàn)禽滑厘(gǔ)通假字:
公輸盤不說(通“悅”,高興)子墨子九距之(通“拒”,阻擋)
子墨子之守圉有余(通“御”,抵擋)公輸盤詘(通“屈”,理屈)。
2、學生自由朗讀。
四、譯讀課文,疏通文句,熟悉文意
1、學生自讀課文,結合注釋,借用工具書,翻譯課文。
2、以小組為單位,針對翻譯中的疑難問題討論研究,共同解決。教師巡視各組,答疑解惑。
3、教師指導學生積累本課的文言知識。
⑴解釋下列加粗的詞語:
請獻十金(請允許我,表敬詞)
荊之地方五千里(土地方圓,與現代漢語表意不同)
公輸盤九設攻城之機變(巧妙的方式。現代漢語中“機變”為“隨機應變”之意)
⑵一詞多義:
公輸盤不說(高興)見公輸盤(拜見)雖然,公輸盤為我為云梯(這樣)
請說之(解釋)胡不見我于王(引見)然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)
不可謂知類(事理)為楚造云梯之械(這樣)
為與此同類(類別)子墨子聞之(指代造云梯攻宋這件事)
宋何罪之有(賓語前置的標志,結構助詞)
臣以王吏之攻宋也(用于主謂之間,取消句子獨立性,結構助詞)
吾知子之所以距我(“的”,結構助詞)
⑶翻譯下列句子:
夫子何命焉為?譯:先生(有)什么見教呢?宋何罪之有?譯:宋國有什么罪過呢?
胡不已乎?譯:為什么不停止(攻宋)呢?胡不見我于王?譯:何不向楚王引見我呢?
此為何若人?譯:這是什么樣的人呢?
五、理清行文思路,把握文意
1、提問:本文對應的雙方是誰?主要人物是哪一位?墨子前往楚國的目的是什么?
明確:本文對應的雙方是墨子和楚國的公輸盤、楚王。主要人物是墨子。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國。
2、提問:談談你對本文思路的看法。
學生討論,成果展示:
以“見”字一線穿珠。
墨子見公輸盤→墨子見楚王→墨子見公輸盤
(1~12)(13~16)(17~22)
墨子勸阻楚國攻打宋國,可分為三個步驟:使公輸盤理屈詞窮,使楚王理屈詞窮;模擬攻守,擊敗公輸盤,促使楚王放棄攻宋。
2、以人物思想、態度的變化為線索組織全文。
背景交代:公輸盤“服”楚王曰:“善”公輸盤詘楚王曰“善”
六、布置作業
熟讀課文,背誦自己喜歡的句、段。
小學語文個人教學計劃 篇3
一、指導思想
以《語文新課程標準》為依據,以語文教材為基本,以切實減輕學生過重的課業負擔、培養學生自主學習能力、全面提高教學質量為宗旨,以提高學生的思想道德和科學文化素質、培養學生具備活潑健康的身心為指導思想。通過語文學習,讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等教育,為培養具有民族意識、好學品性和創新精神的一代新人打下基礎。
二、學生分析
本班共有學生xx人,男生xx人,女生xx人。大部分勤奮好學、嚴守校紀校規、熱心班級工作。有少部分學生思維敏捷,實踐操作能力強,有較為樂觀的語文功底和學習潛力。但也有一部分學生知識掌握、閱讀、寫作能力差,思維不是太活躍。本學期要繼續加強聽說讀寫方面的訓練。在培養優等生的同時,進一步加強對中下生的輔導。在課堂教學中,注意拓展學生思維,強化創新意識,培養創新能力,使學生能學有所獲、學以致用。
三、教材分析
1、內容
共分為x個單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環保、風格各異的自然風光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元安排有“積累與運用”,包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻或點擊成語、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地。
2、特點
(1)選文首先注重貼近兒童的經驗世界,重視兒童的審美體驗。
(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合,遷移拓展,以提高學生的綜合能力。
(3)教材輻射面擴大,涵蓋古今,涉獵全新的知識領域。
(4)課后練習的設置上一方面注重引導學生理解關鍵詞句與好詞佳句。另一方面注重聯系實際,激發學生思維,培養學生觀察、思維以及表達能力。
(5)重視學生的情感、心理、品格教育,能較好地激發學生的學習興趣。
四、教學目標
1、基礎知識
掌握好教材中出現的xx個會寫、會讀的生字,對漢語拼音能進行系統地復習,會查字典,學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累,把握幾種基本句型和句型之間的轉換。
2、閱讀理解
能有感情地朗讀課文,背誦一定限量的優秀詩文,閱讀文章要有一定的速度,養成有目的'帶任務閱讀文章的好習慣。在閱讀中,能利用查工具書或聯系上下文理解詞語、句子意思,懂得修辭手法的辨認和應用,能體會作者的思想感情、領悟作者的表達方法。通過閱讀,訓練學生的形象思維和邏輯思維,教會學生閱讀的方法,注重閱讀能力的遷移和創新意識的形成。
3、口語交際及實踐能力
打破只聽不說或只說不聽的僵局,讓學生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望,提高學生說話的邏輯性、知識性。通過實踐活動,培養學生實踐操作能力。
4、作文方面
學習能在觀察與想象的基礎上,寫出內容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文,養成認真修改自己作文的習慣,并較好地掌握修改符號和標點符號的運用。
五、教學措施
1、結合教材及學生特點,繼續加強詞句訓練,打實基礎,以小組為學習單位,開展經常性的學習活動或競賽。關注中下生的學習狀況,力求每個學生的進步。
2、加強朗讀的指導訓練,開展朗讀比賽,提高學生的朗讀水平,引導學生在朗讀中體會文章的思想感情。
3、注重課外閱讀,全面提高學生的語言感悟能力,不定期舉行背書、講故事比賽。
4、教學過程中,盡可能體現教師主導、學生主體和師生互動的教學理念,鼓勵學生大膽思考、細致觀察、勤于動手動腦,實現知識的吸收與消化、能力的遷移與養成、品行的熏陶與培養。
5、盡可能帶學生走向生活,創設適合學生學習的情境,拓展其思維空間和創新能力。
小學語文個人教學計劃 篇4
本著“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養”的精神,本冊教材共有課文32篇,精讀課文17篇,略讀課文11篇,選讀課文4篇,8個基礎訓練。教材一般由四部分組成:導讀,課例,讀寫例話,積累運用。體現了由實踐到認識再到實踐的過程。
為了幫助學生理解課文,培養學生的觀察能力,陶冶學生的愛美的情趣,教材編繪了多幅插圖。
一、班級情況分析
六年級共有四個班,一班、二班學生基礎一般,需加強雙基的訓練,提高他們的閱讀水平和理解能力。三班學生基礎扎實,分析能力強,本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫。四班由原來的敬文小學五年級直升單獨成班,學生較好,今年將作進一步提高。
二、教學要求
1、通過本冊課文的學習,要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神,增強保護環境的意識和社會責任感,陶冶學生的愛美的情趣; 還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法。
2、復習鞏固漢語拼音,利用漢語拼音識字,學習普通話。
3、培養獨立識字的能力,學會140個生字,復習的方法,養成自覺運用字典的習慣。
4、進一步提高聯系上下文和聯系生活實際理解句子的能力。 注意積累詞語,初步養成積累語言的習慣。
5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進一步訓練體會課文的思想感情,初步領悟作者的表達方式。
6、閱讀適合程度的'課外讀物,了解主要內容,逐步養成課外閱讀的習慣,本學期閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論,稍作準備,能講清楚自己的意思,表達有條理,語氣、語調適當。
8、能抓住重點進行觀察事物,養成勤于思考和樂于動筆的習慣,能寫簡單的記實作文和想像作文,內容具體,事情真實,有一定的條理。
三、 雙基教學要求
繼續憑借字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練,提高學生的語文綜合能力和綜合素養。
四、思想品德教育結合點
要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神,增強保護環境的意識和社會責任感 。
五、教學措施
1、 看圖學文教學時要將事物的形象和文字描述緊密結合起來。
2、 講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練,
3、 重視詞、句、段的訓練,重視朗讀的訓練和指導,加強課外閱讀的指導,拓寬
學生的視野,豐富學生的知識。
4、 加強信息反饋,注意師生溝通。
5、 讀寫結合,以讀促寫。
6、 要充分發揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備,提高課堂教學效率。
7、 積極開展各項活動,讓學生多一些體驗教育,為語文學習提供實踐經驗。
六、課時安排
周次 內容2 3~~積累運用1
3 4 ~~5課
4 6~~7課
5 國慶放假
6 積累運用2~~第8課
7 9~~10課
8 積累運用3~~第11課
9 12~~13課
10 14~~ 積累運用4
11 15~~16課
12 17~~ 積累運用514 21~~22課
15 23~~ 積累運用7
16 25~~26課
17 27~~ 積累運用8
18 補充閱讀
19 期終復習
20 考試
小學語文個人教學計劃 篇5
一、教材分析:
全冊教材由“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。
1、“入學教育”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學的兒童認識校園,了解學校常規,熟悉校園周邊環境,掌握正確的讀書、寫字的姿勢,在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣。
2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節,在四線格上寫得正確、工整。
3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字,而且還能幫助學生認識事物,激發學生學習的興趣。
4、課文,共安排20篇課文,分4組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點,具體表現在:
⑴入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內容生動活潑,插圖新穎有趣。
⑵每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復習漢語拼音,幫助學生識字,也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養閱讀能力。
⑶課后練習有朗讀,背誦或復述,有漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅等豐富多彩的內容和形式,體現語文能力的整體發展,以及語文課程與其他課程的溝通、融合。
二、班級概況:
全班共61人,學生入學不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學校班級的.各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。
三、教學要求:
1、學習習慣:
(1)掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。
(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。
2、漢語拼音:
(1)學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。
(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
3、識字寫字:
(1)喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。
(2)認識常用漢字400個,會寫其中的100個。
(3)掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
(4)初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
4、閱讀
(1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
(2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
(3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。
(4)對讀物中感興趣的內容,樂于與他人交流。
5、口語交際
(1)學說普通話,逐步養成說普通話的習慣。
(2)能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。
(3)能與別人交談,態度自然大方,有禮貌。
(4)有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發表自己的意見。
四、教學措施:
1、端正教學思想,改進教學方法,正確把握新教材的特點,抓住教學的重點、難點,緊扣教學目的進行教學。
2、在培養習慣、方法,要把培養正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統一要求,規范練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。
3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系,強化音節教學,重視教給學生拼讀成直呼音節的方法,致力于學生獨立認讀能力的培養。
4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,重視學生對語字的認識和積累。
5、重視范讀、范寫、范背,充分發揮教師的示范作用,并結合范讀、范說進行聽力訓練,結合范寫,進行觀察訓練,全面提高學生的素質。
五、課時安排:
略
小學語文個人教學計劃 篇6
我是一名小學語文教師,從踏上教師崗位的那一天開始,就一直工作在教育教學的第一線,立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業愛業,積極參與教研教改,改革課堂教學,關心愛護每一位學生,用自己的良好言行潛移默化的影響學生,努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養下自己的業務水平也在不斷的提高,在教育教研方面也有一定的帶頭作用。
我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了學校本年度發展規劃和各部門本年度工作目標后,針對自己的特點制定個人發展計劃如下:
一、發展目標
加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心,熱愛學生,對學生有博愛之心,寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養全面發展的學生,教學成績力爭人人合格,優秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究,力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,推進自身素質的全面提高,使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念,具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。
積極參與科研課題的研究,力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,全面提高自身業務素質和理論水平,使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。
二、師德成長方面
發展目標:恪守教師職業道德基本規范,使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規范和提高自己的道德觀念,學習優秀教育家的優秀品質,規范和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質。敬業愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。規范和提高自己的道德觀念,形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡,閱讀它們的專著,提升自身的思想修養,嚴格要求自己,做到慎獨。提升自身的理論素養,轉變師德觀念。做到學高為師,身正為范,敬業愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象,真正成為傳道、授業、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規范自己,在學生和家長心目中樹立良好的信譽。
三、教育教學方面
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,實施素質教育,轉變教育觀念,為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動,積極投身于課程改革的'探索與實踐,提升業務水平;勇于創新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢,掌握教育發展的動向,及時更新教育觀念。帶領學生多讀書,把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力,使課堂教學煥發生命活力。使學生養成良好的讀書習慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益,提高教學質量,力爭在區級優質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優秀同行的經驗。盡量把每一節課都當作公開課,認真備課,精心上課,注意總結反思。
積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業務水平;勇于創新,靈活自如地處理教材,使自己的教學風格在一定領域(鎮)內獨樹一幟。繼續和學生一起多讀書,使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動,不斷反思自己的教學,勇于探索和實踐,形成自己獨特的教育教學風格。
四、教研、科研方面
以科研培訓為先導,以校本培訓為主體,以教研培訓為輔助在教學中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學校教科研課題的開發與實踐,成為具有較強科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內形成一定的科研成果。
五、理論學習方面
發展目標:樹立終身學習的思想,多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學習關于自己專業的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重構。多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次。
小學語文個人教學計劃 篇7
一、班級概況分析
本學期我繼續擔任二年級語文教學工作,經過二年級一個學期的學習,本班的大部分學生都喜歡看課外書,講故事,有較強的表現欲望,他們學習習慣較好,上課專心聽講,勤于思考,作業按時完成,字跡端正,發言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用,但也有一部分學生上課積極性不高,小動作多,愛聽就聽,不愛聽就做小動作,學習興趣不濃,習慣不好。不管怎樣,兒童的可塑性很大,相信他們能學好語文。
二、教材分析
本冊教材由“培養良好的學習習慣(x)”與“識字”、“課文”組成。“識字”兩個單元,每單元x課,共x課。“課文”x個單元,每單元x課,共xx課。每單元x個綜合練習,共x個。“識字”課有三種形式:詞串識字、形近偏旁的比較、特殊偏旁的認識。每單元的“課文”在內容上相對集中:第一單元:春光篇。第二單元:哲理篇。第三單元:親情篇。第四單元:勤學篇。第五單元:愛國篇。第六單元:科技篇。
三、本學期教學目標
1、學習習慣
⑴繼續掌握正確的勤查字典,并養成習慣。養成主動識字的習慣。
⑵繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法。繼續培養積極發言、專心聽講的習慣。
⑶繼續培養勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。
⑷培養勤查字典,主動識字的`習慣。
2、閱讀
⑴繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
⑵學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。
⑶能聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。
⑷能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
3、寫話
⑴能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
⑵學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。
⑶學會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際的本領,能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。
⑷學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。
4、識字寫字
⑴確認讀xx個生字。
⑵握本冊課本安排的xx個常用偏旁部首。
⑶按筆順正確書寫、默寫生字xx個。能按字的結構把字寫端正,寫勻稱。
5、口語交際
⑴能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。
⑵能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
四、教學措施
1、重視識字教學,教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較,加強邊讀邊寫,試默自查。重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。
2、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀,培養閱讀能力。重視朗讀訓練,在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練,要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練,要把字的教學放在詞和句的教學之中,讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點,為學生設置思考的路子,訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學,為中高年級的段、篇訓練打好基礎。
3、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會,激發學生聽說的愿望,保證訓練時間,堅持大面積訓練,及時糾正語病,讓全班學生都有練習說話的機會。
4、繼續做好培優補差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學質量。
小學語文個人教學計劃 篇8
一、教材分析
本冊教材包括"入學教育""漢語拼音""識字""課文""語文園地""口語交際"幾個部分。教材開頭是入學教育,用四幅圖幫助學生了解學校生活,使學生喜歡上學,喜歡學校。然后是漢語拼音部分,共13課,在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文,識字(二)、10篇課文。20篇課文分作4個單元,每個單元的課文在內容上有一定聯系。在每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發展語文能力。全冊設6個口語交際話題,使學生在創設的情景中進行口語交際訓練。
二、教學目標
a)以圖上的內容為憑借,結合本校實際,進行入學的常規教育。
b)用四——五周的時間,學會聲母、韻母、聲調,能準確的拼讀音節;能正確的書寫聲韻母和音節。
c)學會100個字,會認400個字,學會13種常用筆畫。
d)在識字、學詞、學句中進行朗讀,背誦訓練,積累語言,受到思想品德的熏陶,培養愛美的情趣。養成良好的'閱讀習慣。
三、教學重點、難點
漢語拼音、識字、閱讀是本冊語文教學的重點,特別漢語拼音的教學是本冊教學的難點。
四、教學內容
本學期的教學內容包括:入學教育、漢語拼音、識字、閱讀課文、語文園地、口語交際。
五、教學措施
1、漢語拼音的教學采用直呼和拼讀相結合。
2、注重培養聽說能力,制定訓練計劃,逐步提高聽說能力。采用各種形式的教學手段,如"童話引路""猜字謎"等方法,激發和培養學生的學習興趣,充分調動學生的積極性。
3、采用各種形式的教學手段進行識字教學,如"童話引路""猜字謎"、象形字、會意字、按事物歸類識字等方法來激發和培養學生的學習興趣,通過指導學生在生活中識字,建立識字本、識字卡來充分調動學生的學習積極性。
4、充分利用多媒體教學,把視聽與思考相結合,使學生的認識從感性階段向理性階段發展,由形象思維向抽象思維轉化,教師要設計好教學的每一個環節,適時演播,恰當講解。對于一些具有時代氣息的課文內容,通過有趣的故事滲透,實踐活動讓學生體驗到學習的樂趣,受到良好的思想教育。
5、激發課外閱讀的興趣。每周安排一定的時間講童話故事。介紹一些好書讓學生閱讀,如《好兒童》。《少年科技畫》等兒童課外讀物來豐富學生的文化生活。
小學語文個人教學計劃 篇9
一、拼音課的教學思想
以學生為主體,教師為主導,在簡單的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言,為學生今后的學習打下堅實的基礎。
二、學生狀況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有必須的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音教材分析
1、課本把學習漢語拼音,讀兒歌整全在一齊,同時,把相關資料編排在一齊,例:把Y、W和音韻母放在一齊,利于學生掌握,另外,每課中都創設兩境(語言環境)教材中編排了兒歌和短句,情境圖,每二課后都有精美的插圖,創設兩境的目的是讓學生在語言環境中鞏固所學的拼音,積累語言。要讓學生根據自我的生活經驗和豐富的想象,創造性地運用語言,大膽而清楚地表達自我的預期目標,能夠使幼兒的想象力和思維潛力得到很好的發展。總之,課本安排的資料形式多樣,有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等,都是讓學生復習、鞏固的好素材。
2、每一課拼音教材分析
每課拼音教材由三部分組成:拼音、情境圖、兒歌。
拼音:學習部件,拼讀音節,練習書寫音節。
情境圖:透過學短語和句子,鞏固音節的拼讀。
兒歌:主要是在朗讀中鞏固拼音,積累語言,陶冶學生情操。
四、拼音課的`教學目標
1、在拼音教學方面學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。
2、引導學生樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。
3、注意傾聽對方講話。
4、能理解日常用語的意思。
5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。
五、拼音課的教學重難點
重點:在拼音、讀兒歌中,拼音。
難點:拼音教學中,拼讀音節。
六、教學準備
準備工作要思考教學需要,思考實際狀況,多做一些卡片,也可讓學生做。
七、教學措施
1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。
2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。
3、關注學習過程,眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。
4、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。
5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的快樂,但并不要一弄一些花架子。
6、關注自身成長,為了讓學生學好,老師要先學,即活到老學到老。
7、關注家庭作業,拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業,要多布置一些口頭作業,如編故事,讀拼音兒歌等,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。
小學語文個人教學計劃 篇10
一、本學期班級基本情況
全班共有學生56人,其中男生29人,女生27人。大部分養成了良好的學習習慣,學習努力上進,上課遵守紀律,作業書寫整潔漂亮,學習主動自覺性較好。課內有一定的閱讀分析能力,課外有主動閱讀的習慣。但有三分之一學生從基礎到閱讀還相當差,需要花大氣力輔導。
二、教材分析
教材繼續按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術的魅力。
三、教學目的要求:
第一組:一是培養學生熱愛自然的美好情操;二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯想和想象,表達自己獨特的感受;三是品味優美的語言,通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。
第二組:一是讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,增強對祖國的熱愛之情,并為自己是一個中國人感到自豪,更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情,強調語文的熏陶感染作用和培養學生的搜集信息和處理信息的能力、培養學生的愛國主義情感。
第三組:一是讓學生閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會真情給人們生活帶來的感動,樹立講誠心,動真情,樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基礎上,學習作者通過環境、人物心理活動等方面的描寫,刻畫人物形象,抒發真情的寫作方法。
第四組:一是感悟人類的生存與自然資源、生態環境的密切聯系,懂得人類應珍惜資源,保護環境。二是引導學生注意把握課文的主要內容,能運用“聯系實際,深入思考”的讀書方法,加深對課文內容的理解。三是鼓勵學生積極行動起來,為地球家園美好的明天,盡一份自己的力量。
第五組:一是初識魯迅,了解魯迅先生的文學成就。二是感受魯迅先生愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的崇高品質。三是感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然滅亡的道理。
第六組:一是通過搜集和閱讀詩歌,增強對詩歌的興趣,感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的.情境,體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動,感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結。
第七組:一是繼續練習用較快的速度閱讀課文,把握課文主要內容,體會課文表達的感情;二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。
第八組:一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美,受到美的熏陶,培養熱愛藝術的情操;二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內心的想象自然地融合在一起的,學習作者表達感受的方法;三是積累課文中的優美語言,體會課文表達的感情;四是從實際出發,根據各自條件,通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術。
四、教學方法與措施
1、始終用素質教育理論和語文課程標準的要求,指導日常的教學工作,并且注意結合教學實際情況,使理論和實踐融合為一體。
2、在教學過程中,面向全體學生,根據學生的不同的學習情況,適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標,杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3、上課前,認真鉆研教材內容,廣泛參閱教學資料和最新的教研成果,并與備課組的其他老師共同商討,精心設計好每一堂課的教案。
4、授課過程中,依照設計好的教案,靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備,在課堂上營造一種輕松的教學氛圍,從而提高學生的學習興趣,增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體,引導學生改變學習方式,變為自主、合作、探究式學習,以提高學習效率。
5、課后,注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導,幫助學生及時復習好所學的新知識。
6、認真、及時地批改學生的作業和作文,并組織好單元測試。
7、平時注重向別的老師學習,積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動,以此豐富個人的教學經驗。
五、教學檢測與評價
1、生字詞做到每天一次聽寫,加強識記與鞏固。
2、利用練習冊中和單元過關題進行定期檢測。
3、通過日記及單元作文掌握學生的習作水平。
六、教學時間安排
第1、2周…………………………………………………第一單元
第3、4周…………………………………………………第二單元
第5、6、7周………………………………………………第三單元
第8、9周…………………………………………………第四單元
第10、11周……………………………………………階段性測試
第11、12周………………………………………………第五單元
第13、14周………………………………………………第六單元
第15、16周………………………………………………第七單元
第17、18周………………………………………………第八單元
第19、20周………………………………………………期末復習、考試
小學語文個人教學計劃 篇11
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉變教育觀念,增強教師的本事和水平;開展團體備課,加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,及時調研,關注常態語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質量。適時把握新時期語文教學的新動向,加強學科教科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業務水平,集思廣益,博采眾長;充分運用語文教學規律,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作重點及措施
1、進一步完善讀書學習制度,創設良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念,本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,創設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組,構成學習上的互動、聯動,把校本培訓與平時學習結合起來,要求每位語文教師每周讀一篇有關新課程的教學論文,每月至少讀一本教育雜志,每學期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導自我的教學實踐。
2、重視學生學習習慣和方法的培養,促進語文學習的健康發展。
要求學生在平時的學習過程中,字要規規矩矩的寫,話要清清楚楚的`說,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。充分利用好導學案,精選習題和作業,體現作業的有效性,注重培養學生的良好的習慣。
3、繼續抓好團體備課,發揮團體效能。
團體備課是教研過程中的薄弱環節,本學期要進一步落實團體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它教師要緊密配合,講究求真務實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,團體評議、個人修改、注重反思”的總體思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,到達相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂高效,有針對性地打造特色課堂
提高教育質量,關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式,繼續開展“同課異構”的教研活動,探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
樹立大語文教學觀,有針對性地打造特色課堂。七年級開展以“誦讀訓練”為主的小升初語文銜接活動;八年級開展以“專題閱讀”為主的語文拓展訓練;九年級開展以“創新作文”為主的作文訓練。
課堂教學有規律可循,但教學方法卻因生而異、因師而異,學法決定教法。所有課堂必須堅持以學生為主的教學理念,有針對性地繼續推行“特色、高效課堂”,嘗試樹立典型,構建有效的教學模式。
5、加強作文教學的改革,探索作文教學新途徑。
寫作本事是語文素養的綜合體現,寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,應引? 主站蜘蛛池模板: 社长的漂亮夫人电影在线播放| 野外强伦轩女教师HD| 绿皮书电影| 苍井空在线费观看| 城中城电视剧免费观看| 开心家族| 《激战丛林》电影在线观看免费高清| 秦总夫人| 裸体女医生的特殊服务| 君心藏不住电视剧| 《法国空组》4| 证据原唱| 余罪第三季全集免费在线看| 陷入我们的热恋.| 门当户对综艺| 坎贝奇无憾人生免费观看高清| 黑心鬼国语| 和维修工做爱在线观看| 四川少女免费观看电视连续剧| 高压监狱飞机版| 命悬一枪电影| 半兽人的魔法世界| 温柔的背后| 足协通报浙江队武里南联冲突| 私人助理2完整版| 南洋第一邪降下载| 同学的妈妈中韩双字id贤宇 | 重生70再高嫁短剧免费观看| 女儿协议满天星版是台湾还是大陆 | 暴躁妹妹国语版bgm视频播放下载| 李雯雯稳稳拿下中国队第40金| 农民鲁智深| 想要的一天| 禁欲电影完整版在线播放| 陈宝莲《满天星》播放| 隐身女侠的电影免费观看| 电影《香醇的绣感》男主吴绮珊 | 刷子李课件| 跨越百年的美丽主要内容| 高清《初代奥特曼》在线观看| 有一个姑娘赵薇| 小欢喜全集免费观看| 野花高清1在线观看免费| 金银悔1-5普通话国语版免费观看| 和台湾这次打得起来吗| 凌云壮志(法国)满天星| 亲爱的妈妈3在线韩国免费观看| 新生在线观看| 草原牧歌原唱| 十月怀胎25集| 公与3个媳HD免费看电影| 从前的光景| 浴火奔腾浴火红| 铁血使命第2部全集| 五十路台湾版武松蒋玲玲田螺| 外太空杀人小丑| 播放_刚结婚陪部长出差的日子免费在线观看_看星星电影 | 我和部长出差的日子在线观看免费| 高清海达| 女心理师| 食物链1-100大尺寸| 等你回家 宋佳| 隔壁邻居很美味日本伦理在线观看免费高清 | 女儿的朋友7在观完整有限中字| 患难真情| 美丽小蜜桃4| 暖暖的味道| 法国版《女超人| 电视剧恋人| 隐入尘烟免费观看高清完整 | 叛逆者电视剧全集免费| 孝利家民宿| 失控玩家豆瓣| 金牌销售秘密3HD中字| 越狱兔前传| 苍老师免费观看电视剧电影| 98古惑仔在线观看粤语版| 兄弟的老婆电视剧| 我们都要好好的免费版电视剧下载| 《温度爱情》免费资源下载| 《我不是戏神》第一季在线观看全集| 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