音樂游戲設計《開心熊和小蜜蜂》

　　【活動目標】
　　
　　1、感受樂曲歡快、變化的風格，理解樂曲表達的游戲情境。
　　
　　2、能隨著音樂的變化合拍地游戲，并創造性表現“吃蜂蜜糖”、開心、逃跑等游戲情境。
　　
　　3、樂意參與“熊與蜜蜂游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、音樂《庫乞乞》；
　　
　　2、ppt課件；
　　
　　3、小蜜蜂、快樂熊胸飾。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、隨樂進場，初步感知。
　　
　　師：小朋友們，我們一起去做游戲吧！
　　
　　二、借助故事、課件，理解樂曲A部分。
　　
　　師：有一群可愛的小熊想吃蜂蜜糖，他們走啊走啊，突然看見了蜂蜜糖，開心得大口吃起來了，喊出了一句話，聽聽小熊喊了一句什么話？
　　
　　三、感受理解樂曲A部分
　　
　　1、傾聽樂曲，感知理解“庫乞乞”樂句，并用動作表現。
　　
　?。?）傾聽樂曲，借助課件，學說“庫乞乞”節奏。
　　
　　師：我們一起來學學這些小熊。
　　
　?。?）傾聽樂曲，用動作表現喊“庫乞乞”時開心的情境。
　　
　　師：你開心地時候會做些什么動作。會用什么樣的動作來表現開心呢？
　　
　?。?）欣賞樂曲A部分，隨樂開心地表現“庫乞乞”樂句。
　　
　　師：我們跟著音樂開心地喊一喊“庫乞乞”吧！
　　
　　2、傾聽樂曲，感受理解“吃蜂蜜糖”樂句，并用聲音、動作表現。
　　
　?。?）傾聽樂曲，借助課件，感受“吃蜂蜜糖”樂句。
　　
　　師：小熊為什么會開心地喊“庫乞乞”？
　　
　?。?）用聲音、動作隨樂表現“吃蜂蜜糖”。（拍手）
　　
　　師：這么大的“蜂蜜糖”要怎么m.btbfw.cn吃呢？
　　
　　師：對了，張大嘴巴“嗷”地一口吃一個。吃幾顆？（4顆）
　　
　　師：讓我們跟著音樂一起吃魔法糖吧。
　　
　　3、借助課件，隨樂完整表現樂曲A部分。
　　
　　師：我們一起學一學小熊，去找蜂蜜糖吃吧！
　　
　　四、借助課件，感受理解樂曲B部分。
　　
　　1、師：蜂蜜糖好吃嗎？玩得開心嗎？可是正當小熊們玩得很開心的時候，發生了一件事？我們一起聽一聽。
　　
　　師：發生了什么事？有可能是誰來了？
　　
　　五、完整欣賞音樂A、B部分，隨樂完整游戲。
　　
　　1、借助課件，完整欣賞樂曲。
　　
　　2、討論游戲玩法和規則。
　　
　　師拋出問題，幼兒討論解決。
　　
　?、倜鄯鋪砹嗽趺崔k？
　　
　?、谕睦锾?？
　　
　　③如果被蜜蜂抓住了怎么辦？
　　
　　3、隨樂分角色完整游戲。
　　
　?、偌w游戲，配班老師扮演蜜蜂。
　　
　　②分角色游戲。