我的大腦、小手和雙腳（小班）

　　【活動目標】
　　1、學會新單詞“brain；hand；foot”復習舊單詞：mouth、nose、eyes.
　　2、能在游戲中建立起新單詞與實物的聯系；
　　3、能準確發音，感受到學英語的快樂。
　　【活動準備】
　　1、歡快的音樂一段。
　　2、舊單詞的圖片。
　　【活動過程】
　　1、教師引入話題：“小朋友們上一次活動咱們學習了什么器官呢？”引導幼兒回憶起上次所學的眼睛、鼻子和嘴巴單詞，同時進行簡單復習。
　　2、復習完畢后，教師接著引入“那么你們還想不想學習我們身體的其他部位呢？今天讓我們來學習新的單詞吧�！币�發幼兒的興趣。
　　3、教師先做出拍手的（jy135幼兒教育 m.btbfw.cn）動作，提問孩子“老師在做什么”等孩子回到“拍手”�！澳敲词值膯卧~是什么呢？”教師緊接著正確示范手的發音，并請小朋友跟讀。
　　4、同理，教師做出跺腳，拍腦袋的動作，與孩子學習腳和大腦的單詞。
　　5、學習完畢新單詞后，為了鞏固，教師可請小朋友一同做動作，一邊做，一邊大聲念出單詞名稱，還可將小朋友排成一排，輪流做出一個動作，同時說出英語單詞。
　　6、這時加入一段歡快的音樂，教師可將小朋友分成三個隊伍，每一支隊伍分別扮演三個動作，在老師的指揮下，老師說“誰的大腦？”我的brain”，小朋友跟著音樂繞圈走，按順序或者合奏三個動作，在扮演動作時要念出英文單詞，在律動中加強愉悅的氛圍和鞏固單詞。