托班音樂教案 - 頑皮的杜鵑

　　【活動目標】
　　1、理解歌曲內容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。
　　2、在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。（重難點）
　　【活動準備】
　　1、幼兒已豐富關于杜鵑鳥的一些知識；
　　2、圖譜（圖文并茂）；
　　3、幼兒已認識“遠方、不理、咕咕、頑皮”四個詞語。
　　【活動過程】
　　一、復習歌曲《柳樹姑娘》。
　　1、語言導入。
　　師：春天是個怎么樣的季節？（幼兒自由回答）我們學過很多贊美春天的歌曲和舞蹈，你們想唱哪首歌來表達你對春天的喜歡？我們怎么樣才能唱得更好聽？（要求：用好聽的聲音、抒情優美地演唱）
　　2、復習歌曲《柳樹姑娘》。
　　二、欣賞并學唱《頑皮的杜鵑》。
　　師：小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友，讓我們來看看它是誰？
　　1、出示杜鵑鳥的圖片：
　　（1）師：原來是快樂的杜鵑鳥，它的叫聲可真好聽?。≌l能模仿一下杜鵑鳥的叫聲？
　?。?）簡單了解杜鵑鳥叫聲（jy135幼兒教育 m.btbfw.cn）的特點。
　　師：杜鵑鳥"咕咕"的叫聲和別的小鳥"唧唧喳喳"的叫聲不一樣，它的"咕咕"的叫聲第一聲比第二聲怎么樣？（第一聲比第二聲聲音要高，仿佛在唱歌一樣。）
　　2、欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。
　?。?）師：今天金老師還帶來了一首很有趣的，關于杜鵑鳥的歌曲，我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺？
　　第一遍，欣賞歌曲錄音，提問：聽了這首歌，你有什么感覺？
　?。?）教師分段清唱，邊提問：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象？
　　3、出示圖譜：
　　（1）提問：
　　師：這首歌曲有點難，我們能用什么辦法來盡快學會呢？
　?。?）簡單講解圖譜上的圖文：（共有兩張，一張代表一段歌曲，共有兩段；要求幼兒講話完整）
　?。?）教師清唱一遍，讓幼兒再次熟悉歌詞。
　?。?）幼兒嘗試有節奏地根據圖譜念歌詞（適當加入動作提醒幼兒）。
　　4、幼兒學唱歌曲：
　?。?）師：我們先跟著FLASH，試著用慢的速度唱這首歌。（幼兒輕聲跟唱）
　　（2）解決問題：
　　師：歌曲中還有哪句話唱起來有點困難？（難句練唱）
　?。?）幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。（教師提醒幼兒跟著鋼琴的節奏、聽清前奏，唱準第一句）
　　（4）幼兒再次演唱歌曲。
　　師：你們喜歡杜鵑鳥嗎？那我們應該怎么演唱這首歌？
　?。ㄒ螅撼鱿矏鄱霹N的感情；輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱）。
　　5、教師介紹歌曲。
　　師：這是一首外國的非常有名的童謠，名字叫《頑皮的小杜鵑》，以后我們再來學習其它好聽、有趣的外國童謠，好嗎？
　　附童謠：
　　當我走在草地上咕咕
　　聽見杜鵑在歌唱咕咕
　　我到樹叢去尋找咕咕
　　杜鵑飛向小河旁咕咕
　　我又趕快跑過去咕咕
　　但它飛向遠方咕咕咕咕
　　當我坐在小河旁咕咕
　　聽見杜鵑又歌唱咕咕
　　這次我不再理它咕咕
　　可它飛到我身旁咕咕
　　你這頑皮的小杜鵑咕咕
　　請你飛向遠方咕咕咕咕