中班音樂欣賞活動《我是小果農》

　　【活動設計】
　　本次活動先進行發聲練習，在教師和幼兒之間的問候中，使幼兒感受“高音、低音”，再通過小動物之間的活動讓幼兒欣賞、感受音樂并能區分這首音樂中的高音部分和低音部分。其次，以幼兒了解果樹的生長過程為主線，創設一個活動情景作為本次活動的載體，使幼兒了解水果也是來之不易的，是果農們辛苦種出來的，不能遇到不愛吃的水果，咬一口就扔到，在幼兒表演過程中引導孩子們在不知不覺中感知音的高、低變化。
　　【活動目標】
　　1、認知：培養幼兒樂于參與藝術活動，并積極地投入到藝術活動當中。
　　2、情意：了解果樹的生長過程，體會果農的辛苦。
　　3、技能：能聽辨高低旋律的變化，并嘗試用肢體語言來表現不同的旋律。
　　【教學重點、難點】
　　活動重點：能聽辨高低旋律的變化。
　　活動難點：利用肢體語言來表現(jy135幼兒教育 m.btbfw.cn)音樂的旋律。
　　【活動準備】
　　經驗準備：帶領幼兒到果園觀看果農們摘梨的情景。
　　活動準備：課件磁帶動物手偶彩帶背筐和毛巾若干情境創設—果園
　　【活動過程】
　　一、發聲練習：
　　1、教師與幼兒問好（利用高音、低音）。
　　2、拍手、拍腿等動作感受高、低。
　　二、欣賞音樂：
　　1、利用小鳥和大象的動作表演，讓幼兒邊聽音樂邊感受音的高、低變化。
　　2、利用小白兔和烏龜的情景表演來感受音的高、低變化。
　　三、了解果樹的生長過程。
　　1、觀看課件，回答問題。
　　2、討論：果樹的生長過程中有哪些步奏（剪枝——刮樹皮、噴藥——剪枝、摘蘋果——撿蘋果、慶豐收）
　　3、創編動作——利用肢體語言表現果樹的生長過程。
　　4、邊聽音樂邊用肢體語言表現果樹的生長步奏。
　　四、情景表演：“我是小果農”
　　教師分配角色后，帶領幼兒邊欣賞音樂邊進行表演。
　　五、小結：叔叔、阿姨們種植水果辛不辛苦，我們小朋友以后吃水果時要注意不能遇到不愛吃的水果，咬一口就扔到，你們能做到嗎？
　　延伸活動：請幼兒隨樂曲創編游戲，充分感受音樂。
　　【活動反思】
　　本次活動的主要目標是1、認知：培養幼兒樂于參與藝術活動，并積極地投入到藝術活動當中。2、情意：了解果樹的生長過程，體會果農的辛苦。3、技能：能聽辨高低旋律的變化，并嘗試用肢體語言來表現不同的旋律。
　　活動首先進行發聲練習，在教師和幼兒之間的問候中，使幼兒感受“高音、低音”，再通過小動物之間的活動讓幼兒欣賞、感受音樂并能區分這首音樂中的高音部分和低音部分。其次，以幼兒了解果樹的生長過程為主線，創設一個活動情景作為本次活動的載體，使幼兒了解水果也是來之不易的，是果農們辛苦種出來的，不能遇到不愛吃的水果，咬一口就扔到，在幼兒表演過程中引導孩子們在不知不覺中感知音的高、低變化。本次活動中存在的問題：觀看課件部分過長，導致幼兒的欣賞時間不夠。